第四单元自测练习卷-2026～2027学年统编版六年级语文上册

2026~2027年统编版六年级语文上册第四单元测试卷 （满分100分　考试时间90分钟） 一、积累与运用（30分） 1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（3分） A．咆哮（xiào）　呻吟（yīn）　狞笑（níng） B．嗓子（sǎng）　揪住（qiū）　搀扶（chān） C．祭奠（diàn）　蜷缩（quán）　保佑（yòu） D．魁梧（kuí）　皱眉（zòu）　抱怨（yuàn） 2．看拼音，写词语。（4分） páo xiào（　　　　　）　 shēn yín（　　　　　） xiōng yǒng péng pài （　　　　　　　　）　 diē diē zhuàng zhuàng（　　　　　　　　） zhòu méi（　　　　）　 bào yuàn（　　　　）　 zì zuò zì shòu （　　　　　　） shì bù kě dāng（　　　　　　） 3．选字组词，把正确的字写在括号里。（2分） （1）废（　　）　浪（　　）　（废　费）　　 （2）流（　　）　（　　）下　（淌　躺） （3）（　　）住　忧（　　）　（揪　愁）　　 （4）飞（　　）　实（　　）　（溅　践） 4．给加点字选择正确的读音，画“√”。（2分） （1）似的（sì　shì）　　相似（sì　shì） （2）没腿深的水（méi　mò）　　没有（méi　mò） （3）露（lù　lòu）出　　露（lù　lòu）珠 （4）缝（féng　fèng）补　　缝（féng　fèng）隙 5．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）（2分） A．山洪咆哮着，势不可当，从山谷里狂奔而来。 B．桑娜忐忑不安地坐在床前，心里七上八下。 C．老班长喜出望外地跑回来，告诉我们钓到了鱼。 D．小明考了满分，高兴得手舞足蹈，真是自作自受。 6．按要求写句子。（4分） （1）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）（1分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（仿写一句环境描写的句子）（1分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3） 桑娜觉得非这样做不可。（改为肯定句）（1分） 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村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 10． 文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11． “死亡在洪水的狞笑声中逼近”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12． “他像一座山”写出了老汉怎样的特点？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13． 选段主要运用了哪些描写方法来表现老汉？请结合内容说明。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读《穷人》选段，完成14～17题。（14分） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 14． 联系上下文说说“忐忑不安”是什么意思，桑娜为什么忐忑不安？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15． 桑娜“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，从中可以看出她具有怎样的品质？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16． 文中画线的环境描写有什么作用？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17． “他会说什么呢？……嗯，揍我一顿也好！”这段话运用了什么描写？你从中体会到桑娜怎样的内心？（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）阅读《金色的鱼钩》选段，完成18～21题。（13分） 第二天，老班长端来热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。我们吃得津津有味，可老班长自己却只吃了几口就放下了。我悄悄地把饭端到老班长面前，说：“老班长，你怎么不吃鱼啊？” “我吃过了，你们三个正好一人一条。”老班长说着，又去收拾东西了。 我走出不远，回头一看，只见老班长蹲在水塘边，捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。 我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……” 18． 从“嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头”“皱紧眉头硬咽下去”这些描写中，你体会到老班长怎样的品质？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19． 文中画线的句子主要运用了什么描写方法？有什么作用？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 20． “我觉得好像有万根钢针扎着喉管”运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 21． 联系全文，说说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”中“金色的光芒”指的是什么。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、习作（30分） 22．习作。（30分） 本单元我们学习了几篇小说，这些故事都是虚构的。请你也来创编一个故事吧。可以依据下面的环境和人物，也可以自己创设环境和人物。 环境：开满丁香花的校园　人物：淘气包张明、雷厉风行的班长王寒寒、充满活力的年轻班主任李军 要求：①故事要围绕主要人物展开；②把故事写完整，情节尽可能吸引人；③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动；④题目自拟，不少于450字；⑤文中不得出现真实的人名、校名。 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参考答案及评分标准 一、积累与运用（30分） 1．（3分）C（A项“呻吟”应读yín；B项“揪住”应读jiū；D项“皱眉”应读zhòu） 2．（4分）咆哮　呻吟　汹涌澎湃　跌跌撞撞　皱眉　抱怨　自作自受　势不可当（每词0.5分） 3．（2分）（1）废　费　（2）淌　躺　（3）揪　愁　（4）溅　践（每空0.5分） 4．（2分）（1）似的（shì）　相似（sì）　（2）没腿深的水（mò）　没有（méi）　（3）露出（lòu）　露珠（lù）　（4）缝补（féng）　缝隙（fèng）（每组0.5分） 5．（2分）D（“自作自受”指自己做了错事，自己承受不好的后果，是贬义词，与“考了满分高兴得手舞足蹈”的语境不符） 6．（4分）（1）老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。（2）示例：夏日午后，蝉声阵阵，热浪从地面升腾而起，路边的树叶都无精打采地垂着。（3）桑娜觉得一定要这样做。（4）示例：“下课了，操场见！”他远远地冲我嚷道。（每句1分，意思对即可） 7．（4分）（1）渭城朝雨浥轻尘　（2）西出阳关无故人　（3）唐　王维（每空1分） 8．（3分）（1）（1.5分）C（读小说要关注情节、环境，感受人物形象，环境描写也是理解人物的重要途径）（2）（1.5分）×（“金色的光芒”象征老班长舍己为人、忠于革命的精神，并非指鱼钩本身闪光） 9．（6分）示例：老师，我想在班里设立一个图书角。一是同学们课间可以有更多好书可读，增长见识；二是我会和几位同学轮流负责借阅登记、整理图书，保证图书角整齐有序；三是我们保证只在规定时间借阅，不影响上课和学习。如果您担心书籍来源，我可以发动大家自愿捐书，并做好统计，请您放心支持我们吧。（能分条说出理由3分，预想顾虑并说明2分，语言得体1分） 二、阅读（40分） （一）（13分） 10．（3分）运用了比喻（比喻1分）的修辞手法，把“山洪”比作“受惊的野马”，生动形象地写出了山洪来势凶猛、势不可当的样子，渲染了危急紧张的气氛。（作用2分，意思对即可） 11．（3分）拟人。（1分）“狞笑”一词把洪水当作人来写，写出了洪水的凶猛无情，渲染了紧张恐怖的气氛，突出了情况的万分危急。（2分，意思对即可） 12．（3分）“他像一座山”写出了老汉的镇定、沉着、威严，说明他是全村人的主心骨，给人们带来信心和希望。（意思对即可） 13．（4分）主要运用了神态描写和比喻。（2分）如“清瘦的脸上淌着雨水”“盯着乱哄哄的人们”写出老汉的镇定沉着；“他像一座山”以比喻突出他的威严可靠。（2分，意思对即可） （二）（14分） 14．（4分）“忐忑不安”指心里七上八下，安定不下来。（1分）桑娜自作主张抱回了西蒙的两个孩子，一方面觉得自己必须这样做，另一方面又担心丈夫责怪、家里日子会更加艰难，心里非常矛盾、不安。（3分，意思对即可） 15．（3分）可以看出桑娜善良淳朴、乐于助人，宁可自己受苦也要照顾孤儿的高尚品质。（意思对即可） 16．（4分）用屋外寒风呼啸、又黑又冷的环境，反衬屋内的温暖而舒适，（2分）从侧面表现出桑娜勤劳能干，把家收拾得整洁温馨，也为下文故事情节的发展作铺垫。（2分，意思对即可） 17．（3分）心理描写。（1分）从中可以体会到桑娜内心的矛盾与担忧：她害怕丈夫责怪，又坚决决定收养孩子，体现出她的善良与坚定。（2分，意思对即可） （三）（13分） 18．（4分）体会到老班长忠于革命、舍己为人、关心同志胜过自己的高尚品质：他把鲜鱼和汤留给小战士们吃，自己却嚼草根、吃鱼骨头。（意思对即可） 19．（4分）运用了动作描写、神态描写。（2分）“捧着”“嚼着”“皱紧眉头”“硬咽下去”等词语，生动形象地写出老班长吃草根、鱼骨头时的艰难，表现他宁肯自己受苦也要照顾小战士的崇高品质。（2分，意思对即可） 20．（2分）比喻。（1分）表达了“我”看到老班长吃鱼骨头时心疼、难过的心情。（1分） 21．（3分）“金色的光芒”象征老班长舍己为人、忠于革命、无私奉献的精神，这种精神如同金色的光芒一样，永远闪耀，激励后人。（意思对即可） 三、习作（30分） 22．评分标准： 一类文（27～30分）：题目恰当，故事围绕主要人物展开，情节完整、吸引人，能写出故事发生的环境和人物的心理活动，语言生动流畅，书写工整，不少于450字。 二类文（23～26分）：故事较完整，能围绕人物展开，有简单的环境或心理描写，语言通顺。 三类文（18～22分）：故事基本完整，但情节平淡，人物形象不够鲜明，语言基本通顺。 四类文（18分以下）：故事不完整，偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。 说明：①从内容、结构、语言、书写四方面综合评分；②错别字每三个扣1分，重复不计，扣满3分为止；③不足450字的酌情扣分；④照抄课文或试卷材料的，酌情扣分。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $