微课一 运用“2策略”突破生僻词汇-【创新教程】2027年高考英语大二轮专题增分方案学生用书

专题一阅读理解 ED [能力篇阅读之基本能力培养 微课一运用“2策略”突破生僻词汇 一般来说，在阅读高考文本时，总会碰到一些自己不认识的障碍词。高考文本中允许出现 3%的超纲词。因此正确处理阅读中遇到的障碍词，掌握一定的破解障碍词的技法，对于理解文 章及答题都非常重要。对于破解障碍词一般有如下两种策略： 策略一☑ 人名地名机构名，判定类别速略过 高考试题中经常会出现没必要去精准猜测的生僻词汇，不知道它的确切含义也不会影响对 基本句意的理解。在考试中，有10%的生僻词汇都不会干扰解题。所以，平时要练习对生僻词汇 的容忍度和处理生僻词汇的技巧，否则，临场考试时学生会因焦虑而影响做题速度和准度。对于 这类词，不要过多纠缠，尽管放心大胆地“跳过去”。例如： 1.一起出现的几个首字母都大写的单词：它可能是一个专有名词，不需要知道其意思，只需要知 道它是某类事物的名称即可： 2.斜体单词：它可能是某本书、某本杂志、某部电影等的名称或某个专业术语，不需要了解它的意 思，只需要知道它代表什么事物即可。 类别 典例 指津 (2026·全国-卷) Nearby Hotels When attending an event at SoFi Stadium,you're just a short walk or ride from several comfortable and 考生对于该文中首字母都大写的 字 classy hotels.Right across the street,Sonder Luim Hotel 加黑词汇不要过多纠结，尽管放 都 offers spacious rooms and a rooftop pool.A mile away, the H Hotel Los Angeles,with its stylish design,is ideal 心大胆地“跳过去”，它们是专有 写 for a nice stay between events.For those seeking both 单 名词，不需要深究其含义，知道它 comfort and convenience,the Renaissance Los Angeles Airport Hotel is just a short drive away.If you're willing是某个名称即可。 to drive a little further,the Ritz-Carlton Los Angeles promises luxurious rooms and extensive leisure facilities-perfect for turning a game day into a great weekend escape. 根据前文In their new book可 (2025·全国一卷阅读C)Dutch authors Thalia 知，斜体部分是一个书名。如该 Verkade and Marco te Brommelstroet are bothered by 、 体 书未涉及考点，我们完全可以略 facts like these.In their new book Movement:How to 过，不用逐词钻研；即使该书与考 Take Back Our Streets and Trans form Our Lives,they 词 点相关，我们也只需知道是一个 call for a rethink of our streets and the role they play in 书名就足够了，不用浪费时间弄 our lives. 明白具体是什么。 2 [第一板块]核心素养之阅读篇 策略日 若遇生僻障碍词，猜词技巧来帮忙 有时候，一些生僻词汇对阅读来说存在很大的障碍，对上下文的理解至关重要，我们必须知 道这些词的精准含义。那么，如何排除这些障碍呢？ ◆[技法一]熟词探源引生义，语境之中定含义 高考语篇中生词的数量是有限制的，但是高考对课标词汇的义项考查是没有限制的，很多单 词本身有很多释义，我们所熟知的通常是教材中给出的最常用的释义，而命题人在设计试题时， 所给单词的含义不会局限于学生熟悉的含义。有些单词的生义与熟义大相径庭，需要学生结合 语境仔细推敲来确定单词的含义。 典例 指津 [熟义]adj.特殊的；特别的 (2026·全国二卷阅读A)It also serves a va- [生义]n.特色菜 riety of chef's specials,beef with rice cakes,and 根据specials前的serves和a variety of chef's more. 可推测出special在此处是“特色菜”的意思。 ●[技法二] 长难单词巧拆解，利用构词法猜词义 在阅读过程中，学生可以根据构词法猜测出有些长难单词的含义。构词法主要有三种：派 生、合成和转化。派生是指由一个词或词根加上前缀或后缀构成另一个词；合成则是由两个或更 多的词合成一个新词；转化是由一种词性转化为另一种词性。掌握构词法有助于我们准确地猜 测生词的意思，从而高效阅读。 类别 典例 指津 派 (2026全国一卷阅读A篇)A mile away,theH style(n.风格)+-ish后缀；名词→stylish(adj, 生 Hotel Los Angeles,with its stylish design,is 时耄的，格调雅致的) 词 ideal for a nice stay between events. 双 (2026全国一卷阅读C)“We could plant any car(n.汽车)+centric(以…为中心)→car 成 trees we want to,if we just rethink our car centric adj.以汽车为中心的 词 centric lifestyle,"she said. 转 (2026·全国二卷阅读C)Resting on a pass pass常规词性为动词，表示“经过，穿过”之意。 