探究一 第二讲 词形转换-【创新教程】2027年高考英语大二轮专题增分方案学生用书

英语 2.to find[考查非谓语动词。非谓语动词充当形容词 “amazed”后的原因状语，用动词不定式形式，故填to find。] 3.to benefit[根据“buying extra”和“from price reduc tions'”可知，此处是指多买一件来享受降价，所以应用to do不定式作目的状语。故填to benefit.。] 分词作状语 1.DrawnL考查非谓语动词。分析句子结构可知，空格所 在句子结构完整，且空格处无并列连词，因此判定空格 为非谓语作句首状语；主句主语“they”与动词“draw”构 成逻辑上的被动关系，表示“人群被街边小吃的香气吸 引”，需使用所给词的过去分词，空格处置于句首，首字 母须大写，故填Drawn。」 2.Recalling[非谓语动词担当状语，主语“Edmondson'”和 动词“recall”之间为主动关系，用动词-ing形式充当状 语；出现在句首，首字母大写，故填Recalling。] 3.borrowing[句中已有谓语动词begins,所给动词borrow 无连词，故使用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与 borrow之间为主动关系，所以用动词-ing形式作状语。故 填borrowing。」 技法五典例呈现动词不定式作宾语补足语 1.to finish[考查非谓语动词。句意：很少有人能在等待 微波炉加热完成时找到乐趣，但我妈妈却能。wo引导 的定语从句的谓语为could find,空处为非谓语动词，结 合句意，此处用动词不定式作目的状语。故填to fin ish。J 2.to be lifted L根据搭配allow sb.to do sth.“允许某人做 某事”可知，空格需用动词不定式；所给动词ift与宾语 them(指代小笼包)构成被动关系，空格需填动词不定式 的被动式to be done,故填to be lifted。] have的固定用法 l.scared L考查非谓语动词。句意：…我有时会把他叫回 来，担心他可能会吓到别人。“have sb.done”表示“使某人 被…”，“someone'”与“scre”之间是被动关系，即某人被吓 到，用过去分词作宾语补足语。故填scared。] 2.confirmed[分析句子结构可知，设空处作宾语补足语。 此处为have sth..done结构，opinions与confirm之间为 逻辑上的被动关系，故填confirmed。] 分词作宾语补足语 1.wanting[分析句子成分可知，空处考查“leave sb.十宾 语补足语”，本句是被动语态，want是主语补足语，根据 句意，I与want之间是主动的逻辑关系，应用动词-ing形 式，故填wanting。」 2.decorated[句中them与decorate之间为被动关系，所 以用过去分词作宾语补足语，故填decorated。] with复合结构 1,coming[考查非谓语动词。分析句子可知，此处是 with复合结构，demand和come之间是逻辑上的主动关 系，因此需使用动词-ig形式表示主动，作宾补，故填 coming。 2.scored[此处是with复合结构，名词two goals与动词 score之间是被动关系，所以用过去分词作宾语补足语。] 28 No.3 1.Standing 2.dressed 3.to see 4.serving 5.Deciding 6.Finding 7.to serve 8.making 9.pleased 10.Taking 第二讲词形转换 No.1典例呈现instructor No.2技法一典例呈现动词转换为名词 l.excitement[考查名词。句意：她带着我们在厨房里左 右跳舞，我们的眼睛盯着微波炉，就像它是一艘太空火 箭发射的倒计时，兴奋和紧张一直持续到最后一刻：哔！ 本空与后面的tension为并列关系，共同作主语，需用 excite的名词形式excitement“兴奋”。故填excitement。.] 2.embarrassment[考查名词。句意：我记得他脸上的窘 迫。作remember的宾语，the后需要用名词，embarrass 是动词，此空填其名词形式embarrassment,意为“尴尬、 窘迫”。」 3.solution[考查名词。句意：坦尼娅的店提供女性时尚 服装供租赁，而不是让她们直接购买，为一次性活动着 装提供了一个更便宜的解决方案。提示词作宾语，用名 词solution,意为“解决方案”，有冠词a修饰，用单数 形式。] 4.criticism[根据“that they lead to waste”可知，此处应 用名词作宾语。故填criticism。 5,completion[句意：在他们的旅程结束时，他们都同意 并发誓要宣传这个想法。根据前后文可知，此处用名 词，故填completion。J 6.arrival[空前是冠词，空后是介词，所以空处应填名词 作介词before的宾语，故填arrival。] 7.invitation[考查名词。句意：当答案是否定的时候，她 拒绝了那个邀请。空处应填入名词作动词decline的宾 语，故填invitation。」 8.representative[考查名词。句意：一位公司代表回信告 诉我，该航空公司将把每天1200个航班的塑料杯换成 纸杯。该空作句子主语，用名词，前面有不定冠词修饰， 用名词单数，故填representative] 9.marriage[考查名词。句意：1844年，他们以1200美 元买下了这里以及一些土地，这些土地是查尔斯·德雷 瑟提供的，他也在1842年为他们主持了婚礼仪式。结合 设空前的形容词性物主代词可知，此处要用名词形式： 结合设空处后的ceremony,marriage ceremony意为“婚 礼”，故填narriage。] 动词转换为形容词 l.descriptive[考查形容词。句意：这些招式有着形象生 动的名字，如“捧碗”和“揽雀尾”。本空修饰名词names, 作定语，用形容词descriptive“描绘性的，形象的”。] 2.closed[空处用于stays之后作表语，应用形容词，表示 “紧闭的”，故填closed。] 3.remarkable[分析句子成分可知，空处在冠词the之后 名词之前，应用形容词，故填remarkable。] 4.tasty[考查形容词。形容词需修饰后面的名词soup (汤)，故空格需用tasty“美味的”作定语，故填tasty。句 意：小笼包（汤包），那些精致的饺子皮，包裹着热腾腾的 美味汤汁和甜甜的鲜肉，是我最喜欢的中国街头小吃。] 36 技法二典例呈现名词的单复数 l.necessities[考查可数名词复数。根据句意可知，这里 考查的是“daily necessities”的固定搭配，表示“生活必需 品”：名词“necessity”表示“具体各类生活用品”时为可数 名词，日常使用中多采用复数形式，故填necessities。.] 2.feet L考查名词复数。句意：她说：“双脚平行站立，用 丹田支撑身体。”foot为可数名词，此处指双脚，用复数形 式feet作宾语。] 3.afternoons[考查名词复数。句意：我住的地方，晒千的 衣服闻起来特别香，这要归功于没有烟雾，而且下午有 很多蓝天和新鲜空气。afternoon“下午”是可数名词，此 处指不止一个下午，应用复数形式，故填afternoons。 4.times[考查名词复数。句意：由于人们现在选择少穿 的衣服更多了，服装租赁服务越来越受欢迎。time表示 “次数"时是可数名词，fewer修饰可数名词复数形式，故 填times。J 名词转换为形容词 1.peaceful[考查形容词。句意：这里很宁静，尤其是在日 落时分。“is”后接形容词作表语，“peace”的形容词形式 是“peaceful”,意为“宁静的”。故填peaceful。] 2.functional[空处修饰名词structure,应用形容词作定 语，故填functional。] 3.confident[考查形容词。句意：从2017年6月开始，就 在两只新大熊猫“萌萌”和“娇青”到来之前，我一直在帮 助动物园的熊猫饲养员更舒服、更自信地说英语。分析 句子结构可知，空处和前文的comfortable并列，作并列 表语，应用形容词形式，confidence的形容词形式是con fident。故填confident。] 4.spacious[考查形容词。句意：他们建立的胡同井然有 序。宽大的房屋和有墙的花园成行排列。空格处需要 填形容词作定语修饰空格后的名词homes,故填spa cious。] 名词的所有格 l.people'sL考查名词所有格。句意：她说：“我真的想让这 个（服装租赁服务）适合如今人们的生活，我知道这并不总 是意味着在一个特别的周末后的周一归还礼服”。提示词 修饰名词lives,需用名词所有格people's,作定语。] 2.son's[考查名词所有格。句意：他拯救了我儿子的生 命。根据句意，life与提示词son之间是所属关系，故应 该使用名词所有格。故填son's。] 技法三典例呈现形容词、副词的词形转换 l.frequency[考查名词。并列连词and在句中连接两个 并列的中心名词，and前为名词短语“the exact dates”,因 此空格处需填入名词形式；形容词frequent的名词形式 为frequency,.在这里指“举办频次、频率”，在句中与 dates共同作句子主语。故填frequency。] 2.entirely「考查副词。句意：太极课的前十五分钟，我们 全程待在原地热身。本空修饰动词remain,作状语，用 副词entirely'“完全地，全程地”。] 3.seemingly[考查副词。句意：生活中充满了许多看似 平淡无奇的时刻，但我们可以把其中任何一个变成庆 28 讲解册参考答案 祝。此处修饰形容词uneventful,应用副词seemingly“看 似”，作状语。故填seemingly。] 4.absence[考查名词。句意：我住的地方，晒千的衣服闻 起来特别香，这要归功于没有烟雾，而且下午的天很蓝、 空气新鲜。本空作thanks to的宾语，应用名词absence “缺乏，没有”，不可数名词。] 5.richness[空处应用名词形式richness,作介词of的宾 语，故填richness。] 6,visibility[形容词international后接名词形式，故填 visibility. 形容词、副词转换为比较级、最高级 l.cheaper[考查形容词比较级。句中出现比较级标志性 连词than,表明本句存在两者间的价格对比；单音节形 容词cheap遵循“双写末尾辅音字母加er”的变化规则， 其比较级形式为“cheaper”,用于表示“价格更为低廉 的”。故填cheaper。] 2.longer[考查比较级。句意：……也许今天早上你还在 纠结是起床还是多睡一会儿。此处表示“多睡一会儿”， 应用比较级longer,表示“更久”。故填longer。] 3.largest L黄石国家公园是美国最大的国家公园。根据 句意，这里需要表示最高级，应用形容词的最高级形式， 故填largest。] 4.simpler[根据句子结构和and可知，空格处需要填形 容词比较级和前面的smaller构成并列结构作表语，故 填simpler。] 5,hotter,[此处句型结构为“the十比较级，the十比较级” 表示“越…，越…”。故此处应填hot的比较级形式。 故填hotter。」 6,better[根据后文比较连（介）词than可知，此处应用形 容词good的比较级。故填better。] 技法四典例呈现代词的词形转换 l.myself考查反身代词。句意：随着时间的推移，我发 现自己在这里有了宾至如归的感觉。本空指代主语1， 表示“我自己”，应用反身代词myself。] 2.themselves[考查反身代词。句意：然而，他相信使用 钢笔练习可以帮助学生们集中注意力，写得更快，他们 可以为自己感到自豪。根据空格前的介词of可知，空格 处应填代词作宾语，根据句意“他们自己”应用them selves,故填themselves。] 3.ones[代词one意为“一个人”，在some of后应用复数 形式。故填ones。] 4.their[修饰后面的名词contents需用形容词性物主代 词，故填their。] 技法五典例呈现基数词变序数词 l.sixth Lcentury'“世纪”前面要用序数词形式。故填sixth。] 2.first[句意：雪还在融化时，梅花是第一个开花的。这 里one要变成序数词first。.故填first。] 年龄、年代表达法 l.eighties Lin one's late eighties表示“在某人快九十岁 时”，故填eighties。] 英语 2.twentieth[这里表示“20世纪”，也就是“第20个世 纪”，应用序数词，故填twentieth。」 3.nineties[in the nineties意为“在九十年代”，故填nineties。] No.3 1.months 2.depression 3.Suddenly 4.previously 5.better 6.Finally 7.recovery 8.second 9.warning 10.words 探究二“无提示词类”解题攻略 第一讲并列句和三大从句 No.1典例呈现that/which No,2技法一典例呈现关系分析法 l.and[考查连词。句意：你的身心合一。本空连接并列 名词mind和body,用并列连词and。] 2.nd考查连词。句意：她会加速，风吹着我们的头发 向后飘，而我小小的声音喊着：“Weeee-eee-eee!”本空连 接两个并列的独立主格结构the wind blowing our hair back和my tiny voice singing out为并列关系，用and连 接。故填and。] 3.and[考查连词。句意：但令人惊讶的是，你是如何适 应并在新环境中学习的。adapt和learn是并列关系，应 用连词and连接。] 句型法 1.0r[考查连词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定 是先咬一小口流出汤汁还是把整个小笼包放进嘴里，让 热汤在舌头上一块溢出。whether.,,or,,,“是…还 是…”，固定搭配，根据句意，故填0r。] 2.when[此题考查hardly.,when..“刚…就…”句 式。故填when。] 技法二典例呈现关系代词 I.that/which L考查定语从句。句意：微波炉的警报声很 大，但我们用自己的表演掩盖了那个声音，仰起头对着 天空大喊一一一声尖叫总是以笑声结束。本空引导定 语从句，先行词是a scream,指物，关系词代替先行词在 定语从句中作主语，应用关系代词that或which引导。 故填that/which。] 2.wh0[考查定语从句。句意：迄今为止，这一模式已催 生了众多知名大学，但如今社会的数字化正对其构成挑 战，因为互联网连接的每个人都可以获取学习资源。空 格后“is connected to the Internet'”是修饰先行词every- body的定语从句，先行词everybody指代人，从句中缺少 主语，因此填入作主语的关系代词who。] 3,which[考查定语从句。句意：坦尼娅也在关注非正式 服装，而不仅仅是特殊场合的礼服，她计划将这些服装 打包成胶囊衣橱，提供给旅行者，比如那些前往国外参 加婚礼的人，并提供更长期的租赁服务。“she plans to package as capsule wardrobes'”是非限定性定语 从句，修饰先行词less formal clothing,指物，关系词在从 句中作宾语，应用关系代词which引导从句。] 4,which[考查定语从句。句意：然而，根据世界野生动 物基金会的一份报告，去年游客留下了超过13亿吨的食 28 物垃圾，约占2024年全球气体排放总量的8%。此句为 非限制性定语从句，先行词是“l.3 billion tons of food waste'”,指物，关系词在从句中作主语，用which引导。 故填which。] 5.who[空处为定语从句的关系词，先行词为“Tang Xianzu”,在非限制性定语从句中担当主语，表示人，用关 系代词引导，故填who。] 关系副词 l.where[句中先行词为town,在限制性定语从句作地点 状语，所以用关系副词引导。故填where。] 2.where[分析句子可知，空格处引导限制性定语从句， 修饰先行词a spot,.且在从句中作地点状语。故填 w here。 3.when句意：史密斯先生持有这幅油画到20世纪90 年代初，同年他把它给了他的孙子。空格处引导非限制 性定语从句修饰先行词the early 1990s,并在从句中作 时间状语，故填when。] 介词十关系词 L.which[考查定语从句。句意：我们继续学习太极招 式，安吉拉教授的这种风格共有四十二式。逗号后为非 限制性定语从句，先行词positions,在从句中作介词of 的宾语，用关系代词which。] 2.whom[考查定语从句。句意：参与者被分为两组，其 中147名患者每周练两次太极，每次一小时，而剩下的 187名则继续接受标准护理，不练习太极。分析句子结 构可知，此处是非限定性定语从句，先行词是The partic ipants,关系词在从句中作介词of的宾语，指人，要用 whom引导，故填whom。 3.whose[定语从句的先行词是the World Food Pro gramme,与定语从句中的purposes是所属关系，即the World Food Programme's purposes,故填whose。] 技法三典例呈现从属连词that和whether/if l.that[本句含有一个同位语从句，解释了名词evidence 的具体内容，空格处在从句中不充当成分，也无意义。 故填that。] 2.whether/if Lask后面出现了一个宾语从句，宾语从句 句意不完整，“是否”符合语境。故填whether/if。] 连接代词 l.what[考查表语从句引导词。句意：不过，真相正如所 料一一这里从来没有其他人。只有我、Nick和宁静的 森林。“is”后接表语从句，从句中缺少主语，指物，用 what引导，what在从句中作主语，意为“…的事情”。 故填what。」 2.what[空处引导表语从句，表语从句中缺少宾语，且是 指事物，所以应用连接代词，故填what。] 3.what[结合句意，这里需要填入一个关系代词来引导 宾语从句，表示“什么”，故填what。] 连接副词 1.wy[空处引导表语从句，从句中缺少状语，应该用连 接副词连接，前文提到需要培训师的原因，此处是表达 “这就是他们需要英语培训师的原因”之意。故填why。] 8[第二板块]核心素养之语言运用篇 第二讲 词形转换 词形转换是高考语法填空题的一个重点。在解答语法填空中词形转换的相关题目时，一要 根据设空处在句中所作的成分确定词性：名词或代词在句中常作主语、宾语、表语或定语等，动词 作谓语或非谓语，形容词作表语、定语，副词作状语修饰动词、形容词、副词或整个句子；二要根据 标志及语境确定形容词或副词的比较等级；三要根据名词前的数词、量词、冠词等修饰词以及主 谓一致原则来确定名词的单复数。 No.1 思维定向·先判定是否考查词形转换 解题攻略 典例印证 典例呈现](2026·全国二卷)Angela,a tai chi (instruct)with twenty-eight years of experience,says 第一步：确定是否考查词形转换 that a successful hour of tai chi is an hour with no nega- 提示词为形容词、副词、名词或代词时，首先 tive thoughts. 要考虑词形转换； [解题攻略] 提示词为动词，且该动词在句中既不作谓语， 第一步：确定是否考查词形转换 也不作非谓语，则要考虑动词词形转换。 提示词instruct为动词，首先要考虑词形转换； 第二步：确定转换形式 第二步：确定转换形式 根据句式结构以及设空处所作成分进一步分 根据句意以及空格前的不定冠词a可知，空格处需填入 析，最终确定正确的词形转换形式。 指人的单数名词，动词instruct表示“指导、教授”，本空应 填表职业的名词。 [自主解答] No.2 解题规则·再依据5技法确定何种词形转换 》[技法一] 提示词为动词的词形转换 提示词为动词，如果既不是谓语动词，也不是非谓语动词，则考虑动词词形转换。动词是转 换成名词还是形容词，则需根据句式结构以及设空处所作成分进一步分析。 思维 典例呈现 定向 技法点津 1.(2026·浙江卷1月)She would dance us left and (1)v.+-ion/-tion/-ation,/-sion转换为名 right around the kitchen,our eyes watching 词，表示“状态或行为” the microwave like it was a space rocket count- celebrate→celebration庆祝 down, (excite)and tension building compete>competition比赛 to that final moment:BEEP! pollute-→pollution污染 2.(2026·北京卷)I remember the (embar- prepare-→preparation准备 动 rass)on his face. possess-→possession拥有 词 3.(2025·浙江1月卷)Tanya's shop offers fashion 转 (2)u.十-ment转换为名词，表示“行为或 clothes for women to rent rather than purchase 势 结果” them outright,providing a less expensive (solve)to one-time event dressing. develop-development发展 4.(2024·浙江1月卷)Many supermarkets are no announce-→announcement宣布 longer doing"buy one get one free"promotions be- (3)u.十r/er/or转换为名词，表示“人” cause of the (criticize)that they lead to settle-settler移民 waste. perform→performer表演者 5.(2024·全国甲卷)They all agreed and vowed(承 educate-→educator教育家 to promote the idea at the (complete direct→director导演 of their journey. visit-→visitor访问者 61 英语 续表 思维 典例呈现 技法点津 定向 6.(2023·新课标Ⅱ卷)Since June2017,right (4)u.十-ure转换为名词 before the (arrive)of the two new fail→failure pandas,Meng Meng and Jiao Qing,I have mix->mixture been helping the panda keepers at the zoo to press->pressure feel more comfortable and confident speaking (5)后缀-th结尾的名词 English. grow->growth 动 7.(2022·浙江1月卷)When the answer,was die→death no,she declined the (invite). deep→depth 换 8.(2021·新高考Ⅱ卷)A company 名词 wide→width (represent)wrote back and told me the warm→warmth airline was switching over from plastic to (6)后缀-ance/ence结尾的名词 paper cups on all of its 1,200 daily flights. exist->existence 9.(2021·浙江卷)In1844 they bought it for guide-→guidance $1,200 and some land from Charles (7)后缀-al结尾的名词 Dresser,who performed their arrive->arrival (marry)ceremony in 1842. approve→approval L.(2026·全国二卷)The movements have (describe)names like "holding the bowl" (1)u.十-able转换为形容词 and“grabbing the bird's tail.” accept-→acceptable可接受的，能适应的， 2.(2024·新课标I卷)In cold weather,the structure 可调节的 stays (close)to protect the plants. afford-→affordable负担得起的 3.(2023·全国乙卷)The (remark)de- (2)u.+-ed/-ing转换为形容词 velopment of this city,which is consciously confuse-→confused感到困惑的 转 designed to protect the past while stepping in- excite-→exciting令人激动的 to the modern world,means there is always (3)u.十-ive转换为形容词 something new to discover here,and I could be 容词 impress-→impressive给人深刻印象的 photographing Beijing for the next 50 years. instruct-→instructive有教育意义的 4.(2023·新课标I卷)Xiao long bao(soup (4)u.+-ful/-less转换为形容词 dumplings),those amazing constructions of doubt>doubtful怀疑的 delicate dumpling wrappers,encasing hot, forget-→forgetful健忘的 (taste)soup and sweet,fresh meat, hope→hopeless没希望的 are far and away my favorite Chinese street food. 62 [第二板块]核心素养之语言运用篇 [技法二] 提示词为名词的词形转换 思维 定向 典例呈现 技法点津 1.(2026·全国-卷)As transportation and com munication were underdeveloped at that time,it was very difficult for households to obtain daily (necessity). 若提示词为名词，有以下情况时要考虑用 2.(2026·全国二卷)“Put your (foot) 名词的复数： parallel(平行)，and use your dantian to hold up (l)有数词或these、those、several、few、 词 your body,”she says.. many、all、both、various、different等 3.(2025·全国二卷)The sun-dried clothes smell 词修饰时，用名词的复数形式： 复数 especially pleasant where I live,thanks to the ab- (2)名词前有one of时，用名词的复数 sence of smog and plenty of blue sky 形式； (afternoon)with lots of fresh air. (3)若谓语动词是复数形式，则设空处应用 4.(2025·浙江1月卷)As people now choose to 名词的复数形式。 wear more clothes fewer (time),cloth- ing rental services have become increasingly pop- ular. 提示词为名词，如果作定语修饰后面的名 l.(2025·北京卷)Most days after school,.I love 词时，则一般考查名词变形容词。注意名 walking in the forest with my dog Nick.It's 词变形容词的后缀： (peace),especially around sunset. (1)n.+-able 2.(2024·新课标I卷)The latest engineering techniques honor-→honorable可敬的 are applied to create this protective (func- 词 (2)n.+-al tion)structure that is also beautiful. nature-→natural自然的；天生的 换 3.(2023·新课标Ⅱ卷)Since June2017,right be- music-→musical音乐的；悦耳的 形 fore the arrival of the two new pandas,Meng (3)n.+-ful Meng and Jiao Qing,I have been helping the pan- 词 colour-→colourful颜色鲜艳的 da keepers at the zoo to feel more comfortable meaning-→meaningful有意义的 and (confidence)speaking English. (4)n.+-en 4.(2023·浙江1月卷)The hutongs they formed wood→wooden木质的 were orderly,lined by (space)homes (5)n.+-y and walled gardens. wealth>wealthy富有的 1.(2025·浙江1月卷)“I really want to make this 提示词与其后的名词是所属关系，应考虑 名 work for (people)lives today,and I 名词的所有格。 know that doesn't always mean returning a dress 的所有 (1)单数名词和不以-s结尾的复数名词通 on the Monday after a special weekend,"she 常在词尾加's; says. 2.(2022·新高考Ⅱ卷)“He saved my (2)以-s或-es结尾的复数名词，通常在词 尾加’。 (son)life,said Mrs.Brown. 63 英语 [温馨提示]名词变复数的规则和不规则变换 变化规则 典型例词 般在词尾加-s;如果是以ch,sh,s,x等结尾的 trees,bikes,books,buses,watches,boxes,bushes 单词，则加-es 辅音字母+y结尾的单词，变y为i再加-es;元音 babies,families,boys,plays 字母十y结尾的单词，则直接加-s 彩 以o结尾的单词除了两人(negro,hero)、两莱(to radios,photos mato,potato)加-es外，其余一般加-s 以f或fe结尾的单词，通常把f,fe变为v再加-es wives,knives,wolves man->men,woman→women;tooth→ 规则变化 特殊变化 teeth,foot→feet;child→children;mouse >mice 单复数同形 Chinese,Japanese,people,sheep,deer,fish [注意] 1.除了上表中的情况以外，还有一些特殊变化的名词。如： German→Germans human→humans stomach→stomachs chief-→chiefs belief-→beliefs 2.两个名词组成的合成词一般只变后一个名词，如apple trees,factory workers;但是和man, woman组成的合成词两个词都要变复数，如women teachers,men doctors ◆[技法三] 提示词为形容词、副词的词形转换 思维 定向 典例呈现 技法点津 l.(2026·全国-卷)The exact dates and (frequent)of daji vary from region to region. 2.(2026·全国二卷)For the first 15 minutes of my tai chi(太极) (1)分析句子结构发现提示 class,we remain (entire)in one spot to warm up. 词是形容词且需要改变 3.(2026·浙江卷1月)Life is full of so many (seeming） 词性时，应考虑用派生的 形容 uneventful moments,but we can turn any of them into a celebra- 副词或名词； 词、副 tion. (2)若设空处作定语、表语， 词的4.(2025·全国二卷)The sun-dried clothes smell especially pleasant 则应考虑用形容词形式； 词形 where I live,thanks to the (absent)of smog and plenty of(3)若设空处修饰动词，形容 转换 blue sky afternoons with lots of fresh air. 词、副词或全句，则应考 5.(2024·新课标l卷)..brought the plants from their native habitat in A 虑用副词形式； sia to come to define much of the (rich)of gardening in Eng- (4)若设空处在介词后，则应 land. 考虑用名词作宾语。 6.(2024·新课标Ⅱ卷)Those cultural elements have increased Stratford's international (visible),said Edmondson,... 64 [第二板块]核心素养之语言运用篇 续表 思维 定向 典例呈现 技法点津 l.(2026·全国一卷)Before heading home,they fill their shop- (1)利用标志词确定比较 ping bags with fresh fruit and vegetables from local farmers,at 等级 prices significantly (cheap)than those found in su- ①句子中有much、far、 permarkets. still、even、rather、alit 2.(2025·北京卷)When was the last time you took on a tough tle、abit、alot、a great choice?Maybe this morning you debated whether to get up or deal、than等标志性词汇 stay in bed slightly (long). 时用比较级； 形容 3.(2024·全国甲卷)Yellowstone was the (large)United ②空格后有表示范围的 词、副 States national park-2.2 million acres-until Wrangell-Saint Elias in 标志词in、of、among等 词转 southern Alaska,which became a national monument in 1978,took the 时用最高级； 换为 honors as a national park in 1980 with 12.3 million acres. ③空格前有one of the 比较 4.(2023·浙江1月卷)Their siheyuan were far smaller in scale 等修饰词时，用最高级。 级、最 and (simple)in design and decoration,and the (2)利用固定句型 高级 hutongs were narrower. “the+比较级.，the十比 5.(2021·新高考I卷)The amazing thing about the spring is that 较级…”表示“越…，就越 the colder the temperature gets,the (hot)the spring! ”。 6.(202l·全国甲卷)After spending some time looking at all the (3)利用隐含信息判断 defensive equipment at the wall,we decided it was time for 句中虽没有标志词，但暗 some action and what (good)than to ride on a piece of 含比较，也需要用比较级 history! 或最高级。 [温馨提示] 附表1形容词变副词的规则 变化规则 典型例词 一般形容词变副词直接在其后加1y quick-quickly,anxious->anxiously 以辅音字母十e结尾的形容词直接加-ly,以元音字母 immediate->immediately,polite-politely,true 十e结尾的形容词去掉e再加-ly →truly 以辅音字母十le结尾的形容词要去掉e再加-y possible-→possibly,probable-→probably 以辅音字母十y结尾的形容词要变y为i再加-ly happy-→happily,healthy→healthily 以-ic结尾的形容词要在其后加-ally economic->economically,basic->basically 以1结尾的形容词要在其后加-y full→fully,dull→dully [注意]以下单词是特殊的形式：whole一wholly public-publicly shy-shyly 65 英语 附表2形容词、副词变比较级或最高级的规则 构成法 原级 比较级 最高级 tall taller tallest 一般单音节词，末尾加-er,-est great greater greatest 以不发音的-e结尾的单音节词和少数以 nice nicer nicest -le结尾的双音节词只加-r,st simple simpler simplest 以一个辅音字母结尾的闭音节单音节词， big bigger biggest 双写结尾的辅音字母，再加-er,est hot hotter hottest “以辅音字母十y”结尾的双音节词，变y为i, easy easier easiest 再加-er,-est busy busier busiest 少数以-er,ow结尾的双音节词，末尾加 clever cleverer cleverest -er,-est narrow narrower narrowest 其他双音节词和多音节词，在前面加 important more important most important more,most来构成比较级和最高级 easily more easily most easily ◆[技法四] 提示词为代词的词形转换 思维 典例呈现 定向 技法点津 1.(2025·全国二卷)Over time,.IT've found 1.分析句子结构发现提示词作主语，应考 (I)feeling extremely at home here. 虑人称代词的主格形式； 2.However,he believes that the practice with foun- 2.分析句子结构发现提示词作宾语，应考 tain pens helps students to focus,to write faster, 虑人称代词的宾格形式； and they can feel proud of (they). 3分析句子结构发现提示词作定语，应考虑 代 3.(2024·浙江1月卷)Who knows,perhaps some 形容词性物主代词； 的 of the more forward-looking (one)may 4.分析句子结构发现提示词作动词或介词 装 yet come out with a whole range of"just for you" 的宾语，且和主语是同一人时，应考虑反 pack sizes with special offers as well. 身代词。 4.(2023·新课标I卷)Nanxiang aside,the best5.用it的情况：作形式主语或形式宾语；指 xiao long bao have a fine skin,to be lifted out of 代前面提到的同一个事物或情况。 the steamer basket without tearing or spilling any6.that、those作替代词，用来代替已提到的 (they)contents. 名词，以避免重复。 66 [第二板块]核心素养之语言运用篇 [技法五]提示词为数词的词形转换 思维 定向 典例呈现 技法点津 L.(2023·全国甲卷)Fables were part of the oral 基数词变序数词的规则： (1)一般由基数词加-t小h构成： tradition of many early cultures,and the well- six->sixth seven->seventh ten-tenth hundred->hundredth known Aesop's fables date to the (2)以y结尾的基数词，先把y变为ie,再加 数词变 (six)century B.C. -th twenty->twentieth 2.(全国Ⅱ卷)The plum trees are the thirty-→thirtieth 翦 (one)to flower even as the snow is melting( (3)不规则变化： one>first two→second )They represent the promise of spring and three→third five→fifth eight-→eighth nine-→ninth a renewal of life. twelve-→twelfth 1.There I met a gentleman by the name of Kurien in his late (eighty). (1)表达“在某人几十多岁”时，用“in one's十 龄 2.It is known to all that there were two world 整十基数词的复数”，如：in one's fifties在 wars in the (twenty)century,which 某人五十多岁时： 代表 greatly changed the world situation. (2)表达“在几十年代时”，用“in the十整+基 3.Back in the (ninety),he would re- 数词的复数”，如：in the thirties在三十 main at the zoo for almost three months to stay 年代。 with the pandas during the breeding season. No.3 语境运用·全面提高关键能力 用所给词的正确形式填空 My schnauzer,Hashtag,saved my life-not once,but twice. When he came into our home in the summer of 2017,my husband and I had been expecting his arrival for 1. (month).At that time,I was also struggling with 2. (depress).3. (sudden)I had a bundle of energy that required my attention.The puppy needed training,walks,affection.I had 4.(previous)been overwhelmed()by neg- ative thoughts,but now I had a job to do a sense of purpose.I couldn't give up.Once I realized that I began to feel 5. (good)than before.6. (final)with my puppy's help,I got over my depression 18 months later.There's no question that Hashtag played a key role in my 7. (recover).Then,last December,I was fast asleep on the 8. (two)floor of our house when a fire started in our living room downstairs and smoke began to fill the air. Within moments,we stood outside,and I called the fire department.The alarm system only went off 10 minutes later.There's no telling what would have happened if Hashtag's 9. (warn)hadn't given us a head start.I don't have the 10. (word)to describe how much I care for him. 67