期中模拟卷2026-2027学年统编版语文六年级上册

2026—2027学年第一学期期中模拟练习 六年级语文试题卷 （满分100分　考试时间90分钟） 考查范围：统编版《语文》六年级上册　第一至第四单元 考生须知： 1．本卷满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，请在答题卡指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号。 3．所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题卡。 一、积累与运用（40分） 1．（8分）读拼音，写词语。 xuàn rǎn（　　　　）　gōu lè（　　　　）　yū huí（　　　　）　xiū sè（　　　　） yōu yǎ（　　　　）　bèn zhuō（　　　　）　dān bó（　　　　）　xuán yá（　　　　） 2．（2分）下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（　　） A．渲染（xuàn）　勾勒（lè）　迂回（yū） B．羞涩（shè）　幽雅（yōu）　笨拙（zhuó） C．单薄（báo）　悬崖（yá）　偏僻（pì） D．抱怨（yuàn）　倾听（qīng）　勉强（qiáng） 3．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（　　） A．全神贯注　粉身粹骨　惊天动地　B．居高临下　斩钉截铁　热血沸腾　C．排山到海　迎风招展　四面八方　D．自做自受　心惊肉跳　自言自语 4．（2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①五位壮士____________在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。 ②这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐____________起来。 A．屹立　欢跃　B．站立　欢呼　C．屹立　欢呼　D．站立　欢跃 5．（2分）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．通过这次主题活动，使我明白了团结的重要性。　B．我们要养成课外阅读的好习惯。　C．他的写作水平有了明显的改进。　D．能否取得好成绩，关键在于努力。 6．（2分）下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（　　） A．《草原》的作者是老舍，文章赞美了蒙汉两族人民的深厚情谊。 B．《狼牙山五壮士》按事情发展的顺序，写了“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—跳下悬崖”。 C．《开国大典》按时间顺序记叙了开国大典的盛况，字里行间洋溢着自豪之情。 D．《穷人》的作者是俄国作家契诃夫，小说刻画了桑娜夫妇善良的品质。 7．（10分）古诗文默写。 （1）移舟泊烟渚，____________。（孟浩然《宿建德江》） （2）黑云翻墨未遮山，____________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）____________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （4）五岭逶迤腾细浪，____________。（毛泽东《七律·长征》） （5）稻花香里说丰年，____________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （6）卷地风来忽吹散，____________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （7）红军不怕远征难，____________。（毛泽东《七律·长征》） （8）____________，大渡桥横铁索寒。（毛泽东《七律·长征》） （9）旧时茅店社林边，____________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） （10）蒙汉情深何忍别，____________。（老舍《草原》） 8．（6分）根据课文内容填空。 （1）《狼牙山五壮士》中，五位壮士完成任务后____________，表现了他们____________的精神。 （2）《开国大典》中“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是____________。 （3）《穷人》中，桑娜和渔夫虽然____________，却毅然收养了邻居的两个孩子，表现了他们____________的品质。 9．（6分）语言实践。 学校将举办“铭记历史，致敬英雄”主题活动，请你为活动写一段开场白，要求点明活动主题，语言有感染力，80字左右。 二、阅读（30分） （一）课内阅读（10分） 金色的鱼钩（节选） 一天，老班长在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。 第二天，老班长端来的鱼汤特别少。我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。老班长看到这情况，皱起眉头，说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！” 我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。 10．（2分）选文主要写了一件什么事？请简要概括。 11．（3分）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？表现了“我”怎样的心情？ 12．（3分）老班长说“要是不吃，咱们就走不出这草地”，这句话说明了什么？ 13．（2分）从选文中可以看出老班长是一个怎样的人？ （二）课外阅读（20分） 父亲的旧钢笔 父亲的抽屉里，有一支旧钢笔。笔杆上的漆掉了大半，露出暗黄的底色，笔帽上有一道细长的裂纹，用透明胶带缠着。 