换 near the Pradidali hut,we began discussing the此处的pass为名词，表示“山口，关隘，关口 词 readings offered by our altimeters(测高仪). 之意。 ◆[技法三]全然陌生莫慌张，巧用逻辑判意义 在阅读过程中，遇到纯粹的生词或没有见过的生僻短语，我们可以借助上下文中的逻辑关系 猜测词义，常见的方法有利用定义、定语从句、同位语等猜测词义；借助对比、同义或反义表达猜 测词义；通过因果、转折关系猜测词义；根据所举的例子反推词义。 典例 指津 (2026·全国一卷阅读C)Oaks are keystone keystone由key和stone构成，根据后文的解释“ species,she pointed out,providing food and hab- providing food and habitat for native insects,birds itat for native insects,birds and other animals. and other animals'”,可推断其意为“关键的，基本的”。 3英语讲解 第一板块核心素养之阅读篇 专题一阅读理解 随堂小测夯基础 1.stands Sonder Lum Hotel stands right across the street from the stadium [析成分]Sonder Lum Hotel地点状语pool [翻译]就在体育场街对面坐落着松德林酒店，该酒店 提供宽敞的客房和全年开放的露天屋顶泳池。 2.]looked at I looked at the wooden bookshelf [析成分]bookshelf并列looked原因状语 [翻译]我意味深长地看着存放着至少三本完整词典 的木质书架，而凯文因为我拒绝用手机查单词，明显不 耐烦地叹了口气。 3.took It took him several attempts to locate the target word [析成分]target word时间状语 [翻译]他翻着厚厚的词典，花了好几次令人祖丧的尝 试才找到那个他几乎记不清拼写的目标单词。 4.]consist of They consist of an electric motor [析成分]an electric motor后置定语energy [翻译]这类装置配有一台电动机，它能收集制动过程 中产生的能量，而传统制动系统会将这部分能量以热能 形式散发。 5.[]were greeted they were greeted with such en- thusiasm [析成分]结果状语时间定语the10 families [翻译]第一次前去探访时，已经定居在此的十户人家 给予了他们十分热情的接待，于是他们决定搬到这里。 6.has been around The idea of sea level as a ref- erence point for elevations has by now been around for so long L析成分]idea插入语go essentially unnoticed [翻译]将海平面作为海拔参照基准的概念由来已久， 早已被人们习以为常、视而不见：我们随口提及它，却从 未深究它的含义。 7.[分析]kept asking he kept asking whether I had memorized every single word [析成分]时间状语宾语伴随后置定语 [翻译]当他瞪大震惊的眼睛一页页翻书时，他不断询 问我是否记住了这本厚重工具书里的每一个单词。 8.]decided,began I decided that I would accu- mulate vocabulary and began marking every vocabulary entry [析成分]宾语定语目的状语 [翻译]我决定尽可能多地积累词汇，并开始用细铅笔 标记每一个我查阅的词条，以此记录我的学习进度。 9.L分析]plants New York City plants tens of thou sands of trees every year 2 讲解册参考答案 册参考答案 [析成分]trees目的宾语 [翻译]为了持续扩大城市绿地面积，纽约市每年种植 数万棵树木，这些树木带来诸多环境效益以及美丽的城 市景观。 10.was ordered,matched The beauty group was ordered to judge and score artwork;the control group matched sketches to clay pieces [析成分]clay artwork主语补足语clay pieces [翻译]审美组被要求对他们看到的每一件黏土艺术 品进行评判和打分，而对照组只需要将草图与展出的 真实黏土作品配对。 第1节细节理解题 题型突破 题型一典例呈现B题型二典例呈现D 题型三典例呈现B题型四典例呈现C 第2节推理判断题 题型突破 题型一典例呈现C题型二典例呈现A 题型三典例呈现 A题型四典例呈现A 第3节主旨大意题 题型突破 题型一典例呈现A题型二典例呈现A 题型三典例呈现B 第4节词句猜测题 题型突破 题型一No.1典例呈现DNo.2典例呈现B No.3典例呈现D 题型二典例呈现C题型三典例呈现C 专题二阅读七选五 探究一依据设空位置定思考方向 微课一 技巧一典例呈现B技巧二典例呈现A 技巧三 典例呈现E 微课二 关系一 典例呈现D关系二典例呈现F 关系三典例呈现 F关系四 典例呈现G 关系五典例呈现B关系六 典例呈现A 关系七典例呈现A 微课三 技巧一典例呈现F技巧二典例呈现C 技巧三典例呈现F 探究二巧用“4技法”妙解细节题 技法一典例呈现F技法二典例呈现E 技法三 典例呈现D技法四典例呈现C 第二板块核心素养之语言运用篇 专题三完形填空 探究一5大方法速判句内层次题 方法一典例呈现D方法二典例呈现C 方法三典例呈现D方法四典例呈现B 方法五典例呈现B 83