精品解析：浙江台州市玉环市实验初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

浙江台州市玉环市实验初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、判断题（正确的写正确，错误的写错误。） 1. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学，我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。所以题文中的观点正确。故答案为：正确。 (周考一) 2. “人不学，不知义”说明在与他人的交往互动中不断学习，可以让我们懂得礼义廉耻。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】“人不学，不知义”强调了学习对于明辨是非、懂得道德规范的重要性，学习可以提升道德修养，让我们懂得礼义廉耻。 3. 我们要紧跟时代步伐，全面拥抱网络，尽情享受网络生活。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】网络是把双刃剑，我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，理性利用互联网，避免沉迷网络，而不是无节制地尽情享受。 4. “不以规矩，不成方圆”说明有规则就没有自由。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】“不以规矩，不成方圆”强调社会生活离不开规则，但规则和自由并不是对立的。社会规则划定了自由的边界，同时也是人们享有自由的保障，并不是有规则就没有自由，题干的观点割裂了规则与自由的正确关系。 二、选择题（每小题2分，共40分。） 5. 下列图片，给我们的感受是（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：图片呈现的超市购物、志愿服务、参观博物馆、体验蔬菜采收都属于公共领域的社会活动，体现了社会生活的公共性，故①符合题意； ②：四幅图片分别对应消费、公益服务、文化体验、劳动实践等不同类型的社会生活场景，体现了社会生活的丰富多彩，故②符合题意； ③：社会生活变化发展强调时间维度上的前后发展差异，题干图片没有体现不同时期的对比，无法体现该特点，故③不符合题意； ④：图中的活动都是参与社会生活的积极形式，启示我们要热爱生活，主动融入社会，故④符合题意； 6. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力”。这句话主要强调（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 每个人都是合格的社会成员 C. 社会发展离不开每个人的努力 D. 社会为个人成长提供了滋养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干强调人民力量对社会发展的推动作用，而选项表述的是个人对社会依赖，故A不符合题意； B：“合格的社会成员”在题干中未体现，且表述过于绝对，故B说法错误； C：题干中“发挥亿万人民的创造伟力”直接说明社会发展需要凝聚每个人的努力，故C符合题意； D：选项强调社会对个人的作用，与题干中人民推动社会发展的方向相反，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子所反映的社会关系类型相同的是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②阿姊闻妹来，当户理红妆 ③君自故乡来，应知故乡事 ④入成功之道，切记恩师意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会关系的相关知识。 ①“谁言寸草心，报得三春晖”反映母爱，属血缘关系； ②“阿姊闻妹来，当户理红妆”反映姐妹关系，属血缘关系； ③“君自故乡来，应知故乡事”反映同乡关系，属地缘关系； ④“入成功之道，切记恩师意”反映师生关系，属业缘关系。 故本题选A。 8. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师、同伴、社会等不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的参与 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们在社会生活中只学习生活技能 D. 人的成长是不断社会化的过程 【答案】D 【解析】 【详解】A：材料体现社会对个人成长的作用，未体现个人参与推动社会发展，故A不符合题意； B：题干没有涉及人的身份与社会关系的内容，故B不符合题意； C：“只学习生活技能” 说法过于绝对，我们在社会生活中学习多方面内容，故C说法错误； D：人从出生的 “白纸”，在他人与社会的影响下成长为合格社会成员，体现人的成长是不断社会化的过程，故D符合题意； 9. 家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我遵守课堂纪律，先举手、再发言；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作⋯⋯这体现了（ ） ①我们只能依赖他人的帮助成长为合格的社会成员 ②父母、老师、同伴等为我们的成长提供了支持 ③在社会生活中，我们学习行为规范，锤炼品格 ④通过参与社会生活，我们能胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：个人的成长离不开社会和他人的帮助，但“只能依赖”的表述过于绝对，忽视了个人的主观能动性，故①说法错误； ②：材料中妈妈的提醒、课堂纪律的要求以及小组交流的经历，均体现了父母、老师及同伴等为我们的成长提供了必要支持，故②符合题意； ③：从家庭孝顺长辈到学校遵守纪律再到学会合作，体现了我们在社会生活中学习行为规范、不断锤炼品格的过程，故③符合题意； ④：题干主要强调在社会生活中学习规范和获得成长的过程，并未直接体现已经能够胜任多种社会角色的结果，故④不符合题意； 10. 随着互联网的发展，网络谣言也呈激增之势。一些网民网民不明真相转发谣言成为造谣者的‘帮凶’”，这给我们的警示是（ ） A. 公民在上网时，要增强辨别是非的能力 B. 营造健康向上的网络环境，只能靠法制 C. 网络是“虚拟空间”，不需要接受道德的约束 D. 广大网民要抵制网络的不良诱惑 【答案】A 【解析】 【详解】A：网民不明真相转发谣言成为造谣者 “帮凶”，警示我们上网时要增强辨别是非的能力，不信谣、不传谣，故 A 符合题意； B：营造健康向上的网络环境，既要靠法治也要靠德治，“只能靠法制” 说法绝对化、表述错误，正确的说法应是法治与德治相结合，故 B 说法错误； C：网络并非法外之地，虚拟空间同样要接受道德和法律的约束，“不需要接受道德约束” 表述错误，故 C 说法错误； D：说法本身正确，但材料警示的是增强辨别是非、防范误传谣言的能力，并非针对 “抵制不良诱惑”，题目未体现该角度，故 D 不符合题意。 11. 某校开展项目式学习，同学们围绕“青少年‘词穷’原因”进行了调查。根据以下调查结果，青少年应该（ ） ①加强阅读，提升系统化表达能力 ②慎用网络，依赖线下面对面交流 ③信息节食，治理互联网语言环境 ④改变习惯，突破网络“信息茧房” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：调查结果显示“阅读量少、表达能力弱”是青少年“词穷”的原因之一，加强阅读能提升系统化表达能力，故①符合题意； ②：“依赖线下面对面交流”说法错误，网络是重要的沟通工具，应合理使用而非“依赖”线下，故②不符合题意； ③：“治理互联网语言环境”是国家和社会的责任，并非青少年的做法，故③不符合题意； ④：“碎片化浏览”易导致信息单一，改变习惯、突破“信息茧房”有助于接触多元内容，提升表达能力，故④符合题意； 故本题选B。 12. 随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这类秩序属于（   ） A. 管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A：管理秩序通常涉及单位内部的管理规则，与道路驾驶行为无关，故A不符合题意； B：生产秩序主要指生产劳动过程中的规范，开车上班属于交通出行而非生产活动，故B不符合题意； C：系安全带、靠右行驶、不超速等均属于道路交通法规规定的行为，属于交通秩序，故C符合题意； D：公共场所秩序通常指车站、商场等人员聚集区域的秩序，题干特指道路行驶规则，故D不符合题意。 13. 在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②生产秩序与人们生活密切相关 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对社会秩序的重要性的认识和理解。 ①④：依据教材知识并分析题干可知，在公共场所，各种提示牌随处可见，这体现了社会秩序的重要性，它们共同说明社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障，故①④说法正确； ②：该说法正确，但与题干主旨不符，故②说法不符合题意； ③：社会规则保障社会秩序的实现，故③说法错误； 故本题选D。 14. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚定维护规则。 C：分析题文可知，自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，小田同学的做法是维护课堂纪律的规则的表现，故C说法正确； ABD：题干材料表明小田同学在坚定维护规则，未涉及制定规则、遵守规则、改进规则，故ABD不符合题意； 故本题选C。 三、非选择题（本大题共4小题，共52分） 15. 某校八年级（1）班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组形式开展实践活动。阅读材料，按要求回答问题。 【阶段一：聚焦AI，辩证认识】 第一小组的同学在课堂上展示了以下讨论内容： 同学A：南宁市现在积极推动“城市治理+AI”，比如优化主干道红绿灯时长，减少高峰期堵车，提升了城市运行效率。 同学B：南宁市多家医疗机构在导诊、问诊、报告解读等多个服务环节融入人工智能，让患者的就医体验大幅改善。 同学C：但也有网民利用AI生成“南宁某超市要倒闭清仓”的虚假视频，引发抢购乱象，最后发布者被处罚了。 （1）根据阶段一中同学们的讨论内容，从网络的作用角度，谈谈你对AI（人工智能）的认识。 【阶段二：走访调查，积极行动】 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心APP，提高居民的防诈骗能力。 （2）根据阶段二中第二小组的行动，从亲社会行为的角度谈谈开展反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【阶段三：总结收获，提升素养】 在实践活动的总结会上，第三小组的同学针对社会生活中难免出现的谣言问题，各自发表了看法： 甲：“谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。” 乙：“谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。” 丙：“有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。” 丁：“班级里的谣言会造成同学之间的误会和矛盾，影响人际关系的和谐。” （3）根据阶段三中四位同学的观点，同学观点中正确的有：______。 （4）综合上述三个阶段的探究活动，请你从"营造清朗空间"的角度为本次总结会撰写一份发言要点。 【答案】（1）人工智能的发展改进了社会治理方式。人工智能的发展改变着我们的生活方式。人工智能的发展也带来了消极影响，出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）有利于中学生通过社会实践活动养成亲社会行为，促进个人成长和社会进步。 （3）乙、丁 （4）我们要理性参与网络生活，提升媒介素养；我们要自觉抵制不良信息；我们要恪守道德，遵守法律；我们要传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络作用的知识点，并且要结合 A、B 同学讲 AI 方便城市治理、改善就医体验，C 同学讲有人利用 AI 编造虚假视频的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由 AI 优化城市治理、改善就医体验可知，人工智能改进社会治理方式，改变我们的生活方式，体现网络的积极作用； 由有人利用 AI 生成虚假视频、扰乱秩序可知，人工智能也会带来消极影响，滋生虚假不良信息。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲社会行为意义的知识点，并且要结合小组进社区开展反诈宣传的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由走进社区开展宣传的实践行动可知，这属于亲社会行为，有利于在实践中养成亲社会行为，促进自身成长，推动社会进步。 【小问3详解】 从设问中可知要考查理性对待网络谣言的知识点，并且要结合四位同学的发言内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 由甲 “不干涉谣言” 可知该观点错误； 由乙 “谣言不能传播” 可知观点正确； 由丙 “谣言危害小可宽容” 可知该观点错误； 由丁 “谣言造成误会矛盾，影响人际和谐” 可知观点正确。 【小问4详解】 从设问中可知要考查营造清朗网络空间的做法，属于开放性题目，围绕合理利用网络、清朗网络空间作答，言之有理即可。 16. 【遵守规则捍卫规则】阅读下列材料，回答问题。 材料一 小雷同学搜集了一组图片，准备撰写调查报告。 （1）材料一中图1“霸座”漫画反映了什么现象？ （2）材料一两幅图中的社会秩序主要依靠哪些社会规则维系？ （3）材料一中图2“各行其道，井然有序”说明社会规则具有什么作用？ 材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （4）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）社会生活中一部分人的规则意识不强，存在一些破坏社会秩序的不文明行为。 （2）法律、道德 （3）①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。 （4）①遵守规则，需要增强规则意识，图一中右侧人物的霸座行为是缺乏规则意识的表现，我们要不断增强自己的规则意识；②遵守规则，需要他律和自律，图一中右侧人物的霸座行为是缺乏自律、不遵守规则的表现，我们要引以为戒，自觉约束自己的行为。③遵守规则，需要坚定地维护规则，面对霸座等破坏规则的行为，我们要向图一中左侧人物学习，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。④遵守规则，需要积极完善规则，材料二中全国人大常委会根据我国人口发展新形势，通过决定将法定退休年龄渐进式延迟，我们要积极关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会规则、秩序的知识点，并且要结合图 1 霸座漫画材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由漫画霸座、不按车票对号入座可知，部分公民规则意识淡薄，做出破坏社会秩序的不文明行为。 【小问2详解】 从设问中可知要考查社会规则的种类，并且要结合两幅图片霸座、交通有序的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由霸座违背道德要求，同时也受到法律约束；交通秩序依靠法律和道德共同约束可知，这里的社会规则主要是法律、道德。 【小问3详解】 从设问中可知要考查社会规则的作用，并且要结合图 2 各行其道、井然有序的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由道路上大家各行其道、秩序良好可知，社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 【小问4详解】 从设问中可知要考查遵守规则的做法，并且要结合图 1 霸座、材料二延迟退休规则调整的内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 由霸座人物缺乏规则意识可知，遵守规则要增强规则意识；由霸座人不能自觉约束自己可知，遵守规则需要他律和自律； 由同学劝阻霸座行为可知，要坚定维护规则；由全国人大常委会结合国情调整退休规则可知，要积极参与改进、完善规则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江台州市玉环市实验初级中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 一、判断题（正确的写正确，错误的写错误。） 1. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（ ） (周考一) 2. “人不学，不知义”说明在与他人的交往互动中不断学习，可以让我们懂得礼义廉耻。（ ） 3. 我们要紧跟时代步伐，全面拥抱网络，尽情享受网络生活。（ ） 4. “不以规矩，不成方圆”说明有规则就没有自由。（ ） 二、选择题（每小题2分，共40分。） 5. 下列图片，给我们的感受是（ ） ①社会生活具有公共性 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是变化发展的 ④要热爱生活，融入社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 习近平总书记在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的创造伟力”。这句话主要强调（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 每个人都是合格的社会成员 C. 社会发展离不开每个人的努力 D. 社会为个人成长提供了滋养 7. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列句子所反映的社会关系类型相同的是（ ） ①谁言寸草心，报得三春晖 ②阿姊闻妹来，当户理红妆 ③君自故乡来，应知故乡事 ④入成功之道，切记恩师意 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师、同伴、社会等不停地在“白纸”上添加“颜料”，如抚育、教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的合格的社会成员。从“白纸”到“合格的社会成员”的蜕变说明（ ） A. 社会的发展离不开每个人的参与 B. 人的身份是在社会关系中确定的 C. 我们在社会生活中只学习生活技能 D. 人的成长是不断社会化的过程 9. 家庭聚餐时，妈妈提醒我“长辈先动筷”，我从父母的言行示范中懂得了孝顺长辈；在学校课堂上，我遵守课堂纪律，先举手、再发言；在小组讨论交流中，我学会了倾听与合作⋯⋯这体现了（ ） ①我们只能依赖他人的帮助成长为合格的社会成员 ②父母、老师、同伴等为我们的成长提供了支持 ③在社会生活中，我们学习行为规范，锤炼品格 ④通过参与社会生活，我们能胜任多种社会角色 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 随着互联网的发展，网络谣言也呈激增之势。一些网民网民不明真相转发谣言成为造谣者的‘帮凶’”，这给我们的警示是（ ） A. 公民在上网时，要增强辨别是非的能力 B. 营造健康向上的网络环境，只能靠法制 C. 网络是“虚拟空间”，不需要接受道德的约束 D. 广大网民要抵制网络的不良诱惑 11. 某校开展项目式学习，同学们围绕“青少年‘词穷’原因”进行了调查。根据以下调查结果，青少年应该（ ） ①加强阅读，提升系统化表达能力 ②慎用网络，依赖线下面对面交流 ③信息节食，治理互联网语言环境 ④改变习惯，突破网络“信息茧房” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 随着生活水平的不断提高，有车族越来越庞大。在开车上班的路上，我们应该遵守系好安全带、靠右行驶、不超速等社会秩序。这类秩序属于（   ） A. 管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 13. 在公园，“一草一木，需您呵护”的提示牌随处可见；在图书馆，“不敢高声语，恐惊读书人”的标语屡见不鲜；在火车站，“自觉排队，文明候车”的标识赫然醒目……它们共同说明（ ） ①社会正常运行需要秩序 ②生产秩序与人们生活密切相关 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④社会秩序是人民安居乐业的保障 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 14. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 三、非选择题（本大题共4小题，共52分） 15. 某校八年级（1）班为了加深学生对网络的认识，组织学生以小组形式开展实践活动。阅读材料，按要求回答问题。 【阶段一：聚焦AI，辩证认识】 第一小组的同学在课堂上展示了以下讨论内容： 同学A：南宁市现在积极推动“城市治理+AI”，比如优化主干道红绿灯时长，减少高峰期堵车，提升了城市运行效率。 同学B：南宁市多家医疗机构在导诊、问诊、报告解读等多个服务环节融入人工智能，让患者的就医体验大幅改善。 同学C：但也有网民利用AI生成“南宁某超市要倒闭清仓”的虚假视频，引发抢购乱象，最后发布者被处罚了。 （1）根据阶段一中同学们的讨论内容，从网络的作用角度，谈谈你对AI（人工智能）的认识。 【阶段二：走访调查，积极行动】 第二小组的同学深入社区，调查居民使用网络的情况，发现不少居民总是接到诈骗电话。对此，第二小组的同学决定成立反电信网络诈骗宣传小组，走进社区向居民宣传防诈骗知识，推广安装国家反诈中心APP，提高居民的防诈骗能力。 （2）根据阶段二中第二小组的行动，从亲社会行为的角度谈谈开展反电信网络诈骗宣传活动的意义。 【阶段三：总结收获，提升素养】 在实践活动的总结会上，第三小组的同学针对社会生活中难免出现的谣言问题，各自发表了看法： 甲：“谣言终究会不攻自破，清者自清，最好不干涉，让谣言自生自灭。” 乙：“谣言是没有事实依据捏造的话，不能传播。” 丙：“有些谣言没有什么大的危害，可以宽容。” 丁：“班级里的谣言会造成同学之间的误会和矛盾，影响人际关系的和谐。” （3）根据阶段三中四位同学的观点，同学观点中正确的有：______。 （4）综合上述三个阶段的探究活动，请你从"营造清朗空间"的角度为本次总结会撰写一份发言要点。 16. 【遵守规则捍卫规则】阅读下列材料，回答问题。 材料一 小雷同学搜集了一组图片，准备撰写调查报告。 （1）材料一中图1“霸座”漫画反映了什么现象？ （2）材料一两幅图中的社会秩序主要依靠哪些社会规则维系？ （3）材料一中图2“各行其道，井然有序”说明社会规则具有什么作用？ 材料二 第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于实施渐进式延迟法定退休年龄的决定》，将男职工的法定退休年龄从原来的六十周岁延迟至六十三周岁，将女职工的法定退休年龄从原来的五十周岁、五十五周岁分别延迟至五十五周岁、五十八周岁。 （4）结合上述材料内容，说说我们应如何遵守规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $