学易金卷：九年级化学上学期期中模拟卷【第1～5单元】（成都专用，新教材人教版）

2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-5单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【传统文化】学习小组开展“调查成都特产香花醋”的实践活动。 观流程：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀菌、转移装坛；闻气味：酸香浓郁，醇厚独特；辨用途：增香调味，用途广泛。完成下面小题。 1．下列制醋流程主要涉及化学变化的是 A．研磨粉碎 B．入瓮发酵 C．加水调配 D．转移装坛 2．闻到醋香，从微观角度分析，正确的是 A．分子体积变大 B．分子间有间隔 C．分子不断运动 D．分子分成原子 【答案】1．B 2．C 【详解】1．A、研磨粉碎，只是将原料的形状改变，没有新物质生成，属于物理变化；不符合题意。 B、入瓮发酵，发酵过程有微生物参与，会产生新的物质（如醋酸等），属于化学变化；符合题意。 C、加水调配 ，仅将水与其他成分混合，无新物质生成，属于物理变化；不符合题意。 D、转移装坛 ，只是位置和容器改变，无新物质生成，属于物理变化；不符合题意。 答案：B。 2．A、闻到醋香是分子运动的结果，分子本身的体积不会改变，错误 。 B、分子间有间隔与闻到气味无直接关联，错误 。 C、醋香分子不断运动，扩散到空气中被人闻到，正确 。 D、闻到气味是物理过程，未发生分子分解为原子的化学变化，错误 。 答案：C。 3．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的性质和用途说法不合理的是 选项 用途 性质 A 氧气用于气割气焊 氧气具有助燃性 B 液氮用于冷冻麻醉手术 液氮汽化吸热 C 稀有气体制作霓虹灯 不同的稀有气体颜色不同 D 液态空气用于工业制取氧气 空气中各成分的沸点不同 【答案】C 【详解】A、氧气能支持燃烧，可用于气割、气焊，故说法合理； B、液氮汽化吸热，则液氮用于冷冻麻醉手术，故说法合理； C、稀有气体通电会发出不同颜色的光，则稀有气体可制作霓虹灯，故说法不合理； D、工业制取氧气的原理：根据各物质的沸点不同进行混合物的分离，故说法合理。 故选C。 【新考法】4．某学校开展跨学科实践活动。下列叙述正确的是 A．图①自制净水器中小卵石的作用——除去水中的可溶性杂质 B．图②用橡皮泥制作二氧化碳分子模型——二氧化碳分子中含有氧分子 C．图③简易供氧器的加湿仓中水的作用——只增加氧气的湿度 D．图④微型空气质量检测站——监测项目中的和过多排放会引起酸雨 【答案】D 【详解】A、图①自制净水器中小卵石的作用主要是过滤较大颗粒的不溶性杂质，而不能除去水中的可溶性杂质，错误。 B、二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，不含有氧分子，用橡皮泥制作二氧化碳分子模型只是模拟其原子的连接方式，错误。 C、图③简易供氧器的加湿仓中水的作用不仅是增加氧气的湿度，还能通过观察气泡的速率来判断氧气的输出速率，错误。 D、图④微型空气质量检测站监测项目中的SO2和NO2过多排放到空气中，会与水反应生成酸，随雨水降下形成酸雨，正确。 故选D。 【热点】5．下列有关元素存在的说法正确的是 ①地壳中含量最多的元素是氧，且都以单质的形式存在； ②人体中只含有非金属元素，不含金属元素； ③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的2/3以上有关； ④地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，种类少于金属元素 A．③④ B．②③④ C．①③④ D．①② 【答案】A 【详解】①地壳中含量最多的元素是氧，氧的化学性质比较活波，所以大多以化合物的形式存在，表述错误； ②人体中除了非金属元素，还有钙元素、钾元素、镁元素等金属元素，表述错误； ③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的2/3以上有关，表述正确； ④地壳中氧元素的含量为48.60%、硅元素的含量为26.30%，氧元素和硅元素都是非金属元素，仅氧元素和硅元素这两种非金属元素在地壳中的含量就达到了约75%，故地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，但是金属元素种类多于非金属元素的种类，表述正确； 故选A。 6．下列实验方案不能达到目的的是 A．使实验室制得的氧气干燥 B．用简易净水器使水变得清澈透明无异味 C．拉动活塞检查装置气密性 D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 【答案】D 【详解】A、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，可用浓硫酸干燥氧气，且图中装置起洗气功能时，进气管与出气管的方向是“长进短出”，这样干燥的比较充分，故选项实验方案能达到目的，不符合题意； B、小卵石能除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂能除去颗粒较小的不溶性杂质，活性炭能吸附水中的异味及色素，该装置可使水变得清澈透明无异味，不符合题意； C、该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，若气密性良好，长颈漏斗的下端会产生气泡，不符合题意； D、要验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，需要验证二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，同时还要验证反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，该实验中左边试管中未加二氧化锰，带火星的木条不复燃，右边试管中加入了二氧化锰，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，只验证了二氧化锰加快了过氧化氢的分解速率，故选项实验方案不能达到目的，符合题意。 故选D。 7．深秋的成都被金黄的银杏叶装饰得如诗如画。银杏叶的核心成分银杏黄酮有一定药用价值，通常用乙醇（）进行提取。下列有关乙醇（）的说法正确的是 A．乙醇的相对分子质量为 B．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 C．乙醇中氧元素的质量分数最小 D．乙醇由碳原子、氢原子和氧原子构成 【答案】B 【详解】A、由化学式可知，乙醇素的相对分子质量为12×2+1×6+16=46，相对分子质量单位为1，一般省略不写，故选项说法错误； B、乙醇由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确； C、乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：16=12：3：8，所以氢元素的质量分数最小，故选项说法错误； D、乙醇由乙醇分子构成，乙醇分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，故选项说法错误； 故选：B。 8．如图所示，甲、乙、丙分别表示三种微粒的结构示意图，丁为铱元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A．甲、乙所表示的两种微粒具有相似的性质 B．乙对应的元素位于元素周期表的第三周期 C．由丁可知，铱元素的相对原子质量为192.2g D．丙表示的微粒带正电荷 【答案】B 【详解】A.由图可知，甲、乙微粒的核外电子数都等于核内质子数，因此，甲、乙为原子结构示意图，且甲的最外层电子数为7，乙也的最外层电子数为7，根据“一般情况下，原子的最外层电子数相同，化学性质相似可知，甲、乙所表示的两种微粒具有相似的化学性质，而不是性质，所以，选项A说法错误，不符合题意； B.由图可知，乙原子最外层有三个电子层，根据“原子的电子层数=对应元素的周期数”可知，乙对应的元素位于元素周期表的第三周期，因此，选项B说法正确，符合题意； C.根据“相对原子质量单位为1，可以省略”可知，选项C铱元素的相对原子质量为192.2，因此，选项C的说法错误，不符合题意； D.由图可知，丙微粒原子核外有2+8+8=18个电子，原子核内有17个质子，电子带负电，质子带正电，电子数大于质子数，因此，丙表示的微粒带一个单位负电荷的离子，因此，选项D的说法错误，不符合题意； 故选B。 