第08课 把握辩证分合（高效培优讲义）（全国通用）2027年高考政治一轮复习高效培优系列

第08课 把握辩证分合（培优复习讲义） 参考答案 重难・核心突破 重难01 辩证思维的特征 例：B 【考法预测】 1．B 2．C 3．C 重难02 分析与综合的方法及其关系 例：C 【考法预测】 1．C 2．A 3．D 时政探究【考法预测】：B 拔高・分层集训 基础演练 1．B 2．B 3．D 4．B 5．C 6．B 7．D 8．D 9．A 10．【答案】 ①坚持整体性思维：立足全局，统筹当前发展与长远利益，既要做好当下显功，也要甘于铺垫基础的潜功。 ②坚持动态性思维：把握事物发展阶段性，当前工作为长远发展奠基，潜功积累终将转化为显功，推动可持续发展。 ③坚持矛盾分析法：分清主次矛盾与矛盾主次方面，以显功保障民生、凝聚民心，以潜功夯实发展根基，实现当前与长远、显功与潜功辩证统一。 能力进阶 1．B 2．B 3．B 4．C 5．C 6．A 7．D 8．B 9．【答案】 分析是综合的基础，为综合做准备；综合是分析的先导，其结果又指导新的分析；二者是对立统一的关系。在“十五五”规划建议的形成过程中，有关方面深入调研，为建议起草做准备；习近平总书记提出44个需要回答的重大问题，为后续建议的制定指明了方向；规划建议制定过程中，坚持开门问策，通过对调研结果、群众建言等进行系统整合与统筹，形成规划建议的整体认识；党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，在分析与综合的循环往复中，实现对“十五五”规划建议认识的飞跃。 真题实战 1．D 2．B 3．C 4．D 5．【答案】 ①坚持整体性辩证思维，把握 AI 技术与人文素养内在联系，打破单一学科边界，融合数字技术与文科人文内核，兼顾产业需求与育人根本。 ②运用动态性辩证思维，看到文科就业岗位随 AI 发展动态变化，顺应数智产业新岗位需求，革新传统课堂教学模式，培育批判性思维、人文洞察等适配 AI 行业的核心能力，实现文科教育与时俱进转型。 6．【答案】 （1）不违背排中律。速胜论和亡国论不是矛盾关系，而是反对关系，二者之外还有持久战这第三种观点，否定速胜论和亡国论没有犯“两不可”的逻辑错误。 （2）毛泽东用发展变化的观点看问题，科学预见抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段；用矛盾的观点看问题，分析了三个阶段中敌我实力的动态变化。 7．【答案】 ①辩证思维具有整体性，要求用全面、联系的观点把握事物。新疆公路建设立足整体布局，乌尉高速打通南北疆内部联系，外联国内多个经济圈，对接西部陆海新通道，构建联通亚欧、服务向西开放的路网体系；统筹交通通行、经济发展、民族团结多重价值，促进各族交往交流交融，正确处理事物内部、事物之间的多种联系，体现辩证思维的整体性。 ②辩证思维具有动态性，要求用变化发展的眼光认识事物。新疆公路建设是持续演进的过程，从早期乌库公路土路、独库公路修建，到乌尉高速通车、昭温公路在建，路网不断升级完善；道路功能不断拓展升级，顺应时代发展不断优化布局，在运动变化中把握公路建设发展趋势，体现辩证思维的动态性。 8．【答案】 ①分析是综合的基础。将高铁系统分解为动力、车体、转向架等要素，分别研究流线型降阻等功能，把握各部分的特性。 ②综合是分析的先导。统筹各部件协同作用，形成“又快又稳”的整体性能，实现“杯水不洒”的效果。 ③该思维方法坚持辨证思维，既通过分析深入把握高铁各组成部分的特性，又通过综合实现系统优化，推动高铁技术创新发展。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第08课 把握辩证分合（培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（知识导图 知识梳理 教考衔接） 重难・核心突破（核心提炼 时政探究 命题预测） 重难01 辩证思维的特征 重难02 分析与综合的方法及其关系 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 辩证思维的含义与特征（5年14考） 6月浙江卷；黑吉辽蒙卷；河南卷 福建卷；云南卷 6月浙江卷；新课标卷；湖北卷 考点02 分析与综合及其辩证关系（5年15考） 福建卷；河北卷 甘肃卷；山东卷 福建卷；甘肃卷；广东卷；1月浙江卷 考情解读 1．考查频次：2大考点高频考查，近五年各15次左右，总题量超30道，属于《逻辑与思维》辩证思维核心命题区，是一轮复习必抓重点。考点01 辩证思维的含义与特征，每年稳定命题，多为基础概念辨识；考点02 分析与综合及其辩证关系，频次同样较高，且因方法类型多样、辨析角度丰富，选择题命题更为集中。考点01常融入综合题间接考查，尤其要警惕整体性与动态性、辩证思维与形而上学思维的混淆。 2．考查要点：选择题常围绕辩证思维的含义、整体性、动态性、形而上学思维、分析与综合的含义、分析的方法、综合的方法、分析与综合的辩证关系等设置辨析；主观题则可能把材料置于系统治理、科技创新、经济发展、文化建设、生态治理等情境中，要求学生运用辩证思维或分析与综合方法进行论证。 3．命题情境：围绕辩证思维特征、分析与综合辩证关系、整体与部分、动态与过程、矛盾分析法展开，导向清晰、素养指向明确。 思想方法对比情境：辩证思维与形而上学思维对比，考查科学精神。 整体与部分情境：全局谋划、系统治理、顶层设计，考查整体性。 过程演进情境：事物发展阶段性、动态变化，考查动态性。 分析与综合结合情境：专题分析与系统集成、分总结合，考查辩证关系。 跨方法对比情境：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史统一等对比，考查方法辨析与比较分析。 备考策略 1. 抓牢“特征+关系”双线索，强化辩证认知 重点记忆辩证思维的含义：以变化发展视角看待事物，用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。掌握整体性、动态性两大特征。理解分析、综合的含义及辩证关系，明确分析是综合的基础、综合是分析的先导，区分分析与综合的不同功能。 2. 构建“辩证思维—分析—综合”逻辑线索 辩证思维：整体、动态、矛盾分析。 分析：分解研究，由整体到部分。 综合：有机结合，由部分到整体。 分析综合：相互依存、相互促进，在分析基础上综合，在综合指导下分析。 3.聚焦高频考点，精准突破 必记标志：辩证思维两大特征——整体性、动态性；分析与综合辩证关系——分析是基础，综合是先导。 必懂原理：辩证思维坚持联系、发展、全面观点；分析与综合对立统一。 必会辨析：辩证思维与形而上学；分析与综合；分析基础与综合先导。备考时考点01侧重特征精准辨识，考点02侧重分析与综合的辩证关系及方法辨析，警惕把分析与综合割裂。 4.训练情境化解题能力 看到“全局、整体、系统、顶层设计”→答整体性。 看到“变化、过程、阶段、动态”→答动态性。 看到“把……分解为……”→答分析。 看到“把……结合起来、形成整体认识”→答综合。 看到“先分析后综合、在综合指导下分析”→答分析与综合辩证统一。 看到“只分不总、只总不分”→答割裂二者，陷入形而上学。 一句话主线：辩证思维把握整体与动态，分析深入部分，综合形成整体，二者辩证统一。 基础・知识梳理 知识导图 单元知识体系 本课知识体系 核心梳理 知识1 辩证思维的含义与特征 1．辩证思维的含义 （1）辩证思维VS形而上学思维 辩证思维 形而上学思维 含义 感觉器官直接感受到的关于客观事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 特点 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 哲学表现形式 一分为二（全面）看问题；具体问题具体分析；坚持普遍性与特殊性结合；坚持两点论和重点论的统一。 用孤立、静止、片面的观点看问题 （2）辩证思维的必要性： ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②认识应该反映客观事物变化发展的规律。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。 ③防止陷入形而上学思维。 （3）辩证思维的发展历程 ①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。 ②随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质。 ③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。 【想一想】科学思维方法就是辩证思维方法吗？ 提示：辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分，但不是全部，不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法之外，还包括分析和综合的方法、思维抽象和思维具体的方法等。 2．思维的特征 （1）辩证思维的整体性 ①原因：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。 ②含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 ③作用（表现）：能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立的，又相互依存的。 （2）辩证思维的动态性： ①原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 ②含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 ③要求：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 ④作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。（事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。）我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 （3）辩证思维的整体性和动态性的辩证性质： ①辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； ②辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 总结：坚持整体性与独立性的辩证统一；坚持动态性与静态性的辩证统一。 （4）辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别：是否用实践的观点看问题。 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。 （5）意义：学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。 知识2 分析与综合及其辩证关系 1．分析与综合的含义 （1）分析： 含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 必要性 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。 目的 人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。 常用方法 在科学研究中 ①定性分析法 含义：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析； 主要解决：“有没有”“是不是”的问题。 ②定量分析法 含义：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 ③功能分析法 含义：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析； 主要解决：研究对象“有什么作用”的问题。 ④因果分析法 含义：确定引起某一现象发生或变化原因的分析； 主要解决：研究对象“为什么”的问题。 在社会生活中 人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析 在辩证唯物主义中 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。（这是最高层次、最具概括性的分析） 分析思维的优点及局限性 优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 （2）综合 ①必要性：要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来。 ②含义：把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 ③目的：人们运用综合方法的目的是形成对事物整体的认识。 ④常用方法： 认识领域 科学研究中的综合 哲学中的综合 常用方法 结构综合和功能综合 辩证分析与综合的方法 举例 手机设计的结构综合；多功能电饭煲的功能综合 世界的物质性 目的 形成对研究对象整体结构、所具功能的认识，是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 注意：综合不是各个部分、各个要素的简单相加，而是优化组合。 ⑤综合思维的优点及局限性 优点：综合方法关注的是各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。 要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 2．分析与综合的辩证关系 （1）分析是综合的基础，综合是分析的先导。 （2）分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 （3）在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。 【注意】分析和综合不分先后 ①对立主要表现为两者在思维运动的方向相反，分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。 ②统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。 （4）辩证的分析与综合的哲学基础（实质） ①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。 ②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 （5）正确运用分析与综合方法的要求 ①要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 ②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 ③分析与综合必须是客观的全面的，从实际出发，进行全面的调查。 【归纳总结】分析与综合的辩证关系 分析 综合 区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特征 从整体走向部分的认识，精确性是其优点 从部分走向整体的认识，整体性是其重要特征 常用方法不同 定性分析和定量分析等 结构综合和功能综合等 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。 教考衔接 2026年是“十五五”开局之年。