第11课 创新思维要善于联想（高效培优讲义）（全国通用）2027年高考政治一轮复习高效培优系列

第11课 创新思维要善于联想（培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（知识导图 知识梳理 教考衔接） 重难・核心突破（核心提炼 时政探究 命题预测） 重难01 创新思维的特征 重难02 联想思维的特征与方法 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 2．学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 创新思维的含义与特征（5年9考） 北京卷 广东卷；北京卷 湖北卷；北京卷 考点02 联想思维的含义与方法（5年15考） 6月浙江卷；山东卷；湖北卷；云南卷 广西卷；安徽卷；湖北卷；黑吉辽蒙卷 江西卷 考情解读 1．考查频次：2大考点高频考查，近五年合计超20次，属于创新思维核心命题区。考点01“创新思维的含义与特征”考查频次偏低，选择题与非选择题均有覆盖；考点02“联想思维的含义与方法”热度更高，选择题中常以独立选项或组合选项形式出现，主观题则多与发散思维、逆向思维等联合设问，综合性强、能力要求较高。 2．考查要点：选择题常围绕创新思维的含义（特指有所发现、有所发明的思维活动，区别于一般能动思维）、创新思维的特征（思路多向性、步骤跨越性、结果独特性）、联想思维的跨越联结性与非逻辑制约的畅想性、迁移与想象的区分等设置辨析；主观题则可能要求运用联想思维（迁移或想象）为文化传承、科技创新、社会治理等情境提出创新方案，或将创新思维与逻辑思维、辩证思维进行综合考查。 3．命题情境：围绕创新思维的特征识别与联想思维的方法运用展开，导向清晰、素养指向明确。 生活化创新情境：以人工智能参与艺术创作、非遗与科技融合、日常设计改良等为素材，考查思路新、方法新、结果新以及迁移的功能移植。 智慧案例与典故情境：以古今中外发明创造、类比联想、仿生设计（如根据章鱼触手研发软体机器人）为素材，考查联想思维的联结机制与迁移、想象的具体运用。 主观题综合情境：以文化创新、红色资源传承、平台内容创作等为背景，要求考生综合运用联想思维方法提出具体方案，考查迁移与想象在真实问题中的操作路径。 跨模块融通情境：将《逻辑与思维》的创新思维与必修四“文化创新”“辩证否定”相联结，考查知识迁移与综合论证能力。 备考策略 1. 抓牢“特征辨识+方法运用”双线索，强化思维辨析 重点记忆创新思维区别于一般能动思维的特指含义，把握思路多向性（多角度思考）、步骤跨越性（省略或跨越推理步骤）、结果独特性三个特征。联想思维线索上，须区分迁移（“联结”方式，将不同对象的性质、作用进行位置变迁与功能移植）与想象（“构想”方式，对已有表象加工改造，通过重新组合产生新形象），二者是联想展开的两条基本路径，不可混为一谈。 2. 构建“创新思维—联想—迁移/想象”逻辑线索 创新思维：以实践为基础，在继承中破旧立新，表现为思路新、方法新、结果新。 联想思维：以事物之间的普遍联系为客观基础，以大脑工作机制为生理基础，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性；联想是创新思维的基础，迁移和想象是展开联想的重要方式。 迁移与想象：迁移为创新思维“搭建由此及彼的桥梁”，想象为创新思维“填补经验空白、建立创造性新形象、推测可能前景”。两条线索统一于“善于联想”的方法论要求。 3.聚焦高频考点，精准突破 必记特征：创新思维——思路多向性、步骤跨越性、结果独特性；联想思维——跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。 必懂关系：联想是创新思维的基础；迁移是“联结”方式，想象是“构想”方式；实践是创新思维的源泉和检验标准。 必会辨析：创新思维不等于逻辑思维或辩证思维，而是多种思维方式的综合运用；迁移不等于简单的“搬用”，想象不等于毫无根据的幻想；“步骤跨越性”不否定逻辑推导，而是表现为对推理步骤的省略或跨越。 4.训练情境化解题能力 见仿生设计或跨领域功能借用→答迁移，将某一对象的性质或功能移植到另一对象，搭建由此及彼的桥梁。 见“假如”“设想”“构造新形象”→答想象，对已有表象加工重组，填补经验空白或推测发展前景。 见人工智能参与创作、非遗科技融合→答创新思维的思路新、方法新、结果新，突破陈规、另辟蹊径。 见主观题要求“运用联想思维提建议”→先判断用迁移还是想象，再结合材料说明联结路径与预期创新效果，避免只写概念不落情境。 见选项将迁移与想象互换、将创新思维等同于逻辑思维→直接排误。 基础・知识梳理 知识导图 单元知识体系 本课知识体系 核心梳理 知识1 创新思维的含义与特征 1．创新思维的含义 （1）创新思维的可能性与含义 ①可能性：人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。 ②含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 （2）创新思维的产生条件（客观基础）： ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 【注意】实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 （3）创新思维与其它思维方式之间的关系： 创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。 2．创新思维的特征 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常表现为从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征 创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步地逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩 创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 3．创新思维的“新”的表现 （1）思路新：突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； （2）方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍； （3）结果新：凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 【注意】评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 知识2 联想思维的含义与方法 1．联想思维的含义 （1）联想思维的基础 ①客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。 ②生理基础：人的大脑的工作机制。人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 （2）含义及依据 ①含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②依据：事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 （3）主要途径 ①时间、空间途径（外在联结） ②性质途径（内在联结） 【知识拓展】联想思维的类型 相似联想 是由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。 相关联想 又称接近联想，是指由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上和它接近的事物一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。 对比联想 又称相反联想，指不受物和触发物之间具有相性质的联想。 因果联想 源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。 （4）联想思维的主要特征 项目 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区 别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象 方式 既可以将对相关对象的认识联系在一起；也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、甚至幻想 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 【知识拓展】畅想、构想、想象、幻想 畅想：无拘无束地尽情想象。 构想：是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。 想象：是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 2．联想思维的方法 迁移 地位 联想思维的“联结”方式 含义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 方式 正迁移：在功能上发挥促进作用。 负迁移：在功能上发挥阻碍作用。 同化性迁移：可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 顺应性迁移：调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用 想象 地位 联想思维的“畅想”方式 含义 想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 分类 无意想象：没有预定目标的想象。 有意想象：在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象。 作用 第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 第二，“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标。 【总结】联想与创新思维的关系 （1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 教考衔接 2026年，非侵入式脑机接口技术在康复医疗领域加速落地。某康复医院采用的技术路径是：患者佩戴电极帽，系统实时解码大脑运动意图，将脑电信号转化为外骨骼机械指令，绕开受损神经通路直接驱动下肢行走。这一方案的设计思路并非来自医学领域内部，而是借鉴了工程控制系统中“传感器—信号处理—执行器”的经典架构：电极帽承担“传感器”功能，算法完成“信号解码”，外骨骼充当“执行器”。技术人员将工业控制领域已经成熟的方法框架，迁移到神经康复这一全新场景中，为传统被动康复模式提供了替代性方案。 结合材料，运用“创新思维要善于联想”的相关知识，分析脑机接口康复方案的设计是如何运用迁移方法的，并说明迁移对创新思维的作用。（9分） 关键句 对应考点 关键句①：将工程控制系统的“传感器—信号处理—执行器”架构用于神经康复 迁移：将已有经验中的方法框架位置变迁与功能移植到新场景 关键句②：绕开受损神经通路 迁移不是简单照搬，而是根据新对象的特点进行调整 关键句③：为传统被动康复模式提供了替代性方案 迁移的作用：为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁 【链接教材】选择性必修3《逻辑与思维》：迁移是联想思维的“联结”方式，指将记忆中已有的对事物的认识，运用到对另一事物的分析和把握之中。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移不是简单的照搬，而是根据新对象的特点对已有经验进行改造和重组。 【组织答案】 ①该方案运用了迁移方法，将工程控制领域的已有架构迁移到神经康复场景。 迁移是联想思维的“联结”方式，是将已有认识运用到新对象上的思维方法。工程控制系统中“传感器—信号处理—执行器”的成熟框架，被迁移为“电极帽采集脑电—算法解码意图—外骨骼执行行走”的康复方案。（3分） ②迁移为创新思维开拓了思路，搭建了由此及彼的桥梁。 传统康复依赖被动训练，迁移将看似无关的工程控制经验“联结”到康复问题上，使“绕开受损神经通路”这一方案成为可能，为突破康复领域的思维定势提供了替代性路径。（3分） ③迁移不是简单照搬，而是根据新对象的特点进行调整和改造。 方案能够落地，正是因为技术人员根据脑电信号的非线性、弱稳定性等特征对解码算法和执行策略进行了针对性改造，而非原封不动地照搬工业框架。（3分） 【评分说明】结合材料，围绕三个采意点作答即可，共9分。 重难・核心突破 重难01 创新思维的特征 例：（25-26高二下·黑龙江哈尔滨·期末）装在搪瓷盆的草莓蛋糕爆火，一跃成为过冬仪式感的顶流。曾经被认为有些过时的搪瓷盆，当它与“草莓蛋糕”结合在一起后，摇身一变成为了年轻人竞相追捧的“幸福象征”。搪瓷盆厂商们也都没想到，自家工厂囤货的搪瓷盆会以这样的方式翻红。从创新思维角度看，“搪瓷盆草莓蛋糕”爆火体现了( ) ①在实践中突破陈规的创新思维的结果具有独特性 ②创新思维作为逻辑思维活动，其步骤具有跨越性 ③创新思维源于科学的思维 ④创新思维能另辟蹊径想问题，其思路具有多向性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【思考】 特征 关键词（侧重点） 体现 思维表现 思路具有 多向性 多方位、多角度、多层次；常规、非常规；横纵向、逆向 思路新 发散思维 逆向思维 步骤具有 跨越性 直觉、顿悟、灵感；对推理步骤的省略或跨越 方法新 联想思维 结果具有 独特性 新颖独到、求异求新 结果新 各种 创新思维 三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； 三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 【总结】“创新思维的含义与特征”相关知识点答题方法 ①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ②创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 ③创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。 ④创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 【考法预测】 1.（新情境·材料解读）（25-26高二下·广东河源·期末）脑机接口产业是我国六大未来产业之一。在国家的战略部署指导下，我国研发团队跳出国外技术路线，采用“非侵入式、半侵入式、侵入式”三条路线统筹推进，走出一条独特的发展道路，多类技术进入应用验证阶段，实现从“实验室”到“临床”的关键跨越。中国研发团队( ) ①三条路线协同推进，体现思路多向性     ②严格模仿国外路线，体现思路多向性 ③实现实验室到临床，体现步骤跨越性     ④走出独特发展道路，体现结果独特性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（新情境·材料解读）（25-26高二下·山西运城·期末）受蝙蝠飞行回声定位的启发，中国古人早在汉代就制作了“听瓮”——一种埋入地下、通过监听地面震动来判断敌方动向的装置。后来，宋代一位巧匠据此发明了一种“传声车”，通过转动齿轮带动空心竹筒旋转，能将数里外的马蹄声放大并传递到车内。该原理传入欧洲后，为现代声呐和雷达的研制提供了重要灵感。由此可见( ) ①创新思维的思路新、方法新、结果新 ②利用求同法可以探求事物之间的因果联系 ③类比是根据事物的相同或相似的属性进行推理 ④运用仿生学的模拟方法必然会产生独特的创新成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.（新情境·材料解读）（2026·山西大同·一模）某班同学围绕大同市周末研学活动设计方案，积极运用创新思维优化活动内容。下列对同学们做法及其体现的创新思维特征，判断正确的是( ) A．云冈石窟和恒山悬空寺中二选一，优中选优，深度研学，体现创新思维的独特性 B．将云冈石窟艺术与河南龙门石窟、甘肃敦煌石窟融合拼接，体现创新思维的跨越性 C．放弃传统观光模式，从文化探究、实践体验等角度设计研学，体现创新思维的多向性 D．遵循往年成熟固定路线，不做调整，体现创新思维要建立在“守正”的基础上 重难02 联想思维的特征及方法 例：（2026·河北唐山·模拟预测）“留白”是中国水墨画的常用技巧，如今正投射到经济社会发展的方方面面，城镇化进程中传统建筑不再被简单拆除，生态领域给大自然留下休养生息的时间，发展规划中为远期规划预留项目、地块⋯⋯据此可知( ) ①生态领域的“留白”能够调整自然生态运行的客观规律 ②水墨画的“留白”技巧能够激发观赏者再造性想象 ③将国画“留白”理念运用于社会治理，运用了迁移的方法 ④城镇化中的“留白”与发展规划中的“留白”是矛盾关系 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【思考】 1、联想思维的特征 项目 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区 别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象 方式 既可以将对相关对象的认识联系在一起；也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、甚至幻想 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 2、联想思维的方法 迁移 想象 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 方式 在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移； 可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考 “假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 【总结】 “联想思维”相关知识点答题方法 ①联想思维是对事物之间普遍联系的反映，是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②特征：联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性…… ③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁……。想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开…… 【考法预测】 1．（新情境·材料解读）（26-27高三上·河北·开学考试）某公司从休闲食品的大健康角度出发，开发了国内首条全麦脆自动生产线，对麦片进行了全新升级，采用超薄压制工艺，全麦脆麦片厚度不超过0.3 mm，保留麸皮、胚芽、胚乳等全谷营养，富含高蛋白质、高膳食纤维，全谷物含量高达97%，年销售额增长超40%。该公司的成功得益于( ) ①发挥创新思维作用，突破传统生产方式，开辟发展新路径 ②借助有意想象，在头脑中创造出全新的休闲食品生产模式 ③运用联想思维，将记忆中对不同事物的认识进行联结和思考 ④坚持辩证否定观，在保留谷物营养的前提下通过改造提升产品质量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（新情境·材料解读）（26-27高三上·天津静海·阶段检测）通过观察鸟类飞翔的姿态，达·芬奇联想到人类是否也能像鸟一样在空中自由翱翔。他仔细研究了鸟类的翅膀结构、飞行原理以及空气动力学，最终设计出了一种类似蝙蝠翅膀的飞行器模型。这表明联想思维( ) A．通过扩散、辐射，向新奇、独特之处想 B．具有跨越的联结性、逻辑制约的畅想性 C．能够将事物之间必然存在的联系牵引出来 D．可以实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡 3．（新情境·材料解读）（25-26高二下·山东滨州·期末）中国式现代化跳出“现代化＝西方化”的思维桎梏，立足自身实践，对接各国多元发展需求，搭建多边合作平台，通过设施联通、民生帮扶、人才培育等务实举措，助力各国探索现代化道路，推动构建多元共生、携手共进的世界现代化新格局。据此，中国推动世界现代化的实践( ) ①运用联想思维的迁移方式，为世界各国实现现代化提供现实路径 ②依托联想思维的畅想性，突破现实条件制约构建世界现代化新格局 ③把握联想思维跨越的联结性，在中外现代化道路之间建立全新关联 ④凭借有意想象勾勒发展蓝图，擘画世界各国携手共进的崭新图景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 时政探究 【背景材料】：北京中轴线“移步换景”的沉浸式体验 2026年，北京中轴线的活化利用探索出一种“书店里看中轴”的体验方式。技术人员通过XR技术，将中轴线上绵延数公里的建筑群“浓缩”到书店的方寸空间之内，参观者可以在书店中“移步换景”，沉浸式感受中轴线宏观的空间秩序与建筑细节。这一设计涉及两种联想思维的协同：一方面，将大型文化遗产“整体—局部”的展示逻辑，迁移到小型室内空间的策展框架中——把线性的、户外的空间体验转化为可缩放、可切换的室内体验；另一方面，参观者需要借助想象，在书店的有限空间中“看见”并“走入”那条实际长度远超书店的中轴线，在头脑中把缩放后的模型重新“还原”为完整的空间秩序。 【思考】结合材料，运用“创新思维要善于联想”的相关知识，分析“书店里看中轴”的体验设计是如何综合运用迁移与想象的？ 【时政解读】 核心结论： ①该设计运用了迁移，将户外大型线性文化遗产的展示逻辑迁移到室内小型空间。 中轴线原本是绵延数公里的户外线性空间，其“整体—局部”的展示依赖于身体在空间中的实际移动。设计者将这一展示逻辑迁移到书店的方寸空间中，通过XR技术实现可缩放、可切换的“移步换景”，使原本属于户外大尺度场景的体验方式在室内小尺度空间中获得了新的实现形式。 ②该设计同时运用了想象，使参观者能够在有限空间中“看见”并“走入”完整的中轴线。 书店中的物理空间远小于真实的中轴线，屏幕上呈现的也只是缩放后的影像。参观者之所以能够获得“沉浸式感受宏观空间秩序”的体验，是因为想象在头脑中将缩放后的视觉信息重新“还原”为完整的空间关系，在有限空间中建构出对中轴线整体秩序的心理表征。 ③迁移与想象在该设计中分工协同：迁移提供“联结”的框架，想象完成“构想”的内容。 迁移回答了“可以把户外展示的经验迁到哪里”的问题，为创新划定了方向；想象则回答了“迁过来之后如何让它可被体验”的问题，在迁移搭建的框架内填充了具体的空间形象和秩序感。二者的协同，使“书店里看中轴”从一个空间上的不可能，变成了体验上的可能。 【考法预测】 2026年，北京中轴线活化利用推出“书店里看中轴”。技术人员用XR技术将数公里建筑群“浓缩”到书店，参观者可“移步换景”。这一设计涉及两种联想思维：一是将户外大型线性文化遗产的展示逻辑迁移到室内小型空间；二是参观者借助想象，在有限空间中“看见”完整中轴线，将缩放后的视觉信息还原为完整空间关系。下列分析正确的是( ) ①将户外展示逻辑迁移到室内空间，属于迁移 ②参观者“看见”完整中轴线，主要运用创造性想象，创造新形象 ③迁移是“构想”方式，想象是“联结”方式，二者分工协同 ④迁移提供框架，想象填充内容，二者协同使不可能变为可能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 拔高・分层集训 基础演练 1．【创新思维的特征】（25-26高二下·四川泸州·期中）某家居设计团队突破传统家具的固定设计思路，将家具与收纳、空间折叠、多功能变换相结合，设计出多款适配小户型的创意家具，兼顾实用性与美观性，广受年轻消费者欢迎。这体现了创新思维的( ) ①步骤具有跨越性，无需遵循逻辑推理规则 ②思路具有多向性，能从不同角度思考问题 ③方法具有单一性，依靠灵感就能实现创新 ④结果具有独特性，能产出新颖别致的成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．【创新思维的特征】（25-26高二下·全国·期末）从河北崇礼冬奥场馆的雪上驰骋到江南乡村的冰雪嬉戏，各地突破“看冰赏雪”传统模式，深耕“冰雪+”融合业态，借助人工造雪、智能温控等科技，推动冰雪项目突破时空局限，让“冷资源”释放“热效应”。各具特色的冰雪文旅创新实践反映出( ) ①创新思维立足整体，注重把握事物的全局及其发展趋势 ②创新思维一般集中在某个点上，能够实现思维的深刻 ③创新思维具有跨越性，能够有效突破传统思路的制约 ④创新思维具有多向性，能实现解决思路的多角度考虑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．【创新思维的特征】（25-26高二下·辽宁朝阳·期末）2026年，我国科研团队在脑机接口领域取得突破，成功实现“意念控制”机械臂完成精细操作。这一灵感最初来自科学家对“人脑神经元电信号可被外部设备读取”的“异想天开”，随后通过反复实验，将神经解码算法与柔性电极材料相结合，最终将“幻想”变为现实。这一过程说明( ) ①新出现的事物是创新思维多向性产生的结果 ②脑机接口进行着与人类相似的思维活动 ③“异想天开”为技术创新提供了新思路和新方向 ④创造性思维要敢于突破常规，提出新颖的构想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．【辩证思维与创新思维的特征】（2026·安徽合肥·模拟预测）合肥是全国唯一坐拥五大淡水湖之一巢湖的省会城市，既有“三国故地、包公家乡”的历史文化底蕴，又有作为综合性国家科学中心、创新之都的现代科创活力。合肥在发展中注重将历史文化与科技创新相结合，打造出具有独特“科里科气”气质的城市名片。体现了( ) ①辩证思维的整体性，统筹城市的历史文化与现代科技要素 ②创新思维的独特性，以“以投代引”的模式承接产业转移 ③辩证思维的动态性，根据城市发展阶段不断调整发展战略 ④创新思维的多向性，从不同角度挖掘城市发展的优势资源 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．【知识整合】（2026·山东威海·二模）某科研团队研究发现，户外活动可以延缓近视发生。户外活动时间从1小时增加到2小时，近视风险显著下降；超过2小时后，风险进一步降低但幅度趋缓。该研究运用( ) ①定量分析，揭示户外活动时长与延缓近视之间的关系 ②求同求异并用法，依据时长与风险的变化进行规律总结 ③创新思维，采用新思路、新方法巧妙化解近视风险 ④共变法，确定户外活动与延缓近视之间存在因果联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6. 【联想思维的特征】（25-26高二下·山东济宁·期末）1941年，瑞士工程师梅斯特拉尔打猎归来，发现牛蒡刺果依靠表层细钩牢牢粘在衣物与犬毛上。他借助显微镜观察其钩环结构，受其生物形态启发，历经多年反复试验、迭代改良，最终发明出魔术贴。如今，该产品已广泛用于服饰、医疗、航空等领域。由此可以看出( ) ①魔术贴的研发过程，体现思维抽象上升到感性具体的认识发展路径 ②联想思维具有畅想性，依据灵感畅想形成体系完整的产品设计方案 ③迁移牛蒡刺果的结构功能，为发明魔术贴搭建由此及彼的设计思路 ④模拟生物构造与功能开展技术研发，是仿生学重要的类比推理方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．【联想思维的特征与方法】（25-26高二下·河北沧州·期末）2026年世界杯被誉为首届“AI赋能世界杯”。作为国际足联技术合作伙伴，联想将AI服务器、3D数字人可视化、裁判视角AI视频增强等前沿技术深度融入赛事运营，实现了科技与体育场景的跨界融合，打造出全新的智能化观赛体验。这一创新实践体现了( ) ①联想思维非逻辑制约的畅想性，可不受任何条件约束 ②联想思维跨越的联结性，能实现不同领域要素的融合 ③想象是对已有表象进行加工改造，是联想思维的“联结”方式 ④迁移是联想思维的重要方法，可搭建由此及彼的桥梁 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．【联想思维的方法】（25-26高二下·河北邢台·阶段检测）某导演在拍摄历史题材电影时，用国际化语言讲述中国故事，将传统文化元素与现代影视技术相结合，使影片在国内外获得好评。这一创作过程( ) ①运用无意想象，积极借鉴国际电影拍摄手法 ②运用“畅想”方式，推动传统文化创新性发展 ③严格遵循历史事实，尽可能减少艺术加工成分 ④运用迁移方法，将现代技术运用到传统文化表达中 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．【联想思维】（2026·河北保定·三模）某校食堂为解决就餐拥堵问题，鼓励学生提出方案。小郑根据自己的错峰出行经历提出实行错峰就餐，让不同年级在不同时间就餐；小吴提出运用互联网技术推行线上预订与线下自提，把支付和选餐前置，把就餐外置。学校在分析学生流量、食堂容量等情况后，决定把两个方案整合在一起实施。下列分析正确的是( ) ①小郑运用联想思维的“畅想”方式，将交通管理方法迁移到食堂场景 ②小吴运用多种思维方法，通过跨界融合与重构就餐流程提出创新方案 ③学校运用系统思维，通过折中整合多元方案实现效果的叠加 ④客观实际是解决就餐问题的保障，任何创新都应建立在实践分析的基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．【创新思维的特征】（2026·云南昆明·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 封签立规筑牢末端安全防线 网络餐饮业发展让“指尖点单”成为大众生活常态，但外卖配送“最后一公里”的食品安全隐患，是长期困扰群众生活的典型民生痛点。 云南临沧市直面民生难题和治理短板，率先探索网络餐饮治理全新做法：通过地方立法将“食安封签”纳入《临沧市网络餐饮服务食品安全管理规定》，于2026年1月1日正式施行，将原本自愿性的封签从“行业倡议”升级为强制性的“法定要求”，以一枚小小的食安封签为抓手撬动“大治理”，从制度规范、社会共治、严管重罚三个维度协同发力，构建起全方位、全链条的网络餐饮安全防护体系，有效破解传统治理困境，以治理创新守护百姓舌尖上的安全，切实增进民生福祉。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析说明临沧市的做法是如何体现创新思维特征的。 能力进阶 1．【新考法·理论对应表格】（2026·广西桂林·一模）2026年2月22日，第25届冬奥会圆满落幕。中国选手奋勇拼搏、突破自我，勇创佳绩，展现了中国冰雪健儿的风采。下列关于中国选手的相关表述的逻辑分析正确的有( ) 序号 选项内容 逻辑分析 ① 中国选手说：“我既要争取奖牌，也要享受赛场，更要突破自我。” 这一论断并不违反同一律。 ② 一位中国冰上项目选手将“优秀运动员”定义为：勇于拼搏、突破自我的运动员。 该定义遵循了定义的规则，准确揭示了“优秀运动员”的本质属性。 ③ 中国选手将武术训练中的力量控制等技巧融入冰雪运动动作中，提升了动作的稳定性和观赏性。 这一训练思路运用了联想思维的迁移方法。 ④ 针对部分项目的短板，中国教练团队打破传统训练模式，结合选手特点创新训练方法，助力选手实现突破。 这体现了创新思维的结果具有独特性。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．