第五单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

2026-2027学年四年级语文上册第五单元综合测试卷 考试时间：60分钟 满分：100分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ —————————————————————————————— 第一部分：基础积累园（基础题）（35分） 一、看拼音，写词语。（8分） 【原创设计：拼音密码锁——请打开密码锁，写出正确的词语】 liè gǒu bó dòu jué wàng yǎn hù ( ) ( ) ( ) ( ) páng dà zhěng jiù yǒng qì pān dēng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确的读音，打"√"。（8分） 【原创设计：读音小侦探——请找出读音中的"小陷阱"，选出正确读音】 1. 老麻雀从树上掉下来，猎狗慢慢地走近，张开了嘴（zuǐ zhuǐ）（ ）。 2. 老麻雀像一块石头似（shì sì）（ ）的落在猎狗面前。 3. 它扎（zhā zā）（ ）煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 4. 小麻雀无可奈何地拍打着小翅（chì cì）（ ）膀。 5. 老麻雀浑身发颤（chàn zhàn）（ ），发出嘶哑（yǎ yā）（ ）的声音。 6. 天都峰笔陡（dǒu dōu）（ ）的石级真叫人发颤（chàn zhàn）（ ）。 7. 我奋力（lìn lì）（ ）向峰顶爬去，一会儿攀（pān pán）（ ）着铁链上。 8. 老爷爷白发苍苍，他汲取（jí jì）（ ）了孩子的勇气，终于爬上了峰顶。 三、【创新题型】词语分类大闯关。（4分） 【原创设计：词语医院——词语宝宝们"生病"了，请帮它们"看病分类"，只填序号】 ①嘶哑 ②庞大 ③颤抖 ④奋力 ⑤苍白 ⑥勇敢 ⑦绝望 ⑧笔陡 (1) 描写外貌或状态的词语：________、________ (2) 描写动作或精神的词语：________、________ 四、把词语补充完整，并选词填空。（5分） 【原创设计：词语魔法棒——念出魔法咒语，让词语恢复原形】 ①惊心动（魄）（魂） ②无力（回）（天） ③临（危）不（惧） ④奋（不）顾（身） ⑤恋恋（不）（舍） ⑥源源（不）（绝） 1. 看到老麻雀面对庞大的猎狗，我真是________，真想上去帮忙。（1分） 2. 老麻雀________地从树上飞下来，用自己的身躯掩护小麻雀。（1分） 3. 我们终于爬上了天都峰，________地回头望着来时的路。（1分） 五、根据课文内容填空。（5分） 【原创设计：课文回忆屋——打开记忆之门，填写课文中的精彩词句】 1. 《麻雀》中，老麻雀为了保护小麻雀，像________似的落在猎狗面前。（1分） 2. 《爬天都峰》中，作者站在天都峰脚下抬头望，峰顶在________上面，石级边上的铁链似乎是从天上________下来的。（2分） 3. 《爬天都峰》中，老爷爷和"我"互相________，最终都爬上了峰顶。（1分） 4. 《麻雀》中，一种强大的力量使老麻雀飞了下来，这种力量是________。（1分） 六、选择题。（5分） 【原创设计：知识大闯关——闯过每一关，选出正确答案的字母】 1. 《麻雀》一文的作者是（ ）（2分） A. 列夫·托尔斯泰 B. 屠格涅夫 C. 契诃夫 2. "老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前"这句话运用的修辞手法是（ ）（1分） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 3. 《爬天都峰》中，"我"和老爷爷为什么能爬上峰顶？（ ）（1分） A. 因为"我"力气大 B. 因为老爷爷年纪大 C. 因为互相鼓舞，奋力攀登 4. 下面哪个词语不是描写勇气的？（ ）（1分） A. 勇敢 B. 畏惧 C. 奋力 —————————————————————————————— 第二部分：语言加工厂（中等题）（30分） 七、句子加工厂。（8分） 【原创设计：句子变形记——句子宝宝要变身，请按要求变换句式】 1. 把下面的句子改为"被"字句。（2分） 老麻雀用身躯掩护着小麻雀。 ________________________________________________________ 2. 把下面的句子改为反问句。（2分） 一种强大的力量使老麻雀飞了下来。 ________________________________________________________ 3. 用加点的词语造句。（2分） 我打猎归来，走出一座荒凉的山丘。 ________________________________________________________ 4. 把下面的句子改得更生动（加上合适的修饰词）。（2分） 老麻雀飞了下来。 ________________________________________________________ 八、小小法官判一判。（6分） 【原创设计：火眼金睛——请当一回小法官，判断下列说法对错】 1. 《麻雀》中，老麻雀是因为害怕才飞下来保护小麻雀的。（ ） 2. "老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前"运用了比喻的修辞手法。（ ） 3. 《爬天都峰》中，"我"是一个人爬上峰顶的。（ ） 4. 老爷爷虽然年纪大了，但他仍然有勇气攀登天都峰。（ ） 5. 《麻雀》中，猎狗最终被老麻雀的勇气吓退了。（ ） 6. 《爬天都峰》中，"我"从老爷爷身上汲取了勇气。（ ） 九、【创新题型】故事拼图。（4分） 【原创设计：故事拼图——把打乱的句子拼成完整的故事片段，只填序号】 ①老麻雀拼命地尖叫着，想吓住猎狗。 ②一只猎狗慢慢地走近小麻雀，张开了嘴巴。 ③老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。 ④猎狗被老麻雀的勇气惊住了，慢慢地向后退。 正确顺序：________ → ________ → ________ → ________ 十、【创新题型】语言综合运用。（12分） 【原创设计：我是小作家——发挥想象力，完成下面的语言任务】 （一）想象写话。（4分） 如果你是那只小麻雀，被老麻雀救回来后，你会对妈妈说些什么？请用几句话写下来。（注意语句通顺，不少于3句话） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）仿写练笔。（4分） 仿照下面的句子，写一写你在生活中遇到的一个感人场景。 例：老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前，扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （三）习作练习·生活万花筒。（4分） 【原创设计：生活万花筒——选择一件印象深刻的事，写清起因、经过、结果】 生活就像万花筒，每天都有有趣、难忘的事。请选择一件你印象最深的事，按"起因—经过—结果"的顺序写下来，注意加入动作、语言或心理描写，让内容更具体。（不少于5句话） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三部分：阅读小天地（阅读题）（35分） 十一、课内阅读。（15分） （一）阅读《麻雀》节选，完成练习。（8分） 忽然看见一只老麻雀从树上掉下来。一只猎狗慢慢地走近小麻雀，张开了嘴巴，露出锋利的牙齿。小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它吓坏了，嘶哑地叫着，可是它不能安然地站在没有危险的高枝上。 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 1. 用"____"画出文中描写小麻雀危险的句子。（2分） 2. "一种强大的力量"指的是什么？（2分） ________________________________________________________ 3. 文中"像一块石头似的落在猎狗面前"这句话说明了什么？（2分） ________________________________________________________ 4. 从这段话中，你体会到了什么？（2分） ________________________________________________________ （二）阅读《爬天都峰》节选，完成练习。（7分） 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 爸爸看见了，连忙跑过来拉住我。我抬头一看，原来是一位老爷爷。老爷爷也来爬天都峰。他白发苍苍，年纪比我爷爷大不少，他也要来爬天都峰吗？我看了看他灰白的头发，又看了看这高入云霄的天都峰，心里直打鼓。 "小朋友，你也来爬天都峰？"老爷爷问我。 "老爷爷，您也来爬天都峰？"我也问他。 "对，咱们一起爬吧！"老爷爷微笑着说。 我们终于爬上了天都峰。 1. 选文第一自然段主要写了什么？（2分） ________________________________________________________ 2. "我"为什么"心里直打鼓"？（2分） ________________________________________________________ 3. "我"和老爷爷是怎样互相鼓励的？请用文中的话回答。（1分） ________________________________________________________ 4. 从选文中，你体会到了什么？（2分） ________________________________________________________ 十二、课外阅读。（20分） （一）阅读下面的短文，完成练习。（10分） 【原创课外阅读】 老槐树下的约定 村口有一棵老槐树，已经活了几百年了。它的树干粗得需要三个大人手拉手才能抱住，树冠像一把巨大的绿伞，遮住了大半个村庄。 小时候，我和奶奶总爱在老槐树下乘凉。奶奶给我讲过去的故事，说这棵槐树是她年轻时种的。"那时候啊，这村子还是一片荒地，我种下这棵树，盼着它能长大，给后人遮风挡雨。"奶奶笑着说。 有一年夏天，暴风雨来得特别猛。我担心老槐树会被风吹倒，连夜跑去看。果然，老槐树被风吹得东倒西歪，许多树枝都被折断了。我急得哭了，抱着老槐树的树干，恨不得自己长出力气来扶住它。 第二天早上，我发现老槐树虽然受了伤，但仍然笔直地站着。它的枝叶虽然有些凌乱，但树根牢牢地扎在泥土里，纹丝不动。奶奶走过来，摸着我的头说："这棵树啊，经历了多少风雨都没倒，它告诉我们，只要根扎得深，再大的风雨也奈何不了它。" 从那以后，每当我遇到困难想放弃的时候，就会想起那棵老槐树。它虽然不会说话，但它用坚韧的身影告诉我：无论遇到什么困难，都要像它一样，根扎得深，站得稳。 1. 老槐树是什么样子的？请从文中找出相关句子用"____"画出来。（2分） 2. 奶奶为什么在年轻时种下这棵槐树？（2分） ________________________________________________________ 3. 暴风雨过后，老槐树怎么样了？（2分） ________________________________________________________ 4. 奶奶说"只要根扎得深，再大的风雨也奈何不了它"，这句话有什么含义？（2分） ________________________________________________________ 5. 文章最后说"无论遇到什么困难，都要像它一样，根扎得深，站得稳"，你从中得到了什么启示？（2分） ________________________________________________________ （二）阅读下面的短文，完成练习。（10分） 【原创课外阅读】 登山的小男孩 十岁的阿明住在山里，他家离学校很远，每天要走一个多小时的山路去上学。山路崎岖不平，有时还要经过一条小溪。 有一天，阿明和同学们一起去爬山。爬到半山腰时，一个小妹妹摔倒了，膝盖磕破了，眼泪直在眼眶里打转。阿明二话不说，蹲下身子说："上来，我背你。" 小妹妹趴在阿明背上，阿明一步一步地往上爬。山路很陡，阿明累得满头大汗，但他没有停下来。他一边爬一边给小妹妹讲故事，逗她开心。 爬到山顶时，太阳已经快下山了。小妹妹的爸爸妈妈赶来了，感激地对阿明说："谢谢你，小朋友！你真是个好孩子。" 阿明笑着说："不用谢，这是我应该做的。" 下山时，阿明虽然腿很酸，但心里却很快乐。他想起老师说过的话："帮助别人，快乐自己。" 1. 阿明每天上学要走多远的路？（2分） ________________________________________________________ 2. 阿明在爬山时做了什么好事？（2分） ________________________________________________________ 3. 阿明是怎么帮助小妹妹的？请用文中的话回答。（2分） ________________________________________________________ 4. 阿明为什么心里很快乐？（2分） ________________________________________________________ 5. 你从阿明身上学到了什么？请写下来。（2分） ________________________________________________________ —————————————————————————————— 参考答案 一、看拼音，写词语。（8分） 猎狗 搏斗 绝望 掩护 庞大 拯救 勇气 攀登 二、给加点字选择正确的读音，打"√"。（8分） 1. zuǐ（√） 2. shì（√） 3. zhā（√） 4. chì（√） 5. chàn（√） yǎ（√） 6. dǒu（√） chàn（√） 7. jìn（√） pān（√） 8. jí（√） 三、词语分类大闯关。（4分） (1) 描写外貌或状态的词语：②庞大、⑤苍白（或①嘶哑、③颤抖） (2) 描写动作或精神的词语：④奋力、⑥勇敢（或⑦绝望、⑧笔陡） 四、把词语补充完整，并选词填空。（5分） ①惊心动（魄）（魂） ②无力（回）（天） ③临（危）不（惧） ④奋（不）顾（身） ⑤恋恋（不）（舍） ⑥源源（不）（绝） 1. 无能为力 2. 奋不顾身 3. 恋恋不舍 五、根据课文内容填空。（5分） 1. 一块石头 2. 云彩 挂 3. 鼓舞 4. 母爱（或亲情的力量） 六、选择题。（5分） 1. B 2. A 3. C 4. B 七、句子加工厂。（8分） 1. 小麻雀被老麻雀用身躯掩护着。 2. 难道一种强大的力量没有使老麻雀飞下来吗？（或：怎能说一种强大的力量没有使老麻雀飞下来呢？） 3. 示例：我放学归来，走进校园，看到了美丽的花坛。 4. 示例：勇敢的老麻雀毅然地从树上飞了下来。 八、小小法官判一判。（6分） 1. ×（老麻雀是因为母爱才飞下来保护小麻雀的） 2. √ 3. ×（"我"是在老爷爷的鼓励下爬上峰顶的） 4. √ 5. √ 6. √ 九、故事拼图。（4分） ② → ① → ③ → ④ 十、语言综合运用。（12分） （一）想象写话（示例）：妈妈，谢谢你救了我！当时我看到猎狗张开了大嘴，吓得一动不动。是你飞下来保护我，你真是最伟大的妈妈！我以后一定会乖乖地待在巢里，不再乱跑了。 （二）仿写练笔（示例）：小明看到同学摔倒了，像一阵风似的跑过去，蹲下身子，小心翼翼地把他扶起来，关切地问："你没事吧？" （三）习作练习·生活万花筒（示例）：那是一个炎热的夏天，我在家里写作业。突然，一只大蚊子飞了过来，在我耳边"嗡嗡"地吵个不停。我气得拿起扇子，左拍右打，可蚊子太机灵了，总是躲开。我静下心来，眼睛紧紧盯着蚊子停的地方，等它停下来休息时，我猛地一巴掌拍下去——终于打中了！我开心地跳了起来，这次成功的经历让我明白了：做事不能急躁，要冷静才能成功。 十一、课内阅读。（15分） （一）《麻雀》（8分） 1. 一只猎狗慢慢地走近小麻雀，张开了嘴巴，露出锋利的牙齿。小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 2. 指的是母爱（或老麻雀对小麻雀的爱）。这种力量让老麻雀不畏危险，勇敢地面对庞大的猎狗。 3. 说明了老麻雀飞下来的速度很快、很果断，表现了老麻雀救子心切的急切心情。 4. 我体会到了母爱的伟大力量。老麻雀虽然很小，面对庞大的猎狗很害怕，但为了保护孩子，它勇敢地冲了上去。这种无私的爱令人感动。 （二）《爬天都峰》（7分） 1. 主要写了天都峰很高很陡，"我"站在山脚下感到害怕，怀疑自己能不能爬上去。 2. 因为"我"看到老爷爷年纪很大，头发都白了，而天都峰又高又陡，"我"怀疑老爷爷能不能爬上去，同时也对自己有没有能力爬上去感到不确定。 3. "小朋友，你也来爬天都峰？""老爷爷，您也来爬天都峰？""对，咱们一起爬吧！" 4. 我体会到了在困难面前要有勇气，也要善于从别人身上汲取力量。"我"和老爷爷互相鼓励，最终都爬上了峰顶，说明了互相鼓励的重要性。 十二、课外阅读。（20分） （一）《老槐树下的约定》（10分） 1. 它的树干粗得需要三个大人手拉手才能抱住，树冠像一把巨大的绿伞，遮住了大半个村庄。 2. 奶奶年轻时种下这棵槐树，盼着它能长大，给后人遮风挡雨。这体现了奶奶勤劳、善良、为他人着想的品质。 3. 老槐树虽然受了伤，枝叶有些凌乱，但仍然笔直地站着，树根牢牢地扎在泥土里，纹丝不动。 4. 这句话的含义是：只要基础打得好、根基扎得深，无论遇到多大的困难和挫折，都能坚持下去，不会被困难打倒。 5. 示例：我从中得到了启示——在学习和生活中遇到困难时，不能轻易放弃。只要像老槐树一样，把基础打好，扎根深处，就有力量战胜困难。 （二）《登山的小男孩》（10分） 1. 阿明每天要走一个多小时的山路去上学。 2. 阿明在爬山时遇到一个小妹妹摔倒了，他主动背小妹妹爬山，还给她讲故事逗她开心。 3. "上来，我背你。"阿明一步一步地往上爬。山路很陡，阿明累得满头大汗，但他没有停下来。他一边爬一边给小妹妹讲故事，逗她开心。 4. 因为阿明帮助了小妹妹，看到了小妹妹开心的样子，他心里感到快乐。他明白了帮助别人也能让自己快乐。 5. 示例：我从阿明身上学到了要乐于助人。在别人遇到困难的时候，我们应该主动伸出援手，帮助别人的同时自己也会获得快乐。 学科网（北京）股份有限公司 $