精品解析：湖北荆州市监利市五校2026-2027学年九年级上学期10月化学第一次阶段性调研问卷

2026-2027学年度九年级化学第一次阶段性调研问卷 一、单选题（13个题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 活字印刷 D. 粮食酿酒 【答案】C 【解析】 【详解】A、烧制陶瓷的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故A选项不符合题意； B、黑火药爆炸的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故B选项不符合题意； C、活字印刷的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故C选项符合题意； D、粮食酿酒的过程中，有新物质酒精生成，属于化学变化，故D选项不符合题意。 故选C。 2. 下列图示的实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满 C. 液体加热 D. 量9.5 mL液体 【答案】C 【解析】 【详解】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，易导致酒精洒出引发火灾，A错误。 B.氧气验满需将带火星的木条放在集气瓶口，图中木条伸入瓶内是氧气检验操作，不是验满，B错误。 C.给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的，试管与桌面约成45°角，用外焰加热，试管夹夹在试管中上部，操作符合规范，C正确。 D.量取液体时需选择与待量体积接近的量筒以减小误差，量9.5mL液体应选10mL量筒，用100mL量筒误差过大，D错误。 3. 下列事实的微观解释错误的是 选项 事实 解释 A 温度降低，汽油的密度增大 分子的体积和质量减小 B 酒香不怕巷子深 分子在不断做无规则运动 C 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL 分子间有间隙 D 一滴水中含有约1.67×1021个水分子 水分子的体积和质量都很小 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、温度降低，汽油的密度增大，是因为分子间的间隔距离发生了改变，水分子的体积和质量是不会发生改变的，故A符合题意； B、酒香不怕巷子深，是因为分子在不断做无规则运动，使人闻到香味，故B不符合题意； C、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隙，酒精和水混合时，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，使二者混合后的体积小于二者原有体积之和，故C不符合题意； D、一滴水中含有约1.67×1021个水分子，说明水分子的体积和质量都很小，故D不符合题意； 故选A。 4. 下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳属于空气污染物 B. 按质量分数计，氧气约占空气的21% C. 空气中各成分含量相对稳定 D. 鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化碳是空气的正常组成成分，虽然过量会引发温室效应，但不属于空气污染物，A错误。 B.空气中氧气约占21%是体积分数，不是质量分数，B错误。 C.空气是混合物，正常情况下各成分的含量保持相对稳定，C正确。 D.氧气的溶解性为不易溶于水，鱼类能在水中生存是因为水中溶解有少量氧气，不能说明氧气易溶于水，D错误。 5. 认识并了解与实验有关的图标，对实验安全具有重要意义。在完成“探究空气中氧气含量”实验时，不需要注意 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该实验不需要用电，所以无需标注用电符号，故A符合题意； B、探究空气中氧气含量需要给物质加热，用到酒精灯，需要佩戴护目镜，故B不符合题意； C、该实验需要用到酒精灯加热，需要注意明火，防止发生火灾，故C不符合题意； D、该实验需要用到酒精灯加热，所以要防止热烫，故D不符合题意。 故选：A。 6. 小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是 A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C. 氧气具有助燃性——可作燃料 D. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭——用于一般性灭火 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气化学性质稳定，则可充入食品包装袋防腐，该选项正确； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可作电光源，该选项正确； C、氧气具有助燃性，不是可燃性，不能作燃料，该选项不正确； D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，则可用于灭火，该选项正确。 故选C。 7. 下列有关燃烧现象的描述错误的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 木炭在空气中燃烧发出白色火焰 C. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，故A选项不符合题意。 B、木炭在空气中燃烧，发出微弱的红光，故B选项符合题意。 C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，故C选项不符合题意。 D、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故D选项不符合题意。 故选B 8. 下列物质中，属于混合物的是 A. 