习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上强调，对“十五五”规划的战略部署要“全面深刻准确”领会和把握，“全面，就是要以全局视野领会全会精神，将各项部署作为一个整体来把握，不能顾此失彼”。规划聚焦发展新质生产力，统筹传统产业升级与未来产业布局，统筹发展与安全、效率与公平。习近平总书记指出，“不能光看国内生产总值增长，现在增长的是硬实力，追求的是发展新质生产力。经过不断转型升级、提质换代，一步一步往上走”。 结合材料，运用“把握辩证分合”的相关知识，分析“十五五”规划的战略部署是如何体现辩证思维的整体性与动态性的。（8分） 关键句 对应考点 关键句①：“将各项部署作为一个整体来把握，不能顾此失彼” 整体性：用全面的观点看问题，将认识对象作为整体来考察 关键句②：“统筹传统产业升级与未来产业布局”“统筹发展与安全、效率与公平” 整体性：各要素相互联系，不能孤立看待 关键句③：“一步一步往上走”“不断转型升级、提质换代” 动态性：用变化发展的观点看问题，认识随实践发展而深化 【链接教材】选择性必修3《逻辑与思维》：辩证思维具有整体性特征，要求用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系作为一个整体来考察，而不是“只见树木、不见森林”。辩证思维具有动态性特征，要求用变化发展的观点看问题，认识对象不是一成不变的，而是处在不断运动变化发展之中，对事物的认识也应随实践的发展而不断深化。 【组织答案】 ①“将各项部署作为一个整体来把握”体现了辩证思维的整体性。辩证思维要求用全面的观点看问题，将认识对象作为整体来考察。“全面，就是要以全局视野领会全会精神，将各项部署作为一个整体来把握，不能顾此失彼”——这一要求体现了从整体出发把握事物、避免片面性的辩证思维特征。规划统筹传统产业升级与未来产业布局，统筹发展与安全、效率与公平，正是将各领域、各环节作为相互联系的整体来谋划，而非孤立地看待某一领域。（4分） ②“一步一步往上走”体现了辩证思维的动态性。辩证思维用变化发展的观点看问题。习近平总书记指出，“不能光看国内生产总值增长，现在增长的是硬实力，追求的是发展新质生产力。经过不断转型升级、提质换代，一步一步往上走”。发展新质生产力不是一蹴而就的，而是一个在实践中不断推进、认识上不断深化的动态过程。从传统产业到新质生产力，从量的积累到质的提升，体现了辩证思维对事物发展过程的动态把握。（4分） 【评分说明】结合材料，围绕两个采意点作答即可，共2点，每一点4分（写清楚原理2分，分析材料2分），共8分。 重难・核心突破 重难01 辩证思维的特征 例：（25-26高二下·辽宁沈阳·阶段检测）2025年，“十五五”规划编制工作全面启动。这一规划具有新的时代特征和战略使命，是一项需要科学谋划、前瞻布局的系统工程。只有坚持以人民为中心，从全局高度统筹发展与安全，科学布局、协同推进，才能实现国家高质量发展。从科学思维角度看，这一要求告诉我们( ) ①需要全面、动态地把握客观事物，研判发展大势 ②深入学习过逻辑知识，就能科学编制十五五规划 ③运用科学思维，认清社会发展规律和阶段性特征 ④正确的规划、成功的实践都是由科学思维决定的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：十五五规划要求前瞻布局、统筹发展与安全，体现科学思维具有整体性、动态性特征，需要全面动态把握客观事物研判发展大势，正确。②：学习逻辑知识是科学编制规划的必要条件而不是充分条件。编制规划还需要立足实践、尊重客观规律等多方面条件，排除。③：十五五规划具有新的时代特征和战略使命，科学思维能够帮助人们正确认清社会发展规律和发展的阶段性特征，符合科学思维的作用，正确。④：实践决定认识，科学思维属于认识范畴，科学思维对实践具有指导作用但不起决定作用，该表述颠倒了实践和认识的关系，错误。故本题选B。 【思考】 整体性 动态性 区别 原因 认识对象均由要素、联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 要求 全面的观点、各要素和联系丰富、多样性在头脑中再现、整体角度思考 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点，不仅考察事物的现状和历史，还要想到未来 作用 能科学处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系 能科学地把握事物的发生、发展过程 特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考 动态性的辩证思维看问题 联系：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 【总结】“辩证思维的特征”相关知识点答题方法 ①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。＋材料分析 ②动态性是辩证思维的重要特征，要求用变化发展的观点看问题。＋材料分析 ③辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。＋材料分析 ④辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 【考法预测】 1.（新情境·材料解读）（2026·云南·三模）2026年1月，习近平主席在对驻华使节们发表讲话时讲到一则“盲人摸象”的故事。“象很大，如果是一个盲人，他摸到一条腿，就说象是一个柱子，摸到肚子，就说象是一堵墙，但实际上不是完整的象。”习近平主席借该寓言，希望使节们多到各地走走看看，全面深入了解真实立体的中国，为深化中国同各国友谊和合作积极贡献力量。这表明( ) ①用全面的观点看问题才能正确把握中国国家形象 ②各国的不同外交诉求寓于国际交往间的普遍原则 ③各国都应尊重他国的具体国情与通用的外交礼仪 ④使节应在立足于自己所见同时联系中国整体国情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】 ①：“盲人摸象”的寓言说明了片面看问题会导致认知偏差。习近平主席借“盲人摸象”批评片面认识，强调要全面深入了解中国，体现了用全面的观点看问题才能正确把握中国国家形象，正确。②：哲学原理认为“普遍性寓于特殊性之中”，即国际交往间的普遍原则应寓于各国的不同外交诉求（特殊性）之中。该选项颠倒了矛盾的普遍性与特殊性的关系，排除。③：尊重他国主权和具体国情是国际交往的基本准则。习主席强调要认识一个真实的中国，表明各国在交往中都应尊重他国的具体国情与通用的外交礼仪，从而深化友谊与合作，正确。④：马克思主义认识论强调实践是认识的来源，要求一切从实际出发。使节们应立足于中国的客观实际（整体国情），而不是立足于自己的主观所见，排除。故本题选B。 2.（新情境·材料解读）（2026·天津武清·一模） 近年来，国家深入实施区域协调发展战略。重庆紧扣成渝地区双城经济圈建设与“一核引领、多点支撑、协调发展”空间布局，统筹区域间协同发展，推动产业、交通、公共服务一体化，促进城乡融合发展，打造国家区域发展新增长极。这一规划( ) A．坚持系统观念，立足局部，实现区域协同发展最优目标 B．以“一核引领”为关键牵引，把握主要方面，带动区域整体发展 C．科学统筹区域协同与城乡融合，坚持辩证思维的整体性 D．发挥思维间接性和能动性，创造了空间布局发展的规律 【答案】C 【解析】 A：系统观念要求立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，实现整体的最优目标，并非立足局部，表述错误。B：“一核引领”是抓关键、抓重点，属于集中力量解决主要矛盾，不是把握矛盾的主要方面，表述错误。C：统筹区域协同与城乡融合，兼顾了区域发展的各个要素和部分，做到了用全面的、整体的观点看问题，体现了辩证思维的整体性，正确。D：规律具有客观性，是不以人的意志为转移的，人可以认识和利用规律，但不能创造规律，表述错误。故本题选C。 3.（新情境·材料解读）（2026·安徽·模拟预测） 2026年，是“绿水青山就是金山银山”重要理念提出的第21年。我们在实践中对“两座山”之间关系的认识经过了三个阶段：用绿水青山去换金山银山；既要金山银山，但是也要保住绿水青山；绿水青山就是金山银山。这一认识过程体现了( ) ①运用演绎推理方法，从一般前提推导出个别结论 ②认识从片面到全面，摒弃了形而上学的孤立思维 ③辩证思维用全面、动态的观点看待人与自然的关系 ④运用形象思维，以感性形象和概念作为思维的单元 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】 ①：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，材料体现的是在实践中对生态与经济关系的认识不断深化的过程，未涉及演绎推理的运用，错误。②：对“两座山”关系的认识从只追求经济利益，到兼顾生态与经济，再到二者有机统一，是认识从片面到全面的过程，摒弃了孤立看待生态保护和经济发展的形而上学思维，正确。③：对“两座山”关系的认识不断深化，既看到了二者的对立，也看到了二者的统一，用发展、全面的观点把握人与自然的关系，符合辩证思维的要求，正确。④：形象思维以感性形象为思维的基本单元，抽象思维以概念为思维的基本单元，概念不属于形象思维的单元，错误。故本题选C。 重难02 分析与综合的方法及其关系 例：（26-27高三上·北京·开学考试）将来哪个城市最适合老年人生活？《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告（2023）》第一次对我国城市的养老能力做了系统性的定量研究。报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价。以上研究( ) ※从综合能力上看，最领先的城市有北京、青岛、上海、成都、烟台、重庆等，一共有60个城市在综合指标上领先。 ※从分指标看，青岛等城市的政策支持力度领先；北京等城市的财富储备领先；苏州等城市在服务体系完善度上领先⋯⋯ ①验证了只要用分析方法，就能形成对城市养老能力规律性的认识 ②运用分析方法，把对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻 ③证明分析作为先导，指导人们形成对城市养老能力问题的综合认识 ④在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：通过分析与综合相结合的方法，才能形成对城市养老能力规律性的认识，排除。②：“从分指标看⋯⋯”体现了运用分析方法，对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻，正确。③：综合是先导，分析是基础，该观点颠倒了二者之间的关系，排除。④：报告先通过53个指标对337个城市进行定量分析，再得出综合能力领先的城市名单，说明定量分析为综合评价提供了基础，正确。故本题选C。 【思考】 1. 分析方法 实践需要 具体方法 解决问题 科学研究中 ①定性分析 质：“有没有”“是不是” ②定量分析 量：“有多少” ③功能分析 “有什么作用” ④因果分析 “为什么” 社会生活中 对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析 认清社会发展规律和发展阶段 哲学中 （矛盾分析法） 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 【总结】“分析与综合及其辩证关系”相关知识点答题方法 （1）分析：分析方法将注意力集中在问题的“点”上。＋材料分析 （2）综合：综合方法将注意力主要放在各个部分的联系上。＋材料分析 （3）分析与综合的辩证关系：（经常单独考察） ①分析是综合的基础，分析为综合做准备。＋材料分析 ②综合是分析的先导，综合的结果指导人们对事物进行新的分析。＋材料分析 ③要求我们辩证运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。＋材料分析 【总结】“把握辩证分合”相关知识点答题方法 （1）辩证思维的含义+特征：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，具有整体性和动态性的特征，…… （2）分析对综合的作用：分析是综合的基础，分析为综合做准备。 （3）综合对分析的作用：综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 （4）要求：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在二者的对立统一中推动认识发展。 【考法预测】 1．（新情境·材料解读）（25-26高二下·黑龙江哈尔滨·期末）当前，“工程化思维”对行政管理和社会治理产生了深度影响，但以“工程化思维”解决社会问题可能导致一系列混乱。比如，盖房子可以先进行总体设计，然后各个子项目分别施工，甚至由几个单位同步施工，最后将房子建成。但如果把社会目标、社会政策、社会问题的解决简单地当成工程去实施，进行指标化分解，不仅难以带来确定性，反而会增加不确定性，从而造成“合成谬误”和“分解谬误”。这说明行政管理和社会治理需要( ) ①做到定量分析与定性分析相结合 ②坚持分析与综合相结合的思维方法 ③坚持具体问题具体分析 ④用变化发展的观点看问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：题干反对的是对社会问题简单指标化分解，要坚持分析与综合相结合。不是强调要定量与定性分析相结合，排除。②：简单照搬工程化思维处理社会问题，只停留在对整体的分解（分析），忽略了从整体上把握社会问题的联系，因此需要坚持分析与综合结合，正确。③：工程问题和社会治理是性质不同的矛盾，不能照搬工程方法解决社会问题，要具体问题具体分析，正确。④：材料没有体现事物发展的相关内容，排除。故本题选C。 2．（新情境·材料解读）（25-26高二下·山东济南·期末）内蒙古鄂尔多斯市乌审旗曾经“黄沙滚滚漫天来，白天屋里燃灯台”。一代代治沙人接续攻坚，形成了“分类精准治沙+科技提效+生态产业结合”的综合治沙体系，书写了沙海变绿洲、荒漠成良田的动人故事。该体系的形成体现了( ) ①分析是综合的基础，精准分析能为综合治沙做准备 ②在综合的指导下进行分析，是全面把握事物的目的 ③要坚持分析与综合相结合，形成对事物整体的认识 ④分析方法的注意力主要放在各个部分之间的联系上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【解析】①：分析是综合的基础，题干中“分类精准治沙”是先对不同沙情做精准分析，为构建整体综合治沙体系做准备，正确。②：分析是综合的基础，综合是分析的目的，把握事物整体的目的是形成综合认识，不是分析，该表述颠倒了分析与综合的目的关系，错误。③：治沙过程先做分类精准分析，最终形成整体综合治沙体系，体现了坚持分析与综合相结合，形成对治沙的整体认识，正确。④：综合方法的注意力主要放在各个部分之间的联系上，而不是分析，错误。故本题选A。 3．（新情境·材料解读）（25-26高二下·山东烟台·期末）寓言《盲人摸象》中说：一群盲人摸象，摸到象牙的，说像萝卜；摸到耳朵的，说像簸箕；摸到头的，说像石头；摸到鼻子的，说像棒槌；摸到脚的，说像杵臼；摸到背的，说像床；摸到肚子的，说像瓮；摸到尾巴的，说像绳。这一寓言启示我们( ) ①分析是综合的先导，没有分析的综合是空洞的 ②综合比分析更重要，没有综合的分析是零散的 ③要坚持分析与综合的对立统一，在综合指导下进行分析 ④仅以分析思维认识事物，会割裂事物整体与部分的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】《盲人摸象》里的盲人都只摸到了大象的部分，就把部分当成了整体，这是只分析不综合的表现。①：分析是综合的基础，综合是分析的先导，错误。②：分析和综合是都重要、不可分割的，不能说谁更重要，错误。③④：《盲人摸象》只分析不综合，仅以分析思维认识事物，会割裂事物整体与部分的联系，启示我们要坚持分析与综合的对立统一，在综合指导下进行分析，符合题意。故本题选D。 时政探究 【背景材料】：人工智能治理中的“放”与“收” 2026年，生成式人工智能加速融入生产生活，用户规模达6.02亿人，普及率达42.8%。然而，深度伪造侵权、换脸拟声诈骗等乱象丛生。针对AI治理，有人主张“轰油门”，有人呼吁“踩刹车”。有评论指出：“发展人工智能要用好‘放’与‘收’的辩证法，协调发展与安全，妥善化解争议，引领AI这匹千里马跑得快、跑得稳、跑得正。”“收”“放”之间，不能陷入二元对立。 习近平主席在2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议开幕式上提出“时代之问”：“当机器开始思考，人类如何与之相处？当算法参与决策，安全如何保障？当技术挑战伦理，治理如何跟上？当鸿沟不断拉大，普惠如何实现？”他强调，人工智能“既要有能力，也要受控制；既要创造效率，也要服务人的发展”。 【思考】“把握辩证分合”的相关知识，分析我国人工智能治理理念是如何体现分析与综合的辩证关系的？ 【时政解读】 核心结论： “时代之问”体现了分析方法。四个问题将人工智能治理分解为人机关系、算法安全、技术伦理、普惠发展等具体维度，逐一剖析，体现了分析方法的运用。“既要有能力，也要受控制”体现了综合方法。 在对各维度分析的基础上，将其整合为“人工智能应当成为人类的可信工具”这一总体判断，将能力与控制、效率与发展有机统一，体现了综合方法。“不能用‘收’与‘放’陷入二元对立”体现了分析与综合的辩证统一。分析是综合的基础，综合是分析的先导。“引领AI跑得快、跑得稳、跑得正”这一总体目标指导着具体治理措施的分析，二者相互依存、相互促进。 【考法预测】 2026年，生成式人工智能加速融入生产生活，但也带来深度伪造侵权、换脸拟声诈骗等乱象。有评论指出，发展人工智能要用好“放”与“收”的辩证法，不能陷入二元对立。习近平主席提出“时代之问”：“当机器开始思考，人类如何与之相处？当算法参与决策，安全如何保障？当技术挑战伦理，治理如何跟上？当鸿沟不断拉大，普惠如何实现？”并强调人工智能“既要有能力，也要受控制；既要创造效率，也要服务人的发展”。下列分析正确的是( ) ①“时代之问”将AI治理分解为四个具体维度，体现了分析是综合的基础 ②“既要有能力，也要受控制”将各维度统一为整体判断，体现了综合是分析的先导 ③“放”与“收”不能二元对立，说明分析与综合是相互排斥的两种思维方法 ④“引领AI跑得快、跑得稳、跑得正”的总体目标指导具体治理措施，体现了综合是分析的先导 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】①：“时代之问”将人工智能治理这一复杂对象分解为人机关系、算法安全、技术伦理、普惠发展四个具体维度，逐一加以考察，体现了分析方法的运用。分析是综合的基础，只有对各要素进行具体分析，才能为综合把握整体奠定基础，正确。②：“既要有能力，也要受控制”确实是将各维度统一为整体判断，体现了综合方法的运用。但“综合是分析的先导”是指综合形成的总体认识对新的分析具有指导作用，而此处并未体现综合对分析的先导作用，而是强调综合本身的结果，错误。③：分析与综合是辩证统一的，不是相互排斥的。分析是综合的基础，综合是分析的先导，二者相互依存、相互促进。“放”与“收”不能二元对立，恰恰说明需要在对立中把握统一，而非将分析与综合割裂，错误。④：“引领AI跑得快、跑得稳、跑得正”是综合形成的总体目标，这一目标又指导着对具体治理措施的分析和制定，体现了综合是分析的先导，正确。故本题选B。 拔高・分层集训 基础演练 1．【辩证思维的特征】（26-27高三上·浙江·开学考试）“物之生也，若骤若驰，无动而不变，无时而不移。”以下选项中，与这句话所体现的辩证思维特征相一致的是( ) ①明者因时而变，知者随事而制 ②宽以济猛，猛以济宽，政是以和 ③人生代代无穷已，江月年年望相似 ④常制不可以待变化，刻船不可以索遗剑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】题干中“物之生也，若骤若驰，无动而不变，无时而不移”体现了辩证思维的动态性特征，即认为事物是不断运动、变化、发展的，要用变化发展的观点看问题。①：“明者因时而变，知者随事而制”强调聪明的人会根据时势、事物的发展变化调整策略，符合用发展变化的观点看问题的要求，正确。②：“宽以济猛，猛以济宽，政是以和”体现的是矛盾双方的对立统一的辩证思维，侧重矛盾的同一性，排除。③：“人生代代无穷已，江月年年望相似”体现的是绝对运动与相对静止的统一，与题干核心的绝对变化发展的指向不符，排除。④：“常制不可以待变化，刻船不可以索遗剑”反对用静止的观点处理问题，强调要顺应事物的变化，用发展的眼光看问题，正确。故本题选B。 2．【辩证思维的特征】（2026高二下·湖北·专题练习）机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以( ) ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：机器人精细化操作对人手的模拟，属于依据事物之间相似的属性进行功能类比，这是一种类比推理方法，符合题意。②：形象思维以感性形象为基本单元，能够触及事物的本质和规律，但不能揭示事物的本质和规律；揭示事物本质和规律的是抽象思维，表述错误，排除。③：漫画呈现机器人养老趋势，体现了科学思维的结果具有预见性，可以对行业发展趋势做出合乎逻辑的推断，符合题意。④：辩证思维要求在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，不是整体性与动态性的对立统一，表述错误，排除。故本题选B。 3．【分析与综合】（25-26高二下·辽宁营口·阶段检测）2026年3月，辽宁省十四届人大常委会第二十二次会议首次审议了《辽宁省海洋渔业安全管理条例（草案）》。条例草案全面分析近年来海洋渔业安全生产事故成因，聚焦渔船更新改造、减船转产、异地转港、违规作业、责任不实等，明确职责和罚则，增强了立法针对性、时效性。条例草案的制订( ) ①在分析指导下进行综合，精准把握渔业安全各类具体问题 ②将注意力集中在了问题的“点”上，为立法提供现实的依据 ③在分析与综合的对立中把握问题，保障海洋渔业生产安全 ④坚持分析与综合辩证统一，实现立法靶向施策、系统完善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】②：条例草案全面分析近年来海洋渔业安全生产事故成因，将注意力集中在问题的“点”上，为立法提供现实的依据，正确。④：该条例草案聚焦渔船更新改造、减船转产等多个具体领域（分析），并在此基础上整合形成了系统的职责规定与罚则（综合），这种从剖析具体问题到构建统一规范的制定过程，体现了分析与综合相结合的思维方法，正确。①：应在综合指导下进行分析，而非在分析指导下进行综合，错误。③：应在分析与综合的对立统一中把握事物，而非在对立中把握，错误。故本题选D。 4．【矛盾分析法】（2026·安徽·模拟预测）2025年中央经济工作会议指出，我国经济发展中老问题、新挑战仍然不少，但我国经济长期向好的支撑条件和基本趋势没有改变。基于此，会议明确2026年经济工作要坚持稳中求进、提质增效，将“坚持内需主导，建设强大国内市场”置于八大重点任务之首，同时针对房地产市场提出“因城施策控增量、去库存、优供给”。这体现出我国( ) ①坚持两点论与重点论相统一，既抓主要矛盾又统筹兼顾各项工作 ②坚持共性寓于个性之中，用国内市场统一模式指导各地经济发展 ③以“因城施策”为突破口，集中力量解决房地产市场等主要矛盾 ④坚持整体性和系统性思维方式，积极有序推进各种矛盾的解决 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：将“内需主导、建设强大国内市场”放在八大重点任务之首，体现抓主要矛盾；既要抓好重点任务，又同步部署房地产等其他领域调控，兼顾多项经济工作，体现统筹兼顾，正确。②：“因城施策”说明各地发展条件不同，不能采用统一发展模式，违背矛盾特殊性原理；共性指导个性不等于一刀切统一模式，错误。③：建设强大国内市场是首要重点、主要矛盾，房地产只是配套分项调控任务，并非当前经济工作的主要矛盾；“因城施策”是针对房地产的特殊性对策，不是经济工作突破口，错误。④：立足全国经济发展全局，整体统筹内需建设、房地产调控等多项经济任务，区分主次、分类施策，体现系统优化、整体性思维，有序化解经济发展中的各类矛盾，正确。故本题选B。 5. 【把握辩证分合】（2026·福建漳州·模拟预测）Z市推进L江流域协同治理，针对污染源管控、跨区域联防机制、渔民转产安置等要素进行研判，把各个治理环节统筹融合，形成一体化流域综合治理方案，实现生态效益与民生效益双赢。下列说法正确的是( ) ①统筹形成一体化治理方案，表明综合是认识活动的最终归宿 ②拆分要素开展调研，蕴含了对流域治理整体目标的综合考量 ③分析必须先于综合开展，完成了全部分析就能获得正确认识 ④对各个治理要素逐一分析，是形成完整流域治理方案的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】①：实践是认识的最终归宿，形成方案只是认识成果，最终要落实到治理实践。综合属于认识环节，不能成为认识活动的最终落脚点，错误。②：Z市针对污染源管控、联防机制、渔民安置等具体要素拆分研判，本身是围绕流域协同治理的整体总目标展开的，体现了分析过程始终以整体的综合考量为导向，正确。③：分析与综合是辩证统一、相互渗透的关系，不存在绝对的“分析必须先于综合”的先后顺序；同时正确认识的获得需要在实践基础上实现分析与综合的统一并得需要到实践的检验与证实，仅完成全部分析无法直接得到正确认识，错误。④：分析是把事物的整体分解为部分、分别加以研究的思维方法，对各个治理要素逐一剖析，是后续统筹各环节、形成完整一体化治理方案的基础，正确。故本题选C。 6．【把握辩证分合】（2026·安徽·模拟预测）安徽是中医药资源大省。2026年以来，安徽省持续推进康养文旅场景创新：亳州市推动古井药王村、蒙城双锁山等融合发展，推出中医药康养精品旅游线路8条；黄山市紧扣“新安医学+康养”主线，深挖本土中医药资源，推动“医、旅、文、养、食”的深度融合。据此，下列认识正确的是( ) ①深挖各地特色资源同时统筹多产业融合发展，坚持分析与综合相结合 ②区分各地发展模式差异，用静态思维固定单一产业发展模板 ③遵循动态性思维要求，在产业融合变化中持续优化康养文旅布局 ④立足地方独有资源优势，侧重抓住发展中的次要矛盾推进产业融合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：深挖各地特色资源（分析），推动多产业深度融合发展（综合），做到分析与综合相结合，正确。②：“静态思维固定单一产业发展模板”的表述错误；辩证思维要求用动态的、发展的眼光看问题，不能将发展模式固化，静态思维追求事物的静止，不符合辩证思维的要求，排除。③：材料中安徽省持续推进康养文旅场景创新，各地根据实际情况推动产业融合，体现了用变化发展的观点看待问题，根据实际情况动态优化产业布局，符合动态性思维的要求，正确。④：主要矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，应集中力量抓住主要矛盾，而非侧重次要矛盾，因此，立足地方独有资源优势，侧重抓住发展中的主要矛盾（而不是次要矛盾）推进产业融合，排除。故本题选B。 7．【把握辩证分合】（25-26高二下·辽宁朝阳·期末）“东数西算”工程是我国为优化算力资源布局而实施的重大战略。东部地区算力需求旺盛但能源紧张，西部地区能源丰富但算力需求不足。工程统筹考虑东西部资源禀赋差异，将东部非实时算力需求有序引导至西部，西部在承接算力过程中将会不断催生数据标注、模型训练等新产业，进而反哺东部数字经济发展。这种“全国一盘棋”的统筹设计，体现了( ) ①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析 ②在分析各区域优势的基础上进行综合布局 ③坚持在整体性与独立性的对立统一中把握事物 ④坚持用动态性视角看待东西部协同发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①：题干中是先分析东西部的资源禀赋差异，再进行综合统筹布局，而不是用综合的结果指导分析，排除。②：工程先分析东部算力需求旺盛但能源紧张、西部能源丰富但算力需求不足的特点，再进行“全国一盘棋”的统筹设计，体现了在分析各区域优势的基础上综合布局，正确。③：这种“全国一盘棋”的统筹设计，强调了整体性，没有涉及整体性与独立性的对立统一，排除。④：西部承接算力会催生新产业，进而反哺东部数字经济发展，体现了东西部协同发展的动态过程，用动态性视角看问题，正确。故本题选D。 8．【把握辩证分合】（25-26高二下·山东滨州·期末）在无线耳机主导市场的背景下，今年一季度有线耳机销售额同比增长20%，扭转了连续5年的下滑态势。它凭借解决无线耳机续航短、易丢失等痛点，兼具穿搭潮流属性，在当前耳机消费市场已进入存量饱和的阶段，这一小众消费反弹开辟了耳机市场新的增长空间。这蕴含的辩证思维道理有( ) ①运用分析的方法，对有线耳机的功能与用途进行了定量研究 ②运用矛盾分析法，在对立统一中发掘耳机消费增长的新空间 ③在整体性和动态性的对立统一中，突破消费市场的饱和瓶颈 ④用全面的观点看问题，把握有线耳机与使用场景的多样联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】①：定量研究是针对事物数量、规模等量的规定性的分析，对事物功能、用途的分析属于定性研究。题干中“一季度销售额同比增长20%”是对有线耳机销售额的定量分析，并非对功能用途的定量研究，错误。②：有线耳机与无线耳机各有优劣，二者是对立统一的关系。材料中有线耳机针对无线耳机续航短、易丢失的痛点，发挥自身优势开辟出新的增长空间，体现了在对立统一中发掘发展新机遇，正确。③：辩证思维在把握整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，而不整体性和动态性的对立统一，表述错误。④：材料中既看到有线耳机此前连续下滑的态势，也挖掘出它适配消费新需求的优势：既解决续航痛点，又兼具穿搭潮流属性，把握了有线耳机和不同消费场景、使用需求的多样联系，正确。故本题选D。 9．【把握辩证分合】（2026·安徽·三模）我们正经历道德的进步，也承受着道德的阵痛；我们身边处处演绎着浓情大爱的“最美”事迹，也不时出现令人寒心的失德行为。因而，要全面、客观地认识社会道德的“全貌”，对存在的问题不能视而不见、粉饰太平，也不能从一些失德现象简单推定出“道德滑坡”的结论。对此，下列分析正确的是( ) ①认识社会道德的“全貌”体现了辩证思维的整体性 ②全面分析失德现象有助于正确认识“道德滑坡”论 ③通过分析得到对道德的整体认识能指导我们传承中华美德 ④从失德现象推出“道德滑坡”结论运用了类比推理的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】①：辩证思维的整体性要求我们全面把握认识对象，既要看到道德领域的进步，也不回避存在的问题，认识道德“全貌”兼顾了道德发展的两面，符合辩证思维整体性的要求，正确。②：“道德滑坡论”是仅从部分失德现象得出的错误结论，全面分析失德现象才能认清该观点的错误，有助于我们正确认识“道德滑坡论”，正确。③：题干仅强调要正确认识社会道德的现状，并未提及这种整体认识对传承中华美德的指导作用，排除。④：从部分失德现象推出整体“道德滑坡”结论，属于不完全归纳推理的以偏概全错误，而不是运用类比推理的方法，排除。故本题选A。 10．【辩证思维的含义与特征】（2026高三·湖北·专题练习）阅读材料，完成下列要求。 政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。 2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 结合材料，运用“辩证思维的含义与特征”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。 【答案】 ①坚持整体性思维：立足全局，统筹当前发展与长远利益，既要做好当下显功，也要甘于铺垫基础的潜功。 ②坚持动态性思维：把握事物发展阶段性，当前工作为长远发展奠基，潜功积累终将转化为显功，推动可持续发展。 ③坚持矛盾分析法：分清主次矛盾与矛盾主次方面，以显功保障民生、凝聚民心，以潜功夯实发展根基，实现当前与长远、显功与潜功辩证统一。 【详解】本题为措施类主观题，知识限定明确，考生可从整体性、动态性、矛盾分析法角度加以分析说明。 有效信息①：各地生态保护实践彰显共产党人立足长远、显功潜功并举的担当→可从整体性角度分析说明立足全局、统筹长远，坚持显功与潜功相统一。 有效信息②：福建、长江经济带、山西右玉坚持生态优先、着眼长远，实现生态保护与发展共赢→可从动态性角度分析说明坚持动态思维，把握发展阶段，潜功转化为显功，实现可持续发展。 有效信息③：既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功→可从矛盾分析法角度分析说明坚持两点论与重点论统一，显功聚民心、潜功固根基，实现显功与潜功辩证统一。 能力进阶 1．【新情境·材料解读】（25-26高二下·广东江门·期末）某地矿山生态修复统筹土壤改良、植被复绿、流域治理等要素开展系统整治，长期跟踪监测土壤有机质、酸碱度指标动态变化，优化土壤治理方案，并依托修复后的生态资源同步发展生态文旅。对此下列分析正确的是( ) ①运用整体性视角统筹生态系统各要素之间的内在联系 ②在综合的基础上对土壤的各项指标进行分解研究 ③结合指标定量监测与肥力定性研判优化土壤改良方案 ④平衡生态与经济的矛盾契合创新思维的实践要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：统筹土壤改良、植被复绿、流域治理等要素开展系统整治，体现了运用综合的思维方式，从整体出发把握生态系统各要素之间的内在联系，正确。②：分析与综合是辩证统一的，应当在分析的基础上进行综合，在综合的指导下进行分析。该选项表述为“在综合的基础上进行分解研究”，颠倒了分析与综合的逻辑关系，排除。③：长期跟踪监测土壤有机质、酸碱度等定量指标，并据此优化治理方案，体现了坚持一切从实际出发，将定量监测与定性研判相结合，正确。④：兼顾生态保护与经济发展属于辩证思维，并非创新思维的要求，排除。故本题选B。 2. 【新情境·材料解读】（2026·山东·模拟预测）在国家首批智能建造试点城市雄安，“碳中和广场”是零碳建筑的代表。建筑体块错动出挑，与周边景观融为一体，能够“吸入”阳光并“呼出”清洁电力，传递“天人合一”的生态理念；立体碳汇系统调节微气候，体现了传统“风水”中的“藏风聚气”智慧。“被动式节能设计”、“智慧能源管理平台”，实现了“低能耗、低排放”的时代需求。由此可见( ) ①坚持古为今用，推动传统智慧创造性转化与创新性发展 ②立足关键部分，以局部发展推动建筑生态整体功能优化 ③运用辩证思维，在人与自然和谐共生中实现建筑美学价值 ④重构自在事物的联系，以生态理念引领低碳建筑智能建造 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】①：材料中雄安“碳中和广场”融合了中国传统“天人合一”“藏风聚气”的传统生态智慧，结合现代建造技术满足低碳发展的时代需求，体现了坚持古为今用，推动传统智慧的创造性转化与创新性发展，正确。②：唯物辩证法要求我们立足整体、统筹全局，实现整体的最优目标，“立足关键部分”本身表述错误，排除。③：该建筑将建筑与自然景观融合，兼顾传统生态智慧与现代低碳需求，坚持用联系、全面的辩证思维处理人与自然的关系，实现了人与自然和谐共生的建筑价值，正确。④：联系具有客观性，自在事物的联系是人类产生之前就存在的客观联系，人不能重构自在事物的联系，只能根据事物固有联系建立新的人为事物的联系，排除。故本题选B。 3．【新考法·漫画解读】（26-27高三上·重庆·阶段检测）阅读下图漫画《自身不强大，问题便会强大》，下列说法正确的是( ) ①用动态思维看问题，认识到自身实力与问题威慑力之间是可以转化的 ②坚持辩证否定的思维方法，依靠自我扬弃实现对外部问题的彻底消解 ③根据“如果自身变强，难题就会弱化”，可推出“如果难题弱化，自身就会变强” ④根据“只有自身强大，才不会被问题压倒”，可推出“自身不强大，就会被问题压倒” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】漫画寓意自身实力与问题的威慑力是对立统一的关系，自身实力越强，问题的威慑力就越弱，反之亦然，强调要提升自身实力应对问题。①：自身实力和问题的威慑力是矛盾双方，在自身强弱变化的条件下可以相互转化，坚持用变化发展的动态思维看待二者关系，正确。②：辩证否定的实质是扬弃，能通过自我革新提升自身应对问题的能力，但外部问题具有客观性，无法被彻底消解，错误。③：“如果自身变强，难题就会弱化”属于充分条件假言判断，充分条件假言推理的有效式是肯定前件式、否定后件式，肯定后件不能肯定前件，难题弱化可能是其他外部条件导致的，不一定是自身变强，错误。④：“只有自身强大，才不会被问题压倒”属于必要条件假言判断，必要条件假言推理的有效式是否定前件式、肯定后件式，否定前件就要否定后件，因此可以推出自身不强大就会被问题压倒，正确。故本题选B。 4．【新考法·引用诗词】（2026·河北沧州·一模）王维是盛唐时期山水田园诗派的代表人物，其诗歌以描绘自然风光和田园生活为核心，融合诗画意境，折射出盛唐时期社会的安定氛围与开朗乐观的时代精神。其中，《山居秋暝》是王维山水田园诗的代表作。下列对该诗理解正确的是( ) 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ①王维以感性形象为基本单元揭示了他热爱自然、向往自由的本质 ②王维通过提炼加工所见所闻形成了对山居秋景静谧美好的认识 ③王维通过运用辩证思维使该诗富有层次感和画面感 ④王维在分析景物的基础上将注意力集中于“点”上形成综合的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：形象思维以感性形象为基本单元，但揭示事物的本质是抽象思维的功能。诗歌主要表达情感而非揭示本质，排除。②：意识活动具有自觉选择性和能动创造性，王维对感性材料进行提炼加工，形成对山居秋景静谧美好的认识，正确。③：辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看问题，诗中动静结合、虚实相生，富有层次感和画面感，体现了辩证思维，正确。④：综合是将认识对象的各个部分、要素联系起来加以考察，形成整体认识，而非将注意力集中于“点”，该选项混淆了分析与综合的辩证关系，排除。故本题选C。 5．【新角度·知识融合】（2026·湖北武汉·三模）“手搓经济”依托数字技术将创意转化为产品。创作者小陈主张：“只有数字技术赋能且创作者主导的作品才是真正的手搓产品。”朋友甲认为：“如果不公开所有设计文件，就违背了开源精神。”小陈认为技术具有两面性，既引发同质化风险也降低创新门槛，为此他参与拟定行业公约以保护创新成果。根据材料，下列分析正确的是( ) ①小陈发起拟定行业公约的行为，体现了分析对综合的先导作用 ②小陈对技术工具两面性的看法，体现了辩证思维的整体性特征 ③小陈对“手搓产品”的定义，在自身思维中遵循了逻辑思维的同一律 ④由朋友甲的话，可推出“公开所有设计文件”是“遵守开源精神”的充分条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】①：小陈参与拟定行业公约是在分析技术利弊，行业问题的基础上，进行的综合性实践行为，这体现了分析是综合的基础，且表述错误，应该是综合是分析的先导，排除。②：小陈看到技术既可能引发同质化，又能降低创新门槛，即看到了利弊两个方面，体现了辩证思维从整体上，用全面的观点看问题的“整体性”特征，正确。③：小陈对“手搓产品”给出了明确的定义，在自身思维和讨论中保持了概念的确定性，遵循了同一律，正确。④：朋友甲的话是“如果不公开所有设计文件，就违背了开源精神”，逻辑形式为“不公开违背”，即“公开”是“遵守（不违背）开源精神”的必要条件，排除。故本题选C。 6．【新角度·知识融合】（2026·陕西西安·三模）民以食为天。2015年中央农村工作会议提出“要树立大农业、大食物观念”。2016年中央一号文件强调“树立大食物观”，并将其作为优化农业生产结构和区域布局的重要内容。党的二十届四中全会审议提出，坚持农林牧渔并举，发展现代设施农业，构建多元化食物供给体系。对此，下列说法正确的是( ) ①大食物观通过统筹农林牧渔的内在联系实现了系统优化 ②从观念提出到体系构建是分析与综合辩证统一的具象化 ③多元化食物供给体系的构建突破了传统农业的客观规律限制 ④大食物观的演进过程表明分析的深度决定了综合的质量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】①：大食物观坚持农林牧渔并举，统筹了农业各产业之间的内在联系，通过系统优化的方式实现了食物供给的多元化，符合系统优化的方法论要求，正确。②：从“树立大农业、大食物观念”的提出，到“构建多元化食物供给体系”的实践，是先对农业各领域进行分析，再将各部分综合起来形成整体方案的过程，体现了分析与综合的辩证统一，符合题意。③：规律是客观的，人们只能认识和利用规律，不能突破规律的限制。“突破传统农业的客观规律限制”的表述违背了规律的客观性，错误。④：分析是综合的基础，但“分析的深度决定了综合的质量”的表述错误，排除。故本题选A。 7．【新情境·材料解读】（2026·海南省直辖县级单位·模拟预测）海南农民在长期耕作中观察到，季风方向的变化与降雨多少有明显关联。《琼州农谚》记载：“夏吹西南雨连连，冬刮东北旱相连。”但老农也深知，地形抬升、台风过境等会使季风与降雨的关系出现特殊变化，不可机械套用，这种经验后来升华为“顺季而作、知变应变”的农耕智慧。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是( ) ①求异法，比较不同地形的降雨量差异来确定季风方向 ②演绎推理，从普遍季风、降雨规律推导出某一天的天气状况 ③辩证思维，认识季风与降雨的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测季风方向变化与降雨多少的同步关系总结规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：求异法是指在被研究现象出现和不出现的两个场合中，如果只有一个情况不同，其他情况完全相同，那么这个唯一不同的情况就是被研究现象的原因。材料里是观测季风方向和降雨量的同步变化，不是比较不同地形的降雨量差异来确定季风方向，排除。②：演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。材料里只是说不能机械套用规律，没有从普遍规律推导出某一天的天气状况，排除。③：老农既认识到季风与降雨的普遍关联，也考虑到地形、台风等特殊因素带来的变化，体现了用联系、发展、全面的观点看问题，属于辩证思维，正确。④：共变法是指如果被研究现象发生某种程度的变化，另一现象也随之发生一定程度的变化，那么前一现象就是后一现象的原因。材料里观察到季风方向变化和降雨多少的同步关系，符合共变法的特点，正确。故本题选D。 8．【新角度·知识融合】（2026·北京顺义·二模）户外登山裤为应对岩石摩擦，常采用高密度尼龙面料，但高密度面料重量重、弹性差，长时间穿着易导致腿部疲劳；若选择轻量化面料，虽舒适度提升，却因纤维密度低，难以应对复杂户外环境，目前尚无面料能同时实现高耐磨与高舒适度结合。如果选择一条裤子，用户会陷入“‘耐磨=笨重’或‘舒适=易损’的选择困境”。据此，下列观点正确的是( ) 资料卡 600D以上高密度面料单条裤重>500g，耐磨次数可达5000次以上。 400D轻量化面料单条裤重<350g，耐磨次数降至2000次以下。 A．企业只有采用高密度尼龙面料才能确保户外登山裤高耐磨 B．材料中对登山裤耐磨性与舒适度的描述体现了定性分析与定量分析的结合 C．用户或者选择“耐磨=笨重”，或者选择“舒适=易损”，这属于相容选言判断 D．若“使用高密度面料，则裤子笨重”为真，必然推出“裤子笨重，一定使用了高密度面料” 【答案】B 【解析】A：要确保户外登山裤高耐磨，除了采用高密度尼龙面料之外，还可以通过改进工艺、研发新型面料等其他方式实现，“只有⋯⋯才⋯⋯”的表述夸大了高密度尼龙面料的作用，错误。B：材料中“耐磨”“舒适”是对登山裤性能的定性描述，面料的D值、裤子重量、耐磨次数属于定量数据，体现了定性分析与定量分析的结合，正确。C：相容选言判断的选言支可以同时为真，而“耐磨=笨重”和“舒适=易损”两种选择不能同时成立，属于不相容选言判断，错误。D：“使用高密度面料，则裤子笨重”属于充分条件假言判断，肯定后件不能肯定前件，“裤子笨重”还可能是其他原因导致的，无法必然推出“一定使用了高密度面料”，错误。故本题选B。 9．【新情境·十五五规划】（2026·河南南阳·三模）阅读材料，完成下列要求。 从建党百年到踏上新征程，我国将用“十四五”“十五五”“十六五”3个五年规划期到2035年基本实现社会主义现代化。“十五五”（2026-2030年）将是承上启下的关键五年。下图是“十五五”规划建议的形成过程： 结合材料，运用《逻辑与思维》中“分析与综合的辩证关系”的知识，说明“十五五”规划建议的形成过程。 【答案】 分析是综合的基础，为综合做准备；综合是分析的先导，其结果又指导新的分析；二者是对立统一的关系。在“十五五”规划建议的形成过程中，有关方面深入调研，为建议起草做准备；习近平总书记提出44个需要回答的重大问题，为后续建议的制定指明了方向；规划建议制定过程中，坚持开门问策，通过对调研结果、群众建言等进行系统整合与统筹，形成规划建议的整体认识；党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，在分析与综合的循环往复中，实现对“十五五”规划建议认识的飞跃。 【详解】本题为分析说明类主观题，主体是“十五五”规划建议，要求运用“分析与综合的辩证关系”，结合材料信息分析作答。 有效信息①：习近平总书记提出44个需要回答的重大问题，文件起草组对规划建议征求意见稿的修改意见认真研究→可从分析与综合的辩证关系角度，说明分析是综合的基础，为综合做准备。 有效信息②：在前期研究基础上，谋划“十五五”规划基本思路；调研组实地调研，开展网络征求意见；党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议→可从分析与综合的辩证关系角度，说明综合是分析的先导，其结果又指导新的分析。党的二十届四中全会审议通过“十五五”规划建议，在分析与综合的循环往复中，实现对“十五五”规划建议认识的飞跃。 真题实战 1．（2025·云南·高考真题）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鹖冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是( ) ①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置 ②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象 ③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】③：古人不仅认识到星辰位置与物候的普遍联系（如斗柄指向与季节的固定对应），还观察到特殊变化（如斗柄指向随地球自转在一天内偏移，或不同地域的物候差异），体现了辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化，正确。④：古人通过长期观测斗柄位置与季节变化的同步关系（如斗柄东指则春至、南指则夏至），总结出规律性的结论，这种“同步变化推导因果”的方法符合共变法的特征，正确。①：材料未涉及对比不同年份物候差异以确定斗柄位置；相反，观测侧重于固定时间点（如黄昏）的斗柄指向与季节的同步关系，而非差异对照，排除。②：古人从具体观测现象（如斗柄指向）归纳出一般规律，属于归纳推理；而非从普遍原理推导具体现象的演绎推理，排除。故本题选D。 2．（2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要( ) ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】①：材料中习近平指出“缺乏科学精神、求实态度，会带来了一堆问题”，启示我们，做事情要弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一，即理论必须结合实际条件，避免盲目蛮干，正确。④：材料批评只凭热情而缺乏科学分析的行为，启示我们主观能动性（“热”）必须建立在正确认识和利用客观规律（“冷”）的基础上，这体现了主观能动性与客观规律的辩证统一，正确。②：物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，而非从“理念”出发，错误。③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，而综合的结果又会指导人们进行新的分析，错误。故本题选B。 3．（2024·福建·高考真题）当下苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品（如图），实现跨越数千年的文化对话。据此完成下面小题。 付某苏绣作品 付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是( ) ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析 ③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品 ④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【解析】①：付某为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128，这体现了付某用分析法对苏绣丝线做定量分析，排除。②：付某十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”等针法，逼真地还原青铜器，这体现了付某用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析，符合题意。③：付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，用丝线、针法等表现青铜器的沧桑感和金属质感，完成青铜器苏绣作品，符合题意。④：付某对苏绣针法和丝线的功能进行了分析，而非综合，排除。故本题选C。 4．（2024·安徽·高考真题）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程( ) ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解析】①：该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，错误。②：这一认识过程运用了不完全归纳推理，未涉及辩证否定，且辩证否定应该是从肯定到否定再到否定之否定的过程，错误。③：该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结论，体现了辩证思维的动态性特征，正确。④：先是对居民饮食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，正确。故本题选D。 5．（2026·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 未来已来。 当前，AI（人工智能）正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度，始终在场。 文科教育授人以文，铸人以魂。传统文科教育基于边界明确的学科划分，以高校内部的知识传授为主要模式，侧重于培养理论阐释、文本分析、文字写作等能力。难以应对新兴技术的应用场景和发展需求，这在一定程度上造成了文科相关岗位空间的收缩。 但某平台统计显示，今年1月以来，头部AI企业招聘的文科相关岗位占比开始回升，已从约5%提升至20%以上，AI产品经理、AI叙事设计师、大模型人文训练师等呈现供不应求态势。部分企业明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景，表示“这些岗位更需要从业者具备人文素养、批判性思维和人性洞察力”。 数智时代，如何寻找自己的新坐标，是文科教育改革的前沿课题。 （1）结合材料，运用辩证思维的特征知识，说明文科教育如何寻找自己的新坐标。 【答案】 ①坚持整体性辩证思维，把握 AI 技术与人文素养内在联系，打破单一学科边界，融合数字技术与文科人文内核，兼顾产业需求与育人根本。 ②运用动态性辩证思维，看到文科就业岗位随 AI 发展动态变化，顺应数智产业新岗位需求，革新传统课堂教学模式，培育批判性思维、人文洞察等适配 AI 行业的核心能力，实现文科教育与时俱进转型。 【详解】（1）本题为措施类主观题，主体是文科教育，结合材料中传统文科教育的局限和AI时代文科岗位的新需求，从整体性和动态性的角度来分析作答。 有效信息①：AI 飞速发展，人文价值不可缺失，传统文科分科割裂人文与数字技术，市场既需要技术也需要人文素养→可运用辩证思维具有整体性的知识，从全面把握事物内在联系角度，说明文科教育统筹技术发展、人才培养、市场需求，融合数字技术与人文内核。 有效信息②：文科就业需求随 AI 发展发生动态转变，传统文科模式落后，新兴 AI 岗位急需人文相关能力→可运用辩证思维具有动态性的知识，从用发展的观点把握事物变化过程角度，说明文科教育革新教学模式，贴合产业新需求培育适配能力。 6．（2026·6月浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 抗日战争初期，关于抗战前途国内存在两种观点：亡国论与速胜论。亡国论认为中国必亡，速胜论则幻想中国迅速战胜。毛泽东同志指出，这两种观点都是错误的，中日战争是持久战，但最后胜利是属于中国的。 他根据中日双方特点，认为战争将经历三个阶段：（1）战略防御；（2）战略相持；（3）战略反攻：我之战略反攻，敌之战略退却。经过这三个阶段，中国将由劣势逐步发展到平衡，最终取得优势；日本则由优势逐步退至平衡，最终失去优势。 结合材料运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题： （1）同时否定速胜论和亡国论是否违背排中律并说明理由。 （2）毛泽东同志关于持久战的论证是如何体现辩证思维的动态性的。 【答案】 （1）不违背排中律。速胜论和亡国论不是矛盾关系，而是反对关系，二者之外还有持久战这第三种观点，否定速胜论和亡国论没有犯“两不可”的逻辑错误。 （2）毛泽东用发展变化的观点看问题，科学预见抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段；用矛盾的观点看问题，分析了三个阶段中敌我实力的动态变化。 【详解】 （1）本题可运用排中律的知识作答。 有效信息：抗日战争初期，关于抗战前途国内存在两种观点：亡国论与速胜论；毛泽东同志指出，这两种观点都是错误的，中日战争是持久战→可从排中律的基本要求分析：排中律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的‌矛盾论断‌不能同时加以否定，否则会犯“两不可”的错误。亡国论和速胜论是反对关系而非矛盾关系，二者之外还有持久战这第三种观点，因此，同时否定速胜论和亡国论没有违背排中律。 （2）本题为体现类主观题，可运用辩证思维的动态性的知识作答。 有效信息①：他根据中日双方特点，认为战争将经历三个阶段……经过这三个阶段，中国将由劣势逐步发展到平衡，最终取得优势；日本则由优势逐步退至平衡，最终失去优势→可联系辩证思维的动态性，从用发展变化的观点看问题的角度，说明毛泽东科学预见抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。 有效信息②：他根据中日双方特点，认为战争将经历三个阶段：（1）战略防御；（2）战略相持；（3）战略反攻：我之战略反攻，敌之战略退却→可联系辩证思维的动态性，从用矛盾的观点看问题的角度，说明毛泽东分析了三个阶段中敌我实力的动态变化。 7．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料三 20世纪50年代，库尔班·吐鲁木大叔骑着毛驴上北京看望毛主席的佳话传遍神州大地。如今，一张四通八达的公路网已在新疆铺开。 作为新疆公路网中“阿勒泰—乌鲁木齐—库尔勒—若羌”的重要组成部分，乌尉高速穿越天山南北，其中天山胜利隧道是关键节点。乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系，同时，向东通过京新高速衔接京津冀，通过连霍高速衔接长三角；向南通过西和高速衔接西部陆海新通道，通达成渝地区和粤港澳大湾区。目前，穿越西天山的昭温公路正在加快施工。随着新疆公路建设的持续推进，一个连通亚欧、支撑国家向西开放的道路格局在加速形成。 从1958年乌库公路的土路破冰，到1983年独库公路的劈山凿路，再到今天乌尉高速的全线通车，路的延伸不仅缩短了时空距离，更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路。 （3）结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。 【答案】 ①辩证思维具有整体性，要求用全面、联系的观点把握事物。新疆公路建设立足整体布局，乌尉高速打通南北疆内部联系，外联国内多个经济圈，对接西部陆海新通道，构建联通亚欧、服务向西开放的路网体系；统筹交通通行、经济发展、民族团结多重价值，促进各族交往交流交融，正确处理事物内部、事物之间的多种联系，体现辩证思维的整体性。 ②辩证思维具有动态性，要求用变化发展的眼光认识事物。新疆公路建设是持续演进的过程，从早期乌库公路土路、独库公路修建，到乌尉高速通车、昭温公路在建，路网不断升级完善；道路功能不断拓展升级，顺应时代发展不断优化布局，在运动变化中把握公路建设发展趋势，体现辩证思维的动态性。 【详解】 （3）本题需要调用辩证思维的特征的有关知识，从整体性和动态性的角度具体分析新疆公路的发展。 关键词①：一张四通八达的公路网已在新疆铺开→可从整体性的角度，说明新疆公路建设立足整体布局，乌尉高速打通南北疆内部联系，外联国内多个经济圈，对接西部陆海新通道，构建联通亚欧、服务向西开放的路网体系，体现辩证思维的整体性 关键词②：从1958年乌库公路的土路破冰，到1983年独库公路的劈山凿路，再到今天乌尉高速的全线通车，路的延伸不仅缩短了时空距离，更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路→可从动态性的角度，说明新疆公路建设是持续演进的过程，从早期乌库公路土路、独库公路修建，到乌尉高速通车、昭温公路在建，路网不断升级完善。 8．（2025·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。 （2）请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。 【答案】 ①分析是综合的基础。将高铁系统分解为动力、车体、转向架等要素，分别研究流线型降阻等功能，把握各部分的特性。 ②综合是分析的先导。统筹各部件协同作用，形成“又快又稳”的整体性能，实现“杯水不洒”的效果。 ③该思维方法坚持辨证思维，既通过分析深入把握高铁各组成部分的特性，又通过综合实现系统优化，推动高铁技术创新发展。 【详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合及其辩证关系的相关知识结合材料有效信息分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“快”的秘密藏在流线型的车头中，车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没→从分析的角度分析：联系分析把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，分别加以认识，将高铁系统分解为车头、转向架、轨道等部分，分别研究其功能。 关键词②：从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实→从综合的角度分析：联系综合把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系重新组合起来进行考察，在分析基础上，整合各部件功能，总结出高铁整体“又快又稳”的结论。 关键词③：就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展→从分析与综合辩证统一的角度分析：联系分析是综合的基础，综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，通过对高铁各个部分的分析，为综合各个部分的作用以及高铁的整体意义奠定了基础，通过综合又能全面地认识高铁的运行机制和重要性，使我们对中国高铁又快又稳的认识更加全面、深刻。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第08课 把握辩证分合（培优复习讲义） 内容导航 夯实基础·突破重难·分层提能 考情・分析解读（课标要求 考情解读 备考策略） 基础・知识梳理（知识导图 知识梳理 教考衔接） 重难・核心突破（核心提炼 时政探究 命题预测） 重难01 辩证思维的特征 重难02 分析与综合的方法及其关系 拔高・分层集训（基础演练 能力进阶 真题实战） 考情·分析解读 课标要求 1．结合对复杂事物的把握，体会辩证思维的特征；理解分析与综合的辩证关系。 考题统计 核心考点 2026 2025 2024 考点01 辩证思维的含义与特征（5年14考） 6月浙江卷；黑吉辽蒙卷；河南卷 福建卷；云南卷 6月浙江卷；新课标卷；湖北卷 考点02 分析与综合及其辩证关系（5年15考） 福建卷；河北卷 甘肃卷；山东卷 福建卷；甘肃卷；广东卷；1月浙江卷 考情解读 1．考查频次：2大考点高频考查，近五年各15次左右，总题量超30道，属于《逻辑与思维》辩证思维核心命题区，是一轮复习必抓重点。考点01 辩证思维的含义与特征，每年稳定命题，多为基础概念辨识；考点02 分析与综合及其辩证关系，频次同样较高，且因方法类型多样、辨析角度丰富，选择题命题更为集中。考点01常融入综合题间接考查，尤其要警惕整体性与动态性、辩证思维与形而上学思维的混淆。 2．