第四单元-【新教材对照学】2026-2027学年六年级上册语文教材同步训练（统编版·新教材）

新教材对照学语文六年级上册 表示这只是科学推测，而非确定 故宫博物院 结论。同时地球才是太阳系中已 一、D 知唯一存在生命的行星，因此该 二、A 表述错误。(3)太阳系中水星、 三、示例：1.梦想如同黑夜中的星光， 金星等行星的表面温度远高于地 指引着我们勇敢前行。 2.这样宏伟的建筑群，这样和谐 球（如水星朝向太阳的一面表面 统一的布局，怎能不令人惊叹呢？ 温度达到300~400℃)，并非其 四、1.太和殿中和殿乾清宫 他行星表面温度都比地球低，因 交泰殿御花园 此该表述错误。 2.8:3016:00 第四单元 桥 12 穷人 一、1.咆哮 一、长啸僵硬 掀开 2.揪 二、危险艰辛、贫困勤劳能干 3.呻吟 三、1.语言天气恶劣，打鱼的情况 4.放肆 不好，还把网给撕破了 二、示例：受惊窄窄清瘦沙哑 2.B 白茫茫痛苦 三、突出老汉的冷静、沉着对比 金色的鱼钩 老汉在人们心中的地位 生的希望 一、ke 四、①山洪退去 ②疏导撤离 二、喜望腾腾 ③桥塌人亡 1.喜出望外2.热气腾腾 -4- 对照学参考答案 三、1.lianlian2.ning ning 解析本题考查神态描写。老班 四、1.严峻 长一开始“笑着说”，是为了安 2.严厉 慰大家，不让“我们”有思想负担。 解析本题考查词语辨析。“严峻” 他看到“我们”不喝鱼汤，害怕“我 侧重形容形势、局面的紧迫和严 们”饿坏身子，因此他“收敛了 笑容，眉头拧成了疙瘩”。在老 重，强调客观状态的压迫感。“严 班长的劝说下，“我们”喝下鱼汤， 厉”侧重形容人的态度、行为的 他“脸上的皱纹舒展开了，嘴边 严肃和苛刻，强调主观上的严格 露出了一丝笑意”。 程度。 七、zhan ye yan chan 五、神态语言忠于革命、尽职尽责、 八、瞻仰跳望仰望俯视 舍己为人 九、老班长的话还没说完就牺牲了 六、1.A 老班长舍己为人、勇于自我牺牲 2.笑着说→收敛了笑容，眉头拧 的精神 成了疙瘩→脸上的皱纹舒展开了， 十、1.长征过草地小战士 嘴边露出了一丝笑意。 2.BCD 第五单元 灯 光 三、1.战场上的火光( ②③ 解析通过回顾课文内容，找到 一、紧张激动 犹豫 堡垒 关于“灯光”的语句，并联系上 二、精神天地自言 下文，分析“灯光”代表的不同 1.震天动地 意义。“插图中的灯光”是“千万 2.自言自语 战士的革命理想”，这个理想还 -5-写作亮点：短句、环境描写。 《桥》 语文要素：通过环境描写，对老支书的神态、语言、 动作描写以及情节设置，感受老支书舍己 为人、不徇私情的形象。 小说大多是虚构的，却又有生 写作亮点：心理描写、环境描写。 活的影子。 《穷人》 第四单元 语文要素：通过对话、心理描写和环境描写，感受桑娜 夫妇善良和美好的心灵。 《金色的 写作亮点：语言、动作、神态描写。 鱼钩》 语文要素：通过对话和心理描写，感受老班长忠于革 命、尽职尽责、舍己为人的高尚形象 △阅读小说，走进作家营造的世界。 ⊙关注小说中的情节、环境，感受人物形象。 ⊙发挥想象，创编生活故事。理 新教材对服学语文大年级上册 桥 4水渐渐蹿(cu6n)上来，放肆地舔着人们的腰。 △第14自然段：写形势焰来越危急 包解把闪”窜””放肆地源”威子洪水人的动作和情态。写出了洪水的曲低和红基 谈歌 作者简介：谈歌。1954年生，当代作家。 ⑤老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面 代表作品有长篇小说《家园笔记》，中 篇小说集《大厂》等。与关仁山.何中 去！”老汉凶得像只豹子。 △第15自然段写老支书严厉地批评一个违反纪律的党员 读第1遍，标夜落序号，知大意 并称为河北”三驾马车”，是当代中国 1课前·预习课文 读第2道，圈出生半词，关注重点句文学中具有重要影响力的作家之一。 读第3遍，理解中心思想 6小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ⑦木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。△第1自然段：介绍了故率发生的时同。描写了两婷之大 句解“像发”“像的”写出了雨水之大。来势之凶压，为下文山洪暴发作铺垫。 ⑧水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ②山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 ⑧小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” △第2自然段：写山洪暴发。来势汹汹，不可阻挡 ③村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人 2⑩老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 △第1G20自然段：写老支书和小伙子在而对生死时，都把生的希望留给对方。 你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 ②突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 △第3自然段：描写了人们在洪水到来时惶恐、慌乱的情形。 ④东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 ②老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑤死亡在洪水的狞(ning)笑声中通近 2巧一片白茫花的世界。