这支笔跟了父亲二十多年。他是一名乡村教师，教语文。白天在讲台上写板书，晚上伏在灯下批改作业，用的都是它。我小时候最爱趴在桌边看他写字：笔尖在纸上一顿一顿，红色的勾和叉像一群小小的鸟，落在作业本的格子里。 父亲写字很慢。他说，一个字要写端正，才对得起看的人。有一回，一个学生的作文本上沾了泥，他没有嫌弃，先用橡皮一点点擦干净，再在边上写下批语：“字可以慢慢练，心要一直是热的。”那句话，被那个学生抄在了自己的笔记本上。 后来我上了初中，父亲把这支笔递给我。我不太想要——笔身旧，出水也不顺畅。父亲看出来了，说：“笔旧，写出来的字不旧。”我把笔塞进笔袋，用了半个学期，直到一次期末考试。 那次考语文，作文题是“我想对你说”。我握着那支笔，忽然不知道写什么。笔尖在纸上停了很久，墨水在纸面洇出一个小点。我忽然想起父亲批改作业时的样子，想起他写的那句“心要一直是热的”，于是写下第一行字：“爸，我想对您说，您写字的样子，我记了很多年。” 那篇作文得了高分。老师在评语里写：“感情真挚，细节动人。”我把作文本拿给父亲看，他戴上眼镜，一行一行地读，读完没有说话，只是把笔从我手里接过去，拧开笔帽，在作文本的扉页上写了一个字——“好”。 如今那支笔还在我的笔袋里，裂纹上的胶带换过一次。我偶尔用它写字，笔迹和父亲的很像。我想，有些东西传下来，不是因为贵重，而是因为它替一个人，把话说给了另一个人听。 （有删改） 14．（3分）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 15．（2分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（　　） A．文章以“旧钢笔”为线索，串联起父亲教书、“我”考试等往事。 B．父亲写字很慢，是因为他的笔出水不顺畅，写不快。 C．“笔旧，写出来的字不旧”一句，既是说笔，也是在说做人的道理。 D．结尾“把话说给了另一个人听”，含蓄地写出了精神的传承。 16．（4分）品析文中画横线的句子，说说它好在哪里。 17．（4分）文中的“旧钢笔”有哪些含义？请结合全文简要分析。 18．（7分）文章结尾说“有些东西传下来，不是因为贵重”。请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字） 三、习作（30分） 19．（30分）题目：那一刻，我懂了 生活中，总有一些瞬间让我们忽然明白：一句叮嘱里的牵挂，一次沉默中的理解，一个寻常举动里的深情。请以“那一刻，我懂了”为题，写一篇记叙文。 要求：①把事情的经过写清楚，把“那一刻”写具体；②写出自己的真实感受；③不少于450字；④文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案与解析 一、积累与运用（40分） 1．渲染　勾勒　迂回　羞涩　幽雅　笨拙　单薄　悬崖（每词1分） 2．A（B．羞涩 sè，笨拙 zhuō；C．单薄 bó；D．勉强 qiǎng） 3．B（A．粉身碎骨；C．排山倒海；D．自作自受） 4．A（“屹立”指像山峰一样高耸挺立，写出壮士的高大形象；“欢跃”含“跳跃”之意，更能表现人群的激动） 5．B（A．滥用介词，删去“通过”或“使”；C．“水平”与“改进”搭配不当，应改为“提高”；D．两面对一面） 6．D（《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，不是契诃夫） 7．（1）日暮客愁新（2）白雨跳珠乱入船（3）明月别枝惊鹊（4）乌蒙磅礴走泥丸（5）听取蛙声一片（6）望湖楼下水如天（7）万水千山只等闲（8）金沙水拍云崖暖（9）路转溪桥忽见（10）天涯碧草话斜阳（每空1分） 8．（1）昂首挺胸，相继跳下悬崖；热爱祖国、勇于牺牲（2分）　（2）毛泽东主席在天安门城楼上宣布“中华人民共和国中央人民政府今天成立了”（2分）　（3）生活十分艰难（家境贫寒）；善良、富有同情心（2分） 9．示例：同学们，历史是最好的教科书。那些在烽火中挺身而出的英雄，用生命为我们换来了今天的安宁。今天，我们在这里重温他们的故事，致敬他们的精神。让我们以英雄为榜样，努力学习，报效祖国！“铭记历史，致敬英雄”主题活动现在开始！（点明主题2分，语言有感染力2分，字数合乎要求2分） 二、阅读（30分） 10．（2分）在过草地时，老班长钓鱼给伤病员做鱼汤，自己却舍不得吃；“我”端着鱼汤，感动得流下眼泪。（意思对即可） 11．（3分）运用了夸张的修辞手法（1分）。“千斤重”极言碗的沉重，表现了“我”内心的沉重与感动（1分）：老班长把仅有的一点鱼汤让给伤病员，自己却饿着，“我”既感激又心疼，难以下咽（1分）。 12．（3分）说明鱼汤关系到伤病员能否走出草地、保住生命（1分）；老班长把同志的生死看得比自己的生命还重（1分），体现了他对革命事业的高度责任感和舍己为人的品质（1分）。 13．（2分）老班长是一个忠于革命、舍己为人、关心同志的人。（答出两点即可） 14．（3分）文章围绕父亲的一支旧钢笔，写父亲用它教书、批改作业，后来把笔传给“我”，“我”在考试中因它写出真情实感的作文，表达了精神的传承。 15．（2分）B（父亲写字慢，是因为他认为“一个字要写端正，才对得起看的人”，不是因为笔不好用） 16．（4分）运用比喻（1分），把“红色的勾和叉”比作“一群小小的鸟”（1分），生动形象地写出批改符号的轻快、鲜活（1分），表现了父亲批改作业时的认真与温和，也流露出“我”童年记忆中的温暖（1分）。 17．（4分）①实指那支用了二十多年、掉漆开裂的旧钢笔；②象征父亲认真负责、一丝不苟的工作态度；③象征父辈对后辈的期望与叮嘱（“笔旧，写出来的字不旧”）；④象征一种朴素而真挚的家风与精神传承。（答出三点得4分） 18．（7分）示例：这句话的意思是说，真正值得传下去的东西，往往不是贵重物品，而是其中包含的精神与情感。我奶奶有一只旧木梳，齿都磨圆了，可她一直留着。她说这是她出嫁时母亲给的。每次她给我梳头，动作都很轻，一边梳一边说“慢慢来”。我原来嫌它旧，现在明白了：那把梳子里有奶奶的母亲对她的爱，也有奶奶对我的爱。东西会旧，爱不会。（理解句子3分，联系生活2分，语言通顺2分） 三、习作（30分） 写作提示：先写清事情的起因，把“那一刻”放慢——用动作、语言、神态的细节把瞬间写具体，再写“懂”了什么，最后点出感受。避免只作概括叙述。 第 1 页（共 1 页） 学科网（北京）股份有限公司 $