液态氧 B. 人体呼出的气体 C. 五氧化二磷 D. 冰水混合物 【答案】B 【解析】 【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。 【详解】A、液态氧是氧气的液态形式，只含有氧气一种物质，属于纯净物，不符合题意； B、人体呼出的气体中含有氮气、二氧化碳、氧气等多种气体，属于混合物，符合题意； C、五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意； D、冰是水的固态形式，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，不符合题意； 故选B。 9. 下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 硫+氧气二氧化硫 C. 氢气+氧气水 D. 酒精+氧气水+二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查氧化反应和化合反应的判断。物质与氧气发生的化学反应属于氧化反应；化合反应是两种或两种以上物质生成一种新物质的反应。 【详解】A、碳与氧气反应生成二氧化碳，属于氧化反应；同时，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，A不符合题意； B、硫与氧气反应生成二氧化硫，属于氧化反应；同时，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，B不符合题意； C、氢气与氧气反应生成水，属于氧化反应；同时，该反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，C不符合题意； D、酒精与氧气反应，属于氧化反应；但生成物是水和二氧化碳两种物质，不属于化合反应，D符合题意； 故选D。 10. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 A.检查该装置气密性 B.探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 C.验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D.测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.向内推注射器时，若装置气密性良好，瓶内压强增大，会将液体压入长颈漏斗形成稳定不下降的液柱，可实现气密性检查，A不符合题意。 B.能使澄清石灰水（溶质为）变浑浊，将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若石灰水变浑浊即可证明蜡烛燃烧生成，B不符合题意。 C.催化剂的定义是可改变化学反应速率，且反应前后自身质量、化学性质均不变。该实验仅能证明可加快的分解速率，未验证反应前后的质量和化学性质是否改变，因此不能验证是该反应的催化剂，C符合题意。 D.红磷燃烧消耗氧气，生成固体，使瓶内压强减小，待装置冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶的水的体积即为空气中氧气的体积，可完成测定，D不符合题意。 11. 下列图像符合其描述情况的是 A. 图①表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况 B. 图②表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行试管中剩余固体的质量变化情况 C. 图③表示：a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂 D. 图④表示：足量红磷在密闭的容器中燃烧时，容器内压强变化情况 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应进行，二氧化锰质量增大，故A错误； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行试管内剩余固体的质量在减少，当高锰酸钾完全分解后，试管中剩余的固体是锰酸钾和二氧化锰，固体质量不为零，故B错误； C、过氧化氢分解生成水和氧气，利用催化剂时，反应速率快一些，由于a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，因此最终生成氧气质量相等，故C错误； D、红磷燃烧放热，气体膨胀，容器内压强增大，完全反应后氧气消耗，温度降低，容器内压强减小，由于氧气约占空气总体积的五分之一，最终容器内压强约减小至原气压的五分之四，故D正确。 故选D。 12. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加 C. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D. 使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热试管时，为防止试管因受热不均而破裂，应先用酒精灯火焰来回移动预热试管底部（均匀受热），再固定加热。这是正确的操作顺序，不符合题意。 B、用量筒量取液体时，先直接倾倒液体至接近刻度线（减少误差），再用胶头滴管滴加至精确体积。这能避免过量，确保准确性，这是正确的操作顺序，不符合题意。 C、用水润湿玻璃导管口可起到润滑作用，减少摩擦，防止乳胶管破裂，并使连接更紧密。这是正确的操作顺序，不符合题意。 D、正确操作应是先挤压胶头（排出空气），再将滴管伸入液体中，最后松开胶头吸取液体。若先伸入再挤压，会吹出空气，导致液体飞溅、试剂污染或吸入空气失败，操作顺序错误，符合题意。 故选D。 13. 化学小组利用如图装置开展“氧气的制取与性质验证”实验。下列说法错误的是 A. 装置a是氧气的发生装置 B. 一段时间后，观察到装置b中气球上浮 C. 实验中，观察到两处木条均复燃，且c处木条先复燃 D. 该实验可证明氧气的密度比空气的大且能支持燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A.装置a中过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，因此a是氧气发生装置，A不符合题意。 B.氧气密度大于空气，通入装置b后，b内气体密度逐渐增大，内部填充空气的气球所受浮力大于重力，因此气球上浮，B不符合题意。 C.氧气密度大于空气，通入b后会先聚集在装置下部，因此下方d处的带火星木条先接触充足氧气、先复燃，C符合题意。 D.带火星木条复燃可证明氧气支持燃烧，d处木条先复燃、b中气球上浮均可证明氧气密度比空气大，D不符合题意。 二、非选择题（每空1分，共32分） 14. 请用下列物质的序号填空： ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳 （1）可以供给呼吸的气体是___； （2）空气中含量最多的气体是___； （3）通电时发出有色光的气体是___； （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是___。 【答案】（1）① （2）② （3）③ （4）④ 【解析】 【小问1详解】 氧气可以供给呼吸、支持燃烧；故选①； 【小问2详解】 空气中含量最多的气体为氮气，约占空气总体积的78%；故选②； 【小问3详解】 稀有气体化学性质不活泼，且通电时能发出不同颜色的光；故选③； 【小问4详解】 CO2能使澄清石灰水变浑浊；故选④； 15. 科普阅读。 阅读下列材料，回答相关问题。石墨烯是21世纪最具前景的新型纳米材料，它是从石墨中剥离出来的单层碳原子晶体，其微观结构如图1所示。工业上可采用甲烷气体在高温和催化剂的作用下分解制取石墨烯并产生氢气。石墨烯：晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发。纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。另外石墨烯还能影响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。不同面料中掺入石墨烯后的抗菌效果如图2所示。 （1）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，说明石墨烯具有_______(填“导电性”或“可燃性”)。 （2）写出工业上制取石墨烯的文字表达式_______。 （3）纺织面料中掺入石墨烯后具有的优点有_______(任写一条)。 （4）下列有关说法正确的有_______(填字母)。 a.抑菌率越高，表明抗菌性能越弱 b.面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关 c.石墨烯纺织面料的抗菌性能比普通面料强 【答案】（1）导电性 （2） （3）在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢 （4）bc 【解析】 【小问1详解】 石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，因其具有良好的导电性； 【小问2详解】 工业上可采用甲烷气体在高温和催化剂的作用下分解制取石墨烯并产生氢气，反应的文字表达式为； 【小问3详解】 由题中信息：纺织面料中掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。不同面料中掺入石墨烯后具有一定的抗菌效果； 【小问4详解】 a、抑菌率越高，表明抗菌性能越强，故a不符合题意； b、由图2可知，面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关，故b符合题意； c、由图2可知，石墨烯纺织面料的抗菌性能比普通面料强，故c符合题意； 故选bc。 16. 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：①________。 （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________________，实验装置中存在一处错误是___________。若用装置G收集氧气，验满时将带火星木条放在____（填“a”或“b”）处。 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气应该选择的发生装置是_____（填“A”或“B”）。 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. ②. 装置A的试管口未放一团棉花 ③. b （3）B 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：；装置A的试管口应放一团棉花，防止固体粉末堵塞导管；氧气密度比空气大，用装置G收集氧气时，氧气从a端进入，空气从b端排出，所以验满时将带火星木条放在b处，若木条复燃，说明氧气已收集满。 【小问3详解】 用过氧化氢溶液制取氧气，是固液不加热型反应，发生装置应选择B。 17. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图______（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与________有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为______________________。 （3）图⑦中硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，集气瓶底放少量水的作用是_____________。 【答案】（1） ①. ② ②. 氧气浓度 （2） （3）吸收有害气体，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 氧气浓度越大，燃烧越剧烈，则木炭在②中燃烧更剧烈。 【小问2详解】 铁丝燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：。 【小问3详解】 硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，则集气瓶底水的作用为吸收有害气体，防止污染空气。 18. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它的体积分数约为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增添节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 （5）写出合成尿素的反应文字表达式___________。 【答案】（1）78% （2）B （3）物理 （4）BD （5） 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，故X是氮气； 【小问2详解】 A、氧气具有氧化性，能供给呼吸，可用于医疗急救，不符合题意； B、氧气具有氧化性，会加速食物腐败，不能用于食物防腐，符合题意； C、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，可用于航天火箭，不符合题意。 故选B； 【小问3详解】 空气分离出氮气和氧气的变化，是利用液氮和液氧沸点的不同将其分离，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； 【小问4详解】 A、将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方，污染气体还是排放到了空气中，还是会污染空气，不符合题意； B、提倡步行、骑自行车等出行方式，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意； C、在重大节日燃放烟花爆竹增添节日气氛，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意； D、加强大气监测，使用新型清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，符合题意。 故选BD； 【小问5详解】 合成尿素的反应为二氧化碳和氨气在低温加压的条件下反应生成尿素和水，该反应的文字表达式为：。 【基础实验与跨学科实践】 19. Ⅰ.制作简易鱼缸供氧器（图1）并监测鱼缸内CO2浓度（图2） 查阅资料：金鱼藻可通过光合作用产生氧气，但增氧较慢，效果不够明显。CO2浓度可用装有溴百里酚蓝指示剂的装置监测。 （1）制作图1简易鱼缸供氧器为鱼缸增氧，试剂选用过氧化氢溶液和植物汁液（作催化剂），植物汁液应置于塑料瓶______（填“1”或“2”）中。 （2）从微观角度分析，图2中溴百里酚蓝未与鱼缸内液体接触也能监测鱼缸内CO2浓度的原因是________。 Ⅱ.拓展延伸 （3）将使溴百里酚蓝呈现不同颜色的三种浓度的CO2分别缓慢通入紫色石蕊溶液中，变色情况如表，则紫色石蕊溶液________（填“能”或“不能”）代替溴百里酚蓝监测CO2浓度。 CO2浓度 过小 正常 过大 溴百里酚蓝 蓝色 绿色 黄色 紫色石蕊溶液 紫色 红色 红色 【答案】（1）2 （2）二氧化碳分子在不断运动，能够从鱼缸内扩散到溴百里酚蓝所在的位置 （3）不能 【解析】 【小问1详解】 该装置的目的是利用过氧化氢在植物汁液催化下分解产生氧气，为鱼缸增氧，为了让产生的氧气通过细化器平稳通入鱼缸水中，需要将作为催化剂的植物汁液放在塑料瓶2中:塑料瓶1中的过氧化氢溶液可以通过输液管的液体调节器控制流速，滴入塑料瓶2中与植物汁液接触发生反应，生成的氧气再通过导管进入鱼缸的细化器，实现增氧； 【小问2详解】 构成二氧化碳的分子是在不断运动的，鱼缸内水中溶解的会从液面逸出，分子不断运动扩散到溴百里酚蓝所在的位置，即使指示剂没有和鱼缸内液体直接接触，也可以和扩散过来的发生反应，从而监测浓度； 【小问3详解】 观察表格中的变色情况：当浓度为正常和过大时，紫色石蕊溶液都显示红色，无法区分这两种不同的浓度，只有浓度过小时显示紫色，因此紫色石蕊溶液不能通过不同的颜色变化区分三种不同浓度的，无法代替溴百里酚蓝完成监测任务。 20. 学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后，在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜（白色固体）能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 【实验探究】 （1）甲同学按如下方案进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：木条不复燃 步骤②：产生气泡，溶液变成蓝色 步骤③：木条______ 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为______ 【评价改进】 （2）大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的质量和________在反应前后都没有发生改变。 【拓展延伸】 （3）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______（填字母）。 A. 溶液的起始温度 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 反应起始时间 （4）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是________。 ②从曲线a、b的变化可以看出，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_____s（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 【答案】（1） ①. 复燃 ②. （2）化学性质 （3）D （4） ①. 猪肝块 ②. 30 ③. 