考查要点：选择题常围绕辩证思维的含义、整体性、动态性、形而上学思维、分析与综合的含义、分析的方法、综合的方法、分析与综合的辩证关系等设置辨析；主观题则可能把材料置于系统治理、科技创新、经济发展、文化建设、生态治理等情境中，要求学生运用辩证思维或分析与综合方法进行论证。 3．命题情境：围绕辩证思维特征、分析与综合辩证关系、整体与部分、动态与过程、矛盾分析法展开，导向清晰、素养指向明确。 思想方法对比情境：辩证思维与形而上学思维对比，考查科学精神。 整体与部分情境：全局谋划、系统治理、顶层设计，考查整体性。 过程演进情境：事物发展阶段性、动态变化，考查动态性。 分析与综合结合情境：专题分析与系统集成、分总结合，考查辩证关系。 跨方法对比情境：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史统一等对比，考查方法辨析与比较分析。 备考策略 1. 抓牢“特征+关系”双线索，强化辩证认知 重点记忆辩证思维的含义：以变化发展视角看待事物，用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。掌握整体性、动态性两大特征。理解分析、综合的含义及辩证关系，明确分析是综合的基础、综合是分析的先导，区分分析与综合的不同功能。 2. 构建“辩证思维—分析—综合”逻辑线索 辩证思维：整体、动态、矛盾分析。 分析：分解研究，由整体到部分。 综合：有机结合，由部分到整体。 分析综合：相互依存、相互促进，在分析基础上综合，在综合指导下分析。 3.聚焦高频考点，精准突破 必记标志：辩证思维两大特征——整体性、动态性；分析与综合辩证关系——分析是基础，综合是先导。 必懂原理：辩证思维坚持联系、发展、全面观点；分析与综合对立统一。 必会辨析：辩证思维与形而上学；分析与综合；分析基础与综合先导。备考时考点01侧重特征精准辨识，考点02侧重分析与综合的辩证关系及方法辨析，警惕把分析与综合割裂。 4.训练情境化解题能力 看到“全局、整体、系统、顶层设计”→答整体性。 看到“变化、过程、阶段、动态”→答动态性。 看到“把……分解为……”→答分析。 看到“把……结合起来、形成整体认识”→答综合。 看到“先分析后综合、在综合指导下分析”→答分析与综合辩证统一。 看到“只分不总、只总不分”→答割裂二者，陷入形而上学。 一句话主线：辩证思维把握整体与动态，分析深入部分，综合形成整体，二者辩证统一。 基础・知识梳理 知识导图 单元知识体系 本课知识体系 核心梳理 知识1 辩证思维的含义与特征 1．辩证思维的含义 （1）辩证思维VS形而上学思维 辩证思维 形而上学思维 含义 感觉器官直接感受到的关于客观事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。 特点 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 哲学表现形式 一分为二（全面）看问题；具体问题具体分析；坚持普遍性与特殊性结合；坚持两点论和重点论的统一。 用孤立、静止、片面的观点看问题 （2）辩证思维的必要性： ①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。 ②认识应该反映客观事物变化发展的规律。我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性，而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。 ③防止陷入形而上学思维。 （3）辩证思维的发展历程 ①古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。 ②随着近代科学的产生和发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义的性质。 ③在总结人类最新科学成果、批判地继承以往辩证思维研究的合理因素，特别是黑格尔的辩证法的基础上，马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维学说。 【想一想】科学思维方法就是辩证思维方法吗？ 提示：辩证思维方法是科学思维方法的重要组成部分，但不是全部，不能将二者等同。科学思维方法除了包括辩证思维方法之外，还包括分析和综合的方法、思维抽象和思维具体的方法等。 2．思维的特征 （1）辩证思维的整体性 ①原因：任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。 ②含义：辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。 ③作用（表现）：能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。二者既相互独立的，又相互依存的。 （2）辩证思维的动态性： ①原因：客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。 ②含义：用动态性的辩证思维看问题，就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 ③要求：不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。 ④作用：动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。（事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。）我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。 （3）辩证思维的整体性和动态性的辩证性质： ①辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性； ②辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。 ③辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 总结：坚持整体性与独立性的辩证统一；坚持动态性与静态性的辩证统一。 （4）辩证思维与唯心主义诡辩论的根本区别：是否用实践的观点看问题。 辩证思维用实践的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。 （5）意义：学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。 知识2 分析与综合及其辩证关系 1．分析与综合的含义 （1）分析： 含义 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 必要性 复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的。为了把握事物的本质和规律，人们需要把认识对象的各个部分、要素暂时地分割开来，把被考察的部分、要素从对象整体中抽取出来。只有这样才能逐步“解剖”认识对象。 目的 人们运用分析方法的目的是认识事物的整体，把握事物的本质和规律。 常用方法 在科学研究中 ①定性分析法 含义：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析； 主要解决：“有没有”“是不是”的问题。 ②定量分析法 含义：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 ③功能分析法 含义：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析； 主要解决：研究对象“有什么作用”的问题。 ④因果分析法 含义：确定引起某一现象发生或变化原因的分析； 主要解决：研究对象“为什么”的问题。 在社会生活中 人们需要对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学的分析 在辩证唯物主义中 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系，有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质。（这是最高层次、最具概括性的分析） 分析思维的优点及局限性 优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。 局限性：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 （2）综合 ①必要性：要形成对事物整体的认识，必须把通过分析得到的对事物的各个部分、各个要素、各个层次，以及事物发展过程中的若干阶段的认识，按照对象所固有的联系重新组合起来。 ②含义：把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 ③目的：人们运用综合方法的目的是形成对事物整体的认识。 ④常用方法： 认识领域 科学研究中的综合 哲学中的综合 常用方法 结构综合和功能综合 辩证分析与综合的方法 举例 手机设计的结构综合；多功能电饭煲的功能综合 世界的物质性 目的 形成对研究对象整体结构、所具功能的认识，是为了从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 注意：综合不是各个部分、各个要素的简单相加，而是优化组合。 ⑤综合思维的优点及局限性 优点：综合方法关注的是各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。 局限性：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。 要求：只有将分析与综合辩证地统一起来，才能全面而又深刻地把握认识对象。 2．分析与综合的辩证关系 （1）分析是综合的基础，综合是分析的先导。 （2）分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 （3）在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。 【注意】分析和综合不分先后 ①对立主要表现为两者在思维运动的方向相反，分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物部分走向整体的认识。 ②统一主要表现为分析与综合是相互依存、互为前提的，它们相互渗透、相互转化。 （4）辩证的分析与综合的哲学基础（实质） ①辩证的分析与综合是客观事物的矛盾在思维中的反映。 ②辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。 （5）正确运用分析与综合方法的要求 ①要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析。 ②我们要学会在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。 ③分析与综合必须是客观的全面的，从实际出发，进行全面的调查。 【归纳总结】分析与综合的辩证关系 分析 综合 区别 含义不同 分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法 综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法 特征 从整体走向部分的认识，精确性是其优点 从部分走向整体的认识，整体性是其重要特征 常用方法不同 定性分析和定量分析等 结构综合和功能综合等 联系 ①分析是综合的基础，综合是分析的先导； ②分析为综合作准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 ③在辩证思维中，分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一关系。 教考衔接 2026年是“十五五”开局之年。习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上强调，对“十五五”规划的战略部署要“全面深刻准确”领会和把握，“全面，就是要以全局视野领会全会精神，将各项部署作为一个整体来把握，不能顾此失彼”。规划聚焦发展新质生产力，统筹传统产业升级与未来产业布局，统筹发展与安全、效率与公平。习近平总书记指出，“不能光看国内生产总值增长，现在增长的是硬实力，追求的是发展新质生产力。经过不断转型升级、提质换代，一步一步往上走”。 结合材料，运用“把握辩证分合”的相关知识，分析“十五五”规划的战略部署是如何体现辩证思维的整体性与动态性的。（8分） 关键句 对应考点 关键句①：“将各项部署作为一个整体来把握，不能顾此失彼” 整体性：用全面的观点看问题，将认识对象作为整体来考察 关键句②：“统筹传统产业升级与未来产业布局”“统筹发展与安全、效率与公平” 整体性：各要素相互联系，不能孤立看待 关键句③：“一步一步往上走”“不断转型升级、提质换代” 动态性：用变化发展的观点看问题，认识随实践发展而深化 【链接教材】选择性必修3《逻辑与思维》：辩证思维具有整体性特征，要求用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系作为一个整体来考察，而不是“只见树木、不见森林”。辩证思维具有动态性特征，要求用变化发展的观点看问题，认识对象不是一成不变的，而是处在不断运动变化发展之中，对事物的认识也应随实践的发展而不断深化。 【组织答案】 ①“将各项部署作为一个整体来把握”体现了辩证思维的整体性。辩证思维要求用全面的观点看问题，将认识对象作为整体来考察。“全面，就是要以全局视野领会全会精神，将各项部署作为一个整体来把握，不能顾此失彼”——这一要求体现了从整体出发把握事物、避免片面性的辩证思维特征。规划统筹传统产业升级与未来产业布局，统筹发展与安全、效率与公平，正是将各领域、各环节作为相互联系的整体来谋划，而非孤立地看待某一领域。（4分） ②“一步一步往上走”体现了辩证思维的动态性。辩证思维用变化发展的观点看问题。习近平总书记指出，“不能光看国内生产总值增长，现在增长的是硬实力，追求的是发展新质生产力。经过不断转型升级、提质换代，一步一步往上走”。发展新质生产力不是一蹴而就的，而是一个在实践中不断推进、认识上不断深化的动态过程。从传统产业到新质生产力，从量的积累到质的提升，体现了辩证思维对事物发展过程的动态把握。（4分） 【评分说明】结合材料，围绕两个采意点作答即可，共2点，每一点4分（写清楚原理2分，分析材料2分），共8分。 重难・核心突破 重难01 辩证思维的特征 例：（25-26高二下·辽宁沈阳·阶段检测）2025年，“十五五”规划编制工作全面启动。这一规划具有新的时代特征和战略使命，是一项需要科学谋划、前瞻布局的系统工程。只有坚持以人民为中心，从全局高度统筹发展与安全，科学布局、协同推进，才能实现国家高质量发展。从科学思维角度看，这一要求告诉我们( ) ①需要全面、动态地把握客观事物，研判发展大势 ②深入学习过逻辑知识，就能科学编制十五五规划 ③运用科学思维，认清社会发展规律和阶段性特征 ④正确的规划、成功的实践都是由科学思维决定的 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【思考】 整体性 动态性 区别 原因 认识对象均由要素、联系构成的有机整体 客观事物是变化发展的 要求 全面的观点、各要素和联系丰富、多样性在头脑中再现、整体角度思考 用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点，不仅考察事物的现状和历史，还要想到未来 作用 能科学处理“此”与“彼”、整体与部分之间的关系 能科学地把握事物的发生、发展过程 特点 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考 动态性的辩证思维看问题 联系：辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 【总结】“辩证思维的特征”相关知识点答题方法 ①整体性是辩证思维的重要特征，要求用全面的观点看问题。＋材料分析 ②动态性是辩证思维的重要特征，要求用变化发展的观点看问题。＋材料分析 ③辩证思维用实践的观点看问题，坚持在实践中检验认识。＋材料分析 ④辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。 【考法预测】 1.（新情境·材料解读）（2026·云南·三模）2026年1月，习近平主席在对驻华使节们发表讲话时讲到一则“盲人摸象”的故事。“象很大，如果是一个盲人，他摸到一条腿，就说象是一个柱子，摸到肚子，就说象是一堵墙，但实际上不是完整的象。”习近平主席借该寓言，希望使节们多到各地走走看看，全面深入了解真实立体的中国，为深化中国同各国友谊和合作积极贡献力量。这表明( ) ①用全面的观点看问题才能正确把握中国国家形象 ②各国的不同外交诉求寓于国际交往间的普遍原则 ③各国都应尊重他国的具体国情与通用的外交礼仪 ④使节应在立足于自己所见同时联系中国整体国情 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2.（新情境·材料解读）（2026·天津武清·一模） 近年来，国家深入实施区域协调发展战略。重庆紧扣成渝地区双城经济圈建设与“一核引领、多点支撑、协调发展”空间布局，统筹区域间协同发展，推动产业、交通、公共服务一体化，促进城乡融合发展，打造国家区域发展新增长极。这一规划( ) A．坚持系统观念，立足局部，实现区域协同发展最优目标 B．以“一核引领”为关键牵引，把握主要方面，带动区域整体发展 C．科学统筹区域协同与城乡融合，坚持辩证思维的整体性 D．发挥思维间接性和能动性，创造了空间布局发展的规律 3.（新情境·材料解读）（2026·安徽·模拟预测） 2026年，是“绿水青山就是金山银山”重要理念提出的第21年。我们在实践中对“两座山”之间关系的认识经过了三个阶段：用绿水青山去换金山银山；既要金山银山，但是也要保住绿水青山；绿水青山就是金山银山。这一认识过程体现了( ) ①运用演绎推理方法，从一般前提推导出个别结论 ②认识从片面到全面，摒弃了形而上学的孤立思维 ③辩证思维用全面、动态的观点看待人与自然的关系 ④运用形象思维，以感性形象和概念作为思维的单元 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 重难02 分析与综合的方法及其关系 例：（26-27高三上·北京·开学考试）将来哪个城市最适合老年人生活？《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告（2023）》第一次对我国城市的养老能力做了系统性的定量研究。报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价。以上研究( ) ※从综合能力上看，最领先的城市有北京、青岛、上海、成都、烟台、重庆等，一共有60个城市在综合指标上领先。 ※从分指标看，青岛等城市的政策支持力度领先；北京等城市的财富储备领先；苏州等城市在服务体系完善度上领先⋯⋯ ①验证了只要用分析方法，就能形成对城市养老能力规律性的认识 ②运用分析方法，把对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻 ③证明分析作为先导，指导人们形成对城市养老能力问题的综合认识 ④在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【思考】 1. 分析方法 实践需要 具体方法 解决问题 科学研究中 ①定性分析 质：“有没有”“是不是” ②定量分析 量：“有多少” ③功能分析 “有什么作用” ④因果分析 “为什么” 社会生活中 对社会基本矛盾、主要矛盾进行科学分析 认清社会发展规律和发展阶段 哲学中 （矛盾分析法） 有利于人们在实践中抓住重点问题，认清事物性质 【总结】“分析与综合及其辩证关系”相关知识点答题方法 （1）分析：分析方法将注意力集中在问题的“点”上。＋材料分析 （2）综合：综合方法将注意力主要放在各个部分的联系上。＋材料分析 （3）分析与综合的辩证关系：（经常单独考察） ①分析是综合的基础，分析为综合做准备。＋材料分析 ②综合是分析的先导，综合的结果指导人们对事物进行新的分析。＋材料分析 ③要求我们辩证运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。＋材料分析 【总结】“把握辩证分合”相关知识点答题方法 （1）辩证思维的含义+特征：辩证思维是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，具有整体性和动态性的特征，…… （2）分析对综合的作用：分析是综合的基础，分析为综合做准备。 （3）综合对分析的作用：综合是分析的先导，综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。 （4）要求：要在分析的基础上揭示事物的整体，在综合得到的整体中指导分析，在二者的对立统一中推动认识发展。 【考法预测】 1．（新情境·材料解读）（25-26高二下·黑龙江哈尔滨·期末）当前，“工程化思维”对行政管理和社会治理产生了深度影响，但以“工程化思维”解决社会问题可能导致一系列混乱。比如，盖房子可以先进行总体设计，然后各个子项目分别施工，甚至由几个单位同步施工，最后将房子建成。但如果把社会目标、社会政策、社会问题的解决简单地当成工程去实施，进行指标化分解，不仅难以带来确定性，反而会增加不确定性，从而造成“合成谬误”和“分解谬误”。这说明行政管理和社会治理需要( ) ①做到定量分析与定性分析相结合 ②坚持分析与综合相结合的思维方法 ③坚持具体问题具体分析 ④用变化发展的观点看问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（新情境·材料解读）（25-26高二下·山东济南·期末）内蒙古鄂尔多斯市乌审旗曾经“黄沙滚滚漫天来，白天屋里燃灯台”。一代代治沙人接续攻坚，形成了“分类精准治沙+科技提效+生态产业结合”的综合治沙体系，书写了沙海变绿洲、荒漠成良田的动人故事。该体系的形成体现了( ) ①分析是综合的基础，精准分析能为综合治沙做准备 ②在综合的指导下进行分析，是全面把握事物的目的 ③要坚持分析与综合相结合，形成对事物整体的认识 ④分析方法的注意力主要放在各个部分之间的联系上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（新情境·材料解读）（25-26高二下·山东烟台·期末）寓言《盲人摸象》中说：一群盲人摸象，摸到象牙的，说像萝卜；摸到耳朵的，说像簸箕；摸到头的，说像石头；摸到鼻子的，说像棒槌；摸到脚的，说像杵臼；摸到背的，说像床；摸到肚子的，说像瓮；摸到尾巴的，说像绳。这一寓言启示我们( ) ①分析是综合的先导，没有分析的综合是空洞的 ②综合比分析更重要，没有综合的分析是零散的 ③要坚持分析与综合的对立统一，在综合指导下进行分析 ④仅以分析思维认识事物，会割裂事物整体与部分的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 时政探究 【背景材料】：人工智能治理中的“放”与“收” 2026年，生成式人工智能加速融入生产生活，用户规模达6.02亿人，普及率达42.8%。然而，深度伪造侵权、换脸拟声诈骗等乱象丛生。针对AI治理，有人主张“轰油门”，有人呼吁“踩刹车”。有评论指出：“发展人工智能要用好‘放’与‘收’的辩证法，协调发展与安全，妥善化解争议，引领AI这匹千里马跑得快、跑得稳、跑得正。”“收”“放”之间，不能陷入二元对立。 习近平主席在2026世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议开幕式上提出“时代之问”：“当机器开始思考，人类如何与之相处？当算法参与决策，安全如何保障？当技术挑战伦理，治理如何跟上？当鸿沟不断拉大，普惠如何实现？”他强调，人工智能“既要有能力，也要受控制；既要创造效率，也要服务人的发展”。 【思考】“把握辩证分合”的相关知识，分析我国人工智能治理理念是如何体现分析与综合的辩证关系的？ 【时政解读】 核心结论： “时代之问”体现了分析方法。四个问题将人工智能治理分解为人机关系、算法安全、技术伦理、普惠发展等具体维度，逐一剖析，体现了分析方法的运用。“既要有能力，也要受控制”体现了综合方法。 在对各维度分析的基础上，将其整合为“人工智能应当成为人类的可信工具”这一总体判断，将能力与控制、效率与发展有机统一，体现了综合方法。“不能用‘收’与‘放’陷入二元对立”体现了分析与综合的辩证统一。分析是综合的基础，综合是分析的先导。“引领AI跑得快、跑得稳、跑得正”这一总体目标指导着具体治理措施的分析，二者相互依存、相互促进。 【考法预测】 2026年，生成式人工智能加速融入生产生活，但也带来深度伪造侵权、换脸拟声诈骗等乱象。有评论指出，发展人工智能要用好“放”与“收”的辩证法，不能陷入二元对立。习近平主席提出“时代之问”：“当机器开始思考，人类如何与之相处？当算法参与决策，安全如何保障？当技术挑战伦理，治理如何跟上？当鸿沟不断拉大，普惠如何实现？”并强调人工智能“既要有能力，也要受控制；既要创造效率，也要服务人的发展”。下列分析正确的是( ) ①“时代之问”将AI治理分解为四个具体维度，体现了分析是综合的基础 ②“既要有能力，也要受控制”将各维度统一为整体判断，体现了综合是分析的先导 ③“放”与“收”不能二元对立，说明分析与综合是相互排斥的两种思维方法 ④“引领AI跑得快、跑得稳、跑得正”的总体目标指导具体治理措施，体现了综合是分析的先导 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 拔高・分层集训 基础演练 1．【辩证思维的特征】（26-27高三上·浙江·开学考试）“物之生也，若骤若驰，无动而不变，无时而不移。”以下选项中，与这句话所体现的辩证思维特征相一致的是( ) ①明者因时而变，知者随事而制 ②宽以济猛，猛以济宽，政是以和 ③人生代代无穷已，江月年年望相似 ④常制不可以待变化，刻船不可以索遗剑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．【辩证思维的特征】（2026高二下·湖北·专题练习）机器人正成为银发经济中的重要一环，机器人养老时代即将到来。结合漫画，我们可以( ) ①依据机器人和人手之间相似的属性进行功能类比 ②以感性形象为基本单元，揭示事物的本质和规律 ③对机器人养老行业发展趋势做出合乎逻辑的推断 ④在整体性与动态性的对立统一中把握银发经济发展前景 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．【分析与综合】（25-26高二下·辽宁营口·阶段检测）2026年3月，辽宁省十四届人大常委会第二十二次会议首次审议了《辽宁省海洋渔业安全管理条例（草案）》。条例草案全面分析近年来海洋渔业安全生产事故成因，聚焦渔船更新改造、减船转产、异地转港、违规作业、责任不实等，明确职责和罚则，增强了立法针对性、时效性。条例草案的制订( ) ①在分析指导下进行综合，精准把握渔业安全各类具体问题 ②将注意力集中在了问题的“点”上，为立法提供现实的依据 ③在分析与综合的对立中把握问题，保障海洋渔业生产安全 ④坚持分析与综合辩证统一，实现立法靶向施策、系统完善 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．【矛盾分析法】（2026·安徽·模拟预测）2025年中央经济工作会议指出，我国经济发展中老问题、新挑战仍然不少，但我国经济长期向好的支撑条件和基本趋势没有改变。基于此，会议明确2026年经济工作要坚持稳中求进、提质增效，将“坚持内需主导，建设强大国内市场”置于八大重点任务之首，同时针对房地产市场提出“因城施策控增量、去库存、优供给”。这体现出我国( ) ①坚持两点论与重点论相统一，既抓主要矛盾又统筹兼顾各项工作 ②坚持共性寓于个性之中，用国内市场统一模式指导各地经济发展 ③以“因城施策”为突破口，集中力量解决房地产市场等主要矛盾 ④坚持整体性和系统性思维方式，积极有序推进各种矛盾的解决 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5. 【把握辩证分合】（2026·福建漳州·模拟预测）Z市推进L江流域协同治理，针对污染源管控、跨区域联防机制、渔民转产安置等要素进行研判，把各个治理环节统筹融合，形成一体化流域综合治理方案，实现生态效益与民生效益双赢。下列说法正确的是( ) ①统筹形成一体化治理方案，表明综合是认识活动的最终归宿 ②拆分要素开展调研，蕴含了对流域治理整体目标的综合考量 ③分析必须先于综合开展，完成了全部分析就能获得正确认识 ④对各个治理要素逐一分析，是形成完整流域治理方案的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．【把握辩证分合】（2026·安徽·模拟预测）安徽是中医药资源大省。2026年以来，安徽省持续推进康养文旅场景创新：亳州市推动古井药王村、蒙城双锁山等融合发展，推出中医药康养精品旅游线路8条；黄山市紧扣“新安医学+康养”主线，深挖本土中医药资源，推动“医、旅、文、养、食”的深度融合。据此，下列认识正确的是( ) ①深挖各地特色资源同时统筹多产业融合发展，坚持分析与综合相结合 ②区分各地发展模式差异，用静态思维固定单一产业发展模板 ③遵循动态性思维要求，在产业融合变化中持续优化康养文旅布局 ④立足地方独有资源优势，侧重抓住发展中的次要矛盾推进产业融合 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．【把握辩证分合】（25-26高二下·辽宁朝阳·期末）“东数西算”工程是我国为优化算力资源布局而实施的重大战略。东部地区算力需求旺盛但能源紧张，西部地区能源丰富但算力需求不足。工程统筹考虑东西部资源禀赋差异，将东部非实时算力需求有序引导至西部，西部在承接算力过程中将会不断催生数据标注、模型训练等新产业，进而反哺东部数字经济发展。这种“全国一盘棋”的统筹设计，体现了( ) ①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析 ②在分析各区域优势的基础上进行综合布局 ③坚持在整体性与独立性的对立统一中把握事物 ④坚持用动态性视角看待东西部协同发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．【把握辩证分合】（25-26高二下·山东滨州·期末）在无线耳机主导市场的背景下，今年一季度有线耳机销售额同比增长20%，扭转了连续5年的下滑态势。它凭借解决无线耳机续航短、易丢失等痛点，兼具穿搭潮流属性，在当前耳机消费市场已进入存量饱和的阶段，这一小众消费反弹开辟了耳机市场新的增长空间。这蕴含的辩证思维道理有( ) ①运用分析的方法，对有线耳机的功能与用途进行了定量研究 ②运用矛盾分析法，在对立统一中发掘耳机消费增长的新空间 ③在整体性和动态性的对立统一中，突破消费市场的饱和瓶颈 ④用全面的观点看问题，把握有线耳机与使用场景的多样联系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．【把握辩证分合】（2026·安徽·三模）我们正经历道德的进步，也承受着道德的阵痛；我们身边处处演绎着浓情大爱的“最美”事迹，也不时出现令人寒心的失德行为。因而，要全面、客观地认识社会道德的“全貌”，对存在的问题不能视而不见、粉饰太平，也不能从一些失德现象简单推定出“道德滑坡”的结论。对此，下列分析正确的是( ) ①认识社会道德的“全貌”体现了辩证思维的整体性 ②全面分析失德现象有助于正确认识“道德滑坡”论 ③通过分析得到对道德的整体认识能指导我们传承中华美德 ④从失德现象推出“道德滑坡”结论运用了类比推理的方法 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．【辩证思维的含义与特征】（2026高三·湖北·专题练习）阅读材料，完成下列要求。 政绩观是世界观、人生观、价值观在为政实践中的集中体现，政绩观问题是关乎立党为公、执政为民的根本性问题。习近平总书记始终引领全党树立和践行正确政绩观，明确树立和践行正确政绩观起决定性作用的是党性，要求党员干部坚持从实际出发、按规律办事，坚决摒弃急功近利的“形象工程”“政绩工程”，以实干创造经得起实践、人民和历史检验的实绩。从福建力保万寿岩史前遗址摒弃短期经济利益，到推动长江经济带发展坚持“共抓大保护、不搞大开发”，再到山西右玉数代干部一任接着一任干实现治沙造林的生态蜕变，中国共产党人始终立足全局、着眼长远，既用心做好让老百姓看得见、摸得着的显功，也甘于做为后人作铺垫、打基础的潜功。 2026年是“十五五”开局之年，中共中央办公厅印发通知在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部锚定为民造福的根本目的，坚守求真务实的基本路径，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业凝心聚力。 结合材料，运用“辩证思维的含义与特征”的知识，说明党员干部树立和践行正确政绩观，应如何正确处理当前与长远、显功与潜功的关系。 能力进阶 1．【新情境·材料解读】（25-26高二下·广东江门·期末）某地矿山生态修复统筹土壤改良、植被复绿、流域治理等要素开展系统整治，长期跟踪监测土壤有机质、酸碱度指标动态变化，优化土壤治理方案，并依托修复后的生态资源同步发展生态文旅。对此下列分析正确的是( ) ①运用整体性视角统筹生态系统各要素之间的内在联系 ②在综合的基础上对土壤的各项指标进行分解研究 ③结合指标定量监测与肥力定性研判优化土壤改良方案 ④平衡生态与经济的矛盾契合创新思维的实践要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2. 【新情境·材料解读】（2026·山东·模拟预测）在国家首批智能建造试点城市雄安，“碳中和广场”是零碳建筑的代表。建筑体块错动出挑，与周边景观融为一体，能够“吸入”阳光并“呼出”清洁电力，传递“天人合一”的生态理念；立体碳汇系统调节微气候，体现了传统“风水”中的“藏风聚气”智慧。“被动式节能设计”、“智慧能源管理平台”，实现了“低能耗、低排放”的时代需求。由此可见( ) ①坚持古为今用，推动传统智慧创造性转化与创新性发展 ②立足关键部分，以局部发展推动建筑生态整体功能优化 ③运用辩证思维，在人与自然和谐共生中实现建筑美学价值 ④重构自在事物的联系，以生态理念引领低碳建筑智能建造 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．【新考法·漫画解读】（26-27高三上·重庆·阶段检测）阅读下图漫画《自身不强大，问题便会强大》，下列说法正确的是( ) ①用动态思维看问题，认识到自身实力与问题威慑力之间是可以转化的 ②坚持辩证否定的思维方法，依靠自我扬弃实现对外部问题的彻底消解 ③根据“如果自身变强，难题就会弱化”，可推出“如果难题弱化，自身就会变强” ④根据“只有自身强大，才不会被问题压倒”，可推出“自身不强大，就会被问题压倒” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．【新考法·引用诗词】（2026·河北沧州·一模）王维是盛唐时期山水田园诗派的代表人物，其诗歌以描绘自然风光和田园生活为核心，融合诗画意境，折射出盛唐时期社会的安定氛围与开朗乐观的时代精神。其中，《山居秋暝》是王维山水田园诗的代表作。下列对该诗理解正确的是( ) 山居秋暝 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ①王维以感性形象为基本单元揭示了他热爱自然、向往自由的本质 ②王维通过提炼加工所见所闻形成了对山居秋景静谧美好的认识 ③王维通过运用辩证思维使该诗富有层次感和画面感 ④王维在分析景物的基础上将注意力集中于“点”上形成综合的认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．【新角度·知识融合】（2026·湖北武汉·三模）“手搓经济”依托数字技术将创意转化为产品。创作者小陈主张：“只有数字技术赋能且创作者主导的作品才是真正的手搓产品。”朋友甲认为：“如果不公开所有设计文件，就违背了开源精神。”小陈认为技术具有两面性，既引发同质化风险也降低创新门槛，为此他参与拟定行业公约以保护创新成果。根据材料，下列分析正确的是( ) ①小陈发起拟定行业公约的行为，体现了分析对综合的先导作用 ②小陈对技术工具两面性的看法，体现了辩证思维的整体性特征 ③小陈对“手搓产品”的定义，在自身思维中遵循了逻辑思维的同一律 ④由朋友甲的话，可推出“公开所有设计文件”是“遵守开源精神”的充分条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．【新角度·知识融合】（2026·陕西西安·三模）民以食为天。2015年中央农村工作会议提出“要树立大农业、大食物观念”。2016年中央一号文件强调“树立大食物观”，并将其作为优化农业生产结构和区域布局的重要内容。党的二十届四中全会审议提出，坚持农林牧渔并举，发展现代设施农业，构建多元化食物供给体系。对此，下列说法正确的是( ) ①大食物观通过统筹农林牧渔的内在联系实现了系统优化 ②从观念提出到体系构建是分析与综合辩证统一的具象化 ③多元化食物供给体系的构建突破了传统农业的客观规律限制 ④大食物观的演进过程表明分析的深度决定了综合的质量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．【新情境·材料解读】（2026·海南省直辖县级单位·模拟预测）海南农民在长期耕作中观察到，季风方向的变化与降雨多少有明显关联。《琼州农谚》记载：“夏吹西南雨连连，冬刮东北旱相连。”但老农也深知，地形抬升、台风过境等会使季风与降雨的关系出现特殊变化，不可机械套用，这种经验后来升华为“顺季而作、知变应变”的农耕智慧。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是( ) ①求异法，比较不同地形的降雨量差异来确定季风方向 ②演绎推理，从普遍季风、降雨规律推导出某一天的天气状况 ③辩证思维，认识季风与降雨的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测季风方向变化与降雨多少的同步关系总结规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．【新角度·知识融合】（2026·北京顺义·二模）户外登山裤为应对岩石摩擦，常采用高密度尼龙面料，但高密度面料重量重、弹性差，长时间穿着易导致腿部疲劳；若选择轻量化面料，虽舒适度提升，却因纤维密度低，难以应对复杂户外环境，目前尚无面料能同时实现高耐磨与高舒适度结合。如果选择一条裤子，用户会陷入“‘耐磨=笨重’或‘舒适=易损’的选择困境”。据此，下列观点正确的是( ) 资料卡 600D以上高密度面料单条裤重>500g，耐磨次数可达5000次以上。 400D轻量化面料单条裤重<350g，耐磨次数降至2000次以下。 A．企业只有采用高密度尼龙面料才能确保户外登山裤高耐磨 B．材料中对登山裤耐磨性与舒适度的描述体现了定性分析与定量分析的结合 C．用户或者选择“耐磨=笨重”，或者选择“舒适=易损”，这属于相容选言判断 D．若“使用高密度面料，则裤子笨重”为真，必然推出“裤子笨重，一定使用了高密度面料” 9．【新情境·十五五规划】（2026·河南南阳·三模）阅读材料，完成下列要求。 从建党百年到踏上新征程，我国将用“十四五”“十五五”“十六五”3个五年规划期到2035年基本实现社会主义现代化。“十五五”（2026-2030年）将是承上启下的关键五年。下图是“十五五”规划建议的形成过程： 结合材料，运用《逻辑与思维》中“分析与综合的辩证关系”的知识，说明“十五五”规划建议的形成过程。 真题实战 1．（2025·云南·高考真题）中国古代天文学家在观测星象时发现，星辰位置与季节、物候存在关联。《鹖冠子·环流》明确记载：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏。”但古人深知，自然变化并非简单对应，这种认知后被升华为奉常处变的哲学思想。对于材料中体现的科学思维，判断正确的是( ) ①求异法，对比不同年份的物候差异来确定斗柄位置 ②演绎推理法，从普遍规律出发推导出具体的物候现象 ③辩证思维，认识星辰位置与物候的普遍联系及特殊变化 ④共变法，观测斗柄位置与季节变化的同步关系总结规律 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．（2025·山东·高考真题）毛泽东指出，“冲天干劲是热。科学分析是冷。……不愿意做分析，只爱热……这种态度是不利于做领导工作的”。习近平指出，“现实中，有的干部干事热情很高，但缺乏科学精神、求实态度，结果不仅没有出业绩，反而带来了一堆问题”。材料启示我们，做事情要( ) ①弘扬科学精神，坚持理论与实践的具体的历史的统一 ②坚持问题导向，从科学的理念出发破解发展的难题 ③注重分析对综合的先导作用，用分析的结果指导新的实践 ④充分发挥主观能动性，正确认识和利用客观规律去改造世界 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2024·福建·高考真题）当下苏绣和青铜器都是中华民族的文化瑰宝。国家非遗苏绣传承人付某及其团队经过八年探索，绣出“岁月斑驳”的青铜器苏绣作品（如图），实现跨越数千年的文化对话。据此完成下面小题。 付某苏绣作品 付某将美术立体光影理念融入传统苏绣技法中，用丝线色彩表现青铜器立体感；为呈现青铜器的沧桑感和金属质感，他十分讲究丝线颜色和粗细的使用，所用颜色超千种，最细丝线只有常用的1/128；他还改良传统“苏州双面绣”针法，独创“双面乱针绣”“乱针双面三异绣”和“速写绣”针法，逼真地还原青铜器。关于付某使用的思维方法，最具概括性的是( ) ①用分析法对苏绣丝线做定性、定量和功能分析 ②用分析法分别对苏绣题材、丝线、针法做定性、定量或功能分析 ③用综合法综合苏绣题材与苏绣的内在联系，完成青铜器苏绣作品 ④用分析法定性分析苏绣题材，用综合法综合苏绣针法和丝线的功能 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2024·安徽·高考真题）某机构根据2013年以来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康理念逐渐深入人心。这一认识过程( ) ①运用了完全归纳推理的方法 ②是从否定到肯定再到否定的过程 ③体观了辩证思维的动态性特征 ④在感性具体的基础上达到理性认识 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．（2026·河南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 未来已来。 当前，AI（人工智能）正以前所未有的速度和广度深刻改变着人类生产生活的各个领域。但人文的温度，始终在场。 文科教育授人以文，铸人以魂。传统文科教育基于边界明确的学科划分，以高校内部的知识传授为主要模式，侧重于培养理论阐释、文本分析、文字写作等能力。难以应对新兴技术的应用场景和发展需求，这在一定程度上造成了文科相关岗位空间的收缩。 但某平台统计显示，今年1月以来，头部AI企业招聘的文科相关岗位占比开始回升，已从约5%提升至20%以上，AI产品经理、AI叙事设计师、大模型人文训练师等呈现供不应求态势。部分企业明确要求应聘者具有中文、哲学、社会学等文科背景，表示“这些岗位更需要从业者具备人文素养、批判性思维和人性洞察力”。 数智时代，如何寻找自己的新坐标，是文科教育改革的前沿课题。 （1）结合材料，运用辩证思维的特征知识，说明文科教育如何寻找自己的新坐标。 6．（2026·6月浙江·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 抗日战争初期，关于抗战前途国内存在两种观点：亡国论与速胜论。亡国论认为中国必亡，速胜论则幻想中国迅速战胜。毛泽东同志指出，这两种观点都是错误的，中日战争是持久战，但最后胜利是属于中国的。 他根据中日双方特点，认为战争将经历三个阶段：（1）战略防御；（2）战略相持；（3）战略反攻：我之战略反攻，敌之战略退却。经过这三个阶段，中国将由劣势逐步发展到平衡，最终取得优势；日本则由优势逐步退至平衡，最终失去优势。 结合材料运用《逻辑与思维》的相关知识，回答下列问题： （1）同时否定速胜论和亡国论是否违背排中律并说明理由。 （2）毛泽东同志关于持久战的论证是如何体现辩证思维的动态性的。 7．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料三 20世纪50年代，库尔班·吐鲁木大叔骑着毛驴上北京看望毛主席的佳话传遍神州大地。如今，一张四通八达的公路网已在新疆铺开。 作为新疆公路网中“阿勒泰—乌鲁木齐—库尔勒—若羌”的重要组成部分，乌尉高速穿越天山南北，其中天山胜利隧道是关键节点。乌尉高速的贯通加强了南北疆的联系，同时，向东通过京新高速衔接京津冀，通过连霍高速衔接长三角；向南通过西和高速衔接西部陆海新通道，通达成渝地区和粤港澳大湾区。目前，穿越西天山的昭温公路正在加快施工。随着新疆公路建设的持续推进，一个连通亚欧、支撑国家向西开放的道路格局在加速形成。 从1958年乌库公路的土路破冰，到1983年独库公路的劈山凿路，再到今天乌尉高速的全线通车，路的延伸不仅缩短了时空距离，更搭建了各族人民交往交流交融的连心桥和追求美好生活的幸福路。 （3）结合材料三，运用“辩证思维的特征”的知识，分析新疆公路的建设与发展。 8．（2025·甘肃·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 中国高铁为何又快又稳？这背后藏着不少科技奥秘。就动车组而言，既要有大功率的牵引动力，又要有可以满足列车安全平稳运行的车体、转向架、轨道系统等。 “快”的秘密藏在流线型的车头中。速度越快，空气阻力越大，采用流线型车头，能够减少阻力系数，提高运行速度。车头两侧的导流槽，则是动车组“稳”的原因之一，当列车高速运行时，气流会带来向上的抬升力，让车头“发飘”，导流槽则有利于引导空气产生向下的压力，助力列车平稳疾行。动车组跑得又快又稳，还要归功于转向架。随着车速的提高，车辆可能会出现失稳现象，高速转向架通过采用各类减震器，有效避免车辆运行速度范围内的失稳。此外，高铁安全平稳运行，轨道也功不可没。高速铁路的线路尽可能取直，减少弯道，确保高铁轨道始终处于最佳状态，提高平稳性。 从车体上的每一个零部件到路面上的每一条轨道，各个部分各司其职、尽职尽责，保障高铁跑得又快又稳，让高铁“杯水不洒、立币不倒”成为现实，也让通达的高铁更好地便利人们生活、助力经济社会发展。 （2）请指出材料中所体现的分析与综合的逻辑思维方法，并简要评析。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $