精品解析：天津市第二中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试卷

2026-2027（一）天津二中高一年级第一次月考 语文学科试卷 满分：120      检测时长：90分钟 一、单项选择题（每题3分，共10题） 1. 下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 踮起（diǎn） 娇嗔（chēn） 瞥见（piē） 罅隙（xià） B. 战栗（lì） 凛冽（lǐn） 百舸（kě） 虔诚（qiān） C. 脊背（jī） 黝黑（yǒu） 重创（chuàng） 惆怅（chóu） D. 执拗（niù） 皱褶（zhě） 雕琢（zuó） 吸吮（shǔn） 【答案】A 【解析】 【详解】B.“百舸（kě）”应为“百舸（gě）”；“虔诚（qiān）”应为“虔诚（qián）”。 C.“脊背（jī）”应为“脊背（jǐ）”；“重创（chuàng）”应为“重创（chuāng）”。 D.“雕琢（zuó）”应为“雕琢（zhuó）”。 故选A。 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 踌躇 惦量 怅廖廓 慌慌张张 B. 撂下 张皇 气汹汹 拘促不安 C. 激昂 方遒 橘子州 书生意气 D. 间歇 盲目 蓬松松 自告奋勇 【答案】D 【解析】 【详解】A.“惦量”错误。惦，和心里挂念有关；掂，和手的动作有关，用手托着东西估轻重。应为“掂量”。 “怅廖廓”错误。廖，姓氏，廖姓。寥，本义空旷、稀少。寥廓，广阔高远。怅寥廓：面对广阔宇宙惆怅感慨。应为“怅寥廓”。 B.“拘促不安”错误。拘，拘禁、拘束，侧重被限制、被看管。局，本义狭小。局促，空间狭小，引申为神态拘谨、放不开。应为“局促不安”。 C.“橘子州”错误。州，古代行政区划，如广州、扬州。洲，三点水，水中陆地、江心小岛。橘子洲是湘江里的江心沙洲，所以用“洲”。 故选D。 3. 下列对文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. “沁园春”是词牌名，又名“洞庭春色”“寿星明”等，双调一百十四字，属于中调。 B. 闻一多是“新月派”代表诗人，主张新诗创作追求“音乐美、绘画美、建筑美”，代表作有《死水》《女神》等。 C. 《百合花》善用象征手法，“百合花”贯穿全文，成为连接人物命运的核心线索。 D. 《致云雀》的作者是美国著名诗人雪莱，他是19世纪浪漫主义诗人的杰出代表，代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“属于中调”错误。词按照字数划分，59字以内为小令，60—90字为中调，91字及以上为长调。《沁园春》一共有114个字，属于长调。 B.“代表作有……《女神》”错误。《女神》是郭沫若的代表作，并非闻一多的作品。 D.“《致云雀》的作者是美国著名诗人雪莱”错误。雪莱是英国浪漫主义诗人，并非美国诗人。 故选C。 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力。人们 地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太过出众而一生受小人陷害，坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他并没有因此整日里 、哀哀切切沉沦下去。困惑有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不 。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生:他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧。仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而 。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，（ ）。 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 B. 还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。 C. 还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 D. 还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 5. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 身不由己　　不修边幅　　停止　　失重 B. 不由自主　　蓬头垢面　　停滞　　失色 C. 不由自主　　蓬头垢面　　停滞　　失重 D. 身不由己　　不修边幅　　停止　　失色 6. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 就让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 B. 才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 C. 就让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 D. 才让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 【答案】4. C 5. B 6. B 【解析】 【分析】 【4题详解】 本题考查学生辨析修改病句能力。 划线句子“还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富有情感的天性所致”有一个语病，句式杂糅，“还因为……”和“……所致”两个句子糅合在一起，去掉“所致”即可。 C项修改正确。 故选C。 【5题详解】 本题考查学生正确理解运用词语（包括成语）能力。 第一处，身不由己：身体不能由自己做主。指行动不受自身支配。不由自主：由不得自己；控制不了自己。此处突出因苏东坡性格极具魅力，人们心甘情愿、控制不住地被他吸引，为他倾倒，应选“不由自主”。 第二处，不修边幅：不注意衣着、容貌的整洁。重在突出随便、不拘小节。蓬头垢面：形容头发很乱，脸上很脏的样子。重在突出生活条件差。根据语境“其实他并没有过多少太平宁静的日子”“哀哀切切，见人便‘’痛说革命家史’”，应选“蓬头垢面”。 第三处，停止：不再进行。停滞：因为受到阻碍，不能顺利地运动或发展。从苏东坡的人生际遇来看，应选“停滞”。 第四处，失色：失去本来的色彩或光彩；因受惊或害怕而面色苍白。失重：物体失去原有的重量。根据有“留下一道浓重的文化色彩”，应选“失色”。 故选B。 【6题详解】 本题考查学生语言表达之连贯能力。 根据前文“有了……”，后面接“才让……”更恰当，排除AC； 根据语段第一句“除了他盖世才华之外，还因为他既智慧又仁厚……”可知，应先说才华，再说气度，排除D。 故选B。 阅读下面的文言文，完成下面各题。 李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之大率众来入李牧多为奇陈张左右翼击之大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 7. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 市租皆输入莫府    输：送进  B. 日击数牛飨士     飨：用酒食慰劳 C. 厚遇战士       遇：对待  D. 匈奴小入，详北不胜  详：安详 8. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 为士卒费 为：动词，作为 B. 王必用臣，臣如前，乃敢奉令 乃：副词，表示承接，于是 C. 边士日得赏赐而不用 而：连词，表转折，却 D. 于是乃具选车得千三百乘 于：介词，在 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 单于闻之大率/众来入/李牧多为奇/陈张左右翼击之/大破/杀匈奴十余万骑 B. 单于闻之/大率众来入/李牧多为奇陈/张左右翼击之/大破杀匈奴十余万骑 C. 单于闻之/大率众来入李牧/多奇陈/张左右翼击之/大破/杀匈奴十余万骑 D. 单于闻之大率/众来入/李牧多为奇陈/张左右翼击之/大破/杀匈奴十余万骑 10. 下列关于本文内容的叙述，正确的一项是（ ） A. 李牧守边时，对地方的军政事务有极大的权力，甚至不听赵王向敌人进攻的命令，因此招致赵王极大的不满，曾经一度被撤职。 B. 李牧为赵国防守北部边防，因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针，但总的来看，李牧守边是有成绩的。 C. 赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍，一致向李牧请战，李牧迫不得已，才只好下达了作战的命令。 D. 赵国对匈奴作战之所以取得胜利，原因大致有三：一是匈奴轻敌，二是赵军斗志昂扬，三是李牧指挥得当。 【答案】7. D 8. B 9. B 10. D 【解析】 【导语】这篇《史记·李牧传》选段剪裁精当，以李牧守边的隐忍布局、佯退诱敌、大破匈奴的脉络，刻画出善谋沉稳的良将形象，既藏汉代边御匈奴的史事细节，又以短句见叙事张力，文言考点覆盖实虚词、断句与文意理解，兼顾史传文本的史料价值与语用训练属性。 【7题详解】 A.正确。句意：市场贸易的税收都送进将军幕府中。 B.正确。句意：他下令每天杀几头牛犒劳士兵。 C.正确。句意：优待战士。 D.错误。详：同“佯”，假装。句意：匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃。 故选D。 【8题详解】 A.正确。句意：作为士兵的费用。 B.错误。乃：副词，才。句意：大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。 C.正确。句意：守边的士兵常得到奖赏却不被使用。 D.正确。句意：这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆。 故选B。 【9题详解】 句意：匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。 “之”作“闻”的宾语，“单于闻之”是完整的主谓宾结构句，其后应断，据此可排除AD； “李牧”作谓语“为”的主语，中间不断；“李牧多为奇陈”是完整的主谓宾结构句，其前后应断开，据此可排除C。 故选B。 【10题详解】 A.“不听赵王向敌人进攻的命令”错误。结合“赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒”可知，原文只是说赵王责备李牧怯战，并没有说其下令要向敌人进攻，所以李牧并非“不听赵王向敌人进攻的命令”。 B.“因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针”错误。结合后文其他将领代替李牧后“匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜”可知，这是李牧在保存实力，等待作战时机，而不是“因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针”。 C.“迫不得已”错误。结合第三段内容可知，李牧是在赵军士气高昂、战备充分、诱敌条件成熟后，主动选择战机发起决战，并非被士兵逼迫迫不得已才作战，这是李牧鼓舞战士士气的策略。 故选D。 【参考译文】 李牧是赵国镇守北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地、雁门郡，防御匈奴。他有权根据实际需要任命官吏，市场贸易的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。他下令每天杀几头牛犒劳士兵，教士兵射箭、骑马，谨慎地把守烽火台，多派侦察人员，优待战士。制订规章说：“匈奴如果侵入边境来抢掠，应立即进入营垒坚守，有胆敢擅自捕捉俘虏的处斩刑。”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，战士们随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，即使是赵国的边防兵也认为我们的将军胆小怕事。赵王责备李牧，李牧仍然以前一样。赵王发怒，调他回京，派另外的人替代他边将的职务。 一年多，匈奴每次来侵犯，新将领都领兵出战。每次出战，多是失利，伤亡损失很多，边境上老百姓不能耕种、放牧。当时又请李牧出山。李牧闭门不出，坚持说自己有病。赵王就又强迫他出任边将，派他去统率军队。李牧说：“大王一定要任用我，要让我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。 李牧到达边境，按照原来的法规、号令办事。匈奴好几年一无所得，但是人们始终认为李牧胆怯。守边的士兵常得到奖赏却不被使用，都希望与匈奴一战。这时李牧就准备了经过挑选的兵车一千三百辆，精选出战马一万三千匹，还有曾经获得百金奖赏的勇士五万人，能拉硬弓的优秀射手十万人，全部组织起来进行军事演习。大量放牧牲畜，让百姓布满山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部众假装败逃，丢下几千人给匈奴。匈奴单于听到这个消息，率领大批军队入侵。李牧大量布下灵活奇特的战阵，从左右两边包抄反击匈奴，大败匈奴，斩杀匈奴十几万人马。接着消灭襜褴，打败东胡，迫使林胡投降，单于逃跑。这次战役以后的十几年，匈奴不敢接近赵国边境上城邑。 二、 名句默写（每空1分，共8分） 11. 默写。 （1）《沁园春·长沙》中，词人面对湘江秋景，发出“____________________，____________________，____________________”的诘问，将写景与抒情、思考结合起来。 （2）《沁园春·长沙》中，描写青年革命者意气风发、评论国家大事的句子是“____________________，____________________，____________________”。 （3）鹰击长空，____________________。 （4）携来百侣曾游，____________________。 【答案】 ①. 怅寥廓 ②. 问苍茫大地 ③. 谁主沉浮 ④. 指点江山 ⑤. 激扬文字 ⑥. 粪土当年万户侯 ⑦. 鱼翔浅底 ⑧. 忆往昔峥嵘岁月稠 阅读下面这首词，完成各题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 12. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕以“北国风光”总领，描绘了一幅雄浑壮阔的北国雪景图。 B. “望”字总领七句，由远及近、由上而下地描绘了北国雪景。 C. “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻和拟人手法，写出了群山和高原的动态美。 D. 下阕由“江山如此多娇”过渡，评论历史人物，表达了对古代帝王的全面否定。 13. 下阕中“惜”字包含了词人怎样的情感态度？请结合词句简要分析。 【答案】12. D 13. ①包含对伟人的肯定之情。肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是历史上杰出英雄，他们武功卓著，建立过不朽功业，曾经为壮丽江山倾心奋斗。 ②暗含惋惜之情。委婉批评他们长于武功、短于文治的局限，对他们的不足感到惋惜。 ③暗含词人的自信与豪情壮志。评价古人，引出“还看今朝”，抒发新时代革命者超越前人的自信。 【解析】 【导语】这首词以雄健笔力铺展北国冰封雪飘的壮阔山河，评点历代英豪，于雄浑意象中寄寓改天换地的豪情，境界宏阔，气韵沉雄，尽显伟人的胸襟气魄与时代自信。 【12题详解】 D.“表达了对古代帝王的全面否定”错误。词人并不是全面否定古代帝王。“惜”字先肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的历史功绩，认可他们是历史上的英雄；只是委婉指出他们在文治、文化建树方面有所欠缺，措辞有分寸（略输、稍逊），不是全盘否定。 故选D。 【13题详解】 首先，锁定关键词“惜”，分层梳理情感逻辑。 第一步，先看词人对五位帝王的总体态度，区分褒与贬； 第二步，抓住“略输”“稍逊”“只识”这些词，体会评价分寸； 第三步，联系结尾“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，明白评古是为了颂今。 答题按肯定→惋惜批判→铺垫抒怀三层作答。 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成各题。 野狼峪之战 都梁 ①李云龙点点头：“对，是这么想。其实，以中国武术的眼光看，日本步兵那两下子刺杀技术根本上不得台面。论冷兵器，咱中国人是老祖宗。这次刺杀训练中，全团有一百多个战士曾经练过武术，他们把武术中使红缨枪的套路糅进了刺杀训练，不光重视刺刀的杀伤力，还注意武术中腿法的使用。和尚这小子更有招，他设计了一种能安在脚尖上的刀子，脚踢出去，刀刀见血。要在过去，玩儿这种暗器会被武林中人所不齿，现在对付鬼子可没这么多讲究了。一营的二连长张大彪上次找我，说二连不打算练刺杀，练练砍刀成不成。我才想起这小子在宋哲元的29军大刀队当过排长，懂些刀法。我说行，只要你不用子弹就能把日本鬼子宰了，你用老娘们儿的锥子剪子都成。没想到我刚一说成，二连变戏法似的拿出一百多把大砍刀，闹了半天人家早预备好了。” ②赵刚接着说：“选择地形是个关键，首先需要一个加强营的兵力能从隐蔽地点迅速展开，在日军没来得及组织火力反击之前，以迅雷不及掩耳的速度冲上去和敌人绞在一起。这种战术的前提是，尽量缩短冲击距离，最好限定在50米内，这样一分钟之内就冲上去了。一旦和敌人绞在一起，他们不想拼刺刀也由不得他了。” ③李云龙眉开眼笑地说：“你看，一套完整的作战方案已经出来了嘛。老赵，你做好事做到底，帮我想想伏击地点选在哪里？” ④赵刚揶揄道：“得啦，别假谦虚了，这是你的作战方案，我不过是替你说出来罢了。你也别卖官子了，前些日子你带和尚在野狼峪那边转悠，我就知道你想干什么。那地方选得不错，我看就在野狼峪干吧。” ⑤李云龙喊道：“知我者，赵刚也。” ⑥“不过我要提醒你一句，万一情报不准，鬼子不是一个押车小队，而是一个中队或一个大队作战部队，你怎么办？”赵刚问道。 ⑦李云龙道：“古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？” ⑧“当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？” ⑨“这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。” ⑩大地上覆满了白雪，干燥而坚硬，刺骨的寒风仿佛把人的脑子都冻结了，连思维都凝固了。路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，瑟瑟发抖，时而可以听到树枝的折裂声，偶尔一截粗大的树枝被寒风吹落到地上，砸在潜伏的战士们的背上。 ⑪一个加强营四百多号战士一动不动地趴在公路两侧的土沟里。他们身上盖着事先搞来的枯草，这样，既能御寒又能达到隐蔽的效果。李云龙看见路边的草都在微微颤动，他知道这是身穿单衣的战士们在寒风中被冻得发抖。部队已经进入潜伏位置三个小时了，李云龙自己也冻得两排牙在不停地撞击，用他自己的话说，听见这声跟打机枪似的。他用不连贯的声音对着被冻得脸色发青的赵刚说：“老……老……赵……看你那……那模样……青面兽似……似的……” ⑫病刚好点儿的赵刚知道这下子又该大病一场了。但他坚持要参加战斗，不能让人家看着说知识分子出身的政委是个熊蛋，连冻都扛不住，还当什么政委？他上牙打下牙地还嘴道：“你……你还说我……你，你，你那模样……比我……我也好不到哪……哪里去，像……像……挂……挂着霜……霜的冬瓜。” ⑬李云龙还想还嘴，但嘴动了半天却一句话也说不出来，他隔着单衣摸摸肚皮，发觉手感有些不对，肚皮怎么硬邦邦的？好像五脏六腑全冻结在一起了，他自嘲地想：穿上铠甲啦，鬼子的刺刀也捅不进去。 ⑭前面小山上瞭望哨打出暗号，终于来了，不知有多少人，不管他，反正也是一样，破釜沉舟了，鬼子来一个小队要干，来一个联队也得干，总比冻死强。 ⑮日军的汽车队出现了，先头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪。车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢面皮大衣戴着皮帽的日本士兵，满载士兵的卡车竟有几十辆……日军的卡车开得很慢，先头车似乎在谨慎地作搜索前进。随风传来日军士兵的歌声：朝霞之下任遥望，起伏无尽几山河…… ⑯懂些日语的赵刚脸色微变，轻声道：“这是关东军军歌，老李，情况有变，这不是日本驻山西的部队，是刚调进关的关东军。兵力有两个中队，和咱们的兵力对比差不多是1∶1，干不干？” ⑰李云龙注视着开近的车队，牙一咬发狠道：“狭路相逢勇者胜，干！敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前，咋能把刺刀缩回来？”李云龙一挥手，和尚拉响了预先埋好的地雷。“轰”的一声，第一辆车被炸得粉碎，汽车的碎片、日军士兵破碎的肢体纷纷扬扬从天上落下，几乎全落在潜伏战士身上。 ⑱路边的枯草在一瞬间被掀开，一排排雪亮的刺刀出现了。部队潮水般冲上公路，顷刻间，身穿黄色军装的人群和身穿灰色军装的人群便绞作一团。 ⑲这是场硬碰硬的肉搏战。双方杀红了眼，刺刀相交的铿锵声，枪托击中肉体发出的闷响声，滨死者的惨叫声，杀得兴起的吼声响成一片……两架日军的零式战斗机超低空掠过，日军驾驶员发现，下面的公路上密密麻麻的人群绞在一起，灰色和黄色相杂其间。飞行员紧按机枪发射钮的手松开了，飞机一掠而过。 ⑳按照战前团党委的决定：团长、政委应坚守指挥位置，绝不允许参加白刃战。这条规定实际上是冲着李云龙去的，李云龙也郑重表了态，坚决遵守团党委的决定。可战斗一打响，他和警卫员都进入了兴奋状态。李云龙三下两下就把单军装脱下来，抄起鬼头刀赤膊冲上去。团长光了膀子，警卫员自然没有穿衣服的道理，和尚也把衣服一甩，拎着红缨枪冲上去。赵刚制止不及，见两人已冲进敌阵，一时也按捺不住，和他的警卫员小张一起拎着驳壳枪冲上去。 ㉑好一场混战，军人的意志、勇气和战斗技巧的完美结合。八路军115师的那位大名鼎鼎的师长，未来的元帅曾得出结论：敢于刺刀见红的部队才是过硬的部队。身穿单衣、顶着刺骨寒风的独立团一营，以破釜沉舟的决死精神面对强敌，在和对手兵力相等的情况下率先发起攻击，进行了一场惨烈的白刃战，这在当时的中日战场上也实为罕见。 ——节选自都梁的小说《亮剑》（有删改） 14. 下列词语中加点字的字音和字形，完全正确的一项是（ ） A. 红缨（yīng）枪 揶揄（yé yú） 模（mú）样 顷（qǐng）刻 B. 瞭（liáo）望 胸脯（pú） 滨（bīn）死 破釜（fǔ）沉舟 C. 卖官（guān）子 荷（hè）枪实弹 隐蔽（bì） 按捺（nài）不住 D. 潜（qiǎn）伏 铿锵（kēng qiāng） 驳（bó）壳枪 狭（xiá）路相逢 15. 下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（ ） A. 文中李云龙提到全团战士将武术中使红缨枪的套路糅进刺杀训练，和尚还设计了安在脚尖上的刀子，体现了独立团在战术和武器运用上的创新，为战斗胜利提供了一定条件。 B. 小说中第⑮段详细描写了日军汽车队的装备和士兵的穿着、歌声等，是为了突出日军的强大和不可战胜，从而反衬出独立团战士们在如此悬殊的力量对比下，敢于战斗的勇气和决心。 C. 赵刚懂日语，从日军士兵唱的关东军军歌判断出这不是日本驻山西的部队，而是刚调进关的关东军，这一情节不仅推动了情节发展，使故事产生波澜，也为后续战斗的激烈程度做了铺垫。 D. 两架日军的零式战斗机超低空掠过时，驾驶员因为发现下面公路上双方人群绞在一起，担心伤到自己人，所以才松开了机枪发射钮，飞机一掠而过，这体现了日军作战时的谨慎和对自己士兵的爱护。 E. 文中写李云龙、赵刚在战斗打响后都违背了战前团党委“团长、政委应坚守指挥位置，绝不允许参加白刃战”的决定，冲上前线，主要是因为战斗激烈和自身的战斗热情、爱国情怀以及军人的血性，体现的是他们身先士卒、不怕牺牲的精神。 16. 简述画线句环境描写的作用。 17. 李云龙是小说《亮剑》中一名出色的指挥员，请结合选文内容概括这一人物形象。 18. 野狼峪之战展现了李云龙及其部队的“亮剑精神”，请概括分析“亮剑精神”的内涵的具体表现。 【答案】14. A 15. BD 16. ①运用衬托、夸张、拟人等手法； ②突出了埋伏地点环境的寒冷恶劣，营造出战斗前的紧张氛围； ③衬托出战士们的坚韧顽强。 17. ①勇猛无畏，敢于战斗； ②作战经验丰富，有谋略； ③性格豪爽，幽默风趣； ④身先士卒，不惧牺牲； ⑤个性鲜明，有强烈的爱国精神。 18. ①敢于亮剑：李云龙在面对战斗力强悍的关东军、敌我兵力相当的情况下，依然选择主动出击，体现了不畏强敌、敢于斗争的精神。 ②灵活应变：战斗中，李云龙善于根据战场形势调整战术，展现了智慧与策略的结合。 ③团结协作：部队上下齐心，共同面对困难，体现了集体主义精神和团队协作的重要性。 【解析】 【导语】本文以冷峻笔触写热血之战：战前谋划显智勇，雪中潜伏见坚韧，白刃相搏彰血性。李云龙“亮剑”之论贯穿始终，人物语言粗粝鲜活，政委赵刚的理性与团长李云龙的果决相映成趣。环境描写极写严寒，反衬战斗之烈。全篇节奏张弛有度，既有战术推演之实，又有精神升华之力，堪称战争文学中“勇者相逢”的经典片段。 【14题详解】 B.“瞭（liáo）望”应为“瞭（liào）望”，“滨（bīn）死”应为“濒（bīn）死”。 C.“卖官（guān）子”应为“卖关（guān）子”，“按捺（nài）不住”应为“按捺（nà）不住”。 D.“潜（qiǎn）伏”应为“潜（qián）伏”。 故选A。 【15题详解】 B.“是为了突出日军的强大和不可战胜”错误。“先头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪……随风传来日军士兵的歌声”，文中描写日军汽车队的装备和士兵的穿着、歌声等，目的不是突出日军的不可战胜，主要是为了呈现战斗前日军的情况，为战斗的激烈做铺垫； D.“对自己士兵的爱护”错误。“这是场硬碰硬的肉搏战”“日军驾驶员发现，下面的公路上密密麻麻的人群绞在一起，灰色和黄色相杂其间。飞行员紧按机枪发射钮的手松开了，飞机一掠而过”，日军驾驶员松开机枪发射钮并非担心伤到自己人、爱护自己士兵，而是因为双方混战在一起，无法进行有效攻击。 故选BD。 【16题详解】 审题：赏析环境描写的作用，从环境本身、氛围营造、人物塑造等角度入手。 环境本身：白雪覆满大地，干燥坚硬，寒风刺骨，思维凝固，用夸张极写天气之寒冷严酷；槐树“瑟瑟发抖”、树枝折裂，用拟人以树写寒。整体交代了埋伏地点寒冷恶劣的自然环境。 氛围营造：树枝折裂的脆响以动衬静，反衬出潜伏阵地的死寂；孤零零的槐树在寒风中“瑟瑟发抖”，画面萧索肃杀。前者以听觉反衬死寂，后者以视觉增添肃杀，共同渲染出战前紧张、压抑、肃杀的氛围。 人物塑造：粗枝砸落“砸在潜伏的战士们的背上”，四百多战士“一动不动”，严寒中长时间潜伏、枝砸后背仍纹丝不动，用衬托手法有力写出战士们坚韧顽强、纪律严明的形象。 【17题详解】 审题：人物形象分析要在文中找具体行为，分析背后品质。 ①勇猛无畏，敢于战斗。明知来敌可能是中队甚至大队，仍说“来一个大队也照样亮剑”；一打响就赤膊冲上去。 ②作战经验丰富，有谋略。战前认同“缩短冲击距离，最好限定在50米内”的打法；训练中糅武术进刺杀、设计脚尖刀、让张大彪连队练砍刀；伏击点早选野狼峪。 ③性格豪爽，幽默风趣。对赵刚说“用老娘们儿的锥子剪子都成”；冻得牙齿打颤还调侃赵刚像青面兽；自嘲肚皮冻硬“穿上铠甲”。 ④身先士卒，不惧牺牲。团党委规定团长、政委不得参加白刃战，战斗打响后他仍脱掉单衣、抄起鬼头刀赤膊冲上前线，警卫员也跟着冲。 ⑤个性鲜明，有强烈的爱国精神。表面守决定，实际脱衣冲阵，明知敌强仍破釜沉舟，带头冲阵。 【18题详解】 审题：概括文中“亮剑精神”内涵的具体表现，答题须简要概括“精神词+文中依据”。 ①敢于亮剑。李云龙面对战斗力强悍的关东军、敌我兵力相当的情况，仍说“来一个大队也照样亮剑”“狭路相逢勇者胜，干”；战斗一打响赤膊抄刀冲上去。体现不畏强敌、敢于斗争。 ②灵活应变。原定伏击押车小队，赵刚听出关东军军歌，判断来敌约两个中队、兵力对比1∶1。李云龙不拘原计划，当即下令拉响地雷发起攻击；白刃战一打响，又脱衣抄刀赤膊冲阵。体现他随机应变、灵活调整战术的智慧。 ③团结协作。团党委定方案，全营四百多人严寒潜伏三小时一动不动；打响后团长、政委、警卫员一起冲。上下同心、共对困难，体现集体主义与团队协作。 五、语言运用（6分） 19. 阅读文字，完成小题。 “与过去相比，今天的博物馆已经发生了（ ① ）的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而（ ② ）的事情都已成为现实。” 请在括号处填入恰当的成语。 【答案】①翻天覆地 ②遥不可及 【解析】 【详解】①处：强调博物馆与过去相比发生了巨大而深刻的改变。可填“翻天覆地”。“翻天覆地”多用来形容社会、家乡、生活等发生很大变化。 ②处：强调过去因为时间和空间的阻隔而无法做到、难以实现的事情，现在均已实现。可填“遥不可及”。“遥不可及”本义指遥远得无法到达，引申为难以实现、难以达到，可修饰“事情”，与后文“都已成为现实”形成对比，搭配恰当。 20. 下面是某班主任在班会课上的讲话,以下表达最得体的一项是 A. 男生寝室昨晚熄灯后聊天,希望你们既往不咎,改正错误。 B. 本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩,可喜可贺。 C. 小刘同学尽管早晨迟到,但原因是他帮助邻居,值得见谅。 D. 同学们在今后的学习中有问题尽管提出,我定会鼎力相助。 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。A项，“既往不咎”，原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。结合“你们”分析，使用不当。C项，“见谅”，请对方原谅自己。不是说可以被原谅的意思。D项，“鼎力相助”，大力相助。指别人对自己的大力帮助。敬辞，一般用于请人帮助时的客气话。结合“我”分析，敬谦失当。故选B。 六、作文（50分） 21. 根据要求写作。 每个年轻人的青春都有其独特的色彩。有人在职场中打拼，有人在艺术领域追梦，还有人选择旅行，去探索世界的每一个角落。尽管追求的道路各不相同，但每一条路都在为个人的成长与自我实现铺路。 请以“我们的青春没有售价”为题，写一篇不少于700字的议论文。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①材料先明确青春的独特性，列举了职场打拼、艺术追梦、旅行探索三类差异化的青春选择，最后给出核心价值导向：无论选择哪条路径，本质都是指向个人成长与自我实现。材料隐含对单一青春评价标准的否定，肯定多元青春选择的同等价值，没有对不同选择做高下之分。 ②关键词精准拆解： 核心概念“青春没有售价”：字面义为青春无法用金钱等可量化标准定价；引申义为青春的价值内核是成长体验、理想实现、自我突破等内在收获，而非世俗意义上的收入、地位、名气等功利化指标。 易忽略限定词“我们的”：特指当代中国青年，要求写作必须贴合当下青年的生存语境（如内卷、唯薪资论、专业选择焦虑等现实问题），不能泛谈古今名人的青春经历。 核心辩证关系：命题底层逻辑是“功利性价格”与“内在性价值”的对立统一：既反对把青春完全物化、用单一标准明码标价的评价逻辑，也不否定合理物质需求的现实意义，核心是引导青年跳出功利评价的枷锁，看到青春价值的多元性。 写作核心任务：围绕当代青年的青春选择，论证青春价值的非功利属性，回应当下青年面临的评价焦虑，引导树立多元、正向的青春价值观。 【误区提示】 误区1：忽略限定词“我们的”，泛谈古今名人青春，比如通篇写李白、苏轼的青春抱负，完全脱离当代青年的现实困境，错误本质是未贴合命题指定的写作主体，内容悬浮无针对性。 误区2：曲解核心概念内涵，将“没有售价”等同于青春可以肆意挥霍：比如写“青春没有售价，所以要翘课旅行、躺平享受”，错误本质是把“反功利定价”错解为“无底线放纵”，违背命题的正向价值导向。 误区3：窄化青春选择的多元性，只肯定某一种青春路径的价值，比如只写追逐艺术梦想才是无价青春，否定普通职场打拼、深耕技术的青春价值，错误本质是违背材料隐含的多元价值导向，立意片面。 误区4：脱离现实空喊口号，通篇堆砌“青春无价，要珍惜青春”的套话，不回应当下青年面临的“唯薪资论”“内卷选热门专业”等现实困惑，错误本质是立意空泛，缺乏现实说服力。 【分层立意】 基础立意：青春的价值无法用金钱、地位等功利化标准衡量，每一种向着成长进发的正当青春选择都值得肯定。 进阶立意：当代青年应当跳出“唯成功论”“唯收入论”的世俗评价枷锁，主动选择契合自身理想与社会需求的成长路径，实现自我价值。 高阶立意：全社会应当构建多元包容的青年价值评价体系，为青年的多元选择提供支撑，让不同赛道上的青春价值都能被看见、被尊重，共同汇聚成社会发展的蓬勃动力。 【行文思路（议论文）】 开篇：用当下热点场景切入——“近期‘青春没有售价，硬座直达拉萨’的口号刷爆社交平台，有人点赞00后敢闯敢拼的朝气，也有人质疑这是不务正业的浪费。事实上，青春的价值从来不能用世俗的‘价格标尺’来衡量，我们的青春本就没有售价。” 主体第一层：破而后立，批驳功利化的青春评价误区。论点：把“毕业年薪”“大厂offer”作为青春成功的唯一评判标准，本质是对青春价值的窄化。论据：北大博士鲁昊放弃多个优渥选择，主动请缨到河北雄安新区三台镇担任包村干部，曾被质疑“名校博士去乡镇图什么”，但他在基层一线帮村民解决实际困难，用行动证明扎根泥土的青春远比留在大城市更有分量。最后回扣论点：如果只用薪资这一个“价格”指标评判，他的选择显然“不划算”，但青春的价值本就不该用数字定义。 主体第二层：论证青春无价的核心内涵，在于成长的体验与自我实现的可能。论点：青春之所以无价，正在于它有无限的试错空间与成长可能，每一段向着目标进发的经历，都是人生不可复刻的财富，论据：00后彝族青年苏正民从大凉山考到重点大学，毕业后回到凉山支教，用自己的经历激励山区孩子；不少95后非遗传承人放弃稳定工作，沉下心学习传统技艺，用年轻人的方式让非遗重新走进大众视野。最后回扣论点：这些选择或许不能带来丰厚的物质回报，但过程中收获的成长、实现的社会价值，是多少金钱都换不来的。 主体第三层：辩证补充，避免立意绝对化。论点：我们强调青春没有售价，并不是鼓励大家完全脱离现实、盲目追梦，而是反对把“赚钱”作为青春的唯一目标。论证：当代青年确实面临生存压力，我们不否定合理的物质需求，只是希望大家不要被“什么专业赚钱就学什么”“什么工作稳定就选什么”的论调绑架，在兼顾现实的基础上，多给自己一点探索热爱的空间。 结尾：作为高中生的我们，很快就要面临专业选择、人生规划的十字路口，不必被旁人“选热门专业才有前途”的言论裹挟。不管将来我们选择从事科研、教书育人，还是当技术工人、去基层服务，只要我们是在向着自己的目标前进，在为社会创造价值，我们的青春就都是无价的。 【优秀副标题】 1.跳出功利标尺，锚定青春坐标 2.以多元选择绘就无价韶华 3.拒被世俗定价，奔赴热爱山海 4.在成长的坐标系里定义青春价值 5.不为价格设限，只为价值发光 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027（一）天津二中高一年级第一次月考 语文学科试卷 满分：120      检测时长：90分钟 一、单项选择题（每题3分，共10题） 1. 下列各组词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 踮起（diǎn） 娇嗔（chēn） 瞥见（piē） 罅隙（xià） B. 战栗（lì） 凛冽（lǐn） 百舸（kě） 虔诚（qiān） C. 脊背（jī） 黝黑（yǒu） 重创（chuàng） 惆怅（chóu） D. 执拗（niù） 皱褶（zhě） 雕琢（zuó） 吸吮（shǔn） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 踌躇 惦量 怅廖廓 慌慌张张 B. 撂下 张皇 气汹汹 拘促不安 C. 激昂 方遒 橘子州 书生意气 D. 间歇 盲目 蓬松松 自告奋勇 3. 下列对文学常识的表述，正确的一项是（ ） A. “沁园春”是词牌名，又名“洞庭春色”“寿星明”等，双调一百十四字，属于中调。 B. 闻一多是“新月派”代表诗人，主张新诗创作追求“音乐美、绘画美、建筑美”，代表作有《死水》《女神》等。 C. 《百合花》善用象征手法，“百合花”贯穿全文，成为连接人物命运的核心线索。 D. 《致云雀》的作者是美国著名诗人雪莱，他是19世纪浪漫主义诗人的杰出代表，代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。 苏东坡之所以让无数的后人崇敬和偏爱，除了他的盖世才华之外，还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。他的性格色彩层次丰富，太具魅力。人们 地为他倾倒。他的人生经历也算是够坎坷的了，因为才华太过出众而一生受小人陷害，坐牢于京城，遭贬于黄州，浪迹于天涯，最后还上了个“元祐党人碑”，累及子女。观其一生，其实他并没有过多少太平宁静的日子，然而他并没有因此整日里 、哀哀切切沉沦下去。困惑有过，烦恼也有过，但这些到底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作穿行而从不 。他依然我行我素地热爱着生活，乐观着人生。他的才华横溢一生:他一戏墨，就创立了中国文人画；他一写字，就有惊世的书法流芳千古；他一好吃，就传出“东坡肉”“东坡饼”诸类佳肴；他一穿戴，就使“东坡帽”“东坡屐”民间长存；他一说笑，就让和尚成为名僧。仿佛只要苏东坡稍一动弹，就会留下一道浓重的文化色彩。倘若将苏东坡连根带枝蔓地从中国文化史中挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而 。正是有了苏东坡的存在，有了他的生活态度和人生精神的存在，（ ）。 4. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 还有他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 B. 还由于他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性所致。 C. 还因为他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 D. 还是他的既智慧又仁厚、既旷达又幽默、既儒雅又豪放、既富于正义又富于情感的天性。 5. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 身不由己　　不修边幅　　停止　　失重 B. 不由自主　　蓬头垢面　　停滞　　失色 C. 不由自主　　蓬头垢面　　停滞　　失重 D. 身不由己　　不修边幅　　停止　　失色 6. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 就让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 B. 才让我们后人真正见识到什么叫作天才诗人，什么叫作大家气度 C. 就让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 D. 才让我们后人真正见识到什么叫作大家气度，什么叫作天才诗人 阅读下面的文言文，完成下面各题。 李牧者，赵之北边良将也。常居代、雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之大率众来入李牧多为奇陈张左右翼击之大破杀匈奴十余万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 7. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 市租皆输入莫府    输：送进  B. 日击数牛飨士     飨：用酒食慰劳 C. 厚遇战士       遇：对待  D. 匈奴小入，详北不胜  详：安详 8. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 为士卒费 为：动词，作为 B. 王必用臣，臣如前，乃敢奉令 乃：副词，表示承接，于是 C. 边士日得赏赐而不用 而：连词，表转折，却 D. 于是乃具选车得千三百乘 于：介词，在 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 单于闻之大率/众来入/李牧多为奇/陈张左右翼击之/大破/杀匈奴十余万骑 B. 单于闻之/大率众来入/李牧多为奇陈/张左右翼击之/大破杀匈奴十余万骑 C. 单于闻之/大率众来入李牧/多奇陈/张左右翼击之/大破/杀匈奴十余万骑 D. 单于闻之大率/众来入/李牧多为奇陈/张左右翼击之/大破/杀匈奴十余万骑 10. 下列关于本文内容的叙述，正确的一项是（ ） A. 李牧守边时，对地方的军政事务有极大的权力，甚至不听赵王向敌人进攻的命令，因此招致赵王极大的不满，曾经一度被撤职。 B. 李牧为赵国防守北部边防，因为害怕匈奴的凶猛而一直采取以防守为主的方针，但总的来看，李牧守边是有成绩的。 C. 赵国守边士卒对匈奴的屡次入侵忍无可忍，一致向李牧请战，李牧迫不得已，才只好下达了作战的命令。 D. 赵国对匈奴作战之所以取得胜利，原因大致有三：一是匈奴轻敌，二是赵军斗志昂扬，三是李牧指挥得当。 二、 名句默写（每空1分，共8分） 11. 默写。 （1）《沁园春·长沙》中，词人面对湘江秋景，发出“____________________，____________________，____________________”的诘问，将写景与抒情、思考结合起来。 （2）《沁园春·长沙》中，描写青年革命者意气风发、评论国家大事的句子是“____________________，____________________，____________________”。 （3）鹰击长空，____________________。 （4）携来百侣曾游，____________________。 阅读下面这首词，完成各题。 沁园春·雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 12. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 上阕以“北国风光”总领，描绘了一幅雄浑壮阔的北国雪景图。 B. “望”字总领七句，由远及近、由上而下地描绘了北国雪景。 C. “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻和拟人手法，写出了群山和高原的动态美。 D. 下阕由“江山如此多娇”过渡，评论历史人物，表达了对古代帝王的全面否定。 13. 下阕中“惜”字包含了词人怎样的情感态度？请结合词句简要分析。 四、现代文阅读 阅读下面的文章，完成各题。 野狼峪之战 都梁 ①李云龙点点头：“对，是这么想。其实，以中国武术的眼光看，日本步兵那两下子刺杀技术根本上不得台面。论冷兵器，咱中国人是老祖宗。这次刺杀训练中，全团有一百多个战士曾经练过武术，他们把武术中使红缨枪的套路糅进了刺杀训练，不光重视刺刀的杀伤力，还注意武术中腿法的使用。和尚这小子更有招，他设计了一种能安在脚尖上的刀子，脚踢出去，刀刀见血。要在过去，玩儿这种暗器会被武林中人所不齿，现在对付鬼子可没这么多讲究了。一营的二连长张大彪上次找我，说二连不打算练刺杀，练练砍刀成不成。我才想起这小子在宋哲元的29军大刀队当过排长，懂些刀法。我说行，只要你不用子弹就能把日本鬼子宰了，你用老娘们儿的锥子剪子都成。没想到我刚一说成，二连变戏法似的拿出一百多把大砍刀，闹了半天人家早预备好了。” ②赵刚接着说：“选择地形是个关键，首先需要一个加强营的兵力能从隐蔽地点迅速展开，在日军没来得及组织火力反击之前，以迅雷不及掩耳的速度冲上去和敌人绞在一起。这种战术的前提是，尽量缩短冲击距离，最好限定在50米内，这样一分钟之内就冲上去了。一旦和敌人绞在一起，他们不想拼刺刀也由不得他了。” ③李云龙眉开眼笑地说：“你看，一套完整的作战方案已经出来了嘛。老赵，你做好事做到底，帮我想想伏击地点选在哪里？” ④赵刚揶揄道：“得啦，别假谦虚了，这是你的作战方案，我不过是替你说出来罢了。你也别卖官子了，前些日子你带和尚在野狼峪那边转悠，我就知道你想干什么。那地方选得不错，我看就在野狼峪干吧。” ⑤李云龙喊道：“知我者，赵刚也。” ⑥“不过我要提醒你一句，万一情报不准，鬼子不是一个押车小队，而是一个中队或一个大队作战部队，你怎么办？”赵刚问道。 ⑦李云龙道：“古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？” ⑧“当然不能退缩，要不你凭什么当剑客？” ⑨“这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑，没这个勇气你就别当剑客。倒在对手剑下算不上丢脸，那叫虽败犹荣，要是不敢亮剑你以后就别在江湖上混啦。咱独立团不当孬种，鬼子来一个小队咱亮剑，来一个大队也照样亮剑。” ⑩大地上覆满了白雪，干燥而坚硬，刺骨的寒风仿佛把人的脑子都冻结了，连思维都凝固了。路边几棵孤零零的槐树在严寒的侵袭下，瑟瑟发抖，时而可以听到树枝的折裂声，偶尔一截粗大的树枝被寒风吹落到地上，砸在潜伏的战士们的背上。 ⑪一个加强营四百多号战士一动不动地趴在公路两侧的土沟里。他们身上盖着事先搞来的枯草，这样，既能御寒又能达到隐蔽的效果。李云龙看见路边的草都在微微颤动，他知道这是身穿单衣的战士们在寒风中被冻得发抖。部队已经进入潜伏位置三个小时了，李云龙自己也冻得两排牙在不停地撞击，用他自己的话说，听见这声跟打机枪似的。他用不连贯的声音对着被冻得脸色发青的赵刚说：“老……老……赵……看你那……那模样……青面兽似……似的……” ⑫病刚好点儿的赵刚知道这下子又该大病一场了。但他坚持要参加战斗，不能让人家看着说知识分子出身的政委是个熊蛋，连冻都扛不住，还当什么政委？他上牙打下牙地还嘴道：“你……你还说我……你，你，你那模样……比我……我也好不到哪……哪里去，像……像……挂……挂着霜……霜的冬瓜。” ⑬李云龙还想还嘴，但嘴动了半天却一句话也说不出来，他隔着单衣摸摸肚皮，发觉手感有些不对，肚皮怎么硬邦邦的？好像五脏六腑全冻结在一起了，他自嘲地想：穿上铠甲啦，鬼子的刺刀也捅不进去。 ⑭前面小山上瞭望哨打出暗号，终于来了，不知有多少人，不管他，反正也是一样，破釜沉舟了，鬼子来一个小队要干，来一个联队也得干，总比冻死强。 ⑮日军的汽车队出现了，先头车的驾驶棚顶上架着两挺歪把子机枪。车厢里满载着荷枪实弹穿着黄色粗呢面皮大衣戴着皮帽的日本士兵，满载士兵的卡车竟有几十辆……日军的卡车开得很慢，先头车似乎在谨慎地作搜索前进。随风传来日军士兵的歌声：朝霞之下任遥望，起伏无尽几山河…… ⑯懂些日语的赵刚脸色微变，轻声道：“这是关东军军歌，老李，情况有变，这不是日本驻山西的部队，是刚调进关的关东军。兵力有两个中队，和咱们的兵力对比差不多是1∶1，干不干？” ⑰李云龙注视着开近的车队，牙一咬发狠道：“狭路相逢勇者胜，干！敌人把胸脯送到咱们的刺刀尖前，咋能把刺刀缩回来？”李云龙一挥手，和尚拉响了预先埋好的地雷。“轰”的一声，第一辆车被炸得粉碎，汽车的碎片、日军士兵破碎的肢体纷纷扬扬从天上落下，几乎全落在潜伏战士身上。 ⑱路边的枯草在一瞬间被掀开，一排排雪亮的刺刀出现了。部队潮水般冲上公路，顷刻间，身穿黄色军装的人群和身穿灰色军装的人群便绞作一团。 ⑲这是场硬碰硬的肉搏战。双方杀红了眼，刺刀相交的铿锵声，枪托击中肉体发出的闷响声，滨死者的惨叫声，杀得兴起的吼声响成一片……两架日军的零式战斗机超低空掠过，日军驾驶员发现，下面的公路上密密麻麻的人群绞在一起，灰色和黄色相杂其间。飞行员紧按机枪发射钮的手松开了，飞机一掠而过。 ⑳按照战前团党委的决定：团长、政委应坚守指挥位置，绝不允许参加白刃战。这条规定实际上是冲着李云龙去的，李云龙也郑重表了态，坚决遵守团党委的决定。可战斗一打响，他和警卫员都进入了兴奋状态。李云龙三下两下就把单军装脱下来，抄起鬼头刀赤膊冲上去。团长光了膀子，警卫员自然没有穿衣服的道理，和尚也把衣服一甩，拎着红缨枪冲上去。赵刚制止不及，见两人已冲进敌阵，一时也按捺不住，和他的警卫员小张一起拎着驳壳枪冲上去。 ㉑好一场混战，军人的意志、勇气和战斗技巧的完美结合。八路军115师的那位大名鼎鼎的师长，未来的元帅曾得出结论：敢于刺刀见红的部队才是过硬的部队。身穿单衣、顶着刺骨寒风的独立团一营，以破釜沉舟的决死精神面对强敌，在和对手兵力相等的情况下率先发起攻击，进行了一场惨烈的白刃战，这在当时的中日战场上也实为罕见。 ——节选自都梁的小说《亮剑》（有删改） 14. 下列词语中加点字的字音和字形，完全正确的一项是（ ） A. 红缨（yīng）枪 揶揄（yé yú） 模（mú）样 顷（qǐng）刻 B. 瞭（liáo）望 胸脯（pú） 滨（bīn）死 破釜（fǔ）沉舟 C. 卖官（guān）子 荷（hè）枪实弹 隐蔽（bì） 按捺（nài）不住 D. 潜（qiǎn）伏 铿锵（kēng qiāng） 驳（bó）壳枪 狭（xiá）路相逢 15. 下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（ ） A. 文中李云龙提到全团战士将武术中使红缨枪的套路糅进刺杀训练，和尚还设计了安在脚尖上的刀子，体现了独立团在战术和武器运用上的创新，为战斗胜利提供了一定条件。 B. 小说中第⑮段详细描写了日军汽车队的装备和士兵的穿着、歌声等，是为了突出日军的强大和不可战胜，从而反衬出独立团战士们在如此悬殊的力量对比下，敢于战斗的勇气和决心。 C. 赵刚懂日语，从日军士兵唱的关东军军歌判断出这不是日本驻山西的部队，而是刚调进关的关东军，这一情节不仅推动了情节发展，使故事产生波澜，也为后续战斗的激烈程度做了铺垫。 D. 两架日军的零式战斗机超低空掠过时，驾驶员因为发现下面公路上双方人群绞在一起，担心伤到自己人，所以才松开了机枪发射钮，飞机一掠而过，这体现了日军作战时的谨慎和对自己士兵的爱护。 E. 文中写李云龙、赵刚在战斗打响后都违背了战前团党委“团长、政委应坚守指挥位置，绝不允许参加白刃战”的决定，冲上前线，主要是因为战斗激烈和自身的战斗热情、爱国情怀以及军人的血性，体现的是他们身先士卒、不怕牺牲的精神。 16. 简述画线句环境描写的作用。 17. 李云龙是小说《亮剑》中一名出色的指挥员，请结合选文内容概括这一人物形象。 18. 野狼峪之战展现了李云龙及其部队的“亮剑精神”，请概括分析“亮剑精神”的内涵的具体表现。 五、语言运用（6分） 19. 阅读文字，完成小题。 “与过去相比，今天的博物馆已经发生了（ ① ）的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而（ ② ）的事情都已成为现实。” 请在括号处填入恰当的成语。 20. 下面是某班主任在班会课上的讲话,以下表达最得体的一项是 A. 男生寝室昨晚熄灯后聊天,希望你们既往不咎,改正错误。 B. 本周艺术节大家群策群力取得年级第一好成绩,可喜可贺。 C. 小刘同学尽管早晨迟到,但原因是他帮助邻居,值得见谅。 D. 同学们在今后的学习中有问题尽管提出,我定会鼎力相助。 六、作文（50分） 21. 根据要求写作。 每个年轻人的青春都有其独特的色彩。有人在职场中打拼，有人在艺术领域追梦，还有人选择旅行，去探索世界的每一个角落。尽管追求的道路各不相同，但每一条路都在为个人的成长与自我实现铺路。 请以“我们的青春没有售价”为题，写一篇不少于700字的议论文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $