16.2《六国论》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

六国论 苏洵 部编版高中语文教材 必修 下册 导 入 六国为什么被灭？ “仁义不施” “不爱其民” 贾谊 杜牧 汉代的贾谊说因为“仁义不施”，唐代的杜牧说因为“不爱其民”，本文作者又提出了一个新的角度，他认为六国败亡的关键是“弊在赂秦”，他为什么这么说？他说的有道理吗？让我们一起走进这篇文章。 作者简介 苏洵（1009-1066），字明允，号老泉，四川眉山人，北宋文学家。 著名散文家，据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。是唐宋八大家之一，他的儿子苏轼、苏辙也以文学著名。后人并称他们为“三苏”。眉山三苏祠有副楹联对他们父子作了高度评价：一门父子三词客，千古文章四大家。 他主张“言必中当世之过”，为文论点鲜明，论据有力，语言犀利，纵横捭阖，雄奇道劲，很有战国纵横家的风度。著作有《嘉祐集》。 写作背景 从宋朝建立至英宗治平时期（历时百年），宋军在对抗契丹、辽、西夏的战争中，战事六十余次，多以败绩为主。军事上的弱势导致在外交上不得不采取妥协和投降的策略，只能通过割地赔款来换取和平。到了苏洵的时代，北宋每年需向契丹缴纳白银二十万两、丝绸三十万匹；向西夏缴纳白银十万两、丝绸十万匹、茶叶三万斤。这种对邻国的屈从不仅助长了契丹和西夏的嚣张气焰，加剧了民众的负担，严重削弱了国家实力，也带来了无尽的祸害。苏洵正是基于这一现实背景，创作了《六国论》。 解 题 六国：战国时代的齐、楚、韩、燕、赵、魏六个国家。 “论”：是古代常用的一种散文文体，以论证为主，其特点是善于说理，一般有两种，即政论文和史论文。 政论文主要用于发表作者对于时政的见解和主张； 史论文主要通过评论历史，总结历史教训为当时统治者提供治国借鉴。 字词积累 六国互丧sàng  率shuài 赂秦耶yé  思厥jué  暴pù霜露  草芥jiè  洎jì牧以谗诛   当tǎng与秦相较  或未易量liáng  悲夫fú  为wèi秦人积威之所劫  日削xuē月割 朗读 文章结构 第一段 引出论题、主论点：弊在赂秦。 第二段 论证第一分论点——赂秦力亏，分析六国破灭直接原因赂秦导致力亏的结果。 第三段 论证第二分论点——不赂者以赂者丧，论证不赂者因孤立失去援助而破灭，深入论证不赂者灭亡也是赂的结果。 第四、五段 总结六国灭亡原因，并借古讽今，警告宋统治者勿蹈六国灭亡的覆辙。 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完，故曰：弊在赂秦也。 研读文本 兵器 武器 打仗 作战 动词 亏损 规律 道理 这里指原因 相继灭亡 全都 一概 因为 承接上文，表示原因。 保全 形作动 有人说。这是设问。下句的“曰”是对其回答。 思考： 1.第一段的论点是什么？从哪些方面来论述这一论点？本段在全文中的作用是什么？ 六国被灭亡，不是武器不锋利，仗打得不好，弊端在于贿赂秦国。贿赂秦国，从而实力亏损，这是灭亡的原因。有人说：六国相继灭亡，都是（因为）贿赂秦国吗？回答说：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。因为（不贿赂秦国的国家）失去了其他国家强有力的援助，就不能独自保全。所以说弊病在于贿赂秦国啊。 （1）论点：六国破灭，弊在赂秦 （2）①赂秦力亏，破灭之道也。 ②不赂者以赂者丧。盖失强援。 （3）提出中心论点和分论点，总领全文。作者开门见山、直截了当地提出中心论点，在结构上具有提领下文、统摄全篇的主导作用。 秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 用攻战的（的方法）取得 形作名，小的方面 大的方面 所得到的土地 最想要的东西 丢失 丧失 其：代词，贿赂获得的土地实：实际 本来 思：回想 厥相当于“其” 暴露在霜露之中，意思是冒着霜露 。和下句“斩荆棘”连起来，形容创业的艰苦。暴：同“曝” 祖父：泛指祖辈、父辈 看待 对待 比喻面积小 拿来送给别人 研读文本 秦国用攻战获取土地之外，（还受到诸侯的贿赂，）小的就得到邑镇，大的就得到城市。把秦国受贿赂所得到的土地，与战胜而得到的土地比较，实际上多到百倍。把六国贿赂秦国所丧失的土地，与战败而丧失的土地比较，它的实际数量也多到百倍。那么，秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。 回想他们死去的祖辈父辈，冒着霜露，披荆斩棘，才有了一点土地。子孙对待土地却不很爱惜，拿来把它送给别人，好像丢弃小草一样。 