黑龙江省大庆市第三十六中学2026-2027学年上学期（五四学制）六年级语文阶段检测试题

报告查询：登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 初一学年语文学科阶段检测答题卡 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [0] [0] [0] [0] [o] [o] [0] [0] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] 3s [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 正确填涂■缺考标记 ▣ [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8] [8] [8 [8] [8] [8l [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 单选题 2[A][B][c][D] 7[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 5[A][B][c][D] 14[A][B][C][D] lěi hong 6. (1) (2) (3) (4) (5) (6) 囚囚■ 8. 9. (1) (2) (3) (4) 10 13. (1) (2) 15. (1) (2) (3) (4) 囚囚■ ■ 16. 17. 20. 21 ■ ■ 语文作文题 22. 100 囚■囚 760d 囚■囚 ▣ 请勿在此区域作答或 者做任何标记 ▲900 ■ 让我们每天同享新的阳光 ( △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ 考 场 考 号 班 级 姓 名 △△△△△○ △△△△△装 △△△△△ △△△△△订 △△△△△ △△△△△线 △△△△△ △△△△△内 △△△△ △△△△△不 △△△△△ △△△△△要 △△△△△ △△△△△答 △△△△△ △△△△△题 △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ ) ( △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ 考 场 考 号 班 级 姓 名 △△△△△○ △△△△△装 △△△△△ △△△△△订 △△△△△ △△△△△线 △△△△△ △△△△△内 △△△△ △△△△△不 △△△△△ △△△△△要 △△△△△ △△△△△答 △△△△△ △△△△△题 △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ )大庆市第三十六中学教育集团2026—2027学年第一学期 初一学年语文学科阶段检测试题 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 命题范围：六上1-3单元 一、基础知识积累与运用（本题6小题，共22分） 1. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2分） 光阴里藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。在时光这本书里，每一页都记载着令我们难以忘怀的人，让我们回味无穷的事，那些美好的经历仿佛一朵朵含苞的花（lěi），点缀了温馨的岁月，芬芳了精彩的人生。同学们，不必拘束，在自然的怀抱里，我们尽可洒脱豪迈，面对草长莺飞的春天，面对彩（hónɡ）绚丽的夏日，面对果实累累的金秋，面对银装素裹的寒冬，怀着一种感激，去体验自然中蕴藏的美好。 2. 下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分） A. 笨拙（zhuó） 衣襟（jīn） 眺望（tiào） 技高一筹（chóu） B. 模糊（mó） 日寇（kòu） 昼夜（zhòu） 热血沸腾（xuě） C. 屹立（yì） 颓然（tuí） 迷蒙（ménɡ） 全神贯注（guàn） D. 肃静（sù） 沮丧（jǔ） 参差（chēn） 粉身碎骨（suì） 3. 下列加点成语使用错误的一项是（ ）（3分） A. 全面建成小康社会，一个民族不能少；实现中华民族伟大复兴，一个民族也不能少。共产党说到就要做到，也一定能够做到，这是斩钉截铁的誓言。 B. 学校文化节别出心裁，设置了“国潮设计”工坊，让传统文化在校园焕发了新的活力。 C. 解放军战士如猛虎下山，以排山倒海之势歼灭了城中守敌。 D. 国歌声在体育场响起，女排运动员在领奖台上注视着国旗，她们忘乎所以，热泪盈眶。 4. 下列选项中没有语病的一项是（ ）（3分） A. 通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。 B. 包容是一种情操，是一种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阂的催化剂。 C. 能否熟练掌握垃圾分类知识，是我们顺利开展垃圾分类工作、建设绿色家园的重要前提。D. 为了避免类似安全事故不再发生，学校加强了校园巡逻力度，完善了安全隐患排查制度。 5. 下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）（3分） A. 老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 B. 许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意隐逸，松柏喻指傲岸长青等。宗璞的散文《丁香结》中，丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。 C. 苏轼，字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 D.《七律•长征》中，“七律”是七言律诗简称，“长征”是题目。七言律诗通常八句，每句七个字，颔联和颈联必须对仗。 6. 用课文原句填空。（8分） （1）移舟泊烟渚，___________________。（《宿建德江》） （2）___________________，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）___________________，江清月近人。（《宿建德江》） （4）___________________，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （5）《七律•长征》中，诗人用“扬”写山势雄险，用“抑”比喻困难渺小，化静为动表现革命者藐视苦难的气概和战胜困难的决心的诗句是：_____________，_____________。 （6）《两小儿辩日》的结尾，面对两小儿各执一词的争辩，孔子的做法是：_____________。两小儿见状便笑着反问：______________？调侃孔子这位大学问家也并非无所不知。 二、阅读理解与分析（48分） （一）阅读下面古诗文，完成7-13题。（本题7小题，21分） 【古诗词阅读】 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 7. 下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．作者巧妙地将月、风与枝条、喜鹊和蝉等景物组合，突出夏夜的宁静。 B．“蛙声一片”描绘了丰收时繁忙的景象，体现出农家生活的艰辛和不易。 C．“七八个星天外，两三点雨山前”描绘的是天空星稀、山前雨落的情景。 D．作者融情于景，既描绘了寻常的乡村景物，也寄托了对乡村生活的热爱。 8. “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”中“忽”字好在哪里？（3分） 【古文阅读】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 9. 解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）我以日初出远 以：_______ （2）大如车盖 如：_______ （3）及日中 及：_______ （4）如探汤 汤：_______ 10.《两小儿辩日》选自___________________，作者是_________________（2分） 11. 下列句子停顿正确的一项是（ ）（2分） A. 此不为／远者小／而近者大乎 B. 此不／为远者／小而近者大乎 C. 此／不为远者小而／近者大乎 D. 此不为／远者小而近者／大乎 12. 下列关于选文的表述不正确的一项是（ ）（3分） A. 孔子承认自己无法判定谁对谁错表现了他实事求是、谦虚谨慎的态度。 B. 这个故事说明宇宙无穷、知识无限，学无止境的道理。 C. 两小儿用生活常理，结合自然现象，印证自己的观点。 D. 两小儿都有强烈的求知欲，聪慧狡黠，故意为难孔子。 13. 用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 （二）阅读下面文学类文本，完成14-17题。（本题4小题，14分） 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了。 ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 14. 对本文写作意图理解恰当的一项是（ ）（3分） A. 诠释为别人喝彩，就能得到回报的道理。 B. 希望每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C. 提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D. 揭示第一声喝彩会让被喝彩者感动流泪。 15. 根据文章内容，完成下表。（4分） 比较点 事件一 事件二 具体内容 （1）__________ 同桌为“我”的作文喝彩 被喝彩者当时的反应 吃惊 （2）__________ 被喝彩者事后的反应 （3）__________ 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 （4）__________（用原文语句回答） 16. 第②段画横线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 17. 第⑤段画波浪线句“谁撕它谁是有眼无珠！”在文中的作用是什么？（4分） （三）阅读下面文学类文本，完成18-21题。（本题4小题，13分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③那棵老海棠树有我抱不过来的树干，枝子斜斜地伸向院子中央。春天，它开一树白花；夏天，它撑起满院的绿荫。小时候我常常攀上去，骑在粗枝上，一待就是半天。奶奶在树下喊我，我偏不下来。 ④那时家里日子紧。奶奶坐在海棠树下糊纸袋。粗硬的牛皮纸在她手里翻折、粘合，糊一个，摞一个。冬天风大，那摞纸袋哗啦啦地响。她糊一整天，挣不了几角钱。 ⑤有时候她抬头喊我：“小顺子，下来帮奶奶糊两个。”我装作没听见。她就自己糊，糊着糊着叹一口气，可从来不真的生气。 ⑥奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ⑦她张望什么呢？那时我不懂。 ⑧奶奶不识字。她常说，她小时候家里穷，女孩儿不许上学，她一天书也没念过。“我一辈子就是个睁眼瞎。”她说这话的时候，手里还攥着浆糊刷子，眼睛望着树影外头很远的地方。 ⑨有一年冬天，我放学回来，书包往树下一扔。奶奶叫住我：“小顺子，你教奶奶认字吧。” ⑩“我哪有工夫。”我说着就往屋里走。身后没有一点儿声音。我回头看了一眼，奶奶低着头，正把一朵补坏了的花拆开重补。那一针一线，扎得密密的，像是要把什么缝住似的。 ⑪后来，奶奶真的上了夜校。她戴着老花镜，一笔一画地写。她把“奶奶”写成“女乃女乃”，把“海棠”写成“海堂”，歪歪扭扭，可她写得极认真，写完还要举起来，对着灯看上半天。 ⑫有一回，她举着一张旧报纸，指着上面一个字问我：“小顺子，这是个什么字？” ⑬我正趴在桌上做题，头也没抬：“不知道。” ⑭屋里静了一会儿。奶奶把报纸慢慢折起来，塞进衣兜，说：“没事，我自己认。” ⑮她说“没事”的时候，声音很轻。可我竟一句也没有接。 ⑯窗外的老海棠树正开着一树白花，那白花簌簌地落下来，像是谁把奶奶的头发，一片一片地，抖落在了春天里。 ⑰很多年过去了。我离开那座院子，去了很远的地方。奶奶在我念中学那年的冬天走了。那年雪下得很大，老海棠树光秃秃的枝子上落满了雪，压得弯弯的。 ⑱如今，那棵老海棠树还在。每年春天，它照样开一树白花，照样落一地的白。只是树影里，再也没有那个佝偻着背、糊纸袋的身影了。 ⑲奶奶，奶奶，我在树下叫你。这一次，我什么都愿意听，什么都愿意学——可是你，还听得见吗？ 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇写“如果可能……我就种两棵树”，以合欢纪念母亲、以海棠纪念奶奶，一开始就奠定了全文深沉的怀念之情。 B．奶奶坐在树下糊纸袋，“糊一个，摞一个”，冬天风一吹纸袋哗啦啦地响，写出了她劳作的辛苦与微薄的收入。 C．奶奶上夜校后把“奶奶”写成“女乃女乃”、把“海棠”写成“海堂”，这说明她年纪大了，怎么也学不会认字。 D．结尾“这一次，我什么都愿意听，什么都愿意学”，表达了“我”迟到多年的追悔与痛惜。 19. 下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章以“老海棠树”为线索，把奶奶一生的片段串联起来，树与人相互映照。 B．“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”一句独立成段，并以“她张望什么呢？那时我不懂”相承接，强化了奶奶困于树下、心向树外的形象。 C．文章以第一人称回忆往事，叙述中夹着成年后的反省，语气平静克制，内里却饱含深情。 D．文中写“我”不肯下树、不肯教字、头也不抬地说“不知道”，意在表明“我”童年时性格顽劣、对家人冷漠无情，从而对“我”加以批判。 20. 请从人物描写的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（3分） 奶奶低着头，正把一朵补坏了的花拆开重补。那一针一线，扎得密密的，像是要把什么缝住似的。 21. 文中写奶奶“张望”。请结合全文，探究“张望”一词的丰富含义。（4分） 三、作文（50分） 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，是一种长大……长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想…… 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄袭。 ( △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ 考 场 考 号 班 级 姓 名 △△△△△○ △△△△△装 △△△△△ △△△△△订 △△△△△ △△△△△线 △△△△△ △△△△△内 △△△△ △△△△△不 △△△△△ △△△△△要 △△△△△ △△△△△答 △△△△△ △△△△△题 △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△ △△△△△○ △△△△△ △△△△△ ) 语文学科试卷 第2页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一学年语文学科阶段检测试题答案 1．蕾 虹 2．C【详解】A.笨拙zhuō B.热血xuè沸腾 D.参cēn差 3．D【详解】D.忘乎所以：指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的分寸，通常带有贬义色彩，用在褒义的语境中，使用错误。 A.斩钉截铁：形容说话办事坚决果断、毫不犹豫，用来修饰党的誓言，使用恰当。 B.别出心裁：指想法或设计与众不同、有新意，修饰学校文化节国潮设计工坊，使用恰当。 C.排山倒海：把高山推开，把大海翻倒过来，形容声势浩大，不可阻挡，使用恰当。 4．B【详解】A有误，缺主语，删去“通过”或“使”。 C.两面对一面，删去“能否”。 D.否定不当，改为“为了避免类似安全事故再次发生”。 5．C【详解】混淆了苏轼和王安石的信息。苏轼：字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。 6.（1）日暮客愁新（2）黑云翻墨未遮山（3）野旷天低树（4）卷地风来忽吹散 （5）五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸（6）孔子不能决也；孰为汝多知乎？ 7．B【详解】从“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”可知“蛙声一片”是和“稻花香”“说丰年”呼应，烘托的是丰收的喜悦氛围，体现的是农家对丰收的期盼与生活的闲适，并非“繁忙的景象”“艰辛和不易”。该理解错误。 8．“忽”字写出转过溪桥后，旧时熟悉的茅店突然出现在眼前的惊喜亲切，轻松愉悦，同时写出了柳暗花明的转折。 9．（1）认为 （2）像，好像 （3）到，到了 （4）热水 10.《列子·汤问》 列御寇 11. A【详解】句意是：这难道不是远处的东西看起来小，近处的东西看起来大吗。 12．D【详解】从两个孩子的辩论之中，可以发现这两个孩子是勇于辩论、善于观察的人，对自己不懂的问题大胆质疑，而他们最后对孔子说的一句话，告诉我们学习是无止境的，就算知识再渊博的人也会有不懂的问题，他们没有故意为难孔子。 13．（1）孔子到东方游历，看见两个小孩在争辩，询问他们争辩的原因。 （2）太阳刚出来的时候（天气）寒凉，到了中午（热得）像把手伸进热水里一样。 14．C【详解】结合第⑧段“当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大”可知，作者认为喝彩能为别人带来光亮，使双方获益。故选C。 15.（1）“我”为女主人摘花寄给女儿的心意喝彩；（2）流出了泪水；（3）感动，送我一束黄玫瑰；（4）不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大 16．运用比喻，将红色的玫瑰花瓣比作点燃的火焰，生动形象地描绘了玫瑰花瓣的红艳和热烈，让人感受到玫瑰花瓣的美丽和生机。 17．写出同桌看到“我”撕毁作文时的愤怒和惋惜；展现了同桌仗义执言、粗犷直率的性格特点；承接上文我失落的情绪；引出后文“我”重拾写作的情节；点明喝彩能给予人力量的中心。（任意四点给满分） 18．C【详解】表现奶奶虽然基础差、年纪大，却仍然认真、执着地学习认字，体现她对知识的渴望。该项曲解文意，理解不正确。 19．D【详解】文中确实写出了“我”童年时对奶奶的不耐烦与疏忽，但这只是少年懵懂，并不是“顽劣、冷漠无情”。再结合第⑲段“奶奶……还听得见吗？”可知，文章主旨也不是批判年少的“我”，而是借成年后的追悔，表达对奶奶深切的怀念、愧疚与遗憾。故该项不正确。 20．运用动作描写，刻画奶奶补花的情态。表现出奶奶勤劳隐忍（温和包容）的性格，以及被拒绝后的失落。暗含 “我” 的愧疚之情。 21．①奶奶在海棠树下劳作时抬眼远望的姿态；②奶奶渴望认字、渴望读书，渴望走出蒙昧；③奶奶渴望被看见、被理解、渴望陪伴；④这“张望”贯穿她“一生一世”，是她困于家庭与时代之中的命运的写照。（答出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市第三十六中学教育集团2026—2027学年第一学期 初一学年语文学科阶段检测试题 试卷满分：120分 考试时间：120分钟 命题范围：六上1-3单元 一、基础知识积累与运用（本题6小题，共22分） 1．根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2分） 光阴里藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。在时光这本书里，每一页都记载着令我们难以忘怀的人，让我们回味无穷的事，那些美好的经历仿佛一朵朵含苞的花（lěi），点缀了温馨的岁月，芬芳了精彩的人生。同学们，不必拘束，在自然的怀抱里，我们尽可洒脱豪迈，面对草长莺飞的春天，面对彩（hóng）绚丽的夏日，面对果实累累的金秋，面对银装素裹的寒冬，怀着一种感激，去体验自然中蕴藏的美好。 2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（ ）（3分） A．笨拙（zhuó） 衣襟（jīn） 眺望（tiào） 技高一筹（chóu） B．模糊（mó） 日寇（kòu） 昼夜（zhòu） 热血沸腾（xuě） C．屹立（yì） 颓然（tuí） 迷蒙（méng） 全神贯注（guàn） D．肃静（sù） 沮丧（jǔ） 参差（chēn） 粉身碎骨（suì） 3．下列加点成语使用错误的一项是（ ）（3分） A．全面建成小康社会，一个民族不能少；实现中华民族伟大复兴，一个民族也不能少。共产党说到就要做到，也一定能够做到，这是斩钉截铁的誓言。 B．学校文化节别出心裁，设置了“国潮设计”工坊，让传统文化在校园焕发了新的活力。 C．解放军战士如猛虎下山，以排山倒海之势歼灭了城中守敌。 D．国歌声在体育场响起，女排运动员在领奖台上注视着国旗，她们忘乎所以，热泪盈眶。 4．下列选项中没有语病的一项是（ ）（3分） A．通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的激发。 B．包容是一种情操，是一种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阂的催化剂。 C．能否熟练掌握垃圾分类知识，是我们顺利开展垃圾分类工作、建设绿色家园的重要前提。 D．为了避免类似安全事故不再发生，学校加强了校园巡逻力度，完善了安全隐患排查制度。 5．下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（ ）（3分） A．老舍，原名舒庆春，字舍予，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 B．许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵，菊花寓意隐逸，松柏喻指傲岸长青等。宗璞的散文《丁香结》中，丁香结象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。 C．苏轼，字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。 D．《七律•长征》中，“七律”是七言律诗简称，“长征”是题目。七言律诗通常八句，每句七个字，颔联和颈联必须对仗。 6．用课文原句填空。（8分） （1）移舟泊烟渚，____________________。（《宿建德江》） （2）____________________，白雨跳珠乱入船。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）____________________，江清月近人。（《宿建德江》） （4）____________________，望湖楼下水如天。（《六月二十七日望湖楼醉书》） （5）《七律•长征》中，诗人用“扬”写山势雄险，用“抑”比喻困难渺小，化静为动表现革命者藐视苦难的气概和战胜困难的决心的诗句是：________________，________________。 （6）《两小儿辩日》的结尾，面对两小儿各执一词的争辩，孔子的做法是：________________。两小儿见状便笑着反问：________________？调侃孔子这位大学问家也并非无所不知。 二、阅读理解与分析（48分） （一）阅读下面古诗文，完成7-13题。（本题7小题，21分） 【古诗词阅读】 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 7．下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A．作者巧妙地将月、风与枝条、喜鹊和蝉等景物组合，突出夏夜的宁静。 B．“蛙声一片”描绘了丰收时繁忙的景象，体现出农家生活的艰辛和不易。 C．“七八个星天外，两三点雨山前”描绘的是天空星稀、山前雨落的情景。 D．作者融情于景，既描绘了寻常的乡村景物，也寄托了对乡村生活的热爱。 8．“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”中“忽”字好在哪里？（3分） 【古文阅读】 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 9．解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）我以日初出远 以：____________ （2）大如车盖 如：____________ （3）及日中 及：____________ （4）如探汤 汤：____________ 10．《两小儿辩日》选自____________，作者是____________（2分） 11．下列句子停顿正确的一项是（ ）（2分） A．此不为/远者小/而近者大乎 B．此不/为远者/小而近者大乎 C．此/不为远者小而/近者大乎 D．此不为/远者小而近者/大乎 12．下列关于选文的表述不正确的一项是（ ）（3分） A．孔子承认自己无法判定谁对谁错表现了他实事求是、谦虚谨慎的态度。 B．这个故事说明宇宙无穷、知识无限，学无止境的道理。 C．两小儿用生活常理，结合自然现象，印证自己的观点。 D．两小儿都有强烈的求知欲，聪慧狡黠，故意为难孔子。 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 （2）日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 （二）阅读下面文学类文本，完成14-17题。（本题4小题，14分） 第一声喝彩 ①我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我能看见她那双粗糙的手。 ②有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像点燃的火焰，我指着他们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来，寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。 ③翌日清早，我路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝出挑的红玫瑰，一脸的慈爱。那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花镜滑下来也没发现。尔后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情，一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，把另外九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈求：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，第一声喝彩对一个人意味着什么。 ④在生活的长河徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人就会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何能精彩得了！记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的纪录。 ⑤在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音：“谁撕它谁是有眼无珠！” ⑥她其实是在表示对我的喝彩。那是我写作生涯中第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。以后我又继续写作，参加各类作文竞赛了。 ⑦那位同桌后来仍然常常带着好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。 ⑧也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了曾为他喝过彩。不过，那也无妨，当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而有热忱的人，才会由衷地为别人喝彩。 14．对本文写作意图理解恰当的一项是（ ）（3分） A．诠释为别人喝彩，就能得到回报的道理。 B．希望每个人都能够得到别人地久天长的喝彩。 C．提倡要由衷地为“别人生命中的亮色”喝彩。 D．揭示第一声喝彩会让被喝彩者感动流泪。 15．根据文章内容，完成下表。（4分） 比较点 事件一 事件二 具体内容 （1）________ 同桌为“我”的作文喝彩 被喝彩者当时的反应 吃惊 （2）________ 被喝彩者事后的反应 （3）________ 继续写作，参加各类作文竞赛 喝彩的价值 （4）________（用原文语句回答） 16．第②段画横线句“它们的花瓣红得像点燃的火焰”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 17．第⑤段画波浪线句“谁撕它谁是有眼无珠！”在文中的作用是什么？（4分） （三）阅读下面文学类文本，完成18-21题。（本题4小题，13分） 老海棠树 史铁生 ①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③那棵老海棠树有我抱不过来的树干，枝子斜斜地伸向院子中央。春天，它开一树白花；夏天，它撑起满院的绿荫。小时候我常常攀上去，骑在粗枝上，一待就是半天。奶奶在树下喊我，我偏不下来。 ④那时家里日子紧。奶奶坐在海棠树下糊纸袋。粗硬的牛皮纸在她手里翻折、粘合，糊一个，摞一个。冬天风大，那摞纸袋哗啦啦地响。她糊一整天，挣不了几角钱。 ⑤有时候她抬头喊我：“小顺子，下来帮奶奶糊两个。”我装作没听见。她就自己糊，糊着糊着叹一口气，可从来不真的生气。 ⑥奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ⑦她张望什么呢？那时我不懂。 ⑧奶奶不识字。她常说，她小时候家里穷，女孩儿不许上学，她一天书也没念过。“我一辈子就是个睁眼瞎。”她说这话的时候，手里还攥着浆糊刷子，眼睛望着树影外头很远的地方。 ⑨有一年冬天，我放学回来，书包往树下一扔。奶奶叫住我：“小顺子，你教奶奶认字吧。” ⑩“我哪有工夫。”我说着就往屋里走。身后没有一点儿声音。我回头看了一眼，奶奶低着头，正把一朵补坏了的花拆开重补。那一针一线，扎得密密的，像是要把什么缝住似的。 ⑪后来，奶奶真的上了夜校。她戴着老花镜，一笔一画地写。她把“奶奶”写成“女乃女乃”，把“海棠”写成“海堂”，歪歪扭扭，可她写得极认真，写完还要举起来，对着灯看上半天。 ⑫有一回，她举着一张旧报纸，指着上面一个字问我：“小顺子，这是个什么字？” ⑬我正趴在桌上做题，头也没抬：“不知道。” ⑭屋里静了一会儿。奶奶把报纸慢慢折起来，塞进衣兜，说：“没事，我自己认。” ⑮她说“没事”的时候，声音很轻。可我竟一句也没有接。 ⑯窗外的老海棠树正开着一树白花，那白花簌簌地落下来，像是谁把奶奶的头发，一片一片地，抖落在了春天里。 ⑰很多年过去了。我离开那座院子，去了很远的地方。奶奶在我念中学那年的冬天走了。那年雪下得很大，老海棠树光秃秃的枝子上落满了雪，压得弯弯的。 ⑱如今，那棵老海棠树还在。每年春天，它照样开一树白花，照样落一地的白。只是树影里，再也没有那个佝偻着背、糊纸袋的身影了。 ⑲奶奶，奶奶，我在树下叫你。这一次，我什么都愿意听，什么都愿意学——可是你，还听得见吗？ 18．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．开篇写“如果可能……我就种两棵树”，以合欢纪念母亲、以海棠纪念奶奶，一开始就奠定了全文深沉的怀念之情。 B．奶奶坐在树下糊纸袋，“糊一个，摞一个”，冬天风一吹纸袋哗啦啦地响，写出了她劳作的辛苦与微薄的收入。 C．奶奶上夜校后把“奶奶”写成“女乃女乃”、把“海棠”写成“海堂”，这说明她年纪大了，怎么也学不会认字。 D．结尾“这一次，我什么都愿意听，什么都愿意学”，表达了“我”迟到多年的追悔与痛惜。 19．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章以“老海棠树”为线索，把奶奶一生的片段串联起来，树与人相互映照。 B．“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”一句独立成段，并以“她张望什么呢？那时我不懂”相承接，强化了奶奶困于树下、心向树外的形象。 C．文章以第一人称回忆往事，叙述中夹着成年后的反省，语气平静克制，内里却饱含深情。 D．文中写“我”不肯下树、不肯教字、头也不抬地说“不知道”，意在表明“我”童年时性格顽劣、对家人冷漠无情，从而对“我”加以批判。 20．请从人物描写的角度，赏析文中画线句子的表达效果。（3分） 奶奶低着头，正把一朵补坏了的花拆开重补。那一针一线，扎得密密的，像是要把什么缝住似的。 21．文中写奶奶“张望”。请结合全文，探究“张望”一词的丰富含义。（4分） 三、作文（50分） 22．阅读下面的文字，根据要求作文。 独立收拾自己的房间，是一种长大；为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大；把堵在盲道上的自行车搬开，是一种长大……长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报，长大意味着学会为他人着想…… 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）写出真情实感；（2）不少于600字；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $