内蒙古包头市第九中学外国语学校2025—2026学年七年级上学期期中考试语文试题

包九中外国语学校七年级 语文 答案 （2024年11月） 一、积累与运用（本题包括1-8题，共30分） 1.C 2.B 3.C 【解析】“忽然”与“恍然”语义重复。 4.B 5.D 【解析】根据首句“有的人脑子天生聪明，可这并不是成才的保证”，紧承此句的应是②，因为方仲永就是个天生聪明的人，故排除A、C两项，答案锁定在B项和D项之间，那么也就是⑤句和④句谁在先谁在后的问题。⑤句是对上两个句子即①句和③句的解释说明，应紧接③句之后，而④句的反问更是强调了作者的观点，再次点到“成才”二字，与首句照应，适合作结论结，故D项正确。 6.示例1：暖色调。《从百草园到三味书屋》中，“我”童年在百草园玩耍、探险度过快乐的童年时光，在那里收获的快乐让“我”永生难忘。 示例2：暖色调。《阿长与＜山海经＞》回忆保姆阿长买来了“我”渴慕已久的《山海经》，“我”内心的惊喜和感激溢于言表，阿长的暖心、善良让“我”永生难忘。 示例3：冷色调。《父亲的病》中，父亲被江湖庸医耽误，一直是隐藏在鲁迅心中的痛。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质，表达了作者对父亲的不舍与愧疚之情。 示例4：冷色调。《五猖会》记述的是作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪,而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡,从而展示了旧式教育对于儿童天性的压制。 7.（1）示例：人生贵相知，何必金与钱。 （2）示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。②患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 【解析】分析事迹一，由“两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁”和“两人同席读书，与达官显贵乘车同路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已”可知，管宁和华歆习惯爱好及志向截然不同，最后只能“割席分坐”，两人再也不是朋友。由他们的故事可得启示：我们在学习生活中，也应当远离那些与自己习惯爱好及志趣不一致的人，这便是“道不同不相为谋”。 分析事迹二，由“当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之”和“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外”可知，范仲淹落魄时，那些平时来往频繁的官员都避而远之，王质却对范仲淹关心如故。可见只有在落魄、危难的处境之中，我们才能看清朋友是真情厚谊，还是虚情假意。能够共患难的朋友才是真心朋友。 （3）示例：小强，我觉得你不应该一个人去广州会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，广州那么遥远，你一个人出门父母会不放心的，你说，是吗？ 8.（1）闻道龙标过五溪（2）枯藤老树昏鸦（3）思君不见下渝州（4）一夜征人尽望乡 （5）岐王宅里寻常见（6）应傍战场开（7）海日生残夜，江春入旧年。 （8）树木丛生，百草丰茂。 二、阅读（本题包括9-19题，共30分） （一） 9.正午时分 （2）放弃 （3）回头看 （4）效法（学习） 10.（1）和别人相约同行，丢下我就走了。 （2）对强者就用恩德来安抚他，对弱者就用仁爱来抚慰他。 11. 不卑不亢、聪明机智、有礼有节。（品行刚正） （二） 12.①品尝美食 / 驱赶饥饿 / 填饱肚子 ②听母亲的唠叨 ③母亲对家人生命的呵护 【解析】 ①根据题干“小时候，我缠着母亲做艾叶饭”可以定位到第④段，根据本段中的“自那以后，我常常趁母亲在家纺线时给母亲帮忙，撒娇地跟母亲说，我又流口水了……让我由衷的满足”可知，我缠着母亲做艾叶饭是为了满足自己的口腹之欲，品尝美食。 ②根据题干“后来啊，我不只想吃艾叶饭”可以定位到第⑧段，根据第⑧段中的“参加工作后，我在离家20公里外的小镇教书。虽然要转两趟车，但我还是十天半月回去一趟，陪伴母亲。一方面想吃母亲煲的艾叶饭，另一方面想听听母亲的唠叨，跟母亲回忆一些田间趣事”可知，我不只想吃艾叶饭，更想听母亲的唠叨。 ③根据题干“而如今，我吃的是艾叶饭”可以定位到第⑩段，根据第⑩段中的“一生善良勤劳的母亲，总是闲不住，常喜欢摘艾叶晒，隔一两个月就叫我们回去吃艾叶饭。艾叶饭，成为母亲呵护家人生命的法宝”可知，现在，我吃的是艾叶饭，品的是母亲对家人生命健康的的呵护和关爱。 13.示例一：“默默”一词用得好，“默默”是“不说话、不出声”的意思，生动形象写出了母亲担心夜深的“我”肚子饿主动为“我”做艾叶饭的样子，表现了母爱无声却细致入微。 示例二：“仅有”一词用得好，“仅有”是“只有”的意思，写出了艾叶饭在穷苦年代的珍稀，表现了母亲对“我”的疼爱。 示例三：这里运用了动作描写，写出了母亲在深夜担心“我”肚子饿为“我”做艾叶饭的情景，表现了母亲对“我”的疼爱。 14.“艾草飘香”既指艾草的清香和艾叶饭散发的馥郁香气，又喻指艾叶饭蕴含着的浓浓亲情如艾香一般馥郁绵长。以“艾草飘香”作为本文的题目，点明了文章中心，表达了对母爱的赞美与感恩；艾草做成的“艾叶饭”浓香扑鼻，是全文的线索，贯穿全文；概括了文章的主要内容。 【解析】根据第④段中的“油香的艾叶饭，那馥郁厚实的香味儿，让我由衷的满足”可知，“艾草飘香”指艾叶饭散发馥郁香气。根据第⑤段中的“油香的艾叶饭浓缩着母亲的爱，伴我成长”可知，艾叶饭散发的香味里有母亲对我的爱与亲情。根据第⑨段中的“艾草的馨香，在我成长的岁月里，馥郁且持久，也体现了母亲对生命的呵护与传承”可知，艾草的香味与这种香味中蕴含的亲情之爱伴随着我的成长，体现母亲对我的呵护，这种爱会一代代传承下去。联系末段中的“我的脑海里就又浮出那一棵棵充溢绿意与清香的艾草。生生不息，馥郁而绵长”可知，艾草的香味中蕴含的亲情之爱对我产生的影响生生不息，非常久远。 根据第②段“艾草那宽大的叶片，嫩绿的颜色，浓郁的草香，让人格外欢喜”可知，文章开篇就提到艾草的香气，为后文围绕艾草展开的一系列故事埋下伏笔。接着，第③段“我接过浓香扑鼻、油滑可口的艾叶饭”以及第④段“吃着油香的艾叶饭，那馥郁厚实的香味儿”等内容，都围绕着艾草的香气展开叙述，讲述了母亲为“我”做艾叶饭的往事。再如第⑩段“一生善良勤劳的母亲，总是闲不住，常喜欢摘艾叶晒，隔一两个月就叫我们回去吃艾叶饭。艾叶饭，成为母亲呵护家人生命的法宝”，这里依然紧扣艾草的香气以及母亲与艾草的关系，进一步深化了主题。所以，“艾草飘香”贯穿全文，起到了叙事抒情线索的作用。同时，全文围绕着“艾草”展开，“艾叶飘香”又概括了文章的主要内容。 根据第⑤段“油香的艾叶饭浓缩着母亲的爱，伴我成长”可知，艾草的香气与母亲的爱紧密相连。母亲通过做艾叶饭来表达对“我”的关爱，艾草的香气就如同母亲的爱一样，弥漫在“我”的成长岁月中。第⑥段“有时夜里陪着母亲扭绳，夜深了，母亲会默默放下手中的活儿，拿出晒干的艾叶，为我煮仅有的两碗艾叶饭。艾草的熏香扑鼻而来，沁人心脾”，这里艾草的香气象征着母亲的爱，让人感到温暖和幸福。所以，“艾草飘香”这个题目寓意着母爱深长。以“艾草飘香”作为本文的题目，点明了文章中心，表达了对母爱的赞美与感恩。（三） 11．D 【解析】A.有误，根据材料一第①段中“为了适应陆地生活，爬行动物演化出了最初的‘本能脑’”可知，爬行动物演化出本能脑，而不是哺乳动物；B.有误，根据材料一第⑤段中原文“上天赋予理智脑智慧，是让它驱动本能和情绪，而不是直接取代它们”可知，并不是“只要理智脑取代了本能脑和情绪脑，我们在学习上就能大步快跑”；C.有误，根据材料二可知，进步最快的应是处于拉伸区。 13．处在拉伸区，经历反复的上升期、平台期，获得最快进步。 有目的的练习。 【解析】①此空可根据材料二的信息概括作答。由图1可知，学习是一个反复经历上升期、平台期的过程；由图2可知，处在拉伸区，学习进步最快。 ②此空可根据材料四的语句概括作答，由“‘有目的的练习’是我们通向刻意练习的第一步，可得出答案：有目的的练习。 14.示例： 你这种情况应是处于学习的平台期，是正常现象，加强练习会得到提高的。 我运用番茄工作法，即只要开始学习就全力以赴，尽量保持极度专注的状态，一旦发现自己开始因为精力不足而分心走神，就主动停下来调整片刻。专注和休息的时间可结合自己实际情况灵活掌握。 我们要了解学习发展的规律，掌握高效的学习方法，就一定能获得进步。加油，同学，你一定行！ 【解析】①此空可根据材料二的信息作答。由图1的信息，结合小文学习“语文阅读的知识点都背熟了，但做灵活难度高的阅读题还是力不能及”的情况推断，他应是处于平台期。指出他的情况是处于平台期的正常现象，提醒他加强练习。 ②此空可根据材料三①段中“间歇专注，就是只要开始学习就全力以赴，尽量保持极度专注的状态，一旦发现自己开始因为精力不足而分心走神，就主动停下来调整片刻”“那我们应该如何培养这一行为模式呢？一个非常有效的办法就是采用番茄工作法”“可灵活掌握学习时间”等语句，概括作答。 ③此空可根据“总结＋鼓励语”的提示，从了解学习规律、掌握学习方法的角度进行总结，最后鼓励小文学习运用好的方法，提高成绩。。 三、作文 1.审题立意。抓住题目“我终于翻越了那座山”中的关键词“山”，这里的山可以是生活中具体的山脉高峰，但更应该指的是人生中我们可能遇到的阻碍。挫折、失败、误解、贫困等等都可以是“山”的深层含义，而“终于”一词表明我们克服人生阻碍的过程并不容易，也正是因为不容易，才使得“翻越”更显得珍贵。习作时，要表现出我们翻越人生山脉所依靠的坚强、勇敢、自信、勤劳等宝贵品质，丰富文章的主题。本题适宜习作记叙文，通过记叙翻越“山”的不易过程，写出当人生面对“山”的阻碍时，没有放弃和绝望，而是奋勇向前，勇敢抗争，最终收获了成功，表现积极向上的主题思想。 2.选材构思。从生活中的小事进行选材，抓住细节进行刻画，写出真情实感。可以写自己初入中学时，数学就仿佛是自己学习中的一座大山，后来通过不断地背诵概念、询问老师、训练习题等多种方式，终于在期末取得不错的成绩，表现自己依靠勤奋好学翻越数学这座大山的主题；还可以写自己小时候的一次旅行中，面对着巍峨的高山数次想要放弃，终于坚持下来到达山顶欣赏美丽的自然景色，表现坚持帮助我们翻越高山的主题；还可以写自己因为抵不住诱惑，总是在网课期间开小差去打游戏，后来被成绩惊醒，毅然卸载游戏，并要求父母严格监督，最终翻越游戏诱惑的大山，再次用功学习，表现翻越人生诱惑这座大山的主题。注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明文章主题，深化主旨。 学科网（北京）股份有限公司 $包九中外国语学校七年级 语文 (2024年11月) 一、积累与运用(本题包括1-8题,共30分) 1.(2分)下列加点字的注音完全正确的一项是( A.侍弄(shi) 徘徊(hui) 黄晕(yin) 一霎时(sha) B.嫩绿(nen) 着落(zhuo) 酝酿(1iang) 咄咄逼人(duo) C.静谧(mi) 应和(h ) 贮蓄(zh ) 水波粼粼(lin) D.澄清(cheng) 匿笑(ni) 旷野(guang) 彩棱镜(leng) 2.(2分)下列词语书写无误的一项是( A.水藻吝啬分歧喜出忘外 B.嘹亮 莅临 抖擞 花枝招展 C.决别狭窄干涩各得其所 D.干燥莲篷 绿茵茵翻来覆去 3.(2分)下列选项中加点词语使用不正确的一项是() A.秋日的景色美不胜收,让我们在其中流连忘返。 B.看完郑钦文的比赛,我内心的敬意油然而生。 C.翻阅着泛黄的日记,那些青涩的记忆涌上心头,我忽然恍然大悟,成长,就是一场美丽的蜕变。 D.北海的菊花开了,史铁生答应坐轮椅去看看,母亲喜出望外,还絮絮叨叨起来。 4.(2分)下列说法有错误的一项是() A.《世说新语》是我国历史上的一部志人小说集,是南朝刘义庆组织编写的,主要记载汉末至东晋士大夫的言 谈、逸事。 B.朱自清,现代作家,其散文代表作有《匆匆》《背影》《春》《济南的冬天》等。 C.马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家,其《天净沙 秋思》被誉为“秋思之祖”。 D.鲁迅,原名周树人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》 和杂文集《坟■ 报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 包九中外国语学校七年级语文 (2024年11月) 考场/座位号： 姓名： 班级： 贴条形码区 ▣弦回 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 正确填涂 ■ 缺考标记 单选题 1[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 解答题 6. 7.(1) 7.(2) 7.(3) 囚囚■ 第1页共6页 8.(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 9.(1) (2) (3) (4) 10.(1) (2) 11. 12.① ② ③ 囚囚■ 第2页共6页 13. 14. 15. 16. ① ② 17.① ② ③ ■ 第3页共6页 ■ 语文作文题 18. 点 囚■囚 第4页共6页 囚■囚 第5页共6页 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 第6页共6页