四川雅安市2024-2025学年九年级上学期阶段目标教学实践园地化学试题（一）

2024-2025学年（上)九年级阶段日标教学实践园地 化学（一) 注意：一个阶段的学习已结束，为了对学习和教学进行客观评价，以利于促进学生全面发 展，促使教师优化教学，请认真完成以下各项内容 一般性发展目标评价 项目 兴趣与愿望 活动与探究 合作与交流 学习方法与能力 自评 师评 基础知识与技能目标评价 (绪言一第四单元；五道大题，满分120分) 题 号 二 三 四 五 总分 得分 可能会用到的相对原子质量：H一1C一120一16Ca一40 第一部分（共100分） 一、选择题（每题只有一个正确选项，每题3分，20小题，共60分） 1.名山蒙顶茶园出产的富硒茶，畅销雅安市内外。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是 () A.茶叶采摘 B.茶叶清洗 C.茶叶运输 D.烧火炒茶 2.下列物质的性质中，属于化学性质的() A.氮气难溶于水 B.氢气具有可燃性 C.酒精具有挥发性 D.液氧是淡蓝色液体 3.空气成分中体积分数最大的是() A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.稀有气体 4.如果不慎碰倒酒精灯，撒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的最佳措施是() A.拨打119 B.泼水 C.立即跑出实验室 D.用湿抹布盖灭 5.历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是（ ) A.诺贝尔 B.居里夫人 C.拉瓦锡 D.门捷列夫 6.下图所示的实验操作正确的是() 九化学（一）(8一1) -30 读取液体体积 倾倒液体 -20 取用固体粉末 加热液体 7.2024年2月23日，第三届“天宫画展”在中国空间站开展，正在太空出差的神舟十七号 航天员乘组在轨展示并介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷。航天员在空间站 的生活离不开氧气，下列有关氧气的说法正确的是() A.氧气的化学性质很不活泼 B.氧气极易溶于水 C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸 8.玄武岩“织”出“中国红”。超细玄武岩纤维是制作嫦娥六号月面国旗的重要材料，其含 有的Si0,中硅元素的化合价() A.-4 B.+4 C.-2 D.+2 9.工业制取氧气主要有下列步骤。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： 空气→液态空气生→俐余波困等→蓝色钢洒 ② 下列有关说法不正确的是() A.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物B.氮气的沸点比氧气的沸点低 C.步骤②得到的剩余液体为淡蓝色 D.以上步骤①②③不涉及化学变化 10.C919大型客机部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝(A1)元素与锂(Li)元 素的本质区别是() A.质子数不同B.核外电子数不同 C.中子数不同D.最外层电子数不同 11.小明捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小明认 为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是() A.猜想 B.归纳 C.推理 D.实验 12.将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起的原因是() A.袋内气体分子数目增多 B.袋内单个气体分子质量变大 C.袋内气体分子间的间隔变大 D.袋内气体分子的种类变多 13.下列区分物质的方法不正确的是() A.区分氧气和空气，用带火星的木条 B.区分蔗糖和食盐看颜色 C.区分酒精和水，闻气味 D.区分二氧化碳和氮气，用澄清石灰水 九化学（一）(8一2) 14.下列各图中●和○分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是() C 15.《本草纲目》记载食肉桂能“面生光华”。肉桂酸(C,H02)是肉桂的主要有效成分，下列 说法正确的是() A.肉桂酸由碳、氢、氧三种原子构成 B.肉桂酸中碳与氢元素质量比为9：8 C.肉桂酸中氧元素的质量分数为21.6% D.一个肉桂酸分子中含有一个氧分子 16.下列实验现象的描述正确的是（) A.红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白雾 B.碳在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成二氧化碳 C.氢气在空气中燃烧，产生明亮的蓝色火焰，放出热量，生成水雾 D.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体 17.下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是() A.氧化汞加热汞+氧气 B.磷+氧气点燃五氧化二磷 C.石蜡+氧气点燃→水十二氧化碳 D.氢气+氧化铜加热→铜+水 18.对于Na和Na两种粒子比较，下列说法不正确的是() A.它们的质子数相同 B.它们的化学性质不相同 C.它们的核外电子数相同 D.它们都是构成物质的粒子 19.下图是某班级项目学习小组的同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易 供氧器。下列说法正确的是() 密封盖 A.反应仓的药品可以是高锰酸钾 B.使用前，加湿仓应注满水 C.加湿仓类似于排水集气装置 g:g:。9 水 D.加湿仓利用了氧气不易溶于水的物理性质 反应仓 加湿仓 20.某原子A的质子数为2，已知B*和A*具有相同的核外电子数，则B原子的质子数为() A.2-2+3 B.z-2-3 C.z+2+3 D.z+2-3 九化学（一）(8一3) 二、填空题(25分) 21.(10分)用化学用语填空 (1)5个汞原子 ；(2)2个氢分子 (3)3个硝酸根离子 (4)氯化铁 (⑤)碳酸镁 22.(5分)认识仪器篇。 是 A B 写出仪器的名称 D E H 23.(6分)臭氧(O,)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极 易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生 器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km 处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外 线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰 箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降 低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。 