第11课 学会合理消费（第2课时）课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

第四单元　做文明的消费者 第 11 课　学会合理消费 第 2 课时 新课导入 合理消费的原则 ✧不攀比 ✧不虚荣 ✧不从众 ✧量入为出 ✧ …… 新课导入 　　1. 你的家人认为你的心愿卡需要调整吗？ 2. 如果需要调整，他们这么想的理由是什么？　　 心愿卡 我想要：_________________ 理由：___________________ 3 新课导入 　　根据家庭实际需求合理消费，是维持家庭生活 的重要条件。过度消费不仅会增加家庭负担，还会 造成资源浪费。 新课导入 招募令 　　同学们，我们已经是四年级的学生了，相信每个家庭都需要一位称职的“家庭小管家”！ 本次挑战的要求是：学会精打细算，合理安排家庭消费。 你敢来接受挑战吗？ 管家任务卡 　　◎ 任务一：自我体检——我有 哪些消费坏习惯需要改？ 　　◎ 任务二：了解家底——一个 家庭每个月要花多少钱？ 　　◎ 任务三：实战演练——我来 当一天小管家！ 新知探究 　　活动一：消费行为小体检　　 　　生活中需要消费的场景太多了，有时我们觉得自己的做法没问题，但事后反思又觉得有所不妥。你们是否有过类似的困惑？ 6 新知探究 　 互动活动：消费行为举牌自评 　　根据教材第 75 页“活动园”中 各项消费行为，请用红绿牌自评： 举绿色牌（已做到） 举红色牌（没做到） 　　下面这些消费行为，自己做到的请在表格中画 “√”，没有做到的请写明为什么没有做到。 活动园 消费行为 不买超出家庭消费 能力的商品 不因便宜而买自己 不需要的商品 不因喜欢而反复购 买同类商品 不买过度包装的 商品 已经做到的 没有做到的原因 7 新知探究 　　下面同学的消费行为是否合理？请简述理由。 芳芳 我报名参加了摄影社团，爸爸想让我用家里旧的卡片式照相机，但我还是缠着爸爸，花了他半个月工资，给我买了最新的手持摄像机。 毛毛 暑假旅游时，我被当地的氛围感染，随手买了一顶新疆帽。回来后，我觉得没什么用处，一次也没戴过。 超出家庭消费能力 一时兴起买不需要的商品 新知探究 涛涛 开学买文具时，我买了一支新钢笔，外包装是卡通漫画图案，笔套为立体造型。但拆封后发现笔套太重，写字费劲，无法退换，现在天天放在家里当摆设。 林林 上次门口的超市搞清仓活动，我买了好多没吃过的零食。可是尝了以后才发现都不好吃。这些零食就一直放在家里直到过期，白白浪费了。 过度包装/因喜欢新奇而购买 因便宜而买不需要的商品 新知探究 　　在实际消费中，面对“便宜”“新奇”等诱惑，我们往往难以抵制。那么，不合理的消费行为会带来哪些危害？ 　　 浪费金钱，增加家庭负担 容易养成花钱大手大脚的习惯，不利于养成储蓄意识 …… 10 新知探究 　　活动二：家庭支出大揭秘 　　互动活动：家庭支出大猜想 　　请将下列项目按每月花费从多到少排序。 　　其他同学可举牌表示赞同或反对，并说明理由。 我认为每月花费最多的家庭支出项目是……，其次是…… 食物 交通 医疗 衣物 水电燃气 教育 娱乐 …… 11 新知探究 我是小小调查员——家庭支出看一看 需要花钱的项目 大约多少钱（元） 日常饮食 生活用品 水电燃气 出行交通花费 其他 ____________ （如医疗、教育等） ✧我的发现与感受 通过这次调查，我知道了家里每个月大约要花 ________ 元。其中支出最多的项目 是________。我的感受：________________________________________________。 12 新知探究 　 　　家庭收入来自家人的辛勤工作，凝聚着家人的汗水与 付出，来之不易。我们要懂得珍惜，合理规划家庭支出。 　　　　教你当家不当家，及至当家乱如麻。 　　　　早起开门七件事，柴米油盐酱醋茶。