第六单元综合测试卷2026-2027学年统编版语文三年级上册

2026-2027学年三年级语文上册第六单元综合测试卷 考试时间：90分钟 满分：120分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 第一站：出发准备站——字词大闯关（18分） 一、阅读短文，看拼音写出相应的词语。（7分） 【探险任务：解锁探险装备，请根据拼音在田字格里写出正确的词语】 祖国的大海可真美丽啊！西沙群岛一带海水（wǔ guāng shí sè），瑰丽无比。海底的岩石上长着各种各样的（shān hú），有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参在海底（lǎn yáng yáng）地蠕动，大龙虾一身硬壳，看起来十分（wēi wǔ）威武。海滩上遍地是美丽的（bèi ké），（chéng qún jié duì）的海龟爬向大海。 西沙群岛真是（fēng jǐng yōu měi）、（wù chǎn fēng fù）的好地方！ 二、字词选词填空。（5分） 【探险任务：从装备箱中选出正确的词语填入探险日记，只填序号】 A. 风景优美 B. 物产丰富 C. 成群结队 D. 千奇百怪 E. 威武 1. 西沙群岛的海水五光十色，________，吸引了无数游客。（ ） 1. 海底的珊瑚________，有的像花朵，有的像鹿角。（ ） 1. 海里有许多鱼，它们________地游来游去，数不清有多少。（ ） 1. 那只大龙虾一身硬壳，翘着两条钳子，看起来十分________。（ ） 1. 西沙群岛________，是祖国南大门上的一颗明珠。（ ） 三、选择题。（6分） 【探险任务：选择正确的探险指南，选出正确答案的字母】 1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）（1分） A. 风景(fēng jǐng) 优美(yōu měi) 富饶(ráo) B. 海参(shēn) 珊瑚(hú huó) 交错( jiāo cuò ) C. 威武(wēi wǔ) 遍地(biàn dì) 祖辈(zǔ bēi) D. 栖息(qī xī) 遍体鳞伤(bìn tǐ) 鸟粪(niǎo fèn) 1. “西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比”中”瑰丽”的意思是（ ）（1分） A. 普通 B. 异常美丽 C. 很大 D. 很亮 1. 《海滨小城》中，作者依次描写了海滨的______、______和小城里的______、______、街道。（ ）（1分） A. 大海 沙滩 庭院 公园 B. 大海 沙滩 公园 庭院 C. 沙滩 大海 庭院 公园 D. 公园 庭院 大海 沙滩 1. 《美丽的小兴安岭》一文中，小兴安岭的树种类很多，文中没有提到的是（ ）（1分） A. 红松 B. 白桦 C. 杨树 D. 栎树 1. 下面关于《香港——璀璨的明珠》的说法，正确的是（ ）（2分） A. 香港位于祖国大陆的北部 B. 香港被称为”东方之珠”“美食天堂”“购物天堂” C. 香港的夜市只在周末开放 D. 香港没有美丽的自然风光 第二站：西沙群岛——课内阅读（18分） 四、阅读《富饶的西沙群岛》节选，完成练习。（18分） 【探险任务：走进西沙群岛，感受祖国海疆的美丽富饶】 海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。好看极了！它们有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1. 这段文字主要描写了西沙群岛______的景色。（2分） 1. 用”______“画出文中的一个比喻句。（2分） 1. 文中描写了鱼的哪几种样子？请从文中找出至少三种，用”○“圈出来。（3分） 1. “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） 1. 从”海参懒洋洋地蠕动”这句话中，你体会到了什么？（3分） 1. 这段话是围绕哪句话来写的？请用”______“画出来。（2分） 1. 如果你是探险家，来到西沙群岛的海底，你最想说什么？请写下来。（3分） 第三站：海滨小城——课内阅读（18分） 五、阅读《海滨小城》节选，完成练习。（18分） 【探险任务：漫步海滨小城，感受小城的美丽与整洁】 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 1. 选文分别描写了小城的______、______和______三个地方的景色。（3分） 1. 用”______“画出文中描写庭院里树的句子。（2分） 1. “一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话运用了什么修辞手法？把什么比作了什么？（3分） 1. “凤凰树开了花，开得那么热闹”中”热闹”一词写出了凤凰花怎样的特点？（2分） 1. 小城的街道美在哪里？请从文中找出相关句子写下来。（2分） 1. 选文最后一句话”人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有”说明了什么？（2分） 1. 如果你是小城的居民，你会怎样向游客介绍你的小城？请写一段介绍词。（4分） 第四站：知识宝藏阁——夯实课内与提升（22分） 六、判断题。（夯实课内知识点）（6分） 【探险任务：火眼金睛辨真假，判断下列说法是否正确，正确的打”√“，错误的打”ד】 1. 《富饶的西沙群岛》一文按照”总—分—总”的结构，从海面、海底、海滩、海岛四个方面描写了西沙群岛的美丽。（ ） 1. 西沙群岛的海水五光十色，是因为海底有高低不平的沙坑和岩石，阳光射到海底，色彩交错形成的。（ ） 1. 《海滨小城》中，小城的公园很美，树很多，花草很少，石凳上总是空无一人。（ ） 1. 《美丽的小兴安岭》按春、夏、秋、冬的时间顺序，描写了小兴安岭一年四季的美丽景色。（ ） 1. 香港位于祖国南海，是祖国东南沿海的一座城市。（ ） 1. 《香港——璀璨的明珠》中，香港的夜景非常美丽，夜幕降临后，整座城灯火辉煌，人流如潮。（ ） 七、句子翻译。（提升层次）（6分） 【探险任务：句子变形记——请将下面的句子按要求”翻译”成另一种表达方式】 1. 把下面的句子改为”被”字句。（2分） 海浪把贝壳冲上了沙滩。 1. 把下面的句子改为反问句。（2分） 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 1. 把下面的句子改得更生动（加上合适的修饰词，使句子更具体）。（2分） 海水很美。 八、内容梳理。（夯实课内知识点）（5分） 【探险任务：知识地图——梳理课文内容，填写正确的信息】 1. 《富饶的西沙群岛》一文按照”______—分—______“的结构，从海面、海底、海滩、海岛四个方面描写了西沙群岛的美丽。（2分） 1. 《海滨小城》一文先写海滨的______和______，再写小城里的庭院、______和街道，最后总结”这座海滨小城真是又______又______“。（3分） 九、修改语句。（提升层次）（5分） 【探险任务：语句医生——找出下面句子中的毛病，用修改符号修改病句】 1. 西沙群岛一带海水五光十色，不但有红色的，还有黄色的、绿色的、蓝色的。（2分） 1. 小城的街道打扫得非常干净，到处都是落叶。（1分） 1. 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（2分） 第五站：神秘探险区——课外阅读（24分） 十、阅读短文（一），完成练习。（12分） 【原创课外阅读】 九寨沟 在四川省北部，有一个闻名中外的地方——九寨沟。那里有高耸入云的山峰，有清澈见底的湖泊，有飞流直下的瀑布，还有茂密的森林，真像一幅美丽的画卷。 九寨沟的湖水最神奇。湖水清澈得可以看到湖底的石头和游鱼。更神奇的是，湖水还会变色呢！靠近岸边的时候，湖水是浅绿色的，像一块碧玉；到了深处，湖水又变成了深蓝色，像一块蓝宝石。阳光照在湖面上，湖水就闪闪发光，五光十色，美丽极了。 九寨沟的瀑布也很壮观。最著名的是诺日朗瀑布，它宽达二百多米，从悬崖上飞泻下来，发出轰隆隆的响声，好像千军万马在奔腾。水花溅到空中，变成了一层层水雾，在阳光下形成了一道道彩虹，美不胜收。 九寨沟的森林里住着许多珍稀动物。有憨态可掬的大熊猫，有活泼机灵的金丝猴，还有珍稀的羚牛和白唇鹿。它们在森林里自由自在地生活着。 九寨沟真是”人间仙境”啊！如果你有机会去四川旅游，一定要去看看这个美丽的地方。 1. 短文第1自然段主要写了什么？（2分） 1. 短文第2自然段中，湖水在靠近岸边时是______色的，到了深处变成了______色的。（2分） 1. 用”______“画出文中描写瀑布的一个比喻句。（2分） 1. “九寨沟的湖水最神奇”这句话在文中起了什么作用？（2分） 1. 短文从______、______、______三个方面介绍了九寨沟的美丽景色。（3分） 1. 如果你去九寨沟旅游，你最想去看什么？为什么？（3分） 十一、阅读短文（二），完成练习。（12分） 【原创课外阅读】 会跳舞的蒲公英 春天来了，小草从泥土里探出了小脑袋。在一片草地上，有一株蒲公英，它静静地等待着春天的到来。 夏天到了，蒲公英开出了金黄色的花朵。远远望去，就像一把把金色的小伞插在绿草地上。微风一吹，花朵轻轻摇摆，好像在跳舞一样。 有一天，一个小女孩来到草地上玩耍。她发现了这株蒲公英，高兴地跑过去，蹲下来仔细观察。“妈妈，你看！这朵花在跳舞呢！”小女孩指着蒲公英说。 妈妈笑着说：“不是花在跳舞，是风在吹它。等它的种子成熟了，风会把种子带到很远的地方去，让新的蒲公英在那里生根发芽。” 小女孩若有所思地点点头。她轻轻吹了一口气，蒲公英的种子像一把把小伞，飞向了天空。“妈妈，种子飞得好远啊！它们会去哪里呢？” “它们会去它们该去的地方，在那里开出新的花朵，就像这株蒲公英一样。”妈妈温柔地说。 小女孩望着天空中飞舞的蒲公英种子，心里充满了期待。她相信，在某个遥远的地方，又有一株蒲公英在春风中翩翩起舞。 1. 短文共写了蒲公英在______和______两个季节的样子。（2分） 1. 用”______“画出文中一个拟人句。（2分） 1. “蒲公英的种子像一把把小伞”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 1. 妈妈为什么说”它们会去它们该去的地方”？（2分） 1. 短文最后说”又有一株蒲公英在春风中翩翩起舞”，这句话表达了小女孩怎样的心情？（2分） 1. 从蒲公英种子随风飞舞的过程中，你明白了什么道理？请写下来。（2分） 第六站：探险日记本——写作与口语交际（20分） 十二、写作：这儿真美（12分） 【探险任务：完成探险日记，用笔记录你发现的美丽景色】 在我们的生活中，有许多美丽的地方：校园的一角、家附近的小公园、郊外的田野、乡下的外婆家……请选择你印象最深的一处地方，写一篇短文，向大家介绍它的美丽。 要求： 1. 题目自拟，也可以直接用”这儿真美”作为题目。 2. 按一定的顺序（如从远到近、从整体到部分、按时间顺序等）来写。 3. 用上你平时积累的好词好句，试着运用比喻、拟人等修辞手法。 4. 语句通顺，内容具体，不少于250字。 5. 注意书写工整，不写错别字。 十三、口语交际（8分） 【探险任务：小小导游上岗——向游客介绍一处你熟悉的美丽地方】 假如你是一名小小导游，现在有一批游客来到了你的家乡（或者你熟悉的一个地方），请你向他们介绍这里的一处美景。 请根据下面的提示，准备一段介绍词： 1. 你打算介绍哪里？（1分） 1. 这个地方在哪里？有什么特点？（3分） 1. 你会怎样引导游客欣赏这里的美景？（用几句话写下来）（4分） 参考答案 第一站：出发准备站 一、看拼音写词语 祖国的大海可真美丽啊！西沙群岛一带海水（wǔ guāng shí sè）五光十色，瑰丽无比。 海底的岩石上长着各种各样的（shān hú）珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参在海底（lǎn yáng yáng）懒洋洋地蠕动，大龙虾一身硬壳，看起来十分（wēi wǔ）威武。海滩上遍地是美丽的（bèi ké）贝壳，（chéng qún jié duì）成群结队的海龟爬向大海。 西沙群岛真是（fēng jǐng yōu měi）风景优美、（wù chǎn fēng fù）物产丰富的好地方！二、字词选词填空 1. A 2. D 3. C 4. E 5. A 三、选择题 1. A 2. B 3. A 4. C 5. B 第二站：西沙群岛 四、课内阅读 1. 海底（或：海里） 1. 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（或：有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；或：有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。） 1. 全身布满彩色的条纹；头上长着一簇红缨；周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（圈出其中三种即可） 1. 运用了夸张的修辞手法。生动形象地写出了西沙群岛海里的鱼非常多，突出了西沙群岛物产丰富的特点。 1. 体会到了海参在海底悠闲、自在的生活状态，感受到了海底世界的有趣和生动。 1. 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。好看极了！ 1. 示例：西沙群岛的海底真是太神奇了！有各种各样的珊瑚，还有这么多漂亮的鱼，我真想下去看看！ 第三站：海滨小城 五、课内阅读 1. 庭院 公园 街道 1. 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。 1. 运用了比喻的修辞手法。把榕树比作了撑开的绿绒大伞，生动形象地写出了榕树高大、茂密的特点。 1. “热闹”一词写出了凤凰花开得繁茂、鲜艳，充满了生机与活力。 1. 除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 1. 说明了小城的人们非常爱护环境，注重卫生，把街道打扫得一尘不染。 1. 示例：各位游客大家好！欢迎来到我们的小城。我们的小城可美了，庭院里种满了各种各样的树，公园里有大大的榕树像绿绒大伞，街道是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱响，而且干干净净，连一片落叶都没有。欢迎您来我们的小城做客！ 第四站：知识宝藏阁 六、判断题 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. × 6. √ 七、句子翻译 1. 贝壳被海浪冲上了沙滩。 1. 小兴安岭一年四季景色诱人，难道不是一座美丽的大花园，不是一座巨大的宝库吗？ 1. 示例：五光十色的海水美得像一幅画。 八、内容梳理 1. 总 总 1. 大海 沙滩 公园 美丽 整洁 九、修改语句 1. 西沙群岛一带海水五光十色，有红色的，有黄色的，有绿色的，有蓝色的……（改为排比句式或调整语序） 1. 小城的街道打扫得非常干净，没有一片落叶。（去掉”到处都是落叶”） 1. 我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。（调换”认真改正”和”仔细检查”的顺序） 第五站：神秘探险区 十、课外阅读（一） 1. 主要写了九寨沟是一个闻名中外、像画卷一样美丽的地方。 1. 浅绿 深蓝 1. 最著名的是诺日朗瀑布，它宽达二百多米，从悬崖上飞泻下来，发出轰隆隆的响声，好像千军万马在奔腾。 1. 这句话是中心句（总起句），概括了本段的主要内容，引出下文对湖水神奇之处的具体描写。 1. 湖水 瀑布 森林（或：动物） 1. 示例：我最想去看诺日朗瀑布。因为文中说它宽达二百多米，从悬崖上飞泻下来，发出轰隆隆的响声，还形成彩虹，一定非常壮观！ 十一、课外阅读（二） 1. 春天（或：夏天之前） 夏天 1. 示例：“它静静地等待着春天的到来。”（或：“蒲公英开出了金黄色的花朵。远远望去，就像一把把金色的小伞插在绿草地上。微风一吹，花朵轻轻摇摆，好像在跳舞一样。”） 1. 运用了比喻的修辞手法。把蒲公英的种子比作小伞，生动形象地写出了蒲公英种子轻盈、随风飘飞的形态，让读者仿佛看到了种子飞舞的美丽画面。 1. 意思是蒲公英的种子会随着风飘到合适的地方落地生根，那里就是它们应该生长的地方。表现了大自然的神奇和生命的延续。 1. 表达了小女孩对蒲公英种子未来的美好期待和喜悦的心情。 1. 示例：我明白了生命是神奇的，蒲公英种子虽然离开了妈妈，但它们会到新的地方生根发芽，开出新的花朵。我们要像蒲公英一样，勇敢地去探索新的世界。 第六站：探险日记本 十二、写作 （略，按评分标准评分：内容具体4分，语句通顺4分，运用修辞手法2分，书写工整2分） 十三、口语交际 （略，按评分标准评分：介绍地点1分，特点描述3分，引导游客4分） 学科网（北京）股份有限公司 $