根据上文，回答下列问题。 (1)氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于 (填“物理”或“化学”)变化。 (2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到 的现象，原因 是 (3)大气中的臭氧层遭破坏，它会引起 (填字母)。 A.光合作用增加 B.皮肤癌患者增多 C.太阳照射时间长 (4)生活中可采取 (填字母)的方法保护臭氧层。 A.减少氟利昂使用 B.使用无氟冰箱 C.减少CO、NO等气体的排出量 24.(4分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。元素周期表的每一个横行叫做一个周 期，下图是元素周期表中前三周期元素的部分信息。 九化学（一）(8一4) 氯H 2 He 1.008 4.003 3 Li 4 Be 5 B 6 C 1 0 10 Ne 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氖 6.941 9.012 10.81 12.01 14.01 16.00 20.18 11 Na 12 Mg 13A1 14 Si 15P 16 17C1 18 Ar 3 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 22.99 24.31 26.98 28.09 30.97 32.06 35.45 39.95 回答下列问题： (1)上述周期表空白处元素的元素符号为 (2)硅原子的相对原子质量为 (3)画出氯原子的结构示意图 (4)第三周期的金属元素共有 种 三、实验题(8分) 25.(8分)制取气体是初中化学实验的重要内容。 B (1)实验室用A装置制备氧气，在装入药品前应先 其反应的文字或符号 表达式为 可以选择 收集氧气（填装置标号）。 (2)实验室制用过氧化氢制备氧气的发生装置为 (填装置标号)。 (3)某气体只能用D装置收集，则该气体可能具有的性质为 (填标号)。 A.能与水反应 B.能与空气反应 C.密度与空气接近 四、计算题(7分) 26.(7分)钙是维持人体正常功能所必需的元素，有时需要服用补钙剂满足人体需求。如图 分别为两种补钙剂说明书的一部分。 九化学（一）(8一5) 金钙尔奇 葡萄糖酸钙片 【主要原料】碳酸钙氧化镁硫酸锌 硫酸铜维生素等 【主要成分】每片含葡萄糖酸钙 【含量】每片含钙280mg镁99.7mg (C2H014Ca0.5g 锌3.08mg铜0.51mg等 【用法】口服 【用量】每日2次，一次1片 请根据图示中的信息回答下列问题： (1)葡萄糖酸钙(CH0,Ca)中碳元素与氢元素的质量比为 (2)碳酸钙（化学式为Cac0)中钙元素的质量分数为」 (3)每片金钙尔奇中含碳酸钙的质量为mg。 九化学（一）(8一6) 第二部分（共20分) 五、科学探究题(20分) 27.(9分)化学实验课上，同学们正在开展电解水的实验探究，请你一同参与。 活塞 活塞 水9 反电源司 电源 图1 图2 【提出问题】水在直流电下的变化如何？ 【进行实验】同学们按照教材中的装置（如图1）进行了实验： 【收集证据】同学们观察到电极附近有气泡产生，若一段时间后a中收集到10mL气体，则此 时b中应该大约收集到了 mL气体。切断电源，打开b管顶端的活塞，在管口放置一根 燃着的木条，会观察到 【得出结论】(1)水通直流后发生分解生成氢气和氧气，写出该反应的文字或符号表达式 (2)水是由 组成的 【讨论分析】实验时，老师在水中加入了少量氢氧化钠，目的是 【拓展延伸】同学们又查阅到了如下资料 a旧版教材中，电解水的实验装置如图2所示。 b.氢氧化钠是一种强碱，具有腐蚀性。 ℃.给含有氯化钠的水通电，会发生如下反应：氯化钠+水 →氢氧化钠+氢气+氯气。 请你分析思考：和图2的装置相比，现行教材（图1）装置的优点是 (任意写 一点)。进行实验时，（填“能”或“不能”）将氢氧化钠换为氯化钠。 【总结交流】化学是以实验为基础的科学，通过上述实验的分析对比，归纳出在改进实验时 需考虑的因素」 。(任意写一点) 28.(11分)做完“铁在氧气里燃烧”实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是他们 进行了以下探究活动，请你一同参与。 【问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？ 【查阅资料1】①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。 ②含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的C0,气体在熔融液态物质中形成气泡，熔融液态物质 九化学（一）(8一7) 因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。 (1)【设计实验】为了探究细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，该小组同学设 计实验方案：取长短粗细相同的含碳细铁丝和不含碳的细铁丝，分别在足量的氧气中燃烧， 观察现象。你认为他们的方案 一（填“合理”或“不合理”）。 (2)【实验探究】小明做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一 根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插 入集气瓶下部（没有接触到水，如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均 未成功。 该同学认为可能导致失败的原因主要有三种： A.铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行 B.点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧 C.火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故， 瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧。 针对A应作出的实验改进为 针对B应作出的实验改进为 针对C应作出的实验改进为 【查阅资料2】 (3)①黑色的Fe0,和红色的Fe,0,的分解温度、铁的熔点见表： ②Fe,0,高温时分解成Fe0 ③Fe0不稳定，容易被空气中的氧气氧化为Fe,0 FegO Fe.O: 铁 分解温度℃ 1538 1400 熔点/℃ 1535 【理论探讨】根据铁丝燃烧的实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的 高温应在 之间，在此温度范围内F,0已分解，所以铁在氧气里燃烧的产 物是FeO,其反应的符号表达式为 【拓展延伸】 (4)有些超市的食品密封包装盒的透明盖内放有黑色的Fe0粉末，若粉末的颜色 其反应的符号表达式为 说明包装盒破损进气，这样售货员就能及时 发现并处理。 九化学（一）(8一8)