第二单元呼吸与消化整理与复习（单元自测练习卷）-2026-2027学年四年级科学上册教科版

第二单元整理与复习（过关卷）2026-2027学年四年级科学上册教科版 易混易错分析 易混点 呼吸时胸腔的变化记混 吸气时，空气进入肺部，胸腔扩张；呼气时，气体排出，胸腔收缩。很多同学容易把胸腔的变化记反，比如认为吸气时胸腔收缩。可以用“吸大呼小”来记忆:吸气时胸腔变大，呼气时胸腔变小。 例:下列关于吸气和呼气时身体变化的描述，正确的是（ ）。 A.吸气时胸腔收缩 B.呼气时胸腔扩张 C.吸气时胸腔扩张 D.呼气时胸腔不变 分析:吸气时胸腔扩张；呼气时胸腔收缩。双手放在肋骨上体验可以明显感受到这种变化。选项 C 描述正确。 答案:C 易错点一 呼吸的本质理解不清 呼吸不仅仅是吸气和呼气的动作，其本质是在肺部进行气体交换。吸入的空气中含有氧气、氮气等多种气体，呼出的气体中也仍然含有氧气。氧气通过肺泡进入血液，同时血液中的二氧化碳进入肺泡随呼气排出。不能简单认为吸入的全是氧气、呼出的全是二氧化碳。 例:下列关于呼吸的说法，正确的是（ ）。 A.呼吸就是吸入空气，呼出空气 B.呼吸时吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳 C.呼吸的本质是气体交换，氧气进入血液，二氧化碳排出体外 D.呼吸时吸入的全部是氧气，呼出的全部是二氧化碳 分析:吸入的空气中氧气约占21%，二氧化碳约占0.04%；呼出的气体中氧气约占16%，二氧化碳约占4%。呼吸的本质是在肺部进行气体交换，氧气进入血液，二氧化碳排出体外。选项C正确。 答案:C 易错点二 肺活量的概念易错 肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量。很多同学忽略“尽力”二字，认为随便吸一口气呼出的量就是肺活量，或者认为肺活量就是肺部能装多少空气。只有吸足气、呼尽气，测出的才是真实的肺活量。 例:下列关于肺活量的说法，正确的是（ ）。 A.肺活量是指肺部能容纳的空气总量 B.肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量 C.肺活量是指平静状态下呼出的气体量 D.肺活量的大小与身高体重无关 分析:肺活量的定义是一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量，它反映了肺的最大通气能力。肺活量与身高、体重、年龄、锻炼等因素有关。选项B正确。 答案:B 单元过关测试 一、判断题。 1.呼吸时吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳。（ ） 2.运动后呼吸加快是为了获得更多氧气。（ ） 3.小肠是消化和吸收营养的主要场所。（ ） 4.门齿主要负责撕碎食物，犬齿负责切割食物。（ ） 5.吃饭时说笑容易呛到，是因为会厌软骨来不及盖住气管口。（ ） 二、选择题。 1.下列器官中，不属于呼吸器官的是（ ）。 A.鼻腔 B.气管 C.胃 D.肺 2.空气进入人体的正确路径是（ ）。 A.鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 B.鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C.口腔→咽→气管→喉→支气管→肺 D.鼻腔→咽→气管→喉→支气管→肺 3.在人体呼吸模拟实验中，塑料瓶内的气球模拟的是（ ）。 A.胸廓 B.肺 C.膈肌 D.气管 4.下列状态下，人体每分钟呼吸次数最少的是（ ）。 A.慢走时 B.睡觉时 C.跳绳后 D.跑步时 5.肺活量的大小与（ ）无关。 A.身高 B.体重 C.是否经常锻炼 D.头发长短 6.咀嚼馒头时感觉到甜味，这是因为（ ）。 A.馒头里加了糖 B.牙齿把淀粉嚼成了糖 C.唾液中的淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖 D.舌头尝出了甜味 7.在消化系统中，负责暂时储存食物并将其变成食糜的器官是（ ）。 A.口腔 B.食管 C.胃 D.小肠 8.食物在人体内的正确旅行路线是（ ）。 A.口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门 B.口腔→胃→食管→小肠→大肠→肛门 C.口腔→食管→胃→大肠-小肠－→肛门 D.口腔→胃→小肠→食管→大肠→肛门 9.下列疾病中，属于呼吸系统疾病的是（ ）。 A.龋齿 B.胃炎 C.感冒 D.便秘 10.下列做法中，（ ）不能保护我们的器官。 A.早晚刷牙 B.适当佩戴口罩 C.常喝冰镇饮料 D.开窗通风 三、探究题。 下图是某同学制作的人体呼吸模拟模型，请回答下列问题。 （1）模型中，塑料瓶模拟_____________，吸管模拟_____________，瓶内的气球模拟_____________，瓶底的气球皮模拟_____________。 （2）当用手向下拉瓶底的气球皮时，瓶内的气球_____________，表示_____________过程；松开手后，瓶内的气球_____________，表示_____________过程。 （3）剧烈运动时，我们的呼吸会加快，这与模型中_____________（填“快速拉动”或“缓慢拉动”）气球皮的效果相似。 （4）这个模型能解释呼吸的动力来源_____________的运动。 四、综合题。 下面是俊希记录的一天中身体活动与感受的表格，结合表中信息完成下列有关呼吸与消化的试题。 （1）记录每天身体活动与感受的表格，我们常叫作（ ）。 A.天气日历 B.健康记录表 C.运动记录本 （2）俊希一天中每分钟呼吸次数最多是____________次，出现在____________（填活动状态）；呼吸次数最少是____________次，出现在____________（填活动状态）。这说明运动越____________，呼吸越____________。 （3）俊希体育课跑步后的呼吸状态，用下面（ ）图表示最合适。 A.吸-呼-吸-呼（快速） B.吸——呼——吸——呼（平缓） C.吸…呼…吸…呼（缓慢） （4）俊希午餐时狼吞虎咽，最可能导致（ ）。 A.食物充分消化 B.胃负担加重，引起腹胀 C.营养吸收更快 （5）俊希吃馒头时细嚼慢咽，感觉到了甜味。这是因为（ ）。 A.馒头本身有甜味 B.唾液中的淀粉酶把淀粉分解成了麦芽糖 C.牙齿嚼出了甜味 （6）俊希晚上看电视时吃了几颗糖，从保护牙齿的角度，他应该（ ）。 A.马上刷牙或漱口 B.再吃更多糖 C.直接睡觉 （7）如果你是俊希的朋友，看到俊希午餐时狼吞虎咽，你会给他什么建议？请结合消化器官的工作原理解释。 参考答案 一、 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 二、 1.C 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.C 三、 （1）胸廓 气管 肺 膈肌 （2）鼓起 吸气 收缩 呼气 （3）快速拉动 （4）膈肌 四、 （1）B （2）40 体育课跑步后 16 刚睡醒 剧烈 快 （3）A （4）B （5）B （6）A （7）建议俊希吃饭时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。因为食物在口腔中被牙齿嚼碎、与唾液混合初步消化后，变成柔软的食团再进入胃，可以减轻胃的负担。如果狼吞虎咽，大块食物直接进入胃，胃需要更用力蠕动来研磨食物，时间长了容易导致胃疲劳、消化不良甚至胃痛。细嚼慢咽是对消化器官的保护。 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $