7.1 文化的内涵与功能 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

马克思主义 哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 活的灵魂 教材框架 哲学 基本理论 (第1课) 导单元语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1 文化的内涵与功能 课标要求与核心素养 课标要求 1.明确文化的内涵有广义与狭义之分,明确文化与文明的关系。 2.明确文化是人类社会实践的产物、文化与经济和政治的关系。 3.明确加强文化建设、传承和发展中华优秀传统文化的必要性,阐明文化的功能。 核心素养 政治认同：铸牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 科学精神：运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征与功能 公共参与：积极参与健康有益的文化活动，提高自身的思想道德素质和科学文化素质识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 3 01 03 文化的含义？ （P91） 文化与经济政治、文明的关系？（P91） 02 文化与文明的区别？（P91-92） 04 文化载体的含义、作用和形式？（p92） 05 文化的功能？（P92-93） 自主学习 自主学习P91-93 的内容，完成下列问题并勾画标注。 page[] 河南卫视中秋晚会“嫦娥奔月”再次封神！从2021年开始，河南卫视的“中国节日”系列节目屡次出圈，得到了网友的一致好评，同时也展现了中华民族雄厚的文化底蕴，这才叫文化自信。 思考：你认为什么是文化？ 5 你认为“文化”是什么？ 生活当中还有哪些文化？ 6 古今文化 图腾文化 农耕文化 网络文化 现代文化 传统思想 感悟文化现象 泰山文化 议学情景 传统思想 传统技艺 传统中医药文化 传统文学 传统建筑 传统文艺 传统习俗 传统服饰 各种传统文化 感悟文化现象 议学情景 page[] 8 感悟文化现象 各地文化 思考 ：文化现象无时不在,无处不在。什么是文化？ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。——钱钟书 议学情景 （一）文化的内涵： 1.广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。P91-1 2.狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象P91-1 3.狭义文化的内容：包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 主体 不包含经济、政治现象 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言、文字、艺术等。 一、什么是文化 （实质）文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 ≠物质活动 不能直接转化，而是必须通过实践 10 1.汽柴油价格上涨 2.就民生问题向民生部门提出建议 3.参加学校的趣味运动会 4.观看电影《给阿嬷的情书》 5.农民从事生产活动 6.选举人大代表 7.参加市政府组织的精神文明共建活动 经济现象 政治现象 文化现象 文化现象 经济现象 政治现象 文化现象 练一练：下列现象哪个是文化现象？ 2.文化的产生 请思考：下面的两幅图片中的内容是否属于文化？ 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能成为文化。P91-2 (文化是人类社会特有的现象 （“文化产生”角度） 黄河 珠穆朗玛峰 三江源 一、什么是文化 注意：判断一种现象是不是文化，注意以下四点： 1.经济现象或活动不属于文化，如:商品交易等。 2.政治现象或活动不属于文化，如:参加选举活动等。 3.纯自然的山水、景观不属于文化,文化是人类社会特有的。 4.文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。P91-2 树立正确的世界观、人生观和价值观。 支配和影响不等于“决定”，文化不能“决定”社会发展。 3.文化的核心 一、什么是文化 13 思考：以下图片体现了哪些文化？它是通过什么来表现的？ 4.从文化的表现形式看：文化要通过载体表现出来 p92-1 ①含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 注意：文化载体≠文化本身 器物、行为、制度是文化的载体，而非文化本身。 其体现和传导出来的技术、思想、价值观、审美等才是文化。 一、什么是文化 茶具 拱手礼 高考制度 器物 行为 制度 和敬清寂的茶道精神 以茶会友的社交礼仪 尊重他人的文明规范 含蓄内敛的交往文化 公平竞争的价值观念 知识改变命运的信仰 ——思想、理论、信念、道德、教育、科学、文学、艺术等（静态）； ——人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动（动态）。 第一，经济现象或活动不属于文化。比如：生产、分配、 交换、消费等 第二，政治现象或活动不属于文化。 第三，纯自然的事物不属于文化，文化是人类社会特有的。 第四，文化既包括静态的文化产品（如书），也包括动态的文化活动（如读书）。 归纳：判断技巧 归纳总结：文化的特点 从本质看 文化是一种精神现象（区别于经济、政治现象） 从文化与社会的关系看 文化是人类社会特有的现象,文化是人类社会实践的产物(文化由人所创造、为人所特有，纯粹“自然” 的东西不能称为文化) 从文化与文明的关系看 文明是积极向上的文化，先进文化是文明的重要内容。 从文化与物质的关系看 文化必须以物质为载体，要通过物质载体呈现出来。 文化活动是一种依托物质载体的活动。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 例题. 中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳动人民的一个重要的创造，是中国传统文化之一。谢肇淛在《五杂俎》记载：“今俗语窑器谓之瓷器者，盖磁州窑最多，故相延名之，如银称朱提，愿称腴糜之类也。”瓷器小小的身板中凝聚了先辈高超的技艺，练泥，制坯，上釉，釉下彩，釉上彩。简单的步骤凝聚了先辈们的心血，方才使得其久经风雨侵蚀弥久不衰，得以让我们见证古人的智慧。可见（   ） ①文化是人类社会实践的产物 ②器物是文化的重要载体之一 ③文化是人类文明的重要内容 ④文化是人类开化状态的标志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 文化有先进和落后之分。先进的文化是人类文明的重要内容 A 文明是人类进步和开化的标志 材料一：《哪吒2》的制作成本约为5亿元人民币，全片有1900多个特效镜头，制作周期长达5年，4000多名动画人参与。全国托举‌：片尾出现138-142家公司，超九成是中国本土公司，覆盖视觉、动画、发行等各环节。 。 材料二 《哪吒2》的上映会带动整个产业链的发展。例如，电影中的角色形象会被制作成各种各样的周边产品，如玩具、文具、服装等，这不仅能创造更多的经济价值，还能进一步扩大电影的影响力。同时，也会吸引更多的人才投身到动画产业中，从编剧、导演到动画制作人员等各个环节，促进动画产业的人才培养和产业链的完善。。 思考：这两段材料反映了文化与经济、政治是什么关系？ 文化反作用于经济、政治 经济、政治决定文化 我国早已进入社会主义社会，可当前在局部地区仍然存在封建思想的残留。这说明了什么？ 中国历代封建王朝中以宋朝经济实力最强，但是唐朝文化却是中国古代文化发展的顶峰，这又说明了什么？ ——文化落后于经济政治而发展 ——文化先于经济政治而发展 思考：经济、政治决定文化，是不是意味着文化的发展始终经济、政治发展完全同步？这说明文化具有什么样的特性？ 文化具有相对独立性，文化的发展与经济的发展不完全同步。 1.经济、政治决定文化： 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。(注意选择题“决定”和“决定于”的区别) 2.文化反作用于政治（双重）： 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 决定 决定 经济 政治 文化 基础 集中表现 反作用 反作用 3.文化具有相对独立性： a.经济发展是文化发展的基础，文化的发展并不是始终与经济、政治发展完全同步。 b.不能简单地认为文化是经济政治的派生物和附属品. （三）文化与经济、政治的关系：P91-2 （可能“先于”也可能“落后于”） 注意： 1.不能说文化与经济政治相互决定 2.反作用：双重，可能促进或阻碍 3.文化促进社会发展（×） 文化有促进社会发展的一面（√） 一、什么是文化 ①航天科技的发展需要有国家经济实力的支持 ②航天梦，中国梦。在中国共产党的带领之下于困境中求生存，一步一个脚印，脚踏实地地走出了中国人自己的航天之路。 ③空间站在科学研究、国民经济和军事上都有重大价值。它有下列用途:天文观测:在航天站上进行天文观测;勘测地球资源:发现矿藏、海洋资源、森林资源和水利资源等;医学和生物学研究:完成有人参与的生物医学试验.…… ④空间站的建成提高了我国的国际地位，科技立则民族立 科技强则国家强 经济对文化的决定作用 政治对文化的决定作用 文化反作用于经济 文化反作用于政治 分析下列材料分别体现了文化与经济、政治的关系？ 黔西南布依族苗族自治州蜡染文化源远流长：古代因山地农耕经济催生蓝靛种植，当地群众在实践中将祭祀仪式绘成蜡染纹样；如今，在民族区域自治政策扶持和文旅产业推动下，蜡染服饰纹样日益丰富，传统工艺焕发新生机。这一发展历程说明（ ） ①文化源于社会实践并随其发展而发展 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定 ③文化的发展要始终与经济社会发展同步 ④一定的文化反作用于一定的经济、政治 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 在日常生活中，我们经常可以看到“文明”，那什么是文明？文化与文明有什么关系？ 议学情景 添加标题 添加标题 文明 文化 区别 内涵 表现 性质 作用 联系 人类进步和开化状态的标志 物质文明、精神文明、制度文明、生态文明、社会文明 精神产品+精神活动 文明都是积极向上的 文化有先进、落后之分 推动、促进 先进文化……促进…… 落后文化……阻碍…… ①文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。 ②先进文化是人类文明的一项重要内容。 文化是相对于经济、政治而言的全部精神现象 P91-3 一、什么是文化 （四）文化与文明 注意：阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。 1.文化是凝结在物质之中又游离于物质之外的，能够被传承的国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。由此可以看出（ ） ①文化就是人类全部的行为活动 ②文化具有非常丰富的形式 ③文化素养是历史传承的产物 ④精神活动离不开物质载体 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【详解】①③：狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。文化是人类社会实践的产物，①③错误。 25 C 课堂练习 ①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治决定。 ③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但文化发展与经济、政治的发展并不完全一致。 ②文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 归纳：文化与经济、政治相互影响 注意：相互影响强调的是彼此制约、相互作用 常用“决定、反作用、基础、重大影响、促进”等标志词。 ①可以引领风尚：引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。 ②可以教化育人：帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。 ③可以服务社会：满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 ④可以推动发展：是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。 1.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 二、文化的功能 P92 （“对社会”角度） 指的是优秀文化和健康有益的文化。 ① 表现：优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ②要求：积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 2.人创造了文化，文化也在塑造着人 P93-相关链接 二、文化的功能 3.文化是民族的血脉和灵魂 文化兴国运兴，文化强民族强。 ①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。 ②当代中国,铸牢中华民族共同体意识,要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 二、文化的功能 （“对民族、国家”角度） (1)这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 (2)任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的、先进的、优秀的文化，才能起到这些作用。因此，应该自觉接受健康向上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。 (3)不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。政治、经济决定文化。 特别提醒：正确理解文化的功能 2026年元宵节，“丽水祥龙闹元宵”主题巡游燃动全城。西溪板龙承载着千年历史底蕴，庆元“百菇龙”展现“食用菌王国”趣味，石帆板龙寄托侨乡思念⋯⋯龙行之处，人潮涌动，赢得了阵阵掌声与喝彩，推动了非遗文化的传承。这表明（ ） ①文化要通过载体呈现出来 ②文化能够促进经济的发展 ③文化能服务社会，推动发展 ④传统文化能激发民族自信心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 31 A 文化的基本功能 1.（实质）文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.（对社会）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 3.（对民族）文化是民族的血脉和灵魂。 4.（对经济、政治）文化反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进、健康的文化会促进经济、政治的发展，落后、腐朽的文化会阻碍经济、政治的发展。 5.（对人）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀的文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。积极参加健康有益文化，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 32 文化的含义 2.狭义：精神现象（内容：意识形态+非意识形态） 文化的特点 1.产生：社会实践的产物 2.文化与文明的关系 2.呈现：文化通过载体呈现出来 文化的功能 1.对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 2.对民族：血脉和灵魂 3.对个人：精神世界、精神力量、全面发展 文化的内涵与功能 1.广义：物质+精神成果 关系 1.文化与经济、政治的关系 3.核心：三观支配影响人们的实践生活 课堂总结 1．文化对社会的发展起积极的促进作用。 ×。文化有先进与落后、健康与腐朽之分。只有先进的、健康的文化才对社会的发展起促进作用，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2．经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 ×。经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展与经济的发展亦步亦趋，文化具相对独立性。 3．文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互替代。 ×。文化与经济、政治相互交融，表明随着社会的发展，三者之间的联系加深，呈现彼此渗透、相互融合的趋势，但并不能抹杀三者之间的区别。 4．文化是当今世界综合国力竞争的基础。 ×。文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力是综合国力竞争的基础。 易错易混 5．文化决定政治、经济。 6.价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 7.器物、行为、制度等是文化本身。 8.文化具有主导风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 ×一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 ×世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ×器物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 ×文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 易错易混 1．2026年2月1日，我国首部全民阅读专项行政法规《全民阅读促进条例》正式施行，明确构建全民覆盖、普惠高效的阅读体系。4月16日，《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《推动全民阅读，建设书香社会》，强调阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。上述材料说明（    ） ①优秀文化能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展 ②文化与政治相互影响，法治建设为文化发展提供制度保障 ③文化是民族的血脉，是实现民族复兴的根本动力 ④文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 文化是民族的血脉和灵魂，但实现民族复兴的根本动力社会基本矛盾运动，而不是文化 材料侧重全民阅读育人与制度保障，未涉及文化生产力与经济格局的关联 36 2．近年来，浙江省慈溪市某镇通过打造艺术村落和文旅线路相融合，助力乡村特色产业和旅游业发展。如为青瓷匠人、花丝镶嵌技艺传承人、乡村咖啡主理人等提供创业支持，吸引特色工作室入驻，推动产业与人才的共同发展，助力乡村振兴。材料表明（   ） ①中华优秀传统文化的创造性转化和发展是乡村振兴的根本动力 ②文化与经济相互交融，文化生产力在现代经济中的作用日益突出 ③以文化人、以文育人的实践能够直接转化为乡村振兴的物质成果 ④通过文化赋能产业创新，可以实现文化价值与经济价值的双赢 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C “根本动力”说法错误，乡村振兴的根本动力在于生产力的发展和人民的创造性实践，文化转化是重要推动力而非根本动力 文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，但这种转化必须通过实践这一中介，不能“直接”转化为物质成果 37 5．“去村里！”欣赏多彩的村歌、村晚，体验激情的村BA、村超，品味独特的村厨、村咖……热气腾腾的“村字号”，彰显了乡土文化IP蕴含的巨大经济潜力，激发出农民群众强烈的集体荣誉感和归属感，提振了精气神、增强了凝聚力，让乡村既充满活力又和谐有序。“村字号”的蓬勃发展说明（   ） ①任何文化都要通过一定活动呈现出来 ②文化支配着人民群众的社会实践活动 ③文化发展能为经济发展注入精神动力 ④文化可以满足人们对美好生活的期待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 材料主要体现“村字号”文化活动的经济价值和社会价值，未涉及文化与活动载体的关系 文化影响人民群众的社会实践活动，但不起支配作用，该表述夸大了文化的作用 38 4．（2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维 材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容 39 5．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）森林号子是我国林区工人在森林里劳作时所唱的民歌，其节奏与劳动动作、集体协作密切相关。在落实绿水青山就是金山银山理念的实践中，过去的“伐木人”化身为“生态卫士”，而森林号子也变为守林护林的号角。这说明，森林号子（    ） ①随着人类社会实践的发展而发展 ②是林区群众生产生活的社会基础 ③具有协调劳动和增强凝聚力的功能 ④可以教化育人，促进人的全面发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 林区群众生产生活的社会基础是物质资料的生产方式(如生产工具、生产关系等)，森林号子属于文化范畴，是生产生活的精神反映，而非“社会基础” “教化育人，促进人的全面发展”强调文化对人的思想道德、科学文化等方面的提升作用，材料仅体现森林号子与劳动协作的关系，未涉及“教化育人”或“人的全面发展” 40 Lavf58.20.100 $