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——元代杂剧 新知探究 　　活动三：我的周六，我安排 　　课前作业：我是小小观察员——家庭周六消费观察记录 项目 具体内容 实际花费（元） 早餐   午餐   晚餐   休闲活动   其他 ___________ 当日总合计 新知探究 　　请参考课前完成的观察记录 表，自主安排全家周六一天的 生活。 　　想一想：怎样才能把全家一 天的生活安排得节俭、丰富、有 意义？ 项目 具体内容 金额（元） 餐饮 购物 休闲 新知探究 　 　　 　　◎小组交流优化：组内按顺序交流各自填写的表格，组员互相提出建议， 每人可适当修改自己的安排。　　 ◎小组推优展示：每组推选一份最满意的安排，将方案要点写在便签纸 上，张贴到黑板指定的“博览会展示区”。 　　◎全班巡展投票：学生自由走动参观各组方案；每人将课前领取的一颗星星贴纸贴在自己认为安排最合理的方案旁。 　　◎揭晓人气方案：投票结束后，教师统计并公布票数最高的前三名方案，请设计者上台介绍自己的安排思路。 管家方案博览会 新知探究 　　从他们的方案中，你发现了哪些合理安排的秘诀？ 安排在家做饭，比去餐馆既省钱又健康。 　　购物前先列清单，只买需要的，不买想要的。 …… 　　如果外出就餐，可选择评价好的餐厅，适量点菜，并将剩菜打包回家当晚餐。 新知探究 　　听了他们的分享，你觉得安排好在哪里？还有没有可以改进的地方？　 　 　 合理开支并不是要一味省钱。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。 节俭不等于不花钱，关键在于合理安排、避免浪费。 新知探究 　　活动四：春游午餐巧计划 1. _______ 花费 _______ 元 2. _______ 花费 _______ 元 3. _______ 花费 _______ 元 4. _______ 花费 _______ 元 5. _______ 花费 _______ 元 合计 _________________ 元 我这样安排的理由： _______________________ 我的午餐计划表 面包 矿泉水 鸡蛋 牛奶 香肠 蔬菜沙拉 橘子 苹果 …… 新知探究 　　互动活动：午餐搭配大比拼 　　 1. 说出自己搭配的午餐组合，算 出总价，并说明理由。 　　 2. 台下同学先进行举牌评价：绿牌 表示“合理”，红牌表示“可以优化”。 然后再从营养、价格、便利性中任选 一个方面发表看法。 1. _______ 花费 _______ 元 2. _______ 花费 _______ 元 3. _______ 花费 _______ 元 4. _______ 花费 _______ 元 5. _______ 花费 _______ 元 合计 _________________ 元 我这样安排的理由： _______________________ 我的午餐计划表 新知探究 　　听了同学们的评价，你觉得自己的计划有不妥之处吗？准备怎么调整？ 去掉油炸零食，换成水果更健康。 　　别带汽水，容易洒漏。 …… 　　不带易压坏的水果，换成苹果、橘子等。 课堂总结 管家任务卡 　　◎任务一：自我体检——我有 哪些消费坏习惯需要改？ 　　 ◎任务二：了解家底——一个 家庭每个月要花多少钱？ 　　◎任务三：实战演练——我来 当一天小管家！ ✔发现了自己的消费坏习惯 ✔读懂了家庭账本 ✔规划了周六一日生活 22 课堂总结 　　通过今天的学习，我们不仅审视了自己的消费习惯，认识了不良消费行为的危害，更掌握了合理规划消费的方法，学会了制定简单的消费计划。希望同学们从今天开始，真正做一个“家庭小管家”，把合理消费的理念落实到每天的生活中。记住——消费有度，生活有方！ 23 课后活动 　　 1. 在日历上记录自己一个月的零花钱使用情况，月末进行总结反思，看看自己是否做到了合理消费。 　　 2. 观察家里有哪些可以节约开支的小细节（如节约用水用电、减少食物浪费等），并与父母分享你的发现和建议。 24 $