【长春专用】八年级语文期中卷（新教材统编版）

2026-2027学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（长春专用） 期中考试卷(原卷版) （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版八上1~3单元。 一、积累运用（共18分） （本题10分）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅□古朴稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕lòu，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 1．(2分)根据拼音写汉字或给加点字注音。 雕lòu( )    承载( ) 2．(2分)在第①句□处填入恰当的标点。 3．(2分)请提取第③句的主干。 4．(2分)第④句有一处语病，请修改。 5．(2分)下列词语中加点词与语段中画线字“工”字同义的是（    ） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 6．（本题8分）名篇名句默写。 古人写诗，绘景多用联语，意新语工，可观可感。①“________，________”，在王绩的《野望》中，每一棵树、每一座山都呈现着浓浓秋意；②“________，________”，《黄鹤楼》中，崔颢从悠远的幻想里回过神来，俯身远眺，灿烂的阳光下是富有生机、清晰明丽的葱茏草木；③“________，________”，王维在《使至塞上》中如高明的画家，描绘了边景一览无余的苍凉、空阔与壮美；④“________，________”，李白的《渡荆门送别》以雄健的笔力写豁然开朗之境，令人眼界大开，心胸顿生豪气。 二、阅读（共46分） （一）文言文阅读 （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 盖阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆①临头上。当日正中时有风拂其枝如龙凤翔舞离褷②蜿蜒。观之者目为之明。有声如吹埙篪③，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊④相磨戛⑤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者其为之聪。 予以问上人⑥：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。” （选自刘基《诚意伯文集》，有删改） 【注释】①幢葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷（shī）：此处形容松针密集。③埙篪（xūn chī）：两种乐器。④剑槊（shuò）：泛指兵器。⑤磨戛（jiá）：撞击。⑥上人：对和尚的尊称。 7．(2分)解释加点词在文中的意思。 至于夏水襄陵( )    或如铁马驰骤( ) 8．(3分)用“/”给文中画线的部分断句（限三处） 当日正中时有风拂其枝如龙凤翔舞离褷蜿蜒 9．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。 10．(3分)【甲】文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？ 11．(3分)【甲】【乙】两文中都有关于声音的描写，从以下任选一个句子朗读，谈谈你朗读的语气以及你的理由。 ①常有高猿长啸，属引凄异；空谷传响，哀转久绝。 ②有声如吹埙篪，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤。 ③忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。 （二）非连续性文本阅读 （本题8分）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ______ ①《人民日报》北京2025年9月26日电（记者    王骁波）9月26日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行。会议由中国人民争取和平与裁军协会主办，主题为“铭记历史 共护和平”。来自多个国家的代表出席了会议。 ②全国人大常委会副委员长彭清华出席会议并发表讲话。多位外国前政要在会议上致辞，表达了团结应对全球挑战、共同促进和平与发展的愿望。 （选自《人民日报》2025年09月27日，有删改） 材料二： 胜利日的模样 ①80响礼炮震彻云霄。 ②国歌奏响，全场齐唱；五星红旗，迎风飘扬。 ③“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，全场掌声雷动，经久不息。 ④雄壮的军乐声中，习近平乘车沿长安街检阅部队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。 ⑤阅兵分列式开始，45个受阅方（梯）队依次经过天安门前。雄师列阵，气势如虹；战旗猎猎，铁流滚滚；战鹰呼啸，振翅长空。 ⑥当《歌唱祖国》响彻广场，8万羽和平鸽振翅高飞。大江南北、长城内外，14亿多中国人心潮澎湃：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。” ⑦铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。这是胜利的歌唱，这是胜利日的模样。 ⑧歌声壮怀，许多面容在眼前浮现。 ⑨那是浴血奋战的英勇战士。是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的抗日将领左权，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的巾帼英雄赵一曼，是地道战、地雷战……是380余万中国军人抗战中血染疆场，才有了今天的烟火寻常。 ⑩那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财。南洋华侨郑潮炯“义卖抗日”，台湾雾峰林家三代人接续斗争，在香港教书的李淑桓先后把7个孩子送上抗日前线……今天重温这些历史，谁能不为之动容？ ⑪那是义无反顾的国际友人。加拿大医生白求恩救死扶伤，德国商人拉贝保护中国难民，美国记者埃德加·斯诺报道抗战壮举……对支援和帮助过中国人民抵抗侵略的外国政府和国际友人，中国政府和中国人民永远不会忘记！ ⑫14年浴血奋战，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利；以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。 ⑬80年岁月流转，当年历史不可忘；80年勇毅前行，天翻地覆慨而慷。今日之中国，已是全新的模样。 ⑭捍卫和平，我们拥有强大力量。举行阅兵，就是要再次宣示中国的决心：中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 ⑮纪念是一记警钟，能够让人重视守护和平的责任。 （节选自《人民日报海外版》2025年09月04日） 材料三： 中华民族伟大复兴势不可挡 ①——论学习贯彻习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上重要讲话 ②9月3日上午，北京天安门广场。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在这里隆重举行。这是中国人民和全世界一切爱好和平的国家和人民的节日。 ③“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的庄严宣示贯通历史、现在、未来，彰显了中国人民的坚定意志，体现了世界人民的共同心声，激扬起为实现中华民族伟大复兴、推动构建人类命运共同体而奋斗的磅礴伟力。 ④当直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”的条幅飞过，当22个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶来，当抗战老兵从年轻战士的脚步中听到复兴的铿锵足音……我们可以自豪地告慰先烈：任何艰难险阻都挡不住我们推进强国建设、民族复兴的历史进程！ ⑤今天，人们一遍遍叩问历史，当年的中国仍是积贫积弱，但为什么中国人民能够打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利？ ⑥历史早已给出了答案，现实一再证明这一答案。 ⑦中国共产党应运而生，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。 ⑧在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底，奏响了气吞山河的英雄壮歌。 ⑨中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利，为中华民族由近代以来陷入深重危机走向伟大复兴确立了历史转折点，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程。 ⑩80年来，中国的变化沧海桑田、翻天覆地。在中国共产党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ⑪历史充分表明，中国共产党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。 ⑫铭记历史，不仅因为我们经历的磨难，更因为绵延不绝的精神和生生不息的希望。“永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。”这是南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文。“能够在复兴民族恢复失地的工作上作最大的努力，最大的贡献！”这是抗战先烈在家书中对后来者的期许。山河为证，岁月为名，“他们信仰的理想正在实现，他们开创的事业正在继续，他们书写的历史必将由我们继续书写下去。” ⑬今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 （节选自新华网2025年9月4日） 12．(2分)下列选项中不正确的一项是（   ） A．材料一的会议主题凝聚了国际共识，多位与会的外国前政要都表达了携手应对全球挑战的意愿。 B．材料二通过聚焦“80响礼炮”“铁甲战车”“和平鸽”等场景，凸显“胜利日”的庄重与震撼，增强了现场感。 C．材料三引用南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文，目的在于提醒人们要永远铭记历史的仇恨。 D．三则材料均以“纪念抗战胜利80周年”为背景，从不同侧面表达了“铭记历史、珍爱和平”的主题。 13．(2分)请为材料一的消息拟写一个标题，不超过20字。 14．(2分)请结合材料二和材料三，分析中国抗日战争能够取得胜利的原因。 15．(2分)观看完阅兵仪式后，小实同学在广场遇见了抗战老兵李爷爷。小实上前表达了敬意，并进行了简短的采访。请结合三则材料和以下语境，将他们的对话补充完整。 小实：李爷爷您好！看到今天强大的国防，我特别想知道：（1）______？ 李爷爷：（深情地）孩子，那时候没想那么多。就是不愿做亡国奴，想着要把鬼子赶出中国去，让咱们的后代能堂堂正正做人！ 小实：（深受触动）谢谢您和战友们的付出！（2）______？ 李爷爷：（眼含热泪，望向天空）兄弟们，国家强大了，你们的血没有白流！这盛世，如我们所愿！ （三）记叙文阅读 （本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 老屋 ①我对老屋的记忆停留在两三岁的时候。 ②老屋，是我家在农村的老房子，我并非出生和成长在那里，故而也不清楚是什么时候修建的，只听奶奶说她还是个小女孩嫁到爷爷家的时候，老屋就已然存在。 ③老屋庇护着一大家子人，伫立在泉水村的一隅，默默无声。风风雨雨百年间，守着曾祖父和曾祖母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹。高高的木门槛分外光滑，幼时的我老是从上面爬过来翻过去。上幼儿园前的一段时间，我被奶奶带着在老屋生活。 ④记忆里，老屋似由四部分组成。 ⑤临门而立，左手边是两房小屋，一房养猪，一房养牛。右手边是一块院坝，用以晾衣服被子、翻晒粮食，天气好的时候，也会长出几个追逐打闹的小孩。 ⑥顺着几级青石台阶拾步而上，两扇木质大门将屋内屋外隔出不同天地。推开大门，跨门槛而入，若听见几声“吱呀”作响，不必惊慌，那是老屋特有的欢迎仪式。要是你留心的话，还能看到门槛上孩童的攀爬痕迹。 ⑦大门后，是一方天井，四方屋檐衔着一片天光。左右各有一间卧房，具体构造已然在记忆中模糊，只记得奶奶叫它们“小二间”。与大门对望的便是“堂屋”，一张古朴的八仙桌摆在正中央，桌子的四面都有极致精美的镂空雕饰，四张长板凳便是一家人平日吃饭、会客的地方。 ⑧堂屋一旁垒砌着灶台，宽大的灶沿给锅碗瓢盆提供了足够的摆放空间，在其上择菜切肉亦是方便。灶台之上悬挂着一盏不太明亮的钨丝灯，是“灶屋”在日落后除却灶孔窜出的火舌外，唯一的光亮来源。 ⑨我经常坐在灶门口，看奶奶“架火”做饭，昏黄的灯光下腾起锅气。透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上。 ⑩我喜欢盯着墙上的影子看，奶奶也时常在钨丝灯下用手势扮出百般不同的影子逗我玩。两只手上下交叉握在一起，一只手的小手指上下开合，可作犬吠状；十指交叉，两个大拇指翘起，可作兔子耳朵状……我总会惊呼雀跃其中，这也让我对“灶屋”更青睐有加。 ⑪当然，我也不是一直偏爱“灶屋”。幼时的我抗拒青菜，带绿的蔬菜一概拒之。每每吃饭的时候，奶奶便会把我抓到“灶门口”。摆一把椅子，其上放一只装满“大杂烩”的搪瓷碗，再摆一个小板凳，其上放着一脸倔强不服的我，钨丝灯是必不能开的。 ⑫奶奶大致以为在漆黑的环境中我搞不清是不是菜叶，便会囫囵着吃下去。她显然是低估了一个两岁孩童拒绝青菜的决心和毅力，我总能把每一片剁碎的青菜吐出来，奶奶也只能笑着作罢。虽然时隔二十多年，这般趣事，还时常在茶余饭后被谈起，也让我对“灶屋”的记忆格外清晰。 ⑬“灶屋”再往后有一小门，旁是一条疏水的小沟，这里被叫作“阳沟背后”。“阳沟背后”有一大石缸，里面常年盛满凌冽的山泉，泉水是经一节节竹子搭建成的水道，由老屋后的山上引来。山上有很多泉眼，经年不断地喷涌着泉水，甘之如饴，泉水村故而得名。 ⑭大石缸旁有一石凼，缸里的水溢出来流到其中，便成了天然的水池，是消暑纳凉的好去处。赶路归来或是劳作之后，赤脚站立其中，用葫芦水瓢取缸中水自背淋下，仿佛刹那入秋，暑气全消。故而石凼深为一家人所欢喜。 ⑮后来，我离开老家上幼儿园，爷爷奶奶也一并搬离，我对老屋的记忆到石凼这里便戛然而止。尽管每年的大年初一都还会回去给去世的老辈挂纸，却再也没踏入过老屋，去感受它的存在，但它依旧那么静静地站在无尽流逝的岁月里。 ⑯越是长大，幼时的记忆越发模糊。 ⑰最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已被拆除，不禁颇有感慨。不过那并不重要，老屋实实在在存在过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生。 ⑱老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。 16．(3分)对老屋的记忆，作者如数家珍。请你根据文章内容，将下面的表格填写完整。 屋外 屋内 屋后 两房小屋 一块院坝 天井 小二间 （1）__ 灶台 阳沟背后 石缸 （2）___ 作者按照（3）________写作顺序描写了记忆里的老屋 17．(2分)二三岁的孩子记忆最深刻的地方恐怕要数灶台了。这里发生了哪些有趣的事？从这些事中你看到了怎样的奶奶。 18．(3分)语言的魅力需要细细品读，哪怕是一个字也有丰富的内涵。试分析下面的句子，说说哪个字用得好，有怎样的表达效果。 摆一把椅子，其上放一只装满“大杂烩”的搪瓷碗，再摆一个小板凳，其上放着一脸倔强不服的我。 19．(4分)好的文章如同优美的音乐一样余音绕梁。试分析本文结尾段在文中的作用。 20．(4分)本文的标题是《老屋》，请你说说作者笔下的老屋究竟“老”在哪些方面？ （四）名著阅读 （本题7分）在以“纪实文学”为主题的读书沙龙上，同学们围绕《红星照耀中国》“领袖人物的革命之路”和“信仰与精神”展开专题学习探究活动，请你一起参与。 21．(2分)纪实作品，基本特点是用事实说话。如埃德加·斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一A___（填人名），这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。再如，作者虽然并没有采访到B_______（填人名），但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之一，他难能可贵的个性能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。 22．(2分)下列关于《红星照耀中国》的介绍不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》又称《西行漫记》，真实记录了自1936年6月至10月在中国江西革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．书中真实报道了中国共产党和中国工农红军以及很多红军领袖、红军将领的真实情况，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地、现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 C．不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观的评价。 D．作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 23．(3分)阅读名著选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。 《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并分析其精神内涵。 三、综合实践（共6分） 24．（本题6分）我校八年级举行“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。 (1)下图源自《2024年度中国数字阅读报告》，请说说你从中得出的结论。 (2)同学们在校园生活中常使用网络词语，下列句子中网络词语使用最不恰当的一项是（   ） A．王教授关于人工智能的讲座高屋建瓴，又深入浅出，让在座的同学直呼“干货满满”。 B．校篮球队在决赛中上演惊天逆转，队长赛后激动地说：“这场比赛我们赢得很硬核！” C．对于是否参加夏令营，我还有点纠结，需要再考虑一下才能给大家答复。 D．在表彰优秀志愿者的班会上，班主任说：“小李同学默默为班级服务，这种摆烂的精神值得表扬。” (3)活动中，需要小组成员模仿示例给自己取一个网名，要求：网名为4个字，能体现高雅志趣，并解释网名含义。 【示例】网名：柳暗花明。含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。虽处于困境，经过一番努力，又有了新的希望。 网名：________ 含义：________ (4)针对“电子阅读是否会取代传统阅读”，小组同学们展开了激烈的讨论。请发表你的观点，并说明理由。 四、写作（共50分） 25．（本题50分）请你参与写作任务。 历史不可“穿越”，时光无法倒流，往事不可重现，但它们能在文字中再次追寻。追寻远去的背影，再现那些真实存在的别样人生；追寻奇异的山水，吟咏那些荡涤心灵的美丽篇章；追寻迅捷的新闻，感受那些动人心弦的美丽瞬间…… 请以“追寻”为话题，任选一个任务写作。 任务 写作内容 参考文体 任务一 叙述“追寻精彩人生”的事，追寻那些远去的背影和别样的人生 回忆性散文或传记 任务二 描写自己苦苦追寻终于见到的山水风光或人文胜迹，展现那些迷人的景致和动人的情思 写景抒情类散文 任务三 报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力 新闻 要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意；（2）不少于600字；（3）文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（长春专用） 期中考试卷(解析版) （考试用时120分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版八上1~3单元。 一、积累运用（共18分） （本题10分）班级开展“赏金陵折扇，探非遗之美”的主题活动，读下面的开场白，完成下面小题。 ①金陵折扇是古代文人的身份象征，品质高雅□古朴稳重，彰显金陵非遗之美。②金陵折扇制作不是一蹴而就的简单的劳动，民间制扇人，工于扇骨雕lòu，精于扇面书画。③小小折扇承载着三千年的历史文化。④让我们拉开活动，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 1．(2分)根据拼音写汉字或给加点字注音。 雕lòu( )    承载( ) 2．(2分)在第①句□处填入恰当的标点。 3．(2分)请提取第③句的主干。 4．(2分)第④句有一处语病，请修改。 5．(2分)下列词语中加点词与语段中画线字“工”字同义的是（    ） A．工艺美术 B．工诗善画 C．异曲同工 【答案】 1．镂 zài 2．、 3．折扇承载文化。 4．将“拉开活动”改为“拉开序幕”。 5．B 【解析】1．本题考查字音字形。 雕镂（diāo lòu）：在竹木、玉石、金属等材料上雕刻出镂空或凹凸的花纹、图案，是一种精细的工艺手法。 承载（chéng zài）：承受支撑物体，也可引申为承担、托着。 2．本题考查标点符号。 句子中“高雅”和“古朴稳重”是并列的形容词，描述金陵折扇的品质，因此用顿号连接并列的词语。 3．本题考查提取句子主干。 提取句子主干的思路需要先找主谓宾，然后删去其他修饰补充的成分，最终保留下来的就是句子主干。本句中，主语是“折扇”，是句子中陈述的对象；谓语是“承载”，陈述主语的动作、状态；宾语是“文化”，是谓语动作的对象。 “小小”是定语，修饰主语；“着”是助词，辅助谓语；“三千年的”“历史”是定语，修饰宾语，应删去。 因此主干为：折扇承载文化。 4．本题考查辨析并修改病句。 原句“拉开活动”搭配不当，“活动”不能与“拉开”搭配，应改为“拉开序幕”。 修改后：让我们拉开序幕，瞻仰古代文人的生命格调，探寻金陵折扇的魅力吧。 5．本题考查词义辨析。 语段中“工于扇骨雕镂”的“工”是“擅长、精通”的意思。 A.工艺美术：以手工技艺制作的具有较高审美价值和实用价值的造型艺术，涵盖陶瓷、编织、雕刻、刺绣等品类。工：工艺、手工； B.工诗善画：既精通作诗，又善于绘画。