【新情境·材料解读】（25-26高二下·湖北鄂州·期末）千年滋味，百年传承。鄂州在坚守武昌鱼“清蒸”核心非遗技艺的基础上，面对市场多元化需求，一方面沿袭传统技法精髓，另一方面从风味、形态、载体等多个方向进行突破：开发出海参、香酥、风干等不同风味的做法，同时将产品延伸至武昌鱼雕花剪纸、陶瓷等文创领域，通过“非遗+文创”模式，开创了文化传承与创新的新局面。这体现了( ) ①联想思维具有跨越的联结性和逻辑制约的畅想性 ②运用无意想象，为了解决市场需求问题展开各种想象 ③在继承的基础上开拓和创新 ④创新思维的思路具有多向性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3. 【新情境·材料解读】（25-26高二下·广东清远·期末）某市深挖鸠兹文化里崇文尚智、开放包容、实干争先的文化特质，结合城市科创产业发展实际，创新打造“溯源、融智、赋能、聚力、协同、跃升”产业发展新格局，把本土优秀传统文化智慧融入科创产业布局与产业升级之中，助推区域科创经济高质量发展。对此，以下分析正确的是( ) ①多维思路统筹产业体现创新思维具有多向性 ②文化对接科创体现了联想思维的跨越联结性 ③产业发展新思路的形成运用了不完全归纳推理的方法 ④该思路的思维设计从不同方向思考，体现了类比思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．【新情境·材料解读】（25-26高二下·广东肇庆·期末）广东荔枝产业运用“荔枝+”思维，将古老果园与直播电商、文化创意、研学旅游跨界联结。研发团队还提出“假如荔枝可以四季常鲜”的构想，推动了超低温冷冻锁鲜技术的突破，让广东荔枝走向世界。下列分析正确的是( ) ①荔枝产业的跨界经营体现了创新思维步骤的独特性 ②创新思维来源于灵感，灵感是推动产业升级的动力 ③“荔枝+”思维体现了联想思维具有跨越的联结性 ④“假如”式想象有助于打破对事物原有认识的局限 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．【新情境·材料解读】（25-26高二下·河南郑州·期末）某团队为解决塑料污染问题，跳出“填埋或焚烧”的传统思路，创造性地将废弃塑料转化为环保建材，并通过大量实验验证了产品的性能与安全性，成功实现变废为宝。据此，下列说法正确的是( ) ①该团队仅凭灵感偶然获得成功，说明创新思维不必遵循客观规律 ②该团队跳出传统思路，说明联想思维具有逻辑制约的畅想性 ③变废为宝突破了常规思维定式，体现了创新思维的跨越性 ④该产品经实验验证性能与安全，说明科学思维的结果具有可检验性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．【新情境·材料解读】（26-27高三上·河北雄安·开学考试）帝企鹅羽毛具有独特的多级分枝与微孔结构，不仅能高效锁闭空气实现隔热，还能反射自身红外辐射以减少热损失。某科研团队运用仿生学原理，通过多层耦合技术将这种“自然智慧”转化为人工织物，该材料在极地科考装备及航天服等领域展现出巨大的应用潜力。这一科研过程体现了( ) ①创新思维往往表现为对已有认识成果的综合与集成 ②世界上所有事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一 ③人们能够根据事物固有联系，改变事物状态建立新的具体的联系 ④迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，开拓解决问题的新思路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．【新情境·材料解读】（25-26高二下·河南洛阳·期末）蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他用树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。对蔡伦造纸所运用的思维方法解读合理的是( ) ①具有思路多向性特征，是创新思维的源泉 ②在继承中破旧立新，其结果具有独特性 ③依靠其直觉、灵感造出适合书写的纸张 ④结出创新之“果”，经得起实践反复验证 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．【新情境·材料解读】（26-27高三上·河南·阶段检测）中国航天器的命名是“中国式浪漫”的极致体现。从“嫦娥”奔月到“玉兔”揽月，从“鹊桥”中继通信到“祝融”探火，科研人员将古老的神话传说与现代尖端科技巧妙融合，赋予了冰冷的机器以温情的文化灵魂。通过这些命名，我们不仅看到了传统文化的传承，更看到了科研人员探索宇宙奥秘的决心与智慧。由此可知( ) ①将神话传说与航天器相联系，体现了人们运用联想思维 ②科研人员对航天器的命名，体现了思维的能动性 ③“中国航天器”的外延与“嫦娥探测器”的外延是不相容关系 ④科研人员通过思维抽象完全把握了中国航天事业发展的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．【新情境·材料解读】（25-26高二下·全国·期末）“休克疗法”原是医学上的一种有效疗法，以一定量电流通过患者头部，导致全身抽搐，以达到治病目的。上个世纪，萨克斯将这一思路引入经济领域，通过采取激进的经济政策，在短期内使社会经济产生震荡甚至“休克”，以实现经济复苏，“休克疗法”在特定环境中取得过成效。萨克斯的思维方式( ) ①将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁或功能移植 ②将已掌握的知识用于解决新问题，产生解决问题的新思路 ③属于联想思维中的畅想，有利于提高人们解决问题的能力 ④由于不局限于常规方法，敢用新手段，因此事半功倍 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．【新情境·材料解读】（25-26高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 既不能等靠要，“抱着水缸喊渴”，也不能一哄而上，“捡到篮子里都是菜”，而是要立足“家底”，结合新趋势，搞清楚优势是什么、如何放大优势。 现代艺术展现身百年四合院，米其林餐厅融入青砖灰瓦，潮流店铺开进胡同里⋯⋯古与今相交、新与旧相融，成为当下经济社会发展的新现象，也映照着推动高质量发展的方法和智慧。闲置的工业遗存、老旧的商业设施、典型的传统产业，看似是发展的“包袱”，换个角度看就是潜在的资源。通过技术赋能、场景重构和生态重塑，找到新的“爆破口”，可以盘活这些“富矿”，将“闲置存量”转化为“发展增量”。 从产业链的视角看，“旧中出新”的过程，也是产业持续升级的过程。以中国潮玩扬帆出海为例，我国并不缺制造潮流玩具的企业，也不缺把潮流玩具做出花样的制造能力，但多数企业处于产业链低端。正是在创新创意上的持续发力，从研发设计到市场营销强链补链，造就了一些中国潮玩在海外爆火的局面。 “旧中出新”并不能轻而易举实现。在这个过程中，“有形之手”的作用不可或缺。比如，借助以旧换新政策，绿色、智能、高品质产品的消费需求持续释放，有效带动了生产增长。 结合材料，运用“创新思维要善于联想”的知识，说明如何实现“旧中出新”。 真题实战 1．（2026·6月浙江·高考真题）对宝爸宝妈来讲，管孩子和上班无法兼顾：要么管孩子，要么上班。为此，上海某些社区创建了“宝宝屋”，专为1至3岁婴幼儿家庭提供免费临时托育服务，开启了社区“寄娃”模式。下列说法中正确的是( ) ①“要么管孩子，要么上班”为真，则“或者管孩子，或者上班”为真 ②“要么管孩子，要么上班”为假，则“或者管孩子，或者上班”为假 ③从“寄物”到“寄娃”，体现了联想思维中的迁移 ④张女士如果要加班，可以将上幼儿园中班的儿子送去宝宝屋 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2026·北京·高考真题）如何从微观世界中的核反应来理解宏观的宇宙演化？宇宙中的各种元素到底如何生成？为了研究这些问题，我国科学家研制出世界束流强度最大的深地核天体物理加速器，在2400米地底的极净环境中搭建“迷你宇宙”来模拟恒星内部的核反应条件，配合高精度的探测器，取得多项世界级发现。科学家在深地搭建“迷你宇宙”( ) A．运用了类比推理，通过模拟实验直接感知天体物理的规律 B．拓展宇宙研究的实验场景，体现了创新思维思路的多向性 C．采用了完全归纳推理，尝试穷尽元素在宇宙中的生成机制 D．模拟宏观宇宙的微观机制，遵循了求异法的思维形式结构 3．（2026·山东·高考真题）放眼全球，五年规划并非中国独有，亦非中国首创，但坚持持续编制和实施五年规划的，唯有中国。五年规划将中央战略与地方探索有机结合，如上海、深圳等地先行先试创新举措，再推广至全国，体现出制度的灵活性与包容性。据材料，下列说法正确的是( ) ①“甲首创乙”中的“首创”关系为反对称关系 ②根据三段论规则可以推出“有些由中国首创的规划不是中国独有的” ③“没有五年规划的国家”与“中国之外的其他国家”为交叉关系 ④“将先行先试创新举措推广至全国”体现了联想思维的迁移方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2025·广西·高考真题）在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有( ) 序号 内容 逻辑分析 ① 某参赛队员说：“这次比赛太紧张了，不知不觉地就结束了。 该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。 ② 将舞蹈元素融入民族健身操动作中，提升民族健身操的观赏性。 民族健身操的设计运用了联想思维的方法。 ③ 民族健身操项目有规定套路、徒手自选套路、轻器械自选套路。 在民族健身操项目自选套路中，徒手自选套路与轻器械自选套路是反对关系。 ④ 有些民族健身操项目不是规定套路。 这一判断通过换质位推理可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2025·安徽·高考真题）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知( ) ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．（2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新( ) ①坚持了对传统苏绣的辩证否定     ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提     ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明( ) ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2026·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 现有研究显示，太空特殊环境提供了一种非常独特的“加速窗口”。系列生物医学实验表明，在地球上需要数月甚至更长时间才能完成的脑疾病的病理变化过程，在空间站中只需较短时间就可完成。 脑类器官是用人的干细胞构建的微型脑模型。这种技术能模拟近似人脑的部分结构和功能，为研究真实的人脑提供参考，从而为药效验证等提供一种新的工具和研究途径。 某研究机构针对脑疾病A开发了一种新药B，现需要探究B对A的治疗效果。运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。 9．（2026·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。 （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。 10．（2025·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 （3）结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 创新思维要善于联想（培优复习讲义） 参考答案 重难・核心突破 重难01 创新思维的特征 例：B 【考法预测】 1．B 2．A 3．C 重难02 联想思维的特征及方法 例：B 【考法预测】 1．B 2．D 3．D 时政探究【考法预测】：B 拔高・分层集训 基础演练 1．C 2．D 3．D 4．B 5．B 6．D 7．D 8．D 9．D 10．【答案】 ①创新思维具有多向性、跨越性、独特性、实践性特征。 ②运用多向创新思维，思路开阔、多维施策，以小封签统筹制度、共治、监管，搭建全链条体系全域破解治理难题。 ③秉持创新独特性，突破传统餐饮治理模式，以地方立法将食安封签法定化，革新网餐治理机制。 ④立足外卖食安治理现实短板创新制度，以实践导向革新治理，用实效守护民生食品安全。 能力进阶 1．B 2．D 3．A 4．D 5．D 6．D 7．C 8．A 9．A 10．【答案】 ①创新思维要善于联想，联想是创新思维的基础。立足“家底”，结合新趋势，通过技术赋能、场景重构和生态重塑，找到新的“爆破口”，将闲置资源转化为发展增量。 ②联想具有跨越的联结性，能够把看似不相关的事物联系起来。在“旧中出新”的过程中，要善于发现新旧之间的联系，将传统产业与现代科技、文化创意等相结合。 ③联想具有非逻辑制约的畅想性，能够打破常规，推动创新。在“旧中出新”的过程中，要敢于突破传统思维的束缚，大胆创新。 真题实战 1．A 2．B 3．B 4．C 5．A 6．B 7．D 8．【答案】 ①善用迁移，将地面脑疾病病理研究与药物测试的成熟实验逻辑，迁移至太空环境，依托空间站病理变化“加速窗口”的优势，有效缩短新药B对脑疾病A的药效验证周期，提升实验效率。 ②活用想象，突破传统实验思维局限，将“太空病理加速环境”与“脑类器官模拟人脑”两大条件进行跨界组合，构想“空间站脑类器官药物测试模型”的创新研究路径，想到利用脑类器官体外建模的优势，从不同方向探索药效验证的多种可能方案，开辟在人体细胞层面进行药效研究的新途径。 ③属性类比，将真实人脑作为本体，干细胞构建的脑类器官作为类比物。二者在结构和生理功能上具有高度相似性，依据属性相似进行类比推理，可推断脑类器官的病理变化和药物反应能够有效模拟真实人脑的患病及治疗状态，从而替代人脑开展新药测试。 ④尽可能增加脑类器官与人脑的相似属性，比如匹配基因表达、细胞功能等特征，夯实类比推理的基础。同时，对照实验类比，分别在地面环境和太空环境中开展平行实验，类比对比有无药物干预下脑疾病A的病理发展速度和严重程度，从而判断新药B是否具备治疗效果。 9．【答案】 （1）校方的回应体现了迁移的联想思维方法。 迁移是联想思维的“联结”方式，校方从学生嫌噪鹃鸣叫的诉求，迁移联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、他人呼噜声等类似矛盾，认识到学会与万物共存是成长的必修课，既婉拒了不合理诉求，又为学生成长提供了指引，运用了迁移的联想思维方法。 （2）①小丁的推理符合逻辑规则。 小丁的推理是三段论推理，三段论推理要求只能有三个不同的项，中项在前提中至少周延一次，前提中不周延的项在结论中不得周延。小丁的推理中，“符合健康学校建设的举措”是中项，在大前提中作全称判断的主项，是周延的，符合中项至少周延一次的规则；大项“我支持的”在大前提中作肯定判断的谓项，不周延，在结论中也作肯定判断的谓项，同样不周延，没有犯“大项不当扩大”的错误；整个推理只有三个不同的项，符合三段论的逻辑规则，因此推理正确。 ②小文的推理不符合逻辑规则。 小文的推理是必要条件假言推理，必要条件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。“没能成长”是否定后件，由此推出“没学会与万物共存”是否定前件，属于否定后件式，是必要条件假言推理的无效式，因此推理不符合逻辑规则。 10．