江苏盐城市亭湖区部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

亭湖区2026秋学期九年级课堂练习 历史试卷（26.10） 卷面总分：50分　　考试时间：50分钟 第Ⅰ卷　选择题（共20分） 一、选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。下列选项中只有一项最符合题意。 1. 考古学家研究原始社会末期的墓葬发现，有些墓葬中没有陪葬品，有些有不同数量生产生活用具，有些陪葬武器和精美装饰品。这一考古现象可以说明原始社会末期发生的变化是（） A.农业生产取得长足进步　　B.出现明显的社会贫富分化 C.国家机器已经正式形成　　D.人类进入奴隶制鼎盛时代 2. 原始人类经历了从旧石器时代到新石器时代、从渔猎采集到农耕种植的发展过程。推动上述演进的根本因素是（） A.冶铁技术进步　 　B.生活方式转变 C.饲养水平提高　 　D.生产工具改进 3. 在方文山填词的某歌曲中用歌词传递了历史——“思念像底格里斯河般的漫延……深埋在美索不达米亚平原”，下列属于在此地诞生的文明成就的是（） A.金字塔　　B.阿拉伯数字 C.楔形文字　　D.象形文字 4. 古巴比伦的一些国王被称为“乌尔的真正农夫”。亚述帝国的国王非常熟悉农业生产流程，懂得通过复耕抛荒地和开垦草原来扩大耕地面积，吩咐臣民在犁耕前灌溉与除草。这反映古代两河流域（） A.国王从事农业劳动　　B.阶级关系缓和 C.水利灌溉技术先进　　D.农耕特征鲜明 5. 盐城市博物馆近期开展“太阳之下”古埃及文明主题特展，现场展出木乃伊、石棺、纸莎草文书等一批复刻与馆藏文物，参观过程中同学们围绕古埃及文明的相关内容展开讨论，其中符合史实的是（） A.古埃及文明发源地是两河流域　　B.木乃伊制作体现古埃及医学水平 C.象形文字是世界最早成熟文字　　D.金字塔是古埃及法老居住的宫殿 6. 有学者形象地将古埃及法老统辖的内宫、外宫、神庙和军队称为“四驾马车”,皆由法老直接统领，各司其职。材料说明，古埃及（） A.法老权力至高无上　 　B.社会等级秩序森严 C.官僚队伍日益膨胀　 　D.军事实力显著增强 7. 香蕉叶饭(如下图)是一种典型的印度菜。印度贵族在婚礼宴席上招待客人时,仍把香蕉叶当餐盘。据说是因为居上位者很忌讳接触较低阶级碰过的器皿,所以用后即丢的香蕉叶自然成了最佳选择。这个习俗适合用来说明（ ） A.佛教影响人的生活　　B.印度的环保意识 C.古印度的种族歧视　　D.种姓制度的影响 8. 古代希腊的地理环境呈现多山多岛屿、陆地被群山分割破碎的特征很难形成连片的大疆域国家，由此出现众多以城市市镇为中心连带周边农村组建而成的共同体，这一历史现象造就的突出特点是（ ） A.城邦体制小国寡民　 　B.全体居民平等参政 C.确立君主专制统治　 　D.推行大河农耕经济 9. 亚瑟夫是古代雅典的公民，家中世代经商，他有一个妻子，还有一个6岁的儿子，另有一个买来的奴隶。某日一位斯巴达的朋友来访。恰逢公民大会召开，这一家有资格参会的人数为（ ） A.0人　　B.1人 C.2人　　D.3人 10. “在希腊人的眼中，诸神并不是高高在上的神秘存在，而是可亲近可感知的。这不仅使得希腊人的诸般言行有了种种依据或是借口，同时也使得希腊人可以按自己的想象去塑造神的形象。”这表明希腊神话的特点是（ ） A.蕴含丰富哲理　　B.神权至上 C.“神人同形同性”　　D.华丽宏伟 11. 亚历山大帝国的扩张打通了欧亚非多地之间的往来通道，希腊的雕塑艺术随之向外传播，在古代印度西北部地区诞生著名的犍陀罗艺术，该艺术将希腊写实雕塑技法和本土佛教文化相互结合，这一艺术遗存可以直接印证的历史主题是（） A.亚洲文明本土独立自我发展　　B.不同文明之间交流相互交融 C.希腊文明掌控东方广大区域　　D.各地文明发展走向完全趋同 12. 公元前1世纪，屋大维向元老院述职时说：“我在威名上超过了所有人，但我拥有的权力并不比与我同掌任何官职的同僚拥有的更多”。这说明他统治时期的罗马（） A.保留一定的共和色彩　　B.坚守传统的政治体制 C.政权始终保留着民主　　D.注重发挥公民的作用 13. 查理曼好学不倦，行军打仗之余也坚持学习，他邀请学者开设宫廷学校，组织抄写大量希腊罗马经典，形成被后世称作加洛林文艺复兴的文化现象，这一历史现象带来的直接影响是（） A.古典文化得到一定的恢复　　B.西欧实现政教权力合一 C.查理曼帝国实现长久统一　　D.西欧城市大学普遍兴起 14. 中世纪，西欧农村人口占总人口数的90%，普通人可能不明白国界的意思，但对村界却了如指掌。主要因素是（） A.封君封臣制的存在　 　B.地理与交通的限制 C.封建庄园制的盛行　 　D.社会生产力的落后 15. 中世纪西欧很多城市居民由周边农村的农奴转化而来，按照当时惯例农奴进入城市之后，工作生活满一年零一天，就有可能获得市民身份，摆脱农奴的人身束缚，这一惯例反映出（ ） A.西欧庄园经济已彻底瓦解　　B.封建领主放弃所有特权 C.农奴全部转化为手工业者　　D.城市有一定的解放作用 16. 在中世纪的西欧国家中，随着商品经济的发展，城市市民对封建领主的斗争更加激烈。他们的基本要求是要获得（） A.人身自由权　　B.特许生产权 C.城市自治权　　D.信仰自由权 17. 拜占庭帝国地跨欧亚非，对希腊罗马古典文化、西亚北非文化因素兼收并蓄，保存大量古典作品，在东西方交往中扮演重要的“金桥”角色，材料意在说明拜占庭（ ） A.军事力量长期处于世界第一　　B.兼具文化保存传播的价值 C.彻底消除了东西方文明隔阂　　D.直接促成西欧城市的复兴 18. 日本地方豪强为保护庄园，把家族与仆从青壮年武装起来组成武士集团，武士团服从豪强首领，这反映日本（ ） A.仿效唐朝完善官僚科举制度　　B.中央集权制度得到不断强化 C.天皇牢牢掌控全国军事大权　　D.地方私人军事力量逐步壮大 19. 670年，日本制定完成了《庚午年籍》，其依据各氏姓的地位，在全国范围内为所有人口确定了等级身份。《庚午年籍》的制定旨在（） A.加强中央集权　　B.打击幕府统治 C.学习唐朝制度　　D.促进经济发展 20. 阿拉伯帝国哈里发在巴格达设立集科学院图书馆翻译馆于一体的智慧宫，统治者用与译著重量相等的黄金支付稿酬，大量波斯希腊罗马印度典籍被翻译成阿拉伯文，这说明阿拉伯帝国（） A.完全照搬他国文化成果　　B.已经完成东西方统一 C.注重吸收外来各类文化　　D.只重视本土文学创作 二、非选择题：本题共3小题，每小题10分，计30分。 21. 追溯历史，人类古代文明的起源与发展因素有密切的联系。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一 材料二 在影响文明发展和文化创造的多种因素中，有许多学者将地理与环境的作用排在了首位……这种片面的地理环境决定论忽视了人类的主观能动性和科学技术的作用，但我们也必须承认地理与环境、气候在文明发展史上的重要作用。 ——摘编自叶锋、唐彩霞编著《中西文明十五讲》 （1）根据材料一写出图中B、C、D、E代表的古代文明的名称。（4分） （2）综合上述材料并结合所学知识，以“地理环境深刻影响古代文明的发展”为主题，展开论述。要求：观点明确，史论结合，条理清楚。（6分） 22. 文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 图一　　　　　　　　　图二　罗马大竞技场 （1）观察上面两幅图片，写出图一中建筑的名称，并指出这两座建筑内在联系。（2分） 材料二 图三　商代夹砂红陶鬲 图四　《荷马史诗》 图五　胡夫金字塔 史料价值：盐城海盐博物馆馆藏的商代夹砂红陶鬲是盐城地区出土的商代陶器，它见证了商代江淮沿海地区淮夷先民的生活面貌，对研究商文化向江淮东部传播有重要的史料价值。 （2）从史料来源的角度而言，写出材料二中可信度最高的史料。（写出图片序号即可）请按照图三示例，从图四、图五中任选一幅图片，结合所学解读它的史料价值。（3分） 材料三 中世纪，阿拉伯语是保存希腊文化和沟通东西方文化的媒介语……阿拉伯人从波斯语中吸收了大量日常生活词汇、从叙利亚人那里吸收了宗教术语，从希腊人那里吸收了科学、哲学术语，这推动了阿拉伯语迅速走向世界。12世纪后，伊斯兰教信徒以使用阿拉伯语为荣，他们广泛传播宗教信仰时将阿拉伯语传播给阿拉伯帝国更多的民族。 ——摘编自王玉芝《人类文明第一次大融合的结晶：阿拉伯—伊斯兰文化》 （3）根据材料三并结合所学，概括推动阿拉伯语广泛传播的原因，同时指出阿拉伯语的地位。综合上述材料，谈谈你对语言文化交流的认识。（5分） 23. 变革为前行提供了不竭的动力。阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，部分公职由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 墨洛温王朝无条件赐地，耗尽王室土地，削弱王权、造成割据。查理・马特改采邑分封，以服兵役为条件，把贵族和王室绑定，强化王权。 ——摘编自崔连仲《世界通史・中世纪卷》 材料三 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺利。唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，概括伯里克利改革的主要措施。（3分） （2）依据材料二，分析法兰克王国土地分配制度的变化。结合所学知识指出这次改革在西欧产生的深远影响。（3分） （3）根据材料三，归纳日本进行大化改新的背景。并结合所学知识，说说这次改革对日本历史发展产生的影响。综合材料，谈谈你对不同时期不同地区的变革的认识。（4分） 2026秋学期九年级课堂练习 历史试卷参考答案（26.10） 卷面总分：50分　　考试时间：50分钟 第Ⅰ卷　选择题（共20分） 一、选择题：本大题共20小题，每题1分，共20分。下列选项中只有一项最符合题意。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C D B A D A B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A A C D C B D A C 二、非选择题：本题共3小题，每小题10分，计30分。 21.（1） B：古代两河流域文明（古巴比伦文明）；C：古埃及文明；D：古希腊文明；E：古印度文明(4分） （2） 观点：地理环境深刻影响古代文明的发展，但不是唯一决定因素。 论述：古埃及依托尼罗河定期泛滥带来的水源与肥沃土壤，发展农业；两河流域依托底格里斯河、幼发拉底河灌溉，促进农耕生产与聚落发展。大河流域的农业生产、灌溉协作需求，为相应国家组织的形成和发展提供重要条件。古希腊山地多、平原分散，海岸曲折、岛屿众多，既有利于形成小国寡民的城邦，也便利航海贸易与对外交流；雅典在特定社会经济与政治条件下发展出奴隶制民主政治。 结论：自然环境通过影响生产生活、交往方式等，推动文明呈现不同特色；文明的发展还受人的实践、制度选择和技术进步等因素影响。（6分） 22. （1） 名称：帕特农神庙。联系：罗马建筑吸收了希腊建筑的某些特点，并在结构、功能和建造技术上创新发展。(2分） （2） 解读示例 选图五：胡夫金字塔是古埃及留下的建筑实物，反映当时高超的石造建筑技术、法老的权力及对大量人力物力的组织能力，是研究古埃及政治、宗教观念和建筑技术的重要证据。 可选图四：《荷马史诗》具有口头传承背景，是研究古希腊社会风貌、价值观念和文学发展的重要文学资料：其中神话、夸饰和后世整理成分，需要同考古及其他史料互证，不能把叙事全部当作事实。(3分） （3） 原因：广泛吸收波斯、叙利亚、希腊等文化的词汇，丰富语雷的表达与知识传播能力；阿拉伯帝国的扩张及内部交往，扩大使用范围；伊斯兰教的传播及信徒对阿拉伯语的认同，推动其普及。地位：保存希腊文化、沟通东西方文化的重要媒介语。 认识：语言是文明交流的重要载体；不同文化可以在尊重差异的基础上吸收借鉴、共同发展。应珍视本民族文化，也以开放态度学习其他文明，避免封闭排斥。(5分） 23. （1） 把权力交给由男性公民组成的公民大会，使其成为最高权力机构；建立由陪审团作出最后决定的民众法庭；部分公职通过抽签产生。(3分） （2） 变化：由无条件赐予土地，转变为以承担服兵役等义务为条件的土地分封。 深远影响：促进封君封臣关系的形成发展，使土地纽带与相互承担的义务结合，成为西欧封建政治关系的重要基础。(3分） （3） 影响：大化改新推动日本建立以天皇为中心的中央集权制度， 使日本发展成为中央集权制的封建国家。 认识：变革应回应当时的社会问题，借鉴先进经验并结合本国实际；不同时期、地区的改革内容和结果各异，不能照搬某一种模式。（影响、认识各2分，共4分） 学科网（北京）股份有限公司 $