第二部分写德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥。 第部分写黎明的时候。山洪暴发。全村一百多号人停慌失猎。奔向 ⑥人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。北面幕座窄窄的木桥 ④五天以后，洪水退了。 句解“联跌撞撞”“绸”形象地写出了人们惊慌奔诡的样子和混乱的墙面 2一个老太太，被人搀(chdn)扶着，来这里祭莫(dian。 ⑦木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 26她来祭奠两个人。 ⑧老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ⑦她丈夫和她儿子。第三部分写老支书和他儿子献出了宝贵的生◆。 包解比喻对此把老支书比作一座山，写出了老支书的成严和镇静，与“乱典哄 的人们形成对比，突出了老汉的幽危不俱。 ⑨人们停住脚，望着老汉。 词语解释 D老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 黎明：时间词。天快要亮或刚亮的时候。咆哮：形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒 喊叫。势不可当：来势迅猛，不可抵挡。惊慌：害怕慌张。狞笑：凶恶地笑。 ①有人喊了一声：“党员也是人。” 逼近：靠近；接近。跌跌撞撞：形容走路不稳。拥藏：拥护推戴。 沙哑：（嗓子） ②老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 发音困难，声音低沉而不圆润。放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。脚吟：指人因 ③竞没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 痛苦而发出声音。白花茫：状态词。形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等）。 △第7-13自然段：写老支书镀织村民有序地撒退 搀扶：用手轻轻架住对方的手或胳膊。祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。 34|中小学AI牧辅 第四单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务 学字词 一、练写字看拼音，写字词。0我我“会写字” feng 疯智 1.洪水pdo×io 着，像受惊的野马。不知是谁惊慌地喊了一嗓子，人们 黎 明 电哮 发定 便纷纷往外跑。 电球如雷 肆无总禅 稀合 会写字 2.猛然间，一个浪头过来，吞没了他，岸上的人的心都而了起来。 膛 塌 字形 3.木桥开始痛苦地shen yin 无病中吟 成品 报心 报成 4.狂风在窗外fang si 地吹着，树枝都摇晃起来。 听写 词语 黎明咆哮 惊慌跌跌撞撞拥戴清瘦 乱哄哄 沙哑依次放肆 呻吟 胸膛废话 吞没猛然 出来 二、练词语在括号里填上合适的词语。0找找课文内容 近义词 咆哮一怒吼惊慌一惊恐放肆一放纵 家长提 ( )的野马 )的木桥 )的脸 ( )地喊话 ( )的世界 )地呻吟 反义词 沙哑一洪亮痛苦一幸福 三、练句子品读句子，完成练习。0我找课文中画残的向子 任务2做梳理 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 读一逸，尝试用自已的话说出来 老汉很清瘦，却说他“像一座山”，其目的是 与人 课文梳理 们在山洪暴发时“乱哄哄”的表现形成了鲜明的 又写出 突遇山洪一 忠于职守 了 这座“山”是人们获得 的“靠山”。 指挥撤离 临危不乱 四、练网便结合课文主要情节，填写下面的思维导图。0找找课文内容 舍己为人 桥塌殉职 大公无私 环境 突遇山洪 山洪渐涨 山洪舔腰 ⊙ 《桥》 祭奠英灵 爱子心切 情节 慌忙逃离 祭奠丈夫、儿子 中心思想 本文记叙了一位老支书在面对暴发的山洪时，沉着镇定地指挥村民有序撤离，把生的 希望留给别人，把死的危险留给自己和儿子，为村民搭建起一座跨越死亡的生命之桥的感 人故事。赞颂了共产党员心系群众、舍己为人、铁面无私的崇高精神。 对那学参考答案：P4 中小学AI教辅|35 新教材对服学语文大年级上册 12 穷人 ④“寡(guǎ)妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多一只有两个， [俄]列夫·托尔斯秦（著）/草婴（ 可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！” 知识链接：《穷人》一文写于俄国历 史上阶级矛盾空前激化的时期。在这 ⑤桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 读第1遍，标夜落序号，知大意 个时期。贵族、资产阶级压榨劳动人民， 1课前·预习课文 读第2逾，圈出生字词，关注重点句 道德草落：广大劳动人民生活极鸡贫 ⑥“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。 读第3遍，理解中心思想 田。然而他们的道德品质却高尚淳朴。 《穷人》真实地反映了这一历史时期劳 ⑦屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投 动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 ①渔夫的妻子桑娜（à）坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击 包解环福写与桑螺家的“温暖而竹适”不问。这里“没有生护子，又湖湿文明冷”，暗示西家的生活很国客。 包解寒风呼啸的屋外环境和温暖舒适的厘内环境形 入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更 着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而 近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的 成强烈对比，慨体现桑椰的勤带能千。也暗示渔夫出海打鱼的危险，并从创面反映出渔夫一家生活的贫穷。 舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的 手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子， 床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷(qu)缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。△第1自然段：写屋外寒风呼啸，屋内溢暖舒适。 紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住 ②古老的钟发哑地敲了十下，十一下…始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身 他们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。△第47自然段：写桑蝶去看望邻居西蒙发现西聚己死 句带省略号表示对钟声的省略。说明时间在一点点过去，夜越来越深 ⑧桑娜用头巾裹住睡着的核子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为 体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们 什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己 没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康， 的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 △第8自然段：写桑娜把两个孩子抱四了家， 没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑(yu)他，救 ⑨桑娜脸色苍白，神情激动。她忐(t)忑(t坨)不安地想：“他会说什么呢？这是闹 救他，开开恩吧！”她自言自语着 △第2自然段：写桑娜强黄穷但非常乐观 第一部分在一个暴风雨之夜，桑辉焦急地等特出海打鱼的丈夫归来。 着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么 ③睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很 把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯(g),揍我一顿也好！” △第9自然段：写桑年抱回孩子后。内心击正不安 厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。 0门吱嘎(g0)一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的 ①“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？…如今叫我怎么对他说呢？”桑娜 小船能不能望见。海面上什么也看不见。 沉思着，久久地坐在床前。 第三部分写桑螺去探望邻居西蒙，却发现西蒙己死，便抱回两个孤儿， 风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西 下接第38页] 敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就 解虽然自己的丈夫生 词语解释 想去探望的那个生病的女邻居。“没有一 呼啸：发出高而长的声音。 汹涌澎湃：形容水势浩大。也比喻声势浩大或感情奔放。 死不明。但桑椰没有忘记生病的女邻居，说明地对女邻居 心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害伯不安。顾惜：顾全爱惜。自言自语：自己跟自 个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲 己说话；独自低声说话。 寡妇：死了丈夫的女人。张罗：料理。眼帘：指眼皮或眼内 非常同情。关心。表现了她落良的品质。 (多用于文学作品)。蛇缩：蜷曲而收缩。忐忑不安：心里七上八下不得安定。 门。她侧着耳朵听，没有人答应。 △第3自然段：写桑椰出门看文夫的小船未果。便去探望生病的女邻居 36|中小学AI教辅 第四单元 2课堂·任务学习 学字词 作者为什么要详细 不会，这样的描写更真实可信。 任务1 刻画桑娜抱回孩子后的 桑娜家的生活本就艰苦，收养孤儿， ang 心理活动？甚至还写了 也许未来会熬不下去。面对如此困境， 一 会写字 澎 要写准 她责备自己的做法，这 桑娜虽然一度后悔自责，最终却情 为 开 心潮澎海 多开 起 局 学形 来势油涵 样会不会有损桑娜高尚 愿挨揍也要收养两个孩子，反而 的形象？ 更让人觉得她形象高大。 词语 呼喷汹涌澎湃风暴心惊肉跳 抱怨探望照顾张罗仍旧 僵硬 自作自受 的 呼啸一咆哮温暖一暖和勉强—将就抱怨一埋怨照顾一照看 近义词 (建议用时：6分钟) 张罗一料理潮湿一湿润僵硬—僵直蜷缩一蜷曲 3课后·对照练习 一动不动一纹丝不动忐忑不安一惴惴不安自作自受一自食其果 家长提 一、练写字看拼音，写词语。0找找“会写字 图出夹 反义词 温暖一寒冷抱怨体谅潮湿一干爽苍白一红润僵硬一灵活 蜷缩一伸展忐忑不安一心安理得 chang xiao jiang ying xian kai 二、练句子读下面关于环境描写的句子，体会人物形象。0找找课文中画线的句予 任务 2 解疑难 思考一下，理解谋文内容 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，藏起一阵阵浪花。海上正起着 风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子 里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 “她的心跳得很厉 “这样做”指把邻居西蒙的两个 【屋外环境】 害，自己也不知道为什 孩子抱回家。 么要这样做，但是觉得 因为桑娜是一个母亲，看到西蒙 “寒风呼啸”“汹涌澎湃的海浪”“又黑又冷”写出了渔夫外出打鱼 非这样做不可”中，“这 去世后，两个孩子无依无靠，她内心 形 也反映出渔夫一家人生活的 样做”指的是什么？桑 不忍，所以把两个孩子抱回家，这 【屋内环境】 娜为什么觉得“非这样 是母亲的本能反应，表现了她关 作者用“温暖而舒适”“干干净净”“闪闪发亮”等词语描写桑娜的家，让 做不可”？ 心穷人、同情穷人的善良品质。 我们看到了桑娜的 对展学参考答案：P4 中小学AN教辅I37 新被材购照学语文大年级上册 读第1避，标段落序号，知大意 1课前·预习课文 读第2遍，图出生字词，关注重点句 2课堂·任务学习 读第3遍，理解中心思想 上接第36页 ①②门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁(ku)梧黧()黑的渔夫拖着湿淋淋的 任务 学字词 被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿(h@i),我回来啦，桑娜！” 3“哦，是你！”桑娜站起来，不敢拾起眼睛看他。 抄一遍 会写字 要写准 西“瞧，这样的夜晚！真可怕” 热夜 字形 渗不忍 ⑤“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？” 听写 词语 湿淋淋 糟糕倒霉总算 6“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害」 出来 句解语宫可从渔夫抱地参的话语中，可以看出渔夫对恶劣关气的不满。即便在天气这样恶劣的夜晚，渔夫也没有早些 近义词 糟糕一差劲 倒霉一晦气湿淋淋一湿漉漉 我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦。… 家长提 回来。间接地表现出渔夫一家的生活确实很暴难 不会的 圈出来 我不在，你在家里做些什么呢？” 反义词 魁梧一矮小 倒霉一幸运 ⑦渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 任务2做梳理 读一遍，尝试用自己的话说出来 ⑧“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛…缝缝补补…风吼得这么凶，真叫人害怕。 我可替你担心呢！” 课文梳理 中心思想 ⑨“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 等待丈夫勤劳能干 本文记叙了一个寒风呼喇的夜晚，桑娜 和丈夫在生活十分困苦的情况下，坚持收养 20两个人沉默了一阵。 △第12-20自然段：写渔夫捕鱼归来，毫无收获 抱回孤)儿一善良纯朴 已故邻居西蒙的两个孩子的故事，赞美了他 ②①“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” 们宁可自己吃苦，也要帮助别人的善良、纯 ②“哦(6)？什么时候？” 《穷人》 丈夫归来心灵相通 朴的高尚品质。 3“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他 们那么小…一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。 △第2引-23自然度：桑娜把西蒙已死的消息和两个弧儿的现状告诉了丈夫。等待丈夫的回应， 3课后·对照练习 建议用时：4分钟) ②②渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔(s0)搔后脑勺说，“嗯， 三、陈圆便阅读课文第16自然段，完成练习。0找找课文第16自然段 你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！ △第24自然段：渔夫经过思考作出收养两个孩子的决定 别等他们醒来。” 词语解释 1.这段话是对渔夫的 描写。其中，“糟糕，真糟糕”指的事情是： 5但桑娜坐着一动不动。 魁梧：（身体）强壮高大。 黧黑：（脸 2西“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 色)黑。湿淋淋：形容物体湿得往 2.第16自然段中，省略号的作用是( ）。 ②⑦“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 下滴水。 A.表示列举的省略 B.表示话题的转换 C.表示声音的延长 第三部分写渔夫归来，得知西蒙死去，主动提出收养孤儿，夫妻俩的想法不谋而合， 对屏学参考答案：P4 38|中小学A教辅 第四单元 金色的鱼钩 2课堂·任务学习 杨旭 知识链接：长征是第二次国内革命战争 任务1 学词语 时期，中国工农红军主力从长江南北各 读第1遍，标夜落序号，知大意 根据地向陕北根据地进行的战略转移。 1课前·预习课文 读常2遵，图出生字河，关注重点句长征从1934年10月开始，到196年10 读第3遍，理解中心思想 月结束，历时两年，行程约二万五千里。 近义词 威胁一要挟喜出望外一大喜过望新鲜—鲜嫩安顿一安置 家长提 这是一篇以红军长征为背景的小说。默读课文，说说小说写了一位怎样的老班长。再 不合的 反义词 新鲜一腐烂喜出望外一大失所望 国出求 找出描写人物对话和心理的句子读一读，和同学交流这些描写对刻画老班长有什么作用。 ①1935年秋天，红四方面军进人草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在 任务 解疑难】 思考一下，理解课文内容 赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。 △第！自然段：交代故事发生的时间，地点。人物和起因 ②炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颗骨，脸上布满了皱纹。 全链数财状汉特茶大核都格老长。·时吸 当老班长洗衣裳时发 示例：真是太好了，这水 现水塘里有鱼，“喜出望 塘里有鱼！我得赶紧想办法钓 第序分写指导员派老班长照顾“我们三个病号及简要刻画了老班长的外悦， 外地跑回来”时，他的心 了三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了 鱼，改善伙食，让他们尽快 里会怎么想？ 好起来！ 宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞(k©)面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。 饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？老班长看我 们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！ 3课后·对照练习 (建议用时：4分钟) △第3自然段：写“我们”面临机桃的减助，老庭长非常心疼和世心 ④一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来， 一、舞字音用“V”选出下面加点字的正确注音。0找找课文中加拼音的字 取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没 句解神态描写引动描写“喜出望外”的种态写出了者斑长发现鱼后高兴的心情，也反峡出老班长对“我们”的关切。”地、取。 烧，弯”等一系列动作，写出了老班长迫切想为“我们”补充营养的心情。 青稞(he kē 有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 △第4自然段：写老班长钓鱼给“我们吃。 二、练同语将下面的四字词语补充完整，并选词填空。①找栈课文中的四字调语 ⑤从那以后，老班长尽可能找有水塘的地方宿营，把我们安顿好，就带着鱼钩出去了。 第二天，他总能端着热气腾腾的鲜鱼野菜汤给我们吃。虽然我们还是一天一天衰弱下去， ()出()外 热气()() 但比起光吃草根野菜毕竞好多了。可是老班长自己呢，我从来没见他吃过一点儿鱼。 1.在外出差的爸爸提前回来了，还来接我放学，这让我 下接第40页] 句解别武“我们”总他喝上鱼汤与老班长没吃过一点儿鱼形成对比，突显了 老症长舍己为人的崇高品质。△第5自然段：写“我”发现老班长不吃鱼： 2.路口 的糖炒栗子，香甜的味道弥漫在空气中，引得路人纷纷驻足。 词语解释 喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。热气腾腾：形容热气蒸腾的样子。 对那学参考答案：P4 中小学AI教辅|39 新被材购照学语文大年级上册 读第1遍，标段落序号，知大意 ©“可是，你总该跟我们一起吃一点儿啊！” 1课前·预习课文 读第2遍，图出生字词，关注重点句 读第3遍，理解中心思想 上接第39页 ⑤“不行，太少啦。”他轻轻地摇摇头，“小梁，说真的，弄点儿吃的不容易啊！有时 句解语言猫写老班关的话表明金来之不感。老班长给同志们弄 ⑥有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不吃鱼啊？” 候等了半夜，也不见鱼上钩。为了弄一点儿鱼饵（ě），我翻了多少草皮也找不到一条蚯 ⑦他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。” 点儿吃的非常国难。这也从侧面洪托了老班长高度的责任心和舍己为人的品质。 ⑧我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近一看，啊！我不由得呆住了。 蚓…还有，我的眼睛坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸” 他坐在那里捧着搪(tg)瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱 6我再也忍不住了，抢着说：“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。” 紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么…” ⑦“不，咱们不是早就分好工了吗？再说，你的病也不轻，不好好休息会撑不住的。” ⑨老班长猛拾起头，看见我日不转睛地看着他手里的搪瓷碗，就支吾着说：“我，我早就 ⑧我还坚持我的意见。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。 吃过了。看到碗里还没吃干净，扔了怪可惜的…” 你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！” ⑩“不，我全知道了。”我打断了他的话。 ⑨望着他那十分严峻的脸，我一句话也说不上来，竞扑倒在他怀里哭了。 △第G9白然段：详如描写了“我”发现老班长吃草根和鱼骨头的真相，以及之后与老班长争论并最终城老班长说限的经过 ①老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点 ⑩第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个糖瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点 儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。” 儿野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！” 向解西百猫写表现了老班长排常忠干党的事业，不想让其他问志知道真相，希望“我“能保守秘密 ②“可是，你也要爱惜自己啊！” ②①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么， 也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛(idn)了笑容，眉头拧(ning)成了疙瘩。 ③“不要紧，我身体还硬实！”他抬起头，望着夜色弥漫的草地，好久，才用低沉的声音说： 包期婷态猫司语言描写老痕长看“我们”不肯吃东西。又但心，又着急，暗示“我”要安定两 “指导员把你们三个人交给我，他临走的时候说：‘他们年轻。一路上，你是上级，是保姆， 他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须 是勤务员啊，无论多么艰苦，都要把他们带出草地。'小梁，你看这草地，无边无涯，没个尽头。 个小同志的情糖，把东西吃下去。保存体力，走出草地 吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 我估计，还要二十天才能走出去。熬过这二十天不简单啊！眼看你们的身子一天比一天衰 ②②我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛， 弱，只要哪一天吃不上东西，说不定就会起不来，真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ 大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 难道我能说：‘指导员，我把同志们留在草地上，我自已克服困难出来啦！，” 可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。第二部分写青裸面吃完后，老雍长钓金煮野菜汤给“我们 吃，白己却吃鱼骨，草根。忍饥挨俄。 下接第42页 词语解释 目不转睛：不转眼珠地（看），形容注意力集中。支吾：说话含混躲闪；用含混的话糖 塞。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。无边无涯：没有边际。三长两短：指 意外的灾祸、事故，特指人的死亡。收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。 疙瘩：皮肤 上突起的或肌肉上结成的硬块。文中指老班长紧锁的眉头。严厉：严肃而厉害。 40|中小学AI教辅 第四单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务1学词语 三、柳字音请找出下面加点字中有误的注音，并在后面的横线上改正。Q找找课文中加拼音的字 L.搪瓷碗(tng) 收敛(idn) 改为 近义词 艰苦—艰难安定一稳定目不转睛一全神贯注 家长提 2.鱼饵（ěr) 拧毛巾(ning) 改为 图出夹 反义词 衰弱一强壮严厉一温和无边无涯一方寸之地 四、练词图选词填空。0找我“词语解释 严峻严厉 任务2解疑难 惑考一下，理解谋文内容 1.就业市场的竞争形势日益（ ),毕业生们要提前规划职业方向。 问 2.对于破坏公共设施的行为，相关部门将采取()的处罚措施。 第15自然段中 第一个省略号表示话题的转换； 的两个省略号分别 第二个省略号表示老班长的话还没 五、练句子品读句子，完成练习。0我我课文中画线的句子 起什么作用？ 说完就被“我”打断了。 老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？ 要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁， 你不要太脆弱！” 如何理 这句话运用夸张的修辞手法，写出了“我” 这句话运用 描写和 描写，突出了老班长 解“我端起搪 喝鱼汤时的感觉。当“我”知道鱼的来之不易， 的崇高品质。 瓷碗，觉得这 以及老班长把仅有的一点儿东西都给“我们”吃， 个碗有千斤 自己却用草根、鱼骨头充饥时，“我”的内心极 六、练测澳阅读课文第6~22自然段，完成下面的练习。0我我漂文内客 重，怎么也 为沉重。“我”实在不忍心喝下这少之又少的 送不到嘴边” 鱼汤，看老班长忍饥挨饿，所以觉得手中的 1.老班长不吃鱼的原因是() 这句话？ 搪瓷碗有千斤重。 A.老班长知道自己的身体状况，为了完成党交给他的任务，把三位病员带出草 地，所以不肯喝鱼汤。 B.老班长不爱吃鱼。 命令“我 老班长一开始“笑着说”，是为了安慰大家，不让“我 C.从草地中的水塘里钓出来的鱼味道不好，有腥味难以下咽。 们”喝鱼汤 们有思想负担。他看到“我们”不喝鱼汤，害怕“我们 2.命令“我们”喝鱼汤时，老班长的神情发生了怎样的变化？ 时，老班长的 饿坏身子，因此他“收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩” 神情为何发 在老班长的劝说下，“我们”喝下鱼汤，他“脸上 生了变化？ 的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意”。 对属学参考答案：P巧 中小学A教辅I41 新教材对服学语文大年级上册 读第1遍，标段落序号，知大意 ①“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党交给我 1课前预习课文 读第2渡，圈出生字词，关注度点句 读第3遍，理解中心思想 句解语言猫写临终之际，老班长心中伪然只有调志和任务，休现了者斑长忠千革命，尽职尽青。舍己为人的高尚品质 上接第40页 的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得…”△第28-30自然段：写老雍长拒绝吃鱼滴。留下给“我 省略号在这里表示老应长的话还未说完， 们吃。 ②3挨了一天又一天，渐渐接近草地的边了，我们的病却越来越重。我还能勉强挺着走路。 那两个小同志连直起腰来的力气也没有了。老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷 ③老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。 句解对比“皮包资头“和“他满的情储“形成年明的对北，老 ③“老班长！老班长！”我们失声叫者。但老班长还是慢慢地闭上了眼睛。 了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀(chan)一段，终 ③我们扑在老班长身上，抽噎(ye)着，很久很久。 4第31-33自然段：写老班长牺牲了 班长蓝然身体日新乘弱，但依然有他满的情储，这是因为他内心有着强大的信念 第三部分写快到草地边障时，老班长因长朔帆俄、劳累柄性 于走到了草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。 ③擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革 △第公自然段：写在老班长的鼓扇下，“我们”终于走到了草地边上 的解老班长牺挂后，“我”小心保存魔的的举动和内心的惩法不仅是为了纪会老在长。也表达了“我”希望子补后代 这天上午，老班长快活地说：“同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓一鼓 命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻(h©)仰它。 劲，一口气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。△第24自然段：写老班长高兴地去的鱼 能牢记革命前辈的感人故事，铭记革命前辈的崇高品质。 在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！第四部分写“我“珍藏老班长露下的鱼钩 5我们的精神特别好，四处去找野菜，拾干草，好像过节似的。但是过了好久，还不见 让它永远闪限金色的光苦。 老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。 词语解释 △第25自然段：写“我们”在水塘边发现了昏逢不醒的老班长。 奄奄一息：只剩下微弱的一口气。形容生命垂危。 6我们都慌了。过雪山的时候有过不少这样的例子，战士用惊人的毅力支持着自己的生 瞻仰：恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。 命，但是一倒下去就再也起不来了。要挽救老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。我 们立即分了工，我去钓鱼，剩下的一个人照料老班长，一个人生火。 △第26自然段：写为微老座长，“残们”分头忙绿 ②⑦我蹲在水边，心里不停地念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命 啊！”可是，等了好久，还不见鱼上钩。好容易看到漂在水面的芦秆动了一下，赶紧扯起约 竿，还是空的… △第2刀自然段：写为数老班长，“我”焦急地等鱼上钩 2⑧当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经奄(y)奄一息了。他微 微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说“小梁，别浪费东西了。我…我不行啦。 回解老应长把生的希望让给别人，把死亡溜给自己， 你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！” 充分体现了他会己为人。无私忘我的高尚品质，省略号在这里表示说话断断，姨 ②四“老班长，你吃啊！我们抬也要把你拾出去！”我几乎要哭出来了。 42|中小学A教辅 第四单元 2课堂·任务学习 3课后·对照练习 (建议用时：10分钟) 任务1学词语 七、柳字音用“√/”画出下列加点字的正确读音。0找我课文中加拼音的字 瞻仰(zhan zhan) 抽噎(yeyi) 近义词 挽救一拯救饱满一充沛毅力一意志奄奄一息一气息奄奄 家长提 奄奄一息(yanyan) 搀扶(can chan) 反义词 圈出夹 浪费一节约奄奄一息一生气勃勃 八、练词语选词填空。●找我“词语解释 任务2解疑难 思考一下，理解谋文内容 俯视 仰望跳望 瞻仰 去年暑假，我到淮安( )周恩来故居。白天，我登上镇淮楼( 为什么说这 因为这个鱼钩记录着老班长可歌可泣的英 远景；夜晚，我( )星空，星星好像也( )着我。 是一个“闪烁着 雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉， 九、练句子品读句子，完成练习。0找找课文中画线的句子 灿烂的金色的光 昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于 芒”的鱼钩？ 革命的精神永垂不朽。 不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导员，告诉他，我没完成党 任务3做梳理 读一避，尝试用自己的话说出来 交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得一 这句话中的省略号表示 突出了 课文梳理 起因 进入草地，“我们”生病 刻画外貌，称呼由来 十、练阅读根据课文内容填空。0找我课文内容和“中心思想 做钩钓鱼，从不吃鱼 忠于革命 发展 发现真相，说服掩饰 尽职尽责 1.这篇课文记叙了红军 时，一位老班长牢记部队指导员的嘱托， 服从命令，含泪喝汤 舍己为人 为照顾三个生病的 而光荣牺牲的感人故事。 《金色的鱼钩》 高潮 舍己为人，壮烈牺牲 2.课文以“金色的鱼钩”为题的原因是( )(多选)》 结局 珍藏鱼钩，精神不朽 A鱼钩生锈了，变成了金色。 B.鱼钩记录着老班长可歌可泣的英雄事迹。 中心思想 C.鱼钩是行文的重要线索，彰显课文的主旨。 本文主要讲述了红军长征过草地时，一位老炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽 力地照顾三个生病的小战士，在即将走出草地时壮烈牺牲的故事。赞颂了老班长忠于革命、 D.鱼钩闪耀着金色光辉，象征老班长的精神永垂不朽。 尽职尽责、舍己为人的崇高品质。 对属学参考答案：P巧 中小学AI教辅|43 新教材对服学语文大年级上册 第四单元 核心知识梳理 语积累 反义词 惊慌镇静放肆—规矩低沉一高昂灿烂一暗淡 易读错的字 狞笑(ning) 搀扶(chan) 祭奠(dian) 保佑(you) 心理描写 寡妇(guǎ) 蜷缩(qudn) 黧黑() 青稞(ke) 魁梧(kui) 鱼饵(r) 收敛(idn) 瞻仰(zhan) 她志忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自已的五个孩子 已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来 多音宇 啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！” mò（淹没） 识 ning(宁静) 没 嚼 jido(嚼碎) mei(没有)】 ning(宁可) Ljué（咀嚼）》 拟人句 累 与写 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 易写错的字 哮：右部的“孝”上横短，下横长。 象征 舔：右下部是“”，不要少写一点。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 湃：“拜”的右部四横间距相等，竖稍长。 形近字 课文 中心思想 咆（咆哮） 揪（揪出） 废（废水） 澎（澎浒） 课文叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪，以自己的威信。 泡（泡沫） 瞅（瞅见） 庞（庞大） 膨（膨胀） 忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生 《桥》 命桥的事。赞颂了以老支书为代表的共产党员在危难面前忠于职 守、不徇私情、全心全意为人民服务的精神。 词语听写 文 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故 词 黎明咆哮 惊慌拥戴清瘦沙哑依次放肆呻吟胸膛废话 《穷人》 的邻居西蒙的两个孩子的故事。赞美了桑娜和渔夫在生活困难的 吞没 猛然呼啸汹涌澎湃风暴抱怨探望照顾张罗仍旧 积 情况下仍向别人伸出援手的可贵品质。 僵硬糟糕倒霉总算乱哄哄湿淋淋跌跌撞撞心惊肉跳自作自受 课文讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱 近义词 《金色的 托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，不惜牺牲自己生 咆哮一怒吼惊慌一慌张严厉一严肃艰苦一困苦 鱼钩》 命的故事。颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇 高品质。 44|中小学A1教辅