【答案】 ①思路新/多向性/多路探索，基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。 ②方法新/跨越性/善于联想，采用了太阳能聚光熔制砖技术或现代智能制造技术。 ③结果新/独特性，研制出具有抗辐射耐高温抗震的榫卯结构模拟月壤砖。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第11课 创新思维要善于联想（培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（知识导图 知识梳理 教考衔接） 重难・核心突破（核心提炼 时政探究 命题预测） 重难01 创新思维的特征 重难02 联想思维的特征与方法 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．理解创新思维的重要性；运用科学思维方法，提高创新思维能力。 2．学习运用联想思维，了解发散思维和聚合思维的意义，以超前思维把握事物的发展趋势。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 创新思维的含义与特征（5年9考） 北京卷 广东卷；北京卷 湖北卷；北京卷 考点02 联想思维的含义与方法（5年15考） 6月浙江卷；山东卷；湖北卷；云南卷 广西卷；安徽卷；湖北卷；黑吉辽蒙卷 江西卷 考情解读 1．考查频次：2大考点高频考查，近五年合计超20次，属于创新思维核心命题区。考点01“创新思维的含义与特征”考查频次偏低，选择题与非选择题均有覆盖；考点02“联想思维的含义与方法”热度更高，选择题中常以独立选项或组合选项形式出现，主观题则多与发散思维、逆向思维等联合设问，综合性强、能力要求较高。 2．考查要点：选择题常围绕创新思维的含义（特指有所发现、有所发明的思维活动，区别于一般能动思维）、创新思维的特征（思路多向性、步骤跨越性、结果独特性）、联想思维的跨越联结性与非逻辑制约的畅想性、迁移与想象的区分等设置辨析；主观题则可能要求运用联想思维（迁移或想象）为文化传承、科技创新、社会治理等情境提出创新方案，或将创新思维与逻辑思维、辩证思维进行综合考查。 3．命题情境：围绕创新思维的特征识别与联想思维的方法运用展开，导向清晰、素养指向明确。 生活化创新情境：以人工智能参与艺术创作、非遗与科技融合、日常设计改良等为素材，考查思路新、方法新、结果新以及迁移的功能移植。 智慧案例与典故情境：以古今中外发明创造、类比联想、仿生设计（如根据章鱼触手研发软体机器人）为素材，考查联想思维的联结机制与迁移、想象的具体运用。 主观题综合情境：以文化创新、红色资源传承、平台内容创作等为背景，要求考生综合运用联想思维方法提出具体方案，考查迁移与想象在真实问题中的操作路径。 跨模块融通情境：将《逻辑与思维》的创新思维与必修四“文化创新”“辩证否定”相联结，考查知识迁移与综合论证能力。 备考策略 1. 抓牢“特征辨识+方法运用”双线索，强化思维辨析 重点记忆创新思维区别于一般能动思维的特指含义，把握思路多向性（多角度思考）、步骤跨越性（省略或跨越推理步骤）、结果独特性三个特征。联想思维线索上，须区分迁移（“联结”方式，将不同对象的性质、作用进行位置变迁与功能移植）与想象（“构想”方式，对已有表象加工改造，通过重新组合产生新形象），二者是联想展开的两条基本路径，不可混为一谈。 2. 构建“创新思维—联想—迁移/想象”逻辑线索 创新思维：以实践为基础，在继承中破旧立新，表现为思路新、方法新、结果新。 联想思维：以事物之间的普遍联系为客观基础，以大脑工作机制为生理基础，具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性；联想是创新思维的基础，迁移和想象是展开联想的重要方式。 迁移与想象：迁移为创新思维“搭建由此及彼的桥梁”，想象为创新思维“填补经验空白、建立创造性新形象、推测可能前景”。两条线索统一于“善于联想”的方法论要求。 3.聚焦高频考点，精准突破 必记特征：创新思维——思路多向性、步骤跨越性、结果独特性；联想思维——跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性。 必懂关系：联想是创新思维的基础；迁移是“联结”方式，想象是“构想”方式；实践是创新思维的源泉和检验标准。 必会辨析：创新思维不等于逻辑思维或辩证思维，而是多种思维方式的综合运用；迁移不等于简单的“搬用”，想象不等于毫无根据的幻想；“步骤跨越性”不否定逻辑推导，而是表现为对推理步骤的省略或跨越。 4.训练情境化解题能力 见仿生设计或跨领域功能借用→答迁移，将某一对象的性质或功能移植到另一对象，搭建由此及彼的桥梁。 见“假如”“设想”“构造新形象”→答想象，对已有表象加工重组，填补经验空白或推测发展前景。 见人工智能参与创作、非遗科技融合→答创新思维的思路新、方法新、结果新，突破陈规、另辟蹊径。 见主观题要求“运用联想思维提建议”→先判断用迁移还是想象，再结合材料说明联结路径与预期创新效果，避免只写概念不落情境。 见选项将迁移与想象互换、将创新思维等同于逻辑思维→直接排误。 基础・知识梳理 知识导图 单元知识体系 本课知识体系 核心梳理 知识1 创新思维的含义与特征 1．创新思维的含义 （1）创新思维的可能性与含义 ①可能性：人的认识反映客观事物不是简单的“照相”或“复制”，而是要经过头脑的加工制作。从这个意义上说，人的思维具有主观能动性。 ②含义：科学思维所说的创新思维，不是泛指所有思维都具有的能动性，而是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 （2）创新思维的产生条件（客观基础）： ①创新思维要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入不切实际的幻想。 【注意】实践是培养创新思维的基础、源泉、动力和检验标准，而创新思维的结果往往会推动实践的发展。 ②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 （3）创新思维与其它思维方式之间的关系： 创新思维不是单一的思维方式，而是多种思维方式的综合运用。是就思维的功能而言，而非结构要素。创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维的辩证统一。 2．创新思维的特征 创新思维的思路具有多向性 从思维方向上看，创新思维常常表现为从不同的角度去思考问题。当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。与单向性的思维相比，多向性(多向发散和多路聚合)是创新思维的明显特征 创新思维的步骤具有跨越性 创新思维不排斥一步一步地逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。正是这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩 创新思维的结果具有独特性 人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决 3．创新思维的“新”的表现 （1）思路新：突破陈规看问题，另辟蹊径想问题； （2）方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍； （3）结果新：凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。 【注意】评判创新思维的结果是否具有旺盛的生命力、远大的发展前景，仍需坚持实践检验的标准。 知识2 联想思维的含义与方法 1．联想思维的含义 （1）联想思维的基础 ①客观基础：事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。 ②生理基础：人的大脑的工作机制。人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临需要解决的问题时，大脑会根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题的解决。 （2）含义及依据 ①含义：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②依据：事物之间的相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关系的认识进行可能的联结。 （3）主要途径 ①时间、空间途径（外在联结） ②性质途径（内在联结） 【知识拓展】联想思维的类型 相似联想 是由一个事物外部构造、形状或某种状态与另一种事物的类同、近似而引发的想像延伸和连接。 相关联想 又称接近联想，是指由一种事物的经验联想到另一种在空间或时间上和它接近的事物一种或多种相同而又具有极为明显属性的联想。 对比联想 又称相反联想，指不受物和触发物之间具有相性质的联想。 因果联想 源于人们对事物发展变化结果的经验性判断和想象，触发物和联想物之间存在一定因果关系。 （4）联想思维的主要特征 项目 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区 别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象 方式 既可以将对相关对象的认识联系在一起；也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、甚至幻想 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 【知识拓展】畅想、构想、想象、幻想 畅想：无拘无束地尽情想象。 构想：是指作家、艺术家在孕育作品过程中的思维活动，亦指构想的结果。 想象：是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。 幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。联想思维的“畅想”不包含着梦想和理想。 2．联想思维的方法 迁移 地位 联想思维的“联结”方式 含义 联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 方式 正迁移：在功能上发挥促进作用。 负迁移：在功能上发挥阻碍作用。 同化性迁移：可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中。 顺应性迁移：调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况。 作用 迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用 想象 地位 联想思维的“畅想”方式 含义 想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 分类 无意想象：没有预定目标的想象。 有意想象：在意识的控制下，按照一定的目的自觉进行的想象。为了解决某个问题而展开的各种想象。 作用 第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。 第二，“假如”式想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。 第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标。 【总结】联想与创新思维的关系 （1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。 （2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。 教考衔接 2026年，非侵入式脑机接口技术在康复医疗领域加速落地。某康复医院采用的技术路径是：患者佩戴电极帽，系统实时解码大脑运动意图，将脑电信号转化为外骨骼机械指令，绕开受损神经通路直接驱动下肢行走。这一方案的设计思路并非来自医学领域内部，而是借鉴了工程控制系统中“传感器—信号处理—执行器”的经典架构：电极帽承担“传感器”功能，算法完成“信号解码”，外骨骼充当“执行器”。技术人员将工业控制领域已经成熟的方法框架，迁移到神经康复这一全新场景中，为传统被动康复模式提供了替代性方案。 结合材料，运用“创新思维要善于联想”的相关知识，分析脑机接口康复方案的设计是如何运用迁移方法的，并说明迁移对创新思维的作用。（9分） 关键句 对应考点 关键句①：将工程控制系统的“传感器—信号处理—执行器”架构用于神经康复 迁移：将已有经验中的方法框架位置变迁与功能移植到新场景 关键句②：绕开受损神经通路 迁移不是简单照搬，而是根据新对象的特点进行调整 关键句③：为传统被动康复模式提供了替代性方案 迁移的作用：为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁 【链接教材】选择性必修3《逻辑与思维》：迁移是联想思维的“联结”方式，指将记忆中已有的对事物的认识，运用到对另一事物的分析和把握之中。迁移可以为创新思维开拓可能的思路，能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移不是简单的照搬，而是根据新对象的特点对已有经验进行改造和重组。 【组织答案】 ①该方案运用了迁移方法，将工程控制领域的已有架构迁移到神经康复场景。 迁移是联想思维的“联结”方式，是将已有认识运用到新对象上的思维方法。工程控制系统中“传感器—信号处理—执行器”的成熟框架，被迁移为“电极帽采集脑电—算法解码意图—外骨骼执行行走”的康复方案。（3分） ②迁移为创新思维开拓了思路，搭建了由此及彼的桥梁。 传统康复依赖被动训练，迁移将看似无关的工程控制经验“联结”到康复问题上，使“绕开受损神经通路”这一方案成为可能，为突破康复领域的思维定势提供了替代性路径。（3分） ③迁移不是简单照搬，而是根据新对象的特点进行调整和改造。 方案能够落地，正是因为技术人员根据脑电信号的非线性、弱稳定性等特征对解码算法和执行策略进行了针对性改造，而非原封不动地照搬工业框架。（3分） 【评分说明】结合材料，围绕三个采意点作答即可，共9分。 重难・核心突破 重难01 创新思维的特征 例：（25-26高二下·黑龙江哈尔滨·期末）装在搪瓷盆的草莓蛋糕爆火，一跃成为过冬仪式感的顶流。曾经被认为有些过时的搪瓷盆，当它与“草莓蛋糕”结合在一起后，摇身一变成为了年轻人竞相追捧的“幸福象征”。搪瓷盆厂商们也都没想到，自家工厂囤货的搪瓷盆会以这样的方式翻红。从创新思维角度看，“搪瓷盆草莓蛋糕”爆火体现了( ) ①在实践中突破陈规的创新思维的结果具有独特性 ②创新思维作为逻辑思维活动，其步骤具有跨越性 ③创新思维源于科学的思维 ④创新思维能另辟蹊径想问题，其思路具有多向性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：将原本被认为过时的搪瓷盆与草莓蛋糕结合，打造出受追捧的新消费符号，突破了对搪瓷盆用途的传统认知，体现创新思维的结果具有独特性，正确。②：创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的统一，并非仅属于逻辑思维活动，错误。③：创新思维源于实践，并非源于科学的思维，错误。④：跳出搪瓷盆传统使用场景的局限，将其与食品容器、仪式感载体的功能结合，体现创新思维思路具有多向性，能另辟蹊径解决问题，正确。故本题选B。 【思考】 特征 关键词（侧重点） 体现 思维表现 思路具有 多向性 多方位、多角度、多层次；常规、非常规；横纵向、逆向 思路新 发散思维 逆向思维 步骤具有 跨越性 直觉、顿悟、灵感；对推理步骤的省略或跨越 方法新 联想思维 结果具有 独特性 新颖独到、求异求新 结果新 各种 创新思维 三个特征不是孤立的，是紧密联系，它们统一于创新思维的过程中； 三个特征分别体现了创新思维的三个“新”：思路新、方法新、结果新。 【总结】“创新思维的含义与特征”相关知识点答题方法 ①创新思维，是特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。 ②创新思维要以实践为基础，创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。 ③创新思维的思路具有多向性；步骤具有跨越性；结果具有独特性。 ④创新思维的“新”，主要表现为思路新、方法新、结果新。 【考法预测】 1.（新情境·材料解读）（25-26高二下·广东河源·期末）脑机接口产业是我国六大未来产业之一。在国家的战略部署指导下，我国研发团队跳出国外技术路线，采用“非侵入式、半侵入式、侵入式”三条路线统筹推进，走出一条独特的发展道路，多类技术进入应用验证阶段，实现从“实验室”到“临床”的关键跨越。中国研发团队( ) ①三条路线协同推进，体现思路多向性     ②严格模仿国外路线，体现思路多向性 ③实现实验室到临床，体现步骤跨越性     ④走出独特发展道路，体现结果独特性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】 ①：三条路线统筹推进是从多个方向开展研发探索，符合创新思维思路多向性的特征，正确。②：题干明确说明研发团队跳出国外技术路线，并非严格模仿国外路线，错误。③：从实验室到临床是技术研发落地的正常发展阶段，创新思维的步骤跨越性指的是思维过程的跨越而非实践环节的推进，错误。④：走出不同于国外的独特发展道路，成果新颖独特，符合创新思维结果独特性的特征，正确。故本题选B。 2.（新情境·材料解读）（25-26高二下·山西运城·期末）受蝙蝠飞行回声定位的启发，中国古人早在汉代就制作了“听瓮”——一种埋入地下、通过监听地面震动来判断敌方动向的装置。后来，宋代一位巧匠据此发明了一种“传声车”，通过转动齿轮带动空心竹筒旋转，能将数里外的马蹄声放大并传递到车内。该原理传入欧洲后，为现代声呐和雷达的研制提供了重要灵感。由此可见( ) ①创新思维的思路新、方法新、结果新 ②利用求同法可以探求事物之间的因果联系 ③类比是根据事物的相同或相似的属性进行推理 ④运用仿生学的模拟方法必然会产生独特的创新成果 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：从受蝙蝠启发制作听瓮，到发明传声车，再到为现代声呐雷达提供灵感，整个过程体现了创新思维突破陈规的思路新、独创灵活的方法新、超越原有成果的结果新，符合创新思维的特征，正确。②：求同法是归纳推理中探求因果联系的方法，核心是在不同场景中寻找共同的因果要素，题干并未体现通过求同法探求因果联系的过程，排除。③：类比推理就是根据事物之间相同或相似的属性进行推理，材料中受蝙蝠回声定位的属性启发仿生发明，正是类比推理的运用，正确。④：“必然产生独特创新成果”表述绝对化，仿生方法只是创新的路径之一，不必然得到创新成果，排除。故本题选A。 3.（新情境·材料解读）（2026·山西大同·一模）某班同学围绕大同市周末研学活动设计方案，积极运用创新思维优化活动内容。下列对同学们做法及其体现的创新思维特征，判断正确的是( ) A．云冈石窟和恒山悬空寺中二选一，优中选优，深度研学，体现创新思维的独特性 B．将云冈石窟艺术与河南龙门石窟、甘肃敦煌石窟融合拼接，体现创新思维的跨越性 C．放弃传统观光模式，从文化探究、实践体验等角度设计研学，体现创新思维的多向性 D．遵循往年成熟固定路线，不做调整，体现创新思维要建立在“守正”的基础上 【答案】C 【解析】 A：二选一优中选优属于常规方案筛选，没有产生新颖独特的创新成果，不能体现创新思维的独特性，判断错误，排除。B：创新思维的跨越性是指思维过程可省略常规推理步骤、直接得出结论，将不同石窟艺术融合拼接不属于步骤层面的跨越，对应关系错误，判断错误，排除。C：放弃传统单一的观光模式，从文化探究、实践体验等多个新角度设计方案，体现了创新思维思路的多向性，判断正确，入选。D：遵循旧路线不做调整，没有体现任何创新，不符合题干“运用创新思维优化活动内容”的前提，判断错误，排除。故本题选C。 重难02 联想思维的特征及方法 例：（2026·河北唐山·模拟预测）“留白”是中国水墨画的常用技巧，如今正投射到经济社会发展的方方面面，城镇化进程中传统建筑不再被简单拆除，生态领域给大自然留下休养生息的时间，发展规划中为远期规划预留项目、地块⋯⋯据此可知( ) ①生态领域的“留白”能够调整自然生态运行的客观规律 ②水墨画的“留白”技巧能够激发观赏者再造性想象 ③将国画“留白”理念运用于社会治理，运用了迁移的方法 ④城镇化中的“留白”与发展规划中的“留白”是矛盾关系 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】B 【解析】①：规律是客观的，不以人的意志为转移，人不能调整、改变规律，错误。②：水墨画留白的创作方式会给观赏者留下想象空间，能够激发观赏者的再造性想象，正确。③：迁移是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路，将国画留白的理念迁移运用到社会治理领域，属于迁移的方法，正确。④：城镇化中的留白和发展规划中的留白是矛盾特殊性的体现，还有其他的留白，二者不能构成留白的全部外延，并非矛盾关系，错误。故本题选B。 【思考】 1、联想思维的特征 项目 跨越的联结性 非逻辑制约的畅想性 区 别 内容 联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念 敞开思路，毫无拘束地想象 方式 既可以将对相关对象的认识联系在一起；也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起 构想、想象、甚至幻想 联系 思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的畅想功能 2、联想思维的方法 迁移 想象 含义 将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路 在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程 作用 可以为创新思维开拓可能的思路；能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁 可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中 方式 在功能上有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移； 可以将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移，也可以调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应新情况的顺应性迁移 形象化想象：把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考 “假如”式想象：通过提出“假如”式的问题，将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景 【总结】 “联想思维”相关知识点答题方法 ①联想思维是对事物之间普遍联系的反映，是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。 ②特征：联想思维具有跨越的联结性、具有非逻辑制约的畅想性…… ③联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。迁移是联想思维“联结”的方式，可以为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁……。想象是联想思维“畅想”的方式，可以通过形象化想象和假如式想象展开…… 【考法预测】 1．（新情境·材料解读）（26-27高三上·河北·开学考试）某公司从休闲食品的大健康角度出发，开发了国内首条全麦脆自动生产线，对麦片进行了全新升级，采用超薄压制工艺，全麦脆麦片厚度不超过0.3 mm，保留麸皮、胚芽、胚乳等全谷营养，富含高蛋白质、高膳食纤维，全谷物含量高达97%，年销售额增长超40%。该公司的成功得益于( ) ①发挥创新思维作用，突破传统生产方式，开辟发展新路径 ②借助有意想象，在头脑中创造出全新的休闲食品生产模式 ③运用联想思维，将记忆中对不同事物的认识进行联结和思考 ④坚持辩证否定观，在保留谷物营养的前提下通过改造提升产品质量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：该公司开发全新生产线、超薄压制新工艺，是发挥创新思维，突破传统麦片生产方式，开辟企业发展新路径，正确。②：实践具有直接现实性，头脑中的想象不能直接创造出现实的生产模式，有意想象只能在头脑中构想，不能直接创造现实生产模式，排除。③：材料没有体现联想思维，联想思维强调把不同事物的认识进行联结思考，题干重点是工艺创新与辩证否定改造产品，排除。④：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留。公司保留麸皮胚芽胚乳等谷物营养，又用新工艺改造升级麦片，提升产品品质，体现辩证否定观，正确。故本题选B。 2．（新情境·材料解读）（26-27高三上·天津静海·阶段检测）通过观察鸟类飞翔的姿态，达·芬奇联想到人类是否也能像鸟一样在空中自由翱翔。他仔细研究了鸟类的翅膀结构、飞行原理以及空气动力学，最终设计出了一种类似蝙蝠翅膀的飞行器模型。这表明联想思维( ) A．通过扩散、辐射，向新奇、独特之处想 B．具有跨越的联结性、逻辑制约的畅想性 C．能够将事物之间必然存在的联系牵引出来 D．可以实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡 【答案】D 【解析】A：扩散、辐射是发散思维的特征，不是联想思维的特点，排除。B：联想思维具有跨越的联结性，且具有非逻辑制约的畅想性，选项中“逻辑制约”表述错误，排除。C：能够将事物之间必然存在的联系牵引出来，联想思维是建立事物之间的联系，事物的联系不一定是必然联系，该表述错误，排除。D：达·芬奇从观察鸟类飞翔，过渡到形成人类也能飞行的认知、最终设计出飞行器模型，体现联想思维可以推动认知从对鸟类飞行的“此岸”认知，过渡到人工飞行器设计的“彼岸”认知，实现认知的跨越推进，正确。故本题选D。 3．（新情境·材料解读）（25-26高二下·山东滨州·期末）中国式现代化跳出“现代化＝西方化”的思维桎梏，立足自身实践，对接各国多元发展需求，搭建多边合作平台，通过设施联通、民生帮扶、人才培育等务实举措，助力各国探索现代化道路，推动构建多元共生、携手共进的世界现代化新格局。据此，中国推动世界现代化的实践( ) ①运用联想思维的迁移方式，为世界各国实现现代化提供现实路径 ②依托联想思维的畅想性，突破现实条件制约构建世界现代化新格局 ③把握联想思维跨越的联结性，在中外现代化道路之间建立全新关联 ④凭借有意想象勾勒发展蓝图，擘画世界各国携手共进的崭新图景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：中国只是助力各国立足自身国情探索适合本国的现代化道路，并未给各国提供现成的现实路径，错误。②：联想思维的畅想性是对已有认知的加工创造，不能突破客观现实条件的制约，夸大了思维的能动作用，错误。③：联想思维具有跨越的联结性，能够跨越差异将不同事物建立新联结。中国跳出“现代化=西方化”的思维桎梏，将中国现代化实践与各国现代化发展建立了“多元共生”的全新关联，正确。④：有意想象是有预定目的的自觉想象，中国主动提出构建携手共进的世界现代化新格局，正是凭借有意想象擘画了发展蓝图，正确。故本题选D。 时政探究 【背景材料】：北京中轴线“移步换景”的沉浸式体验 2026年，北京中轴线的活化利用探索出一种“书店里看中轴”的体验方式。技术人员通过XR技术，将中轴线上绵延数公里的建筑群“浓缩”到书店的方寸空间之内，参观者可以在书店中“移步换景”，沉浸式感受中轴线宏观的空间秩序与建筑细节。这一设计涉及两种联想思维的协同：一方面，将大型文化遗产“整体—局部”的展示逻辑，迁移到小型室内空间的策展框架中——把线性的、户外的空间体验转化为可缩放、可切换的室内体验；另一方面，参观者需要借助想象，在书店的有限空间中“看见”并“走入”那条实际长度远超书店的中轴线，在头脑中把缩放后的模型重新“还原”为完整的空间秩序。 【思考】结合材料，运用“创新思维要善于联想”的相关知识，分析“书店里看中轴”的体验设计是如何综合运用迁移与想象的？ 【时政解读】 核心结论： ①该设计运用了迁移，将户外大型线性文化遗产的展示逻辑迁移到室内小型空间。 中轴线原本是绵延数公里的户外线性空间，其“整体—局部”的展示依赖于身体在空间中的实际移动。设计者将这一展示逻辑迁移到书店的方寸空间中，通过XR技术实现可缩放、可切换的“移步换景”，使原本属于户外大尺度场景的体验方式在室内小尺度空间中获得了新的实现形式。 ②该设计同时运用了想象，使参观者能够在有限空间中“看见”并“走入”完整的中轴线。 书店中的物理空间远小于真实的中轴线，屏幕上呈现的也只是缩放后的影像。参观者之所以能够获得“沉浸式感受宏观空间秩序”的体验，是因为想象在头脑中将缩放后的视觉信息重新“还原”为完整的空间关系，在有限空间中建构出对中轴线整体秩序的心理表征。 ③迁移与想象在该设计中分工协同：迁移提供“联结”的框架，想象完成“构想”的内容。 迁移回答了“可以把户外展示的经验迁到哪里”的问题，为创新划定了方向；想象则回答了“迁过来之后如何让它可被体验”的问题，在迁移搭建的框架内填充了具体的空间形象和秩序感。二者的协同，使“书店里看中轴”从一个空间上的不可能，变成了体验上的可能。 【考法预测】 2026年，北京中轴线活化利用推出“书店里看中轴”。技术人员用XR技术将数公里建筑群“浓缩”到书店，参观者可“移步换景”。这一设计涉及两种联想思维：一是将户外大型线性文化遗产的展示逻辑迁移到室内小型空间；二是参观者借助想象，在有限空间中“看见”完整中轴线，将缩放后的视觉信息还原为完整空间关系。下列分析正确的是( ) ①将户外展示逻辑迁移到室内空间，属于迁移 ②参观者“看见”完整中轴线，主要运用创造性想象，创造新形象 ③迁移是“构想”方式，想象是“联结”方式，二者分工协同 ④迁移提供框架，想象填充内容，二者协同使不可能变为可能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：迁移是将已有认识运用到新对象上的思维方法。该设计将户外大型线性文化遗产的展示逻辑迁移到室内小型空间，属于迁移，正确。②：参观者在有限空间中“看见”完整中轴线，是将缩放后的视觉信息还原为完整空间关系，属于形象化想象，而非创造前所未有的新形象，错误。③：迁移是联想思维的“联结”方式，想象是“构想”方式，该选项将二者颠倒，错误。④：迁移提供“联结”框架，想象完成“构想”内容，二者协同使“书店里看中轴”从空间上的不可能变为体验上的可能，正确。故本题选B。 拔高・分层集训 基础演练 1．【创新思维的特征】（25-26高二下·四川泸州·期中）某家居设计团队突破传统家具的固定设计思路，将家具与收纳、空间折叠、多功能变换相结合，设计出多款适配小户型的创意家具，兼顾实用性与美观性，广受年轻消费者欢迎。这体现了创新思维的( ) ①步骤具有跨越性，无需遵循逻辑推理规则 ②思路具有多向性，能从不同角度思考问题 ③方法具有单一性，依靠灵感就能实现创新 ④结果具有独特性，能产出新颖别致的成果 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：创新思维步骤有跨越性，但不能脱离逻辑推理规则，创新依然要遵循逻辑，错误。②：突破传统固定思路，融合收纳、折叠、多功能等多种角度设计家具，体现创新思维思路具有多向性，正确。③：创新思维方法不具有单一性，灵感只是创新的条件之一，不能仅依靠灵感完成创新，错误。④：跳出传统设计，打造适配小户型的创意家具，产品新颖独特，体现创新思维结果具有独特性，正确。故本题选C。 2．【创新思维的特征】（25-26高二下·全国·期末）从河北崇礼冬奥场馆的雪上驰骋到江南乡村的冰雪嬉戏，各地突破“看冰赏雪”传统模式，深耕“冰雪+”融合业态，借助人工造雪、智能温控等科技，推动冰雪项目突破时空局限，让“冷资源”释放“热效应”。各具特色的冰雪文旅创新实践反映出( ) ①创新思维立足整体，注重把握事物的全局及其发展趋势 ②创新思维一般集中在某个点上，能够实现思维的深刻 ③创新思维具有跨越性，能够有效突破传统思路的制约 ④创新思维具有多向性，能实现解决思路的多角度考虑 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：创新思维要以实践为基础，材料未体现立足整体、把握全局和发展趋势的相关内容，排除。②：创新思维的思路具有多向性，并非集中在单个点上，集中于单一方向是聚合思维的特征，排除。③：各地突破“看冰赏雪”传统模式，借助科技突破时空限制，体现创新思维的跨越性，符合题意。④：深耕“冰雪+”融合业态，发展各具特色的冰雪项目，体现创新思维的多向性，符合题意。故本题选D。 3．【创新思维的特征】（25-26高二下·辽宁朝阳·期末）2026年，我国科研团队在脑机接口领域取得突破，成功实现“意念控制”机械臂完成精细操作。这一灵感最初来自科学家对“人脑神经元电信号可被外部设备读取”的“异想天开”，随后通过反复实验，将神经解码算法与柔性电极材料相结合，最终将“幻想”变为现实。这一过程说明( ) ①新出现的事物是创新思维多向性产生的结果 ②脑机接口进行着与人类相似的思维活动 ③“异想天开”为技术创新提供了新思路和新方向 ④创造性思维要敢于突破常规，提出新颖的构想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：新事物的发展根源是客观实践与事物自身发展规律，并非创新思维多向性产生的结果，且“新出现的事物”不等于新事物，错误。②：思维是人脑特有的机能，机械臂、脑机接口属于工具设备，不具备人脑，无法产生思维，不选。③：最初大胆设想是科研创新的起点，为后续实验研发指明探索方向，说明“异想天开”为技术创新提供了新思路和新方向，正确。④：这一灵感最初来自科学家对“人脑神经元电信号可被外部设备读取”的“异想天开”，打破固有认知、大胆提出超前构想，再通过实践验证落地，正是创新思维的体现，正确。故本题选D。 4．【辩证思维与创新思维的特征】（2026·安徽合肥·模拟预测）合肥是全国唯一坐拥五大淡水湖之一巢湖的省会城市，既有“三国故地、包公家乡”的历史文化底蕴，又有作为综合性国家科学中心、创新之都的现代科创活力。合肥在发展中注重将历史文化与科技创新相结合，打造出具有独特“科里科气”气质的城市名片。体现了( ) ①辩证思维的整体性，统筹城市的历史文化与现代科技要素 ②创新思维的独特性，以“以投代引”的模式承接产业转移 ③辩证思维的动态性，根据城市发展阶段不断调整发展战略 ④创新思维的多向性，从不同角度挖掘城市发展的优势资源 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：合肥将历史文化底蕴与科技创新活力有机结合，体现了从整体上把握城市发展各要素之间联系的辩证思维，正确。②：“以投代引”通常指通过资本投资来承接和引导产业发展，属于经济领域的产业承接模式。题干强调的是“历史文化底蕴”与“现代科创活力”的结合，并未涉及具体的产业转移或资本运作模式，排除。③：辩证思维的动态性强调要用变化发展的观点看问题，根据时间、条件的变化调整策略。题干主要体现的是在同一时期内对“历史”与“科技”两种不同性质资源的统筹融合，而非侧重于随着时间推移而不断调整发展战略的过程，排除。④：创新思维的多向性要求善于从不同角度、不同方向去思考问题。合肥没有局限于单一的发展路径，而是同时从独特的自然生态（巢湖）、深厚的历史文化以及前沿的科技创新等多个角度挖掘优势资源，打造出“科里科气”的独特气质，体现了创新思维的多向性，正确。故本题选B。 5．【知识整合】（2026·山东威海·二模）某科研团队研究发现，户外活动可以延缓近视发生。户外活动时间从1小时增加到2小时，近视风险显著下降；超过2小时后，风险进一步降低但幅度趋缓。该研究运用( ) ①定量分析，揭示户外活动时长与延缓近视之间的关系 ②求同求异并用法，依据时长与风险的变化进行规律总结 ③创新思维，采用新思路、新方法巧妙化解近视风险 ④共变法，确定户外活动与延缓近视之间存在因果联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：研究明确了不同户外活动时长对应的近视风险下降幅度，是对事物量的规定性的分析，属于定量分析，正确。②：求同求异并用法需要考察正事例组和负事例组的异同，该研究仅分析时长和风险的共变关系，未采用求同求异并用法，错误。③：该研究只是揭示了户外活动和近视风险的关联，并未提出化解近视风险的新思路新方法，不涉及创新思维的运用，错误。④：研究中户外活动时长变化，近视风险也随之发生相应变化，符合共变法的特征，能够确定二者的因果联系，正确。故本题选B。 6. 【联想思维的特征】（25-26高二下·山东济宁·期末）1941年，瑞士工程师梅斯特拉尔打猎归来，发现牛蒡刺果依靠表层细钩牢牢粘在衣物与犬毛上。他借助显微镜观察其钩环结构，受其生物形态启发，历经多年反复试验、迭代改良，最终发明出魔术贴。如今，该产品已广泛用于服饰、医疗、航空等领域。由此可以看出( ) ①魔术贴的研发过程，体现思维抽象上升到感性具体的认识发展路径 ②联想思维具有畅想性，依据灵感畅想形成体系完整的产品设计方案 ③迁移牛蒡刺果的结构功能，为发明魔术贴搭建由此及彼的设计思路 ④模拟生物构造与功能开展技术研发，是仿生学重要的类比推理方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：认识发展的路径是从感性具体到思维抽象，再到思维具体，选项中“思维抽象上升到感性具体”表述错误，排除。②：联想思维具有畅想性，但仅靠灵感畅想无法直接形成体系完整的产品设计方案，魔术贴的发明是历经多年试验改良的结果，选项夸大灵感作用，排除。③：梅斯特拉尔将牛蒡刺果的钩环结构迁移到产品设计中，搭建起从生物形态到工业产品的思维桥梁，体现了迁移在联想思维中的作用，正确。④：模拟牛蒡刺果的构造与功能研发魔术贴，是将生物的特殊结构与人类技术需求进行类比，属于仿生学中的类比推理方法，正确。故本题选D。 7．【联想思维的特征与方法】（25-26高二下·河北沧州·期末）2026年世界杯被誉为首届“AI赋能世界杯”。作为国际足联技术合作伙伴，联想将AI服务器、3D数字人可视化、裁判视角AI视频增强等前沿技术深度融入赛事运营，实现了科技与体育场景的跨界融合，打造出全新的智能化观赛体验。这一创新实践体现了( ) ①联想思维非逻辑制约的畅想性，可不受任何条件约束 ②联想思维跨越的联结性，能实现不同领域要素的融合 ③想象是对已有表象进行加工改造，是联想思维的“联结”方式 ④迁移是联想思维的重要方法，可搭建由此及彼的桥梁 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①：联想思维的畅想性包含非逻辑制约的部分，但联想思维是对事物之间普遍联系的反映，要基于客观联系，并非不受任何条件约束，错误。②：联想思维具有跨越的联结性，能够将性质不同的事物的认识联结起来，本题中科技与体育跨界融合，正体现了该特点，正确。③：想象是联想思维的“畅想”方式，“联结”方式是迁移，错误。④：迁移是将不同领域的认识经验进行移植应用，本题中把人工智能相关技术迁移应用到世界杯赛事运营场景，搭建了技术和体育赛事的桥梁，是联想思维中迁移方法的体现，正确。故本题选D。 8．【联想思维的方法】（25-26高二下·河北邢台·阶段检测）某导演在拍摄历史题材电影时，用国际化语言讲述中国故事，将传统文化元素与现代影视技术相结合，使影片在国内外获得好评。这一创作过程( ) ①运用无意想象，积极借鉴国际电影拍摄手法 ②运用“畅想”方式，推动传统文化创新性发展 ③严格遵循历史事实，尽可能减少艺术加工成分 ④运用迁移方法，将现代技术运用到传统文化表达中 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①：无意想象是没有预定目的、不自觉的想象，该导演的创作有明确目的且主动进行，属于有意想象，错误。 ②：“畅想”是创新思维的重要方式，导演通过新形式讲述中国故事，推动传统文化实现创新性发展，正确。 ③：历史题材创作需尊重事实，但也需合理艺术加工以增强感染力，且材料未体现减少艺术加工的观点，排除。 ④：迁移是创新思维方法，指将已有经验运用到新情境中，导演把现代影视技术用于传统文化表达，正是迁移方法的运用，正确。故本题选D。 9．【联想思维】（2026·河北保定·三模）某校食堂为解决就餐拥堵问题，鼓励学生提出方案。小郑根据自己的错峰出行经历提出实行错峰就餐，让不同年级在不同时间就餐；小吴提出运用互联网技术推行线上预订与线下自提，把支付和选餐前置，把就餐外置。学校在分析学生流量、食堂容量等情况后，决定把两个方案整合在一起实施。下列分析正确的是( ) ①小郑运用联想思维的“畅想”方式，将交通管理方法迁移到食堂场景 ②小吴运用多种思维方法，通过跨界融合与重构就餐流程提出创新方案 ③学校运用系统思维，通过折中整合多元方案实现效果的叠加 ④客观实际是解决就餐问题的保障，任何创新都应建立在实践分析的基础上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①：联想思维中，迁移是将已有经验/方法功能移植到新场景，畅想（想象）是对认识对象的构想加工。小郑将错峰出行的方法直接用到食堂就餐场景，属于联想思维的迁移，不是“畅想”方式，错误。②：小吴将互联网技术和食堂就餐流程结合，重构了原有就餐环节，属于跨界融合提出创新方案，运用了多种思维方法，正确。③：学校整合两个方案是发挥两个方案的优势实现优化组合，不是“折中整合”（折中强调各退一步的调和，不是优势整合），错误。④：学校整合方案前，先分析了学生流量、食堂容量等客观实际情况，说明创新要从实际出发，建立在实践分析的基础上，正确。故本题选D。 10．【创新思维的特征】（2026·云南昆明·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 封签立规筑牢末端安全防线 网络餐饮业发展让“指尖点单”成为大众生活常态，但外卖配送“最后一公里”的食品安全隐患，是长期困扰群众生活的典型民生痛点。 云南临沧市直面民生难题和治理短板，率先探索网络餐饮治理全新做法：通过地方立法将“食安封签”纳入《临沧市网络餐饮服务食品安全管理规定》，于2026年1月1日正式施行，将原本自愿性的封签从“行业倡议”升级为强制性的“法定要求”，以一枚小小的食安封签为抓手撬动“大治理”，从制度规范、社会共治、严管重罚三个维度协同发力，构建起全方位、全链条的网络餐饮安全防护体系，有效破解传统治理困境，以治理创新守护百姓舌尖上的安全，切实增进民生福祉。 结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，分析说明临沧市的做法是如何体现创新思维特征的。 【答案】 ①创新思维具有多向性、跨越性、独特性、实践性特征。 ②运用多向创新思维，思路开阔、多维施策，以小封签统筹制度、共治、监管，搭建全链条体系全域破解治理难题。 ③秉持创新独特性，突破传统餐饮治理模式，以地方立法将食安封签法定化，革新网餐治理机制。 ④立足外卖食安治理现实短板创新制度，以实践导向革新治理，用实效守护民生食品安全。 【详解】本题为体现类主观题，紧扣创新思维的多向性、跨越性、独特性、实践性，将材料中多维协同、立法强制、突破传统、立足民生等信息分别对接教材知识点。 有效信息①：创新思维特征→可先写出创新思维具有多向性、跨越性、独特性、实践性特征。 有效信息②：以一枚小小的食安封签为抓手撬动“大治理”，从制度规范、社会共治、严管重罚三个维度协同发力，构建起全方位、全链条的网络餐饮安全防护体系→可从多向性的角度，说明以小封签统筹制度、共治、监管，搭建全链条体系全域破解治理难题。 有效信息③：云南临沧市直面民生难题和治理短板，率先探索网络餐饮治理全新做法：通过地方立法将“食安封签”纳入《临沧市网络餐饮服务食品安全管理规定》，将原本自愿性的封签从“行业倡议”升级为强制性的“法定要求”→可从跨越性、独特性角度，说明突破常规、另辟蹊径，体现步骤的跨越性和结果的独特性；以法治方式革新网络餐饮治理机制。 有效信息④：外卖配送“最后一公里”的食品安全隐患，是长期困扰群众生活的典型民生痛点；云南临沧市直面民生难题和治理短板，率先探索网络餐饮治理全新做法→可从实践性的角度，说明立足外卖食安治理现实短板创新制度，以实践导向革新治理，用实效守护民生食品安全。 能力进阶 1．【新考法·理论对应表格】（2026·广西桂林·一模）2026年2月22日，第25届冬奥会圆满落幕。中国选手奋勇拼搏、突破自我，勇创佳绩，展现了中国冰雪健儿的风采。下列关于中国选手的相关表述的逻辑分析正确的有( ) 序号 选项内容 逻辑分析 ① 中国选手说：“我既要争取奖牌，也要享受赛场，更要突破自我。” 这一论断并不违反同一律。 ② 一位中国冰上项目选手将“优秀运动员”定义为：勇于拼搏、突破自我的运动员。 该定义遵循了定义的规则，准确揭示了“优秀运动员”的本质属性。 ③ 中国选手将武术训练中的力量控制等技巧融入冰雪运动动作中，提升了动作的稳定性和观赏性。 这一训练思路运用了联想思维的迁移方法。 ④ 针对部分项目的短板，中国教练团队打破传统训练模式，结合选手特点创新训练方法，助力选手实现突破。 这体现了创新思维的结果具有独特性。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：选手提出的“争取奖牌、享受赛场、突破自我”三个目标是并行不悖的，不存在逻辑矛盾，因此不违反同一律，正确。②：“勇于拼搏、突破自我”是优秀运动员的重要特征，但并非本质属性，排除。③：选手将武术训练的力量控制技巧迁移到冰雪运动中，是联想思维迁移方法的运用，正确。④：教练团队创新训练方法，体现的是创新思维的思路具有多向性、步骤具有跨越性，没有体现创新思维的结果具有独特性，排除。故本题选B。 2．【新情境·材料解读】（25-26高二下·湖北鄂州·期末）千年滋味，百年传承。鄂州在坚守武昌鱼“清蒸”核心非遗技艺的基础上，面对市场多元化需求，一方面沿袭传统技法精髓，另一方面从风味、形态、载体等多个方向进行突破：开发出海参、香酥、风干等不同风味的做法，同时将产品延伸至武昌鱼雕花剪纸、陶瓷等文创领域，通过“非遗+文创”模式，开创了文化传承与创新的新局面。这体现了( ) ①联想思维具有跨越的联结性和逻辑制约的畅想性 ②运用无意想象，为了解决市场需求问题展开各种想象 ③在继承的基础上开拓和创新 ④创新思维的思路具有多向性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：联想思维的特征是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，排除。②：无意想象是没有预定目的、不自觉的想象；题干中是为满足市场多元化需求，主动开展创新，属于有意想象，排除。③：鄂州在坚守武昌鱼非遗传统核心技艺、沿袭传统技法精髓的基础上开发新品、拓展领域，体现了在继承的基础上开拓创新，正确。④：创新思维的思路具有多向性，题干中从风味、形态、载体多个方向突破，还延伸至文创领域，体现了思路的多向性，正确。故本题选D。 3. 【新情境·材料解读】（25-26高二下·广东清远·期末）某市深挖鸠兹文化里崇文尚智、开放包容、实干争先的文化特质，结合城市科创产业发展实际，创新打造“溯源、融智、赋能、聚力、协同、跃升”产业发展新格局，把本土优秀传统文化智慧融入科创产业布局与产业升级之中，助推区域科创经济高质量发展。对此，以下分析正确的是( ) ①多维思路统筹产业体现创新思维具有多向性 ②文化对接科创体现了联想思维的跨越联结性 ③产业发展新思路的形成运用了不完全归纳推理的方法 ④该思路的思维设计从不同方向思考，体现了类比思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：创新思维的多向性，指突破单一思路，从多角度、多维度思考问题。该市打造“溯源、融智、赋能、聚力、协同、跃升”多维格局，统筹文化与科创产业，多角度谋划发展，体现创新思维多向性，正确。②：联想思维具有跨越联结性，能够把看似不相关的两类事物建立联系。材料将本土传统文化（鸠兹崇文实干文化）和现代科创产业结合，跨越传统文化、经济产业两个领域建立联结，是联想思维的体现，正确。③：不完全归纳推理是从部分个别事例推出一般性结论。材料是搭建文化与产业融合的发展思路，没有通过多个同类事实归纳共性规律，排除。④：类比思维是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。“从不同方向思考”对应的是发散思维、创新思维多向性，不是类比思维，排除。故本题选A。 4．【新情境·材料解读】（25-26高二下·广东肇庆·期末）广东荔枝产业运用“荔枝+”思维，将古老果园与直播电商、文化创意、研学旅游跨界联结。研发团队还提出“假如荔枝可以四季常鲜”的构想，推动了超低温冷冻锁鲜技术的突破，让广东荔枝走向世界。下列分析正确的是( ) ①荔枝产业的跨界经营体现了创新思维步骤的独特性 ②创新思维来源于灵感，灵感是推动产业升级的动力 ③“荔枝+”思维体现了联想思维具有跨越的联结性 ④“假如”式想象有助于打破对事物原有认识的局限 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：创新思维的特征是思路具有多向性、步骤具有跨越性、结果具有独特性，不存在“步骤的独特性”这一表述，错误。②：实践是认识的唯一来源，创新思维来源于实践而非灵感，错误。③：广东荔枝产业“荔枝+”思维将荔枝果园与直播电商、文创、研学旅游跨领域联结，把看似无关的产业要素建立关联，体现联想思维跨越的联结性，能够打破领域边界搭建新联系，正确。④：“假如荔枝可以四季常鲜”属于“假如”式的想象，突破了荔枝时令鲜果的固有认知局限，以此为导向推动锁鲜技术创新，说明“假如”式想象能够打破原有认知束缚，催生创新实践，正确。故本题选D。 5．【新情境·材料解读】（25-26高二下·河南郑州·期末）某团队为解决塑料污染问题，跳出“填埋或焚烧”的传统思路，创造性地将废弃塑料转化为环保建材，并通过大量实验验证了产品的性能与安全性，成功实现变废为宝。据此，下列说法正确的是( ) ①该团队仅凭灵感偶然获得成功，说明创新思维不必遵循客观规律 ②该团队跳出传统思路，说明联想思维具有逻辑制约的畅想性 ③变废为宝突破了常规思维定式，体现了创新思维的跨越性 ④该产品经实验验证性能与安全，说明科学思维的结果具有可检验性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：创新思维必须以尊重客观规律为前提，任何实践和思维都不可能违背客观规律，该团队的创新是立足实践的主动创造，不是仅凭灵感的偶然成功，错误。②：联想思维本身具有非逻辑制约的畅想性，选项本身表述错误，且材料核心体现的是创新思维对传统定式的突破，不指向联想思维的特征，错误。③：创新思维具有跨越性，能够突破传统思维定式，该团队跳出“填埋或焚烧”的固有思路变废为宝，体现了创新思维的跨越性，正确。④：科学思维的结果具有可检验性，需要通过实践验证，该团队通过大量实验验证产品性能与安全性，符合这一特征，正确。故本题选D。 6．【新情境·材料解读】（26-27高三上·河北雄安·开学考试）帝企鹅羽毛具有独特的多级分枝与微孔结构，不仅能高效锁闭空气实现隔热，还能反射自身红外辐射以减少热损失。某科研团队运用仿生学原理，通过多层耦合技术将这种“自然智慧”转化为人工织物，该材料在极地科考装备及航天服等领域展现出巨大的应用潜力。这一科研过程体现了( ) ①创新思维往往表现为对已有认识成果的综合与集成 ②世界上所有事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一 ③人们能够根据事物固有联系，改变事物状态建立新的具体的联系 ④迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，开拓解决问题的新思路 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：材料借鉴帝企鹅羽毛结构，运用仿生学研制人工织物，属于迁移类推的创新，并不是对已有认识成果的综合与集成，错误。②：事物发展的总趋势是前进上升的，前进性与曲折性的统一是事物发展的途径，该选项本身表述错误，材料也没有体现发展的曲折性，错误。③：科研团队把握帝企鹅羽毛本身固有的属性，借助多层耦合技术制作人工织物，改变事物原有状态，建立起新的人为事物的具体联系，正确。④：将帝企鹅羽毛的隔热结构特性迁移到温控纤维研发，体现迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁，开拓解决问题的新思路，正确。故本题选D。 7．【新情境·材料解读】（25-26高二下·河南洛阳·期末）蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝绵纸用茧做原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他用树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。对蔡伦造纸所运用的思维方法解读合理的是( ) ①具有思路多向性特征，是创新思维的源泉 ②在继承中破旧立新，其结果具有独特性 ③依靠其直觉、灵感造出适合书写的纸张 ④结出创新之“果”，经得起实践反复验证 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：实践是创新思维的源泉，思路多向性是创新思维的特征，但并不是创新思维的来源，错误。②：蔡伦总结前人经验，克服旧材料的缺陷，利用树皮、破渔网造出新型纸张，在继承基础上破旧立新，成果具有独特性，体现创新思维，正确。③：蔡伦是立足实践、总结前人经验，经过精心实践造出纸张，并不是只依靠直觉、灵感。直觉灵感只是其中辅助因素，错误。④：经过实践探索造出高质量纸张，创新成果经得起实践的检验，正确。故本题选C。 8．【新情境·材料解读】（26-27高三上·河南·阶段检测）中国航天器的命名是“中国式浪漫”的极致体现。从“嫦娥”奔月到“玉兔”揽月，从“鹊桥”中继通信到“祝融”探火，科研人员将古老的神话传说与现代尖端科技巧妙融合，赋予了冰冷的机器以温情的文化灵魂。通过这些命名，我们不仅看到了传统文化的传承，更看到了科研人员探索宇宙奥秘的决心与智慧。由此可知( ) ①将神话传说与航天器相联系，体现了人们运用联想思维 ②科研人员对航天器的命名，体现了思维的能动性 ③“中国航天器”的外延与“嫦娥探测器”的外延是不相容关系 ④科研人员通过思维抽象完全把握了中国航天事业发展的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：联想思维是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，将古老神话传说与现代航天器命名结合，是对二者认识的联结运用，符合题意。②：思维具有能动性，强调思维能够能动地反映认识对象，科研人员在命名时主动将传统文化情怀、航天探索的决心融入航天器命名，体现了思维的能动性，符合题意。③：“中国航天器”包含“嫦娥探测器”，二者是属种关系，属于相容关系，并非不相容关系，排除。④：思维抽象只是对事物本质某一方面的反映，要完全把握事物本质需要从思维抽象上升到思维具体，“完全把握本质”的表述错误，排除。故本题选A。 9．【新情境·材料解读】（25-26高二下·全国·期末）“休克疗法”原是医学上的一种有效疗法，以一定量电流通过患者头部，导致全身抽搐，以达到治病目的。上个世纪，萨克斯将这一思路引入经济领域，通过采取激进的经济政策，在短期内使社会经济产生震荡甚至“休克”，以实现经济复苏，“休克疗法”在特定环境中取得过成效。萨克斯的思维方式( ) ①将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁或功能移植 ②将已掌握的知识用于解决新问题，产生解决问题的新思路 ③属于联想思维中的畅想，有利于提高人们解决问题的能力 ④由于不局限于常规方法，敢用新手段，因此事半功倍 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①②：材料中的“休克疗法”是将医学上的治疗理念运用于经济治理，将不同的领域联结起来，将先前的经验运用到对新情况的认识之中，体现出将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁或功能移植，因此属于联想思维中的迁移，它能够将已掌握的知识用于解决新问题，产生解决问题的新思路，正确。③：材料的思维方式属于联想思维中的迁移，属于联想思维中的“畅想”强调无拘无束的想象，而迁移是有明确目标的知识或方法的应用，排除。④：“事半功倍”表述绝对化，迁移的作用是积极的，但“事半功倍”并非必然结果，排除。故本题选A。 10．【新情境·材料解读】（25-26高二下·全国·期末）阅读材料，完成下列要求。 既不能等靠要，“抱着水缸喊渴”，也不能一哄而上，“捡到篮子里都是菜”，而是要立足“家底”，结合新趋势，搞清楚优势是什么、如何放大优势。 现代艺术展现身百年四合院，米其林餐厅融入青砖灰瓦，潮流店铺开进胡同里⋯⋯古与今相交、新与旧相融，成为当下经济社会发展的新现象，也映照着推动高质量发展的方法和智慧。闲置的工业遗存、老旧的商业设施、典型的传统产业，看似是发展的“包袱”，换个角度看就是潜在的资源。通过技术赋能、场景重构和生态重塑，找到新的“爆破口”，可以盘活这些“富矿”，将“闲置存量”转化为“发展增量”。 从产业链的视角看，“旧中出新”的过程，也是产业持续升级的过程。以中国潮玩扬帆出海为例，我国并不缺制造潮流玩具的企业，也不缺把潮流玩具做出花样的制造能力，但多数企业处于产业链低端。正是在创新创意上的持续发力，从研发设计到市场营销强链补链，造就了一些中国潮玩在海外爆火的局面。 “旧中出新”并不能轻而易举实现。在这个过程中，“有形之手”的作用不可或缺。比如，借助以旧换新政策，绿色、智能、高品质产品的消费需求持续释放，有效带动了生产增长。 结合材料，运用“创新思维要善于联想”的知识，说明如何实现“旧中出新”。 【答案】 ①创新思维要善于联想，联想是创新思维的基础。立足“家底”，结合新趋势，通过技术赋能、场景重构和生态重塑，找到新的“爆破口”，将闲置资源转化为发展增量。 ②联想具有跨越的联结性，能够把看似不相关的事物联系起来。在“旧中出新”的过程中，要善于发现新旧之间的联系，将传统产业与现代科技、文化创意等相结合。 ③联想具有非逻辑制约的畅想性，能够打破常规，推动创新。在“旧中出新”的过程中，要敢于突破传统思维的束缚，大胆创新。 【详解】本题为措施类试题，可从联想思维的特征的角度，说明从如何实现“旧中出新”。 有效信息①：结合新趋势，找到新的“爆破口”→可运用创新思维与联想的关系知识，从联想是创新思维的基础角度，说明要善于联想，将闲置资源转化为发展增量。 有效信息②：将现代业态融入传统产业→可运用联想具有跨越的联结性，说明“旧中出新”要打破新旧界限，将传统产业与现代科技、文化创意等相结合。 有效信息③：中国潮玩扬帆出海→可运用联想具有非逻辑制约的畅想性，说明要突破思维定式，推动创新。 真题实战 1．（2026·6月浙江·高考真题）对宝爸宝妈来讲，管孩子和上班无法兼顾：要么管孩子，要么上班。为此，上海某些社区创建了“宝宝屋”，专为1至3岁婴幼儿家庭提供免费临时托育服务，开启了社区“寄娃”模式。下列说法中正确的是( ) ①“要么管孩子，要么上班”为真，则“或者管孩子，或者上班”为真 ②“要么管孩子，要么上班”为假，则“或者管孩子，或者上班”为假 ③从“寄物”到“寄娃”，体现了联想思维中的迁移 ④张女士如果要加班，可以将上幼儿园中班的儿子送去宝宝屋 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：“要么管孩子，要么上班”是不相容选言判断，二者不能同时成立；“或者管孩子，或者上班”是相容选言判断，二者可以同时成立。不相容选言判断为真，代表两个支判断有而且只能有一个成立，满足相容选言判断的成立条件，因此相容选言判断也为真，正确。②：不相容选言判断为假，有两种情形：两个支判断都假，或者两个支判断同时为真。如果是两个支判断同时为真的情况，此时相容选言判断是真的，因此不能推出相容选言判断一定为假，错误。③：材料中社区借鉴寄存物品的“寄物”思路，创设“宝宝屋”实现临时托管孩子的“寄娃”，把寄存事物的已有经验迁移到婴幼儿托管新场景，体现联想思维中的迁移，正确。④：材料表明宝宝屋专为1至3岁婴幼儿家庭提供临时托管服务，幼儿园中班的孩子年龄超出1‑3岁的服务范围，因此不能送去宝宝屋，错误。故本题选A。 2．（2026·北京·高考真题）如何从微观世界中的核反应来理解宏观的宇宙演化？宇宙中的各种元素到底如何生成？为了研究这些问题，我国科学家研制出世界束流强度最大的深地核天体物理加速器，在2400米地底的极净环境中搭建“迷你宇宙”来模拟恒星内部的核反应条件，配合高精度的探测器，取得多项世界级发现。科学家在深地搭建“迷你宇宙”( ) A．运用了类比推理，通过模拟实验直接感知天体物理的规律 B．拓展宇宙研究的实验场景，体现了创新思维思路的多向性 C．采用了完全归纳推理，尝试穷尽元素在宇宙中的生成机制 D．模拟宏观宇宙的微观机制，遵循了求异法的思维形式结构 【答案】B 【解析】A：规律是事物运动过程中内在的、本质的、必然的、稳定的联系，无法被人的感官直接感知，只能通过抽象思维把握，“直接感知天体物理的规律”表述错误，错误。B：科学家突破常规地面观测的研究路径，创造性选择2400米地底的特殊环境搭建模拟实验平台，拓展了宇宙研究的实验场景，体现了创新思维从不同角度、不同方向探索研究方案的多向性特征，正确。C：完全归纳推理要求考察某类事物的全部对象，宇宙中元素的生成机制复杂多样、无法被全部穷尽，该研究不可能采用完全归纳推理，错误。D：求异法是指通过对比考察两个场合，只有一个因素不同、其余因素都相同，来确定该不同因素和研究对象的因果联系。材料中搭建“迷你宇宙”模拟恒星核反应的研究过程，并不符合求异法的逻辑结构，不符合题意。故本题选B。 3．（2026·山东·高考真题）放眼全球，五年规划并非中国独有，亦非中国首创，但坚持持续编制和实施五年规划的，唯有中国。五年规划将中央战略与地方探索有机结合，如上海、深圳等地先行先试创新举措，再推广至全国，体现出制度的灵活性与包容性。据材料，下列说法正确的是( ) ①“甲首创乙”中的“首创”关系为反对称关系 ②根据三段论规则可以推出“有些由中国首创的规划不是中国独有的” ③“没有五年规划的国家”与“中国之外的其他国家”为交叉关系 ④“将先行先试创新举措推广至全国”体现了联想思维的迁移方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：反对称关系指a对b有某关系，则b对a一定无此关系。“甲首创乙”，乙不可能首创甲，属于反对称关系，正确。②：题干给出的两个前提是“五年规划并非中国独有”“五年规划亦非中国首创”，本质是两个否定性质的命题，根据三段论推理规则，两个否定前提无法推出必然结论，因此无法得出“有些由中国首创的规划不是中国独有的”，排除。 ③：从外延上看，所有的国家分为中国和中国之外的其他国家。“中国之外的其他国家”分为“有五年规划的其他国家”和“没有五年规划的国家”，不是交叉关系，应该是种属关系，（如图）排除。 ④：联想思维的迁移是指将已有的经验、方法，移植运用到新的场景/对象中。地方先行先试得到的创新举措，再推广到全国，本质是将地方探索的经验方法迁移运用到全国其他地区，属于联想思维的迁移方法，正确。故本题选B。 4．（2025·广西·高考真题）在2024年11月举办的第十二届全国少数民族传统体育运动会上，民族健身操项目的比赛精彩纷呈。下列逻辑分析正确的有( ) 序号 内容 逻辑分析 ① 某参赛队员说：“这次比赛太紧张了，不知不觉地就结束了。 该队员的论断符合逻辑思维的基本要求。 ② 将舞蹈元素融入民族健身操动作中，提升民族健身操的观赏性。 民族健身操的设计运用了联想思维的方法。 ③ 民族健身操项目有规定套路、徒手自选套路、轻器械自选套路。 在民族健身操项目自选套路中，徒手自选套路与轻器械自选套路是反对关系。 ④ 有些民族健身操项目不是规定套路。 这一判断通过换质位推理可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”。 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：“太紧张”意味着对比赛过程有清晰的主观感受和关注，“不知不觉地就结束了”又表示对比赛过程没有清晰的感知，这两种说法不能同时成立，存在自相矛盾的情况。 思维的一致性要求是指在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断。某参赛队员的表述违反了思维的一致性要求，违背了矛盾律，错误。②：联想思维是将不同事物的认识进行联结与思考，将舞蹈元素融入民族健身操创作，是把舞蹈和健身操的元素进行联结，运用了联想思维的方法，正确。 ③：反对关系是指两个概念外延完全不同，且它们的外延之和小于其属概念的外延。而自选套路中，徒手自选套路与轻器械自选套路的外延之和等于该属概念的外延，属于矛盾关系，并非反对关系，错误。 ④：换质位推理是先换质再换位，“有些民族健身操项目不是规定套路”进行换质推理为“有些民族健身操项目是非规定套路”，再换位可得出“有些非规定套路是民族健身操项目”，正确。故本题选C。 5．（2025·安徽·高考真题）冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知( ) ①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟 ②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性 ③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系 ④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思”，这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，正确。②：思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维的能动性，正确。③：冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，错误。④：思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，错误。故本题选A。 6．（2025·湖北·高考真题）先进科技为非遗带来了更多美的“打开方式”。苏绣《玉兰蝴蝶》采用前沿的形状记忆合金，当指尖轻触表面，玉兰花即刻绽放，蝴蝶翩然起舞；使用光感材料的白色花瓣在阳光下呈现出紫色。这种动态化的表达，给观众提供了互动式的体验，把苏绣带到了更多、更大的舞台。《玉兰蝴蝶》的创新( ) ①坚持了对传统苏绣的辩证否定     ②提升了观众对非遗作品的审美能力 ③说明运用新材料是改造非遗文化的前提     ④运用联想思维将“科技”与“非遗”联结起来 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：辩证否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。苏绣《玉兰蝴蝶》在保留苏绣传统技艺的基础上，采用前沿的形状记忆合金、光感材料等先进科技进行创新，这体现了对传统苏绣的辩证否定，符合题意。②：材料强调的是先进科技为苏绣《玉兰蝴蝶》带来新的表达形式，给观众提供互动式体验，增强了体验感，这与提升观众对非遗作品的审美能力无关，排除。③：新材料是改造非遗的一种手段，并不是改造非遗文化的前提，说法错误。④：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。《玉兰蝴蝶》将先进科技（形状记忆合金、光感材料）与非遗（苏绣）联结起来，创造出独特的艺术效果，是联想思维的运用，符合题意。故本题选B。 7．（2024·湖北·高考真题）某设计师使用人工智能工具创作画作《太空歌剧院》，在数字类别竞赛中夺得头奖，这是人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作《未完·待续》卖出110万元，这是全球首次成功拍卖人工智能山水画作。以上事例表明( ) ①人工智能与艺术结合，推动了艺术民族性与世界性的统一 ②人们能够发挥主观能动性，实现艺术真理性与价值性的统一 ③人们运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一 ④人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】①：材料仅体现人工智能参与艺术创作获奖、拍卖，未涉及艺术的民族性与世界性的统一，排除。②：某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联手绘画技术创作的画作，这是人发挥主观能动性的结果，但没有涉及艺术是否具有真理性，不涉及实现艺术真理性与价值性的统一，排除。③：某设计师使用人工智能工具创作画作，人类第一次把奖项颁给人工智能作品；某公司用人机联手绘画技术创作的画作，首次成功拍卖人工智能山水画作。这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统一，正确。④：使用人工智能工具、用人机联手绘画技术创作，说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与形式的统一，正确。故本题选D。 8．（2026·湖北·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 现有研究显示，太空特殊环境提供了一种非常独特的“加速窗口”。系列生物医学实验表明，在地球上需要数月甚至更长时间才能完成的脑疾病的病理变化过程，在空间站中只需较短时间就可完成。 脑类器官是用人的干细胞构建的微型脑模型。这种技术能模拟近似人脑的部分结构和功能，为研究真实的人脑提供参考，从而为药效验证等提供一种新的工具和研究途径。 某研究机构针对脑疾病A开发了一种新药B，现需要探究B对A的治疗效果。运用《逻辑与思维》中的联想思维和类比推理，说明如何利用材料中的条件和技术助力该探究。 【答案】 ①善用迁移，将地面脑疾病病理研究与药物测试的成熟实验逻辑，迁移至太空环境，依托空间站病理变化“加速窗口”的优势，有效缩短新药B对脑疾病A的药效验证周期，提升实验效率。 ②活用想象，突破传统实验思维局限，将“太空病理加速环境”与“脑类器官模拟人脑”两大条件进行跨界组合，构想“空间站脑类器官药物测试模型”的创新研究路径，想到利用脑类器官体外建模的优势，从不同方向探索药效验证的多种可能方案，开辟在人体细胞层面进行药效研究的新途径。 ③属性类比，将真实人脑作为本体，干细胞构建的脑类器官作为类比物。二者在结构和生理功能上具有高度相似性，依据属性相似进行类比推理，可推断脑类器官的病理变化和药物反应能够有效模拟真实人脑的患病及治疗状态，从而替代人脑开展新药测试。 ④尽可能增加脑类器官与人脑的相似属性，比如匹配基因表达、细胞功能等特征，夯实类比推理的基础。同时，对照实验类比，分别在地面环境和太空环境中开展平行实验，类比对比有无药物干预下脑疾病A的病理发展速度和严重程度，从而判断新药B是否具备治疗效果。 【详解】本题为说明类主观题，可运用联想思维、类比推理的相关知识，结合材料给定的太空实验条件和脑类器官技术分析作答。 有效信息①：太空环境是脑疾病病理变化的“加速窗口”，能大幅缩短病理研究时间→可联系联想思维的迁移方法分析：将地面成熟的脑疾病病理研究、药物测试的实验逻辑迁移到太空环境中，依托空间站的加速优势，缩短新药B对脑疾病A的药效验证周期，提升实验效率。 有效信息②：同时具备太空病理加速环境和脑类器官模拟技术两个条件→可联系联想思维的想象方法分析：突破传统实验的思维局限，将两个条件跨界组合，构想“空间站脑类器官药物测试模型”的创新研究路径，跳出传统活体动物实验的局限，开辟人体细胞层面药效研究的新途径。 有效信息③：脑类器官由人类干细胞构建，能模拟人脑的部分结构和功能，可作为药效验证的新工具→可联系类比推理的属性类比知识分析：将真实人脑作为类比的本体，脑类器官作为类比物，二者在结构、生理功能上具有高度相似性，因此可以通过脑类器官的病理变化、药物反应，类比推断新药对真实人脑的治疗效果，替代人脑开展药物测试。 有效信息④：需要保障药效探究结论的科学性、准确性→可联系提高类比推理可靠性的要求分析：一方面尽可能增加脑类器官与人脑的相似属性，比如匹配基因表达、细胞功能等特征，夯实类比推理的基础；另一方面设置天地平行对照实验，对比有无药物干预下的病理发展差异，同时交叉比对空间站和地面的实验数据，规避单一环境的误差，提升药效推断的严谨性，更快更准地验证新药的治疗效果。 9．（2026·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 健康学校，不只在“建设”，更在“育人”。 噪鹃，鸟如其名，叫声能达到80分贝。某校学生因受噪鹃鸣叫困扰，写信请求校方拆除教室窗外树上的鸟窝。校方回应，“今天有人嫌鸟鸣，明天就有人嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声”，“学会与万物共存是成长的必修课”。校方在婉拒学生诉求的同时，又买了耳塞送给学生，并放置人工鸟窝以便将噪鹃引离教学区。 网友小丁和小文对此进行了评论： 小丁：必须赞一个。因为符合健康学校建设的举措都是我支持的，而学校的这种做法是符合健康学校建设的举措，所以学校的这种做法是我支持的。 小文：这确实是成长的必修课。只有学会与万物共存，才能成长。若是没能成长，则没学会与万物共存。 结合材料，运用《逻辑与思维》相关知识，回答问题： （1）分析校方的回应所体现的联想思维方法。 （2）判断小丁和小文的推理是否符合逻辑规则，并分别说明理由。 【答案】 （1）校方的回应体现了迁移的联想思维方法。 迁移是联想思维的“联结”方式，校方从学生嫌噪鹃鸣叫的诉求，迁移联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、他人呼噜声等类似矛盾，认识到学会与万物共存是成长的必修课，既婉拒了不合理诉求，又为学生成长提供了指引，运用了迁移的联想思维方法。 （2）①小丁的推理符合逻辑规则。 小丁的推理是三段论推理，三段论推理要求只能有三个不同的项，中项在前提中至少周延一次，前提中不周延的项在结论中不得周延。小丁的推理中，“符合健康学校建设的举措”是中项，在大前提中作全称判断的主项，是周延的，符合中项至少周延一次的规则；大项“我支持的”在大前提中作肯定判断的谓项，不周延，在结论中也作肯定判断的谓项，同样不周延，没有犯“大项不当扩大”的错误；整个推理只有三个不同的项，符合三段论的逻辑规则，因此推理正确。 ②小文的推理不符合逻辑规则。 小文的推理是必要条件假言推理，必要条件假言推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。“没能成长”是否定后件，由此推出“没学会与万物共存”是否定前件，属于否定后件式，是必要条件假言推理的无效式，因此推理不符合逻辑规则。 【详解】 （1）本题为体现类主观题，可运用联想思维的方法的知识进行分析作答。 有效信息：校方由学生嫌鸟鸣的诉求，联想到未来可能出现的嫌蛙叫、蝉鸣、宿舍同学呼噜声等类似情况→可从迁移的联想思维方法角度分析：迁移是联想思维的“联结”方式，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。校方将对噪鹃鸣叫的矛盾处理，迁移到其他类似的人与自然、人与他人的相处矛盾中，认识到学会与万物共存是成长的必修课，实现了育人目标，体现了迁移的联想思维方法。 （2）本题为说明类主观题，可运用三段论推理、必要条件假言推理的逻辑规则的知识进行分析作答。 关键词①：小丁的三段论推理结构→可从三段论推理的规则角度分析：三段论推理必须遵循三个基本规则，一是只能有三个不同的项，二是中项在前提中至少周延一次，三是前提中不周延的项在结论中不得周延。小丁的推理中，中项“符合健康学校建设的举措”在大前提中是全称判断的主项，周延一次，符合中项周延的要求；大项“我支持的”在前提和结论中都是肯定判断的谓项，都不周延，没有出现不当扩大的问题，推理结构符合三段论规则，因此符合逻辑规则。 关键词②：小文的必要条件假言推理结构→可从必要条件假言推理的有效式角度分析：必要条件假言判断的逻辑性质是前件假，后件一定假；后件真，前件一定真，因此必要条件假言推理的有效式只是否定前件式和肯定后件式，否定后件无法必然否定前件。小文的推理中，“没能成长”是对必要条件假言判断后件的否定，不能必然推出“没学会与万物共存”这一对前件的否定，属于无效的推理结构，因此不符合逻辑规则。 10．（2025·广东·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 月面建造是人类迈向深空的关键里程碑。随着我国探月工程的推进，在月球上建房，越来越成为举国瞩目的攻关项目。 在实验工程蓝图设计中，月壤砖制造是重要目标。探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念；针对月面环境，决定以模拟月壤为原材料，采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖；选择了赓续数千年的传统榫卯工艺，并将其融入模拟月壤砖设计（如图）：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果。从古代建筑到现代航天，榫卯工艺跨越数千年，焕发出新的生机。 当前，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖，已通过天舟八号货运飞船成功送往中国空间站开展舱外暴露试验，若能获得理想数据，将为实现机器人月面建房目标迈出关键一步。据悉，随着攻关蓝图的展开，探月工程团队将不断优化选择创新元素，系统周密地作出方向性判断和选择。 （3）结合材料，从创新思维的角度分析模拟月壤砖实验“新”在何处。 【答案】 ①思路新/多向性/多路探索，基于“用月球的土，建月球的房”的理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。 ②方法新/跨越性/善于联想，采用了太阳能聚光熔制砖技术或现代智能制造技术。 ③结果新/独特性，研制出具有抗辐射耐高温抗震的榫卯结构模拟月壤砖。 【详解】 第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为分析类主观题，要求运用创新思维的知识说明模拟月壤砖实验“新”在何处。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：探月工程团队确立了“用月球的土，建月球的房”的理念，融传统榫卯工艺与现代智能制造技术于一体的模拟月壤砖→可运用创新思维的知识，说明思路新，“用月球的土，建月球的房”理念，将榫卯工艺融入月壤砖设计。 有效信息②：采用太阳能聚光熔融制砖技术，研发抗压强度高、热学性能好、抗辐射能力强的模拟月壤砖→可运用创新思维的知识，从方法新角度，说明采用了太阳能聚光熔制砖技术或现代智能制造技术。 有效信息③：榫卯一转一折之际，蕴含一凸一凹之巧，其节点在相互咬合中形成“牢而不固”的柔性结构，具有极强抗震效果→可运用创新思维的知识，说明结果新，说明研制出具有抗辐射耐高温抗震的榫卯结构模拟月壤砖。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $