内容正文:
第四单元 小数乘法和除法(一)(小数点移动的规律)专项突破讲义
【知识点详解+方法点拨+考点详解+提升练习】
【第一部分】核心知识点详解
一、小数点向右移动的规律(乘10、100、1000……)
1. 规律内容:一个数乘10、100、1000……只要把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位……
- 小数点向右移动一位,原数扩大到原来的10倍;
- 小数点向右移动两位,原数扩大到原来的100倍;
- 小数点向右移动三位,原数扩大到原来的1000倍。
2. 补位规则:小数部分位数不够时,在数的末尾用0补足,缺几位就补几个0。
- 示例:(右移两位,小数部分两位刚好移完);(右移三位,缺一位补一个0)。
3. 整数的小数点:整数的小数点隐藏在个位数字的右下角,如的小数点在的后面,即。
二、小数点向左移动的规律(除以10、100、1000……)
1. 规律内容:一个数除以10、100、1000……只要把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位……
- 小数点向左移动一位,原数缩小到原来的;
- 小数点向左移动两位,原数缩小到原来的;
- 小数点向左移动三位,原数缩小到原来的。
2. 补位规则:整数部分位数不够时,在数的前面用0补足,整数部分没有数就写0,再点小数点。
- 示例:(左移两位,整数部分一位,缺一位补一个0);(左移三位,缺两位补两个0)。
三、规律的逆向应用
已知小数点移动后的结果,求原来的数,只需向相反方向移动相同位数即可。
- 示例:一个数的小数点向右移动两位后是36,原数就是把36的小数点向左移动两位,得。
- 核心:移动方向相反,移动位数相同。
四、与单位换算的联系
小数点移动规律是单位换算的简便方法:
1. 高级单位 → 低级单位:乘进率,小数点向右移动;
2. 低级单位 → 高级单位:除以进率,小数点向左移动。
- 常见进率:长度(米、分米、厘米)进率10;质量(千克、克)进率1000;面积(平方米、平方分米)进率100。
五、常见易错点
1. 方向搞反:误以为乘10小数点左移,除以10小数点右移;
2. 位数数错:乘100移一位、除以1000移两位,数错0的个数;
3. 补0错误:位数不够时补0的位置错误,右移补在末尾,左移补在开头;
4. 忽略整数小数点:计算整数乘除时,忘记整数的小数点在个位后面;
5. 乱去末尾0:移动后整数末尾的0不能随便去掉,只有小数末尾的0才能化简。
【第二部分】方法点拨
方法点拨1:正向移动口诀法
【解题思路】
根据算式是乘还是除以10、100、1000,直接按口诀移动小数点,快速口算出结果。
【操作步骤】
第一步:判断运算:乘法右移,除法左移;
第二步:数0的个数:1后面有几个0,就移动几位;
第三步:移动小数点,位数不够时对应位置补0。
【易错提升】
● 易错点:移动方向和位数记混。
→ 规避技巧:记口诀"乘右移,除左移,10一位,100两位,1000三位"。
方法点拨2:逆向还原法
【解题思路】
已知移动后的数求原数,反向思考,向相反方向移动相同位数,还原出原数。
【操作步骤】
第一步:明确原来的移动方向和移动位数;
第二步:向相反方向移动相同的位数;
第三步:得到原数,用正向移动检验是否正确。
【易错提升】
● 易错点:还原时移动方向搞反。
→ 规避技巧:"右移还原就左移,左移还原就右移",方向完全相反。
方法点拨3:单位换算移动法
【解题思路】
单位换算不用笔算,利用小数点移动规律快速换算,核心是判断乘除进率、确定移动位数。
【操作步骤】
第一步:判断单位大小:大单位换小单位乘进率,小单位换大单位除以进率;
第二步:明确两个单位间的进率是10、100还是1000;
第三步:按小数点移动规律移动小数点,得出结果。
