5.4刨洋芋（教学课件+素材）小学音乐苏少版六年级上册（新教材）

乌溜溜的个巴掌，慢慢慢的聊这个绝口。来吧，要不跑下去，翻过来瞧一瞧哟，这么大个个儿，你说妙不妙？乌溜溜的个蚂蚱慢慢慢地爬，举起了那个镢头，来吧，杨玉菡。好大个，下去翻过来瞧一瞧哟，这么大个个儿，你说妙不妙？抖音。 《刨洋芋》 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 第5单元 核心素养目标 审美感知：学唱山西民歌《刨洋芋》，感受 4/4 拍自由舒展又活泼跳跃的旋律，体会黄土高原劳动人民乐观喜悦的心情，分辨念白与歌唱结合的趣味韵味。 艺术表现：能用轻快有弹性的声音演唱歌曲，唱准旋律中的附点与切分节奏；能配合二声部节奏伴奏，用念白、声势表现劳动场景，和同伴合作完成表演唱。 文化理解：知道《刨洋芋》是山西民歌，了解黄土高原劳动人民的生活场景，感受民歌里生动质朴的乡土气息和热爱劳动的情感。 态度责任：在歌唱与表演中体验劳动的快乐，愿意和同伴配合完成二声部节奏伴奏，珍惜劳动成果，热爱生活。 黄土坡上逛一逛 趣味导入 01 看风景猜地方 小朋友们，今天老师带大家来到一片高高的黄土坡上，看一看这里的风景和咱们自己的家乡有什么不一样？ 猜食物揭课题 在这片黄土地里，埋着一种香香的食物 —— 它叫洋芋，也就是咱们说的土豆。今天我们要学一首山西民歌，名字就叫《刨洋芋》。 认识调号拍号 这首歌是 C 大调，4/4 拍，速度是 "自由地"，就像咱们在山坡上想唱就唱、想停就停一样自在。 完整初听歌曲 我们先来完整听一遍这首歌，听的时候想一想：歌里的叔叔阿姨刨洋芋的时候心情怎么样？ 初听民歌品韵味 念白节奏玩起来 02 聊一聊听歌感受 谁来说一说，听完这首歌，你心里是高兴还是难过？你从哪里听出来的？ 读歌词想画面 我们跟着节拍读一读歌词，一边读一边想：蚂蚱满山跑是什么样子？刨洋芋又是什么动作？ 认识念白趣味 你们发现没有，歌里有一句不是唱出来的，是说出来的 ——"满呀哈满山跑"，这就叫念白，像说快板一样带劲。 学唱第一乐句 我们跟着琴声，先学唱第一句 "土溜溜那个蚂蚱儿"，声音轻轻的、跳跳的。 分句学唱攻难点 二声部合作练 03 攻克 "刨洋芋" 难点句 这一句 "哎呀来把洋芋刨" 跳得最高最有劲儿，我们单独练一练。 唱结尾趣味句 最后一句 "哟！这么大的个儿，哎呀你说妙不妙" 最俏皮，我们要带着惊喜的表情唱。 认识二声部节奏伴奏 你们看，歌谱下面还有一行小伙伴们拍节奏的声音，就像劳动时拍手拍腿的动静。 练习声势节奏 我们分成两组，一组拍手、一组拍腿。 劳动情景展演 总结升华 04 合练二声部 现在一半同学唱旋律，一半同学拍节奏伴奏，我们合起来试一试。 加上念白完整演唱 我们把念白也加进来，念白的时候节奏组继续拍，就更有劳动场面的热闹劲儿了。 情景表演唱 请小朋友们站起来，一边唱一边做刨洋芋的动作，刨到大洋芋就做出惊喜的表情。 巩固问答总结 谁来说一说，《刨洋芋》是哪个地方的民歌？歌里除了唱还有一种什么有趣的形式？ 教师结语 同学们，今天我们学唱了山西民歌《刨洋芋》，在活泼跳跃的旋律里，跟着黄土高原上的叔叔阿姨一起刨洋芋，感受了劳动的快乐。一首短短的民歌，把蚂蚱满山跑、刨到大洋芋的开心场面都唱活了。我们的祖国地大物博，每个地方都有自己好听的民歌，希望大家以后多留心听听，发现更多藏在泥土里的好音乐！ 谢谢观赏 苏少版（新教材）小学音乐六年级上册 null 81894.055 $