工：擅长、精通； C.异曲同工：不同的乐曲演奏得同样美妙，后比喻不同的做法或言论达到了相同的效果（多指好的效果）。工：精巧、巧妙。故选B。 6．（本题8分）名篇名句默写。 古人写诗，绘景多用联语，意新语工，可观可感。①“________，________”，在王绩的《野望》中，每一棵树、每一座山都呈现着浓浓秋意；②“________，________”，《黄鹤楼》中，崔颢从悠远的幻想里回过神来，俯身远眺，灿烂的阳光下是富有生机、清晰明丽的葱茏草木；③“________，________”，王维在《使至塞上》中如高明的画家，描绘了边景一览无余的苍凉、空阔与壮美；④“________，________”，李白的《渡荆门送别》以雄健的笔力写豁然开朗之境，令人眼界大开，心胸顿生豪气。 【答案】树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 【解析】本题中的“唯、晖、萋萋、洲、荒”等字词容易写错。 二、阅读（共46分） （一）文言文阅读 （本题15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至，留再宿，皆值雨。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。 盖阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆①临头上。当日正中时有风拂其枝如龙凤翔舞离褷②蜿蜒。观之者目为之明。有声如吹埙篪③，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊④相磨戛⑤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者其为之聪。 予以问上人⑥：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。” （选自刘基《诚意伯文集》，有删改） 【注释】①幢葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷（shī）：此处形容松针密集。③埙篪（xūn chī）：两种乐器。④剑槊（shuò）：泛指兵器。⑤磨戛（jiá）：撞击。⑥上人：对和尚的尊称。 7．(2分)解释加点词在文中的意思。 至于夏水襄陵( )    或如铁马驰骤( ) 8．(3分)用“/”给文中画线的部分断句（限三处） 当日正中时有风拂其枝如龙凤翔舞离褷蜿蜒 9．(4分)用现代汉语翻译下面的句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。 10．(3分)【甲】文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？ 11．(3分)【甲】【乙】两文中都有关于声音的描写，从以下任选一个句子朗读，谈谈你朗读的语气以及你的理由。 ①常有高猿长啸，属引凄异；空谷传响，哀转久绝。 ②有声如吹埙篪，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤。 ③忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。 【答案】 7．冲上，漫上 有的 8．当日正中时/有风拂其枝/如龙凤翔舞/离褷蜿蜒 9．①水清树荣，山高草茂，确实有很多趣味。 ②只听到波涛声响彻昼夜，没能完全领略它的妙处。 10．通过描写“晴初霜旦”的天气（林寒涧肃），以及“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的凄清声音和氛围，还有渔歌“猿鸣三声泪沾裳”的感伤，来侧面烘托三峡秋季的萧瑟凄凉。 11．示例一：①句，语气低沉、缓慢、略带哀伤。因为句中“凄异”、“哀转久绝”等词语直接点明了猿声的凄清悲凉，这种声音在空谷中回荡不绝，营造出秋天萧瑟、令人伤感的氛围，所以朗读时应以沉重、悠长的语调来体现这种凄清和哀伤。 示例二：②句，语气激昂、有力、富于变化。因为这句话连用多个比喻（如吹埙篪、过雨、水激崖石、铁马驰骤），生动描绘了松涛声的雄壮、多变和气势磅礴。朗读时语速可稍快，声音要有力度和起伏，以展现松涛的壮阔与多变。 示例三：③句，语气轻柔、舒缓、充满探寻意味。因为这句描写的声音“乍大乍小，若远若近，莫可名状”，如同切切的草虫鸣叫，细微而飘忽不定，充满神秘感。朗读时声音应放轻，语速放慢，语调带有起伏和不确定性，以表现这种细微、飘渺、难以捉摸的听觉感受。 【导语】这两篇文言文皆以山水为题材，展现了不同的自然意境。【甲】文《三峡》以雄奇险峻著称，通过四季变化描绘三峡的壮美与凄清，语言凝练，意境深远。【乙】文《松风阁》则细腻描绘松风之声，以多种比喻展现声音的变幻，语言生动，富有音乐美。两文皆体现了作者对自然的热爱与感悟，展现了文言文的独特魅力。 【解析】7．本题考查文言词语含义。 （1）句意：到了夏天江水漫上山陵。襄：冲上，漫上。 （2）句意：有的像披着铁甲的战马奔驰。或：有的。 8．本题考查断句。 句意：正当中午时分，有风吹动松枝，如同龙凤飞翔舞动，松针繁密而曲折延伸。 “当日正中时”点明时间，“有风拂其枝”说明主干事件，“如龙凤翔舞”是整体比喻，“离褷蜿蜒”进一步描摹松枝形态，四层意思依次展开，结构清晰。 故断句为：当日正中时/有风拂其枝/如龙凤翔舞/离褷蜿蜒。 9．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）清：水清；荣：树荣（草木茂盛）；峻：山高；良：确实、很； （2）但：只；彻：响彻、贯穿；尽：完全；阅：观赏、领略。 10．本题考查对景物描写手法的理解。 根据【甲】文第三段“每至晴初霜旦，林寒涧肃”，作者以“霜旦”点明深秋清晨的典型天气特征，“林寒涧肃”则从视觉与触觉角度渲染出山林清冷、涧水寂静的氛围，奠定全段萧瑟基调；接着写“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，通过听觉描写，以猿猴绵长悲凉的啼鸣在空旷山谷中回荡不息，强化了秋日的孤寂与哀愁；最后引用渔者之歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，借民谣抒发行人闻猿声而落泪的感伤情绪，进一步以人的情感反应侧面烘托环境的凄清。全文虽未出现“秋”字，却通过气候、声音、民歌三个层面，层层递进地营造出三峡秋季特有的萧瑟、凄凉与悲怆意境。 11．本题考查对文言文朗读语气的理解与表达，需结合语境、情感和修辞手法分析朗读处理。 根据【甲】文第三段“常有高猿长啸，属引凄异；空谷传响，哀转久绝”，可知此处描写三峡秋日猿鸣。其中“长啸”“凄异”“哀转久绝”等词营造出悲凉、悠远、孤寂的氛围，声音在空谷中回荡不息，带有浓重的感伤色彩。因此朗读时应放慢语速，压低音调，尤其“凄异”“哀转久绝”需用拖长、略带颤抖的语气，以传达出猿声的悲切与环境的萧瑟，体现作者借景抒情的深沉哀愁。 示例：我选择第①句。朗读时语气应低沉缓慢，略带悲凉。“长啸”要拉长，“凄异”“哀转久绝”需轻而缓，仿佛声音在山谷中渐渐消散，以此表现三峡秋景的萧瑟和渔人闻声落泪的感伤情绪。 根据【乙】文“有声如吹埙篪，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤”，可知作者连用四个比喻描摹松风之声，从乐器之雅（埙篪）、自然之柔（过雨）、水流之激（水激崖石）到战阵之烈（铁马驰骤），声音由清越渐至雄壮，节奏由舒缓转向急促。这种层层递进、动静相生的听觉描写充满变化与张力。因此朗读时应随比喻内容调整语气：前两句轻柔流畅，中句稍显激越，末句则需加重语势、加快节奏，以体现声音由清雅到奔放的动态转换，展现松风变幻莫测的“变态”之美。 示例：我选择第②句。朗读时语气应富于变化：前两处比喻轻柔舒缓，如“吹埙篪”“过雨”；后两处逐渐加强，“水激崖石”稍快，“铁马驰骤”则铿锵有力，以此表现松风声音的丰富层次与磅礴气势。 根据【乙】文“忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状”，可知此处描写松风声忽然转为细碎幽微，如秋虫低鸣。“切切”强调声音细小，“乍大乍小，若远若近”突出其飘忽不定、难以捉摸的特点，“莫可名状”更强化了听觉的神秘感。整句营造出一种幽静、迷离、略带诡谲的意境。因此朗读时应压低音量，语速轻快而断续，“切切”用气声轻吐，“乍大乍小”通过音量忽强忽弱模拟，“若远若近”则配合气息收放，整体营造出声音似有似无、捉摸不定的听觉效果。 示例：我选择第③句。朗读时应轻声细语，节奏忽快忽慢，音量忽强忽弱，尤其“切切”“若远若近”要读得飘忽不定，仿佛虫鸣在耳边又似在远处，突出松风声神秘难辨、变化莫测的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】 在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，全然没有中断的地方。重重叠叠的悬崖峭壁，遮蔽了天空和太阳，如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 到了夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断了。有时皇帝的命令要紧急传达，这时候只要早晨从白帝城出发，傍晚就能到达江陵，这中间有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这样快。 春天和冬天的时候，白色的急流中有回旋的清波，碧绿的深潭倒映着山影。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布从山间飞流而下，冲荡在山岩之间。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 每逢初晴的日子或结霜的清晨，树林和山涧显出一片清寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄凉怪异，在空旷的山谷中回响，悲哀婉转，很久才消失。所以渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 松风阁位于金鸡峰下，活水源之上。我今年春天第一次来到这里，住了两夜，都碰上下雨。只听见波涛声日夜不停，没能完全领略它的妙处。这次，我在阁上前后停留了十多天，因此得以详尽地了解它千变万化的景致。 原来阁后那座山峰，独自高出群峰，而松树又长在峰顶。仰头看去，松枝如同饰有羽毛的旗帜和车盖垂临头顶。正当中午时分，有风吹动松枝，好像龙凤在飞翔舞动，松针繁密，曲折蜿蜒。观看的人眼睛为之一亮。 松风发出的声音，有时像吹奏埙篪，有时像阵雨掠过，又像水流冲击山崖岩石，有时像披甲战马奔驰，兵器相互撞击；忽然又变成秋虫细碎的鸣叫，声音忽大忽小，似远似近，无法用言语形容。听的人耳朵也为之清明。 我问那位和尚：“那么您是因为这个缘故给这座阁楼取名‘松风阁’的吗？”和尚笑着说：“只是偶然罢了。” （二）非连续性文本阅读 （本题8分）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ______ ①《人民日报》北京2025年9月26日电（记者    王骁波）9月26日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行。会议由中国人民争取和平与裁军协会主办，主题为“铭记历史 共护和平”。来自多个国家的代表出席了会议。 ②全国人大常委会副委员长彭清华出席会议并发表讲话。多位外国前政要在会议上致辞，表达了团结应对全球挑战、共同促进和平与发展的愿望。 （选自《人民日报》2025年09月27日，有删改） 材料二： 胜利日的模样 ①80响礼炮震彻云霄。 ②国歌奏响，全场齐唱；五星红旗，迎风飘扬。 ③“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，全场掌声雷动，经久不息。 ④雄壮的军乐声中，习近平乘车沿长安街检阅部队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛。 ⑤阅兵分列式开始，45个受阅方（梯）队依次经过天安门前。雄师列阵，气势如虹；战旗猎猎，铁流滚滚；战鹰呼啸，振翅长空。 ⑥当《歌唱祖国》响彻广场，8万羽和平鸽振翅高飞。大江南北、长城内外，14亿多中国人心潮澎湃：“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。” ⑦铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。这是胜利的歌唱，这是胜利日的模样。 ⑧歌声壮怀，许多面容在眼前浮现。 ⑨那是浴血奋战的英勇战士。是“名将以身殉国家，愿拼热血卫吾华”的抗日将领左权，是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的巾帼英雄赵一曼，是地道战、地雷战……是380余万中国军人抗战中血染疆场，才有了今天的烟火寻常。 ⑩那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财。南洋华侨郑潮炯“义卖抗日”，台湾雾峰林家三代人接续斗争，在香港教书的李淑桓先后把7个孩子送上抗日前线……今天重温这些历史，谁能不为之动容？ ⑪那是义无反顾的国际友人。加拿大医生白求恩救死扶伤，德国商人拉贝保护中国难民，美国记者埃德加·斯诺报道抗战壮举……对支援和帮助过中国人民抵抗侵略的外国政府和国际友人，中国政府和中国人民永远不会忘记！ ⑫14年浴血奋战，中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利；以巨大的民族牺牲，为拯救人类文明、保卫世界和平作出了重大贡献。 ⑬80年岁月流转，当年历史不可忘；80年勇毅前行，天翻地覆慨而慷。今日之中国，已是全新的模样。 ⑭捍卫和平，我们拥有强大力量。举行阅兵，就是要再次宣示中国的决心：中国人民坚定站在历史正确一边、站在人类文明进步一边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构建人类命运共同体。 ⑮纪念是一记警钟，能够让人重视守护和平的责任。 （节选自《人民日报海外版》2025年09月04日） 材料三： 中华民族伟大复兴势不可挡 ①——论学习贯彻习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会上重要讲话 ②9月3日上午，北京天安门广场。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在这里隆重举行。这是中国人民和全世界一切爱好和平的国家和人民的节日。 ③“中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！”习近平总书记的庄严宣示贯通历史、现在、未来，彰显了中国人民的坚定意志，体现了世界人民的共同心声，激扬起为实现中华民族伟大复兴、推动构建人类命运共同体而奋斗的磅礴伟力。 ④当直升机分别悬挂“正义必胜”“和平必胜”“人民必胜”的条幅飞过，当22个装备方队按照实战化联合编组隆隆驶来，当抗战老兵从年轻战士的脚步中听到复兴的铿锵足音……我们可以自豪地告慰先烈：任何艰难险阻都挡不住我们推进强国建设、民族复兴的历史进程！ ⑤今天，人们一遍遍叩问历史，当年的中国仍是积贫积弱，但为什么中国人民能够打败穷凶极恶的日本军国主义侵略者，取得近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利？ ⑥历史早已给出了答案，现实一再证明这一答案。 ⑦中国共产党应运而生，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。 ⑧在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底，奏响了气吞山河的英雄壮歌。 ⑨中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利，为中华民族由近代以来陷入深重危机走向伟大复兴确立了历史转折点，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程。 ⑩80年来，中国的变化沧海桑田、翻天覆地。在中国共产党的坚强领导下，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。 ⑪历史充分表明，中国共产党是风雨来袭时全体人民最可靠的主心骨，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。 ⑫铭记历史，不仅因为我们经历的磨难，更因为绵延不绝的精神和生生不息的希望。“永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。”这是南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文。“能够在复兴民族恢复失地的工作上作最大的努力，最大的贡献！”这是抗战先烈在家书中对后来者的期许。山河为证，岁月为名，“他们信仰的理想正在实现，他们开创的事业正在继续，他们书写的历史必将由我们继续书写下去。” ⑬今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。 （节选自新华网2025年9月4日） 12．(2分)下列选项中不正确的一项是（   ） A．材料一的会议主题凝聚了国际共识，多位与会的外国前政要都表达了携手应对全球挑战的意愿。 B．材料二通过聚焦“80响礼炮”“铁甲战车”“和平鸽”等场景，凸显“胜利日”的庄重与震撼，增强了现场感。 C．材料三引用南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文，目的在于提醒人们要永远铭记历史的仇恨。 D．三则材料均以“纪念抗战胜利80周年”为背景，从不同侧面表达了“铭记历史、珍爱和平”的主题。 13．(2分)请为材料一的消息拟写一个标题，不超过20字。 14．(2分)请结合材料二和材料三，分析中国抗日战争能够取得胜利的原因。 15．(2分)观看完阅兵仪式后，小实同学在广场遇见了抗战老兵李爷爷。小实上前表达了敬意，并进行了简短的采访。请结合三则材料和以下语境，将他们的对话补充完整。 小实：李爷爷您好！看到今天强大的国防，我特别想知道：（1）______？ 李爷爷：（深情地）孩子，那时候没想那么多。就是不愿做亡国奴，想着要把鬼子赶出中国去，让咱们的后代能堂堂正正做人！ 小实：（深受触动）谢谢您和战友们的付出！（2）______？ 李爷爷：（眼含热泪，望向天空）兄弟们，国家强大了，你们的血没有白流！这盛世，如我们所愿！ 【答案】 12．C 13．纪念抗战胜利80周年和平会议在京举行 14．①全民族浴血奋战，军民英勇抵抗；国际友人和政府的支援和帮助；②中国共产党的中流砥柱作用，建立统一战线，凝聚力量，带领人们浴血奋战，争取到最后的胜利。 15．示例：当年面对装备精良的敌人，是什么信念支撑您和战友们浴血奋战的？ 看到今天强大的国防和繁荣的祖国，您最想对牺牲的战友们说什么？ 【导语】这篇阅读材料以纪念抗战胜利80周年为主题，通过三则不同视角的文本，构建了历史与现实的对话。材料一以会议报道体现国际和平共识；材料二通过阅兵场景描写，以视听结合的方式展现国家力量与历史记忆；材料三则以政论笔法阐释抗战胜利的历史逻辑和现实意义。三则材料形成递进关系：从事件记录到场景再现，再到理论升华，共同强化了“铭记历史、珍爱和平”的核心主题，体现了新闻报道的纪实性、文学描写的感染力与政论文的思辨性。 【解析】12．本题考查信息辨析。 C.根据材料三第⑫段“铭记历史，不仅因为我们经历的磨难，更因为绵延不绝的精神和生生不息的希望。‘永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。’这是南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文”“能够在复兴民族恢复失地的工作上作最大的努力，最大的贡献”可知，引用南京大屠杀死难者国家公祭鼎上的铭文，目的核心是呼吁珍爱和平、民族复兴；并非是“永远铭记历史的仇恨”；故选C。 13．本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题可根据新闻导语进行概括，注意字数要求。 根据材料一第①段导语部分“9月26日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年和平会议在北京举行”可知，本则新闻的对象是“纪念中国人民抗日战争胜利80周年和平会议”，事件“纪念抗战胜利80周年和平会议在北京举行”，故拟写为，纪念抗战胜利80周年和平会议在京举行。 14．本题考查提炼文章信息。 根据材料二第⑨段“那是浴血奋战的英勇战士……是380余万中国军人抗战中血染疆场，才有了今天的烟火寻常”可知，面对外敌入侵，是英勇战士在疆场浴血奋战，才成就今日的和平生活； 根据材料二第⑩段“那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财”可知，面对外敌入侵，父老乡亲们毁家纾难，他们相继将亲人送上战场作战，拯救国家散尽家财。 根据材料二第⑪段“那是义无反顾的国际友人……对支援和帮助过中国人民抵抗侵略的外国政府和国际友人”可知，面对日本的入侵，有些外国政府和国际友人义无反顾支援和帮助过中国人民抵抗侵略。 根据材料三第⑧段“在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底，奏响了气吞山河的英雄壮歌”，第⑨段“中国人民抗日战争胜利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利，为中华民族由近代以来陷入深重危机走向伟大复兴确立了历史转折点，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新征程”可知，面对外敌入侵，中国共产党发挥中流砥柱作用，他们倡导建立的抗日民族统一战线，带领人们与侵略者血战到底，取得最后的胜利。 15．本题考查拟写采访词。 第一空： 根据材料二第⑩段“那是毁家纾难的父老乡亲。多少母亲送儿上战场，多少妻子送郎打日寇，多少工人舍命生产，多少商人倾尽家财”，材料三第⑧段“在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线旗帜下，全体中华儿女的爱国热情像火山一样迸发出来，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底，奏响了气吞山河的英雄壮歌”可知，当年面对外敌入侵，中华民族的民众纷纷起来抗击外敌，他们在中国共产党的领导下，冒着敌人的炮火共赴国难，誓与侵略者血战到底。 结合题干“那时候没想那么多。就是不愿做亡国奴，想着要把鬼子赶出中国去，让咱们的后代能堂堂正正做人”，可知，李爷爷的回答告诉小实他参军的目的。由此可知，采访词要体现询问李爷爷参军的动机即可。 示例： 是什么让您当年毅然选择投身抗日战场？ 第二空： 根据材料二第④段“雄壮的军乐声中，习近平乘车沿长安街检阅部队。受阅部队军容严整、意气风发，铁甲战车整齐列阵、威风凛凛”，材料三第⑫段“‘能够在复兴民族恢复失地的工作上作最大的努力，最大的贡献！’这是抗战先烈在家书中对后来者的期许”可知，抗战先烈希望将来在中华大地上实现民族复兴的心愿，如今中国强大起来，盛世如先烈所愿。结合题干“兄弟们，国家强大了，你们的血没有白流！这盛世，如我们所愿”可知，李爷爷的回答是对战友的告慰。由此可见设计的问题应体现李爷爷对牺牲战友的情感寄托。 示例： 您最想对当年牺牲的战友们说些什么？ （三）记叙文阅读 （本题16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 老屋 ①我对老屋的记忆停留在两三岁的时候。 ②老屋，是我家在农村的老房子，我并非出生和成长在那里，故而也不清楚是什么时候修建的，只听奶奶说她还是个小女孩嫁到爷爷家的时候，老屋就已然存在。 ③老屋庇护着一大家子人，伫立在泉水村的一隅，默默无声。风风雨雨百年间，守着曾祖父和曾祖母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹。高高的木门槛分外光滑，幼时的我老是从上面爬过来翻过去。上幼儿园前的一段时间，我被奶奶带着在老屋生活。 ④记忆里，老屋似由四部分组成。 ⑤临门而立，左手边是两房小屋，一房养猪，一房养牛。右手边是一块院坝，用以晾衣服被子、翻晒粮食，天气好的时候，也会长出几个追逐打闹的小孩。 ⑥顺着几级青石台阶拾步而上，两扇木质大门将屋内屋外隔出不同天地。推开大门，跨门槛而入，若听见几声“吱呀”作响，不必惊慌，那是老屋特有的欢迎仪式。要是你留心的话，还能看到门槛上孩童的攀爬痕迹。 ⑦大门后，是一方天井，四方屋檐衔着一片天光。左右各有一间卧房，具体构造已然在记忆中模糊，只记得奶奶叫它们“小二间”。与大门对望的便是“堂屋”，一张古朴的八仙桌摆在正中央，桌子的四面都有极致精美的镂空雕饰，四张长板凳便是一家人平日吃饭、会客的地方。 ⑧堂屋一旁垒砌着灶台，宽大的灶沿给锅碗瓢盆提供了足够的摆放空间，在其上择菜切肉亦是方便。灶台之上悬挂着一盏不太明亮的钨丝灯，是“灶屋”在日落后除却灶孔窜出的火舌外，唯一的光亮来源。 ⑨我经常坐在灶门口，看奶奶“架火”做饭，昏黄的灯光下腾起锅气。透过一片白茫茫的朦胧，奶奶的身影由灯光投射在被烟火熏黄的土墙壁上。 ⑩我喜欢盯着墙上的影子看，奶奶也时常在钨丝灯下用手势扮出百般不同的影子逗我玩。两只手上下交叉握在一起，一只手的小手指上下开合，可作犬吠状；十指交叉，两个大拇指翘起，可作兔子耳朵状……我总会惊呼雀跃其中，这也让我对“灶屋”更青睐有加。 ⑪当然，我也不是一直偏爱“灶屋”。幼时的我抗拒青菜，带绿的蔬菜一概拒之。每每吃饭的时候，奶奶便会把我抓到“灶门口”。摆一把椅子，其上放一只装满“大杂烩”的搪瓷碗，再摆一个小板凳，其上放着一脸倔强不服的我，钨丝灯是必不能开的。 ⑫奶奶大致以为在漆黑的环境中我搞不清是不是菜叶，便会囫囵着吃下去。她显然是低估了一个两岁孩童拒绝青菜的决心和毅力，我总能把每一片剁碎的青菜吐出来，奶奶也只能笑着作罢。虽然时隔二十多年，这般趣事，还时常在茶余饭后被谈起，也让我对“灶屋”的记忆格外清晰。 ⑬“灶屋”再往后有一小门，旁是一条疏水的小沟，这里被叫作“阳沟背后”。“阳沟背后”有一大石缸，里面常年盛满凌冽的山泉，泉水是经一节节竹子搭建成的水道，由老屋后的山上引来。山上有很多泉眼，经年不断地喷涌着泉水，甘之如饴，泉水村故而得名。 ⑭大石缸旁有一石凼，缸里的水溢出来流到其中，便成了天然的水池，是消暑纳凉的好去处。赶路归来或是劳作之后，赤脚站立其中，用葫芦水瓢取缸中水自背淋下，仿佛刹那入秋，暑气全消。故而石凼深为一家人所欢喜。 ⑮后来，我离开老家上幼儿园，爷爷奶奶也一并搬离，我对老屋的记忆到石凼这里便戛然而止。尽管每年的大年初一都还会回去给去世的老辈挂纸，却再也没踏入过老屋，去感受它的存在，但它依旧那么静静地站在无尽流逝的岁月里。 ⑯越是长大，幼时的记忆越发模糊。 ⑰最近，听奶奶说老屋因地势滑坡已被拆除，不禁颇有感慨。不过那并不重要，老屋实实在在存在过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生。 ⑱老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里。 16．(3分)对老屋的记忆，作者如数家珍。请你根据文章内容，将下面的表格填写完整。 屋外 屋内 屋后 两房小屋 一块院坝 天井 小二间 （1）__ 灶台 阳沟背后 石缸 （2）___ 作者按照（3）________写作顺序描写了记忆里的老屋 17．(2分)二三岁的孩子记忆最深刻的地方恐怕要数灶台了。这里发生了哪些有趣的事？从这些事中你看到了怎样的奶奶。 18．(3分)语言的魅力需要细细品读，哪怕是一个字也有丰富的内涵。试分析下面的句子，说说哪个字用得好，有怎样的表达效果。 摆一把椅子，其上放一只装满“大杂烩”的搪瓷碗，再摆一个小板凳，其上放着一脸倔强不服的我。 19．(4分)好的文章如同优美的音乐一样余音绕梁。试分析本文结尾段在文中的作用。 20．(4分)本文的标题是《老屋》，请你说说作者笔下的老屋究竟“老”在哪些方面？ 【答案】 16．堂屋 石凼 空间（从外到内的空间） 17．趣事：我坐在灶门口看奶奶做饭，奶奶在钨丝灯下用手势扮出各种动物影子逗我玩；我拒绝吃青菜，奶奶把我安排在不开灯的灶屋，想骗我吃下青菜，我还是把所有青菜吐出来，这件事成为全家茶余饭后的趣事。 形象：我看到了一个慈祥疼爱孙子、幽默有生活情趣的奶奶。 18．“放”字用得好。把年幼的“我”像物品一样安置在小板凳上，充满童趣，生动写出了两岁的我天真倔强的模样，也暗含着奶奶对我无奈又宠溺的情感。 19．结构上：总结全文，呼应前文“老屋默默伫立在泉水村”的描写，使文章结构完整严谨。内容上：点明主旨，老屋虽然被拆除，但它承载了几代人的生活记忆与亲情，永远留在家人心中，深化了作者对老屋、童年、亲人的怀念之情。 20．历史久：奶奶出嫁时老屋就已经存在，历经百年风雨，庇护了曾祖父母、爷爷奶奶、父亲、我几代人。建筑样式老：是典型的传统农村旧式民居，有木质大门、天井、土灶台等旧式构造。记忆老：它承载了一家人几代的温暖旧时光，是过往岁月的见证，永远留存于家人的记忆中。 【导语】这篇《老屋》以童年记忆为底色，循着空间顺序铺展老屋结构与旧日琐事，将祖孙间的暖趣日常嵌在老屋的一砖一瓦里。老屋不只是一所旧宅，更是承载家族几代人生命岁月的精神容器，文字质朴平实，藏着绵长的乡愁与温情，余味悠远。 【解析】16．（1）根据“屋内”“天井”“小二间”找到第⑦段，结合“与大门对望的便是‘堂屋’”可知，应填：堂屋。 （2）根据“屋后”“阳沟背后”“石缸”找到第⑬⑭段，结合第⑭段“大石缸旁有一石凼”可知，应填：石凼。 （3）根据“屋外”“屋内”“屋后”可知，作者是按由外到内的空间顺序进行描写的，可填“空间”或“从外到内的空间”。 17．⑨至⑫段写的是灶屋的相关内容。结合第⑨段“我经常坐在灶门口，看奶奶‘架火’做饭”、第⑩段“我喜欢盯着墙上的影子看，奶奶也时常在钨丝灯下用手势扮出百般不同的影子逗我玩”可知，第一件事是：我坐在灶门口看奶奶做饭，奶奶在钨丝灯下用手势扮出各种动物影子逗我玩； 结合第⑪⑫段可知，我小时候完全抗拒吃绿叶青菜，奶奶为了让我吃菜，就把我安排在不开灯的灶门口，可我还是把每一片碎青菜都挑出来吐掉，奶奶最终也只是笑着作罢，这件事时隔二十多年，至今还是全家茶余饭后的趣谈，可概括第二件事为：我拒绝吃青菜，奶奶把我安排在不开灯的灶屋，想骗我吃下青菜，我还是把所有青菜吐出来，这件事成为全家茶余饭后的趣事。 奶奶会在做饭之余，用最简单的手影游戏逗孩子开心，在物质不富裕的旧时光里，给童年的我留下了满满的欢乐，能看出她是一个懂得创造生活乐趣的老人。面对“我”坚决不吃青菜的小倔强，奶奶没有打骂逼迫，只是用自己小小的“计谋”尝试，失败后也笑着包容，没有苛责，从头到尾都体现出对孙子的溺爱与温和的性格。 18．这个句子在第⑪段，写奶奶尝试喂“我”吃青菜的情景。 句中的“放”原本是用来安置无生命物品的动词，原句中前一个“放”搭配无生命的搪瓷碗，写奶奶张罗饭菜的动作，后一个顺势承接这个动作，用“放”搭配活生生的“我”，这种错位用法非常贴合乡村老人哄孩子吃饭的生活化语境，自带天真诙谐的童趣，读来鲜活不生硬。 两岁的“我”身量小巧，因为抗拒吃青菜被奶奶专门安排在灶门口的小板凳上，“放”字精准写出了幼童需要大人安顿位置的状态，把“我”不服软、执拗抗拒青菜的天真孩童模样，刻画得活灵活现，画面感极强。 “放”这个平淡的动作背后，藏着奶奶的用心：为了哄挑食的“我”吃菜，特意想出关灯哄骗的办法，哪怕最后“我”还是挑出了所有青菜，奶奶也只是笑着作罢。这个字不动声色地透出奶奶对年幼调皮的“我”，那种无可奈何又满心宠溺的柔软情感，平淡却意蕴深厚，远胜“坐”“蹲”等普通动词的表达效果。 19．本文结尾段为第⑱段：“老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里”，可从结构、内容主旨两个方面分析其作用。 结构方面。结尾段收束了全文“回忆老屋构造→追忆童年趣事→得知老屋被拆除生发感慨”的整个行文脉络，是对全文内容和情感的总结收束。呼应前文多处对老屋的描写：前文第③段开篇就写道“老屋庇护着一大家子人，伫立在泉水村的一隅，默默无声”，第⑮段补充写道“尽管每年的大年初一都还会回去……却再也没踏入过老屋……但它依旧那么静静地站在无尽流逝的岁月里”，结尾句“还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里”，和前文对老屋默默守护家族的描写形成呼应，首尾圆合，让文章结构完整严谨。 内容方面。在前文得知“老屋因地势滑坡已被拆除”的背景下，结尾直接点明了文章主旨：物理层面的老屋虽然消失，但老屋实实在在承载了家族几代人的人生——它陪曾祖父母走完一生、走过爷爷奶奶的半辈子，留存了父亲离家求学的足迹，更承载了作者幼年和奶奶相伴的所有温暖回忆，这些刻在家族骨血里的记忆和亲情，不会随着老屋拆除而消失，会永远留在一家人心中。结尾将对老屋的怀念，升华为对童年时光、亲情羁绊的长久眷恋，深化了作者的思念之情，余味悠长，余音不绝。 20．结合第②段“只听奶奶说她还是个小女孩嫁到爷爷家的时候，老屋就已然存在”，第③段“风风雨雨百年间，守着曾祖父和曾祖母的一生，陪着爷爷从青年到壮年。门口的台阶上，存留父亲离家求学时的足迹”，再到“我”幼时在此生活，可知老屋已经庇护了家族整整四代人，横跨百年岁月，从建造时长来说本身就带着厚重的历史感，体现了时间上的“老”。 结合第⑥至⑧段、第⑬段可知，老屋的木质大门、木门槛、传统天井、雕花八仙桌、土垒灶台、烟火熏黄的土墙、老式钨丝灯、竹管引山泉的传统取水设计可知，老屋的建筑构造都是过去传统农村老房子的典型特征，和现代民居区别明显，带着明显的时代印记，建筑本身就体现了“老”。 结合第⑮段至结尾可知，搬离后人们“再也没踏入过老屋”，最终老屋也因滑坡被拆除，但“老屋实实在在存在过，是那般真切地承载了我的幼时回忆、父亲的青年岁月、爷爷奶奶的前半辈子和曾祖父曾祖母的一生”，结尾段更是升华：“老屋还会一直存在，还是那般默默无声地伫立在我们一家人的梦里”。老屋承载了一家人数十年的温暖旧时光，是已经逝去的过往岁月的情感载体，这份刻在家族记忆里的旧时光，是它在情感记忆中的“老”。 （四）名著阅读 （本题7分）在以“纪实文学”为主题的读书沙龙上，同学们围绕《红星照耀中国》“领袖人物的革命之路”和“信仰与精神”展开专题学习探究活动，请你一起参与。 21．(2分)纪实作品，基本特点是用事实说话。如埃德加·斯诺在去红都的路上采访了红军领袖之一A___（填人名），这个书生出身的“造反者”面容英俊、头脑冷静、态度温和，曾被任命为黄埔军校的秘书，组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争。再如，作者虽然并没有采访到B_______（填人名），但是从他的自传中得知一些真实情况，他天性极端温和，是中国共产主义运动中的“两个孪生天才”之一，他难能可贵的个性能立刻博得众人的爱戴，但是敌人却认为他是凶神的化身。 22．(2分)下列关于《红星照耀中国》的介绍不正确的一项是（   ） A．《红星照耀中国》又称《西行漫记》，真实记录了自1936年6月至10月在中国江西革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．书中真实报道了中国共产党和中国工农红军以及很多红军领袖、红军将领的真实情况，为全世界解答了“红军没有任何大工业基地、现代技术，他们是怎样生存下来并扩大了自己的队伍”的疑问。 C．不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观的评价。 D．作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 23．(3分)阅读名著选段，回答问题。 冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。 《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并分析其精神内涵。 【答案】 21．周恩来 朱德 22．A 23．示例：过大草地事件。这一事件表现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳、宁死不屈等精神，这些都是“卓绝的中国精神”的体现。 【解析】 21．本题考查名著人物识记。 第一空，由题干中“这个书生出身的‘造反者’”“曾被任命为黄埔军校的秘书”“组织参加过八一南昌起义等大量艰苦的革命斗争”等信息可知，A是周恩来。在《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》中，斯诺回顾了周恩来走上革命的历程：早年求学经历、参加学生运动、出国留学、发动国民革命、组织工人罢工、组织广州公社、转入地下活动，九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出生的造反者并不是一个狂热分子，而是一位头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验、态度温和的人。 第二空，在《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》中，斯诺认为“中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才‘朱、毛’，是无法想象的，许多中国人实际上都把他们看作是一个人。毛泽东是这一斗争的冷静的政治头脑，朱德是它的热烈的心，以行动赋予了它生命”。在这一章中，斯诺引用了会见过朱德的韦尔斯女士的采访材料，展示了朱德的家庭出身、为民主政治奋斗，接着加入国民党，最后完全自发寻找共产党的革命历程，了解了朱德特殊的带兵战术。斯诺认为，朱德是一位杰出的将领，他从采访对象的口中了解到朱德是一个貌不惊人，沉默谦虚，爱惜部下，天性极端温和，说话朴实，喜欢运动和读书的红军将领。斯诺觉得“朱德的那种难能可贵的个性几乎能立刻博得人人的爱戴。……但是落入红军之手的人无疑把他认为是凶神化身”。因此，B是朱德。 22．本题考查名著阅读文学常识。 A.《红星照耀中国》又称《西行漫记》，真实记录了1936年6月至10月埃德加・斯诺在陕甘宁革命根据地（以延安为中心）进行实地采访的所见所闻；采访地点并非“江西革命根据地”，表述错误；故选A。 23．本题考查名著阅读主旨理解与分析。 题干中这段话是埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中评价红军长征的文字。这段文字不仅是对当时革命者们精神状态的生动描绘，也是对红色精神的一种高度概括和赞美。它激励着人们不断前行，勇于追求真理和光明，为实现自己的理想和信仰而不懈奋斗。这段文字深刻体现了红色精神的核心内涵：冒险与探索，展现了革命者们不畏艰难险阻，勇于开拓新天地的精神风貌，他们敢于挑战未知，寻求真理和光明；勇气与牺牲，强调了革命者在面对困难和危险时所展现出的英勇无畏和无私奉献，他们为了理想和信仰，不惜付出生命的代价；革命乐观主义，这是一种令人钦佩的精神状态，即使在最艰难的时刻，革命者们也能保持乐观的心态，坚信胜利终将到来；绝不承认失败，这是红色精神中最坚韧不拔的一面，无论面对多大的困难和挑战，革命者们都会坚持到底，永不言败。以上都可以是“卓越中国精神”内容。 作答时可从红军的壮大过程，二万五千里长征的壮举，第五次反围剿，强渡大渡河，过大草地等事件来评价。爬雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥等事件，展现了红军战士英勇无畏、舍己为人的崇高精神；这支队伍的平均年龄才24岁，在物质极其匮乏的情况下，他们英勇无畏地突破了敌人的层层封锁和围剿，创下了长征壮举；他们来自不同的社会阶层，每个人都个性鲜明，但他们是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民军队。他们的精神是“卓越的中国精神”，促进了西方对中国认知的改变。 示例：长征途中，红军需夺取大渡河上的泸定桥。桥面木板被敌军拆除，仅剩13根铁索，且对岸有敌军火力封锁。红军战士手持短枪、攀着铁索，在枪林弹雨中冲锋，最终成功占领泸定桥。红军勇夺泸定桥体现了英勇牺牲的大无畏精神、团结协作的意志、革命乐观与坚定信念等。这都是“卓越的中国精神”的体现。 三、综合实践（共6分） 24．（本题6分）我校八年级举行“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参与。 (1)下图源自《2024年度中国数字阅读报告》，请说说你从中得出的结论。 (2)同学们在校园生活中常使用网络词语，下列句子中网络词语使用最不恰当的一项是（   ） A．王教授关于人工智能的讲座高屋建瓴，又深入浅出，让在座的同学直呼“干货满满”。 B．校篮球队在决赛中上演惊天逆转，队长赛后激动地说：“这场比赛我们赢得很硬核！” C．对于是否参加夏令营，我还有点纠结，需要再考虑一下才能给大家答复。 D．在表彰优秀志愿者的班会上，班主任说：“小李同学默默为班级服务，这种摆烂的精神值得表扬。” (3)活动中，需要小组成员模仿示例给自己取一个网名，要求：网名为4个字，能体现高雅志趣，并解释网名含义。 【示例】网名：柳暗花明。含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。虽处于困境，经过一番努力，又有了新的希望。 网名：________ 含义：________ (4)针对“电子阅读是否会取代传统阅读”，小组同学们展开了激烈的讨论。请发表你的观点，并说明理由。 【答案】 (1)2024年我国数字阅读的用户中19-25岁用户占比最多。 (2)D (3) 示例：乘风破浪 出自《宋书·宗悫传》“愿乘长风破万里浪”，象征不畏艰难、勇往直前的精神追求。 (4)示例：我认为电子阅读不会完全取代传统阅读。因为传统纸质阅读具有独特的触感体验和深度思考环境，能够减少电子屏幕带来的干扰，更有利于专注力和记忆力的保持。两者各有优势，未来更可能形成互补共存的阅读生态。 【解析】 （1）本题考查图文转化。 观察《2024年度中国数字阅读报告》中的柱状图，需准确抓取图中各年龄段人群的数字阅读占比数据，通过横向比较找出核心特征，并用简洁的语言概括现象。 根据图表数据显示，各年龄段数字阅读用户占比分别为：18岁以下（27.25%）、19—25岁（44.63%）、26—35岁（18.49%）、36—60岁（8.51%）、60岁以上（1.13%）。通过数据对比可知，19—25岁青年群体占比最高，接近半数；而36岁以上中老年群体占比显著下降，尤其是60岁以上用户不足1.5%。这表明数字阅读用户年龄分布高度集中。 示例：数字阅读的主要用户集中在19—35岁的中青年群体，其中19—25岁年轻人占比最高，而36岁以上中老年用户比例明显偏低，呈现显著的年轻化特征。 （2）本题考查情景对话。 D.“摆烂”指当事情无法向好的方向发展时，就放任其往坏的方向继续发展，不再采取措施加以补救，带有明显的消极、贬义色彩。而句中班主任要表扬的是“默默为班级服务”的积极奉献行为，词语的感情色彩与语境完全矛盾，故使用最不恰当。故选D。 （3）本题要考查仿写句子。 仿照示例设计一个四字网名并解释其含义。网名需符合两个核心要求：一是形式为四字词语或短语，二是内涵需体现高雅志趣。可从古典诗文、传统意象或高尚品格中汲取灵感，确保网名文雅且有积极向上的寓意。 根据示例“柳暗花明”可知，网名直接引用自陆游的经典诗句，其解释清晰阐明了词语的出处（《游山西村》）及其象征意义（困境中重获希望）。这提示我们，一个合格的网名应做到：1.形式简洁典雅；2.有文化出处或美好寓意作为支撑；3.含义解释能准确传达其所体现的高雅志趣与精神追求。 示例： 网名：清风明月 含义：取自《南史·谢惠连传》“入吾室者，但有清风；对吾饮者，惟当明月”，象征心境澄澈、品格高洁，体现了淡泊名利、寄情自然的高雅志趣。 （4）本题考查辩论词。 就“电子阅读是否会取代传统阅读”这一议题发表观点并阐述理由。解答时，需明确表达立场（如“不会取代”或“会部分取代”），并从阅读体验、功能特性、社会需求等角度提供有说服力的论据，做到观点鲜明、逻辑清晰、言之成理。 “取代”意味着一种事物完全替代另一种事物并使其消失。从阅读的本质来看，传统阅读（纸质阅读）与电子阅读在载体、体验和功能上各有不可替代的优势。传统阅读提供了一种不受干扰的、具有触觉真实感和视觉舒适度的深度阅读环境，更有利于专注、记忆与思考；而电子阅读则在信息获取的便捷性、存储容量与内容更新速度上具有明显优势。两者满足的是不同场景下、不同目的的阅读需求。 示例：我认为电子阅读不会完全取代传统阅读。理由主要有三点：首先，传统纸质阅读能提供不受弹窗干扰的沉浸环境，更有利于深度思考和知识内化。其次，纸质书的触感、墨香和翻页的物理反馈，能带来独特的精神享受和情感联结，这是冰冷屏幕无法替代的。最后，对于重要的经典著作和学习资料，纸质媒介能减少蓝光对视力与睡眠的负面影响。因此，二者更可能长期共存、互补，共同满足人们多样化的阅读需求。 四、写作（共50分） 25．（本题50分）请你参与写作任务。 历史不可“穿越”，时光无法倒流，往事不可重现，但它们能在文字中再次追寻。追寻远去的背影，再现那些真实存在的别样人生；追寻奇异的山水，吟咏那些荡涤心灵的美丽篇章；追寻迅捷的新闻，感受那些动人心弦的美丽瞬间…… 请以“追寻”为话题，任选一个任务写作。 任务 写作内容 参考文体 任务一 叙述“追寻精彩人生”的事，追寻那些远去的背影和别样的人生 回忆性散文或传记 任务二 描写自己苦苦追寻终于见到的山水风光或人文胜迹，展现那些迷人的景致和动人的情思 写景抒情类散文 任务三 报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力 新闻 要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意；（2）不少于600字；（3）文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文1： 追寻李白的精彩人生 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”每当吟起余光中先生这句诗，我的思绪总会飘向千年前的大唐，飘向那个才情纵横、潇洒不羁的身影——李白，我渴望追寻他那别样精彩的人生。   初识李白，是在儿时诵读的那一首《静夜思》中，那时只觉诗句朗朗上口，却未曾领会其中蕴含的深深乡愁与诗人的心境。随着年岁渐长，我开始主动探寻他更多的诗作，也由此踏上了追寻他精彩人生的旅程。   李白生于大唐盛世，家境殷实，自幼便饱读诗书，胸怀壮志，一心想着要在朝堂之上大展身手，实现那“济苍生，安社稷”的宏伟抱负。他离开家乡，仗剑远游，一路上留下无数脍炙人口的诗篇。那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔庐山瀑布，在他的笔下仿佛有了冲破天地的磅礴气势；那“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的轻快旅途，让我看到了他面对山河美景时的欣喜与洒脱。   后来，他终于得偿所愿，奉诏入京。那时的他，意气风发，以为自己可以凭借满腹才华，在朝堂上有所作为，改变这世间。可他终究是那傲岸不羁的谪仙人，不愿与权贵同流合污，不屑于那些阿谀奉承、勾心斗角之事。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这一声呐喊，喊出了他的铮铮傲骨，也让他在那繁华却又复杂的长安城中，显得格格不入。最终，他被“赐金放还”，离开了那曾寄予他无限希望的朝堂。   然而，仕途的失意并没有打倒李白，反而让他更加纵情于山水之间，在大自然中寻找慰藉与灵感。他与友人开怀畅饮，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，那饮酒时的豪放与畅快仿佛跃然纸上；他独自行走江湖，“举杯邀明月，对影成三人”，在孤独中也能营造出浪漫的意境，与月相伴，与影相舞。   追寻李白的人生，我看到的是一个才华横溢、豪情万丈的诗人，是一个怀揣理想、不懈追求的志士，更是一个在困境中依然能保持乐观豁达、活出自我风采的强者。他的一生，起起落落，却始终精彩非凡，那精彩不在于功名利禄，而在于他对生活的热爱，对自由的向往，对理想的执着。   在这追寻的过程中，我仿若与千年前的他一同经历了那些喜怒哀乐，也从他的身上汲取到了无尽的力量。每当我在生活中遇到挫折，想要放弃的时候，就会想起李白那潇洒的背影，想起他面对困境时的洒脱与豁达，便又有了继续前行的勇气。他那别样精彩的人生，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我懂得，无论身处何种境地，都要活出属于自己的精彩。 例文2： 追寻西湖，邂逅一场诗意之美 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自儿时起，这句诗便在我心间种下了一颗对西湖向往的种子，那片如梦如幻的湖光山色，仿佛有着一种无法言说的魔力，牵引着我，让我心心念念想要去追寻它的芳踪。   终于，在一个阳光明媚的假期，我踏上了前往杭州的旅途，一路上满心期待，又夹杂着些许忐忑，仿佛去赴一场与多年老友的重要约会，生怕这心心念念的西湖与我想象中的模样相差甚远。历经舟车劳顿，当那一片潋滟的湖水映入眼帘时，我知道，所有的辛苦都是值得的。   我站在湖边，微风轻轻拂过脸颊，像是西湖温柔的问候。眼前的湖水，宛如一块巨大的翡翠，在阳光的映照下，闪烁着粼粼波光，那光芒随着水波荡漾开来，仿佛是无数细碎的钻石在跳跃、在嬉戏。湖面上，一艘艘游船悠然地飘荡着，船头剪开平静的水面，拖出一道道长长的波纹，似是给这翡翠锦缎添上了灵动的褶皱。  沿着湖边漫步，苏堤便横卧在眼前。这条凝聚着苏轼心血的长堤，犹如一条绿色的丝带，将西湖分割成了两半，又巧妙地把两边的景致串联起来。堤上，翠柳依依，细长的柳枝垂落在湖面上，像是羞涩的少女在轻蘸湖水梳妆打扮。微风吹过，柳枝随风摇曳，仿佛在轻舞着一曲无声的歌谣，为这西湖增添了几分婀娜的韵味。桃花也在堤旁竞相绽放，粉粉嫩嫩的花朵一团团、一簇簇，与那嫩绿的柳枝相映成趣，远远望去，就如同一幅色彩斑斓的画卷在眼前徐徐展开，美得让人心醉神迷。   再往前走，便是著名的断桥残雪之处了。虽说此时并非冬季，无缘得见那断桥残雪的奇景，但眼前这座古朴的石桥，横跨在湖面上，却也有着别样的韵味。桥身的石块有着岁月斑驳的痕迹，仿佛在静静地诉说着过往的故事，许仙与白娘子在此相遇的浪漫传说似乎也萦绕在桥边，让这座桥更多了几分神秘的色彩。我缓缓踏上断桥，轻抚着那历经风雨的栏杆，思绪也仿佛穿越了时空，沉浸在那段凄美的爱情故事之中，心中满是感慨与动容。   不知不觉，夕阳西下，天边被染成了橙红色，余晖洒在西湖上，整个湖面都被镀上了一层金色的光辉，如梦如幻，宛如仙境一般。此时的西湖，褪去了白日的活泼，多了几分静谧与深沉，就像是一位温婉的佳人，在暮色中散发着独特的魅力。我静静地站在湖边，望着这迷人的景色，心中涌动着无尽的情思。   这一路苦苦追寻，终于让我见到了西湖的真容，它的美，不仅在于那如画的景致，更在于它所蕴含的深厚文化底蕴和那些流传千古的动人故事。它宛如一首无声的诗，一幅流动的画，深深地镌刻在了我的心间，让我沉醉其中，不愿离去，也让我明白了，世间总有一些美好值得我们翻山越岭去追寻，去邂逅那一场诗意之美。例文3： 逐梦科研路，闪耀精彩时 在科技日新月异的今天，无数科研工作者怀揣着梦想，在未知的领域默默耕耘、奋力探索。近日，青年科研才俊李明及其团队在攻克一项关键技术难题上取得重大突破，那激动人心的精彩瞬间，不仅见证了他们多年的心血结晶，更彰显出逐梦路上生命绽放的动人魅力。 李明，毕业于国内顶尖学府的计算机专业，自踏入科研领域的那一刻起，心中便怀揣着一个宏伟的梦想——攻克人工智能图像识别领域的一项核心技术难题，让这项技术能更广泛地应用于医疗、安防等诸多关乎国计民生的重要行业。 为了这个梦想，他和团队成员们开启了一段漫长且艰辛的科研征程。实验室成了他们的第二个家，日夜灯火通明，堆满资料的办公桌、摆放着密密麻麻实验器材的操作区，见证了他们无数次的尝试与失败。起初，他们面临着理论基础不完善的困境，国内外可供参考的资料寥寥无几，每前进一步都需要摸着石头过河。李明带着团队成员反复研读相关的基础学科知识，查阅海量的外文文献，一点点搭建起属于他们自己的理论框架。 然而，理论的完善只是第一步，真正的考验在于实验阶段。一次又一次的实验，得到的却是一次又一次不理想的数据结果。有时候，耗费了几个月时间精心准备的实验，最终却以失败告终，那种打击足以让人心灰意冷。但李明从未有过放弃的念头，他总是鼓励大家：“每一次失败都是在为成功排除一种可能，我们离梦想又近了一步。”   就这样，在无数个日夜的坚持与努力下，终于迎来了那个激动人心的时刻。那是一个普通却又注定不凡的午后，实验室里，大家像往常一样紧盯着电脑屏幕，等待最新一轮实验的数据反馈。当那一组组精准无误、完全符合预期的关键数据呈现在眼前时，整个实验室先是陷入了片刻的死寂，紧接着爆发出一阵欢呼雀跃声。李明瞪大了眼睛，不敢相信地看着屏幕，随后眼眶泛红，脸上绽放出激动又欣慰的笑容。团队成员们相互拥抱、击掌，有人甚至激动地流下了眼泪。那一刻，多年来的辛苦、压力、委屈全都化作了喜悦的泪水，在阳光下闪烁着动人的光芒。   周围其他实验室的同事们听闻动静也纷纷赶来祝贺，大家都深知这一突破意味着什么，它意味着在人工智能图像识别领域，我国科研团队又向前迈进了一大步，将有机会打破国外技术长期的垄断，为众多行业带来革新与发展。 李明和他团队的逐梦之旅，是无数科研工作者的缩影。他们用行动诠释了梦想的力量，在追寻梦想的道路上，虽布满荆棘，但那冲破阻碍、迎来曙光的精彩瞬间，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮了科研的漫漫征途，也让我们看到生命在为梦想拼搏时所绽放出的无与伦比的动人魅力。相信在他们的榜样引领下，会有更多的有志青年踏上逐梦之旅，在不同的领域发光发热，为推动我国科技事业的发展贡献自己的力量。 【解析】本题考查话题作文。 任务一：审题：“追寻”强调主动去探索寻找，“精彩人生”就是要找那些有闪光点、令人赞叹的人生经历，“远去的背影和别样的人生”说明是过去的、有独特之处的人物故事。并且要用回忆性散文或传记的形式，像聊天讲故事一样把追寻的事儿讲出来。 立意：汲取力量：可以通过追寻他人精彩人生，从中获取鼓舞自己前行的力量，比如学习他们面对困难不放弃等好品质，让自己也努力变得优秀。感悟多样精彩：展现不同人别样的精彩人生，让大家明白精彩有很多模样，平凡生活里也藏着了不起的精彩，启发人们珍惜生活、积极生活。 选材构思：历史名人：像爱迪生，一生搞发明创造，经历无数次失败仍坚持，最终有了众多改变世界的发明，追寻他的人生能看到坚持和创新的力量。平凡人物：比如小区里一位爱画画的老人，一辈子痴迷绘画，没成什么大画家，但他的画里满是对生活的热爱，这种平凡中的热爱也是别样精彩，可选取这类身边人的故事。开头简单说说是什么引发自己想去追寻某个人的精彩人生，比如偶然看到的旧物件、听到的故事等。中间按时间先后讲这个人的重要经历，描述具体事儿，穿插自己的感受，展现出精彩之处。结尾总结追寻后的收获，谈谈对自己的影响，升华一下主题，让读者也能体会到那种精彩的意义。 任务二： 审题：本题要求描写自己苦苦追寻终于见到的山水风光或人文胜迹，展现那些迷人的景致和动人的情思。这需要我们回忆并叙述一段追寻山水或人文胜迹的经历，重点描绘所见之景以及由此引发的内心感受。 立意：追求美好：通过追寻山水或人文胜迹，展现对美好生活的向往和追求；心灵触动：强调所见之景对心灵的触动，以及由此产生的深刻感悟。 选材构思：山水风光：选择一处自己一直向往的自然景观，如壮丽的山川、秀美的湖泊、奇特的峡谷等；人文胜迹：选择一处具有深厚文化底蕴的历史遗迹，如古老的寺庙、宏伟的宫殿、神秘的古城等；追寻经历：叙述自己为追寻这处山水或人文胜迹所付出的努力和经历，如路途的艰辛、时间的漫长等。开头引入主题：简要介绍自己为何会对这处山水或人文胜迹产生向往。设定背景：描述追寻前的期待和心情，以及追寻过程中的一些初步感受。主体描绘景致：详细描绘所见之景，运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。山水风光：可以描绘山峦的起伏、水流的潺潺、云雾的缭绕等。人文胜迹：可以描绘建筑的雄伟、雕刻的精美、历史的厚重等。抒发情感结合所见之景，抒发内心的感受和思考。对自然的敬畏：感叹大自然的鬼斧神工，表达对生命的敬畏和珍惜。对历史的感慨：回顾历史的沧桑巨变，感叹岁月的无情和人生的短暂。对生活的感悟：从所见之景中汲取灵感，思考生活的真谛和意义。结尾总结全文，回顾追寻的经历和所见之景，强调这次追寻对自己的重要意义。升华主题：将所见之景与自己的生活、情感、价值观等相结合，升华文章的主题。留下余味：用一句富有哲理或诗意的话结束全文，让读者在思考中结束阅读。 任务三： 审题：本题要求报道“追寻梦想”的精彩瞬间，感受生命动人的魅力。这需要我们选取一个或几个关于追寻梦想的真实故事，通过新闻的形式报道出来，突出梦想追求过程中的精彩瞬间，以及这些瞬间所展现的生命魅力。 立意：梦想的力量：强调梦想对人生的引领作用，以及实现梦想过程中的坚持与努力。生命的魅力：通过追寻梦想的精彩瞬间，展现生命的活力、勇气和创造力。 选材构思：人物故事：选择一两个具有代表性的追梦人物，如青年创业者、艺术家、运动员等，他们的追梦故事能够激发读者的共鸣；精彩瞬间：选取追梦过程中具有标志性的瞬间，如突破难关、获得认可、实现梦想等，这些瞬间能够体现梦想的力量和生命的魅力；背景信息：提供必要的背景信息，如追梦人物的家庭背景、社会环境等，以增加故事的深度和广度。导语：简短介绍追梦人物和他们的梦想，设置悬念，吸引读者阅读。突出梦想的重要性和追梦的艰难，为后文的报道打下基础；主体：追梦历程：详细叙述追梦人物的追梦历程，包括遇到的困难、挑战和如何克服的。描绘追梦过程中的精彩瞬间，如努力练习、突破自我、获得关键支持等。穿插追梦人物的内心独白或他人评价，展现追梦的艰辛与坚持。实现梦想：报道追梦人物最终实现梦想的瞬间，包括他们的反应、感受和社会的反响。强调实现梦想的意义和价值，以及追梦过程中收获的成长和感悟。结语：总结追梦人物的故事，强调梦想的力量和生命的魅力。呼吁读者勇敢追寻自己的梦想，珍惜生命中的每一个精彩瞬间。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期同步备考模拟卷（长春专用） 期中考试卷(答案版) 一、积累运用（共18分） 1．镂 zài 2．