【易错提升】
● 易错点:进率记错,比如米和千米的进率是1000,误记成100。
→ 规避技巧:先记牢进率,再移动小数点,进率错了移动肯定错。
【第三部分】考点讲练
考点一:小数点移动的基础规律(正向)
考查重点:掌握小数点左右移动的规律,能正确计算一个数乘或除以10、100、1000的结果。
【典例精讲】
题目:直接写出得数。
【分析】
根据小数点移动规律:乘10、100、1000小数点向右移一位、两位、三位;除以10、100、1000小数点向左移一位、两位、三位;位数不够时补0。
【详解】
- :右移1位,得
- :右移2位,得
- :右移3位,补1个0,得
- :左移1位,得
- :左移2位,得
- :左移3位,补2个0,得
【答案】;;;;;
【变式训练】
题目:直接写出得数。
【分析】
同样按小数点移动规律计算,注意整数的小数点位置和补0规则。
【详解】
-
-
-
-
-
-
【答案】;;;;;
考点二:小数点移动的逆向应用
考查重点:能根据移动后的结果,反向求出原数,掌握逆向思维方法。
【典例精讲】
题目:填一填。
(1)( )×10 = 5.2
(2)( )÷100 = 0.03
(3)一个数的小数点向右移动三位是720,这个数原来是( )。
【分析】
逆向求原数,反向移动小数点:乘法反过来用除法,右移反过来左移;除法反过来用乘法,左移反过来右移。
【详解】
(1)一个数乘10得5.2,原数 = ,小数点左移1位,得。
(2)一个数除以100得0.03,原数 = ,小数点右移2位,得。
(3)向右移动三位得720,原数把720小数点左移3位,得。
检验:,正确。
【答案】(1);(2);(3)
【变式训练】
题目:填一填。
(1)( )×100 = 48
(2)( )÷10 = 0.26
(3)一个数的小数点向左移动两位是0.06,这个数原来是( )。
【分析】
反向移动相同位数,求出原数后再正向检验。
【详解】
(1)
(2)
(3)小数点右移两位,得。
检验:,正确。
【答案】(1);(2);(3)
考点三:单位换算中的应用
考查重点:能运用小数点移动规律,快速进行常见单位之间的换算。
【典例精讲】
题目:单位换算。
米 =( )厘米
克 =( )千克
公顷 =( )平方米
平方米 =( )公顷
【分析】
先确定单位间的进率,再判断乘除进率,对应移动小数点:
- 米→厘米:进率100,大换小乘100,右移两位;
- 克→千克:进率1000,小换大除以1000,左移三位;
- 公顷→平方米:进率10000,大换小乘10000,右移四位;
- 平方米→公顷:进率10000,小换大除以10000,左移四位。
【详解】
- ,所以米厘米
- ,所以克千克
- ,所以公顷平方米
- ,所以平方米公顷
【答案】305;0.26;8000;0.56
【变式训练】
题目:单位换算。
千克 =( )克
厘米 =( )米
千米 =( )米
米 =( )千米
【分析】
明确各单位进率,按规律移动小数点。
【详解】
- 千克→克:进率1000,克
- 厘米→米:进率100,米
- 千米→米:进率1000,米
- 米→千米:进率1000,千米
【答案】700;0.45;2040;0.85
考点四:小数点移动的差倍问题
考查重点:能结合差倍关系,解决小数点移动引起的大小变化问题。
【典例精讲】
题目:一个数的小数点向右移动一位后,得到的数比原数大18。原数是多少?
【分析】
小数点向右移动一位,原数扩大到原来的10倍。把原数看作1份,新数就是10份,新数比原数多份,9份对应18,求出1份就是原数。
【详解】
新数是原数的10倍
新数比原数多:倍
原数:
检验:小数点右移一位是,,正确。
答:原数是2。
【答案】2
【变式训练】
题目:一个数的小数点向左移动一位后,得到的数比原数小27。原数是多少?
【分析】
小数点向左移动一位,原数缩小到原来的,新数是原数的0.1倍,原数是新数的10倍。把新数看作1份,原数10份,相差9份对应27。
【详解】
原数是新数的10倍
相差:倍
新数:
原数:
检验:小数点左移一位是,,正确。
答:原数是30。
【答案】30
【第四部分】专项提升练习
1.一个小数的小数点向右移动一位后,比原数大3.6,那么原数是( )。
【答案】
【分析】一个数的小数点往右移动一位,这个数就扩大到原来的10倍。把原来的数看作1份,那么移动后就是这样的10份,比原来大9份。也就是9份是3.6。据此可以解答原来的数是多少。
【详解】3.6÷(10-1)
=3.6÷9
=0.4
所以,原数是0.4。
2.甲乙两数的差是171.9,乙数的小数点向右移动一位就等于甲数,甲数是( )。
【答案】191
【分析】小数点向右移动一位,这个数就扩大到原来的10倍,所以甲数是乙数的10倍。已知甲乙两数的差是171.9,先求出乙数,乙数=差÷(倍数-1),再根据甲数是乙数的10倍求出甲数。
【详解】乙数:171.9÷(10-1)
=171.9÷9
=19.1
所以,甲数为:19.1×10=191。
3.小明在计算3.29加上一个两位小数时,由于马虎,将后一个两位小数的小数点丢了,结果得数是96.29。正确的结果应该是( )。
【答案】4.22
【分析】先用96.29减去3.29算出差,再将差的小数点向左移动2位,也就是将差除以100求出原来的两位小数;最后用3.29加上这个两位小数即可。
【详解】96.29-3.29=93
93÷100=0.93
3.29+0.93=4.22
所以,正确的结果应该是4.22。
4.0.012的计数单位是______,它有______个这样的计数单位,把它的小数点向右移动两位得到的数是______,这时的计数单位是______。
【答案】 0.001//千分之一 12 1.2 0.1//十分之一
【分析】一位小数的计数单位是0.1(或),两位小数的计数单位是0.01(或),三位小数的计数单位是0.001(或),……每个数位上的数字是几,就有几个这样的计数单位;小数点向右移动两位,扩大到原数的100倍。
【详解】0.012是三位小数,计数单位是0.001(或),0.012就是,也就是12个即12个0.001,所以它有12个这样的计数单位;
把它的小数点向右移动两位得到的数是1.2,1.2是一位小数,计数单位是0.1(或)。
5.今年“五一”假期,全省80个重点监测景区累计接待游客6687500人次,横线上的数读作( ),实现旅游门票收入221000000元,把波浪线上的数改写成用“万”作单位的数是( ),改写成用“亿”作单位的近似数保留一位小数是( )。
【答案】 六百六十八万七千五百 22100万 2.2亿
【分析】大数的读法:先分级,从高位读起,万级的数按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个“万”字,每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位有一个0或连续几个0,都只读一个“零”。
改写成用“万”作单位的数:去掉个级的4个0,同时在后面写上“万”字。
改写成用“亿”作单位的近似数:先改写成用“亿”作单位的数(小数点向左移动8位,加上“亿”字),再根据“四舍五入”法保留一位小数,即观察百分位上的数字进行取舍。
【详解】读数:将6687500分级,万级是668,个级是7500。读作:六百六十八万七千五百。
改写成用“万”作单位的数:221000000的个级是4个0,去掉个级的4个0,加上“万”字。221000000=22100万。
改写成用“亿”作单位的近似数(保留一位小数):先把221000000改写成用“亿”作单位的数,小数点向左移动8位,即2.21亿。保留一位小数,需要看百分位上的数字。百分位上的数字是1,1<5,舍去。所以,2.21亿≈2.2亿。
6.去掉2.56的小数点,相当于把它的小数点向( )移动( )位,即把2.56( )到原来的( )。
【答案】 右 两 扩大 100倍
【分析】小数点向右移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原来的100倍。
【详解】去掉2.56的小数点,相当于把它的小数点向右移动两位,即把2.56扩大到原来的100倍。
7.在( )里填上适当的数。
0.32立方米=( )立方分米 500立方分米=( )立方米 3.5立方分米=( )立方厘米 630立方厘米=( )立方分米 200毫升=( )升 1.2立方分米=( )升=( )毫升
【答案】 320 3500 1200
【分析】(1)根据1立方米=1000立方分米,高级单位到低级单位乘进率;
(2)根据1立方米=1000立方分米,低级单位到高级单位除以进率;
(3)根据1立方分米=1000立方厘米,高级单位到低级单位乘进率;
(4)根据1立方分米=1000立方厘米,低级单位到高级单位除以进率;
(5)根据1升=1000毫升,低级单位到高级单位除以进率;
(6)根据1立方分米=1升,1升=1000毫升,高级单位到低级单位乘进率;
【详解】(1)0.32×1000,即0.32立方米=320立方分米;
(2)500÷1000=0.5,即500立方分米=0.5立方米;
(3)3.5×1000=3500,即3.5立方分米=3500立方厘米;
(4)630÷1000=0.63,即630立方厘米=0.63立方分米;
(5)200÷1000=0.2,即200毫升=0.2升;
(6)1.2×1000=1200,即1.2立方分米=1.2升=1200毫升
8.在括号里填上“>”“<”或“=”。
4.8( )4.9 0.81( )0.799 12.00( )12
0.82kg( )82g 2.07t( )2.700kg 7m23cm( )7.2cm
【答案】 < > = > > >
【分析】小数比较大小,从高位往低位依次比较。带有单位的,先统一单位,再比较数值大小。单位换算:1kg=1000g,1t=1000kg,1m=100cm。
【详解】①4.8和4.9,整数部分相同,十分位8<9,所以4.8<4.9
②0.81和0.799,十分位8>7,所以0.81>0.799
③根据小数的性质,小数末尾添0或去掉0,大小不变,12.00=12
④0.82×1000=820(g),0.82kg=820g,820>82,所以0.82kg>82g
⑤2.07×1000=2070(kg),2.07t=2070kg,2070>2.700,所以2.07t>2.700kg
⑥7×100=700(cm),7m23cm=723cm,723>7.2,所以7m23cm>7.2cm
9.8.56+3.8=( ),若将8.56的小数点向左移动一位,3.8的小数点向右移动一位,则和是( )。
【答案】 12.36 38.856
【分析】小数加法的计算法则:小数点对齐,从最低位开始加起,有进位时,要往前进位,再继续加。据此计算出8.56+3.8的得数;
若将8.56的小数点向左移动一位,变成0.856;3.8的小数点向右移动一位,变成38;计算出0.856与38的和。
【详解】8.56+3.8=12.36
0.856+38=38.856
10.甲、乙两数的和是11.66,如果将甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数,那么甲数是( ),乙数是( )。
【答案】 10.6 1.06
【分析】将甲数的小数点向左移动一位(相当于把甲数除以10)正好等于乙数,即甲数÷10=乙数,所以甲数是乙数的10倍,把乙数看作1份,则甲数是10份,甲、乙两数共1+10=11份,用甲、乙两数的和除以11求出每份的数值,即为乙数,再用乙数乘10即可得到甲数。
【详解】乙数:
11.66÷(1+10)
=11.66÷11
=1.06
甲数:1.06×10=10.6
11.把0.6用“百分之一”为单位写出来的小数是( )。把一个小数的小数点先向右移动三位,再向左移动两位后得到12.03,这个小数原来是( )。
【答案】
【分析】百分之一是0.01,也就是要求写出两位小数形式的0.6,根据小数的性质,在小数末尾添上0不会改变小数大小,所以0.6改写成以百分之一为单位的小数就是0.60。小数点先向右移三位、再向左移两位,相当于最终只把原数的小数点向右移动了1位得到12.03,反过来把12.03的小数点向左移1位,就能得到原来的小数1.203。
【详解】把0.6用“百分之一”为单位写出来的小数是0.60。把一个小数的小数点先向右移动三位,再向左移动两位后得到12.03,这个小数原来是1.203。
12.2026年5月24日,搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。火箭全长5834厘米,把它改写成用“米”作单位的数是( )米,这个数读作( )米,保留一位小数是( )米;起飞重量四百七十九点八吨,这个数写作( )吨,把它改写成用“千克”作单位的数是( )千克。
【答案】
58.34
五十八点三四
58.3
479.8
479800
【分析】1米=100厘米,厘米换米除以100,小数点左移动二位;
小数读法整数部分照读,小数点读作点,小数部分依次读数字;
保留一位小数看第二位小数四舍五入;
写小数,整数部分、小数点、小数部分依次写出;
1吨=1000千克,吨换千克乘1000,小数点右移动三位。
【详解】5834÷100=58.34
58.34读作五十八点三四
4<5,58.34≈58.3
四百七十九点八写作479.8
479.8×1000=479800
13.把一个数的小数点向右移动两位后是314,这个数是( );如果把这个数的小数点向左移动两位,得到的数是( )。
【答案】 3.14 0.0314
【分析】把一个数的小数点向右移动两位后是314,则将314的小数点向左移动两位即为原数,再将小数点向左移动两位即可填空。
【详解】把一个数的小数点向右移动两位后是314,这个数是3.14;如果把这个数的小数点向左移动两位,得到的数是0.0314。
14.计算5×0.99时,先把0.99看作( ),第二个因数扩大到原来的( )倍,计算结果缩小到原来的( ),所以5×0.99=( )。
【答案】
【分析】小数乘法在计算时,先把小数因数看作整数,确定扩大的倍数,计算出整数乘法的结果后,再将结果缩小相应的倍数得到最终积。
【详解】5×99=495
计算5×0.99时,先把0.99看作99,第二个因数扩大到原来的100倍,计算结果缩小到原来的,所以5×0.99=4.95。
15.一辆自行车轮胎外直径是50厘米,如果自行车车轮每分钟转100周,这辆自行车每分钟能行多少米?
【答案】157米
【分析】根据1米=100厘米,先将直径的单位从厘米换算为米,再根据圆的周长公式,求出车轮转动一周的长度,再乘每分钟转的周数,得到每分钟行驶的路程。
【详解】50厘米0.5米
(米)
答:这辆自行车每分钟能行157米。
16.世界卫生组织推荐的成年人每日摄入食盐5克,儿童每日摄入4克,小明一家三口100天需要多少千克食盐?
【答案】1.4千克
【分析】小明一家三口包括2名成人1名儿童,用成人每日摄入量乘人数,计算出2名成人一天的摄入量,再加上一名儿童的摄入量,即为一家三口一天的摄入量;最后再乘100即为100天需要用盐的质量,1千克=1000克,克换千克,低级单位换算高级单位,除以进率1000,小数点向左移动三位,据此换算单位。
【详解】
(克)
(千克)
答:小明一家三口100天需要1.4千克食盐。
17.100千克葵花籽可以榨油14.2千克。照这样计算,1吨葵花籽可以榨油多少千克?
【答案】
142千克
【分析】先把1吨换算成1000千克,用14.2除以100求出每千克葵花籽的榨油量,再乘1000就能得到1吨葵花籽的榨油量。一个数除以100,小数点向左移动两位;一个数乘1000,小数点向右移动三位。
【详解】1吨=1000千克
每千克葵花籽榨油量:(千克)
1吨葵花籽榨油量:(千克)
答:1吨葵花籽可以榨油142千克。
18.每人每天大约需要6克食盐,小明一家三口100天大约需要食盐多少千克?
【答案】
1.8千克
【分析】根据题意,用每人每天需要食盐的克数乘3,先求出一家三口1天的食盐需求量,再乘100得到总质量,最后根据1千克=1000克将单位从克换算为千克。
【详解】6×3×100
=18×100
=1800(克)
1800÷1000=1.8(千克)
答:小明一家三口100天大约需要食盐1.8千克。
19.西瓜果实主要用于鲜食,营养丰富,其含有丰富的蛋白质、碳水化合物等。成熟后直接食用,果肉味甜,可降温去暑,也可补充水分。100克西瓜可以榨出82克西瓜汁,10千克西瓜可以榨出多少千克西瓜汁?
【答案】8.2千克
【分析】根据1千克=1000克,先把10千克换算成克,用除法先计算10000克里包含多少个100克,就能榨出多少份82克的西瓜汁,最后把西瓜汁的质量换算回千克。
【详解】10千克=10000克
10000÷100×82
=100×82
=8200(克)
8200÷1000=8.2,所以8200克=8.2千克
答:10千克西瓜可以榨出8.2千克西瓜汁。
20.一块平行四边形地的底是38米,高是25米。若这块地全部种白菜,每平方米可以收白菜8克,则这块地一共可以收白菜多少千克?
【答案】
7.6千克
【分析】先算平行四边形菜地的面积(面积=底×高),再乘每平方米可以收白菜的质量,求出白菜总产量,最后根据1000克=1千克,将换算为千克。
【详解】
(克)
(千克)
答:这块地一共可以收白菜7.6千克。
21.河北拥有较长的海岸线,与渤海相连。渤海海水也有一定盐度特点,若每100千克海水中约含盐2.8千克。照这样计算,渤海海域每1吨海水中约含盐多少千克?
【答案】
28千克
【分析】根据,先统一质量单位,再计算1吨中包含多少个100千克,对应含盐量就是多少个2.8千克。
【详解】
答:渤海海域每1吨海水中约含盐28千克。
22.6月5日世界环境日当天,五年级学生共收集了840个矿泉水瓶,每个矿泉水瓶卖5分钱,本次收集活动学生们能为班级积攒多少元班费?
【答案】
42元
【分析】用每个矿泉水瓶的价格乘矿泉水瓶总数得到总钱数(单位:分),再根据1元=100分把分换算成元即可。
【详解】(分)
(元)
答:本次收集活动学生们能为班级积攒42元班费。
23.学校要印刷10000份宣传海报,询问了甲、乙两家印刷厂的价格(如图)。如果两家印刷厂的印刷质量是相同的,那么在哪家印刷厂印刷合算?
甲厂:每份0.7元,另收取1100元的制版费。
乙厂:每份1.6元,不收取制版费。
【答案】甲厂
【分析】分别计算甲、乙两家印刷厂印刷10000份宣传海报的总费用,比较费用高低,费用更低的更合算。甲厂总费用为每份单价乘份数加制版费,乙厂总费用为每份单价乘份数。
【详解】根据分析,解答如下:
甲:=7000+1100(元)
乙:(元)
答:在甲厂印刷合算。
24.为积极响应国家节能环保的号召,李叔叔把自己家的燃油汽车换成纯电动汽车后,平均每月节约240.6升汽油。如果每节约10升汽油相当于减排23千克二氧化碳,李叔叔平均每月相当于减排多少千克二氧化碳?
【答案】
553.38千克
【分析】每节约10升汽油对应减排23千克二氧化碳,先算出240.6升里有多少个10升,就有多少个23,再乘23就能得到每月减排的二氧化碳质量。
【详解】240.6÷10×23
=24.06×23
=553.38(千克)
答:李叔叔平均每月相当于减排553.38千克二氧化碳。
25.被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥全长55千米,比青岛海湾大桥长19560米,青岛海湾大桥全长多少千米?
【答案】35.44千米
【分析】先把19560米换算为千米,再用港珠澳大桥的长度减去多出的长度,求出青岛海湾大桥的长度。
【详解】19560米=19.56千米
55-19.56=35.44(千米)
答:青岛海湾大桥全长35.44千米。
26.同学们在长治农耕研学基地体验传统碾米工艺时了解到:100千克稻谷可碾米72千克。按这个比例计算,1千克稻谷可碾米多少千克?1吨稻谷呢?
【答案】
0.72千克;720千克
【分析】根据题意,先用72除以100求出1千克稻谷的碾米量;再将1吨换算为1000千克,再用1000乘1千克稻谷的碾米量即可求出1吨稻谷的碾米量。
【详解】72÷100=0.72(千克)
1吨=1000千克
0.72×1000=720(千克)
答:1千克稻谷可碾米0.72千克,1吨稻谷可碾米720千克。
第 2 页 共 34 页
第 1 页 共 34 页
学科网(北京)股份有限公司
$
第四单元 小数乘法和除法(一)(小数点移动的规律)专项突破讲义
【知识点详解+方法点拨+考点详解+提升练习】
【第一部分】核心知识点详解
一、小数点向右移动的规律(乘10、100、1000……)
1. 规律内容:一个数乘10、100、1000……只要把这个数的小数点向右移动一位、两位、三位……
- 小数点向右移动一位,原数扩大到原来的10倍;
- 小数点向右移动两位,原数扩大到原来的100倍;
- 小数点向右移动三位,原数扩大到原来的1000倍。
2. 补位规则:小数部分位数不够时,在数的末尾用0补足,缺几位就补几个0。
- 示例:(右移两位,小数部分两位刚好移完);(右移三位,缺一位补一个0)。
3. 整数的小数点:整数的小数点隐藏在个位数字的右下角,如的小数点在的后面,即。
二、小数点向左移动的规律(除以10、100、1000……)
1. 规律内容:一个数除以10、100、1000……只要把这个数的小数点向左移动一位、两位、三位……
- 小数点向左移动一位,原数缩小到原来的;
- 小数点向左移动两位,原数缩小到原来的;
- 小数点向左移动三位,原数缩小到原来的。
2. 补位规则:整数部分位数不够时,在数的前面用0补足,整数部分没有数就写0,再点小数点。
- 示例:(左移两位,整数部分一位,缺一位补一个0);(左移三位,缺两位补两个0)。
三、规律的逆向应用
已知小数点移动后的结果,求原来的数,只需向相反方向移动相同位数即可。
- 示例:一个数的小数点向右移动两位后是36,原数就是把36的小数点向左移动两位,得。
- 核心:移动方向相反,移动位数相同。
四、与单位换算的联系
小数点移动规律是单位换算的简便方法:
1. 高级单位 → 低级单位:乘进率,小数点向右移动;
2. 低级单位 → 高级单位:除以进率,小数点向左移动。
- 常见进率:长度(米、分米、厘米)进率10;质量(千克、克)进率1000;面积(平方米、平方分米)进率100。
五、常见易错点
1. 方向搞反:误以为乘10小数点左移,除以10小数点右移;
2. 位数数错:乘100移一位、除以1000移两位,数错0的个数;
3. 补0错误:位数不够时补0的位置错误,右移补在末尾,左移补在开头;
4. 忽略整数小数点:计算整数乘除时,忘记整数的小数点在个位后面;
5. 乱去末尾0:移动后整数末尾的0不能随便去掉,只有小数末尾的0才能化简。
【第二部分】方法点拨
方法点拨1:正向移动口诀法
【解题思路】
根据算式是乘还是除以10、100、1000,直接按口诀移动小数点,快速口算出结果。
【操作步骤】
第一步:判断运算:乘法右移,除法左移;
第二步:数0的个数:1后面有几个0,就移动几位;
第三步:移动小数点,位数不够时对应位置补0。
【易错提升】
● 易错点:移动方向和位数记混。
→ 规避技巧:记口诀"乘右移,除左移,10一位,100两位,1000三位"。
方法点拨2:逆向还原法
【解题思路】
已知移动后的数求原数,反向思考,向相反方向移动相同位数,还原出原数。
【操作步骤】
第一步:明确原来的移动方向和移动位数;
第二步:向相反方向移动相同的位数;
第三步:得到原数,用正向移动检验是否正确。
【易错提升】
● 易错点:还原时移动方向搞反。
→ 规避技巧:"右移还原就左移,左移还原就右移",方向完全相反。
方法点拨3:单位换算移动法
【解题思路】
单位换算不用笔算,利用小数点移动规律快速换算,核心是判断乘除进率、确定移动位数。
【操作步骤】
第一步:判断单位大小:大单位换小单位乘进率,小单位换大单位除以进率;
第二步:明确两个单位间的进率是10、100还是1000;
第三步:按小数点移动规律移动小数点,得出结果。
【易错提升】
● 易错点:进率记错,比如米和千米的进率是1000,误记成100。
→ 规避技巧:先记牢进率,再移动小数点,进率错了移动肯定错。
【第三部分】考点讲练
考点一:小数点移动的基础规律(正向)
考查重点:掌握小数点左右移动的规律,能正确计算一个数乘或除以10、100、1000的结果。
【典例精讲】
题目:直接写出得数。
【变式训练】
题目:直接写出得数。
考点二:小数点移动的逆向应用
考查重点:能根据移动后的结果,反向求出原数,掌握逆向思维方法。
【典例精讲】
题目:填一填。
(1)( )×10 = 5.2
(2)( )÷100 = 0.03
(3)一个数的小数点向右移动三位是720,这个数原来是( )。
【变式训练】
题目:填一填。
(1)( )×100 = 48
(2)( )÷10 = 0.26
(3)一个数的小数点向左移动两位是0.06,这个数原来是( )。
考点三:单位换算中的应用
考查重点:能运用小数点移动规律,快速进行常见单位之间的换算。
【典例精讲】
题目:单位换算。
米 =( )厘米
克 =( )千克
公顷 =( )平方米
平方米 =( )公顷
【变式训练】
题目:单位换算。
千克 =( )克
厘米 =( )米
千米 =( )米
米 =( )千米
考点四:小数点移动的差倍问题
考查重点:能结合差倍关系,解决小数点移动引起的大小变化问题。
【典例精讲】
题目:一个数的小数点向右移动一位后,得到的数比原数大18。原数是多少?
【变式训练】
题目:一个数的小数点向左移动一位后,得到的数比原数小27。原数是多少?
【第四部分】专项提升练习
1.一个小数的小数点向右移动一位后,比原数大3.6,那么原数是( )。
2.甲乙两数的差是171.9,乙数的小数点向右移动一位就等于甲数,甲数是( )。
3.小明在计算3.29加上一个两位小数时,由于马虎,将后一个两位小数的小数点丢了,结果得数是96.29。正确的结果应该是( )。
4.0.012的计数单位是______,它有______个这样的计数单位,把它的小数点向右移动两位得到的数是______,这时的计数单位是______。
5.今年“五一”假期,全省80个重点监测景区累计接待游客6687500人次,横线上的数读作( ),实现旅游门票收入221000000元,把波浪线上的数改写成用“万”作单位的数是( ),改写成用“亿”作单位的近似数保留一位小数是( )。
6.去掉2.56的小数点,相当于把它的小数点向( )移动( )位,即把2.56( )到原来的( )。
7.在( )里填上适当的数。
0.32立方米=( )立方分米 500立方分米=( )立方米 3.5立方分米=( )立方厘米 630立方厘米=( )立方分米 200毫升=( )升 1.2立方分米=( )升=( )毫升
8.在括号里填上“>”“<”或“=”。
4.8( )4.9 0.81( )0.799 12.00( )12
0.82kg( )82g 2.07t( )2.700kg 7m23cm( )7.2cm
9.8.56+3.8=( ),若将8.56的小数点向左移动一位,3.8的小数点向右移动一位,则和是( )。
10.甲、乙两数的和是11.66,如果将甲数的小数点向左移动一位正好等于乙数,那么甲数是( ),乙数是( )。
11.把0.6用“百分之一”为单位写出来的小数是( )。把一个小数的小数点先向右移动三位,再向左移动两位后得到12.03,这个小数原来是( )。
12.2026年5月24日,搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。火箭全长5834厘米,把它改写成用“米”作单位的数是( )米,这个数读作( )米,保留一位小数是( )米;起飞重量四百七十九点八吨,这个数写作( )吨,把它改写成用“千克”作单位的数是( )千克。
13.把一个数的小数点向右移动两位后是314,这个数是( );如果把这个数的小数点向左移动两位,得到的数是( )。
14.计算5×0.99时,先把0.99看作( ),第二个因数扩大到原来的( )倍,计算结果缩小到原来的( ),所以5×0.99=( )。
15.一辆自行车轮胎外直径是50厘米,如果自行车车轮每分钟转100周,这辆自行车每分钟能行多少米?
16.世界卫生组织推荐的成年人每日摄入食盐5克,儿童每日摄入4克,小明一家三口100天需要多少千克食盐?
17.100千克葵花籽可以榨油14.2千克。照这样计算,1吨葵花籽可以榨油多少千克?
18.每人每天大约需要6克食盐,小明一家三口100天大约需要食盐多少千克?
19.西瓜果实主要用于鲜食,营养丰富,其含有丰富的蛋白质、碳水化合物等。成熟后直接食用,果肉味甜,可降温去暑,也可补充水分。100克西瓜可以榨出82克西瓜汁,10千克西瓜可以榨出多少千克西瓜汁?
20.一块平行四边形地的底是38米,高是25米。若这块地全部种白菜,每平方米可以收白菜8克,则这块地一共可以收白菜多少千克?
21.河北拥有较长的海岸线,与渤海相连。渤海海水也有一定盐度特点,若每100千克海水中约含盐2.8千克。照这样计算,渤海海域每1吨海水中约含盐多少千克?
22.6月5日世界环境日当天,五年级学生共收集了840个矿泉水瓶,每个矿泉水瓶卖5分钱,本次收集活动学生们能为班级积攒多少元班费?
23.学校要印刷10000份宣传海报,询问了甲、乙两家印刷厂的价格(如图)。如果两家印刷厂的印刷质量是相同的,那么在哪家印刷厂印刷合算?
甲厂:每份0.7元,另收取1100元的制版费。
乙厂:每份1.6元,不收取制版费。
24.为积极响应国家节能环保的号召,李叔叔把自己家的燃油汽车换成纯电动汽车后,平均每月节约240.6升汽油。如果每节约10升汽油相当于减排23千克二氧化碳,李叔叔平均每月相当于减排多少千克二氧化碳?
25.被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥全长55千米,比青岛海湾大桥长19560米,青岛海湾大桥全长多少千米?
26.同学们在长治农耕研学基地体验传统碾米工艺时了解到:100千克稻谷可碾米72千克。按这个比例计算,1千克稻谷可碾米多少千克?1吨稻谷呢?
第 2 页 共 34 页
第 1 页 共 34 页
学科网(北京)股份有限公司
$