精品解析：安徽省安庆市潜山市部分校联考2025-2026学年九年级上学期12月月考化学试题

2025—2026学年度上学期九年级化学质量调研（二） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cu-64 一、选择题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中没有涉及化学变化的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 水声冰下咽，沙路雪中平 【答案】D 【解析】 【详解】A、燃放爆竹是可燃物与氧气发生的反应，属于化学变化，故A错误； B、野火烧不尽，春风吹又生，包含着物质的燃烧，属于化学变化，故B错误； C、石灰石高温煅烧时能生成氧化钙和二氧化碳等新物质，属于化学变化，故错误； D、水声冰下咽，沙路雪中平中不涉及化学变化，故正确。故选D。 【点睛】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。 2. 下图所示实验操作中正确的是 A. 过滤 B. 倾倒液体 C. 检查气密性 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误，不符合题意； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，标签没对准手心，瓶口没紧挨试管口，图中所示操作错误，不符合题意； C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确，符合题意； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误，不符合题意。 故选C。 3. 下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是 A. 它们表示四种不同的元素 B. ②表示的元素在化合物中通常显+2价 C. ④表示的元素是非金属元素 D. ①④表示的是阳离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，图中②④两微粒的质子数相等，属于同种元素，因此，四种微粒属于三种元素，不符合题意； B、质子数=原子序数，12号元素是镁元素，镁原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中，容易失去最外层2个电子，从而带上2个单位的正电荷，故②表示的元素在化合物中通常显+2价，符合题意； C、质子数=原子序数，12号元素是镁元素，由“金”字旁可知，镁元素属于金属元素，不符合题意； D、①中质子数小于核外电子数，表示阴离子，④中质子数大于核外电子数，表示阳离子，不符合题意。 故选B。 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 稀有气体 C. 石灰石 D. 冰水 【答案】D 【解析】 【详解】A、澄清石灰水是氢氧化钙和水两种物质组成的混合物，此选项不符合题意； B、稀有气体是由氦、氖、氩等多种物质组成，属于混合物，此选项不符合题意； C、石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，此选项不符合题意； D、冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，此选项符合题意； 故选：D。 5. 某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U形管中预先加入了少量氢氧化钠），下列说法正确的是 A. a管应连接电源的正极 B. d管中的气体先收集满 C. 该实验说明水是由氢原子和氧原子构成 D. U形管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 【答案】D 【解析】 【详解】A、电解水时，正极产氧气、负极产氢气，产生的氢气体积与氧气体积之比为，纯水导电性弱，需加电解质增强导电性；装置中c试管的收集方法是向下排空气法收集气体（适合收集气体密度比空气小的气体），氢气的密度比空气密度小，因此c试管收集的气体是氢气，负极产生氢气，则a管应连接电源的负极，该说法错误。 B、电解水时产生的氢气体积与氧气体积之比为，则氢气产生得更快、体积更大，c试管收集的是氢气（体积大），d试管收集的是氧气（体积小），因此c试管先收集满，而不是d试管，该说法错误。 C、电解水产生氢气和水，根据化学反应前后元素种类不变，则可推出水是由氢元素和氧元素组成，水是由水分子构成（水分子由氢、氧原子构成），该说法错误。 D、纯水导电性弱，加入氢氧化钠（电解质）可增强溶液导电性，使电解顺利进行，该说法正确。 故选：D。 6. 如图为蒸馏法淡化海水的模拟实验装置，下列有关说法中，不正确的是 A. 延长导管②可以增强水蒸气的冷凝效果 B. 试管①和试管③中的水分子结构相同 C. 天然水中，硬水是混合物，软水是纯净物 D. 试管①中有水垢，是水中可溶性的钙和镁的化合物加热后生成的沉淀 【答案】C 【解析】 【详解】 A、延长导管②可增加水蒸气与空气的接触时间，增强冷凝效果，该说法正确。 B、蒸馏是物理变化，水分子本身未改变，试管①（海水）和试管③（蒸馏水）中的水分子结构均为分子，该说法正确。 C、硬水是含较多可溶性钙镁化合物的水，软水是含较少或不含的水，但天然软水仍含有其他杂质，因此硬水和软水均为混合物，该说法不正确。 D、水中可溶性钙、镁化合物（如碳酸氢钙）加热后会分解生成难溶性沉淀（如碳酸钙），形成水垢，该说法正确。 故选：C。 7. 下列说法错误的是 A. 石墨的导电性好，可用作电池的电极 B. 一定条件下，石墨转化为金刚石是化学变化 C. 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质 D. 用活性炭脱色制白糖是利用活性炭能与色素发生化学反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、石墨导电性好，可用作电极，不符合题意； B、石墨转化为金刚石是化学变化，不符合题意； C、金刚石、石墨和都是由碳元素组成的单质，不符合题意； D、活性炭脱色制白糖是利用其吸附性，属于物理变化，而非化学反应，符合题意； 故选D。 8. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是 A. 元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的 B. 结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C. 微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的 D. 转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水 【答案】C 【解析】 【详解】A、过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的，说法正确，不符合题意； B、分子是保持物质化学性质的最小粒子；过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同，说法正确，不符合题意； C、过氧化氢是由过氧化氢分子构成，说法不正确，符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰催化下可以分解生成水，说法正确，不符合题意。 故选C。 9. 亚油酸具有降低人体血液中胆固醇及血脂的作用，它的化学式为C18H32O2，下列说法中正确的是 A. 每个亚油酸分子中含有1个氧分子 B. 每个亚油酸分子中含有50个原子 C. 亚油酸由碳氢氧三种元素组成 D. 亚油酸中碳氧元素质量比为9:1 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子由原子构成，亚油酸分子中含氧原子而非氧分子，不符合题意； B、每个亚油酸分子含18个碳原子、32个氢原子和2个氧原子，共52个原子，不符合题意； C、亚油酸由碳、氢、氧三种元素组成，符合题意； D、亚油酸中碳、氧元素质量比为(12×18)：(16×2)=216：32=27：4≠9：1，不符合题意； 故选C。 10. 利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料甲醇，是实现“碳中和”的路径之一、反应的微观示意图如下图所示，下列说法不正确的是 A. 反应前后催化剂的化学性质不变 B. 四种物质中有3种属于氧化物 C. 反应前后原子的个数不变 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为3:1 【答案】B 【解析】 【分析】由图中信息可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应能生成甲醇和水，反应的化学方程式为：3H2+CO2CH3OH+H2O。 【详解】A、催化剂在化学反应前后化学性质和质量不变，故说法正确； B、由分子的模型图可知，该反应中CO2和H2O两种物质属于氧化物，故说法错误； C、由微粒的变化可知，该反应前后原子的数目不变，故说法正确； D、由3H2+CO2CH3OH+H2O可知，参加反应的甲和乙的分子个数比为3：1，故说法正确。 故选B。 11. 将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表： 物质 A B C D 反应前的质量/g 6 3 4 2 反应后的质量/g 4 待测 7 2 下列说法中错误的是 A. 物质D可能是催化剂 B. 表中待测数据的值为2 C. 该反应为化合反应 D. 化学反应中B、C的质量变化之比是2:7 【答案】D 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，由表中数据可知：A的质量减少了6g-4g=2g，可确定A是反应物，C的质量增加了7g-4g=3g，可确定C是生成物； 【详解】A、D的质量不变，D可能是该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确； B、根据质量守恒定律，反应前各物质的总质量为6g+3g+4g+2g=15g，反应后A、C、D的质量分别为4g、7g、2g，所以待测数据为15g-4g-7g-2g=2g，故选项说法正确； C、根据以上分析可知，A是反应物，B反应后质量减小，为反应物，C为生成物，该反应符合“多变一”，属于化合反应，故选项说法正确； D、由B项分析可知，参加反应的B的质量为1g，由分析可知，生成的C的质量为3g，则化学反应中B、C的质量变化之比是参加反应的B与C的质量比是1g：3g=1：3，故选项说法错误； 故选：D。 12. 某兴趣小组同学利用如图装置进行创新实验，实验时先用酒精灯加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法正确的是 A. 先加热炭粉的目的是预热试管，达到还原氧化铜所需的温度 B. 实验中可观察到玻璃管内氧化铜由红色变为黑色 C. 气球可以收集尾气，防止污染空气 D. 试管中氧化铜失去氧发生氧化反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、先加热炭粉的目的是二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，不符合题意； B、碳和二氧化碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，故黑色氧化铜变为红色固体，不符合题意； C、在该装置中，二氧化碳能与碳在高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳有毒，散逸到空气中会污染空气，故气球可以收集尾气，防止污染空气，符合题意； D、试管中氧化铜失去氧生成铜，发生还原反应，不符合题意。 故选C。 二、非选择题：本大题包括5小题，共28分。 13. 请用适当的化学用语填空。 （1）氖气：________； （2）三个铁离子：________； （3）2个氢分子________； （4）写出氧化铝的化学式并标出铝元素的化合价________； （5）碳酸钠的化学式为________。 【答案】（1）Ne （2）3Fe3+ （3）2H2 （4） （5）Na2CO3 【解析】 【小问1详解】 氖气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，则氖气可表示为：Ne； 【小问2详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则三个铁离子可表示为：3Fe3+； 【小问3详解】 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2个氢分子可表示为：2H2； 【小问4详解】 氧化铝中铝元素的化合价为+3，氧元素的化合价为-2，则氧化铝的化学式为Al2O3；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则氧化铝的化学式并标出铝元素的化合价表示为; 【小问5详解】 碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价。则碳酸钠的化学式为：Na2CO3。 14. 通常用下列装置进行气体的制取实验。 （1）写出仪器①的名称：________。 （2）实验室用装置A制取较纯净的O2，反应的化学方程式是___________，收集O2应选择装置________（填字母）。 （3）装置B、C都可作为实验室制取CO2的发生装置，装置C的优点是________。 （4）某同学利用空塑料输液袋收集CO2（如图G），验满时，将燃着的木条放在玻璃管______（填“a”或“b”）端管口，若木条熄灭则已集满。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. ②. F （3）可以控制反应速率 （4）b 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称：集气瓶； 【小问2详解】 实验室用装置A制取较纯净的O2，试管口塞了棉花，药品选择高锰酸钾，反应的化学方程式：，收集较纯净O2选装置：F（排水法收集的气体更纯净） 。 【小问3详解】 装置C的优点：可以控制反应的速率（通过控制液体的滴加速度控制反应速率）。 【小问4详解】 利用空塑料输液袋收集CO2时，CO2密度大于空气，从短管a进入，空气从b管排出；验满时将燃着的木条放在b端管口，若木条熄灭则说明CO2已集满。 15. 四位同学设计了如下A、B、C、D四个实验，并在实验前后分别测定装置的总质量来验证质量守恒定律。 （1）A、B、C、D四个实验中不能用于验证质量守恒定律的是实验________（填字母）。 （2）实验B中，铁和硫酸铜反应，反应的化学方程式是_________。 （3）实验C中盐酸和碳酸钠粉末反应后，天平指针__________（选填：“向左偏转”“向右偏转”“指向中间”）。将实验C中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，装置气密性良好，其他操作不变，最终天平仍不平衡。原因可能是__________，影响了称量结果。 （4）从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是：在化学反应前后，________（填序号）保持不变。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 ⑤分子数目 【答案】（1）ACD （2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu （3） ①. 向右偏转 ②. 气球胀大后，有浮力干扰 （4）①②③ 【解析】 【小问1详解】 质量守恒定律适用于化学变化，A中没有新物质生成，属于物理变化，不能验证质量守恒定律；B中硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，能够验证质量守恒定律；C中反应生成的二氧化碳逸出装置，不能验证质量守恒定律；D中是敞开装置，氧气参加反应，生成的氧化镁部分扩散到空气中，不能验证质量守恒定律，故选ACD； 【小问2详解】 实验B中，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu； 【小问3详解】 碳酸钠和稀盐酸反应生成的二氧化碳会逸散到空气中，则反应后质量减小，天平指针向右偏转； 反应后气球变鼓，则受到向上的浮力，故也可能影响实验结果； 【小问4详解】 化学变化的实质为原子的重新组合，而反应前后原子的种类、数目、质量都不变，则物质的总质量不变，故①②③反应前后保持不变。 16. 小组同学围绕实验室制取二氧化碳进行相关探究。 【任务一】探究实验室制取二氧化碳试剂的选择 某同学对实验室制取二氧化碳的试剂进行实验探究，向三份等质量的大理石中分别加入足量且等质量的酸，产生CO2的体积随时间变化的曲线如图一所示。 实验编号 试剂 甲 块状大理石、10%稀硫酸 乙 块状大理石、5%稀盐酸 丙 大理石粉末、7%稀盐酸 （1）实验乙中发生反应的化学方程式为_________。 （2）图中曲线Ⅲ对应的实验是______（填“甲”“乙”或“丙”）。 （3）实验室不用实验甲对应的试剂，原因是_________。 【任务二】探究排水法收集二氧化碳的可行性 已知通常状况下，1体积水能溶解约1体积的二氧化碳，那么能否用排水法收集二氧化碳呢？为进一步验证排水法收集二氧化碳的可行性，小组同学采用上述实验乙中试剂进行实验如图二所示，利用CO2浓度传感器测得不同时间排出的CO2浓度如图三所示。 （4）图二中水槽内倒置漏斗的作用是_________。 （5）图三中CO2浓度最终稳定不变的可能原因是_________。 【任务三】探究验满二氧化碳所需的浓度 （6）小组同学用容积为150 mL的集气瓶装入一定量的水并留有一定量的空气，用CO2排出这些水，通过改变装入集气瓶中的水量，来改变集气瓶中二氧化碳的体积分数，试验不同浓度的二氧化碳使燃烧的木条熄灭的情况，实验结果如表： 实验序号 实验1 实验2 实验3 实验4 集气瓶（150 mL）中水的体积/mL 60 x 42 39 集气瓶中CO2的体积分数/% 40 30 28 26 木条的燃烧状况 灭 灭 灭 不灭 ①表中x的数值为________。 ②分析表中数据，请你说明用燃烧的木条验满二氧化碳是否可靠？并说明理由。_________。 【答案】（1） （2）丙 （3）大理石的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行 （4）增大二氧化碳与水的接触面积，使二氧化碳充分溶解（合理即可） （5）二氧化碳在水中已经达到饱和状态 （6） ①. 45 ②. 不可靠；因为集气瓶中二氧化碳的体积分数达到28%及以上，燃烧的木条会熄灭。 