第三单元 珍爱我们的生命 单元测试- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

2026—2027学年 七年级道德与法治（上册） 第三单元 珍爱我们的生命 综合测试卷（第二套） 满分100分 考试时间60分钟 开卷考试 班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 注意事项：选择题每题只有一个最符合题意的选项；非选择题须结合材料作答。 一、单项选择题（共24题，每题2分，共48分） 1．同学们在校园种植活动中观察到同一批种子长出的植物形态各有不同。这启示我们认识生命（ ） A．所有生命的成长过程完全相同 B．生命价值只由外貌决定 C．弱小生命可以随意忽视 D．每个生命都有独特性，值得尊重 2．班级组织探访社区长者，同学们倾听老人讲述成长经历。这一活动有助于体会（ ） A．年长者的经历对青年毫无意义 B．只有年轻人的生命值得重视 C．生命有接续，个人生活与他人和社会相联系 D．生命只有生理层面意义 3．经过暴雨，社区志愿者帮助行动不便的人安全转移。志愿者的行为体现（ ） A．助人必须以获得表彰为前提 B．敬畏生命、关怀他人安危 C．只有陌生人才需要救助 D．关爱生命只是家人的责任 4．小卓看到同学摔倒，先询问情况并及时报告老师，没有贸然搬动对方。对此评价正确的是（ ） A．帮助别人必须独自承担全部救护工作 B．既尊重生命，又注意科学、安全地提供帮助 C．旁观才是唯一稳妥做法 D．只要有好心就可以随意处置伤者 5．同学在楼梯上打闹，小楠提醒大家慢行并靠右通行。这种提醒体现（ ） A．主动识别并预防日常风险 B．楼梯上是否打闹只是个人自由 C．安全规则可以由心情决定 D．只有发生事故才需要注意安全 6．学校举行消防疏散演练，小诚认真记住路线并按要求有序撤离。演练的重要目的在于（ ） A．提升风险应对能力和有序疏散意识 B．保证任何灾害都绝不发生 C．演练只是为了完成考勤 D．以最短时间奔跑超过所有人 7．独自在家时闻到明显燃气异味，小敏立即远离危险区域并联系成年人和专业人员。更合适的理由是（ ） A．把情况隐瞒起来 B．反复开关电器寻找原因 C．遇到疑似危险应优先远离并寻求专业帮助 D．立刻尝试自行拆修管道 8．校园出现网络谣言称“饮水机水质有问题”，小洁先向学校核实。这体现（ ） A．遇事完全依赖网络评论 B．看到消息必须立即转发 C．不轻信传言，理性获取安全信息 D．传播未经核实的消息越多越安全 9．小瑞参加体育锻炼前做适当热身，身体不舒服时及时告知老师。他的做法属于（ ） A．关注身体状况并进行安全锻炼 B．锻炼越久就必然越健康 C．热身只适用于专业运动员 D．身体不适必须坚持达到原定强度 10．小岚为赶作业连日睡眠不足，白天注意力下降。合理建议是（ ） A．继续压缩睡眠争取更多时间 B．调整作息、提高效率并保障必要休息 C．依靠能量饮料代替休息 D．取消所有必要的活动与社交 11．班级安排心理健康主题活动，同学分享积极的减压方式与求助渠道。它有助于（ ） A．把寻求支持看作软弱 B．认为心理困扰都无需交流 C．遇到烦恼只能独自忍受 D．重视心理健康并形成求助意识 12．考前小云紧张，主动与老师讨论复习安排，安排休息和兴趣活动。她采取的是（ ） A．要求自己从不出现焦虑 B．接纳情绪并主动调适 C．靠彻夜复习解决一切问题 D．因紧张而直接放弃考试 13．在社区探访活动中，小安向独居老人送去手写节日祝福并耐心倾听。这有助于（ ） A．关心他人必然耽误成长 B．精神生活只与物质消费有关 C．在关爱他人中丰富精神世界 D．只有获奖的活动才有意义 14．小程在网络评论区遇到恶意辱骂，选择保存必要记录并向平台和信任的成年人求助。做法说明（ ） A．与对方持续互骂直到获胜 B．面对网络伤害要理性应对并寻求支持 C．认为一切网络伤害都只能沉默 D．公开对方个人信息报复 15．校外研学时，同学要脱队去没有安全设施的水域玩耍，小冉劝阻并告知带队老师。这一行动表明（ ） A．户外活动不需要守纪律 B．人多就可以忽略危险 C．将生命安全置于冲动和冒险之上 D．为了友谊应一起冒险 16．体检后小羽发现视力下降，减少长时间近距离用眼并向专业人员咨询。这一做法体现（ ） A．只要看得清就不用关心视力 B．出现问题也不用告诉家人 C．关注身体变化并采取科学保护措施 D．自己尝试没有依据的偏方 17．教室里有同学经常嘲笑别人的身体特点，小宁制止并建议大家尊重差异。该行为符合（ ） A．外貌可以决定人的价值 B．只有表现优秀的人值得被尊重 C．尊重每个人的生命尊严 D．玩笑可以无视当事人感受 18．小冉参加绘画和阅读活动，感到学习之外的生活更加充实。这表明（ ） A．高质量精神活动能够滋养心灵 B．兴趣活动没有教育意义 C．身心健康只取决于考试成绩 D．只有昂贵娱乐才能丰富精神世界 19．外出时天气突变，同学们按照老师要求及时调整活动安排。该决定体现（ ） A．天气变化与安全无关 B．根据风险变化作出安全选择 C．遇到问题坚持冒险才勇敢 D．原计划必须不惜代价完成 20．学校在走廊张贴急救知识海报并组织学习，同学认真学习求助常识。这有利于（ ） A．增强基本防护能力和科学求助意识 B．让所有意外从此消失 C．鼓励每个人冒险救援 D．使学生成为无需培训的专业医生 21．社团活动失利后，小宇情绪低落，朋友耐心倾听并陪他散步。这种支持有助于（ ） A．代替朋友作出全部人生决定 B．证明失利的人没有能力 C．建立支持网络、照顾心理感受 D．用嘲笑使对方振作 22．小洁注意到安全出口前摆放杂物，主动向后勤老师反馈。这体现（ ） A．积极关注公共安全、预防隐患 B．只对自己桌边的风险负责 C．不发生事故就无需反馈 D．为了省事任由通道堵塞 23．社区倡导“尊重生命，从文明养宠开始”，提醒居民妥善照护动物并维护公共卫生。理解正确的是（ ） A．喜爱宠物就无需遵守公共规则 B．只要喜欢就可以任意弃养 C．动物与人的安全毫无联系 D．尊重生命并兼顾他人安全和公共利益 24．中学生小航将“运动、阅读、和家人交流”纳入每周生活计划。这个计划更有利于（ ） A．协调身体健康与精神生活 B．仅用一次活动解决所有烦恼 C．通过取消休息提高效率 D．以他人评价取代自身感受 二、非选择题（共8题，共52分） 25．（6分）【生命教育周】同学观察校园树木的生长差异，并探访社区长者，记录不同年龄人的生活故事。 问题：活动体现了生命的哪些特点？如何将敬畏生命落实到生活中？ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 26．（6分）【公共安全】学校演练时，有同学为争第一推挤同伴，另有人按路线有序疏散。 问题：比较两种行为；说明为什么遵守疏散秩序很重要。 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 27．（6分）【网络保护】小苏收到陌生私信，要求提供家庭住址和学校信息，并承诺赠送礼物。 问题：指出安全风险；提出合理的处理措施。 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 28．（8分）【身心健康】小悦为复习压缩睡眠、长期不运动，还因担忧考试不愿与家人交流。 问题：她忽视了身心健康的哪些方面？请给出兼顾学习和健康的计划。 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 29．（8分）【生命价值】社区志愿者为行动不便居民送书、陪伴交流，并提醒其他同学参与时注意安全。 问题：从敬畏生命和安全意识两个角度分析志愿者的做法。 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 30．（8分）【辨析安全意识】同学甲说“我从没遇到过意外，所以不用参加安全演练”；同学乙说“掌握防护知识能让我们更有准备”。 问题：评析两种观点，说明增强安全意识与提高防护能力的联系。 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 31．（6分）【心理支持】小敏持续为一次比赛失利而难过，朋友邀请她散步并建议她和信任的老师交流。 问题：为什么朋友的做法有帮助？学生可以怎样滋养心灵？ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 32．（4分）【安全微倡议】学校拟发布“安全校园，从我做起”倡议，要求措施具体、适合中学生。 问题：请写出三条不同场景的可执行倡议，并概括共同原则。 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 答：________________________________________________________________________________ 2026—2027学年 · 统编版（2024）七年级上册 · 第二套 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年 七年级道德与法治（上册） 第三单元 珍爱我们的生命 综合测试卷（第二套） 满分100分 考试时间60分钟 开卷考试 【教师版·含答案、解析和评分细则】 注意事项：选择题每题只有一个最符合题意的选项；非选择题须结合材料作答。 一、单项选择题（共24题，每题2分，共48分） 1．同学们在校园种植活动中观察到同一批种子长出的植物形态各有不同。这启示我们认识生命（ ） A．所有生命的成长过程完全相同 B．生命价值只由外貌决定 C．弱小生命可以随意忽视 D．每个生命都有独特性，值得尊重 2．班级组织探访社区长者，同学们倾听老人讲述成长经历。这一活动有助于体会（ ） A．年长者的经历对青年毫无意义 B．只有年轻人的生命值得重视 C．生命有接续，个人生活与他人和社会相联系 D．生命只有生理层面意义 3．经过暴雨，社区志愿者帮助行动不便的人安全转移。志愿者的行为体现（ ） A．助人必须以获得表彰为前提 B．敬畏生命、关怀他人安危 C．只有陌生人才需要救助 D．关爱生命只是家人的责任 4．小卓看到同学摔倒，先询问情况并及时报告老师，没有贸然搬动对方。对此评价正确的是（ ） A．帮助别人必须独自承担全部救护工作 B．既尊重生命，又注意科学、安全地提供帮助 C．旁观才是唯一稳妥做法 D．只要有好心就可以随意处置伤者 5．同学在楼梯上打闹，小楠提醒大家慢行并靠右通行。这种提醒体现（ ） A．主动识别并预防日常风险 B．楼梯上是否打闹只是个人自由 C．安全规则可以由心情决定 D．只有发生事故才需要注意安全 6．学校举行消防疏散演练，小诚认真记住路线并按要求有序撤离。演练的重要目的在于（ ） A．提升风险应对能力和有序疏散意识 B．保证任何灾害都绝不发生 C．演练只是为了完成考勤 D．以最短时间奔跑超过所有人 7．独自在家时闻到明显燃气异味，小敏立即远离危险区域并联系成年人和专业人员。更合适的理由是（ ） A．把情况隐瞒起来 B．反复开关电器寻找原因 C．遇到疑似危险应优先远离并寻求专业帮助 D．立刻尝试自行拆修管道 8．校园出现网络谣言称“饮水机水质有问题”，小洁先向学校核实。这体现（ ） A．遇事完全依赖网络评论 B．看到消息必须立即转发 C．不轻信传言，理性获取安全信息 D．传播未经核实的消息越多越安全 9．小瑞参加体育锻炼前做适当热身，身体不舒服时及时告知老师。他的做法属于（ ） A．关注身体状况并进行安全锻炼 B．锻炼越久就必然越健康 C．热身只适用于专业运动员 D．身体不适必须坚持达到原定强度 10．小岚为赶作业连日睡眠不足，白天注意力下降。合理建议是（ ） A．继续压缩睡眠争取更多时间 B．调整作息、提高效率并保障必要休息 C．依靠能量饮料代替休息 D．取消所有必要的活动与社交 11．班级安排心理健康主题活动，同学分享积极的减压方式与求助渠道。它有助于（ ） A．把寻求支持看作软弱 B．认为心理困扰都无需交流 C．遇到烦恼只能独自忍受 D．重视心理健康并形成求助意识 12．考前小云紧张，主动与老师讨论复习安排，安排休息和兴趣活动。她采取的是（ ） A．要求自己从不出现焦虑 B．接纳情绪并主动调适 C．靠彻夜复习解决一切问题 D．因紧张而直接放弃考试 13．在社区探访活动中，小安向独居老人送去手写节日祝福并耐心倾听。这有助于（ ） A．关心他人必然耽误成长 B．精神生活只与物质消费有关 C．在关爱他人中丰富精神世界 D．只有获奖的活动才有意义 14．小程在网络评论区遇到恶意辱骂，选择保存必要记录并向平台和信任的成年人求助。做法说明（ ） A．与对方持续互骂直到获胜 B．面对网络伤害要理性应对并寻求支持 C．认为一切网络伤害都只能沉默 D．公开对方个人信息报复 15．校外研学时，同学要脱队去没有安全设施的水域玩耍，小冉劝阻并告知带队老师。这一行动表明（ ） A．户外活动不需要守纪律 B．人多就可以忽略危险 C．将生命安全置于冲动和冒险之上 D．为了友谊应一起冒险 16．体检后小羽发现视力下降，减少长时间近距离用眼并向专业人员咨询。这一做法体现（ ） A．只要看得清就不用关心视力 B．出现问题也不用告诉家人 C．关注身体变化并采取科学保护措施 D．自己尝试没有依据的偏方 17．教室里有同学经常嘲笑别人的身体特点，小宁制止并建议大家尊重差异。该行为符合（ ） A．外貌可以决定人的价值 B．只有表现优秀的人值得被尊重 C．尊重每个人的生命尊严 D．玩笑可以无视当事人感受 18．小冉参加绘画和阅读活动，感到学习之外的生活更加充实。这表明（ ） A．高质量精神活动能够滋养心灵 B．兴趣活动没有教育意义 C．身心健康只取决于考试成绩 D．只有昂贵娱乐才能丰富精神世界 19．外出时天气突变，同学们按照老师要求及时调整活动安排。该决定体现（ ） A．天气变化与安全无关 B．根据风险变化作出安全选择 C．遇到问题坚持冒险才勇敢 D．原计划必须不惜代价完成 20．学校在走廊张贴急救知识海报并组织学习，同学认真学习求助常识。这有利于（ ） A．增强基本防护能力和科学求助意识 B．让所有意外从此消失 C．鼓励每个人冒险救援 D．使学生成为无需培训的专业医生 21．社团活动失利后，小宇情绪低落，朋友耐心倾听并陪他散步。这种支持有助于（ ） A．代替朋友作出全部人生决定 B．证明失利的人没有能力 C．建立支持网络、照顾心理感受 D．用嘲笑使对方振作 22．小洁注意到安全出口前摆放杂物，主动向后勤老师反馈。这体现（ ） A．积极关注公共安全、预防隐患 B．只对自己桌边的风险负责 C．不发生事故就无需反馈 D．为了省事任由通道堵塞 23．社区倡导“尊重生命，从文明养宠开始”，提醒居民妥善照护动物并维护公共卫生。理解正确的是（ ） A．喜爱宠物就无需遵守公共规则 B．只要喜欢就可以任意弃养 C．动物与人的安全毫无联系 D．尊重生命并兼顾他人安全和公共利益 24．中学生小航将“运动、阅读、和家人交流”纳入每周生活计划。这个计划更有利于（ ） A．协调身体健康与精神生活 B．仅用一次活动解决所有烦恼 C．通过取消休息提高效率 D．以他人评价取代自身感受 二、非选择题（共8题，共52分） 25．（6分）【生命教育周】同学观察校园树木的生长差异，并探访社区长者，记录不同年龄人的生活故事。 问题：活动体现了生命的哪些特点？如何将敬畏生命落实到生活中？ 26．（6分）【公共安全】学校演练时，有同学为争第一推挤同伴，另有人按路线有序疏散。 问题：比较两种行为；说明为什么遵守疏散秩序很重要。 27．（6分）【网络保护】小苏收到陌生私信，要求提供家庭住址和学校信息，并承诺赠送礼物。 问题：指出安全风险；提出合理的处理措施。 28．（8分）【身心健康】小悦为复习压缩睡眠、长期不运动，还因担忧考试不愿与家人交流。 问题：她忽视了身心健康的哪些方面？请给出兼顾学习和健康的计划。 29．（8分）【生命价值】社区志愿者为行动不便居民送书、陪伴交流，并提醒其他同学参与时注意安全。 问题：从敬畏生命和安全意识两个角度分析志愿者的做法。 30．（8分）【辨析安全意识】同学甲说“我从没遇到过意外，所以不用参加安全演练”；同学乙说“掌握防护知识能让我们更有准备”。 问题：评析两种观点，说明增强安全意识与提高防护能力的联系。 31．（6分）【心理支持】小敏持续为一次比赛失利而难过，朋友邀请她散步并建议她和信任的老师交流。 问题：为什么朋友的做法有帮助？学生可以怎样滋养心灵？ 32．（4分）【安全微倡议】学校拟发布“安全校园，从我做起”倡议，要求措施具体、适合中学生。 问题：请写出三条不同场景的可执行倡议，并概括共同原则。 参考答案与解析（教师使用） 一、选择题参考答案（每题2分） 1．D　2．C　3．B　4．B　5．A　6．A　7．C　8．C 9．A　10．B　11．D　12．B　13．C　14．B　15．C　16．C 17．C　18．A　19．B　20．A　21．C　22．A　23．D　24．A 选择题逐题解析 1．【答案】D。【解析】生命各有特点。A项“所有生命的成长过程完全相同…”不符合题意；B项“生命价值只由外貌决定…”不符合题意；C项“弱小生命可以随意忽视…”不符合题意。 2．【答案】C。【解析】生命在代际间传承与接续。A项“年长者的经历对青年毫无意义…”不符合题意；B项“只有年轻人的生命值得重视…”不符合题意；D项“生命只有生理层面意义…”不符合题意。 3．【答案】B。【解析】生命至上意味着关怀他人。A项“助人必须以获得表彰为前提…”不符合题意；C项“只有陌生人才需要救助…”不符合题意；D项“关爱生命只是家人的责任…”不符合题意。 4．【答案】B。【解析】救助应兼顾关怀与安全。A项“帮助别人必须独自承担全部救护工作…”不符合题意；C项“旁观才是唯一稳妥做法…”不符合题意；D项“只要有好心就可以随意处置伤者…”不符合题意。 5．【答案】A。【解析】安全意识体现在日常细节。B项“楼梯上是否打闹只是个人自由…”不符合题意；C项“安全规则可以由心情决定…”不符合题意；D项“只有发生事故才需要注意安全…”不符合题意。 6．【答案】A。【解析】防护能力需要平时培养。B项“保证任何灾害都绝不发生…”不符合题意；C项“演练只是为了完成考勤…”不符合题意；D项“以最短时间奔跑超过所有人…”不符合题意。 7．【答案】C。【解析】疑似燃气危险不宜自行处理。A项“把情况隐瞒起来…”不符合题意；B项“反复开关电器寻找原因…”不符合题意；D项“立刻尝试自行拆修管道…”不符合题意。 8．【答案】C。【解析】安全判断要依据可靠信息。A项“遇事完全依赖网络评论…”不符合题意；B项“看到消息必须立即转发…”不符合题意；D项“传播未经核实的消息越多越安全…”不符合题意。 9．【答案】A。【解析】爱护身体要遵循科学原则。B项“锻炼越久就必然越健康…”不符合题意；C项“热身只适用于专业运动员…”不符合题意；D项“身体不适必须坚持达到原定强度…”不符合题意。 10．【答案】B。【解析】健康成长需要规律作息。A项“继续压缩睡眠争取更多时间…”不符合题意；C项“依靠能量饮料代替休息…”不符合题意；D项“取消所有必要的活动与社交…”不符合题意。 11．【答案】D。【解析】滋养心灵包含积极求助。A项“把寻求支持看作软弱…”不符合题意；B项“认为心理困扰都无需交流…”不符合题意；C项“遇到烦恼只能独自忍受…”不符合题意。 12．【答案】B。【解析】身心健康需要调节情绪。A项“要求自己从不出现焦虑…”不符合题意；C项“靠彻夜复习解决一切问题…”不符合题意；D项“因紧张而直接放弃考试…”不符合题意。 13．【答案】C。【解析】善意实践可以滋养心灵。A项“关心他人必然耽误成长…”不符合题意；B项“精神生活只与物质消费有关…”不符合题意；D项“只有获奖的活动才有意义…”不符合题意。 14．【答案】B。【解析】数字生活也要保护自己。A项“与对方持续互骂直到获胜…”不符合题意；C项“认为一切网络伤害都只能沉默…”不符合题意；D项“公开对方个人信息报复…”不符合题意。 15．【答案】C。【解析】风险预防优于事后补救。A项“户外活动不需要守纪律…”不符合题意；B项“人多就可以忽略危险…”不符合题意；D项“为了友谊应一起冒险…”不符合题意。 16．【答案】C。【解析】健康管理需要科学依据。A项“只要看得清就不用关心视力…”不符合题意；B项“出现问题也不用告诉家人…”不符合题意；D项“自己尝试没有依据的偏方…”不符合题意。 17．【答案】C。【解析】尊重生命也包括尊重人格。A项“外貌可以决定人的价值…”不符合题意；B项“只有表现优秀的人值得被尊重…”不符合题意；D项“玩笑可以无视当事人感受…”不符合题意。 18．【答案】A。【解析】精神生活可以多样而健康。B项“兴趣活动没有教育意义…”不符合题意；C项“身心健康只取决于考试成绩…”不符合题意；D项“只有昂贵娱乐才能丰富精神世界…”不符合题意。 19．【答案】B。【解析】安全意识包含动态判断。A项“天气变化与安全无关…”不符合题意；C项“遇到问题坚持冒险才勇敢…”不符合题意；D项“原计划必须不惜代价完成…”不符合题意。 20．【答案】A。【解析】掌握基本知识有助于应对风险。B项“让所有意外从此消失…”不符合题意；C项“鼓励每个人冒险救援…”不符合题意；D项“使学生成为无需培训的专业医生…”不符合题意。 21．【答案】C。【解析】温暖陪伴有利于心理健康。A项“代替朋友作出全部人生决定…”不符合题意；B项“证明失利的人没有能力…”不符合题意；D项“用嘲笑使对方振作…”不符合题意。 22．【答案】A。【解析】公共安全需要共同维护。B项“只对自己桌边的风险负责…”不符合题意；C项“不发生事故就无需反馈…”不符合题意；D项“为了省事任由通道堵塞…”不符合题意。 23．【答案】D。【解析】关爱生命与公共责任相统一。A项“喜爱宠物就无需遵守公共规则…”不符合题意；B项“只要喜欢就可以任意弃养…”不符合题意；C项“动物与人的安全毫无联系…”不符合题意。 24．【答案】A。【解析】保持身心健康要综合努力。B项“仅用一次活动解决所有烦恼…”不符合题意；C项“通过取消休息提高效率…”不符合题意；D项“以他人评价取代自身感受…”不符合题意。 非选择题参考答案与采分细则 25．（6分）【参考答案】生命独特、发展、接续；尊重自己和他人的生命、关怀弱者、遵守安全规则。 【采分说明】生命独特、发展、接续（3分）；尊重自己和他人的生命、关怀弱者、遵守安全规则（3分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过6分。 26．（6分）【参考答案】推挤增加风险、有序疏散降低风险；生命安全优先，公共安全依赖配合。 【采分说明】推挤增加风险、有序疏散降低风险（3分）；生命安全优先，公共安全依赖配合（3分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过6分。 27．（6分）【参考答案】隐私泄露与诈骗风险；不提供信息、不点陌生链接、保留证据并告知可信成年人或平台。 【采分说明】隐私泄露与诈骗风险（3分）；不提供信息、不点陌生链接、保留证据并告知可信成年人或平台（3分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过6分。 28．（8分）【参考答案】睡眠、运动、心理支持；合理作息、适当运动、主动沟通和规划复习。 【采分说明】睡眠、运动、心理支持（4分）；合理作息、适当运动、主动沟通和规划复习（4分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过8分。 29．（8分）【参考答案】关怀他人尊严与需要；有安全边界、遵从组织要求、合理开展服务。 【采分说明】关怀他人尊严与需要（4分）；有安全边界、遵从组织要求、合理开展服务（4分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过8分。 30．（8分）【参考答案】甲错误：风险存在不因过往经历消失；乙正确：知识与演练增强识别预防及应对能力。 【采分说明】甲错误：风险存在不因过往经历消失（4分）；乙正确：知识与演练增强识别预防及应对能力（4分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过8分。 31．（6分）【参考答案】倾听、陪伴与支持有益；阅读、艺术、运动、亲友沟通、必要时求助专业支持。 【采分说明】倾听、陪伴与支持有益（3分）；阅读、艺术、运动、亲友沟通、必要时求助专业支持（3分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过6分。 32．（4分）【参考答案】如有序上下楼、保护个人信息、户外遵守带队安排；原则：预防风险、遵守规则、及时求助。 【采分说明】如有序上下楼、保护个人信息、户外遵守带队安排（2分）；原则：预防风险、遵守规则、及时求助（2分）。同义表述、贴合材料的合理举例酌情给分，累计不超过4分。 2026—2027学年 · 统编版（2024）七年级上册 · 第二套 学科网（北京）股份有限公司 $