布尔日与拱顶的肋专题训练--2026-2027学年统编版九年级历史上册

统编版·人教最新版《世界历史》九年级上册（2026年秋） 九年级上册布尔日与拱顶的肋 专题训练 专题复习　贯通第三单元（封建时代的欧洲） （考试时间 45 分钟，试卷满分 100 分，共 14 题） 一、方法指导 1．要说清这样一座教堂为何长成这个样子，须先看前人碰到了什么难处。早年圆顶的教堂要撑住头上的石头，墙便不得不厚；墙一厚，窗只能在厚墙上开些小洞，人在堂内抬头只见低低的一圈暗，光从那几个小洞里挤进来。既要高，又要亮，而这两样都卡在同一处：整个屋顶的重量全压在墙上。这个难处摆在前面，才引出后来那一套新做法。 2．要说清匠人怎样解开这个难处，须看那几根交叉的肋。他不再浇一整片又厚又重的圆拱，而是先沿着要覆盖的空间搭起几根交叉的细肋，肋之间相互交割成一组格状的骨架；骨架搭稳之后，各肋之间剩下的空隙再用薄薄的石板填上去。这样一来，重量不再由一整片拱顶压向四面漫开，而是顺着肋脚落到下面几根柱子上。既然重量走了柱子，中间那一段墙便不必再承重。做法一改，难题就解开了一半。 3．要说清墙不承重之后可以怎样处置，须看那一层层薄下来的变化。墙既不再承重，厚砌便没有用处了，改作薄薄一片，中间又大又宽地镂成一扇扇窗。窗外用铅条把一块块彩色玻璃拼起来，光便整片地照进堂中，堂内于是既显得高，又显得亮。这里要紧的是先后：不是先在墙上挖出窗来，而是先让重量离开墙，窗才有可能变大。次序一颠倒，无论怎样也办不到。 4．要说清这套做法为什么还要别的物事来配，须看那向外推的一股力。拱之所以站得住，是因为先把下落的力量分了方向，其中一路是向外推；先前这一路由厚墙去压住，如今墙变薄、窗又大，这股力便无处承接。匠人于是在外面想办法：一处是贴着外墙加一道厚垛以抵住这一推，另一处是从外面的垛上搭一段斜的飞券，越过侧廊的屋顶，把力接到更远处的垛上去。匠人所操心的，其实只是一句话：力的去处要有着落。 5．论其作用与史义，宜作三层看。其一在把结构上的事从凭经验变成了可以从容安排：先前厚到什么程度全靠老例，如今肋怎么交割、力往哪去，皆可依样推求，样子因而可以做得很高而不塌。其二在把办理此事的根底交到了城与人手里：石料要远运、木架要搭络、要雇分作细活的匠班，城市工商业的财力与各行会的捐输遂成为工地得以连年不断的依靠。其三在使做法一处成功而各处仿效：一处立起来之后，旁的城市便派人去看样匠班的名声随工程走动，样式与技术由此传播开去。复习宜分三记：一记为形，肋搭成交叉了骨架而薄石填其间；二记为光，重量离墙则窗可大；三记为支，外部加垛并搭飞券接住那向外的一推。 二、单项选择题（共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．早年教堂墙厚窗小，其根本原因在于 A．厚墙承重且要抵住拱向外推的一股力 B．当时不会做玻璃 C．主持者不许开大窗 D．石料颜色太深 2．这一新样式的核心做法，是把整片厚拱改作 A．一圈木制的屋顶 B．整块巨石的穹顶 C．几根交叉的细肋再于肋间填薄石板 D．铁架与水泥的顶 3．肋架券受力之后，重量最终落到哪里 A．窗上的铅条 B．下面的柱子与外部扶持的结构 C．屋顶的木梁 D．门口的台阶 4．墙不必承重之后，最明显的变化是 A．必须砌得更厚 B．要在墙内埋入铁件 C．只能改用土筑 D．可以开大窗使堂内明亮 5．彩色玻璃得以铺满大窗，靠拼接的材料是 A．麻绳 B．铅条 C．木榫 D．草灰 6．砌筑之时先要在下面搭起木架托住石料，这种木架称为 A．拱架与其上的脚手架 B．楼梯 C．门楼 D．围栏 7．要紧的一处在于匠人如何处置那向外推的力，其办法是 A．把这一股力完全消除 B．用绳索吊住屋面 C．让它任其外张不顾 D．在外面加垛并搭飞券接住 8．要在高处安放石料，通常依靠的办法是 A．靠人力徒手抬高 B．等待冬季结冰后搬运 C．踏轮带动的吊具与绳索 D．用兽力直接拖上墙 9．这样一座大厦能够连年施工，最主要的支撑是 A．外地君主的拨款 B．向农民摊派的额外钱粮 C．城市工商业的财力与各行会的捐输 D．出售赎罪所得 10．这种新的做法在一处成功之后，最常见的情形是 A．各地严守旧式不再改动 B．仅此一座再无第二例 C．被视为异端而遭禁止 D．别处相继仿效使样式流传开来 三、材料解析题（本大题 4 小题，共 70 分。其中第 11 题 16 分，第 12、13、14 题各 18 分） 第11题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　匠说略云：凡起一座空间，先按其形状认准几处承托之点；诸肋各由此数点而起，交于中央；既交之后，其余隙处以薄石填之，不必更起整片之重拱。（据有关记载改写） 　　材料二　工料簿云：某岁所砌之券，较旧式者减石三之一；而所需之木架较往年反增，架工一项几与石工之费相当。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料一，说明搭起这种券要按怎样的次序去做。 　　（2）根据材料二，说明改法之后石料与木架的用量各发生了什么变化。 　　（3）综合材料一、二，说明省下来的石料与多花出去的架工之间有怎样的关系。 第12题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　堂志记云：先此之堂，墙厚而窗小，入其中者如在隧中；及此堂既成，墙薄而窗大，光自高处络绎而下，行于石地之上。（据有关记载改写） 　　材料二　玻璃作略云：所制图样，先于板上画其形，再依样裁玻璃为小片，然后用铅条拼接；拼成之后装于窗位，四周加之以框。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料一，说明前后两座堂在观感上最大的差别是什么。 　　（2）根据材料二，说明一块彩窗从画样到装上要经过几道手续。 　　（3）综合材料一、二，说明为什么一定要先让重量离开墙，窗才可能变大。 第13题　阅读下列材料，回答问题。 　　材料一　市录记云：此堂之役历数十年；所用之石取于数十里外，以车船转运而至；每岁春暖兴工，冬寒地冻则止。（据有关记载改写） 　　材料二　捐资簿云：本年所入，行会捐者若干户，市民捐者若干户，主教所出者若干；另有远方来的石匠若干人，其名在册。（据有关记载改写） 　　（1）根据材料一，说明这项工程在时间取材上有怎样的特点。 　　（2）根据材料二，说明办成此事的钱财与人力来自哪些方面。 　　（3）综合材料一、二，说明一座堂为何能把一城之力牵到一处。 参考答案及赋分参考 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 C；第3题 B；第4题 D；第5题 B；第6题 A；第7题 D；第8题 C；第9题 C；第10题 D 三、材料解析题 第11题 　　（1）其做序宜分三步看。第一步是认点：材料一所说先按其形状认准几处承托之点，说明动手之前先看这一处空间要托在何处，点不定则无从下手。第二步是起肋：所说诸肋各由此数点而起、交于中央，说明肋并非随意搭，各由定好的点发出，最后会聚于中央之钻高点，肋彼此交割成骨架。第三步是填空：所说其余隙处以薄石填之，说明骨架之外的部分不再整片重砌，只填薄石；所说不必更起整片之重拱，说明旧法那种又厚又重的做法至此被弃去。合而观之，先认点、后起肋、再填石，三步有先后之分。 　　（2）其变化宜分两截说。其一在石料省了：材料二所说某岁所砌之券较旧式者减石三之一，说明同样一处空间，用石只及旧法的三分之二，减下来的正是旧法那一片又厚又重的部分。其二在木架费了：所说所需之木架较往年反增，说明石虽减了，用工反倒多了；所说架工一项几与石工之费相当，说明木架的支出已增到与石材同量，不再是零星小事。合而观之，一减一增，两笔账同见于一年之内。 　　（3）其关系宜作三层看。其一在做法由整片变为分件：一说所说肋由此数点而起而隙处填薄石，说明新的做法不再整片重砌，改作一件件分头搭去，分件未交之前皆在空中，非先托住不能动手，木架遂成为必不可少之物。其二在省下来的是料，多花去的是工：二说所说减石三之一而架工几与石工相当，说明此法省的是石，贵的是支托与搭架的人工与时间。其三在二者相较仍有余：合而观减石之数与添架之费，屋既轻则下面的柱子与外墙亦可省料，总计下来依旧合算，故各地皆愿如此办。合而观之，省料与费架本是一件事的两面，先有支托之费，才换得顶上之轻。 第12题 　　（1）其差别宜分两截说。其一在旧堂之暗：材料一所说先此之堂墙厚而窗小、入其中者如在隧中，说明人在里面只觉两边围着厚墙，光只从零星几处小洞进来，愈往里走愈暗。其二在新堂之明：所说此堂既成墙薄而窗大、光自高处络绎而下，说明换了新的做法之后，同一处空间四周皆开高窗，光从头顶斜落下来；所说行于石地之上，说明连地上也有光斑移动。合而观之，一暗一明，差别全落在墙的厚度与窗的大小上。 　　（2）其手续宜作四步看。第一步是画样：材料二所说先于板上画其形，说明动刀之前先在平板上把图样画定，此为裁片之依据。第二步是裁片：所说再依样裁玻璃为小片，说明玻璃不是整块用，要照着图样裁作许多小块，每块只得一色或一个部件。第三步是拼接：所说然后用铅条拼接，说明小块之间靠铅条相衔，铅条既为骨架又为轮廓。第四步是安装：所说拼成之后装于窗位、四周加之以框，说明拼好的整幅还要嵌入窗洞并加框固定，方才算成。合而观之，画样、裁片、拼条、装框，四步缺一不可。 　　（3）其缘由宜作三层看。其一在墙的用处变了：一说所说墙厚而窗小、及此堂墙薄而窗大，说明旧时墙要托住顶上的重量，厚是不得已，窗便只能让位于厚；新的做法把重量交由肋与外面的扶持结构去接，墙只余下围合之用，才可以从从容容地开大。其二在次序不可颠倒：二说所说彩窗要裁要拼要装，皆须有那样大的窗位可容；若墙尚在承重之时先凿大洞，墙的承重便先坏了，等到安装之时顶部已不堪其任。其三在由此生出新的气象：合而观一说光自高处络绎而下与二说铅条拼就之彩片，说明正因为有了大窗位，玻璃工的这门手艺才得以铺展，堂内的景象也因此与旧日不同。合而观之，先减重后开窗，既是结构的次序，也是技艺得以展开的前提。 第13题 　　（1）其特点宜分两截说。其一在时间极长：材料一所说此堂之役历数十年，说明不是一两年可成之事，往往一代人做工，下一代人接着做；所说每岁春暖兴工、冬寒地冻则止，说明一年之中还要停俗一段寒冷之时，实际动工的日子更少，年数便拖得更长。其二在取材极远：所说所用之石取于数十里外、以车船转运而至，说明石料并非就地可取，要远路搬运，运输本身成为工程中的一大项。合而观之，费时之久与取材之远，是此役最显眼的两样难处。 　　（2）其来源宜分三様看。一样是行会：材料二所说行会捐者若干户，说明各行业的组织以集体的名义出钱，不是零星施舍。二样是市民：所说市民捐者若干户，说明出资的不是一二家大户，而是城中众多人家各出其分。三样是主教与远方匠人：所说主教所出者若干，说明教会的首领亦有其一份；所说另有远方来的石匠若干人、其名在册，说明人手亦不止本地，外地来的匠人带着手艺入伙。合而观之，钱出三路，人聚两处。 　　（3）其缘由宜作三层看。其一在工程本身够大：一说所说历数十年、石取数十里外，说明这样一件事非一人一家所能承担，必须众人出钱出力，事大而牵系广。其二在出资者看重此事：二说所说行会与市民皆在捐者之列，说明事情被看成全城的事，各家出钱不为获利，为的是城中这座堂及早立起来。其三在人与钱皆由此聚拢：合而观一说兴工而二说行会市民主教三方出资，说明财自各行来，匠自远方至，一座工地把城里的钱、城外的石与远来的匠人一并牵到一处，城亦因这一处工地而联结起来。合而观之，堂之成，实是一城之力久久汇聚的结果。 解题方法归纳 ·　旧式圆顶靠厚墙承重，窗只能是小洞，堂内低而暗；要高要亮，先要让重量离开墙。 ·　做法是先搭几根交叉的细肋，肋间用薄石填面，重量便顺肋落到下面几根柱子上。 ·　墙不承重便可做薄并开出大窗，窗外以铅条拼彩色玻璃，光整片下来；先减重后开窗，次序不可颠倒。 ·　那向外推的一股力要有着落：贴着外墙加厚垛，或从外垛搭一段斜的飞券越过侧廊屋顶接到更远处。 ·　三层史义：结构由凭经验变为可以从容安排、城市财力与行会捐输是工地连年不断的依靠、一处成功后各地仿效而样式流传。 学科网（北京）股份有限公司 $