【解析】 【小问1详解】 实验乙中发生反应为大理石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 甲实验中大理石的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行，故曲线I表示甲实验，丙中是大理石粉末，与块状大理石相比，大理石粉末与稀盐酸的接触面积大，反应速率快，且丙实验中盐酸的溶质质量分数比乙中大，故丙中反应速率比乙快，故图中曲线Ⅲ对应的实验是丙； 【小问3详解】 实验室不用实验甲对应的试剂，原因是大理石的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在大理石的表面，阻碍反应的进一步进行； 【小问4详解】 图二中水槽内倒置漏斗的作用是：增大二氧化碳与水的接触面积，使二氧化碳充分溶解； 【小问5详解】 二氧化碳能溶于水，随着二氧化碳的逐渐溶解，二氧化碳在水中逐渐趋于饱和状态，当达到饱和状态后，二氧化碳不再溶解，二氧化碳能稳定的逸出水面，所以CO2浓度最终稳定不变，故答案为：二氧化碳在水中已经达到饱和状态； 【小问6详解】 ①实验2中所得二氧化碳的体积分数为30%，集气瓶中装入水的体积为x，则，x=45； ②由表中数据可知，集气瓶中二氧化碳的体积分数达到28%及以上，燃烧的木条会熄灭。故用燃烧的木条验满二氧化碳不可靠。 17. 生产乙醇（C2H6O）的两个反应如下： ① ② （1）若用反应①制取23g乙醇，理论上至少需要乙烯（C2H4）的质量是多少? （2），它是绿色化学的重要指标。上述两个反应中，原子经济性更好的是反应_________（填“①”或“②”）。 【答案】（1）解：设制取23g乙醇，理论上至少需要乙烯的质量为x。 x=14g 答：制取23g乙醇，理论上至少需要乙烯的质量为14g。 （2）① 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 根据原子经济性公式，①中反应物完全转化为生成物，原子经济性百分之百，②中反应物未完全转化为生成物，原子经济性小于百分之百，故原子经济性更好的是反应①。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期九年级化学质量调研（二） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cu-64 一、选择题：本题共12个小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，央视的《中国诗词大会》带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣。下列诗词中没有涉及化学变化的是 A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 D. 水声冰下咽，沙路雪中平 2. 下图所示实验操作中正确的是 A. 过滤 B. 倾倒液体 C. 检查气密性 D. 加热液体 3. 下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是 A. 它们表示四种不同的元素 B. ②表示的元素在化合物中通常显+2价 C. ④表示的元素是非金属元素 D. ①④表示的是阳离子 4. 下列物质属于纯净物的是 A. 澄清石灰水 B. 稀有气体 C. 石灰石 D. 冰水 5. 某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U形管中预先加入了少量氢氧化钠），下列说法正确的是 A. a管应连接电源的正极 B. d管中的气体先收集满 C. 该实验说明水是由氢原子和氧原子构成 D. U形管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性 6. 如图为蒸馏法淡化海水的模拟实验装置，下列有关说法中，不正确的是 A. 延长导管②可以增强水蒸气的冷凝效果 B. 试管①和试管③中的水分子结构相同 C. 天然水中，硬水是混合物，软水是纯净物 D. 试管①中有水垢，是水中可溶性的钙和镁的化合物加热后生成的沉淀 7. 下列说法错误的是 A. 石墨的导电性好，可用作电池的电极 B. 一定条件下，石墨转化为金刚石是化学变化 C. 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质 D. 用活性炭脱色制白糖是利用活性炭能与色素发生化学反应 8. 构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是 A. 元素观：过氧化氢和水都是由氢元素和氧元素组成的 B. 结构观：过氧化氢和水的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 C. 微粒观：过氧化氢是由氢分子和氧分子构成的 D. 转化观：过氧化氢在一定条件下可以转化为水 9. 亚油酸具有降低人体血液中胆固醇及血脂的作用，它的化学式为C18H32O2，下列说法中正确的是 A. 每个亚油酸分子中含有1个氧分子 B. 每个亚油酸分子中含有50个原子 C. 亚油酸由碳氢氧三种元素组成 D. 亚油酸中碳氧元素质量比为9:1 10. 利用催化剂将废气中的二氧化碳转化为燃料甲醇，是实现“碳中和”的路径之一、反应的微观示意图如下图所示，下列说法不正确的是 A. 反应前后催化剂的化学性质不变 B. 四种物质中有3种属于氧化物 C. 反应前后原子的个数不变 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为3:1 11. 将一定质量的A、B、C、D四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如下表： 物质 A B C D 反应前的质量/g 6 3 4 2 反应后的质量/g 4 待测 7 2 下列说法中错误的是 A. 物质D可能是催化剂 B. 表中待测数据的值为2 C. 该反应为化合反应 D. 化学反应中B、C的质量变化之比是2:7 12. 某兴趣小组同学利用如图装置进行创新实验，实验时先用酒精灯加热炭粉，一段时间后将酒精灯移至CuO处加热。下列说法正确的是 A. 先加热炭粉的目的是预热试管，达到还原氧化铜所需的温度 B. 实验中可观察到玻璃管内氧化铜由红色变为黑色 C. 气球可以收集尾气，防止污染空气 D. 试管中氧化铜失去氧发生氧化反应 二、非选择题：本大题包括5小题，共28分。 13. 请用适当的化学用语填空。 （1）氖气：________； （2）三个铁离子：________； （3）2个氢分子________； （4）写出氧化铝的化学式并标出铝元素的化合价________； （5）碳酸钠的化学式为________。 14. 通常用下列装置进行气体的制取实验。 （1）写出仪器①的名称：________。 （2）实验室用装置A制取较纯净的O2，反应的化学方程式是___________，收集O2应选择装置________（填字母）。 （3）装置B、C都可作为实验室制取CO2的发生装置，装置C的优点是________。 （4）某同学利用空塑料输液袋收集CO2（如图G），验满时，将燃着的木条放在玻璃管______（填“a”或“b”）端管口，若木条熄灭则已集满。 15. 四位同学设计了如下A、B、C、D四个实验，并在实验前后分别测定装置的总质量来验证质量守恒定律。 （1）A、B、C、D四个实验中不能用于验证质量守恒定律的是实验________（填字母）。 （2）实验B中，铁和硫酸铜反应，反应的化学方程式是_________。 （3）实验C中盐酸和碳酸钠粉末反应后，天平指针__________（选填：“向左偏转”“向右偏转”“指向中间”）。将实验C中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，装置气密性良好，其他操作不变，最终天平仍不平衡。原因可能是__________，影响了称量结果。 （4）从微观角度分析化学反应遵守质量守恒定律的原因是：在化学反应前后，________（填序号）保持不变。 ①原子种类 ②原子数目 ③原子质量 ④分子种类 ⑤分子数目 16. 小组同学围绕实验室制取二氧化碳进行相关探究。 【任务一】探究实验室制取二氧化碳试剂的选择 某同学对实验室制取二氧化碳的试剂进行实验探究，向三份等质量的大理石中分别加入足量且等质量的酸，产生CO2的体积随时间变化的曲线如图一所示。 实验编号 试剂 甲 块状大理石、10%稀硫酸 乙 块状大理石、5%稀盐酸 丙 大理石粉末、7%稀盐酸 （1）实验乙中发生反应的化学方程式为_________。 （2）图中曲线Ⅲ对应的实验是______（填“甲”“乙”或“丙”）。 （3）实验室不用实验甲对应的试剂，原因是_________。 【任务二】探究排水法收集二氧化碳的可行性 已知通常状况下，1体积水能溶解约1体积的二氧化碳，那么能否用排水法收集二氧化碳呢？为进一步验证排水法收集二氧化碳的可行性，小组同学采用上述实验乙中试剂进行实验如图二所示，利用CO2浓度传感器测得不同时间排出的CO2浓度如图三所示。 （4）图二中水槽内倒置漏斗的作用是_________。 （5）图三中CO2浓度最终稳定不变的可能原因是_________。 【任务三】探究验满二氧化碳所需的浓度 （6）小组同学用容积为150 mL的集气瓶装入一定量的水并留有一定量的空气，用CO2排出这些水，通过改变装入集气瓶中的水量，来改变集气瓶中二氧化碳的体积分数，试验不同浓度的二氧化碳使燃烧的木条熄灭的情况，实验结果如表： 实验序号 实验1 实验2 实验3 实验4 集气瓶（150 mL）中水的体积/mL 60 x 42 39 集气瓶中CO2的体积分数/% 40 30 28 26 木条的燃烧状况 灭 灭 灭 不灭 ①表中x的数值为________。 ②分析表中数据，请你说明用燃烧的木条验满二氧化碳是否可靠？并说明理由。_________。 17. 生产乙醇（C2H6O）的两个反应如下： ① ② （1）若用反应①制取23g乙醇，理论上至少需要乙烯（C2H4）的质量是多少? （2），它是绿色化学的重要指标。上述两个反应中，原子经济性更好的是反应_________（填“①”或“②”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $