【包头专用】七年级语文期中卷（新教材统编版）

2026-2027学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（包头专用） 期中考试卷(解析版) （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七上1~3单元。 一、积累运用（共27分） （本题10分）一花一世界，一草一天地，四季交替，尽显美妙。【A】在初春的果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、梨花争着竞相开放。它们精神（1）dǒu sǒu（   ），争奇斗艳，红得如火，粉得像霞，黄得赛金，白得似雪，【B】果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。晴朗夏日，来到湖边，湖面烟波浩渺，闪着无数的波光，像一片璀璨的星空，连天荷叶下的鱼儿露出脑袋，静谧湖面上泛起一圈圈波纹，这番景色更是美不胜收。秋收时节，稻谷熟了，金黄金黄的好像地里铺上一层厚厚的金子。【C】秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，风声稻浪，宛如一曲动人的乐章。一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一仓仓的粮食是农民一年最好的回报。秋还未了，寒风咄咄逼人，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。【D】阴沉的天空不时地飘起飞舞的雪花，那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，放眼望去，整个世界白茫茫的。天地浑然一体，犹如一个（2） rén jì hǎn zhì（   ）的童话般的冰雪王国。 大自然的生生不息，风光流转，给了我们富有诗情画意的四季，也给我们的生活不同的醇美。 1．(6分)请你根据拼音补写文段中的词语。 （1） dǒu sǒu( ) （2） rén jì hǎn zhì( ) 2．(2分)语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．烟波浩渺 B．美不胜收 C．咄咄逼人 D．风光流转 3．(2分)语段中画线的句子有语病的一项是（   ） A．在初春的果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、梨花争着竞相开放。 B．果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。 C．秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，风声稻浪，宛如一曲动人的乐章。 D．阴沉的天空不时地飘起飞舞的雪花，那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，放眼望去，整个世界白茫茫的。 【答案】 1．抖擞 人迹罕至 2．A 3．A 【解析】1．本题考查字形。 （1）抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋、充满活力的样子。 （2）人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：形容地方偏僻荒凉，很少有人来。 2．本题考查词语使用。 A.烟波浩渺：形容烟雾笼罩的水面广阔无边，常用于描写湖面、江河等水景。结合“晴朗夏日，来到湖边，湖面烟波浩渺……”的语境看，与“晴朗夏日”矛盾，使用不恰当。 B.美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。从语境看，描写夏日湖光山色、鱼儿嬉戏、波光粼粼的美景，使用恰当。 C.咄咄逼人：原指言辞或气势盛，使人感到压力；现多用于形容气势汹汹、盛气凌人，含贬义。结合“秋还未了，寒风咄咄逼人……”的语境看，这里用“咄咄逼人”形容寒风，将寒风人格化，强调其凛冽、刺骨，使用恰当。 D.风光流转：自然景色随着时间推移而变化，常用于描绘四季更替、景色变迁。结合“大自然的生生不息，风光流转……”的语境看，完全契合主题。使用恰当。故选A。 3．本题考查病句辨析。 A.这句话存在语义重复的语病。“争着”和“竞相”意思相近，都表示“争相、比赛似的”，连用造成重复赘余，应去掉其一。故选A。 4．（本题8分）默写。 在诗文中穿行，我们得以窥见古人丰盈的精神世界：于自然万象中寄托情怀，在人生际遇里沉淀智慧。曹操登山观海，以“①____________，____________（《观沧海》）”勾勒出波澜壮阔、山岛竦峙的景象，尽显豪迈气度；李白夜泊江畔，以“②____________，____________（《峨眉山月歌》）”勾勒出秋夜月悬、清影随波的幽远意境，抒写行舟远游的飘逸情怀。而《论语》则以简朴之言点亮心智：“③____________，____________（《论语》十二章）”强调唯有学思并重，方能行稳致远；“④____________，____________”（《论语》十二章）则指引我们善于借鉴，在对照中完善自我。 【答案】水何澹澹 山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 学而不思则罔 思而不学则殆 择其善者而从之 其不善者而改之 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹”“竦”“影”“罔”“殆”“善”等字词容易写错。 （本题4分）回顾童年时光，总会有一些什么被我们铭刻于心。鲁迅心中珍藏着一个念念不忘的百草园，那里有碧绿的菜畦，有轻捷的叫天子，那里是他儿时的乐园□海伦·凯勒心中珍藏着一位老师——安妮·曼斯菲尔德·莎莉文，这位老师再塑了海伦·凯勒的生命，唤醒了她的灵魂，让她不再茫然无措□于漪心中珍藏着无数诗词歌赋，读书、求知催她奋进，老师的谆谆教导使她受用不尽。这些童年的珍贵回忆自然被他们搁置在心中，化作心底熠熠闪光的珍珠，伴随了他们的一生。 5．(2分)下列说法不正确的一项是（   ） A．“珍存”与“珍藏”为同义词，意义相近，在使用上有细微的差别。 B．就词性而言，“回顾”与“时光”分别是名词和动词。 C．文中两个方框处应该填入的标点符号为分号。 D．文段最后一句话中“自然”是一个多义词，在这个语境中是“理所当然”的意思。 6．(2分)请仿照材料中画线句子，运用相同的句式和修辞手法，补充一个句子，构成完整诗意的表达。 这些童年的珍贵回忆自然被他们搁置在心中，化作心底熠熠闪光的珍珠，伴随了他们的一生；___________________________________________________________。 示例：化作记忆中永不熄灭的火种，照亮了他们的前路。 【答案】 5．B 6．示例：化作岁月里静静流淌的清泉，滋润了他们的心灵/化作寒冬中温暖明亮的太阳，温暖了他们的旅程。 【解析】 5．本题考查基础知识。 B.回顾：动词，回忆，回想，回过头来看；时光：名词，时间，光阴；故选B。 6．本题考查句子仿写。 原句中将“童年珍贵回忆”比作“熠熠闪光的珍珠”，形象体现回忆的珍贵与影响。故仿写需使用比喻的修辞，体现“童年的珍贵回忆”对人的“滋养”“指引”等作用。根据示例“化作记忆中永不熄灭的火种，照亮了他们的前路”可知，仿写要符合“化作……（喻体），……（动词+了+他们的+名词）”的形式。 示例：化作生命里永不褪色的星辰，指引了他们的方向。 7．（本题5分）研学阅读课上，围绕《朝花夕拾》分享童年与自然的记忆，分析“百草园”“迎神会”中的自然元素，感悟文字里的自然情怀与成长印记。 (1)【任务一】在“读书交流活动”开始前，主持人为同学们介绍鲁迅的《朝花夕拾》，请你将下面的主持词补充完整。 《朝花夕拾》是一部___________（体裁），原名《___________》，是鲁迅“从记忆中抄出来的”，描述了鲁迅___________________________时期的生活道路和心路历程。 (2)【任务二】在《朝花夕拾》读书交流活动中，同学们对“名著需要精读还是略读”争论不休。有人觉得书海茫茫、时间有限，只能略读；有人则主张应精读，以领悟名著最深刻的道理和精华。请谈谈你的想法，要求：观点明确，有理有据，80字以内。 【答案】 (1) 散文集 旧事重提 从幼年到青年 (2)示例：我认为名著需要精读。精读能深入理解名著的内涵、人物形象和写作手法等，如《朝花夕拾》，精读可体会鲁迅对生活的感悟和对社会的思考，获得更多收获。 【解析】 （1）本题考查文学常识。 《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，收录了鲁迅于1926年创作的10篇散文。作品围绕作者从幼年到青年的人生轨迹，既追忆了在百草园嬉戏、与长妈妈相处、在三味书屋求学的童年往事，也记录了南京求学、日本留学等成长历程，还融入了留学期间对国民性的思考等心路变化，借温情回忆与深刻反思，既展现了特定时代的社会风貌，也清晰呈现了作者思想逐步形成与转变的过程。 （2）本题考查观点表达。 作答时需先明确个人立场，不能含糊其辞，再从作品中选取具体内容作为论据，比如经典情节、体现人物情感或思想内涵的重点语句等，让论述有实际依据而非空泛表达。同时要严格控制字数，逻辑要连贯清晰。 示例：我认为名著需要精读。读《朝花夕拾》时，逐句品味《藤野先生》中师生相处的细节，才能真切感受到鲁迅的感念与反思，略读只会错过这些深层的情感与思想。 二、阅读（共33分） （本题11分）阅读《论语十二章》（节选）和《陈太丘与友期行》，完成下面的题目。 【甲】 《<论语>十二章》（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 8．(4分)解释下列加点字在文中的意思。 （1）不亦说乎 说：______________ （2）吾日三省吾身 省：______________ （3）太丘舍去 去：______________ （4）元方入门不顾 顾：______________ 9．(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）待君久不至，已去。 10．(3分)【甲】【乙】两处选文在为人处世方面给予我们哪些相同的启示？请结合内容具体分析。 【答案】 8．同“悦”，愉快 自我检查、反省 离开 回头看 9．（1）替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？（2）（父亲）等了您很久（您）没到，（他）已经离开了。” 10．示例：（1）守信。《论语十二章》中“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”强调了为人应忠诚守信。《陈太丘与友期行》中友人因失信被元方指责“日中不至，则是无信”，可见守信在为人处世中的重要性。（2）《论语十二章》中“人不知而不愠，不亦君子乎”体现君子应有的礼仪修养；《陈太丘与友期行》中友人“对子骂父，则是无礼”被元方指责，可见守礼是为人处世的基本要求。（3）反省。《论语十二章》中曾子每日反省自己“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现了自我反省的重要性。《陈太丘与友期行》中友人因自己的失信和无礼而感到惭愧，这也是一种自我反省。 【导语】这篇阅读材料精选了《论语》的修身名句与《世说新语》的诚信故事，形成古典智慧的互文。甲篇通过“学而时习”“三省吾身”等语录，展现儒家内省修为；乙篇则以“期行”事件，生动演绎“信”“礼”的处世准则。两文共同构建了传统道德教育的立体图景，将抽象哲理与具象叙事巧妙结合，凸显中华文化对品德修养的永恒追求。 【解析】8．本题考查实词。 （1）句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。 （2）句意：我每天多次进行自我反省。省：自我检查、反省。 （3）句意：陈太丘不再等候就离开了。去：离开。 （4）句意：元方走进家门，没有回头看（友人）。顾：回头看。 9．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）为：替，给；谋：谋划，办事；忠：竭尽自己地心力；交：交往；信：诚信； （2）待：等候，等待；至：到，到来；已：已经；去：离开。 10．本题考查内容理解。 根据甲文中曾子“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎”可知，将与朋友交往是否守信作为每日自我反省的核心内容之一。这表明在儒家理念中，守信并非小事，而是衡量个人品德的关键标准，是与人相处必须坚守的原则。根据乙文中，陈太丘与友人约定正午同行，可“过中不至”，友人未能按时赴约。根据“君与家君期日中。日中不至，则是无信”可知，这句话直接点出友人的核心过错是失信，而友人最终“惭”，也侧面印证了失信会损害自身信誉，进一步凸显了守信在人际交往中的不可或缺。据此可概括为：守信是为人处世的重要准则。 根据甲文中“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”可知，曾子明确提出每日三次反省自身，既反思为他人谋划是否尽心，也反思与朋友交往是否守信，还反思老师传授的知识是否温习。这种主动自我审视的方式，是发现自身不足、修正行为偏差的关键，体现出自我反省对个人处世能力与品德修养的重要意义。根据乙文中“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭”可知，友人起初因陈太丘先离开而暴怒，甚至骂出“非人哉”，可在元方清晰指出他“无信”“无礼”的过错后，“友人惭”。这份惭愧正是友人听完指责后，对自己迟到失信、当面骂人的行为进行快速自我反思的结果。这种因他人指正而引发的自我反省，同样是纠正不当言行、避免人际关系恶化的重要环节。据此可概括为：自我反省是提升品德的重要方式。 根据甲文中，孔子提出“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，意思是即便他人不了解自己，自己也不恼怒。这体现了君子宽广的胸怀和高尚的礼仪修养。在人际交往中，面对他人的误解或无知，保持平和、宽容的态度，不轻易发怒，是一种高层次的道德境界，也是守礼的重要表现。乙文根据“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，友人“对子骂父”的行为被元方指责为“无礼”。在古代社会，尊重长辈是基本的礼仪规范，友人在元方面前辱骂其父亲，严重违背了这一准则，显示出其缺乏基本的礼仪素养。元方的指责则体现了对礼仪的维护和坚守，表明在人际交往中，遵循礼仪规范是不可或缺的。据此可概括为：守礼是为人处世的基本要求。 示例：甲文曾子每日反省“与朋友交而不信乎”，将守信作为交友关键；乙文友人正午未赴约，被元方指责“日中不至，则是无信”，最终心生惭愧，可见守信对人际交往至关重要。 【点睛】参考译文： 【甲】孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗？人家不了解我，并不因此恼怒，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。” 【乙】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 （本题14分）阅读下文，完成小题。 一树一树桃花开 杨铁光 ①我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。 ②每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。一朵朵桃花，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集。一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红的风韵入眼入心，流溢萦绕。望着这片花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。我把鼻子贴在花蕊上，猛吸几口，一团浓香从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了自由与欢畅。 ③在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着。似乎在交流晨光的收获和快感，又似乎在商量，是在这里多玩一会儿，还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们为桃树林增添了别样的美丽与风韵。 ④此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来。我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然。我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里，含情脉脉、姿态娴雅、通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，桃之夭夭，灼灼其华，如云如锦，如堆如积。我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅，顿有无限的出尘感。我真的不愿走出这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？ ⑥一抹朝阳暖了思绪，一树桃花香了心房。春色正浓，花开正好。一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下美丽深情的芳香吗？ 11．(3分)阅读文章①～③段，将下面的结构图补充完整。 12．(3分)结合语境，解释第⑤段划线句的含义。 13．(4分)第②段划波浪线的句子好在哪里？请选个角度赏析。 14．(4分)结合本文和生活实际，谈谈对第⑥段画“ ”句子的理解。 【答案】 11．①繁密茂盛  ②白中透红  ③可爱（或热闹、活泼、欢快等） 12．“俘虏”在此处指被完全吸引、沉醉，这句话指作者漫步桃花丛被美丽的桃花、沁人心脾的桃花香深深震撼，陶醉其间。（意近即可） 13．“让”“挨着”“挤着”“争相展示”等词语将桃花人格化；生动形象地写出了桃花林的桃花争相开放、密集繁盛的那种美。表达了作者对盛开着的桃花的喜爱和赞美，也是对桃花林、大好春光的赞美。（意近即可） 14．作者在上班路上总能驻足欣赏这开得灿烂的桃花，朵朵桃花，花香醉人，在狂热喧嚣的生活里，这样的美丽抚慰了他的灵魂。“我们应该像桃花那样，给世间留下美丽深情的芳香”，是作者在鼓励我们积极生活、创造价值。面对挫折、面对压力、面对不被理解……但我们仍然应该像桃花一样努力地去追求灿烂的生活，用自己积极进取、乐观向上的精神，用自己的不断付出，为别人带来快乐与美好。/珍惜美好生活/热爱生活/热爱大自然均可。（言之有理即可） 【导语】这篇文章以优美的笔触描绘了作者在上班途中经过一片桃树林时的所见所感。文章细腻描绘了桃花的美丽、鸟儿和蜜蜂的活跃情景，表达了作者对自然美景的赞美。通过写桃花给作者带来的心灵愉悦和沉静，反映了其对宁静、美好生活的向往。同时，作者借桃花喻人生，鼓励人们追求生活中的美丽和深情，表达出对美好生活的热爱和向往。 【解析】11．第一空，结合第②段中“一朵朵桃花，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集。一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光”可知，句子运用拟人，写桃花挨挨挤挤、一层一层，直观写出桃花开得数量多、长势繁盛，体现繁密茂盛的视觉特点。 第二空，结合第②段中“桃花那白中透红的风韵入眼入心，流溢萦绕”可知，直接描写桃花的色彩，写出桃花白中透红的视觉样貌，展现桃花的色泽美感。 第三空，结合第③段中“在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，……快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着”可知，写鸟儿跳跃歌唱、蜜蜂盘旋忙碌，描绘出小动物灵动欢快的样子，表现它们可爱活泼，也让林间充满热闹生机。 12．结合第⑤段内容可知，“俘虏”本指被捉住的人，这里指作者漫步桃花丛中，被绚烂美丽的桃花景色、沁人心脾的桃花香气深深吸引、震撼，身心完全沉醉在桃林美景里，全身心都沉浸其中，无法自拔，内心舒畅自在，生出远离尘俗的感受，表达作者对桃花美景由衷的喜爱与迷恋。 13．该句运用拟人修辞，“不让”“挨着”“挤着”“争相展示”等词，把桃花当作人来写，赋予桃花人的情态。生动形象地描绘出桃花竞相开放、繁密繁盛的样子，写出桃花鲜活热烈的美。表达出作者对桃花、桃花林以及春日美景的喜爱与赞美之情。 14．先理解句子核心喻义：以桃花绽露美与香的特质，关联人生价值；再结合文本，明确作者在桃林里被桃花的静美治愈、获得精神舒展的体验，指出句子是呼吁人如桃花般向世界传递美好暖意；最后联结生活实际，举普通人的善意小事例，说明哪怕平凡个体也能释放温情，为周遭留“芳香”，实现个人价值与给世界带来慰藉的统一。 示例：文中桃花在春天尽情绽放，以绚烂的姿态与沁人的花香抚慰人心，在喧嚣世界里带来美好。这句话运用反问，由桃花联想到人生，点明主旨。桃花努力盛开，奉献美丽；启示我们生活中纵使有压力与烦恼，也要热爱生活，努力绽放自我，用乐观美好的姿态、真诚的付出，给身边人带去温暖与美好，为世间留下属于自己的芬芳。就像生活里默默奉献的普通人，以微小善意温暖他人，活出自身价值。 （本题8分）阅读下面材料，完成小题。 今年，我国航天事业再攀新高峰。神舟十八号飞船领命出征，追逐中国梦。某市某中学准备举行以“一起为中国航天加油”为主题的科普讲座，以下是小语准备的内容。 材料一 赓续航天精神筑梦星辰大海 ①4月24日是第九个中国航天日。今年航天日以“极目楚天，共襄星汉”为主题，主场活动在湖北武汉举办。 ②探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的“航天梦”。青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量。 ③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，筑牢信仰之基。人无理想不立，国无理想不强。回看我国航天事业的发展进程，是极为艰难困苦的。一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难，从零起步走出了一条艰苦奋斗、奋发图强、自力更生、自主创新的中国航天路。“东风”劲吹、“红旗”招展、“鹰击”长空、“长剑”啸天……一代代航天人用智慧和汗水书写着一篇篇不朽的航天故事，给当代航天工作者留下了极其宝贵的精神财富。 ④要秉持“千磨万击还坚劲”的斗争精神，坚守报国之志。曾几何时，我们国家在工业基础差、底子薄的情况下，广大航天科研工作者不畏困难、身体力行，没有实验室，就改造仓库、厕所搞科研；没有计算机，就用计算尺当工具，用直尺、三角板画图，一定要造出“争气星”“争气弹”，报效祖国、回报人民。作为新时代的航天工作者，我们要以百分之百的魄力和勇气，明确自己的职责定位，认真履职好自己的职责和使命，积极投身航天工作一线，助力航天事业高质量发展。 ⑤要秉持“不破楼兰终不还”的价值取向，炼实干之魂。中国航天承载着民族的梦想、书写着时代的荣光，历经六十余载不懈奋斗，取得了许多举世瞩目的成就，这离不开无数航天仁人志士的伟大牺牲和卓越贡献。展望未来，中国的航天事业还有很长的路要走。这就需要我们传承弘扬航天精神，秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者。 （选自《人民日报》2024年04月24日有删改） 材料二 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。本次任务特色亮点如下：实施国内首次在轨水生生态研究项目。神舟十八号将上行实验装置及相关样品，实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生系统，实现我国在太空培养脊椎动物的突破。100%发射成功率。执行此次运载任务的长征二号F运载火箭，享有“神箭”之誉。原因之一在于，从1999年首飞至今，它保持了100%的发射成功率。32项技术状态改进。与长征二号F遥十七运载火箭相比，此次执行任务的遥十八运载火箭进行了32项技术状态改进，进一步提升了全箭可靠性和安全性。发射场流程，已由空间站建造初期的49天缩减到35天。飞船“心脏”全新升级。电源分系统是飞船14个分系统中最为关键的系统之一，是飞船的“心脏”。神舟十八号载人飞船进行了电源全新升级，将储能电池由镉镍电池更换为锂离子电池，其他电源锌银电池的隔膜系统耐氧能力提升后，寿命增加了20%。 （节选自《人民日报》2024年05月13日有删改） 材料三 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神，助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士，创出人生新境界。 15．(3分)材料一作者表达了什么观点。 16．(2分)阅读材料二，本次神舟十八号载人飞行任务的特色亮点是什么？请简要概括。 17．(3分)材料三可以作为材料一哪一段的佐证？请你说一说理由。 【答案】 15．青年航天工作者要坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。 16．实施国内首次在轨水生生态研究；发射场流程由49天缩减到35天；100%发射成功率；32项技术状态改进；飞船“心脏”全新升级。 17．放在材料一的第③段。第三段材料主要讲了朱杨柱为了航天理想，克服重重困难，最终实现梦想。与材料一的第③段要“秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基”的论点一致。（意近即可） 【导语】三则材料围绕中国航天事业展开，相辅相成、层次清晰。材料一阐释航天精神的内核，点明航天事业的精神根基；材料二以神舟十八号任务为例，展现我国航天技术的创新突破与过硬实力；材料三以航天员朱杨柱的个人经历，具象化诠释航天奋斗精神，整体兼顾精神内核、科技成果、人物榜样，立体展现中国航天风貌。 【解析】15．结合题目“赓续航天精神筑梦星辰大海”可知，本文是关于“赓续航天”的文章；结合第②段“青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量”可提炼观点：青年航天工作者要坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。结合第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”（照样坚定理想信念）、④段“要秉持‘千磨万击还坚劲’的斗争精神，坚守报国之志”（照应弘扬报国之志）、⑤段“要秉持‘不破楼兰终不还’的价值取向，炼实干之魂”（照应强化责任担当）可知，三个段落的分论点分别照应②段的观点。故论点是：青年航天工作者要坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。 16．结合材料二“本次任务特色亮点如下：实施国内首次在轨水生生态研究”可概括亮点有：实施国内首次在轨水生生态研究； 结合材料二“执行此次运载任务的长征二号F运载火箭，享有‘神箭’之誉。原因之一在于，从1999年首飞至今，它保持了100%的发射成功率。32项技术状态改进”可知，亮点有：100%发射成功率；32项技术状态改进； 结合材料二中“发射场流程，已由空间站建造初期的49天缩减到35天”可知，亮点有：发射场流程由49天缩减到35天； 结合材料二“飞船‘心脏’全新升级。电源分系统是飞船14个分系统中最为关键的系统之一，是飞船的‘心脏’神舟十八号载人飞船进行了电源全新升级，将储能电池由镉镍电池更换为锂离子电池，其他电源锌银电池的隔膜系统耐氧能力提升后，寿命增加了20%”可知，亮点有：飞船“心脏”全新升级。 17．结合材料三“出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想”可知，材料三主要写的是朱杨柱为了航天理想，克服重重困难，不肯放弃，最终实现理想的经历。这段经历突出了理想信念的重要作用。 结合材料一第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”可知，这一段主要论述理想信念的重要作用；故材料三朱杨柱的事例能够证明材料一第③段“要秉持‘革命理想高于天’的理想信念，牢信仰之基”的观点，故材料三放在材料一第③段。 三、写作（共40分） 18．（本题40分）阅读下面的文字，根据要求写作。 朱自清的春天里，有欣欣然张开了眼、朗润起来的山、涨起来的水，那是一份生机勃勃的美；老舍的冬天里，有贮蓄着绿色、把终年绿色奉献出来的水藻，那也是一份朴素温暖的美。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 美，未必惊天动地。它常藏在晨光里母亲递来的一杯热牛奶里，藏在雨天同学悄悄挪过来的半把伞里，藏在老师俯身批改作业时的那一缕白发里。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 那碗热汤 我一直以为，美是要用眼睛去寻找的——在画册里，在风景中，在被精心构图的画面里。直到那个平常的冬夜，我才发现，美其实一直安静地待在我身边。 那是一段我被数学折磨得焦头烂额的日子。连续几次考试失利，我开始怀疑自己。那天晚上，我又一次把草稿纸揉成一团，扔在地上。已经十一点了，我盯着题目，脑子里一片空白。门被轻轻推开了一条缝。是母亲。她没有说话，只把一个白瓷碗放在我的书桌角上，然后又轻轻退了出去，把门带上，动作轻得像怕惊动一片羽毛。 我端起碗。是鸡蛋瘦肉汤，热气缓缓升腾，在台灯的光里氤氲成一小团暖白。汤面上浮着几星葱花，切得极细，几乎看不出刀痕。我喝了一口，微微的咸，鲜而不腻，暖意从喉咙一路淌到胃里，再慢慢散到四肢。 那一瞬间，我的鼻子突然酸了。 我想起来了。这半年来，无论我复习到多晚，书房的门外都留着一盏小灯；无论我考得多差，母亲从不追问名次，只是问一句“饿不饿”；我抱怨题目太难的时候，她总说“慢慢来，别急”，然后转身去厨房，端来这样一碗汤。这些事太小了，小到我一再地忽略——我以为美一定在远方，一定要轰轰烈烈，殊不知它一直在我的书桌上，在深夜的一碗热汤里，在母亲轻手轻脚的推门声中。 那一刻，我看清了碗边那一小段被汤汽润湿的暖意，看清了母亲转身时微微佝偻的背，也看清了自己曾经的迟钝与固执。 那一刻，我看见了美。 它不是名山大川，不是繁花似锦，而是深夜里一碗热汤的温度，是一个人不动声色的守护与疼惜。它那样微小，微小到几乎要被匆忙的脚步忽略；它又那样巨大，巨大到足以温暖一整个冬天的寒凉。 从那天起，我学会了在书桌上放下笔，抬头看一看那些一直在我身边的人。我终于明白，美不在远方，它就在我们身边——只要你愿意停下来，看一看，尝一尝，就一定能遇见。 【解析】第一，审题立意。 审题重点在于精准把握材料内涵。材料先借名家笔下景物之美，引出罗丹名言，点明美就在日常生活之中，重在用心发现。材料进一步提示，美不必宏大震撼，往往藏在平凡微小的生活细节里，一杯热牛奶、半把雨伞、一缕白发，都是美的载体。写作主体是“你”，要写出自己亲身观察、亲身感受到的美，不能空谈大道理。立意上采用以小见大，避开华丽空洞的赞美，核心立意：生活里不缺少动人的美，那些藏在日常烟火、细微举动中的美好，朴素又动人；我们要拥有一双善于发现的眼睛，感受平凡生活里的温情与美好，学会感知、珍惜身边的小美好。立足自身真实生活体验，不刻意拔高，抓住细微场景，写出自己内心真切的触动，表达对平凡之美的感悟。 第二，选材构思。 选材遵循真实、细微、生活化原则。选材方向分为两类：一类是景物之美，清晨薄雾、雨后的青苔、傍晚的晚霞这类不起眼的自然小景；另一类是人性温情之美，也是更易写出真情的选材，比如清晨母亲准备早餐的身影、同学悄悄递来纸巾、老师灯下批改作业的模样、小区老人默默养护花草等细碎小事，优先选择一个具体场景，不要多个事例堆砌。构思采用“引出主题+场景细节描写+内心感受+感悟升华”的结构。开头引用材料观点或者由一处景物切入，点出平凡之美；中间详细刻画场景，抓住环境、动作、神态等细节，定格美的瞬间，写出自己当时的心理变化；结尾回扣罗丹的名言，升华主旨，点明要带着发现美的眼睛感受生活。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（包头专用） 期中考试卷(答案版) 一、积累运用（共27分） 1．抖擞 人迹罕至 2．A 3．A 4．水何澹澹 山岛竦峙 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 学而不思则罔 思而不学则殆 择其善者而从之 其不善者而改之 5．B 6．示例：化作岁月里静静流淌的清泉，滋润了他们的心灵/化作寒冬中温暖明亮的太阳，温暖了他们的旅程。 7． (1) 散文集 旧事重提 从幼年到青年 (2)示例：我认为名著需要精读。精读能深入理解名著的内涵、人物形象和写作手法等，如《朝花夕拾》，精读可体会鲁迅对生活的感悟和对社会的思考，获得更多收获。 二、阅读（共33分） 8．同“悦”，愉快 自我检查、反省 离开 回头看 9．（1）替人谋划事情是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？（2）（父亲）等了您很久（您）没到，（他）已经离开了。” 10．示例：（1）守信。《论语十二章》中“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？”强调了为人应忠诚守信。《陈太丘与友期行》中友人因失信被元方指责“日中不至，则是无信”，可见守信在为人处世中的重要性。（2）《论语十二章》中“人不知而不愠，不亦君子乎”体现君子应有的礼仪修养；《陈太丘与友期行》中友人“对子骂父，则是无礼”被元方指责，可见守礼是为人处世的基本要求。（3）反省。《论语十二章》中曾子每日反省自己“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现了自我反省的重要性。《陈太丘与友期行》中友人因自己的失信和无礼而感到惭愧，这也是一种自我反省。 11．①繁密茂盛  ②白中透红  ③可爱（或热闹、活泼、欢快等） 12．“俘虏”在此处指被完全吸引、沉醉，这句话指作者漫步桃花丛被美丽的桃花、沁人心脾的桃花香深深震撼，陶醉其间。（意近即可） 13．“让”“挨着”“挤着”“争相展示”等词语将桃花人格化；生动形象地写出了桃花林的桃花争相开放、密集繁盛的那种美。表达了作者对盛开着的桃花的喜爱和赞美，也是对桃花林、大好春光的赞美。（意近即可） 14．作者在上班路上总能驻足欣赏这开得灿烂的桃花，朵朵桃花，花香醉人，在狂热喧嚣的生活里，这样的美丽抚慰了他的灵魂。“我们应该像桃花那样，给世间留下美丽深情的芳香”，是作者在鼓励我们积极生活、创造价值。面对挫折、面对压力、面对不被理解……但我们仍然应该像桃花一样努力地去追求灿烂的生活，用自己积极进取、乐观向上的精神，用自己的不断付出，为别人带来快乐与美好。/珍惜美好生活/热爱生活/热爱大自然均可。（言之有理即可） 15．青年航天工作者要坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当。 16．实施国内首次在轨水生生态研究；发射场流程由49天缩减到35天；100%发射成功率；32项技术状态改进；飞船“心脏”全新升级。 17．放在材料一的第③段。第三段材料主要讲了朱杨柱为了航天理想，克服重重困难，最终实现梦想。与材料一的第③段要“秉持“革命理想高于天”的理想信念，牢信仰之基”的论点一致。（意近即可） 三、写作（共40分） 18．例文： 那碗热汤 我一直以为，美是要用眼睛去寻找的——在画册里，在风景中，在被精心构图的画面里。直到那个平常的冬夜，我才发现，美其实一直安静地待在我身边。 那是一段我被数学折磨得焦头烂额的日子。连续几次考试失利，我开始怀疑自己。那天晚上，我又一次把草稿纸揉成一团，扔在地上。已经十一点了，我盯着题目，脑子里一片空白。门被轻轻推开了一条缝。是母亲。她没有说话，只把一个白瓷碗放在我的书桌角上，然后又轻轻退了出去，把门带上，动作轻得像怕惊动一片羽毛。 我端起碗。是鸡蛋瘦肉汤，热气缓缓升腾，在台灯的光里氤氲成一小团暖白。汤面上浮着几星葱花，切得极细，几乎看不出刀痕。我喝了一口，微微的咸，鲜而不腻，暖意从喉咙一路淌到胃里，再慢慢散到四肢。 那一瞬间，我的鼻子突然酸了。 我想起来了。这半年来，无论我复习到多晚，书房的门外都留着一盏小灯；无论我考得多差，母亲从不追问名次，只是问一句“饿不饿”；我抱怨题目太难的时候，她总说“慢慢来，别急”，然后转身去厨房，端来这样一碗汤。这些事太小了，小到我一再地忽略——我以为美一定在远方，一定要轰轰烈烈，殊不知它一直在我的书桌上，在深夜的一碗热汤里，在母亲轻手轻脚的推门声中。 那一刻，我看清了碗边那一小段被汤汽润湿的暖意，看清了母亲转身时微微佝偻的背，也看清了自己曾经的迟钝与固执。 那一刻，我看见了美。 它不是名山大川，不是繁花似锦，而是深夜里一碗热汤的温度，是一个人不动声色的守护与疼惜。它那样微小，微小到几乎要被匆忙的脚步忽略；它又那样巨大，巨大到足以温暖一整个冬天的寒凉。 从那天起，我学会了在书桌上放下笔，抬头看一看那些一直在我身边的人。我终于明白，美不在远方，它就在我们身边——只要你愿意停下来，看一看，尝一尝，就一定能遇见。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级语文上学期同步备考模拟卷（包头专用） 期中考试卷(原卷版) （考试用时120分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七上1~3单元。 一、积累运用（共27分） （本题10分）一花一世界，一草一天地，四季交替，尽显美妙。【A】在初春的果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、梨花争着竞相开放。它们精神（1）dǒu sǒu（   ），争奇斗艳，红得如火，粉得像霞，黄得赛金，白得似雪，【B】果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。晴朗夏日，来到湖边，湖面烟波浩渺，闪着无数的波光，像一片璀璨的星空，连天荷叶下的鱼儿露出脑袋，静谧湖面上泛起一圈圈波纹，这番景色更是美不胜收。秋收时节，稻谷熟了，金黄金黄的好像地里铺上一层厚厚的金子。【C】秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，风声稻浪，宛如一曲动人的乐章。一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一仓仓的粮食是农民一年最好的回报。秋还未了，寒风咄咄逼人，树上的叶子已经落光了，只剩下光秃秃的树干。【D】阴沉的天空不时地飘起飞舞的雪花，那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，放眼望去，整个世界白茫茫的。天地浑然一体，犹如一个（2） rén jì hǎn zhì（   ）的童话般的冰雪王国。 大自然的生生不息，风光流转，给了我们富有诗情画意的四季，也给我们的生活不同的醇美。 1．(6分)请你根据拼音补写文段中的词语。 （1） dǒu sǒu( ) （2） rén jì hǎn zhì( ) 2．(2分)语段中加点的词语使用不恰当的一项是（   ） A．烟波浩渺 B．美不胜收 C．咄咄逼人 D．风光流转 3．(2分)语段中画线的句子有语病的一项是（   ） A．在初春的果园里，报春花开的一簇一簇的，桃花、杏花、梨花争着竞相开放。 B．果园到处散发着迷人的清香，令人陶醉。 C．秋风摇晃着稻谷，使沉甸甸的稻穗有节奏地波动着，风声稻浪，宛如一曲动人的乐章。 D．阴沉的天空不时地飘起飞舞的雪花，那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，放眼望去，整个世界白茫茫的。 4．（本题8分）默写。 在诗文中穿行，我们得以窥见古人丰盈的精神世界：于自然万象中寄托情怀，在人生际遇里沉淀智慧。曹操登山观海，以“①____________，____________（《观沧海》）”勾勒出波澜壮阔、山岛竦峙的景象，尽显豪迈气度；李白夜泊江畔，以“②____________，____________（《峨眉山月歌》）”勾勒出秋夜月悬、清影随波的幽远意境，抒写行舟远游的飘逸情怀。而《论语》则以简朴之言点亮心智：“③____________，____________（《论语》十二章）”强调唯有学思并重，方能行稳致远；“④____________，____________”（《论语》十二章）则指引我们善于借鉴，在对照中完善自我。 （本题4分）回顾童年时光，总会有一些什么被我们铭刻于心。鲁迅心中珍藏着一个念念不忘的百草园，那里有碧绿的菜畦，有轻捷的叫天子，那里是他儿时的乐园□海伦·凯勒心中珍藏着一位老师——安妮·曼斯菲尔德·莎莉文，这位老师再塑了海伦·凯勒的生命，唤醒了她的灵魂，让她不再茫然无措□于漪心中珍藏着无数诗词歌赋，读书、求知催她奋进，老师的谆谆教导使她受用不尽。这些童年的珍贵回忆自然被他们搁置在心中，化作心底熠熠闪光的珍珠，伴随了他们的一生。 5．(2分)下列说法不正确的一项是（   ） A．“珍存”与“珍藏”为同义词，意义相近，在使用上有细微的差别。 B．就词性而言，“回顾”与“时光”分别是名词和动词。 C．文中两个方框处应该填入的标点符号为分号。 D．文段最后一句话中“自然”是一个多义词，在这个语境中是“理所当然”的意思。 6．(2分)请仿照材料中画线句子，运用相同的句式和修辞手法，补充一个句子，构成完整诗意的表达。 这些童年的珍贵回忆自然被他们搁置在心中，化作心底熠熠闪光的珍珠，伴随了他们的一生；___________________________________________________________。 示例：化作记忆中永不熄灭的火种，照亮了他们的前路。 7．（本题5分）研学阅读课上，围绕《朝花夕拾》分享童年与自然的记忆，分析“百草园”“迎神会”中的自然元素，感悟文字里的自然情怀与成长印记。 (1)【任务一】在“读书交流活动”开始前，主持人为同学们介绍鲁迅的《朝花夕拾》，请你将下面的主持词补充完整。 《朝花夕拾》是一部___________（体裁），原名《___________》，是鲁迅“从记忆中抄出来的”，描述了鲁迅___________________________时期的生活道路和心路历程。 (2)【任务二】在《朝花夕拾》读书交流活动中，同学们对“名著需要精读还是略读”争论不休。有人觉得书海茫茫、时间有限，只能略读；有人则主张应精读，以领悟名著最深刻的道理和精华。请谈谈你的想法，要求：观点明确，有理有据，80字以内。 二、阅读（共33分） （本题11分）阅读《论语十二章》（节选）和《陈太丘与友期行》，完成下面的题目。 【甲】 《<论语>十二章》（节选） ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 【乙】 《陈太丘与友期行》 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 8．(4分)解释下列加点字在文中的意思。 （1）不亦说乎 说：______________ （2）吾日三省吾身 省：______________ （3）太丘舍去 去：______________ （4）元方入门不顾 顾：______________ 9．(4分)把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ （2）待君久不至，已去。 10．(3分)【甲】【乙】两处选文在为人处世方面给予我们哪些相同的启示？请结合内容具体分析。 （本题14分）阅读下文，完成小题。 一树一树桃花开 杨铁光 ①我每天步行上班的途中，有一大片桃树林，春回大地之时，一树一树的桃花竞相绽放，成了一片片灿烂的花海，明媚、鲜活、缤纷。 ②每次经过之时，那铺天盖地而来的桃花，立刻就将你拥围起来。一朵朵桃花，你不让我，我不让你，你挨着我，我挤着你，群芳簇拥，密密集集。一堆堆，一层层，满枝灿烂，溢彩流光，争相展示着自己美丽的容颜。我与桃花静静地对望着，桃花那白中透红的风韵入眼入心，流溢萦绕。望着这片花海，令我顿生“东风吹开花千树，占断春光唯此花”之感。我把鼻子贴在花蕊上，猛吸几口，一团浓香从鼻翼直坠肺腑，立刻感觉到五脏六腑清爽透亮，如醉如仙。那一刻，清风柔柔，花香缕缕，我的心里像撑开了一张空阔斑斓的帆，鼓满了自由与欢畅。 ③在枝叶间跳来跳去娇小的鸟儿，圆圆的眼睛，黑黑的小嘴，对着天空“叽叽喳喳”地唱着清亮悦耳的歌，快乐得不行。还有那飞来飞去嘤嘤吟唱的蜜蜂，三三两两在桃花上忙碌着，盘旋着，欢恋着。似乎在交流晨光的收获和快感，又似乎在商量，是在这里多玩一会儿，还是赶快去呼唤它们的伙伴。这些可爱的小精灵们为桃树林增添了别样的美丽与风韵。 ④此情此景，有一种纯洁的欢欣和原始的激动在心底里奔涌，一切的杂念，荡然无存，一切的美好，纷至沓来。我心里尽是桃花的纯净，桃花的美丽，桃花的悠然，桃花的神韵。这样的早晨，让我诗情画意，恬静畅然。我想，在这样一个狂热喧嚣的世界里，含情脉脉、姿态娴雅、通身散发着一种静美的桃花，莫不就是抚慰人类灵魂的花？ ⑤一路走，一路看，一树一树桃花开。漫步桃花丛中，桃之夭夭，灼灼其华，如云如锦，如堆如积。我的身躯、生命和心灵，都成了这花香的“俘虏”，就像洗了一次“桃花浴”似的通体皆畅，顿有无限的出尘感。我真的不愿走出这条小路，我真的想停下来坐一会儿，甚至想变作一只鸟儿，将家安放在树枝上，天天生活在桃林里，天天被融融的春色春韵拥抱着，天天看着那桃花朵朵开的满目春光，那该多好啊！这也不正是我们一直向往的生活吗？ ⑥一抹朝阳暖了思绪，一树桃花香了心房。春色正浓，花开正好。一朵花，一朵情；一树花，一树情；一片花，一片情。那一朵朵、一树树、一片片五彩缤纷的桃花，就是生活向我们露出的笑脸，那么，我们的人生不也应该像桃花那样，给世间留下美丽深情的芳香吗？ 11．(3分)阅读文章①～③段，将下面的结构图补充完整。 12．(3分)结合语境，解释第⑤段划线句的含义。 13．(4分)第②段划波浪线的句子好在哪里？请选个角度赏析。 14．(4分)结合本文和生活实际，谈谈对第⑥段画“ ”句子的理解。 （本题8分）阅读下面材料，完成小题。 今年，我国航天事业再攀新高峰。神舟十八号飞船领命出征，追逐中国梦。某市某中学准备举行以“一起为中国航天加油”为主题的科普讲座，以下是小语准备的内容。 材料一 赓续航天精神筑梦星辰大海 ①4月24日是第九个中国航天日。今年航天日以“极目楚天，共襄星汉”为主题，主场活动在湖北武汉举办。 ②探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的“航天梦”。青年航天工作者，要主动接好老一辈航天人的接力棒，传承弘扬航天精神，坚定理想信念、弘扬报国之志、强化责任担当，为实现航天梦、强国梦贡献自己的智慧和力量。 ③要秉持“革命理想高于天”的理想信念，筑牢信仰之基。人无理想不立，国无理想不强。回看我国航天事业的发展进程，是极为艰难困苦的。一批又一批隐姓埋名的航天人凭着对祖国的挚爱、对中国航天事业的理想信念，克服种种挑战和重重困难，从零起步走出了一条艰苦奋斗、奋发图强、自力更生、自主创新的中国航天路。“东风”劲吹、“红旗”招展、“鹰击”长空、“长剑”啸天……一代代航天人用智慧和汗水书写着一篇篇不朽的航天故事，给当代航天工作者留下了极其宝贵的精神财富。 ④要秉持“千磨万击还坚劲”的斗争精神，坚守报国之志。曾几何时，我们国家在工业基础差、底子薄的情况下，广大航天科研工作者不畏困难、身体力行，没有实验室，就改造仓库、厕所搞科研；没有计算机，就用计算尺当工具，用直尺、三角板画图，一定要造出“争气星”“争气弹”，报效祖国、回报人民。作为新时代的航天工作者，我们要以百分之百的魄力和勇气，明确自己的职责定位，认真履职好自己的职责和使命，积极投身航天工作一线，助力航天事业高质量发展。 ⑤要秉持“不破楼兰终不还”的价值取向，炼实干之魂。中国航天承载着民族的梦想、书写着时代的荣光，历经六十余载不懈奋斗，取得了许多举世瞩目的成就，这离不开无数航天仁人志士的伟大牺牲和卓越贡献。展望未来，中国的航天事业还有很长的路要走。这就需要我们传承弘扬航天精神，秉持祖国利益高于一切的价值取向，做航天事业中的实干者、攻坚者、奋斗者。 （选自《人民日报》2024年04月24日有删改） 材料二 2024年4月25日20时59分，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。本次任务特色亮点如下：实施国内首次在轨水生生态研究项目。神舟十八号将上行实验装置及相关样品，实施国内首次在轨水生生态研究项目，以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，在轨建立稳定运行的空间自循环水生系统，实现我国在太空培养脊椎动物的突破。100%发射成功率。执行此次运载任务的长征二号F运载火箭，享有“神箭”之誉。原因之一在于，从1999年首飞至今，它保持了100%的发射成功率。32项技术状态改进。与长征二号F遥十七运载火箭相比，此次执行任务的遥十八运载火箭进行了32项技术状态改进，进一步提升了全箭可靠性和安全性。发射场流程，已由空间站建造初期的49天缩减到35天。飞船“心脏”全新升级。电源分系统是飞船14个分系统中最为关键的系统之一，是飞船的“心脏”。神舟十八号载人飞船进行了电源全新升级，将储能电池由镉镍电池更换为锂离子电池，其他电源锌银电池的隔膜系统耐氧能力提升后，寿命增加了20%。 （节选自《人民日报》2024年05月13日有删改） 材料三 出生于江苏沛县的朱杨柱从小就有翱翔蓝天的梦想。经过无数的挫折与失望，但他从未放弃，永怀希望，最终实现了自己的梦想。两次与飞天梦失之交臂的经历，没有让朱杨柱一蹶不振，他始终把银河星辰装在心里，一旦有机会，便全力以赴，向着自己的理想进发。正是这种永不放弃的精神，助推朱杨柱从大学老师成长为飞天战士，创出人生新境界。 15．(3分)材料一作者表达了什么观点。 16．(2分)阅读材料二，本次神舟十八号载人飞行任务的特色亮点是什么？请简要概括。 17．(3分)材料三可以作为材料一哪一段的佐证？请你说一说理由。 三、写作（共40分） 18．（本题40分）阅读下面的文字，根据要求写作。 朱自清的春天里，有欣欣然张开了眼、朗润起来的山、涨起来的水，那是一份生机勃勃的美；老舍的冬天里，有贮蓄着绿色、把终年绿色奉献出来的水藻，那也是一份朴素温暖的美。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 美，未必惊天动地。它常藏在晨光里母亲递来的一杯热牛奶里，藏在雨天同学悄悄挪过来的半把伞里，藏在老师俯身批改作业时的那一缕白发里。 读了以上文字，你有什么联想或感悟？请写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $