八年级期中考试备考范文（二）-2027年中考语文作文备考锦囊

丽语中考语文系列 八年级期中考试备考范文（二） 一、（26-27八年级上·陕西咸阳·阶段检测）清代诗人袁枚在《苔》中写道：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓生长在阳光照不到的角落，却依然焕发着生命的绿意；苔花微小如米粒，却也像牡丹一样努力绽放。 生活中，有许多平凡的人、普通的事，他们或许没有耀眼的光芒，却在自己的一方天地里默默生长、认真盛开。他们，也是风景。 上述材料引发了你怎样的联想和感悟？请结合你的生活经历，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。 【例文】 苔花也是风景 潮湿的背阴墙角，很少有人驻足。阳光偏爱庭院中央盛放的月季，热烈明艳，引得路人频频回望，谁也不曾留意墙根那一片苔藓，悄悄铺展成柔软的绿毯，在幽暗里安安静静地活着。直到某个雨后的傍晚，我蹲下身，才看见苔上缀着星星点点的小花，细如粟米，浅白微黄，迎着朦胧天光，自在舒展。 看管小区杂物间的老人，就像这墙角的苔。他话不多，衣着朴素，每日只是按时清扫楼道、整理杂物、修补破损的围栏。旁人匆匆来去，目光掠过他时，从不停留。大家赞美春日盛放的花木，赞叹舞台上耀眼的人，仿佛只有光芒万丈，才算得上风景。 之前我也是这样想的。一次暴雨过后，单元楼排水口被落叶淤泥堵住，积水漫上台阶。物业一时赶不过来，是老人提着铁锹，蹲在积水里一点点掏挖淤泥。雨水打湿他的鬓发，裤脚沾满泥浆，他没有一句抱怨，只是埋头清理。疏通之后，积水缓缓流走，他默默收拾工具，转身回到狭小昏暗的杂物间。没有人特意对他说谢谢，也没有掌声，他依旧守在无人瞩目的角落。 那一刻，我忽然想起袁枚笔下的苔花。白日不到处，青春恰自来。它没有牡丹硕大华贵的花冠，得不到充足日光，可它没有放弃生长，拼尽全力开出属于自己的花。风景从不止于万众瞩目的绚烂，那些藏在角落、默默坚守的生命，同样动人。 世间大多数人，都是平凡的苔。我们未必能站在聚光灯下，未必拥有得天独厚的条件，可只要认真扎根，尽力舒展，守住内心的生机，便自有一份光彩。不必艳羡牡丹的盛大，微小，也可以热烈；僻静，亦自成风景。 暮色漫上墙角，苔花隐在绿意之间，安静而从容。原来最美的风景，往往藏在容易被我们忽略的低处。 【写作指导】 审题关键：抓住材料中 “苔花如米小，也学牡丹开”，关键词是平凡、微小、认真盛开、也是风景。不是写赞美牡丹、歌颂耀眼强者，而是发掘普通人、微小生命内在的光彩。 选材建议：身边不起眼的小人物、角落微小植物都可以。如小区保洁、门卫、修鞋师傅、墙角青苔、路边野草，以一件具体小事展现他认真自持的样子。 结构框架：开头描绘角落卑微景物，形成和繁花的对比；中间记叙人物一件小事，细致刻画言行；结尾回扣苔花诗句，升华：平凡不等于平庸，微光亦是风景。 细节提醒：多用特写镜头，聚焦不起眼的动作、神态，少宏大场面；景物和人物互相映衬，托物言志。 避坑：不要写成单纯写人做好事的记叙文，忘记扣 “风景”；不要空洞喊口号，一定要有具体场景支撑。 二、（26-27八年级上·广东广州·阶段检测）请以《听，这是__________的声音》为题，写一篇记叙文。 要求：①请把题目补充完整，然后作文；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称；④不得抄袭、套作。 【例文】 听，这是时光沉淀的声音 听，这是老木梳摩挲发丝的声音。轻、缓，细碎，像晚风拂过檐下风铃，不喧闹，却能稳稳落进心底。 外婆的木梳是桃木的，纹路深浅交错，边缘被岁月磨得温润光滑。小时候，每个夏夜，我都坐在小板凳上，倚在外婆膝头。木梳穿过我蓬乱的长发，一下，又一下，“沙沙，沙沙”。外婆的动作很慢，一边梳，一边和我说些细碎家常，星子悬在夜空，蝉鸣漫满小院，那沙沙声，是我童年最安稳的背景音。 后来我渐渐长大，学业忙碌，很少再让外婆帮我梳头。我习惯了塑料梳子利落快速的触感，习惯了快节奏的生活，总觉得那样轻柔缓慢的声响，已经属于遥远的从前。木梳被静静收进梳妆盒，蒙上一层薄尘。 上个周末回乡，连日刷题，心头浮躁纷乱。外婆把我唤到灯下，取出那把桃木梳。木梳再次穿过发间，熟悉的沙沙声重新响起。没有催促，没有匆忙，她慢慢理顺打结的发丝，指尖轻轻避开我敏感的头皮。灯光柔和，落在木梳流转的纹理上。 我静静聆听这声响，忽然懂得它的含义。它不是简单梳发的动静，是时光沉淀下来的温柔。快节奏的世界里，到处是急促的声响：笔尖疾走、铃声作响、人群喧哗。我们追赶时间，急于奔赴下一个目标，常常忘了慢下来，接住身边细碎的暖意。 这沙沙声里，藏着外婆日复一日的疼爱，藏着被我们匆忙赶路时遗忘的从容。时光从不是呼啸向前的洪流，它也可以这样安静，缓缓流淌，温柔包裹住每一个浮躁的瞬间。 听，这是时光沉淀的声音。不必热烈，不必高昂，只在一梳一抚之间，安抚我所有慌乱，提醒我珍惜眼前缓缓流淌的温情。 【写作指导】 审题关键：半命题作文，补题是第一要务。“声音” 不能只写物理声响，要赋予声音情感、记忆的重量，如时光、乡愁、初心、旧巷、草木等，虚实结合。 选材建议：优先选承载亲情记忆的声音：木梳摩挲声、纺线声、老钟表滴答声、柴火噼啪声，选你长期熟悉、有情感联结的声音。 结构框架：开头由听觉切入，直接引出这一种声音；中间回忆往昔相伴的场景，再写当下重逢这个声音的片段；结尾由声悟情，点明声音里藏着的意义。 细节提醒：捕捉声音的质感：轻重、缓急、疏密；搭配环境烘托，光影、气味同步跟上，情景交融。 避坑：不要堆砌很多种声音，聚焦一种声音贯穿全文；不要只描写声音，缺少内心感悟。 三、（26-27八年级上·重庆渝中·阶段检测）王维出使塞上，心中孤寂，却恰好遇见“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔，那苍茫天地抚慰了他的漂泊之感；吴均泛舟富春江，见“奇山异水，天下独绝”，便生出“望峰息心”“窥谷忘反”的洒脱，山水让他放下了功名之心；苏轼夜游承天寺，恰好遇见那夜月下院景，便在“何夜无月？何处无竹柏”的追问中，寻得一份闲情雅致。 也许是山顶上的一场日出，也许是黄昏时的一片稻田，也许是窗前的一树树花开……自然山水之美，总是悄然入心，打动我们。 请以《那天，风景正好》为题，写下你眼中的风景和心中的感受。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文字母代替；③不得抄袭。 【例文】 那天，风景正好 我一直以为震撼人心的风景，总要长途奔赴，去寻巍峨群山、浩瀚江海，要声势浩大，才配得上心底的期待。直到那个闷热烦闷的黄昏，我独自走到老家郊外的河堤，才恍然懂得，最动人的景致，往往在毫无准备的时候，悄然与我们相逢。 那段日子，一次重要的测试失利，像一块沉甸甸的石头压在心上。卷子上刺眼的分数反复在脑海盘旋，我反复复盘错题，却越想越沮丧，总觉得付出的努力全都落空，前路一片迷茫。晚饭过后，我不愿待在屋内，便独自沿着河岸漫无目的地散步。天边浮着一层灰蒙蒙的云，河水静静流淌，水波缓慢拍打着青石岸脚，四下平淡无奇，连风都带着沉闷的热气，仿佛万物都和我一样提不起精神。 我慢慢往前走，心事重重，几乎无心打量周遭。不知何时，厚重云层悄悄向两侧散开，一轮落日挣脱束缚，缓缓向远方的水线沉落。刹那间，金红的霞光倾泻而下，铺满整条河面，粼粼水波化作流动的熔金，随着涟漪轻轻晃动。岸边连片的芦苇被霞光染上一层暖橙，细长柔软的苇穗在晚风里悠悠摇曳，几只白鹭舒展翅膀，低低掠过金光闪闪的水面，翅膀划破流光，向着远处的沙洲飞去。天地辽阔安静，落日从容舒缓，不疾不徐，一寸一寸贴近遥远的岸线。 我驻足堤岸，静静凝望这幅画面，心头郁结的烦闷，在温柔辽阔的霞光里一点点化开。从前读王维出使塞外，于大漠落日之中消解孤旅愁思；读苏轼夜游古院，在竹柏月影里寻得从容。那时只觉得是文人独有的风雅，离我十分遥远。此刻我才真切体会，山水从不会刻意讨好谁，却拥有包容一切情绪的力量。它不言不语，以无边的开阔，承接住一个少年所有的失落、委屈与自我怀疑。 天色慢慢暗下去，霞光一点点淡成浅粉，落日隐入水岸之后，只在天际留下淡淡的余晖。风景的美好，不只在于眼前光影绚烂，更在于它恰逢我困顿迷茫之时到来，轻轻抚平心底褶皱。原来不必刻意奔赴远方，不必苦苦等候盛大的光景。当我们暂时放下心头执念，愿意抬眼静下心来，自然的温柔与辽阔，自会奔赴而来。 晚风带着河水湿润的气息拂过脸颊，清润而舒缓。回头眺望渐渐沉寂的河面，我在心里轻轻释怀。那天，风软霞暖，流水悠悠，风景正好，而我，也恰好与一份久违的释然相逢。 【写作指导】 审题关键：“那天” 限定特定时间；“风景” 有两层，一是自然山水实景，二是风景带给人的心境变化；“正好” 重在恰逢其时，治愈内心，对应材料古人山水释怀的内核。 选材建议：一次偶然的出游、傍晚散步、雨后山间、河畔落日均可，重点不是名胜，而是彼时你内心正有烦闷、迷茫，风景恰好抚慰了你。 结构框架： 开头交代出发缘由，铺垫低落的心情；中间随视角变化描绘山水画面，层层写出心绪慢慢舒展；结尾收束，点明风景的价值在于恰逢相逢、治愈人心。 细节提醒：抓住光影、色彩、风声、水纹，写出景物动态变化；把心理变化穿插在写景之中，景随情变。 避坑：写成流水账游记，从头到尾只有景物描写，没有心情起伏；立意浮于表面，没有山水慰心的感悟。 四、（26-27八年级上·山东聊城·阶段检测）“新闻是我们了解世界的窗口”。小文在搜集新闻资料时看到了一位60岁的务农阿姨说的话：种完麦子，我就往南走……去西双版纳过个冬天。这句简单但充满力量的话深深打动了小文。“麦子阿姨”的出发，有质朴、有纯真，更有勇敢和浪漫。是啊，“明天再做”“以后再说”都是托词，重要的不是明日的风霜雨雪，而是“正在路上”！ 请以“我正在路上”为题目，写一篇记叙文。 要求：（1）不少于600字；（2）文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【例文】 我正在路上 刷到那位务农阿姨的一句话时，我心里猛地一颤：种完麦子，我就往南走，去西双版纳过冬。没有周密详尽的计划，没有等到万事完美，麦子收割完毕，便是动身的信号。一句朴素的话语，让我忽然醒悟：很多时候我们总在等待一个完美时机，可真正珍贵的，从来不是抵达终点，而是脚步已经迈开 —— 而我，正在路上。 从前的我，就是一个习惯等待的人。想要练好硬笔书法，总说等作业少一点、空闲充足再动笔；想坚持长跑锻炼身体，总盼着风和日丽、心情舒畅再踏上跑道。许许多多小小的心愿，都搁浅在 “以后再说” 里。日子一天天向前溜走，计划堆积在本子上，始终没有落地，留下一堆遗憾和自我怀疑，我常常责怪自己缺少毅力，却迟迟无法跨出第一步。 一个清晨，我在小区楼下遇见一位骑行的老人。他的自行车漆面斑驳老旧，骑得不快，迎着微凉晨光稳稳向前。我好奇上前问他，还要骑多久才能抵达目的地。老人笑着摇了摇头，目光望向前方蜿蜒的小路：不必时时刻刻盯着终点，用心感受在路上的风、路上的光景，就足够了。他没有等万里无云的好天气，没有等体力充沛的最佳状态，收拾妥当，跨上车子，便是出发。 老人的话点醒了我。当天傍晚，我换上跑鞋，决定开始长跑。起步远比想象艰难，才跑过半圈，呼吸就变得急促，双腿酸胀沉重，胸腔一阵阵发闷，汗水顺着下颌不断滴落，浸透衣衫。好几次疲惫席卷全身，心底有个声音反复劝我停下、放弃。可我想起麦子阿姨奔赴南方的从容，想起骑行老人慢悠悠却不曾停下的背影，便咬紧牙关，调整呼吸，一步一步继续向前奔跑。 路上不会永远平坦。迎面会吹来呛人的风，体力会在中途透支，会看见别的同学遥遥跑在前方。我慢慢放下执念，不再急于追求速度，不再期盼立刻拥有强健的体能，不再执着于某一个耀眼的结果。我只专注脚下的跑道，感受脚掌落地的节奏，感受风穿过衣角，感受心跳平稳起落。 原来成长本就是一场漫长远行，世上很少有万事齐备的出发时刻。勇敢，不是一口气冲到远方，而是接纳途中的疲惫，不惧前路风雨，愿意一步一步持续向前。 前路漫漫，还有很多难关等着我去跨越，还有很长一段路程需要慢慢跋涉。但我不再迟疑观望，不再把梦想交给 “以后”。风在前方，路在脚下，不问终点，步履不停，我正在路上。 【写作指导】 审题关键：核心理解 “正在路上”，不等于已经抵达终点。重点破除 “等一切准备好了再出发” 的等待心态，突出出发、坚持、持续向前本身的意义。 选材建议：一项长期坚持的事：长跑、练字、学乐器、攻克薄弱学科，写起步的艰难、中途想放弃的挣扎，不必写最后取得巨大成功。 结构框架： 开头由麦子阿姨的材料引出感悟；中间写自己尝试这件事的过程，写疲惫、动摇的瞬间；结尾回扣题意：不必等待万全，步履不停，便是在路上。 细节提醒：多写身体感受、心理挣扎，汗水、喘息、内心的自我对话；不用追求最后的高光结果。 避坑：写成 “我终于成功了” 的夺冠式作文，偏离 “在路上”；通篇空谈道理，缺少真实的行动细节。 五、（26-27八年级上·重庆沙坪坝·阶段检测）作文 张雪的人生有两次重要的“转向”：一次是从修车学徒转向职业车手，一次是从职业车手转向造车人。两次转向，让他逐渐走向了更广阔的天地。人生征途并非一味直行，思维转向就可能找到解决问题的突破口；行动转向，就可能遇见另一条通向远方的路；心态转向，就可能看见风雨背后的晴空…… 这段文字引发了你怎样的联想与感悟？请你以“转向”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【例文】 转向 长久以来，我固执地认定，向前就该一往直前，认准一条道路便要坚持到底，转弯、绕道仿佛就是认输退缩。直到那次学素描陷入瓶颈，跟着爷爷走进后山，我才慢慢读懂：适时转向，不是放弃前行，而是换一条路径，去遇见另一片晴空。 那段时间，我痴迷素描人像，一心追求画像照片一般逼真。我一遍一遍临摹范本，死抠轮廓线条，反复打磨明暗阴影，每一处色块都力求复刻范本。可画纸上的人像始终僵硬呆板，眼神空洞，没有一丝灵气。美术老师多次提醒我，不要一味照搬，要学会观察光影、感受神态。可我钻在牛角尖里不肯变通，认定只有这一套方法才算正确。我花费大量时间，画面却越来越紧绷，越画越焦虑，常常对着空白画纸发呆，满心挫败，甚至萌生了放弃画画的念头。 一个春日午后，爷爷见我情绪低落，邀我一同上山踏青。山路向前延伸，行至半山腰，主路前方乱石堆叠，陡坡陡峭湿滑，强行向上十分危险。我下意识准备硬着头皮攀爬，爷爷却轻轻拉住我，脚步一转，踏上旁边一条被野花覆盖的小径。这条小路坡度平缓，两旁草木繁茂，迎春、野蔷薇星星点点开在路边，清风穿过枝叶，送来淡淡的草木清香。我疑惑不解，问爷爷为什么不走原本的大路。爷爷望着远山缓缓说道：路从来不止一条，直行走不通的时候，不妨试着转向。转向不是回头停下，是换一种方式去往高处。 我站在繁花摇曳的小径上，心头豁然开朗。回到画室，我试着放下固有的执念，完成一次属于自己的转向。我暂时搁置人像临摹，不再死抠刻板的明暗公式，走出画室去观察自然。我画林间摇曳的树影，画落日流动的霞光，观察光线落在叶片、水面上柔和的层次，学着感受线条的松弛，体会留白的韵味。 一段时间之后，当我再次拿起画笔描绘人像，笔触不再紧绷僵硬。我不再执着于复刻五官，而是捕捉人物细微的神情，画面慢慢有了温度与生命力。那一刻我深深明白，人生路上很多困住我们的难题，根源往往是不肯变通的固执。学习如此，生活亦是如此。思维转向，跳出固化成见；心态转向，放下偏执期待；行动转向，寻找全新出口。一往无前是勇气，懂得适时转向，是难得的智慧。 前路不会永远笔直平坦，迷雾、阻碍总会不期而至。当眼前的道路被封堵，不必困在原地焦灼内耗。学会从容转向，绕过阻挡，穿过另一道风景，终会看见风雨之后，澄澈辽阔的晴空。 【写作指导】 审题关键：“转向” 不是退缩、放弃，是思维、心态、方法、路径的调整。区分：直行是坚持，转向是变通，二者并不矛盾，把握好辩证分寸。 选材建议：学习、兴趣、难题上的困境最合适：画画、做题、打球、背诵遇到瓶颈，固执死磕无果，换思路、换方法之后豁然开朗。 结构框架： 开头写自己认准一条路、固执向前，陷入困局；中间设置契机（旁人点拨、自然景物启发），写自己试着转向；结尾感悟：适时转向，是另一种智慧。 细节提醒：写出 “卡住” 时的焦灼，转向之后松弛、通透的对比；可以借自然景物托理，情景相融。 避坑：把转向理解成半途而废、轻言放弃；没有写清之前的困境，直接写转变，缺少冲突，文章没有张力。 六、（26-27八年级上·广东江门·阶段检测）请以“这一次，我翻过了那座山”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选(诗歌除外)；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【例文】 这一次，我翻过了那座山 长久以来，我的心底横亘着一座无形高山。它不是巍峨的峰峦，而是深埋心底的怯懦 —— 我害怕当众发言。一想到站在讲台之上，被全班目光注视，我就手心冒汗，心跳急促，喉咙发紧，连一句完整的话都说不利索。从前只要有上台展示的机会，我都想方设法躲开，一次次绕开这座山，任由胆怯在心底越积越重。 当老师选定我做班级读书分享时，我心里一沉。这座压了我很久的山，一下子矗立在眼前，望而生畏。回家后，我把稿子打印出来，反复朗读背诵，每一处停顿、每一句话都细细打磨。可只要一想象台下的目光，紧张感立刻袭来，大脑瞬间空白。我偷偷想找借口推辞，可转念一想，如果一直逃避，我永远跨不过这道心坎。我咬咬牙，决定试着攀登这座属于自己的山。 之后几个傍晚，我独自在阳台练习。晚风摇动树梢，我对着夜色练习朗读，一遍遍调整语速，提醒自己稳住情绪。分享那天，教室安静下来，所有人的目光落在我身上。走上讲台短短几步，仿佛攀爬陡峭山路。刚开口，我的声音微微发颤，语速慌乱，不敢直视台下，好几次思路差点中断。 我停下，深深吸一口气，望向窗外晃动的枝叶。那些独自练习的黄昏、心底不甘认输的念头，一一浮现在脑海。我慢慢稳住心神，放缓节奏，重新开口，一字一句，缓缓讲述书中的故事与感悟。不知不觉间，慌乱慢慢消散，我沉浸在文字之中，不再畏惧众人的目光。当最后一句话说完，教室里响起温和的掌声。那一刻，压在心头沉甸甸的枷锁，悄然卸下。 我终于懂得，这座高山从来不是别人强加的，它是我内心的自卑、胆怯与自我设限。翻越它，没有一跃登顶的奇迹，依靠的是一次次默默练习，是鼓起勇气迈出的艰难一步。山的另一边，没有惊天动地的盛景，只有挣脱怯懦之后，从容舒展的自己。 往后的路上，我还会遇见许多高山，也许是难解的试题，也许是陌生的挑战。但我不再一味躲避。翻越山峰，从来不是一瞬间的胜利，而是咬紧牙关，一步一步向上跋涉的过程。 这一次，我翻过了那座山。回望来时忐忑曲折的路，我明白：所有横亘在心间的高山，终会被不肯认输、稳步向前的脚步慢慢踏平。 【写作指导】 审题关键：“山” 是比喻义，大多是心里的难关：胆怯、自卑、畏难、心理障碍；“翻过” 重点写战胜的过程，而不是只写胜利结果。 选材建议：当众演讲、上台比赛、克服害怕的事物、挑战薄弱学科、化解心结，优先写心理层面的难关，比真实登山更容易写出真情。 结构框架：开头点出横在心中的 “山”，长久以来的畏惧；中间写挑战全过程，写紧张、动摇、咬牙稳住的瞬间；结尾回望，懂得高山是内心的枷锁。 细节提醒：重点刻画心理：手心出汗、心跳、脑海里的退缩念头；环境景物用来烘托情绪。 避坑：单纯写爬山游记，没有喻义；结尾只写 “我成功了”，缺少成长感悟，立意单薄。 七、（26-27八年级上·山东聊城·阶段检测）邂逅一处令自己怦然心动的景物，是一种“幸会”；阅读一本让自己受益的好书，是一种“幸会”；遇见一个引导自己积极向上的人，是一种“幸会”；某个阶段遇到的不一样的自己，又何尝不是一种“幸会”……那些不期而遇的温暖，那些照亮生命旅程的相遇，都值得我们在心底说一声“幸会”。 请以《幸会》为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限；②不得抄袭，不得套作；③不少于600字（诗歌不少于30行）；④文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 【例文】 幸会 暮春的雨绵密轻柔，淅淅沥沥落下来。那段时间，一次测验失利让我深陷自我怀疑，心里闷闷的。我不想闷在家里，便撑一把旧伞，走进老巷深处，只想寻一处安静角落平复心绪，未曾料到，一场温柔的相逢，就在这场春雨里悄然发生。 巷子幽深，行人稀少，中段藏着一家不起眼的旧书店，木门斑驳，挂着褪色布帘。我掀帘走入，屋内光线柔和偏暗，空气里混着旧纸张、老木头淡淡的香气。高大的书架沿着墙壁排开，旧书静静立着，书脊褪色磨损，像一群沉默温和的故人。我慢慢游走，指尖拂过一排排书脊，直到一本薄薄的诗集落在掌心，封皮泛黄，边角微卷，上面还有前一位读者淡淡的批注。 我坐在老旧木椅上，窗外雨丝斜斜敲打青瓦，清响细碎。一页页翻开，诗句朴素清淡，没有华丽辞藻，却像一股清泉漫过心头。书中写草木枯荣，四季流转，告诉我成长有快有慢，一次失意，不能定义整段人生。 时间静静流淌，雨声、巷子里的喧闹仿佛渐渐远去。我沉浸在文字之中，心头沉甸甸的烦闷慢慢消散。合上书时，雨渐渐停歇，一缕天光穿过木格窗，落在泛黄的纸页上。那一刻心底漾起温柔的欢喜，这场相逢没有预约，就在我迷茫低落的时候，与这本诗集、这份安宁撞个满怀。 后来，我常常再来小店，有时重读诗集，有时随意翻书，偶尔和店主闲谈几句。我慢慢读懂，“幸会” 二字，藏在世间所有不期而遇的美好里。幸会，可以是山野偶遇的繁花，可以是陌生人一句温暖鼓励，也可以是低谷之中，慢慢接纳、不肯认输的自己。 从前我以为，幸会该是盛大隆重的相见。如今才懂得，真正治愈人心的相逢，大多安静朴素，不动声色。它藏在阴雨老巷、泛黄纸页之间，悄悄点亮灰暗的时光，教会我与失意和解，和温柔的自己相逢。 晚风穿过巷口，裹着雨后青草湿润的香气。我轻轻在心底默念：幸会，这场不期而遇的相逢；幸会，走出迷茫、重拾勇气的我。所有照亮旅途的温柔相遇，都值得我们满怀诚意，轻声道一句幸会。 【写作指导】 审题关键：“幸会” 本义是荣幸相逢，核心是不期而遇、照亮生命的相逢。相遇对象可以是人、书、风景，甚至是全新的自己，重在 “怦然心动、有所受益”。 选材建议：偶遇一本好书、邂逅一片山野风景、遇见一位温暖的陌生人、低谷中和坚韧的自己相逢，避开俗套的熟人相见。 结构框架：开头写原本心绪低落，无意之中相逢；中间细细描摹相遇的过程，写对方带给自己的触动；结尾收束，温柔道一声幸会，升华相逢的意义。 细节提醒：氛围要静，多用慢镜头、细腻感官描写；情感克制温柔，不要浓烈激昂。 避坑：写成普通的 “一次见面”，没有写出这次相遇独特的价值；情节刻意安排，失去 “不期而遇” 的味道。 八、（26-27八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）今年十一前后，哈尔滨街头各大商场的黄金C位大屏幕上，没有流量明星，而是亮起了袁隆平、屠呦呦、钱学森、南仁东、于敏等先辈的巨幅海报，上面写着“榜样的力量”和“国之脊梁”。网友纷纷感叹：“这才是我们应该追的星！” 在你的心中，谁才是真正的偶像？是这些为国为民的国之脊梁，还是你身边默默奉献的普通人、烟火生活里的凡人？请选择一位，通过具体的事例写出他/她为什么打动你，以及给你带来的影响。 请以《我的偶像》为题，写一篇作文。让读者从你的文字中感受到：追这样的“星”，才是青春最好的模样。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字；③不得出现真实的校名、人名。 【例文】 我的偶像 很多同龄人追逐舞台上光鲜耀眼的流量明星，为镜头下的光芒欢呼喝彩。而在我的心底，真正值得仰望追随的偶像，是扎根大山、以一生托举女孩求学梦想的张桂梅。她，才是少年人该追寻的星光。 最初听见她的名字，只是课本上一段简短文字，那时我了解得很浅，只记住这个名字，不懂文字背后沉甸甸的故事。直到一节班会课，老师播放纪实短片，我才看见真实的她。连绵群山阻隔了外界，山里不少女孩早早被迫辍学，困在大山的命运里。是张桂梅，一次次走进山村农户家中，耐心劝说、四处奔走，只为帮山里女孩争取读书的机会。 镜头里的她身形瘦弱，常年病痛缠身，手上贴着膏药，病痛日复一日折磨她。可一站上讲台，她的目光依旧坚定明亮。为建成免费女子高中，她四处筹款，遭遇过质疑、冷眼与拒绝，一路坎坷。学校建成后，她常年驻守校园，陪着学生早读、晚自习，目送一届又一届女孩走出群山，奔赴更远的世界。她不求鲜花掌声，倾尽心血，用教育为女孩们推开命运的另一扇门。 从前我以为，偶像必须做出惊天动地的大事。读懂她的故事我才明白，伟大藏在长年无声的坚守里。她的光芒不在于万众簇拥，而在于数十年初心不改，甘愿化作灯火，照亮深山女孩前行的路。 这份力量，也悄悄改变了我。从前我遇到难题容易烦躁退缩，一点挫折就想放弃。每当我想要松懈，总会想起群山之间那个瘦弱却挺拔的身影。她扛住无数苦难依旧心怀热忱，我怎能因为一道难题、一次失利轻易认输？于是我沉下心，整理错题，反复钻研，一点点补齐短板。 青春需要星光指引方向。我们追逐这样的榜样，不是向往苦难，而是学习她心底的善良、执着与担当。少年追星，追的不该是浮华热闹，而是扎根心底的理想，永不熄灭的热忱。 这就是我的偶像。她没有璀璨的舞台，没有喧嚣的追捧，却以一腔热忱，托举起无数大山女孩的梦想。追这样的星，心怀善意，向阳而行，勇敢担当，这才是青春最好的模样。 【写作指导】 审题关键：偶像不等于流量明星，材料导向：榜样、国之脊梁或身边平凡好人；核心落点：偶像哪里打动你，带给你怎样的改变，扣住 “青春该追这样的星”。 选材建议：大国脊梁（袁隆平、屠呦呦、张桂梅等）或者身边默默奉献的普通人；一定要有具体事例，不能只堆砌赞美词。 结构框架： 开头对比大众追捧的明星，引出自己心中的偶像；中间记叙偶像的事迹，抓住一两个感人细节；最后落脚到自己身上，写榜样如何影响我的日常行动。 细节提醒：聚焦一件核心事例，抓取标志性细节；联系自己的学习生活，写出偶像力量对 “我” 的改变。 避坑：大段摘抄人物事迹，没有自己的感悟、没有自我联结；只有宏大赞美，没有落到青春成长上。 学科网（北京）股份有限公司 $