今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。 代词，这样 安稳熟睡 既然这样 凶残 满足 六国送给秦越多，秦侵犯六国越厉害 以致、以至于 宜：动词，应该 ；然：代词，这样 事：动词，侍奉 得：适宜、得当 之：代上面说的道理 灭亡、覆灭 决定，确定 薪：柴草 研读文本 今天割让五座城，明天割让十座城，这样以后才能得到一夜的安睡；（第二天）起来一看四周边境，秦国的军队又到了。既然如此，那么诸侯的土地有限，残暴的秦国的欲望没有满足，诸侯送给秦国土地越多，秦国侵略诸侯就越急迫。所以，不用作战，谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。 以至于灭亡的结局，道理本来应当这样。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱着柴去救火，柴不烧完，火不会熄灭。”这话对了。 第2段哪句话可以概括第2段的中心意思？本段的中心内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？ 对比论证 小邑 大城 数量上 赂秦者丧 （分论点一） 得百倍 失百倍 大欲 大患 得难 失易 程度上 有限 无厌 奉繁 侵急 引用论证 以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 道理上 比喻论证 子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。 研读文本 终：最终 继：副词，接着、随后 灭亡 亲附、亲近 已经 副词，当初、起初 名作动，坚持正义 所得到的土地 这 以…为：把…作为 计：策略 招致 齐国不曾贿赂秦国，最后也随着五国灭亡，为什么呢？这是因为齐国亲附秦国而不帮助五国。五国已经灭亡，齐国也不能幸免了。燕国与赵国的君主，起初有远大的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义而不贿赂秦国。所以燕国虽然是个小国却后灭亡，这就是用武力对抗的结果。等到燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作为对付秦国的策略，才招致了祸患。赵国曾经与秦国交战五次，败了两次，胜了三次。 当：通“倘”tăng,，假如、如果 后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 连：连续 却：动词的使动用法，使…退却 之：代秦军 等到 以：因为 谗：谗言 诛：被杀（表被动） 武：名词，泛指与武力、军事、战争有关的事物。 坚持到底 诚：副词，确实、实在 不得已：没有办法 智力：古，智谋和力量；今，认识、理解事物的能力 革除 向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，（燕国）刺客不行，（赵国）良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 向：副词，从前、过去 使：连词，假使、如果 三国：韩、魏、楚，这三国都曾割地赂秦 动身 出发 胜败存亡的命运（互文） 不轻易估量 后来秦国两次攻打赵国，李牧连续击退了它。等到李牧因为受诬陷而被杀害，赵国都城邯郸变成秦国的一个郡。可惜赵国用武力抵抗却不能坚持到底。况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候，可以说是智慧穷竭，国力孤单，战败而灭亡，实在是不得已。当初假使韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土，齐人不亲附秦国，燕国的刺客不去刺秦王，赵国的良将还活着，那么胜败存亡的命运，假如能够与秦国相较量，或许不能轻易判定。 齐、燕、赵灭亡的原因分别是什么？ 诸侯国 直接原因 根本原因 感情色彩 齐国 与嬴而不助五国 终继迁灭 势所难免 鄙夷 燕国 以荆卿为计 智力孤危 战败而亡 赞美 赵国 牧以谗诛 惋惜 第三段是从哪个方面来论述六国破灭的原因的？ 对策是什么？ 三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在 齐国：依附秦国，不助五国； 燕国：荆轲刺秦，招致祸患； 赵国：听信谗言，诛杀良将李牧。 这一段论证：不赂秦而败，是因为失去强援，不能独完，进一步证明中心论点 “六国破灭，弊在赂秦”。 呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ 封赏 名作动 礼遇 礼待 并力：合力，六国联合 西：名作状，向西 向：朝向（秦国） 名作状 向下 名作动吃饭 积久而成的威势 名作状 每日/每月 使：动词，让、叫 为：表被动，被 治理国家的人 第四段作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？ 在结构上的作用是什么？ 承上启下——由“谈古”到“论今” 作者借六国因贿赂秦国而相继灭亡的史实，告诫北宋统治者不要对辽、西夏一味妥协纳贡、苟且偷安，要坚持抵抗，不要重蹈六国破灭的覆辙。 夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 句首发语词，表议论 代指六国 比 可以 凭借 代秦国 助词，的 这 旧事 降低身份 代指国家 如果 第五段运用了什么论证方法？ 对比论证（古今对比） 把实力弱小的六国（诸侯）和疆域广大的北宋（天下之大）对比： 六国势力弱于秦国，尚且有不靠割地求和战胜秦国的可能；北宋拥有偌大天下，如果重走六国赂敌灭亡的老路，那就连六国都比不上。 同时也是借古讽今。 主旨 本文着重论述六国破灭的原因——“赂秦”“不赂者以赂者丧”。但作者并非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋统治者以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道。 论证方法及效果 本文运用了哪些论证方法？这样论证有什么好处？ ① 对比论证。如秦接受贿赂与战胜所得土地数量对比，创业之难与割地之易对比，有限与无厌对比，鲜明有力。 ② 引用论证、比喻论证、道理论证。如“古人云：‘以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭’”，作者用这道理，生动雄辩地论证了“赂秦而力亏，破灭之道也”这一分论点。 ③ 举例论证。如通过列举齐、燕、赵灭亡的具体史实，充分论述了“盖失强援，不能独完”的道理，从而论证了“不赂者以赂者丧”这一分论点，有说服力。 ④假设论证。假设六国对策，礼贤下士，牢固联盟，设想秦食之不得下咽的窘况，使论证跌宕。 文言知识 通假字 （1）暴霜露，斩荆棘 （2）暴秦之欲无厌 “厌”同“餍”。读yàn，满足。 “暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”。 一词多义 六国破灭，非兵不利 觉今是而昨非 非有仲尼、墨翟之贤 谪戍之众，非抗于九国之师也 或曰：六国互丧…… 一食或尽粟一石 或以为死，或以为亡 当与秦相较，或未易量 非 或 不是 错误 没有 不能 有人 有时，偶或 有的……有的…… 或许，也许 得 大则得城 此言得之 诚不得已 吾得兄事之 当与秦相较 狼不敢前,眈眈相向 王侯将相宁有种乎 会不相从许 相 互相。 得到，获得。 适宜，得当，引申为正确。 能够，可以。 读děi，必须，应当。 表动作只涉及一方，他。 读xiànɡ，宰相。 表动作只涉及一方，你。 亡 为 诸侯之所亡……而亡者 是故燕虽小国而后亡 广故数言欲亡 河曲智叟亡以应 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为积威之所劫 丧失，丢失 灭亡 逃亡 通“无”，没有 作为 被，介词 成为 治理 始 终 故 胜 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势 起初，副词 才，副词 终于，副词 坚持到底，名→动 所以，因此，连词 旧，形容词 胜利，形容词 战胜，形→动 古今异义 ⑴ 其实百倍 ⑵ 思厥先祖父 ⑶ 始速祸焉 ⑷ 可谓智力孤危 ⑸ 而从六国破灭之故事 ⑹ 至于颠覆 ⑺ 后秦击赵者再 那实际情况/实际上 招致/指速度快 祖辈和父辈/指父亲的父亲 智谋和力量/理解事物的能力 前例、旧事/今指真实的或虚构的有人物有情节的事情 终究，到…结局/表示另提一事 两次/表示又一次 词类活用 1、不能独完。 2、故不战而强弱胜负已判矣。 3、以地事秦。 4、义不赂秦。 形容词作动词，保全。 名词作动词，作战，打仗。 名词作动词，侍奉。 名词作动词，坚持正义。 形容词作动词，招致。 使动用法，使……退却。 名词作动词，坚持到底。 名词作动词，礼遇，礼待。 名词作状语，每日，每月。 特殊句式 （1）六国破灭，非兵不利，战不善， （2）赂秦而力亏，破灭之道也。 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫。 （4）洎牧以谗诛， （5）举以予人。 （6）赵尝五战于秦。 判断句 判断句 被动句 被动句 省略句，省略宾语。 介词结构后置 $