湖北荆州市监利市五校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

七年级月考卷—历史 一、单选题（每题2分，共24分） 1. 如图图文相互印证了山顶洞人具有（ ） 山顶洞人使用的骨针和装饰品 山顶洞人的装饰品有成串的小石珠，穿孔的兽牙和截成小段的兽骨。 A. 爱美意识 B. 语言天赋 C. 地理认知 D. 天文常识 2. 在某校开展的历史知识竞赛中，选手抽到的题签内容包括“距今约70万—20万年”“周口店”“已经会使用火”。下列选项中，与题签内容对应的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 3. 夏朝最后一位君主，因残暴统治导致王朝灭亡，他是（ ） A. 禹 B. 启 C. 桀 D. 纣 4. 春秋时期周王室地位下降，一些强大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，其中首先称霸中原的霸主是 A. 晋文公 B. 齐桓公 C. 楚庄王 D. 秦穆公 5. 考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人（ ） A. 以采集狩猎为生 B. 已经会人工取火 C. 开始种植农作物 D. 会使用磨制石器 6. 中国科学院古人类研究所利用碳—14年代测定等技术，在北京人遗址中鉴定出了距今约70万年～20万年前的灰烬层。这表明北京人已经（ ） A. 学会使用火 B. 掌握钻孔技术 C. 有爱美意识 D. 使用磨制石器 7. 考古学家在北京门头沟东胡林遗址、内蒙古赤峰兴隆洼遗址等，都发现了早期栽培粟和黍的遗存，时间在距今10000年至8000年。这可用于研究（ ） A. 中华人类的起源 B. 原始农业的发展 C. 生产工具的改进 D. 阶级分化的出现 8. 在距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址中，发现釜、罐、盆、盘、钵等陶器。这说明当时（ ） A. 居住条件优越 B. 陶器种类多样 C. 区域交流频繁 D. 贫富分化明显 9. 石家河遗址是我国长江中游地区迄今保存最完整的新石器时代大型城址聚落。城的西北角有居民的墓葬，规模不大，随葬品也不丰富；城外东南的墓葬规模较大，随葬陶器有上百件。该考古发现反映当时（ ） A. 贫富分化已经出现 B. 部落联盟开始瓦解 C. 手工技术日趋成熟 D. 礼乐制度比较完善 10. “西周时期，相传在先后分封建立的71个诸侯国中，其中武王的兄弟15个，同姓（姬姓）亲属40个，还有功臣……，例如卫国是武王弟弟康叔的封地，齐国是周初功臣姜尚（姜太公）的封地”。此段材料反映出周王分封的对象是 A. 宗亲 B. 功臣 C. 宗亲和功臣 D. 降臣 11. 考古学家对位于长江下游浙江余姚的某遗址进行发掘，出土了包括“猪纹陶钵”在内的6700余件文物，发现了距今约7000年的大片干栏式木构建筑遗迹和大量人工栽培水稻遗存。该遗址是（ ） 猪纹陶钵 A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 二里头遗址 12. 革命先行者孙中山先生撰文：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”文中的“轩辕”是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 伏羲 二、材料题（共26分） 13. 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子。 ——《礼记·礼运》 材料二 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。 ——《礼记·礼运》 材料三 材料四 桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣荒淫无道，聚众作乐，以酒为池，悬肉为林，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯。 （1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映的是哪种更替首领位置的制度？ （2）材料二中的“天下为家”是指哪一制度代替了材料一中的“选贤与能”？这种变化从谁开始的？ （3）据材料三，指出西周实行了什么政治制度？结合所学概括该制度实行的目的。 （4）材料三中该制度的贵族等级从上而下依次是什么？ （5）根据材料四结合所学知识，请归纳出夏、商、西周灭亡的共同原因是什么？从中给我们什么启示？ 14. 阅读材料，完成下列探究活动。 材料一 他的父亲鲧，用了九年时间都没有成功治理黄河水患，因此被处死，他接受治水的任务后，三过家门而不入，全身心治水，经过十年努力，终于消除了水患。 请结合材料回答： （1）材料一中的他是谁？从他身上你感受到了什么精神？ 材料二 （2）根据材料二，请按生活年代排列出这四位部落联盟首领的先后顺序。 （3）黄帝部落生活在我国哪个流域？ （4）根据所学，黄帝与炎帝之间发生的一场战争是什么？ 15. 历史是对人类社会发展过程的记录，历史也在我们的身边。某校七年级（8）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【文物中的历史】 材料一 （1）材料一中两种原始居民的房屋结构不同，它们分属于不同的农耕居民。写出图1、图2房屋的名称？这两幅图片分别代表了我国哪两个大河流域原始居民的农耕生活？ 【遗址中的历史】 材料二 良渚古城遗址 陶寺古城遗址 良渚古城遗址，位于浙江余杭，距今5300-4300年，由宫殿区、内城、外城组成。城内祭坛上有权贵们的墓地，随葬着数量不等制作精美的玉制礼器。 陶寺古城遗址，位于山西襄汾，距今4300-4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有高等级墓地，墓葬往往随葬陶鼓、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器。 （2）根据材料二，指出两处遗址考古发现的共同点？并结合所学知识，概括中华文明的起源和初步发展具有什么特征？ 【传说中的历史】 材料三 炎帝部落联合黄帝部落，在涿鹿之战中大败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。 ——《中国历史（七年级。上册）》人民教育出版社 （3）请写出材料三中“黄帝”“炎帝”部落与“蚩尤”之间战争的名称？炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，因此后人尊称他们什么？ 七年级月考卷—历史 一、单选题（每题2分，共24分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 二、材料题（共26分） 【13题答案】 【答案】（1）制度：禅让制。 （2）制度：世袭制。人物：启。 （3）制度：分封制；目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （4）等级：天子、诸侯、卿大夫、士。 （5）共同原因：统治者实行暴政，昏庸无道； 启示：统治者要勤于政事，爱护百姓；得民心者得天下，失民心者失天下（言之有理即可）。 【14题答案】 【答案】（1）人物：禹（大禹）。 精神：公而忘私、敬业奉献、坚持不懈、以解决民生疾苦为己任的高尚品质。 （2）先后顺序：黄帝→尧→舜→禹。 （3）流域：黄河流域。 （4）战争：阪泉之战。 【15题答案】 【答案】（1）图1：半地穴式房屋，黄河流域半坡居民；图2：干栏式建筑，长江流域河姆渡居民。 （2）共同点：都有古城、宫殿、高等级墓葬，出现等级分化、礼制；特征：多元一体，源远流长。 （3）战争：涿鹿之战；尊称：人文初祖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $