2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（1-4 单元）（统编版）

三年级语文上册期中达标测试卷（1-4单元） 时间：70分钟 满分：100分 学校： 班级： 姓名： 座号： 光阴似箭，日月如梭。转眼间，学期已经过半。同学们有哪些收获与成长呢？欢迎参加本次测试，请认真读题，工整作答，希望大家大显身手，收获成功！ 一、请把古诗《舟夜书所见》端正地写下来，要求书写横平竖直，美观大方。（4 分） ， 。 ， 。 二、请你读语段，根据拼音写词语。（11分） 秋日，微liáng（ ），院子里，jú huā（ ）竞相开放，cū zhuàng（ ）的枫树叶子随风piāo luò（ ），大雁pái liè（ ）成guī zé（ ）的队伍向南飞去。我们zhǔn bèi（ ）走进gé lóu（ ），读奇妙的童话，和pǔ tōng（ ）的小男孩一起冒险，为拼 mìng（ ）jiù（ ）伙伴的青头点赞，为遵守纪律的蚂蚁队长鼓掌。 三、请你用 “√” 给加点字选择正确的读音。（4分） 追着落叶奔跑的小猫，闻到一股香甜的味道，它到处（chǔ chù）寻找食物，原来是一块肉骨（gū gǔ）头，只见它冲（chōng chòng）着骨头一骨（gū gǔ）碌滚了过去，大口大口啃了起来。 四、选择正确的答案。（填序号）（10分） 1.下列带有口字旁的字中，属于同一类的一项是（ ） A.叫 喊 吼 啼 B.吃 咬 叼 嗡 C.哗 吱 呜 嘀 D.吞 吵 唤 啃 2.下列对与四季有关的词语的理解，不恰当的一项是（ ） A.春天，花园里草木发芽，鲜花盛开。(春色满园) B.夏天，阳光似火一般炙烤着大地。(骄阳似火) C.秋天，漫山遍野都是红叶。(层林尽染) D.冬天，寒风吹在人的脸上，像刀割一样。(银装素裹) 3.下列诗句中，加点字词的解释不正确的一项是（ ） A.远上寒山石径斜（曲折向前延伸） B.夜深篱落一灯明（篱笆） C.白云生处有人家（产生，生出） D.潭面无风镜未磨（打磨） 4.小路绕过假山，穿过花丛，弯弯曲曲通向花园深处，请你为这条小路取名（ ） A 曲径通幽 B.山间小路 C.蜿蜒小径 D.曲径空谷 5.下列学习方法中，正确的一项是（ ） A.学习略读课文时遇到不理解的词语，一定要查字典弄懂意思 B.摘抄课文中有新鲜感的词句，可以选择优美、重要、引人思考的句子 C.阅读童话，只需要想象，不用读懂内容 D.不认识的字，优先用音序查字法查字典 五、按要求完成句子练习。（9分） 1.妹妹说：“对啦，周末我们去公园放风筝吧！”（改为提示语在中间的句子）（2分） 2.黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子，让句子更加生动）（2分） 白白的雪花像 ，飘哇飘哇，飘来了 。 3.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）（2分） 4.用修改符号修改下面的语段。（2 个错别字，1 处语病）（3分） 一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一副图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说，“欢迎你们!” 六、知识积累大比拼，快来验证你的实力吧！（13分） 1.把下面的名言警句补充完整。（5分） （1） ，不贰过。 ——《论语》 （2）爱人 。 ——《墨子》 （3）仁者爱人， 。 ——《孟子》 （4） ，暖于布帛； ，深于矛戟。——《荀子》 2.古诗既是深情的歌曲，也是美丽的图画。从 “停车坐爱枫林晚， ” 中，我体会到诗人对秋叶的喜爱；从 “ ，潭面无风镜未磨” 中，我看到洞庭湖面宁静优美的画面；从 “萧萧梧叶送寒声， ” 中，我读懂诗人浓浓的思乡之情；从 “意欲捕鸣蝉， ” 中，我看见了天真活泼的牧童。（8分） 七、阅读鉴赏瞭望塔。(19分) (一)总也倒不了的老屋(节选)(7分) “等等，老屋!”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗?主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响:“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽，谢谢!” 老屋说:“再见!好了，我到了倒下的时候了!” 1.朗读选文中老母鸡的话时，要读出( )的语气。(填序号)(2分) A.着急、恳求 B.开心、兴奋 C.生气、愤怒 2.老屋为什么答应再站二十几天?用“ ”画出来。(2分) 3.你觉得老屋具有怎样的品质?结合选文内容写一写。(3分) (二)棕熊报恩(12分) 一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起 头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。 突然，年轻的母亲听见身后一阵响动。没等她有所反应，一头大棕熊已挡住了她回屋的路。棕熊伸出右爪，低声鸣咽着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子，发现熊爪上扎着一根粗大的蒺藜(jí li)刺。 “可怜的熊，”她叫道，“让我把这根讨厌的蒺藜刺拔出来吧。” “好啦，是不是好些了?”她问。 这个毛乎乎的野兽既没说“是”也没说“不是”，而是飞快地伸出爪子，将 摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进了森林里。 “你就这样表示感谢呀，棕熊?”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧。”她朝远去的棕熊挥了挥拳头，然后抱着孩子跑进了屋子，砰的一声关上了门。 晚上，她丈夫回来了，问:“门口的摇篮里有很多梨，你是从哪儿弄来的?”年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见摇篮果然在门口，里面装满了黄熟香甜的梨，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。读到这里，我预测摇篮里的梨是 送来的。我的预测依据是: 1. 联系上下文，我知道第2自然段中“恳求”的意思是: (2分) 2. 读短文，请把你预测的内容和依据写在文后的方框内。(4分) 3. 作者是按照事情发展的顺序来叙述故事的，请给故事情节排排序。(3分) ①棕熊粗鲁地拿走摇篮。 ②棕熊送梨报恩。 ③棕熊求救，获得帮助。 正确的顺序: (填序号) 4.读短文可知，棕熊将摇篮推翻的原因是( )(3分) A.这位母亲拔蒺藜刺的时候让棕熊感到很疼，它想要报复这位母亲。 B.棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨，报答年轻的母亲。 C.棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。 八、习作。(30分) 认识一个朋友让我们快乐，与同学一起学习、玩耍让我们快乐，读一本好书也能让我们快乐……生活中能让我们快乐的事有很多，请你选择一件，以日记的形式记录下来，珍藏在成长纪念册中吧!注意：语句通顺，格式正确，不少于300字。 三年级语文上册期中达标测试卷（1‑4单元）参考答案 一、默写古诗《舟夜书所见》 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。 二、读语段，根据拼音写词语 凉；菊花；粗壮；飘落；排列；规则；准备；阁楼；普通；命；救 三、给加点字选择正确的读音 到处（chù√） 肉骨（gǔ√）头 冲（chōng√）着 一骨（gū√）碌 四、选择正确的答案（填序号） 1. A 2. D 3. D 4. A 5. B 五、按要求完成句子练习 1. 改为提示语在中间： “对啦，”妹妹说，“周末我们去公园放风筝吧！” 2. 仿写（示例，答案不唯一） 白白的雪花像片片鹅毛，飘哇飘哇，飘来了冬天的寒冷。 3. 仿写拟人句（示例，答案不唯一） 小星星在夜空中眨着眼睛，说着悄悄话。 4. 用修改符号修改语段 >原句：一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一副图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说，“欢迎你们!” 修改三处： ①删去“红的、黄的、”（或者删掉“五彩缤纷的”，消除语义重复） ②“副”改成“幅” ③“再”改成“在” 修改后完整句子： 一片片五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一幅图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像在说，“欢迎你们!” 六、知识积累大比拼 1.名言警句补充 （1）不迁怒，不贰过。——《论语》 （2）爱人若爱其身。——《墨子》 （3）仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 （4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》 2.古诗填空 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花； 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨； 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情； 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 七、阅读鉴赏瞭望塔 (一)《总也倒不了的老屋》节选 1. A 2. 画出：主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。 3. 示例：老屋善良、乐于助人。为了让老母鸡安心孵蛋，它推迟自己倒下的时间，愿意帮助有困难的小动物。 (二)《棕熊报恩》 1. 恳求：恳切地请求。 2. 预测：摇篮里的梨是 棕熊 送来的。 预测依据：棕熊的爪子被蒺藜刺扎到，年轻母亲帮助了它；棕熊把摇篮抱进森林，我猜测棕熊想用摇篮装梨来报答这位母亲。（意思对即可） 3. 情节排序：③①② 4. B 八、习作（30分） 写作要求：日记格式（第一行写×月×日 星期× 天气）；写一件快乐的事；语句通顺；不少于300字。 习作范文参考 10月22日 星期四 晴 今天我特别开心，因为放学以后，我和同学们在操场上跳绳。 下课铃一响，我们飞快跑到操场。我拿起跳绳，用力甩动绳子，双脚轻轻跳起来。绳子“呼呼”地从脚下飞过，耳边全是跳绳的风声。一开始我跳得磕磕绊绊，经常被绳子绊住。但是我没有放弃，一遍又一遍练习。慢慢地，我越跳越多，一口气可以跳八十多个。 后来我们玩集体跳大绳。两个同学拉住绳子用力摇，我们排好队一个个冲进去跳。大家笑着、叫着，操场上到处都是我们欢乐的笑声。夕阳照在我们的脸上，暖暖的。 快乐的时光总是过得很快，转眼就要放学。虽然跳完绳我满头大汗，有点累，但是我的心里甜滋滋的。和伙伴玩耍真是一件无比快乐的事！ 学科网（北京）股份有限公司 $