2026-2027学年三年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

三年级语文上册期中检测卷——2026-2027学年统编版 （满分：100分 时间：90分钟） 班级：______________ 姓名：______________ 得分：______________ 学校正在举办“金色童年·书香校园”文化节，三年级同学邀请你一起参与，展示你的语文风采！本次闯关分为“基础达标（A层）”“能力提升（B层）”和“素养拓展（C层）”三个阶梯，快来挑战吧！ 一、 基础达标（A层）——文化节“入场券” （28分） 1.第一关：汉字听写。请根据拼音，把词语端正地写在括号里，领取入场券。（8分） 我们的学校是一个 fēng jǐng yōu měi（ ）的地方。在这里，有 hé ǎi kě qīn（ ）的老师，有相亲相爱的同学，我们每天都过着 fēng fù duō cǎi（ ）的校园生活。在秋天的清晨，还能看到草地上晶莹的 lù zhū（ ）。 2.第二关：火眼金睛。下面是几位同学的留言，请找出错别字并改正。（6分） （1） 小明：秋天的雨，带给大地的是一曲风收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。________改________ （2） 小红：大青树下的小学里，同学们穿着鲜艳的服装，把学校打扮得五彩宾纷。________改________ （3） 小刚：动物们准备过冬了，孙鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。________改________ 3. 第三关：词语百宝箱。根据语境，选择恰当的词语填空（填序号）。（6分） ① 陆续 ② 连续 ③ 继续 ④ 安静 ⑤ 平静 ⑥ 宁静 （1） 下课铃响了，同学们（ ）走出教室，操场上顿时热闹起来。 （2） 王老师（ ）三年被评为“优秀班主任”。 （3） 考试开始了，教室里立刻（ ）下来。 （4） 听着这悠扬的琴声，我原本烦躁的心情渐渐（ ）了。 4.第四关：诗词大擂台。请根据情境填入恰当的诗句或谚语。（8分） （1） 看着满山红叶，我不禁想起了杜牧《山行》中的诗句：“ ________________，____________________。” （2） 当我们在生活中遇到困难，需要团结合作时，可以用 ，泰山移”来鼓舞士气。 （3） 《望洞庭》中描写湖光秋月交相辉映的诗句是：“____________________，____________________。” （4） 老师常用《论语》中的“____________________，____________________，是知也”来教育我们要实事求是。 二、 能力提升（B层）——文化节“闯关赛” （42分） 5. 第五关：句子魔法师。请按要求完成句子练习，展现你的语言魅力。（9分） （1） 仿写拟人句：秋天的雨吹起了金色的小喇叭。 春天的风________________________________________________________。 （2）改变提示语位置：他大声喊道：“我终于找到这本故事书了！” “我终于找到这本故事书了！”________________________________________。 （3） 修改病句（用修改符号在原句上修改）： 在联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 6. 第六关：课内阅读微展台。请阅读《大青树下的小学》节选，完成练习。（10分） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 （1） 选文中，上课时“窗外十分安静”，请用“____”画出具体描写安静的句子。（2分） （2） 文中加点的“这些山林里的朋友”指的是____________________。（2分） （3） 这段话主要写了同学们上课时________和下课时的_______的情景。（4分） （4） 如果你也在这所小学里读书，你会有什么感受？（2分） ____________________________________________________________________ 7.第七关：课外阅读挑战赛。阅读短文，完成练习。（23分） “马虎”先生 “马虎”先生做事总是随随便便，很不认真。 有一天，“马虎”先生画了一只老虎。画完后，他把画笔一扔，就出去玩了。这时，他的好朋友来找他，看到桌上的画，惊讶地说：“你画的马真像啊！”“马虎”先生头也不回地说：“是虎，不是马！”朋友笑着说：“你看，你画的虎，身上没有花纹，倒像一匹没长毛的马。” 还有一次，“马虎”先生去理发。他坐下后，随手拿起一本书看了起来。理发师问他：“先生，您要理什么发型？”“随便。”“马虎”先生答道。结果，理发师只给他剃了一半头发，说：“剩下的那一半，您自己看着办吧。”“马虎”先生一照镜子，气得满脸通红。 从此以后，“马虎”先生决定改掉马虎的坏毛病。 （1） 提取信息：根据短文内容填空。（4分） “马虎”先生画老虎，却画得像一匹__________；他去理发，结果只剃了__________头发。 （2） 词义理解：联系上下文，说说“随随便便”的意思。（3分） ____________________________________________________________________ （3）寻找依据：“马虎”先生最后决定怎么做？用“___”在文中画出来。（2分） （4）体会感悟：读了这个故事，你明白了什么道理？在今后的学习中，你打算怎么做？（6分） ____________________________________________________________________ （5） 拓展想象：如果“马虎”先生来到你的学校参加文化节，你觉得他会在哪个环节出岔子？请写一两句话。（8分） ____________________________________________________________________ 三、 素养拓展（C层）——文化节“创作坊” （30分） 8.第八关：妙笔生花。 文化节期间，一定发生了许多有趣的事情，或者你遇到了一个有趣的人。请你以“那次，我真______”为题（如：开心、后悔、感动等），写一篇记叙文。 要求： ① 先把题目补充完整； ② 把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受； ③ 语句通顺，标点正确，不少于250字。 参考答案 一、基础达标（A层） 1. 风景优美；和蔼可亲；丰富多彩；露珠 2. （1）风--丰；（2）宾——缤；（3）孙——松 3. （1）① （2）② （3）④ （4）⑤ 4. （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 （2）人心齐 （3）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 （4）知之为知之，不知为不知 二、能力提升（B层） 5. （1）示例：春天的风唱起了欢快的歌。 （2）“我终于找到这本故事书了！”他大声喊道。 （3）删去“和优美的舞蹈”或改为“听到了悦耳的歌声，看到了优美的舞蹈”。 6.（1）树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （2）小鸟、蝴蝶、猴子 （3）学习；玩耍 （4）示例：我会感到很幸福，能和这么多动物朋友一起学习。 7. （1）马；一半 （2）做事不认真，随便应付。 （3）从此以后，“马虎”先生决定改掉马虎的坏毛病。 （4）示例：我明白了做事不能马虎，要认真仔细。以后我要认真检查作业，不再丢三落四。 （5）示例：在书法比赛环节，他可能会把墨水弄到衣服上，或者把字写错。 三、素养拓展（C层） 8. 略 学科网（北京）股份有限公司 $