9．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．+2 价的镁元素：Mg 2+ B．KMnO4：锰酸钾 C．二氧化氮：NO2 D．：氨根离子 【答案】C 【详解】A、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。+2价的镁元素表示为，故A错误； B、KMnO4为高锰酸钾的化学式，锰酸钾的化学式为K2MnO4，故B错误； C、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。二氧化氮的化学式为：NO2，故C正确； D、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团的右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，1要省略。表示铵根离子，故D错误； 故选：C。 10．利用分解和合成探究水的组成，对形成研究物质组成的思路与方法具有非常重要的意义。下列说法正确的是    A．图1实验不能证明水是由氢、氧元素组成的 B．图2电解器的水中加入少量氢氧化钠溶液，以增强导电性 C．图2管a中产生的气体具有可燃性 D．图2实验中，两电极产生气泡的速率相同 【答案】B 【详解】A、图 1 中氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，所以该实验能证明水是由氢、氧元素组成的，错误。 B、纯水的导电性较弱，在电解器的水中加入少量氢氧化钠溶液，氢氧化钠在水中能电离出自由移动的离子，可增强水的导电性，使电解水实验能更顺利进行，正确。 C、图 2 中管 a 与电源正极相连，产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，错误。 D、图 2 实验中，电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，氢气与氧气的体积比为2:1，产生氢气的速率比产生氧气的速率快，两电极产生气泡的速率不同，错误。 故选B。 11．某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，从A处通入氧气，观察。（氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的）； 步骤3：实验结束后，先停止加热，继续通入氧气，一段时间后，再将导管移出液面。 下列有关说法不正确的是 A．步骤1中，硫粉既发生物理变化又发生化学变化 B．步骤2中，可观察到硫粉剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰 C．上述实验说明，氧气含量高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D．步骤3中继续通入氧气的目的，只是防止生成的污染空气 【答案】D 【详解】A、步骤1中，硫粉熔化（物理变化，状态改变）和燃烧（化学变化，生成）同时发生，正确。 B、硫在氧气中燃烧会剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰，步骤2通入氧气，可观察到该现象，正确。 C、步骤1通入空气（氧气含量低），硫燃烧微弱；步骤2通入氧气（氧气含量高），硫燃烧剧烈，说明氧气含量高低影响硫燃烧的剧烈程度，正确。 D：步骤3中继续通入氧气，目的有两个：①将生成的全部赶入氢氧化钠溶液中，防止污染空气；②防止装置冷却时压强减小，导致液体倒吸（避免装置炸裂），则 “只是” 防止污染空气的说法错误，不正确。 故填：D。 12．如图为中考考生信息条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸(C3H4O2)。其中制备丙烯酸的反应微观示意图如下，下列说法正确的是 A．丙烯酸是氧化物 B．丙烯酸中氢元素的质量分数最小 C．保持丙烯酸化学性质的最小微粒是氧原子、氢原子和碳原子 D．反应前后的各物质均为化合物 【答案】B 【详解】A、氧化物的定义是：由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物。丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成，不符合氧化物的定义，不符合题意； B、丙烯酸中碳、氢、氧的质量比为（12×3）：（1×4）：（16×2）=9：1：8，氢元素质量比最小，则氢元素质量分数最小，符合题意； C、由分子构成的物质，其化学性质由分子保持。丙烯酸是由丙烯酸分子构成的，因此保持其化学性质的最小微粒是丙烯酸分子，不符合题意； D、从微观示意图可知：  反应物乙是氢气（由两个氢原子构成的分子），它是由同种元素组成的单质，不是化合物，不符合题意。 故选B。 13．区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 需区分的物质 方法一 方法二 A 空气和氧气 用带火星的木条检验 闻气味 B 二氧化碳和氮气 通入澄清石灰水 伸入燃着木条 C 过氧化氢溶液和水 伸入带火星的木条 加二氧化锰 D 铁丝和铜丝 用磁铁吸引 观察颜色 【答案】D 【详解】A、空气不能使带火星的木条复燃，氧气能使带火星木条复燃，方法一正确；空气和氧气都是无色无味的气体，方法二错误，故选项错误； B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不行，可以用澄清的石灰水区分二者，方法一正确；二氧化碳和氮气都会使燃着的木条熄灭，用燃着的木条不能区分二者，方法二错误，故选项错误； C、过氧化氢溶液在没有催化剂的情况下，和水一样不能使带火星的木条复燃，方法一错误；二氧化锰加到过氧化氢中会有气泡产生，加到水中无明显现象，方法二正确，故选项错误； D、铁丝能被磁铁吸引而铜丝不行，用磁铁吸引可区分二者，方法一正确；铁丝是银白色的固体，铜丝是紫红色金属，观察颜色也可区分二者，方法二正确，故选项正确。 故选：D。 14．微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30ml的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A．①中显示屏上可显示出CO2的含量 B．②中装置气密性不好会使测量结果偏大 C．③ 中Q点表示降至室温，打开了止水夹 D．该实验测得空气中氧气体积的含量是18％ 【答案】C 【详解】A、①是微型空气质量监测仪，是用来检测空气污染指数的仪器；空气中目前计入污染指数的是：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧等，二氧化碳不属于空气污染物，所以显示屏中不会显示二氧化碳的含量，故该选项结论错误； B、②中装置气密性不好，会使得进入装置的水的含量减小，测得氧气的体积偏小，故该选项结论错误； C、Q点时，装置中的压强突然变大，且恢复至反应未开始时，说明此时温度已降至室温，打开了止水夹，故该选项结论正确； D、集气瓶的容积为250mL，实验前预先放入了30mL的水，所以空气的总体积为220mL；反应后装置内水的体积75mL，则进入装置的水的体积为45mL，也就是集气瓶中氧气的体积为45mL，则空气中氧气的体积分数为：，故该选项结论错误； 故选择C。 15．下列图像能正确反映量变关系的有 A．足量的碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 B．点燃集气瓶内的红磷，测定含量 C．加热高锰酸钾前后二氧化锰质量变化 D．将水通电分解一段时间 【答案】B 【详解】A、足量的碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧，开始时碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，集气瓶内的气体的质量不断增大；由于碳是足量的，高温条件下生成二氧化碳继续与碳反应生成一氧化碳，气体质量会进一步增加，完全反应后不变，故选项图像不正确。 B、红磷燃烧测定含量时，实验前集气瓶内需要加入少量水，用于吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，则开始时集气瓶内水的体积不为0，待红磷燃烧停止，装置冷却至室温后，打开止水夹，水进入集气瓶，瓶内水的体积增大，待水停止进入集气瓶后，集气瓶内水的体积保持不变，故选项图像正确。 C、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前二氧化锰的质量为0，随着反应的进行，二氧化锰的质量从0开始逐渐增大，反应结束后不再增加，图像中二氧化锰的质量开始时不为0且保持不变，故选项图像不正确。 D、水通电分解生成氢气和氧气，由反应的化学方程式可知，生成氢气和氧气的质量比为(1×2×2):(16×2)=1:8，故选项图像不正确。 故选B。 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16．根据图文回答问题。 (1)图1：2025年9月3日阅兵仪式中8万只气球腾空而起，气球内填充的是氦气，其化学式为________，主要利用氦气化学性质________（填“很不活泼”或“很活泼”）。 (2)图2：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出的“中国”二字。构成硅的微观粒子是________（写名称）。二氧化硅是玻璃的主要成分，标出二氧化硅中硅元素的化合价________。 (3)图3是氯化钠的晶体模型，请画出钠离子的结构示意图________，保持氯化钠化学性质的最小粒子是________（写微粒符号）。 (4)图4：某补钙剂说明书的部分内容如图所示。 ①碳酸钙是由________组成的，该钙片的主要作用是________。 ②每片钙片中，含钙元素________g。 ③一个碳原子的质量为，一个镁原子的质量为，则镁原子的相对原子质量可表示为________（用含a、b的式子表示）。 【答案】(1) He 很不活泼 (2) 硅原子 (3) 、 (4) 钙元素、碳元素和氧元素 补充钙元素，预防和治疗骨质疏松症及佝偻病 0.5 【详解】（1）氦气由氦原子直接构成，其化学式用元素符号表示，即He； 气球内填充的是氦气，主要利用氦气化学性质很不活泼； （2）构成硅的微观粒子是硅原子； 二氧化硅中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则二氧化硅中硅元素的化合价为+4价，化合价的表示方法：确定出化学式中该元素的化合价，然后在该元素的正上方用数字和正负符号表示，正负符号在前，数字在后，数值为1时不能省略，故二氧化硅中硅元素的化合价为+4价表示为； （3）钠原子的质子数、核外电子数均为11，其核外电子层数为3，电子排布分别是2、8、1，钠原子失去一个最外层电子形成钠离子，则钠离子的结构示意图为； 保持氯化钠化学性质的最小粒子是、； （4）①碳酸钙是由钙元素、碳元素和氧元素组成的；该钙片的主要作用是补充钙元素，预防和治疗骨质疏松症及佝偻病； ②由图4可知，每片钙片含碳酸钙1.25g，则每片钙片中含钙元素； ③相对原子质量是以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量与它相比较所得到的比，则镁原子的相对原子质量可表示为。 17．水是生存之本，文明之源。我国古今净水流程的演进如图1，回答下列问题。 (1)①1781年，普里斯特利用电火花引爆“易燃空气”和空气，发现瓶壁有水珠。这里的“易燃空气”是氢气，氢气燃烧的化学方程式为___________。 ②1800年，尼科尔森进行了水的电解实验。某同学在实验室模拟了电解水的实验(图2)，实验中a管产生的气体是___________。 (2)净水 ①用漉水囊(图3)可除去河水中泥沙等杂质，其原理类似于净水方法中的___________操作。用此漉水囊净化的水，细菌常被杀死，这是因为水中含有了带2个单位正电荷的铜离子，写出铜离子符号___________。 ②用木炭除去水中的异味，利用了木炭的___________性。 ③现代自来水厂常用明矾作混凝剂，其作用是___________。 ④若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中___________(填序号)。 ⑤分析净水流程，总结混合物分离的一般思路和方法是___________(将序号排序)。 a．分析混合物成分    b．找到分离方法    c．寻找成分性质差异 (3)用水 做铁丝在氧气中燃烧的实验，要预先在集气瓶底加少量水，其中水的作用是___________。 【答案】(1) 氧气/ (2) 过滤 吸附 吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降 I acb (3)防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 【详解】（1）①氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为；故填：。 ②电解水实验中“正氧负氢”，由图可知，a管与电源正极相连，产生的气体是氧气；故填：氧气或。 （2）①用漉水囊可除去河水中泥沙等杂质，其原理类似于净水方法中的过滤操作，可分离难溶性固体和液体；铜离子符号为；故填：过滤；。 ②木炭结构疏松多孔，具有吸附性，能吸附水中的异味，因此用木炭除去水中的异味，利用了木炭的吸附性；故填：吸附。 ③明矾溶于水形成的胶状物，具有吸附性，能吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降；故填：吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降。 ④蒸馏能除去水中的所有杂质，得到纯水，因此若要将“净化水”转化为“纯水”，可通过蒸馏操作，即图I；故填：I。 ⑤混合物分离的一般思路和方法是分析混合物成分，然后寻找成分性质差异，最后找到分离方法；故填：acb。 （3）玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，做铁丝在氧气中燃烧的实验，要预先在集气瓶底加少量水，其中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底；故填：防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底。 三、实验题 18．某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践活动。 【基础实验】 (1)写出仪器a名称___________。 (2)利用注射器可检查装置B的气密性：将活塞缓慢向外拉，若观察到___________。则证明装置气密性良好。 (3)实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，应选择的制取装置为___________(填字母)，试管口棉花团的作用为___________。 【跨学科实践活动】 (4)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小雨自制了家庭简易制氧机，如图F。 ①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点有___________。 ②若想监测产生氧气的流速，需将F装置中___________(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 (5)小雨还用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等设计如下图装置，完成氧气的制取与性质实验。 ①打开弹簧夹 K1、K3，关闭K2，用注射器向盛有二氧化锰的A 中注入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ___________。 ②检验B 中氧气已集满的方法是___________。 ③向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B 中，塞紧胶塞，打开 观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光；C中___________。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是___________。 ④该装置的优点有___________(写一条)。 【答案】(1)长颈漏斗 (2)长颈漏斗下端有气泡冒出 (3) AC 防止加热时粉末固体进入导管 (4) 控制反应的发生和停止 a (5) 将带火星的木条放在a管口处，打开弹簧夹k3，若木条复燃，则氧气已满 澄清石灰水变浑浊； 氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈 能控制反应速率 【详解】（1）仪器a名称为：长颈漏斗。 （2）若装置气密性良好，将活塞缓慢向外拉，锥形瓶内气体减少，气压减小，空气由长颈漏斗进入锥形瓶中，长颈漏斗下端会有气泡逸出，故答案为：长颈漏斗下端有气泡冒出。 （3）高锰酸钾在加热的条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所用药品为固体且需要加热，故发生装置选A；制取干燥的氧气，收集方法应用向上排空气法，若用排水法，会使氧气中混入水蒸气，故收集装置选C，所以装置组合为AC；试管口棉花团的作用为：防止加热时粉末固体进入导管。 （4）①可上下抽拉的细绳，能控制纱布包中的二氧化锰与过氧化氢溶液的接触或分离，从而能控制反应的发生和停止，即该装置的优点为：能控制反应的发生和停止。 ②若想监测产生氧气的流速，需将F装置中a导管伸入到液面以下，产生的气体由液体中逸出会形成气泡，根据气泡的逸出速率，能监测到产生氧气的流速。 （5）①过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下能快速反应生成氧气，反应的化学方程式为：。 ②检验B 中氧气已集满的方法是：将带火星的木条放在a管口处，打开弹簧夹k3，若木条复燃，则氧已满。 ③木炭燃烧生成二氧化碳，所以能观察到C中澄清的石灰水变浑浊； 木炭移入B前后是木炭在空气中燃烧，移入B中后，是在氧气中燃烧，对比两种现象可以得出：氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈（表述合理即可）。 ④该装置中用注射器加入液体药品，能控制反应速率；能同时完成多个实验等，表述合理即可。 【传统文化】19．海水“晒盐”后剩下的“苦卤”也是宝贵的化学资源，其中主要是由氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴等元素组成的盐。利用苦卤生产“国防元素”金属镁的工艺流程如图。回答相关问题： (1)“沉淀池”中分离出Mg(OH)2沉淀的操作名称是___________。 (2)“燃烧室”中发生的化学反应的符号表达式为___________。 (3)镁是活泼金属能燃烧，其在氧气中燃烧的符号表达式是___________。 (4)生产过程中，将"苦卤”中的MgCl2先转化为Mg(OH)2，再将Mg(OH)2重新转化为MgCl2，其目的是___________。 (5)结合流程中内容，根据所学知识，下列说法不合理的是：___________。 A．生产或提纯物质的步骤可能会反复多次 B．四个"池"都只发生化学变化 C．燃烧可以不需要O2 【答案】(1)过滤 (2) (3) (4)提纯MgCl2(除去MgCl2中的杂质等，合理即可) (5)B 【详解】（1）过滤是用于分离不溶性固体和液体的操作。在 “沉淀池” 中，Mg(OH)2是不溶性固体，要将其从溶液中分离出来，采用的操作是过滤。 （2）“燃烧室”中发生的化学反应是氢气和氯气反应生成氯化氢，符号表达式为：。 （3）镁燃烧生成氧化镁，符号表达式为：。 （4）苦卤中除了含有MgCl2外，还含有其他物质。将MgCl2先转化为Mg(OH)2沉淀，可与苦卤中的其他杂质分离，然后再将Mg(OH)2转化为MgCl2，这样可以除去杂质，提纯氯化镁。 （5）A、如流程中 MgC2与 Mg (OH)2的相互转化，就是为了提纯的反复步骤，符合工业生产逻辑；故A正确； B、四个“池”中，溶解池是MgCl2晶体通过加水溶解，属于物理变化（无新物质生成）；故B错误； C、燃烧不一定需要 O2，如燃烧室中氢气在氯气中燃烧。故C正确。 故选B。 20．无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C．已知，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。 (1)写出A、D各物质的名称：A _______  D _______ (2)写出A生成B、C的符号表达式_______ (3)写出生成固体D的符号表达式_______ 【答案】1．(1) 水 四氧化三铁 (2)H2OH2+O2 (3)Fe+O2Fe3O4 【分析】根据题意，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D；推断D是四氧化三铁，B是氧气；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰，推断C是氢气；无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C；则A是水，带入原题验证，符合题意。 【详解】（1）根据分析可知，A是水，D是四氧化三铁； （2）根据分析可知，A生成B、C即水通电生成氢气和氧气，符号表达式是：； （3）生成固体D即四氧化三铁的反应是铁和氧气点燃生成四氧化三铁，符号表达式是：。 21．制氧机”在市场上应用广泛，某兴趣小组对制氧机开展研究。 【活动一】物理制氧 (1)分离液态空气法：通过将空气加压、降温、蒸发可以制得大量氧气。该过程主要利用氮气和氧气的________ 不同。 (2)膜分离法：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜（分子筛），可得到富氧空气。下列说法中错误的是________（填序号）。 A．该过程中氧分子停止了运动 B．该过程中氧分子浓度增大 C．该过程中氧分子化学性质发生了改变 【活动二】化学制氧——认识家用“便携式制氧机” 某品牌制氧机通过 A、B 两种制氧剂产生氧气，其中 A 剂为白色颗粒（过碳酸钠），B 剂为黑色粉末（MnO2）。 (3)制氧时，在反应仓中加入适量水，分别加入 A 剂、B 剂。过滤仓中的水可以起到的作用________ （填序号）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 D．过滤杂质提纯氧气 (4)通过对比实验，利用数字化传感器测出 5%过氧化氢和过碳酸钠分别产生氧气的曲线如图，结合图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择 5%过氧化氢的理由是________ 和________ 。 (5)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：________（请写出操作、现象、结论）。 【活动三】兴趣小组同学还设计了如图 2 所示装置来测定图 1 制氧机制得的气体中氧气的含量。 (6)请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置， ________。 ②加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹 a 和 b，向 A 中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹 a 和 b，此时，A 中水进入到 B 中，测得 B 中水的体积为 V1mL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到________ 。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，________ （填操作）。B 中水倒吸进入到 A 中，测得量筒中的体积变为 V2mL。 ⑥ 经测定 V1＝210mL；V2＝50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为________%（精确到 0.1%）。 【答案】(1)沸点 (2)AC (3)ABD (4) 相同时间内，过碳酸钠比5%过氧化氢产生氧气的体积更多 便于携带、运输或储存 (5)将带火星的木条放在出去导管口，若木条复燃，则该气体是氧气 (6) 检查装置气密性 白磷燃烧，产生大量白烟，放热 打开弹簧夹b 76.2% 【详解】（1）分离液态空气法：通过将空气加压、降温、蒸发可以制得大量氧气。该过程主要利用氮气和氧气的沸点不同，氮气的沸点低，氮气先分离出来； （2）A、该过程中，氧分子仍然在不断运动，故A说法错误，符合题意； B、该过程中，在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜（分子筛），可得到富氧空气，氧分子浓度增大，故B说法正确，不符合题意； C、该过程中的氧气还是由氧分子构成，氧分子的化学性质不变，故C说法错误，符合题意； 故选：AC； （3）氧气不易溶于水，所以说过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是可以通过气泡观察氧气生成的速率，同时可以降低氧气温度，不能加快氧气的生成，故选：ABD； （4）由图可知，相同时间内，过碳酸钠比5%过氧化氢产生氧气的体积更多，且过碳酸钠是固体，便于携带、运输或储存，故家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择5%过氧化氢； （5）氧气可以支持燃烧，验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：将带火星的木条放在出去导管口，若木条复燃，则说明该气体是氧气； （6）①连接装置，检查装置气密性，避免装置漏气造成实验误差； ②加入药品，将装置连接固定； ③打开止水夹 a 和 b，向 A 中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹 a 和 b，此时，A 中水进入到 B 中，测得 B 中水的体积为 V1mL； ④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到白磷燃烧，产生大量白烟，放热； ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开弹簧夹b；B 中水倒吸进入到 A 中，测得量筒中的体积变为 V2mL； ⑥ 经测定 V1＝210mL；V2＝50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 14 个小题，每小题 3 分，共 4 2 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：共55分。 ( 16 ． （ 10分 ） （1） （ 2 ） （3） （4） ① ② ③ （ 10分 ） （1 ） ① ② （ 2 ） ① ② ③ ④ ⑤ ___________ （3） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 18 ． （ 12分 ） (1) ___________ (2) ____ _ (3) __________ ___________ (4)① ___________ ② ___________ (填“a”或“b”) (5)① ___________ ② ___________ ③ ___________ ___________ ④ ___________ 19 ． （ 7分 ） (1) ___________ (2) ___________ (3) ___________ (4) ___________ (5)___________ 20.(6分） (1)A _______ D _______ (2) _____ ________________ __ (3) __ _________________________________ _ 21.（10分） (1) ________ (2) ________ (3) ________ (4) ________ 和 ________ (5) _____ _________________ __ (6)① __ _____ ______ ④ ________ ⑤ ________ ⑥ ________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ☑ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[凶J[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共14个小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.AJ[B][C][D] 9.[A][B][CJ[D] 14.[A][B][C1[D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C1[D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：共55分。 16. (10分) (1) (2) (3) (4)① ② 17.(10分) (1)① ② (2)① ② ③ ④ ⑤ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分)(1) (2) (3) (4)①】 ② (填“a”或b) (5)① ② ③ ④ 19.(7分) (1) (2) (3) (4) (5) 20.(6分)(1)A D (2) (3) 21.(10分)(1) (2)」 (3) (4)】 和 (5) (6① ④ ⑤ ⑥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-5单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【传统文化】学习小组开展“调查成都特产香花醋”的实践活动。 观流程：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀菌、转移装坛；闻气味：酸香浓郁，醇厚独特；辨用途：增香调味，用途广泛。完成下面小题。 1．下列制醋流程主要涉及化学变化的是 A．研磨粉碎 B．入瓮发酵 C．加水调配 D．转移装坛 2．闻到醋香，从微观角度分析，正确的是 A．分子体积变大 B．分子间有间隔 C．分子不断运动 D．分子分成原子 3．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的性质和用途说法不合理的是 选项 用途 性质 A 氧气用于气割气焊 氧气具有助燃性 B 液氮用于冷冻麻醉手术 液氮汽化吸热 C 稀有气体制作霓虹灯 不同的稀有气体颜色不同 D 液态空气用于工业制取氧气 空气中各成分的沸点不同 4．【新考法】某学校开展跨学科实践活动。下列叙述正确的是 A．图①自制净水器中小卵石的作用——除去水中的可溶性杂质 B．图②用橡皮泥制作二氧化碳分子模型——二氧化碳分子中含有氧分子 C．图③简易供氧器的加湿仓中水的作用——只增加氧气的湿度 D．图④微型空气质量检测站——监测项目中的和过多排放会引起酸雨 5．【热点】下列有关元素存在的说法正确的是 ①地壳中含量最多的元素是氧，且都以单质的形式存在； ②人体中只含有非金属元素，不含金属元素； ③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的2/3以上有关； ④地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，种类少于金属元素 A．③④ B．②③④ C．①③④ D．①② 6．下列实验方案不能达到目的的是 A．使实验室制得的氧气干燥 B．用简易净水器使水变得清澈透明无异味 C．拉动活塞检查装置气密性 D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 7．深秋的成都被金黄的银杏叶装饰得如诗如画。银杏叶的核心成分银杏黄酮有一定药用价值，通常用乙醇（）进行提取。下列有关乙醇（）的说法正确的是 A．乙醇的相对分子质量为 B．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 C．乙醇中氧元素的质量分数最小 D．乙醇由碳原子、氢原子和氧原子构成 8．如图所示，甲、乙、丙分别表示三种微粒的结构示意图，丁为铱元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A．甲、乙所表示的两种微粒具有相似的性质 B．乙对应的元素位于元素周期表的第三周期 C．由丁可知，铱元素的相对原子质量为192.2g D．丙表示的微粒带正电荷 9．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．+2 价的镁元素：Mg 2+ B．KMnO4：锰酸钾 C．二氧化氮：NO2 D．：氨根离子 10．利用分解和合成探究水的组成，对形成研究物质组成的思路与方法具有非常重要的意义。下列说法正确的是    A．图1实验不能证明水是由氢、氧元素组成的 B．图2电解器的水中加入少量氢氧化钠溶液，以增强导电性 C．图2管a中产生的气体具有可燃性 D．图2实验中，两电极产生气泡的速率相同 11．某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，从A处通入氧气，观察。（氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的）； 步骤3：实验结束后，先停止加热，继续通入氧气，一段时间后，再将导管移出液面。 下列有关说法不正确的是 A．步骤1中，硫粉既发生物理变化又发生化学变化 B．步骤2中，可观察到硫粉剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰 C．上述实验说明，氧气含量高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D．步骤3中继续通入氧气的目的，只是防止生成的污染空气 12．如图为中考考生信息条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸(C3H4O2)。其中制备丙烯酸的反应微观示意图如下，下列说法正确的是 A．丙烯酸是氧化物 B．丙烯酸中氢元素的质量分数最小 C．保持丙烯酸化学性质的最小微粒是氧原子、氢原子和碳原子 D．反应前后的各物质均为化合物 13．区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 需区分的物质 方法一 方法二 A 空气和氧气 用带火星的木条检验 闻气味 B 二氧化碳和氮气 通入澄清石灰水 伸入燃着木条 C 过氧化氢溶液和水 伸入带火星的木条 加二氧化锰 D 铁丝和铜丝 用磁铁吸引 观察颜色 14．微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30ml的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A．①中显示屏上可显示出CO2的含量 B．②中装置气密性不好会使测量结果偏大 C．③ 中Q点表示降至室温，打开了止水夹 D．该实验测得空气中氧气体积的含量是18％ 15．下列图像能正确反映量变关系的有 A．足量的碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 B．点燃集气瓶内的红磷，测定含量 C．加热高锰酸钾前后二氧化锰质量变化 D．将水通电分解一段时间 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16．根据图文回答问题。 (1)图1：2025年9月3日阅兵仪式中8万只气球腾空而起，气球内填充的是氦气，其化学式为________，主要利用氦气化学性质________（填“很不活泼”或“很活泼”）。 (2)图2：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出的“中国”二字。构成硅的微观粒子是________（写名称）。二氧化硅是玻璃的主要成分，标出二氧化硅中硅元素的化合价________。 (3)图3是氯化钠的晶体模型，请画出钠离子的结构示意图________，保持氯化钠化学性质的最小粒子是________（写微粒符号）。 (4)图4：某补钙剂说明书的部分内容如图所示。 ①碳酸钙是由________组成的，该钙片的主要作用是________。 ②每片钙片中，含钙元素________g。 ③一个碳原子的质量为，一个镁原子的质量为，则镁原子的相对原子质量可表示为________（用含a、b的式子表示）。 17．水是生存之本，文明之源。我国古今净水流程的演进如图1，回答下列问题。 (1)①1781年，普里斯特利用电火花引爆“易燃空气”和空气，发现瓶壁有水珠。这里的“易燃空气”是氢气，氢气燃烧的化学方程式为___________。 ②1800年，尼科尔森进行了水的电解实验。某同学在实验室模拟了电解水的实验(图2)，实验中a管产生的气体是___________。 (2)净水 ①用漉水囊(图3)可除去河水中泥沙等杂质，其原理类似于净水方法中的___________操作。用此漉水囊净化的水，细菌常被杀死，这是因为水中含有了带2个单位正电荷的铜离子，写出铜离子符号___________。 ②用木炭除去水中的异味，利用了木炭的___________性。 ③现代自来水厂常用明矾作混凝剂，其作用是___________。 ④若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中___________(填序号)。 ⑤分析净水流程，总结混合物分离的一般思路和方法是___________(将序号排序)。 a．分析混合物成分     b．找到分离方法     c．寻找成分性质差异 (3)用水 做铁丝在氧气中燃烧的实验，要预先在集气瓶底加少量水，其中水的作用是___________。 三、实验题 18．某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践活动。 【基础实验】 (1)写出仪器a名称___________。 (2)利用注射器可检查装置B的气密性：将活塞缓慢向外拉，若观察到___________。则证明装置气密性良好。 (3)实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，应选择的制取装置为___________(填字母)，试管口棉花团的作用为___________。 【跨学科实践活动】 (4)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小雨自制了家庭简易制氧机，如图F。 ①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点有___________。 ②若想监测产生氧气的流速，需将F装置中___________(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 (5)小雨还用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等设计如下图装置，完成氧气的制取与性质实验。 ①打开弹簧夹 K1、K3，关闭K2，用注射器向盛有二氧化锰的A 中注入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ___________。 ②检验B 中氧气已集满的方法是___________。 ③向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B 中，塞紧胶塞，打开 观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光；C中___________。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是___________。 ④该装置的优点有___________(写一条)。 19．【传统文化】海水“晒盐”后剩下的“苦卤”也是宝贵的化学资源，其中主要是由氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴等元素组成的盐。利用苦卤生产“国防元素”金属镁的工艺流程如图。回答相关问题： (1)“沉淀池”中分离出Mg(OH)2沉淀的操作名称是___________。 (2)“燃烧室”中发生的化学反应的符号表达式为___________。 (3)镁是活泼金属能燃烧，其在氧气中燃烧的符号表达式是___________。 (4)生产过程中，将"苦卤”中的MgCl2先转化为Mg(OH)2，再将Mg(OH)2重新转化为MgCl2，其目的是___________。 (5)结合流程中内容，根据所学知识，下列说法不合理的是：___________。 A．生产或提纯物质的步骤可能会反复多次 B．四个"池"都只发生化学变化 C．燃烧可以不需要O2 20．无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C．已知，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。 (1)写出A、D各物质的名称：A _______  D _______ (2)写出A生成B、C的符号表达式_______ (3)写出生成固体D的符号表达式_______ 21．制氧机”在市场上应用广泛，某兴趣小组对制氧机开展研究。 【活动一】物理制氧 (1)分离液态空气法：通过将空气加压、降温、蒸发可以制得大量氧气。该过程主要利用氮气和氧气的________ 不同。 (2)膜分离法：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜（分子筛），可得到富氧空气。下列说法中错误的是________（填序号）。 A．该过程中氧分子停止了运动 B．该过程中氧分子浓度增大 C．该过程中氧分子化学性质发生了改变 【活动二】化学制氧——认识家用“便携式制氧机” 某品牌制氧机通过 A、B 两种制氧剂产生氧气，其中 A 剂为白色颗粒（过碳酸钠），B 剂为黑色粉末（MnO2）。 (3)制氧时，在反应仓中加入适量水，分别加入 A 剂、B 剂。过滤仓中的水可以起到的作用________ （填序号）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 D．过滤杂质提纯氧气 (4)通过对比实验，利用数字化传感器测出 5%过氧化氢和过碳酸钠分别产生氧气的曲线如图，结合图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择 5%过氧化氢的理由是________ 和________ 。 (5)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：________（请写出操作、现象、结论）。 【活动三】兴趣小组同学还设计了如图 2 所示装置来测定图 1 制氧机制得的气体中氧气的含量。 (6)请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置， ________。 ②加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹 a 和 b，向 A 中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹 a 和 b，此时，A 中水进入到 B 中，测得 B 中水的体积为 V1mL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到________ 。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，________ （填操作）。B 中水倒吸进入到 A 中，测得量筒中的体积变为 V2mL。 ⑥ 经测定 V1＝210mL；V2＝50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为________%（精确到 0.1%）。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B C C D A D B B C B D B D C B 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16．（10分）(1)He 很不活泼 (2) 硅原子 (3) 、 (4)钙元素、碳元素和氧元素 补充钙元素，预防和治疗骨质疏松症及佝偻病 0.5 17．（10分）(1) 氧气/ (2)过滤 吸附 吸附水中的悬浮杂质，加速其沉降 I acb (3)防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 18．（12分）(1)长颈漏斗 (2)长颈漏斗下端有气泡冒出 (3)AC 防止加热时粉末固体进入导管 (4) 控制反应的发生和停止 a (5) 将带火星的木条放在a管口处，打开弹簧夹k3，若木条复燃，则氧气已满 澄清石灰水变浑浊； 氧气浓度越高，木炭燃烧越剧烈 能控制反应速率 19．（7分）(1)过滤 (2) (3) (4)提纯MgCl2(除去MgCl2中的杂质等，合理即可) (5)B 20.（6分）(1) 水 四氧化三铁 (2)H2OH2+O2 (3)Fe+O2Fe3O4 21.（10分）(1)沸点 (2)AC (3)ABD (4) 相同时间内，过碳酸钠比5%过氧化氢产生氧气的体积更多 便于携带、运输或储存 (5)将带火星的木条放在出去导管口，若木条复燃，则该气体是氧气 (6) 检查装置气密性 白磷燃烧，产生大量白烟，放热 打开弹簧夹b 76.2% / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期期中模拟卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第1-5单元（新教材人教版）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Fe-56 Cu-64 一、选择题：本题共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【传统文化】学习小组开展“调查成都特产香花醋”的实践活动。 观流程：研磨粉碎、上笼蒸煮、入瓮发酵、加水调配、消毒杀菌、转移装坛；闻气味：酸香浓郁，醇厚独特；辨用途：增香调味，用途广泛。完成下面小题。 1．下列制醋流程主要涉及化学变化的是 A．研磨粉碎 B．入瓮发酵 C．加水调配 D．转移装坛 2．闻到醋香，从微观角度分析，正确的是 A．分子体积变大 B．分子间有间隔 C．分子不断运动 D．分子分成原子 3．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的性质和用途说法不合理的是 选项 用途 性质 A 氧气用于气割气焊 氧气具有助燃性 B 液氮用于冷冻麻醉手术 液氮汽化吸热 C 稀有气体制作霓虹灯 不同的稀有气体颜色不同 D 液态空气用于工业制取氧气 空气中各成分的沸点不同 4．【新考法】某学校开展跨学科实践活动。下列叙述正确的是 A．图①自制净水器中小卵石的作用——除去水中的可溶性杂质 B．图②用橡皮泥制作二氧化碳分子模型——二氧化碳分子中含有氧分子 C．图③简易供氧器的加湿仓中水的作用——只增加氧气的湿度 D．图④微型空气质量检测站——监测项目中的和过多排放会引起酸雨 5．【热点】下列有关元素存在的说法正确的是 ①地壳中含量最多的元素是氧，且都以单质的形式存在； ②人体中只含有非金属元素，不含金属元素； ③人体中氢、氧元素含量很高，这与水占人体质量的2/3以上有关； ④地壳中非金属元素的总含量大于金属元素，种类少于金属元素 A．③④ B．②③④ C．①③④ D．①② 6．下列实验方案不能达到目的的是 A．使实验室制得的氧气干燥 B．用简易净水器使水变得清澈透明无异味 C．拉动活塞检查装置气密性 D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 7．深秋的成都被金黄的银杏叶装饰得如诗如画。银杏叶的核心成分银杏黄酮有一定药用价值，通常用乙醇（）进行提取。下列有关乙醇（）的说法正确的是 A．乙醇的相对分子质量为 B．乙醇由碳、氢、氧三种元素组成 C．乙醇中氧元素的质量分数最小 D．乙醇由碳原子、氢原子和氧原子构成 8．如图所示，甲、乙、丙分别表示三种微粒的结构示意图，丁为铱元素在元素周期表中的信息，下列说法正确的是 A．甲、乙所表示的两种微粒具有相似的性质 B．乙对应的元素位于元素周期表的第三周期 C．由丁可知，铱元素的相对原子质量为192.2g D．丙表示的微粒带正电荷 9．化学用语是学习化学的重要工具。下列表述正确的是 A．+2 价的镁元素：Mg 2+ B．KMnO4：锰酸钾 C．二氧化氮：NO2 D．：氨根离子 10．利用分解和合成探究水的组成，对形成研究物质组成的思路与方法具有非常重要的意义。下列说法正确的是    A．图1实验不能证明水是由氢、氧元素组成的 B．图2电解器的水中加入少量氢氧化钠溶液，以增强导电性 C．图2管a中产生的气体具有可燃性 D．图2实验中，两电极产生气泡的速率相同 11．某化学兴趣小组用如图所示装置进行硫粉燃烧的相关实验，实验步骤如下： 步骤1：从A处通入空气，点燃酒精灯，观察到硫粉熔化、燃烧，产生微弱的淡蓝色火焰； 步骤2：一段时间后，从A处通入氧气，观察。（氢氧化钠溶液可用于吸收硫燃烧产生的）； 步骤3：实验结束后，先停止加热，继续通入氧气，一段时间后，再将导管移出液面。 下列有关说法不正确的是 A．步骤1中，硫粉既发生物理变化又发生化学变化 B．步骤2中，可观察到硫粉剧烈燃烧，产生蓝紫色火焰 C．上述实验说明，氧气含量高低是影响硫燃烧剧烈程度的因素之一 D．步骤3中继续通入氧气的目的，只是防止生成的污染空气 12．如图为中考考生信息条形码(样码)。条形码有黏性，其黏性主要来源于胶黏剂丙烯酸(C3H4O2)。其中制备丙烯酸的反应微观示意图如下，下列说法正确的是 A．丙烯酸是氧化物 B．丙烯酸中氢元素的质量分数最小 C．保持丙烯酸化学性质的最小微粒是氧原子、氢原子和碳原子 D．反应前后的各物质均为化合物 13．区分下列各组物质的两种方法都正确的是 选项 需区分的物质 方法一 方法二 A 空气和氧气 用带火星的木条检验 闻气味 B 二氧化碳和氮气 通入澄清石灰水 伸入燃着木条 C 过氧化氢溶液和水 伸入带火星的木条 加二氧化锰 D 铁丝和铜丝 用磁铁吸引 观察颜色 14．微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像，集气瓶的内部体积250mL，实验前在集气瓶中预先放入了30ml的水，实验后瓶内水的体积为75mL，分析如图信息，所得结论正确的是 A．①中显示屏上可显示出CO2的含量 B．②中装置气密性不好会使测量结果偏大 C．③ 中Q点表示降至室温，打开了止水夹 D．该实验测得空气中氧气体积的含量是18％ 15．下列图像能正确反映量变关系的有 A．足量的碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧 B．点燃集气瓶内的红磷，测定含量 C．加热高锰酸钾前后二氧化锰质量变化 D．将水通电分解一段时间 二、非选择题：本题共6个小题，共55分。 16．根据图文回答问题。 (1)图1：2025年9月3日阅兵仪式中8万只气球腾空而起，气球内填充的是氦气，其化学式为________，主要利用氦气化学性质________（填“很不活泼”或“很活泼”）。 (2)图2：利用扫描隧道显微镜，在硅晶体表面移动原子，“写”出的“中国”二字。构成硅的微观粒子是________（写名称）。二氧化硅是玻璃的主要成分，标出二氧化硅中硅元素的化合价________。 (3)图3是氯化钠的晶体模型，请画出钠离子的结构示意图________，保持氯化钠化学性质的最小粒子是________（写微粒符号）。 (4)图4：某补钙剂说明书的部分内容如图所示。 ①碳酸钙是由________组成的，该钙片的主要作用是________。 ②每片钙片中，含钙元素________g。 ③一个碳原子的质量为，一个镁原子的质量为，则镁原子的相对原子质量可表示为________（用含a、b的式子表示）。 17．水是生存之本，文明之源。我国古今净水流程的演进如图1，回答下列问题。 (1)①1781年，普里斯特利用电火花引爆“易燃空气”和空气，发现瓶壁有水珠。这里的“易燃空气”是氢气，氢气燃烧的化学方程式为___________。 ②1800年，尼科尔森进行了水的电解实验。某同学在实验室模拟了电解水的实验(图2)，实验中a管产生的气体是___________。 (2)净水 ①用漉水囊(图3)可除去河水中泥沙等杂质，其原理类似于净水方法中的___________操作。用此漉水囊净化的水，细菌常被杀死，这是因为水中含有了带2个单位正电荷的铜离子，写出铜离子符号___________。 ②用木炭除去水中的异味，利用了木炭的___________性。 ③现代自来水厂常用明矾作混凝剂，其作用是___________。 ④若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用的装置是下图中___________(填序号)。 ⑤分析净水流程，总结混合物分离的一般思路和方法是___________(将序号排序)。 a．分析混合物成分     b．找到分离方法     c．寻找成分性质差异 (3)用水 做铁丝在氧气中燃烧的实验，要预先在集气瓶底加少量水，其中水的作用是___________。 三、实验题 18．某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践活动。 【基础实验】 (1)写出仪器a名称___________。 (2)利用注射器可检查装置B的气密性：将活塞缓慢向外拉，若观察到___________。则证明装置气密性良好。 (3)实验室用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气，应选择的制取装置为___________(填字母)，试管口棉花团的作用为___________。 【跨学科实践活动】 (4)利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小雨自制了家庭简易制氧机，如图F。 ①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点有___________。 ②若想监测产生氧气的流速，需将F装置中___________(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 (5)小雨还用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等设计如下图装置，完成氧气的制取与性质实验。 ①打开弹簧夹 K1、K3，关闭K2，用注射器向盛有二氧化锰的A 中注入过氧化氢溶液，反应的化学方程式为 ___________。 ②检验B 中氧气已集满的方法是___________。 ③向C中加入澄清石灰水，将D中红热的木炭移入B 中，塞紧胶塞，打开 观察到的现象：B中木炭燃烧发出白光；C中___________。对比木炭移入B前后的现象，可得出的结论是___________。 ④该装置的优点有___________(写一条)。 19．【传统文化】海水“晒盐”后剩下的“苦卤”也是宝贵的化学资源，其中主要是由氯、钠、镁、硫、钙、钾、溴等元素组成的盐。利用苦卤生产“国防元素”金属镁的工艺流程如图。回答相关问题： (1)“沉淀池”中分离出Mg(OH)2沉淀的操作名称是___________。 (2)“燃烧室”中发生的化学反应的符号表达式为___________。 (3)镁是活泼金属能燃烧，其在氧气中燃烧的符号表达式是___________。 (4)生产过程中，将"苦卤”中的MgCl2先转化为Mg(OH)2，再将Mg(OH)2重新转化为MgCl2，其目的是___________。 (5)结合流程中内容，根据所学知识，下列说法不合理的是：___________。 A．生产或提纯物质的步骤可能会反复多次 B．四个"池"都只发生化学变化 C．燃烧可以不需要O2 20．无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C．已知，地壳中含量第二的金属可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。 (1)写出A、D各物质的名称：A _______  D _______ (2)写出A生成B、C的符号表达式_______ (3)写出生成固体D的符号表达式_______ 21．制氧机”在市场上应用广泛，某兴趣小组对制氧机开展研究。 【活动一】物理制氧 (1)分离液态空气法：通过将空气加压、降温、蒸发可以制得大量氧气。该过程主要利用氮气和氧气的________ 不同。 (2)膜分离法：在一定压力下，让空气通过具有富集氧气功能的薄膜（分子筛），可得到富氧空气。下列说法中错误的是________（填序号）。 A．该过程中氧分子停止了运动 B．该过程中氧分子浓度增大 C．该过程中氧分子化学性质发生了改变 【活动二】化学制氧——认识家用“便携式制氧机” 某品牌制氧机通过 A、B 两种制氧剂产生氧气，其中 A 剂为白色颗粒（过碳酸钠），B 剂为黑色粉末（MnO2）。 (3)制氧时，在反应仓中加入适量水，分别加入 A 剂、B 剂。过滤仓中的水可以起到的作用________ （填序号）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 D．过滤杂质提纯氧气 (4)通过对比实验，利用数字化传感器测出 5%过氧化氢和过碳酸钠分别产生氧气的曲线如图，结合图像及药品状态分析，家用制氧机的制氧剂选择过碳酸钠而不选择 5%过氧化氢的理由是________ 和________ 。 (5)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：________（请写出操作、现象、结论）。 【活动三】兴趣小组同学还设计了如图 2 所示装置来测定图 1 制氧机制得的气体中氧气的含量。 (6)请将下列实验步骤补充完整： ①连接装置， ________。 ②加入药品，将装置连接固定。 ③打开止水夹 a 和 b，向 A 中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹 a 和 b，此时，A 中水进入到 B 中，测得 B 中水的体积为 V1mL。 ④用凸透镜聚光引燃白磷，观察到________ 。 ⑤待白磷熄灭并冷却到室温，________ （填操作）。B 中水倒吸进入到 A 中，测得量筒中的体积变为 V2mL。 ⑥ 经测定 V1＝210mL；V2＝50mL，则小组同学所带气体中氧气的体积分数为________%（精确到 0.1%）。 / 学科网（北京）股份有限公司 $