第七课 继承发展中华优秀传统文化 课件-2027届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

答题要点：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择+人生价值的创造与实现 ①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，对社会存在有反作用。先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 ②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义社会发展的直接动力。 ③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。要求我们坚持群众观点和群众路线。 ④价值观具有重要导向作用。要求我们树立正确的价值观。 ⑤作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。应与时俱进，使价值判断、价值选择跟上时代的步伐。 ⑥人生价值的创造与实现。(根本途径、客观条件、主观条件） 运用历史唯物主义观点分析问题 价值判断和价值选择有客观标准 1 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 文化继承 文化交流 （面向未来） 文化的内涵与功能 正确认识传统文化 弘扬优秀传统文化与民族精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化发展 （不忘本来） （吸收外来） 第三单元框架 2027届高三政治一轮复习 必修四 哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化（不忘本来----文化传承） 课程标准 学习目标 辩证地看待传统文化； 领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义； 弘扬民族精神。 1.简述文化的内涵与功能，文化与经济、政治的关系。（重点） 2.辨别优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。（难点） 3.认同中华优秀传统文化的当代价值、中华民族精神的作用。 4.描述中华优秀传统文化的继承与发展，说出中华优秀传统文化的特点。 一、考点考向 二、评价任务 1. 学生独立阅读教材文本材料，思考中华优秀传统文化的当代价值，并能书面梳理核心要点，完成思考题答案。 2. 学生围绕“文化的功能”相关知识，谈谈如何理解“艺术是一种修行”，小组代表展示交流，并能口头讲解对传统文化创造性转化、创新性发展的理解。 3. 学生独立完成课堂检测习题，梳理本课知识逻辑，部分学生绘制思维导图，并能输出本课知识框架与主观题答题要点。 1.什么是文化?文化的核心是什么? 2.如何理解文化与经济、政治的关系? 3.文化有何功能? 4.中华优秀传统文化的主要内容是什么?有何特点? 5.如何理解中华优秀传统文化的当代价值? 6.我们应如何正确对待中华优秀传统文化? 7.中华民族精神的基本内涵是什么?有何作用? 8.新时代,如何弘扬中华民族精神? 自主学习 核心考点一：文化的内涵与功能 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 1. 什么是文化---⑴内涵 内涵 广义文化 狭义文化 注意 指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象(不包含经济、政治现象和活动） ①包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容（具有强烈的阶级性）； ②包括自然科学和技术等非意识形态的内容(不具有阶级性) 必修四所说的文化是指狭义的文化 名词解释：【意识形态和非意识形态】 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：语言学、自然科学、逻辑、技术、语言和文字等。 ①经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 ②政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 ③纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 ④文化既包括静态的文化产品(如书本)，也包括动态的文化活动(如读书) ⑤文化载体≠文化本身。 判断是不是文化现象应注意的要点 文化是人类社会实践的产物。（社会性） ①文化是人类所特有的，动物没有文化。 ②未经人类改造的纯粹自然的东西不能称为文化。 ③文化是人类在实践中创造和发展的，不是主观臆造的，不是由神创造的。 ④人既是文化的创造者，也是文化的享有者。 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 1. 什么是文化---⑵产生： 注意 文化 核心 实质 (补充) 载体 含义 作用 形式 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 （“支配和影响”≠“决定”） 文化是一种社会精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 1. 什么是文化---⑶核心、实质、载体 注意 ①文化载体≠文化本身，但可以体现和传导文化（狭义的文化） ②文化只有附着在物质载体上，才能被人们直接感知。 ③作为精神现象的文化不能孤立存在，只能存在各种载体之中。 2.文化与经济、政治的关系 ⑴经济和政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。（文化决定作用？） ⑵文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化促进社会的发展，落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。（反作用有双重性）（文化促进作用？） ⑶文化具有相对独立性 ①文化的发展并不是始终与经济、政治发展完全同步。(可能先于也可能落后于) ②不能简单地认为文化是经济政治的派生物和附属品。 文化 政治 经济 决定 决定 经济基础 集中表现 决定 反映 反映 上层建筑 上层建筑 相对独立性 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 比较 文化 文明 区 别 含义 表现 性质 作用 联系 相对于政治、经济而言的全部精神活动及其产品 与“野蛮”相对，人类进步和开化状态的标志 精神活动（如读书） 精神产品（如书） 物质文明、精神文明、 制度文明、生态文明等 文化有先进与落后之分 只要是文明就是积极向上的 3.文化与文明的关系 ①文化与文明都是实践的产物，创造主体都是人。 ②先进文化（精神文明）是人类文明的一项重要内容。 文化对经济、政治具有反作用。(促进\阻碍） 推动、促进作用 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 4.文化的功能（先进） 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 文化可以引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素养、科学文化素养和身心健康素养，促进人的全面发展。 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。 认同、传承和发展中华优秀文化（前提），有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。 ⑵对民族：(民族复兴) ⑴对社会（基本功能） 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 人创造了文化，文化也在塑造着人。 ①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 一定的文化由一定的经济、政治所决定，文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化能够促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化能够阻碍经济政治的发展。 文化与经济政治相互影响、相互交融。 ⑶对个人：塑造人生 ⑷对经济政治：有反作用 4.文化的功能（先进） 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 7.1文化的内涵和功能 1.文化的功能①对社会：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②对经济、政治：经济、政治决定文化，文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化会促进社会的发展，落后、腐朽的文化会阻碍社会的发展。文化与经济政治相互影响、相互交融。 ③对民族：文化是民族的血脉和灵魂。一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。 ④对个人：人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参加健康有益文化，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 ⑤实质：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 1.文化的实质：文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 2. 文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 3. 对政治、经济：文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。（注意双重性） 4. 对社会：优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 5. 对民族：文化是民族的血脉和灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。 6. 对人：文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 归纳：文化的功能（意义、作用）知识回答 核心考点一：文化的内涵与功能 四、考点梳理 1.文化产生于/来源于实践； 2.文化≠经济、政治； 3.文化≠文明； 4.文化≠文化载体； 5.文化反作用（功能）具有双重性，不同性质的文化对人和社会的影响不同； 6.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。 7.不要夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用不具有决定性。 8.文化本质上是一种精神力量/社会意识，≠物质力量。但通过社会实践，文化能够转化为物质力量。 9.文化与经济政治相互交融、相互促进发展。（P93相关链接） 10.世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 注意 关于文化的几点理解 17 1.文化是由文人创造的。✘ 解析：人民群众是文化创造的主体。 2.狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部活动及现象。✘ 解析：狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 3.经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，文化与经济亦步亦趋✘ 解析：文化具有相对独立性，与经济发展不完全同步。 4.文化是实践的产物，创造主体是人；文明是自然的产物，创造主体是自然界。✘ 解析：文化与文明都是实践的产物，创造主体都是人。 5.文化是对社会和个人的发展/经济、政治的发展起促进作用。✘ 解析：反作用≠促进作用（先进的文化）。 6.文化是人类进步和开化状态的标志。✘ 解析：文明≠文化。 五、易混易错： 7.价值观是文化的核心，支配影响着人们的文化实践和文化生活。✘ 解析：世界观、人生观、价值观是文化的核心；价值观是民族文化的核心和灵魂。 8.文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。✘ 解析：优秀的文化。 9.器物、行为、制度、民俗等都是文化✘ 解析：是文化的载体--承载、表达和展现着文化的内容。 10.认同、传承、发展中华文化是筑牢中华民族共同体意识的前提。✘ 解析：认同、传承、发展中华优秀传统文化…前提。 11.文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。✘ 解析：引领≠主导 五、易混易错： 19 （2025·湖南）雁翎翅、百花袍，手持方天画戟，坐跨嘶风赤兔马，定睛看，是一款“吕布”机甲潮玩：曲声流转、音韵悠长，侧耳听，是一套“大观园”拼装八音盒。潮玩惊艳破圈，不仅“圈粉”国内消费者，还走红海外，展示了中华文化的魅力。材料表明（    ） ①具有时代风尚的潮玩文化是经济社会发展的派生物 ②积淀数千载的中华文化为潮玩产品的创新提供灵感 ③丰富文化表达方式是优秀潮玩产品走红海外的根源 ④国潮出海能够在文明互鉴中增强中华文化的影响力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】①：文化虽由经济决定，但不是经济社会发展的派生物，它有其自身的传承性和相对独立性，①错误。 ③：丰富文化表达方式是文化走红的原因，非根源，优秀潮玩产品走红海外的根源在于其承载了深厚的中华文化内涵，展示了中华文化的魅力，③错误。 六、真题演练 （2025·广东）我国素有“礼仪之邦”的美称。礼仪文化历经传承与发展，在社会生活中仍发挥着重要作用：在国家公共领域，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式、国家工作人员宪法宣誓仪式、先烈纪念日礼敬仪式等均有力提升了国家形象；在社会及个人领域，诞生礼、成人仪式、职业礼仪等也深刻影响着人们的生活样式。由此可见（    ） ①礼仪文明成为提高国家文化软实力的关键因素 ②礼仪文化对于构建现代国家文明具有重要价值 ③礼仪作为重要的文化载体具有成风化人的功能 ④传统礼仪集中体现了中华民族的整体风貌和文明素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 【解析】①：文化软实力涉及诸多方面，如核心价值观的引领、文化产业的发展、文化创新能力等。礼仪文明是文化的一部分，但不是提高国家文化软实力的关键因素，①错误。④：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征。传统礼仪只是文化的一部分，不能集中体现，④错误。 六、真题演练 （2025·湖北）年画作为中国民间艺术形式之一，是中国特有的一种绘画体裁。据图判断，以下说法正确的是（   ） ①年画是体现中华民族整体精神风貌的独特文化符号 ②一定时期的年画与一定的经济、政治发展相适应 ③内容形式各异的年画帮助人们提高思想道德素质 ④历久弥新的年画以其鲜明的民族特色丰富世界文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】①：中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征；而年画是中国传统文化的一种形式，并不是体现中华民族整体精神风貌的独特文化符号，①错误。    ③：优秀文化能帮助人们提高思想道德素质，内容形式各异的年画不一定都是优秀文化，不一定能帮助人们提高思想道德素质，③错误。 六、真题演练 （2025·江苏）博物馆是保护和传承人类文明的重要场所。最新数据显示，我国备案博物馆已达7046家。近期，全国各地又有一批新馆陆续建成开放。某地新建博物馆的设计通过题刻、匾额、楹联架起历史与现实的桥梁，通过自然通风和采光、屋顶植被、雨水回收系统传递人与自然和谐共生的绿色发展理念。该馆的设计（    ） ①彰显了中华文化的包容性特征          ②发挥了文化引领风尚的功能 ③坚持在文化交流互鉴中为我所用      ④展现了中华传统文化的底蕴与魅力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】①：材料未体现中华文化吸收或融合外来文化的包容性特征，设计聚焦于本土传统和绿色技术，①排除。 ③：材料未涉及文化交流互鉴或借鉴其他文化元素，设计主要基于本土传统和现代绿色理念，未体现“为我所用”的交流过程，③排除。 六、真题演练 （2025·北京）杏花春雨、大漠孤烟、小桥流水、长河落日……品味这些流动在古诗词中的意象，赏其美、品其意、传其神，要能够“以我之诗心，鉴照古人之诗心”。这里的“鉴照”说明（    ） ①古今诗心相映，符合同一律的思维要求 ②古诗词有满足今人精神需要的功能和属性 ③千秋一寸心，文化可以跨越时空使人心灵相通 ④中华文明具有突出的连续性和统一性，可以实现物我融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 【解析】“以我之诗心，鉴照古人之诗心”中，“鉴照”指用自己的心灵（诗心）去映照、理解古人的心灵（诗心），体现了一种跨越时空的文化共鸣和精神沟通。 ①：同一律指的是在同一思维过程中，概念和判断要保持自身的确定性，不能混淆或偷换概念。 题干中 “鉴照” 的核心是古今诗心的共鸣（强调心灵相通），而非逻辑上的概念同一，①排除。④：中华文明的连续性和统一性是其特点，但题干强调的古今的“诗心鉴照”（人与人心灵的沟通），而非“物我融合”（人与自然或情景交融），④与题意不符。 六、真题演练 （2024·湖南）习近平总书记在《文化是灵魂》中写道：“文化的力量，或者我们称之为构成综合竞争力的文化软实力，总是‘润物细无声’地融入经济力量、政治力量、社会力量之中，成为经济发展的‘助推器’、政治文明的‘导航灯’、社会和谐的‘黏合剂’。”对此理解正确的是（ ） ①“润物细无声”反映了文化发挥其作用的特点 ②“助推器”表明经济的发展推动着文化的进步 ③“导航灯”说明了文化是政治文明的重要内容 ④“黏合剂”彰显优秀文化能提升社会文明程度 A.①③ B.①④ C. ②③ D. ③④ B 【解析】文化的力量，成为经济发展的“助推器”，强调的是文化对经济的反作用，不是经济对文化的作用，②无关；文化的力量，成为政治文明的“导航灯”，强调的是文化对政治的反作用，③错误。 六、真题演练 （2024·湖南）清溪村，是作家周立波长篇小说《山乡巨变》的创作地。周立波在小说中写道：“我要经我手把清溪乡打扮起来，美化起来，使它变成一座美丽的花园……”从他的创作故事中可以领悟到，对政策、历史、现实的深入认识，对山乡巨变的亲身调研，对农村农民的真挚情感，这些对《山乡巨变》的成功创作缺一不可。这是因为（ ） ①山乡的自然风光具有一定的文化属性 ②每一部文学作品都是特定时代的产物 ③对农村农民的真挚情感具有非意识形态性质 ④人民的生活和实践是优秀文学作品的创作源泉 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 【解析】文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称之为文化， ①错误。非意识形态性质的如科技和自然科学等，真挚情感具有意识形态性质，③错误。 六、真题演练 （2024·广东）阅读材料，完成下列要求。 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 (2)结合材料，运用文化的相关知识，解释榫卯工艺“跨越数千年，焕发出新的生机”的原因。 六、真题演练 小组讨论 参考答案 ①经济政治决定文化，一定的文化由一定的经济、政治所决定。我国航天事业的发展（经济、科技进步）为榫卯工艺在现代航天领域的应用提供了物质基础和技术条件，同时榫卯工艺融入月壤砖设计也助力航天事业发展。 ②推动优秀传统文化创造性转化，榫卯工艺作为传统工艺，探月工程团队对其进行继承，并将其融入模拟月壤砖设计，与现代智能制造技术相结合，实现了对传统文化的创造性转化和创新性发展 ，使其焕发出新生机。 ③中华文化源远流长、博大精深。榫卯工艺数千年的传承体现了中华文化的源远流长，其蕴含的一凸一凹之巧、形成柔性结构等体现了中华文化的博大精深，深厚的文化底蕴使其在现代有了新的应用空间。 （2024·新课标卷，39，10分）阅读材料，完成下列要求。 习近平指出，要发挥美术在服务经济社会发展中的重要作用，把更多美术元素、艺术元素应用到城乡规划建设中，增强城乡审美韵味、文化品位，把美术成果更好服务于人民群众的高品质生活需求。 大南坡村地处太行山区，曾经依靠挖煤而富，又因煤炭资源枯竭而陷入贫困。2019年成功脱贫后，该村开始探索美学赋能乡村振兴的发展之路。在上级政府的引导和支持下，该村引进建筑、设计、美学、教育等领域的专家，对村里的建筑和环境加以美学改造和重新利用。村大队部、大舞台、供销社等闲置老旧公共建筑设施，被改造成为大南坡艺术中心、书店、游乐景观装置等，用于开展文化活动、展销文创产品;举办大南坡艺术团演出、南坡村民讲堂、民谣音乐会等充满乡风乡情的文化活动，给游客和村民带来美的享受;开展“艺同生长”美育系列活动，让美的种子在孩子们心中生根发芽……如今，村民热爱家乡、建设家乡的积极性空前高涨，文化产业、休闲农业、乡村旅游等特色产业不断发展，大南坡村入选省级文化产业特色乡村、全国乡村旅游重点村。2024年，大南坡村“留住乡愁 传承文脉 用'美学经济’引领乡村振兴”入选全国文化和旅游赋能乡村振兴十佳案例。 (1)结合材料并运用文化功能的知识，说明大南坡村探索美学赋能乡村振兴的意义。 六、真题演练 参考答案 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ②文化推动经济社会发展，大南坡村引进美学专家，将老旧公共建筑设施改造成艺术中心、书店、游乐景观装置等设施，用于开展文化活动，展销文创产品，推动文化产业和经济发展。 ③文化引导人们认识认识真善美，提高思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展。大南坡村推动优秀传统文化创造性转化，举办各种充满乡风乡情的文化活动，培育人的审美情趣，提高村民热爱家乡、建设家乡的积极性，推动乡村振兴。 （2024· 甘肃，19，6分）阅读材料，完成下列要求。 文学艺术是时代前进的号角，最能代表一个时代的风貌，最能引领一个时代的风气。艺术是一种修行，我们的先贤在绘画品评中提出“人品即艺品”的观点，诚然，绘画艺术不仅是一种艺术的表达，更是一种艺术的修行。绘画也是格物致知的一个重要渠道，格物而致知，在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟，体悟花卉生命律动给予我们的生命感动，从而升华为对世界的认知，成就“人生的艺术，艺术的人生”。 （2）结合材料，运用“文化的功能”相关知识，谈谈如何理解“艺术是一种修行”。 六、真题演练 答案：①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。绘画艺术可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引；绘画艺术可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。②人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。通过绘画，可以在亲近世间百卉的过程中加以研究、感受和体悟，成就“人生的艺术，艺术的人生”。 文化传承与 文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 文化继承 文化交流 （面向未来） 文化的内涵与功能 正确认识传统文化 弘扬优秀传统文化与民族精神 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化发展 （不忘本来） （吸收外来） 第三单元框架 核心考点二：正确认识中华传统文化 1.中华文化的形成和发展： 核心考点二：正确认识中华传统文化 四、考点梳理 形成 发展 内部因素 外部因素 中华文化是中华民族通过自己的勤劳智慧、自强不息创造得来的。 （创造的主体） 劳动中创造 中华文化是我国各民族在交往、交流、交融中发展起来的。 各民族文化互鉴融通、兼收并蓄，汇聚形成具有强大凝聚力和吸引力的中华文化，形成了中华文明多元一体的格局 ≠ 各民族文化的总和 自身的创新变革 中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。 ≠ 全盘吸收 自身的包容性 ⑴核心思想理念：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 ⑵中华传统美德：自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 ⑶中华人文精神：促进社会和谐、鼓励人们向上向善等 2. 中华优秀传统文化的主要内容 3. 中华优秀传统文化的特点： 源远流长(纵向)：从时间角度看，中华文化历史悠久、影响深远持久。 博大精深(横向)：从内容角度看，中华文化丰富、厚重。包括文学、艺术、哲学、科学技术等方面,包括核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神。 补充：中华文明的突出特性（修订）中华文明是世界上唯一的绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性和突出的和平性 核心考点二：正确认识中华传统文化 四、考点梳理 4. 中华文明的影响： 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华。 中华优秀传统文化的主要表现形式：文学、艺术、哲学、科学技术等。 传统文化≠历史文化。历史文化，部分被历史淹没，在长期的历史中形成并保留至今的文化才是传统文化。 对内影响：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 对外影响：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 核心考点二：正确认识中华传统文化 四、考点梳理 注意 5. 正确对待中华传统文化 中华传统文化主要产生于中国封建社会,是对中国古代社会经济、政治的反映，在其形成和发展过程中不可避免地受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免地存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。(如封建特权思想、等级意识,文化具有相对独立性) ①(继承)取其精华、去其糟粕；(发展)推陈出新、革故鼎新； ②坚持古为今用，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，以文化人、以文育人。（≠全盘继承/全面承袭） ③坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。 ④使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广传播开来。(科技手段/大众传媒等) 继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求,文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,二者是同一过程的两个方面。 核心考点二：正确认识中华传统文化 四、考点梳理 ⑵正确态度： ⑴原因： 正确态度 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 古为今用、推陈出新 区别 内涵 辩证地认识传统文化在现实中的作用，分辨其中的精华和糟粕 在文化发展过程中，不断革除陈旧过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化 将传统文化与实践相结合，与当代文化相适应，与现代社会相协调 实质 侧重于对待传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程（继承） 侧重于对文化的发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程（发展） 发挥优秀传统文化的当代价值 联系 ①“取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面，不是先后两个过程； ②“古为今用”强调“取其精华”后应用于实践。 比较”对待传统文化的正确态度” 对优秀传统文化要进行创造性转化、创新性发展（侧重于创新） 核心考点二：正确认识中华传统文化 四、考点梳理 注意 38 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 7.2正确对待传统文化 1.对待中华传统文化的正确态度 ①坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 ② 继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 ③根本途径：立足社会实践。 ④大众化传播：要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。（科技手段/大众传媒等） 2.中华优秀传统文化的特点：源远流长，博大精深，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的统一性、突出的包容性、突出的和平性，强大的凝聚力和吸引力。 6. 中华优秀传统文化的当代价值 民族 民族 传承发展 促进 民族团结 社会 解决 当代问题 处理 国际关系 个人 满足 文化需求 实现 全面发展 ①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。 ②优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ③只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。 ①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观 ②传承中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 中华优秀传统文化蕴含的革故鼎新、与时俱进的思想……能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同等思想观念，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 丰富群众文化生活，满足群众日益增长的文化需求，丰富精神世界，增强精神力量。 提升个人的科学文化修养和道德素养，实现人的全面发展。 第七课 继承和发展中华优秀传统文化 7.2正确对待传统文化 3. 中华优秀传统文化的当代价值（为什么要传承和弘扬中华优秀传统文化） （1）作用：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 （2）当代价值： ①国家：不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ②民族：中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ③当代问题：能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ④国际关系：求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 1.中华民族精神/传统文化是中华民族共同的精神标识。✘ 解析：中华文化。 2.科学技术是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。✘ 解析：中华优秀传统文化。 3.中华文化是中华各民族文化的总和。✘ 解析：中华文化是中华各民族文化的总称≠总和。 4.传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。✘ 解析：改成优秀传统文化≠传统文化。 5.中华优秀传统文化的内容是核心思想理念、中华传统道德、中华人文精神等。✘ 解析：主要内容≠内容；传统美德≠传统道德。 五、易混易错： 6.中华传统文化源远流长、博大精深。✘ 解析：中华优秀传统文化。 7.中华文化注重吸收和借鉴外来文化的成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。✘ 解析：吸收借鉴外来文化的有益成果。 8.在发展的基础上继承，实现中华优秀传统文化创造性转化。✘ 解析：在继承的基础上发展，在发展的过程中继承……。 9. 中华文化具有强大的凝聚力和连续性，一直走在世界前列。✘ 解析：很长时间一直走在世界前列。 五、易混易错： （2025·河北）习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。”中国共产党人的精神谱系是中国共产党人强大动员力、战斗力以及凝聚力的精神之“源”。据此，可以推出（    ） ①伟大精神引领伟大事业 ②爱国主义是中华民族精神的核心 ③伟大建党精神为我们立党兴党强党提供了丰厚精神滋养 ④中华优秀传统文化为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 【解析】②：题干聚焦于中国共产党人的精神谱系，未涉及中华民族精神的具体内容，未提及爱国主义，②排除。 ④：题干未提及中华优秀传统文化，无法推出为中国共产党人的精神谱系提供了深厚的文化土壤，④排除。 六、真题演练 （2025·浙江）给文物插上科技翅膀，“数字故宫”走进千家万户：从东方美学、传统服饰中找灵感，在当代审美、日常需要中找方向，华夏大地掀起“汉服潮”……新技术新方式新理念助力中华优秀传统文化焕发新的活力。这表明（    ） ①中华优秀传统文化是中华民族传承和发展的根本 ②中华优秀传统文化是中华民族最深厚的文化软实力 ③革故鼎新、与时俱进是中华文明突出的精神气质 ④弘扬中华优秀传统文化离不开创造性转化、创新性发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 【解析】①：中华优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，材料是新技术新方式新理念助力中华优秀传统文化焕发新的活力，①排除。 ②：中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。但材料强调如何给文物插上科技翅膀，而不是讨论文化软实力的问题，②排除。 六、真题演练 （2024·浙江6月）《永乐大典》辑入了先秦至明初的大量珍贵文献资料，但其正本不知所踪，副本存世寥寥。几代学人均认为，搜集、整理和研究这存世不足百分之四的文化瑰宝，仍需付出百分之百的努力。这是因为（   ） ①《永乐大典》是我国古代人民的实践成果 ②《永乐大典》是文化传承的重要载体 ③中华优秀传统文化具有当代价值 ④民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 A.①② B.①④ C.②③ D. ③④ C 【解析】《永乐大典》是明永乐年间由明成祖朱棣先后命角缙、姚广孝等主持编纂的一部集中国古代典籍于大成的类书，非我国古代人民的实践成果，①错误。材料说的是中华优秀传统文化≠民族文化，④无关。 六、真题演练 （2024·北京） 将青山唤作“翠微”，“十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”，“鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰唤作“曜灵”“望舒”“白榆”……天地万物，草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其雅称，富有诗意。这说明（ ） A.人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的 B.雅称是人们想象出来的观念，是一种个体意识 C.事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移 D.雅称呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵 D 【解析】物质决定意识，人们的精神世界归根到底是由客观存在塑造的，A错误。“雅称”作为一种社会意识，是人们对客观存在的主观映象，而不是个体意识，B错误。事物的美感是主观与客观的统一，既取决于客观事物本身，也受人的主观意志影响，C错误。 六、真题演练 （2023·广东）“物勒工名”是我国古代长期延续的一种手工业管理制度，要求器物的制造者把自己的名字勒刻在器物上面，便于管理者检验与追责，“以考其诚”。久而久之，诚信敬业、精益求精的制度要求就内化为工匠的自觉意识，从而推动了传统工匠精神的形成与传承。“物勒工名”（ ） ①是传统工匠精神形成和发展的根源          ②可为现代工匠精神的培育提供借鉴 ③以满足民众的物质文化需求为导向         ④体现了中华优秀传统文化的核心思想理念 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】传统工匠精神形成和发展根源于社会实践，“物勒工名”只是推动工匠精神形成的一种形式，①错误；“物勒工名”的制度推动了传统工匠精神的形成与传承，这说明“物勒工名”以满足民众的精神文化需求为导向，③错误。 六、真题演练 （2023·湖南）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知（ ） ①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神 ②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径 ③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一 ④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 【解析】没有拓宽了文化发展的基本路径（还是3个），②错误。中华文化的力量集中表现为民族精神的力量，中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④错误。 六、真题演练 （2025·北京）【人见人爱的兔儿爷】泥彩塑兔儿爷曾是旧时京城中秋应节应令的儿童玩具，是许多人喜爱的吉祥物，也是北京城的经典符号之一，2014年被列入国家级非物质文化遗产项目名录。 【兔儿爷一杆旗的由来】“金盔金甲捣药杵，山形眉三瓣嘴，身后一杆靠背旗”。兔儿爷的背后插着一杆旗，相传是因为玉兔为京城百姓祛病除灾，日夜辛劳，最终累倒在庙门外的一杆旗杆下。这是兔儿爷作为守护者的历史渊源。人们喜爱兔儿爷，不仅因为其形象可爱，还因为它承载着人们对护佑平安的美好愿望。 【兔儿爷的衍生形象】兔儿爷的形象在发展过程中融入了许多新的元素，出现了娃娃型、卡通型等各种式样，一些设计为了展现美观和威武之气，吸纳了京剧武生的形象特点，将其身后的靠背旗从一杆增加到两杆甚至四杆。这种改变引发了一部分人的担忧，认为一杆旗不仅是兔儿爷形象的重要标志，更象征着兔儿爷治病救人的深厚历史和文化寓意，提出兔儿爷的传承要原汁原味。 六、真题演练 结合材料,运用《哲学与文化》知识,谈谈你对非遗传承要原汁原味这一观点的思考。 答案 ①文化继承是发展的前提。兔儿爷的“一杆旗”是其历史渊源和文化寓意的核心符号（如祛病除灾的守护者形象），原汁原味的传承能保留非物质文化遗产的“本真性”，避免文化内涵在演变中流失。传统符号（如京剧武生元素的融入）若过度改变，可能削弱其作为北京经典文化符号的辨识度，影响人们对非遗的历史记忆和情感联结。 ②文化在发展中传承。兔儿爷衍生形象（如卡通型、多杆旗设计）反映了现代社会对审美和功能的新需求，创新能增强非遗的生命力，扩大其传播范围（如吸引年轻群体）。非遗的传承本质是“活态传承”，京剧元素的融入正是传统文化间交融创新的例证，符合文化发展的客观规律。 ③在保留兔儿爷“一杆旗”象征意义（核心文化内涵）的基础上，可通过创新形式（如衍生品设计）拓展其表现力，实现“形变神不变”。参考国家级非遗保护要求，可通过数字化记录、传统工艺保护等方式留存原真形态，同时鼓励符合现代审美的创造性转化。 ④非遗传承既要“原汁原味”地保护文化根脉，又需“与时俱进”地创新发展。关键在于把握文化内核与外在形式的辩证关系，在守护精神价值的同时，赋予其时代生命力。 （2024·辽宁，19，6分）阅读材料，完成下列要求。 “古代中国蚕丝织物，令当时的欧洲人特别钟爱，由此带来了丝绸之路的长期繁荣。”古往今来，瓷器、太极拳、京剧、汉服……都承载着中华优秀传统文化走向了世界。 （4）运用文化知识，任选一文化载体（龙舟除外）写一段推介词，展示中华优秀传统文化的魅力。 要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数150-200字。 例答：汉服是汉族民族传统服饰，浓缩了中华文化的纺织、蜡染等工艺和美学，传承多项非物质文化遗产，源远流长、博大精深，具有鲜明的民族性，汉服走向世界能更好地传播中华优秀传统文化。汉服文化以礼仪文化为中心，是中国衣冠上国、礼仪之邦、锦绣中华的体现。弘扬汉服文化，能增强中华民族的凝聚力，发扬民族自信和文化自信，筑牢中华民族共同体意识。 六、真题演练 (2023全国乙卷，40，26分)阅读材料，完成下列要求。（略有改编） 习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。” 近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀、中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。 （1）结合材料并运用“文化传承与文化创新”知识，阐明推动优秀传统文化“活起来”“热起来”的意义。（10分） （3）请就新时代青年如何为传承中华优秀传统文化作贡献提出两点建议。（4分） 六、真题演练 答案： （1）①中华优秀传统文化是维系中华民族生存和发展的精神纽带，是涵养社会主义核心价值观的精神源泉，深刻影响着中国人的价值观念、生活方式。 ②中华优秀传统文化“活起来”“热起来”，可以更好地传承优秀传统文化，促进文化事业和文化产业发展，满足人民日益增长的文化需要，繁荣中国特色社会主义文化，弘扬民族精神，激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识，增强对民族文化的自觉和认同，坚定文化自信。 （3）例答： 学习领会中华优秀传统文化； 积极参加中华优秀传统文化宣传普及活动； 在学习和生活中践行中华传统美德。 54 核心考点三：弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1. 推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展 比较 创造性转化 创新性发展 区别 重点 改造和转化 创新和发展 对象 有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式 （既包括内涵，也包括形式） 中华优秀传统文化的内涵 （只包括内涵，不包括形式） 途径 侧重对有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式加以改造，赋予其新的时代内涵和新的呈现形式（现代表达形式）----内涵赋新、形式现代 侧重对中华优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善” 目标 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强中华优秀传统文化的影响力和感召力 实质 侧重强调继承：“改造” 侧重强调创新：“增加新内容” 联系 ①二者是紧密联系、不可分割的整体，各有侧重、有所区别。 ②二者都要在鉴别分析的基础上，结合时代条件和实际需要，对传统文化进行改造和发展，而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。 ③创造性转化是创新性发展的前奏，创新性发展是创造性转化的升华。 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 1.将甲骨文做成可爱的“表情包” 2.“以人民为中心的发展思想”汲取了我国传统文化中“民惟邦本，本固邦宁”“民可载舟，亦可覆舟”“仁政”的民本思想的合理成分，同时又体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和执政理念。 3.《经典咏流传》将古代经典诗词以流行音乐的方式“唱出来”。 4.将三星堆遗址考古发现的文物做成年轻人喜欢的畅销款盲盒。 5.在长期的封建社会中，“孝”更多强调个人对家庭对封建统治者的绝对服从；今天我们讲“孝”，则又突出亲子双方平等、互相尊重的内涵。 练一练：判断下列例子属于创造性转化还是创新性发展 创造性转化 创新性发展 创造性转化 创造性转化 创新性发展 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 归纳：怎样弘扬中华优秀传统文化 ①继承和发展：“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化；“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化；坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承。 ②创造性转化：按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。 ③创新性发展：按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。 ④大众化传播：要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来，把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去。（依托现代信息技术、大众传媒等） 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 内涵 核心 丰富发展 表现 与中国精神关系 建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神等； 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等； 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等； 伟大创造精神、伟大奋斗精神、 伟大团结精神、伟大梦想精神 以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 爱国主义是中华民族精神的核心，贯穿民族精神的各个方面。爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。 新民主主义 革命时期 社会主义 革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神。 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神构成中国精神 基本内涵不变,民族精神内容随时代不断丰富,具体内涵因时而变 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 2.理解中华民族精神 59 3.为什么弘扬中华民族精神 ①中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力； ③中华民族精神是中华民族之魂，是中华文化的结晶。是中华文化力量的集中展示，是中华文化的精髓（中华民族精神深深植根于中华文化之中，中华文化的力量集中表现为民族精神的力量）（补充） ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 60 归纳：为什么要弘扬和培育中华民族精神(作用) ①爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（支撑作用） ②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（激励作用） ③集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。（指引作用） ④民族精神是民族文化的结晶，中华民族精神是中华文化力量的集中展示，是中华文化的精髓。（文化精髓） ⑤弘扬和培育中华民族精神可以丰富人的精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展，落实社会主义核心价值观。（个人发展） 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 【答题模板】运用所学民族精神的相关知识，分析XX精神的（意义/重要性/时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？ ①XX精神是中华民族精神在新时代的生动体现，是对中华民族精神的丰富和发展、传承和弘扬。弘扬XX精神有利于（结合材料） ②XX精神体现了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 ③中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。弘扬XX精神有利于（结合材料） ④坚定理想信念，坚定文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，实现中华民族的伟大复兴，培养担当民族复兴大任的时代新人，增强生命力、凝聚力、创造力、认同感、归属感。（结合材料写具体作用） 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 ①必须培育和践行社会主义核心价值观； ②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦（目标）。 补充： ③立足实践，不断结合时代和社会发展要求丰富民族精神（增添新的时代内容），； ④必须继承和发扬中华民族的优良传统，必须与弘扬时代精神相结合。 4.怎么弘扬中华民族精神 63 ①必须培育和践行社会主义核心价值观。 ②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障（途径），发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦（目标）。 ③弘扬以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；弘扬伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神等（内容）。 ④立足社会实践，不断结合时代和社会发展要求丰富民族精神（增添新的时代内容） ；发挥人民主体作用，人人成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者；与弘扬时代精神相结合；正确对待外来文化；创新途径手段（教育、大众传媒）。 ： 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 归纳：怎样弘扬和培育中华民族精神 ①中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，为中华民族生存发展提供了强大的精神动力。 ②XX精神既是对中华民族精神的继承和弘扬（重要组成部分、中国精神的生动诠释、体现），又是对中华民族精神和时代精神的丰富和发展，是民族精神与时倶进的产物。 ③弘扬XX精神为中国发展和人类文明进步（推动XX发展）提供了强大精神动力。 归纳：运用民族精神的相关知识，分析XX精神的重要性 （时代价值） 或分析为什么要传承和弘扬XX精神？ 核心考点三:弘扬中华优秀传统文化与民族精神 四、考点梳理 65 关于几个核心 文化的核心 民族文化的核心 中华民族精神的 核心 时代精神的核心 中华优秀传统文化的核心思想理念 世界观、人生观、价值观 价值观 爱国主义 改革创新 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 价值观是文化的核心✘ 改革创新是中华民族精神的核心✘ 66 1.在社会主义建设时期,中国共产党人的革命精神成为中华民族精神的主体✘ 解析：在新民主主义革命时期。 2.自强不息/改革创新是中华民族精神的核心。✘ 解析：爱国主义是中华民族精神的核心；改革创新是时代精神的核心。 3.立足时代发展要求，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，是实现中华优秀传统文化创造性转化的要求。✘ 解析：创新性发展≠创造性转化 4.将甲骨文做成“表情包”属于创新性发展。✘ 解析：属于创造性转化。 5.要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。✘ 解析：中华优秀传统文化。 五、易混易错： 本课框架 继承和发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 什么是文化 文化的功能 中华优秀传统文化的主要内容及特点 中华优秀传统 文化的当代价值 创造性转化与创新性发展 弘扬中华民族精神 文化的内涵、产生、核心、实质、载体 文化与文明的关系、文化与经济政治的关系 对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 对民族：文化是民族的血脉和灵魂 对个人：文化塑造人生 对经济政治：反作用（双重性） 形成与发展 主要内容：核心思想理念/中华传统美德/中华人文精神等 特点：源远流长、博大精深，强大的凝聚力和连续性， 包容性 正确态度：取其精华、去其糟粕；推陈出新、革故鼎新 作用：国家、民族传承和发展的根本 当代价值：推动发展、促进团结、解决问题、处理关系 创造性转化 创新性发展 是什么：内涵、核心、产生、丰富发展 为什么：作用—精神动力、精神火炬 怎么做：弘扬和培育 （2025·黑吉辽蒙）天青、月白、暮山紫……中国传统色的命名，体现了中国人看待世界的方式。古人在观察自然风物和时序变换时，将所见所感融入色彩，并赋予其审美和象征意义。作为东方韵味的生动体现，中国传统色在现代艺术及设计中焕发出新光彩。可见，中国传统色（    ） ①命名的方式体现了古人感性认识与理性认识的统一 ②折射出了中国人世代所秉持的天人合一的民族精神 ③是中华民族长期积淀的审美及精神追求的物化形式 ④展示了中华传统文化所具有的巨大包容性和创新性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 【解析】②：天人合一属于中华优秀传统文化所蕴含的思想，不是民族精神，②错误。 ④：材料主要强调中国传统色体现了古人对世界的看法和精神追求，未涉及中华传统文化的包容性和创新性，④排除。 六、真题演练 （2025·湖南）2025年是中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利80周年。抗战中，十多万湖湘子弟兵怀着极大民族义愤、浴血奋战，以身许国，为夺取全国抗日战争胜利作出了重要贡献。伟大抗战精神的锻造形成，凝聚着湖南儿女的血性担当。这启示（    ） ①不屈的民族精神是在风雨中经受磨炼而不断发展的 ②爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜 ③抗战精神已融入湖湘传统文化忠诚与担当的优良品格中 ④爱国主义流淌在中华民族血脉之中，是锻造抗战精神的载体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】③：材料强调湖湘子弟兵在抗战中展现的精神凝聚成抗战精神，而不是抗战精神融入湖湘传统文化的优良品格中，而且材料强调的革命文化，不涉及传统文化，③排除。 ④：爱国主义是中华民族精神的核心，抗战精神是爱国主义在抗战时期的具体体现，爱国主义不是锻造抗战精神的载体，④排除。 六、真题演练 （2025·湖北）2025年是遵义会议召开90周年。遵义会议孕育了“坚定信念、坚持真理、独立自主、团结统一”的遵义会议精神，该精神是首批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神之一。遵义会议精神（    ） ①是党始终走在时代前列永葆生机活力的法宝     ②是中华民族精神和时代精神的重要组成部分 ③为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循     ④对全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 【解析】①：党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝是解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，而非遵义会议精神，①错误。 ③：习近平新时代中国特色社会主义思想为新时代党和国家事业发展提供了根本遵循，不是遵义会议精神，③错误。 六、真题演练 （2025·陕晋青宁）文化因交流而多彩，文化因交融而丰富。苏州博物馆新馆融合了苏州传统园林风格与西方现代建筑风格，成为城市地标；制瓷名家群体“珠山八友”在汲取中国画营养的基础上，借鉴西洋绘画技巧，把粉彩瓷创作推向新的高峰……材料表明（    ） ①中华优秀传统文化能在交流互鉴中激发自身发展的动力 ②通过创新表达方式能实现中华优秀传统文化创造性转化 ③中华优秀传统文化能在融通不同资源中提升国际影响力 ④通过回答时代问题能实现中华优秀传统文化创新性发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 【解析】③：材料强调中华优秀传统文化与其他文化的交流融合促进自身发展，没有提及在这种交流融合中提升了中华优秀传统文化的国际影响力，③不合题意。 ④：材料重点在于文化的交流、交融以及表达方式的创新对中华优秀传统文化发展的作用，没有涉及到通过回答时代问题来实现中华优秀传统文化创新性发展，④不符合题意。 六、真题演练 （2024·江西）近年来，《觉醒年代》《追风者》《长津湖》等革命历史题材影视作品引起广大观众的共情共鸣，让人们在了解革命历史的同时，感悟革命精神，传承红色基因。新时代要大力弘扬革命精神，因为革命精神（ ） ①是伟大中华民族精神的具体体现 ②是中华民族赖以维系的精神纽带 ③是新时代中国共产党的力量之源 ④为当代中国发展提供了强大精神动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 【解析】精神纽带是中华民族精神/传统文化，②错误。 党的力量之源是人民，③错误。 六、真题演练 （2024·浙江1月）工匠精神源于“工”这一古老职业，鬼斧神工、炉火纯青等都是对“工”之技艺的形象表达。社会主义现代化建设中，诸多大国工匠以“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的精创造了一个个工程技术奇迹。工匠精神（ ） ①蕴含着中华民族的文化基因 ②集中体现了中华民族的整体风貌 ③是中华民族共同的精神标识 ④是中华民族精神和时代精神的生动诠释 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B 【解析】中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征≠工匠精神，②错误。中华文化是中华民族共同的精神标识，③错误。 六、真题演练 （2023·海南）60年前，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召。60 年来，各行各业书写着不同时代的雷锋故事。道德模范、时代情模、中国好人等不断涌现，激励越来越多的人践行雷锋精神，在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界。这表明，雷锋精神（ ） ①为社会发展进步注入不竭精神动力 ②集中体现了中华民族整体风貌和精神特征 ③引领社会风尚，推动社会主义道德建设 ④是民族精神的核心，贯穿社会生活各个方面 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 【解析】中华民族精神集中体现了中华民族整体风貌和精神特征，②说法。爱国主义是民族精神的核心，④错误。 六、真题演练 75 （2024·湖北，19，9分）阅读材料，完成下列要求。 一辈子有多长，能干多少事？1938年出生的“油菜院士”傅廷栋，从“小傅”到“傅老”，带领团队培育出80多个油菜品种，有力解决了我国油菜产量和品质两大问题。 “下田有瘾”的傅廷栋和团队在1999年发现，如果能在西北地区的盐碱地上复种饲料油菜，不仅能解决北方冬天畜牧业缺少新鲜饲料的问题，还可以做绿肥，改良盐碱地。在前期几十年研究基础上，团队历经数千次尝试，最终从3000多份油菜资源中筛选出40多份耐盐碱材料，育成了耐盐碱性好且抗病性强的油菜品种，在西北盐碱地上成功种植油菜，并不代表能在其他类型的盐碱地上取得成功。为了能在全国三类盐碱地上都能种上油菜，傅廷栋带领团队走南闯北，提取土壤样本，制成全国盐碱地数据库，创建油菜的盐碱地培养链，最终选育出的一系列优质油菜品种，能够在绝大多数盐碱地上存活并得到大面积种植，其中，在内蒙古、新疆等地青饲料亩产可达5000公斤。 回顾半个多世纪的风风雨雨，80多岁的傅廷栋说：“科研就得围着农民转，多到实践中去，才会有新的发现。” （1）结合材料并运用《哲学与文化》知识，阐述傅廷栋如何在成就人生价值中笃行民族精神。 六、真题演练 参考答案 ①中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神的人民，伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。 ②该团队弘扬伟大团结精神，在处理个人与社会的关系中实现人生价值； ③该团队弘扬伟大创造精神、伟大奋斗精神，弘扬劳动精神，自觉投身于为人民服务的实践； ④该团队弘扬伟大梦想精神，坚持理想信念，坚持正确价值观的导向作用，勤劳勇敢、自强不息，解决了我国油菜产量和品质两大问题，用实际行动践行了以爱国主义为核心的民族精神。 $