、 3．折扇承载文化。 4．将“拉开活动”改为“拉开序幕”。 5．B 6．树树皆秋色 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 山随平野尽 江入大荒流 二、阅读（共46分） （一）文言文阅读 7．冲上，漫上 有的 8．当日正中时/有风拂其枝/如龙凤翔舞/离褷蜿蜒 9．①水清树荣，山高草茂，确实有很多趣味。 ②只听到波涛声响彻昼夜，没能完全领略它的妙处。 10．通过描写“晴初霜旦”的天气（林寒涧肃），以及“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”的凄清声音和氛围，还有渔歌“猿鸣三声泪沾裳”的感伤，来侧面烘托三峡秋季的萧瑟凄凉。 11．示例一：①句，语气低沉、缓慢、略带哀伤。因为句中“凄异”、“哀转久绝”等词语直接点明了猿声的凄清悲凉，这种声音在空谷中回荡不绝，营造出秋天萧瑟、令人伤感的氛围，所以朗读时应以沉重、悠长的语调来体现这种凄清和哀伤。 示例二：②句，语气激昂、有力、富于变化。因为这句话连用多个比喻（如吹埙篪、过雨、水激崖石、铁马驰骤），生动描绘了松涛声的雄壮、多变和气势磅礴。朗读时语速可稍快，声音要有力度和起伏，以展现松涛的壮阔与多变。 示例三：③句，语气轻柔、舒缓、充满探寻意味。因为这句描写的声音“乍大乍小，若远若近，莫可名状”，如同切切的草虫鸣叫，细微而飘忽不定，充满神秘感。朗读时声音应放轻，语速放慢，语调带有起伏和不确定性，以表现这种细微、飘渺、难以捉摸的听觉感受。 （二）非连续性文本阅读 12．C 13．纪念抗战胜利80周年和平会议在京举行 14．①全民族浴血奋战，军民英勇抵抗；国际友人和政府的支援和帮助；②中国共产党的中流砥柱作用，建立统一战线，凝聚力量，带领人们浴血奋战，争取到最后的胜利。 15．示例：当年面对装备精良的敌人，是什么信念支撑您和战友们浴血奋战的？ 看到今天强大的国防和繁荣的祖国，您最想对牺牲的战友们说什么？ （三）记叙文阅读 16．堂屋 石凼 空间（从外到内的空间） 17．趣事：我坐在灶门口看奶奶做饭，奶奶在钨丝灯下用手势扮出各种动物影子逗我玩；我拒绝吃青菜，奶奶把我安排在不开灯的灶屋，想骗我吃下青菜，我还是把所有青菜吐出来，这件事成为全家茶余饭后的趣事。 形象：我看到了一个慈祥疼爱孙子、幽默有生活情趣的奶奶。 18．“放”字用得好。把年幼的“我”像物品一样安置在小板凳上，充满童趣，生动写出了两岁的我天真倔强的模样，也暗含着奶奶对我无奈又宠溺的情感。 19．结构上：总结全文，呼应前文“老屋默默伫立在泉水村”的描写，使文章结构完整严谨。内容上：点明主旨，老屋虽然被拆除，但它承载了几代人的生活记忆与亲情，永远留在家人心中，深化了作者对老屋、童年、亲人的怀念之情。 20．历史久：奶奶出嫁时老屋就已经存在，历经百年风雨，庇护了曾祖父母、爷爷奶奶、父亲、我几代人。建筑样式老：是典型的传统农村旧式民居，有木质大门、天井、土灶台等旧式构造。记忆老：它承载了一家人几代的温暖旧时光，是过往岁月的见证，永远留存于家人的记忆中。 （四）名著阅读 21．周恩来 朱德 22．A 23．示例：过大草地事件。这一事件表现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳、宁死不屈等精神，这些都是“卓绝的中国精神”的体现。 三、综合实践（共6分） 24． (1)2024年我国数字阅读的用户中19-25岁用户占比最多。 (2)D (3) 示例：乘风破浪 出自《宋书·宗悫传》“愿乘长风破万里浪”，象征不畏艰难、勇往直前的精神追求。 (4)示例：我认为电子阅读不会完全取代传统阅读。因为传统纸质阅读具有独特的触感体验和深度思考环境，能够减少电子屏幕带来的干扰，更有利于专注力和记忆力的保持。两者各有优势，未来更可能形成互补共存的阅读生态。 四、写作（共50分） 25．例文1： 追寻李白的精彩人生 “酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。”每当吟起余光中先生这句诗，我的思绪总会飘向千年前的大唐，飘向那个才情纵横、潇洒不羁的身影——李白，我渴望追寻他那别样精彩的人生。   初识李白，是在儿时诵读的那一首《静夜思》中，那时只觉诗句朗朗上口，却未曾领会其中蕴含的深深乡愁与诗人的心境。随着年岁渐长，我开始主动探寻他更多的诗作，也由此踏上了追寻他精彩人生的旅程。   李白生于大唐盛世，家境殷实，自幼便饱读诗书，胸怀壮志，一心想着要在朝堂之上大展身手，实现那“济苍生，安社稷”的宏伟抱负。他离开家乡，仗剑远游，一路上留下无数脍炙人口的诗篇。那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔庐山瀑布，在他的笔下仿佛有了冲破天地的磅礴气势；那“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的轻快旅途，让我看到了他面对山河美景时的欣喜与洒脱。   后来，他终于得偿所愿，奉诏入京。那时的他，意气风发，以为自己可以凭借满腹才华，在朝堂上有所作为，改变这世间。可他终究是那傲岸不羁的谪仙人，不愿与权贵同流合污，不屑于那些阿谀奉承、勾心斗角之事。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，这一声呐喊，喊出了他的铮铮傲骨，也让他在那繁华却又复杂的长安城中，显得格格不入。最终，他被“赐金放还”，离开了那曾寄予他无限希望的朝堂。   然而，仕途的失意并没有打倒李白，反而让他更加纵情于山水之间，在大自然中寻找慰藉与灵感。他与友人开怀畅饮，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，那饮酒时的豪放与畅快仿佛跃然纸上；他独自行走江湖，“举杯邀明月，对影成三人”，在孤独中也能营造出浪漫的意境，与月相伴，与影相舞。   追寻李白的人生，我看到的是一个才华横溢、豪情万丈的诗人，是一个怀揣理想、不懈追求的志士，更是一个在困境中依然能保持乐观豁达、活出自我风采的强者。他的一生，起起落落，却始终精彩非凡，那精彩不在于功名利禄，而在于他对生活的热爱，对自由的向往，对理想的执着。   在这追寻的过程中，我仿若与千年前的他一同经历了那些喜怒哀乐，也从他的身上汲取到了无尽的力量。每当我在生活中遇到挫折，想要放弃的时候，就会想起李白那潇洒的背影，想起他面对困境时的洒脱与豁达，便又有了继续前行的勇气。他那别样精彩的人生，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，也让我懂得，无论身处何种境地，都要活出属于自己的精彩。 例文2： 追寻西湖，邂逅一场诗意之美 “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”自儿时起，这句诗便在我心间种下了一颗对西湖向往的种子，那片如梦如幻的湖光山色，仿佛有着一种无法言说的魔力，牵引着我，让我心心念念想要去追寻它的芳踪。   终于，在一个阳光明媚的假期，我踏上了前往杭州的旅途，一路上满心期待，又夹杂着些许忐忑，仿佛去赴一场与多年老友的重要约会，生怕这心心念念的西湖与我想象中的模样相差甚远。历经舟车劳顿，当那一片潋滟的湖水映入眼帘时，我知道，所有的辛苦都是值得的。   我站在湖边，微风轻轻拂过脸颊，像是西湖温柔的问候。眼前的湖水，宛如一块巨大的翡翠，在阳光的映照下，闪烁着粼粼波光，那光芒随着水波荡漾开来，仿佛是无数细碎的钻石在跳跃、在嬉戏。湖面上，一艘艘游船悠然地飘荡着，船头剪开平静的水面，拖出一道道长长的波纹，似是给这翡翠锦缎添上了灵动的褶皱。  沿着湖边漫步，苏堤便横卧在眼前。这条凝聚着苏轼心血的长堤，犹如一条绿色的丝带，将西湖分割成了两半，又巧妙地把两边的景致串联起来。堤上，翠柳依依，细长的柳枝垂落在湖面上，像是羞涩的少女在轻蘸湖水梳妆打扮。微风吹过，柳枝随风摇曳，仿佛在轻舞着一曲无声的歌谣，为这西湖增添了几分婀娜的韵味。桃花也在堤旁竞相绽放，粉粉嫩嫩的花朵一团团、一簇簇，与那嫩绿的柳枝相映成趣，远远望去，就如同一幅色彩斑斓的画卷在眼前徐徐展开，美得让人心醉神迷。   再往前走，便是著名的断桥残雪之处了。虽说此时并非冬季，无缘得见那断桥残雪的奇景，但眼前这座古朴的石桥，横跨在湖面上，却也有着别样的韵味。桥身的石块有着岁月斑驳的痕迹，仿佛在静静地诉说着过往的故事，许仙与白娘子在此相遇的浪漫传说似乎也萦绕在桥边，让这座桥更多了几分神秘的色彩。我缓缓踏上断桥，轻抚着那历经风雨的栏杆，思绪也仿佛穿越了时空，沉浸在那段凄美的爱情故事之中，心中满是感慨与动容。   不知不觉，夕阳西下，天边被染成了橙红色，余晖洒在西湖上，整个湖面都被镀上了一层金色的光辉，如梦如幻，宛如仙境一般。此时的西湖，褪去了白日的活泼，多了几分静谧与深沉，就像是一位温婉的佳人，在暮色中散发着独特的魅力。我静静地站在湖边，望着这迷人的景色，心中涌动着无尽的情思。   这一路苦苦追寻，终于让我见到了西湖的真容，它的美，不仅在于那如画的景致，更在于它所蕴含的深厚文化底蕴和那些流传千古的动人故事。它宛如一首无声的诗，一幅流动的画，深深地镌刻在了我的心间，让我沉醉其中，不愿离去，也让我明白了，世间总有一些美好值得我们翻山越岭去追寻，去邂逅那一场诗意之美。 例文3： 逐梦科研路，闪耀精彩时 在科技日新月异的今天，无数科研工作者怀揣着梦想，在未知的领域默默耕耘、奋力探索。近日，青年科研才俊李明及其团队在攻克一项关键技术难题上取得重大突破，那激动人心的精彩瞬间，不仅见证了他们多年的心血结晶，更彰显出逐梦路上生命绽放的动人魅力。 李明，毕业于国内顶尖学府的计算机专业，自踏入科研领域的那一刻起，心中便怀揣着一个宏伟的梦想——攻克人工智能图像识别领域的一项核心技术难题，让这项技术能更广泛地应用于医疗、安防等诸多关乎国计民生的重要行业。 为了这个梦想，他和团队成员们开启了一段漫长且艰辛的科研征程。实验室成了他们的第二个家，日夜灯火通明，堆满资料的办公桌、摆放着密密麻麻实验器材的操作区，见证了他们无数次的尝试与失败。起初，他们面临着理论基础不完善的困境，国内外可供参考的资料寥寥无几，每前进一步都需要摸着石头过河。李明带着团队成员反复研读相关的基础学科知识，查阅海量的外文文献，一点点搭建起属于他们自己的理论框架。 然而，理论的完善只是第一步，真正的考验在于实验阶段。一次又一次的实验，得到的却是一次又一次不理想的数据结果。有时候，耗费了几个月时间精心准备的实验，最终却以失败告终，那种打击足以让人心灰意冷。但李明从未有过放弃的念头，他总是鼓励大家：“每一次失败都是在为成功排除一种可能，我们离梦想又近了一步。”   就这样，在无数个日夜的坚持与努力下，终于迎来了那个激动人心的时刻。那是一个普通却又注定不凡的午后，实验室里，大家像往常一样紧盯着电脑屏幕，等待最新一轮实验的数据反馈。当那一组组精准无误、完全符合预期的关键数据呈现在眼前时，整个实验室先是陷入了片刻的死寂，紧接着爆发出一阵欢呼雀跃声。李明瞪大了眼睛，不敢相信地看着屏幕，随后眼眶泛红，脸上绽放出激动又欣慰的笑容。团队成员们相互拥抱、击掌，有人甚至激动地流下了眼泪。那一刻，多年来的辛苦、压力、委屈全都化作了喜悦的泪水，在阳光下闪烁着动人的光芒。   周围其他实验室的同事们听闻动静也纷纷赶来祝贺，大家都深知这一突破意味着什么，它意味着在人工智能图像识别领域，我国科研团队又向前迈进了一大步，将有机会打破国外技术长期的垄断，为众多行业带来革新与发展。 李明和他团队的逐梦之旅，是无数科研工作者的缩影。他们用行动诠释了梦想的力量，在追寻梦想的道路上，虽布满荆棘，但那冲破阻碍、迎来曙光的精彩瞬间，如同夜空中最璀璨的星辰，照亮了科研的漫漫征途，也让我们看到生命在为梦想拼搏时所绽放出的无与伦比的动人魅力。相信在他们的榜样引领下，会有更多的有志青年踏上逐梦之旅，在不同的领域发光发热，为推动我国科技事业的发展贡献自己的力量。 学科网（北京）股份有限公司 $