内容正文:
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
Q
C
B
B
A
D
D
D
题号
11
12
答案
B
A
13.(1)银白色(或熔点为649℃、质轻、密度为1.74g/cm3,合理即可)
通电
(2)氯化镁镁+氯气
(3)镁会与空气中的氮气、二氧化碳等物质反应,无法仅消耗氧气,会导致实验结果偏大
(4镁原子的最外层电子数为2,在化学反应中易失去最外层电子,因此化学性质活泼
14.(1)物理
(2)温度越高,分子运动速率越快,高梁吸水更快更多
(3)不能
(4)缓慢:混合物
15.(1)
酒精灯
可以控制反应速率
加热
(2)高锰酸钾,锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)
密度比空气略大
将带火星的木条放在b端,木条复燃,说明氧气己经集满
FeCl3
16.(1)
过氧化氢水+氧气
带火星的木条不复燃
(2)对照实验(或对比实验)
(3)FeCl3和CuCl2在反应前后的质量和化学性质不变
(4)相同条件下,FeCl3的催化效果比CuCl2好
(⑤)调节装置内的压强(或防止橡胶塞被冲开)
(6)20%
(T)不断推拉注射器活塞
17.(1)防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂
点燃
(2)铁+氧气→四氧化三铁
(3)81.4%
答:集气瓶气体中氧气的体积分数为)81.4%
答案第1页(共1页)九年级化学第一次质量检测
注意事项:
答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
测试范围:13单元(人散版2024)。
第I卷(选择题共12分)
一、选择题:本题共12个小题,每小题1分,共12分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1、中华民族的传统工艺为人类文明进步作出了巨大贡献。下列涉及化学变化的是(
A.甲骨刻字
B.铁水铸锅
C.陶瓷烧制
D.海水晒盐
2.防治空气污染是全球经济发展中的一项迫切且意义重大的课题,为防治空气污染,下列措施不正确的是()
A,制定和颁布防治空气污染的法律法规
B,工业废气处理后再排放
C.测定空气质量指数,指数越高,空气质量越好D,使用太阳能、风能等新能源
3、下列实验现象描述不正确的是()
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,放出热量
B、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成使澄清石灰水变浑浊的气体
4,“铁丝在氧气中燃烧”的实验中,下列对该实验有关图标的标注不正确的是(
A,护目镜
,明
锐器
D.洗手
5.正确实验操作是获得正确结果和保障人身安全的前提。下列操作正确的是()
吸取液体
检查气密性
宝
锌粒
镊子
加入锌粒
D
加热液体
6.下列对事实的微观解释不正确的是(
)
A.蔗糖放入水中溶解一蔗糖分子分解了
B.水壶中的水烧开沸腾后,壶盖被顶起一水分子间的间隔增大
C.墙内开花墙外可闻到花香一分子在不断地运动
D.氧气和液氧都能支持燃烧一构成物质的分子相同,其化学性质相同
7.逻辑推理是化学学习常用的思维方法,以下推理正确的是()
A.原子是由质子、中子、电子构成,则所有原子内一定含中子
第1页(共4页)
影巴全赶
。-。2--
B,原子化学性质与最外层电子数密切相关,则最外层电子数相同的原子化学性质都相似
C,离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子一定是离子。
D,化学变化中分子种类发生改变,则分子种类改变的变化一定是化学变化
8.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是(
0
21%
其他成
电子
分:1%空气的组成模型
原子核
原子结构模型
(质量分数)
质子
N:78%
1。
离子
化合反应
基本
反应〈
氧化反应
化学反应类型
D.物质的构成
物质←原子
类型
分解反应
分子
9.下列图像能正确反映对应变化关系的是(
)
1生成0,质量g
固体的质量/g
有催化剂
无催化剂
反应时间⅓
时间/min
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
个装置内气体的体积mL
↑02的质量/g
D
反应时间s
受热时间s
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
加热高锰酸钾制氧气
10.北斗卫星导航系统采用铷原子钟提供精确时间。铷元素在周期表中的相关信息与铷原子的结构示意图如图所示。
下列说法错误的是()
37 Rb
A.m=37,n=8
B,铷原子的中子数为37
85.47
C.铷的相对原子质量为85.47
D.在化学反应中,铷原子容易失去电子,形成Rb
11,汽车安全气囊中有一种物质,能在汽车碰撞时迅速反应。下图是反应过程中的微观示意图,下列有关说法不正
确的是()
A.从构成角度看:丙分子是由同种原子构成
B.从微观角度看:该反应中的最小微粒是钠原子、氮分子
撞击
○表示钠原子
C.从变化角度看:该反应属于分解反应
b
●表示氮原子
D.从物质分类的角度看:甲物质属于纯净物
甲
乙
丙
12.化学探究小组用图1装置测定空气中氧气的含量,图2图3分别是压强和氧气体积分数随时间变化示意图,下
第2页(共4页)
巴扫描全能王
然额觉人■指用的日睡A中
列说法正确的是(
压强
氧气的体积分数
数
炮灭
传邮题
红调
红(或白确)
熄灭
、白商
,水
时问
时间
图1
图2
图)
A.图1中水的作用是吸收五氧化二磷和降温
B.图2压强增大,说明红磷燃烧消耗氧气
C.图3说明红磷或白磷熄灭后氧气体积分数不变
D.该实验的红磷、白磷可以用木炭代替
第Ⅱ卷(非选择题共28分)
二、填空与简答(文字表达式每空2分,其它每空1分,共10分)
13,阅读下面科普短文。(5分)
镁是一种年轻的金属,1808年英国化学家戴维用电解法最早制得少量的镁。镁呈银白色,熔点为649℃,质轻、密
度为1.74g/cm'。镁的化学性质活泼,能与许多物质发生化学反应,镁能在氧气中燃烧,也能在氮气中燃烧,还能在
二氧化碳中燃烧。工业上主要利用电解熔融的氯化制取金属镁,同时生成氯气。烟花和照明弹里都含有镁粉,是
利用了镁在空气中燃烧能发出耀眼的白光。
(1)上述材料中描述镁的物理性质有
(填一点即可)。
(2)写出工业上制取镁的文字表达式
(3)在测定空气中氧气含量的实验中,不能用镁代替红磷,其原因是
(4)从原子结构的角度解释金属镁化学性质活泼的原因
14.用高粱酿酒的主要生产流程如图所示,请回答下列问题。(5分)
高梁
大曲
酒
粉碎
润糁
蒸糁
发酵
蒸馏
(1)“粉碎“高粱时发生的是
变化。
(2)润糝”的目的是使高粱吸收一定量的水。用热水润糁效果更好,从微观角度分析,用热水的原因是
(3)“大曲”中含生物酶具有催化作用,向原料中加入“大曲”
(填“能“或“不能”)增加酿制白酒的质量。
(4)“发酵”过程中,原料与空气中的氧气发生了
(填“剧烈"或“缓慢”)氧化,最终得到的酒属于
(填“混合物”或“纯净物”)
三、实验题(文字表达式每空2分,其它每空1分,共6分)
15.(6分)如图是实验室制取气体的常用装置,请按要求回答相关问题:
怎而卫节
第3页(共4页)
CS扫描全能王
(1)图中标号①仪器的名称是
:B装置用到分液漏斗,该仪器优点是
(2)实验室若用A装置制取氧气,写出该反应文字表达式
(3)若用C收集一瓶氧气,氧气具有的性质是
:用F收集氧气验满的方法是
四、科学探究题(文字表达式每空2分,其它每空1分,后3题是奖勋分数,答对加分答错不扣分,共7分)
16.某校化学小组同学对制取氧气的催化剂、改进空气中氧气含量的测定等展开了项目式学习活动的探究。(24分)
任务一:探究制取氧气的催化剂
【提出问题】除二氧化锰外,其他物质是否也能作过氧化氢分解的催化剂?
【实验1】实验小组分别量取5mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液,置于A、B、C三支试管中。
实验序号
实验操作
实验现象
实验结论
实验1
将带火星的木条伸入试管A中
向试管B中加入1.0 g FeCl,,并将带
PeCl,和CuCl,能作该反应
实验2
火星的木条伸入试管B中
带火星木条复燃
的催化剂
向试管C中加入1.0 g CuCI2,并将带
实验3
火星的木条伸入试管C中
(1)实验2发生反应的文字表达式为
实验1的现象为
(2)实验1的作用是
(3)小明同学对实验结论质疑,他认为还需要证明
和
不变。
(4)为比较FcC,和CCl,的催化效果,小组同学进行实验。分析下图,得到的结论是
过化氢溶液
殿据
氧气体积分数G
氧气体积分数%
CCL或FcCL-
501
时间/
任务二:测定空气中氧气的含量
【实验2】如图,小组同学设计了用铜粉测定空气中氧气含量的实验方案,并完成了实验。(化学表达式:
铜+氧气鸡氧化铜)
注射器
橡皮塞
硬质玻璃管
铜粉
气球
(⑤)气球的作用是
一酒精灯
(6)已知硬质玻璃管中空气体积为100mL,
反应前注射器中空气体积30mL,反应后注射器中空气体积4mL,计算氧气在空气中的体积分数
(铜粉和气球体积忽略不计)
(们)已知实验装置气密性良好,铜粉足量且平铺,但实验结束后分析数据,发现氧气占空气体积不足,同学反思,
应在实验过程中
(填实验操作),使空气与铜粉充分接触。
四、计算题(5分)
17.在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时,小明进行了如下的实验:图1的集气瓶中装有80%的水,用排水法收集氧
气后,集气瓶中仍留有15%的水,如图2所示。
空气
(1)铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中仍留有少量水的原因是
80%水
(2)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式是
田15%水
。
(2分)
图1
图2
(3)图2集气瓶气体中氧气的体积分数是多少?(写出过程,计算结果精确到0.1%)(2分)
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骑器CS扫描全能王
然额觉人言用的日A中
2。-22--