催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量 【解析】 【小问1详解】 结论为硫酸铜可作为过氧化氢分解的催化剂，则能加快过氧化氢的分解，氧气能使带火星的木条复燃，则可观察到木条复燃；过氧化氢在硫酸铜催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 催化剂能改变反应速率，但反应前后其质量和化学性质不变，则若想证明硫酸铜为催化剂，则还需证明硫酸铜的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变； 【小问3详解】 对比实验中，要控制变量，要控制过氧化氢溶液的体积及浓度、催化剂的质量、溶液的起始温度等，不需要控制反应起始时间，故选D； 【小问4详解】 ①反应过程中产生氧气，则装置中的压强增大，由图乙可知，相同时间内猪肝块作催化剂使装置内压强变化更大，说明相同时间内猪肝块作催化剂对过氧化氢分解产生的氧气更多，则两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块。 ②从曲线a、b的变化可以看出，气体压强先增大后减小，是因为反应产生气体使装置内压强增大，反应结束后温度降低使装置内压强减小，说明过氧化氢分解的反应是放热反应，由图乙可知，30s时加猪肝块的过氧化氢使装置内压强达到最大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是30s。  ③该实验为取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入相同浓度的过氧化氢稀溶液，曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度九年级化学第一次阶段性调研问卷 一、单选题（13个题，共18分。1~8题，每题1分；9~13题，每题2分） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。我国下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 黑火药爆炸 C. 活字印刷 D. 粮食酿酒 2. 下列图示的实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 氧气验满 C. 液体加热 D. 量9.5 mL液体 3. 下列事实的微观解释错误的是 选项 事实 解释 A 温度降低，汽油的密度增大 分子的体积和质量减小 B 酒香不怕巷子深 分子在不断做无规则运动 C 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL 分子间有间隙 D 一滴水中含有约1.67×1021个水分子 水分子的体积和质量都很小 A. A B. B C. C D. D 4. 下列有关空气的说法正确的是 A. 二氧化碳属于空气污染物 B. 按质量分数计，氧气约占空气的21% C. 空气中各成分含量相对稳定 D. 鱼类能在水中生存说明氧气易溶于水 5. 认识并了解与实验有关的图标，对实验安全具有重要意义。在完成“探究空气中氧气含量”实验时，不需要注意 A. B. C. D. 6. 小倩同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是 A. 氮气的化学性质稳定——填充食品包装袋防腐 B. 稀有气体通电时能发出不同颜色的光——用于霓虹灯 C. 氧气具有助燃性——可作燃料 D. 二氧化碳能使燃着的木条熄灭——用于一般性灭火 7. 下列有关燃烧现象的描述错误的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟 B. 木炭在空气中燃烧发出白色火焰 C. 铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 8. 下列物质中，属于混合物的是 A. 液态氧 B. 人体呼出的气体 C. 五氧化二磷 D. 冰水混合物 9. 下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是 A. 碳+氧气二氧化碳 B. 硫+氧气二氧化硫 C. 氢气+氧气水 D. 酒精+氧气水+二氧化碳 10. 下列实验设计不能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验设计 实验目的 A.检查该装置气密性 B.探究蜡烛燃烧后有二氧化碳生成 C.验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D.测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 11. 下列图像符合其描述情况的是 A. 图①表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰质量的变化情况 B. 图②表示：加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行试管中剩余固体的质量变化情况 C. 图③表示：a、b两试管中分别装有等质量、等浓度的过氧化氢溶液，仅向a试管中放入催化剂 D. 图④表示：足量红磷在密闭的容器中燃烧时，容器内压强变化情况 12. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加 C. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D. 使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头 13. 化学小组利用如图装置开展“氧气的制取与性质验证”实验。下列说法错误的是 A. 装置a是氧气的发生装置 B. 一段时间后，观察到装置b中气球上浮 C. 实验中，观察到两处木条均复燃，且c处木条先复燃 D. 该实验可证明氧气的密度比空气的大且能支持燃烧 二、非选择题（每空1分，共32分） 14. 请用下列物质的序号填空： ①氧气 ②氮气 ③稀有气体 ④二氧化碳 （1）可以供给呼吸的气体是___； （2）空气中含量最多的气体是___； （3）通电时发出有色光的气体是___； （4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是___。 15. 科普阅读。 阅读下列材料，回答相关问题。石墨烯是21世纪最具前景的新型纳米材料，它是从石墨中剥离出来的单层碳原子晶体，其微观结构如图1所示。工业上可采用甲烷气体在高温和催化剂的作用下分解制取石墨烯并产生氢气。石墨烯：晶体管的传输速度远远超过目前的硅晶体管，因此有希望应用于全新超级计算机的研发。纺织面料掺入石墨烯后，在低温情况下，石墨烯可将来自远红外线的热量传送给人体，改善人体微循环系统，促进新陈代谢。另外石墨烯还能影响菌体的正常代谢，从而使菌体无法吸收养分直至死亡。不同面料中掺入石墨烯后的抗菌效果如图2所示。 （1）石墨烯有希望应用于全新超级计算机的研发，说明石墨烯具有_______(填“导电性”或“可燃性”)。 （2）写出工业上制取石墨烯的文字表达式_______。 （3）纺织面料中掺入石墨烯后具有的优点有_______(任写一条)。 （4）下列有关说法正确的有_______(填字母)。 a.抑菌率越高，表明抗菌性能越弱 b.面料的抑菌率与面料种类、菌体种类均有关 c.石墨烯纺织面料的抗菌性能比普通面料强 16. 根据下列装置，结合所学化学知识回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：①________。 （2）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________________，实验装置中存在一处错误是___________。若用装置G收集氧气，验满时将带火星木条放在____（填“a”或“b”）处。 （3）若用过氧化氢溶液制取氧气应该选择的发生装置是_____（填“A”或“B”）。 17. 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭在图______（填“①”或“②”）中燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度与________有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为______________________。 （3）图⑦中硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，集气瓶底放少量水的作用是_____________。 18. 空气是我们赖以生存的宝贵资源。下图是以空气等为原料进行合成农业上一种重要的化肥—尿素的工艺流程。请按要求回答相关问题： （1）X是空气中含量最多的气体，它的体积分数约为___________。 （2）氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是___________(填字母序号)。 A. 医疗急救 B. 食物防腐 C. 航天火箭 （3）空气分离出X气体和氧气的变化属于(选填“物理”或“化学”)___________变化。 （4）从环保角度看，下列保护空气措施合理的有___________(填字母序号)。 A. 将会排放大量污染气体的工厂搬到人烟稀少的地方 B. 提倡步行、骑自行车等出行方式 C. 在重大节日燃放烟花爆竹增添节日气氛 D. 加强大气监测，使用新型清洁能源 （5）写出合成尿素的反应文字表达式___________。 【基础实验与跨学科实践】 19. Ⅰ.制作简易鱼缸供氧器（图1）并监测鱼缸内CO2浓度（图2） 查阅资料：金鱼藻可通过光合作用产生氧气，但增氧较慢，效果不够明显。CO2浓度可用装有溴百里酚蓝指示剂的装置监测。 （1）制作图1简易鱼缸供氧器为鱼缸增氧，试剂选用过氧化氢溶液和植物汁液（作催化剂），植物汁液应置于塑料瓶______（填“1”或“2”）中。 （2）从微观角度分析，图2中溴百里酚蓝未与鱼缸内液体接触也能监测鱼缸内CO2浓度的原因是________。 Ⅱ.拓展延伸 （3）将使溴百里酚蓝呈现不同颜色的三种浓度的CO2分别缓慢通入紫色石蕊溶液中，变色情况如表，则紫色石蕊溶液________（填“能”或“不能”）代替溴百里酚蓝监测CO2浓度。 CO2浓度 过小 正常 过大 溴百里酚蓝 蓝色 绿色 黄色 紫色石蕊溶液 紫色 红色 红色 20. 学习了“过氧化氢制氧气使用二氧化锰作催化剂”之后，在“寻找新的催化剂”的活动中，对“硫酸铜（白色固体）能否作过氧化氢分解的催化剂”进行了以下探究。 【实验探究】 （1）甲同学按如下方案进行实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤①：木条不复燃 步骤②：产生气泡，溶液变成蓝色 步骤③：木条______ 硫酸铜能作过氧化氢分解的催化剂，反应的文字表达式为______ 【评价改进】 （2）大家认为甲同学的实验结论不严谨。若要确定该实验结论正确，还需证明硫酸铜的质量和________在反应前后都没有发生改变。 【拓展延伸】 （3）比较硫酸铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______（填字母）。 A. 溶液的起始温度 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 反应起始时间 （4）兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ①结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是________。 ②从曲线a、b的变化可以看出，加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_____s（填“30”“65”或“120”）。 ③曲线a、b最终达到相同的压强，说明____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $