学考专题03 正确运用标点符号：知识盘点+核心精讲+进阶训练（讲义，全国通用）2027年高中语文学业水平考试合格考总复习

专题03 正确运用标点符号 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 常见标点符号的正确用法 考点二 易错易混标点辨析 考点三 语境中的标点运用 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 常见题型 标点符号的正确使用 能正确使用逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、省略号、破折号、书名号等常见标点符号。 学业质量水平1 ①常见标点基本用法的正误判断；②易错易混标点（选择问句问号、倒装问句问号、省略号与等连用、破折号与即”重复、提示语位置与点号的位置等）的辨析。 选择题（使用正确/不正确的一项”） 语境中的标点运用 能结合语境辨析标点符号的表达作用，能在语段中正确选用标点符号。 学业质量水平2 ③语段空缺处标点的选择（逗号、分号、冒号、省略号等）；④引号、破折号等标号在具体语境中作用（直接引用、特定称谓、特殊含义、反语等）的辨析。 选择题（语段式综合考查）、填空题 命题趋势：2025年、2026年，各省学业水平合格性考试普遍将标点符号考查置于试卷语言文字运用部分。从广东、广西、黑龙江等卷看，呈现三个明显趋势： 一是单独设题考查标点符号正误判断，题干多以标点符号使用正确（不正确）的一项设问，选项逐句呈现，设误点集中在选择问句的问号位置、省略号与等连用、破折号与“即”重复、提示语引出直接引语时冒号与逗号的选用等高频考点； 二是越来越多试卷将标点考查嵌入文化语段，以填入语段空缺处最恰当的标点方式综合考查，如2025年广东春季高考（学考）真题借文化浔城语段考查省略号表列举未尽，2025年广西合格考学考练配套测试卷借古蜀文明语段考查分号、逗号的选用； 三是标号作用辨析题比重上升，常以文中加点标点符号的作用与下列哪项相同方式考查引号、破折号的表达功能。复习时应以“辨语气、理层次、查特例、回读验证”为标尺，立足教材，重点突破高频易错标点的规范用法。 一、常见标点符号的基本用法 标点符号分为点号和标号两大类。点号包括句末点号（句号、问号、感叹号）与句内点号（逗号、顿号、分号、冒号），表示停顿和语气；标号包括引号、括号、省略号、破折号、书名号等，标示词语的性质和作用。 1．句号（。）：用于陈述句末尾，表示陈述语气。如汉字是中华民族的文化瑰宝。句号的使用取决于句子是否有较大停顿和陈述语气，不取决于句子的长短，如我走了。虽短，仍用句号。 2．逗号（，）：用法最灵活，主要表示句子内部的一般性停顿。用于： ①较长主语之后（如在信息化时代的今天，提笔忘字现象日益普遍）； ②句首状语之后； ③分句与分句之间（如活化传统艺术，让美走进千家万户，是文化传承的必由之路）； ④较长的宾语之前； ⑤带句内语气词的主语之后或并列成分之间。 3．顿号（、）：用于并列词语之间，表示最短的停顿。如读书、品茶、写字。注意： ①并列的多个书名号、引号之间通常不加顿号，如《论语》《孟子》《大学》； ②和、与、及等连词前不再用顿号； ③表概数的两个数字间不用顿号，如十七八岁。 4．分号（；）：用于复句内部并列分句之间，或分行列举的各项之间。它表示的停顿大于逗号、小于句号。使用要领：并列分句内部已用了逗号时，分句之间用分号，以分清层次。如丝绸遗迹的发现，拓展了人们对“蚕丛及鱼凫”的认知；象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流。分句内部已有逗号，分句间用分号。 5．冒号（：）：主要用途是提示下文或总结上文。提示语在引语之前、后文是所说所想内容时用冒号，如或者有人要说：“《资本论》不是很长的吗？”；用于总说性话语之后引出分述，或用于总括性话语之前总结上文。注意： ①某某说位于引语中间或末尾时不用冒号，用逗号或句号； ②一个句子中一般不套用冒号，尤其是不能出现两层套用。 二、易错易混标点辨析 1．问号——最常见的设误点。 ①选择问句，句中各项之间用逗号，只在句末用一个问号。如你是今天出发，还是明天出发？不能写成你是今天出发？还是明天出发？。 ②倒装疑问句，问号放在句末，倒装成分之间用逗号。如“你要去哪儿，小明？” ③特指性连续问句，每一句末尾都用问号。如这是谁的杯子？谁的笔？ ④含有疑问词但全句是陈述语气的句子，不能用问号。如我不知道他为什么今天迟到。即使我不知道后接疑问词的宾语从句也如此。 2．省略号（……）。 ①表示引文、列举的省略，如花园里的花开了，有红的、白的、黄的、粉的……。 ②表示说话断断续续，如我……我……没做错。 ③省略号不能与等等等连用，因为“等”本身表示列举未尽，二者功能重复。 ④省略号后面一般不再用点号（句号、逗号等）；如果省略的是整个句子，句末可保留问号、感叹号。 3．破折号（——）。 主要用法： ①表示解释说明（亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山脉）； ②表示话题转换（今天好热啊！——你什么时候去上海？）； ③表示声音延长（呜——）； ④表示总结或分项列举。注意：破折号表解释说明时，不能与“即”是就是等解释性词语重复使用。如人民法院——即国家的审判机关中破折号与“即”重复，应删去其一。 4．引号与点号的位置——必考难点。 ①直接引语是完整独立的句子，句末点号放在引号内，如：老师说：你们要珍惜时间，努力学习。 ②引文作为句子的组成部分（部分引用），引文末尾不加点号，句号放在引号外，如：他赞扬这里民淳讼简而物产美，民风质朴。 ③某某说位于两段引语中间时，其后用逗号，不用冒号，如：“这道题不难，”老师说，关键要细心。 ④提示语在引语前用冒号，在引语后用句号。 5．冒号易错点。 ①提示语在后或居中时不用冒号：如明天去郊游。他兴奋地说。——提示语在后用句号；好了，他说，“我马上就来。”——提示语居中用逗号。②动词＋宾语结构中，动词与宾语之间一般不用冒号，如参加这次活动的有小明、小红和小刚，有后不能用冒号。③冒号不能与“即”也就是等表示解释的词语连用。 三、语境中的标点运用：三种高频考法 1．语段填空型：在语段空缺处填入最恰当的标点。解题时先通读语段，判断空缺处前后的语义关系——是并列、顺承还是解释；再看分句内部是否已有逗号、分句间是否需要用分号；最后注意是否涉及引语位置与点号规则。2025年广东春季高考（学考）真题曾在文化浔城语段中考查省略号表列举未尽；2025年广西合格考学考练配套测试卷曾在古蜀文明语段中考查分号、逗号的选用。 2．标点正误判断型：题干为下列句子中标点符号使用正确（不正确）的一项，四句各含一个设误点。须逐句按辨“语气、理层次、查特例”三步骤判定，重点警惕选择问句问号、省略号与等连用、破折号与即重复、提示语与点号位置四类高频设误。2026年合格考模拟卷曾以或者有人要说：《资本论》不是很长的吗考查冒号提示下文。 3．标号作用辨析型：判断引号、破折号在具体语境中的作用（直接引用、特定称谓、特殊含义、反语讽刺、解释说明、话题转换等）。2025年黑龙江合格考真题曾考查“小康”一词引号的特定称谓用法；2026年广东春季高考（学考）真题曾考查升级一词引号标示特殊含义的用法。 答题策略（四步法）： 第一步，辨语气——先判断全句是陈述、疑问还是感叹语气，确定句末点号（句号、问号、感叹号），许多设误正出在无疑问词却用问号上； 第二步，理层次——分析句子内部是并列、递进还是解释关系，判断用逗号、分号还是冒号，注意分号、冒号的使用层级； 第三步，查特例——凡涉及问号、省略号、破折号、引号、冒号，立即回忆各自特殊规则（选择问句中用逗号、省略号不与等连用、破折号不与“即”重复、完整引语句号在引号内、提示语居中用逗号等）； 第四步，回读验证——把所选标点带入原文回读一遍，检查停顿、层次与语气是否通顺自然。 四、学考高频易错标点速查表 标点 易错点 正确用法 示例 问号 选择问句中每个选项后用问号 选择问句只在句末用问号，句中用逗号 你是今天出发，还是明天出发？ 问号 倒装问句中点位置放错 问号放在句末，倒装成分间用逗号 你要去哪儿，小明？ 问号 有疑问词的非疑问句用问号 陈述语气全句末尾用句号 我不知道他为什么今天迟到。 省略号 与等等等”连用 二者功能重复，只能保留其一 有红的、白的、黄的、粉的…… 省略号 后面再加句号、逗号 省略号后一般不再用点号 田野里一片生机勃勃的景象…… 破折号 与即是”等解释词重复 破折号表解释时不再用即是” 人民法院——国家的审判机关 冒号 提示语居中或居后仍用冒号 提示语居中用逗号，居后用句号 好了，他说，“我马上就来。” 引号 完整引语句号放引号外 完整直接引语句末点号在引号内 老师说：“你们要珍惜时间。” 引号 部分引文句号放引号内 部分引文末尾不加点号，句号在引号外 他赞扬这里“民淳讼简而物产美”。 顿号 书名号、引号之间加顿号 并列书名号、引号之间不加顿号 《论语》《孟子》《大学》 顿号 和”前用顿号 连词前不再用顿号 苹果、香蕉和梨 分号 分句内部无逗号也滥用分号 分句内部已有逗号时，分句间才用分号 白天，他努力工作；晚上，他坚持学习。 冒号 动词与宾语之间用冒号 有包括”等动词后不用冒号 参加这次活动的有小明、小红和小刚。 冒号 一个句子套用两个冒号 一个句子一般不套用冒号 他有两个爱好：一是读书，二是写作。 考点一 常见标点符号的正确用法 学考对标点符号的常规考查，集中在句号、逗号、顿号、分号、冒号等点号的正确使用上。判断点号正误要抓住层级这一关键：并列词语之间用顿号，分句之间一般用逗号，并列且内部已有逗号的分句之间用分号，提示下文或总结上文用冒号。看两个高频区分点：一是顿号、逗号、分号的层级关系——同句中不能大处用顿号、小处用逗号，要由小到大、层次分明；二是冒号与逗号的选用——凡动词＋所引内容且提示意味明显时用冒号，一般性提示后用逗号即可。解题时先把句子压缩成主干，看清分句数量与内部停顿，再对号入座选择点号。 真题印证： 2025年广西合格考学考练配套测试卷曾在古蜀文明语段中考查“丝绸遗迹的发现，拓展了人们对‘蚕丛及鱼凫’的认知□象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流”三处并列分句间用分号；同卷活化传统艺术，让每一个普通人都能领略艺术之美□是文化传承的必由之路则考查分句间用逗号。定点考查分号、逗号的层级选用，是近两年学考的重要命题方式。 考点二　易错易混标点辨析 学考标点题的绝大多数设误点，集中在问号、省略号、破折号、冒号、引号这五类特例标点的特殊规则上。复习时应逐条建立规则清单：问号——选择问句中用逗号、倒装问句中问号在句末、有疑问词但无疑问语气的句子不用问号；省略号——不与等、等等连用、后不再加点号；破折号——表解释说明时不与“即、是、就是”重复；冒号——提示语居中、居后不用冒号，动词与宾语之间不用冒号，一句不套两冒号；引号——完整引语句号在引号内、部分引文句号在引号外、某某说居中时后用逗号。每一类规则都要配着典型病句与修改例记忆。 真题印证： 2026年广西合格考模拟卷曾以或者有人要说( )《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？考查冒号提示下文的用法；2026年普通高中学业水平合格性考试模拟卷曾以“我不知道他为什么今天迟到？”（陈述句误用问号）、“读书、品茶、写字，这些平凡的小事”（并列短语作主语与后文复指时的标点选用）等设误命制综合判断题。易错易混标点的辨析，是2026年学考模拟卷的高频考查方向。 考点三　语境中的标点运用（语段类） 语段类标点题有两类常见设问：一是填入语段空缺处最恰当的标点，二是文中标点符号的作用与下列哪项相同。解答第一类题，先通读语段抓住空缺处前后的语义关系与句子层次，再按点号看层、标号看义的原则选择；解答第二类题，要先把文中标点的作用明确下来，再逐项比对四个选项，注意区分直接引用与特定称谓特殊含义的细微差别——直接引用是原样转述他人话语，特定称谓是给某人某物命名，特殊含义是赋予词语语境义，反语则是正话反说。引号、破折号的作用辨析尤其要结合具体语境判断。 真题印证： 2025年广东春季高考（学考）真题曾在文化浔城，诗意九江语段中考查省略号表列举未尽；2026年广东春季高考（学考）真题曾考查间接引语中句号置于引号外、并列分句间用逗号，以及“升级”一词引号标示特殊含义的用法；2025年黑龙江合格考真题曾考查小康一词引号的特定称谓作用。语段化、情境化已成为学考标点考查的主流方向。 例题1（2025·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的文字，回答问题。 文化浔城，诗意九江，不少在这里创作的诗词、歌赋被列入中小学语文课本。这里既有江州司马白居易笔下的《琵琶行》，也有苏轼赞叹远近高低各不同的庐山，还诞生了田园诗人陶渊明、书法名家黄庭坚( )如今，沿着江边漫步，芦花飘飘，芦苇荡漾，穿越千年的文化气息伴着江风浸润整座城市。临滔滔江水，琵琶亭、浔阳楼、锁江楼亭亭玉立，有着浔阳江头”的古雅，也尽展大江东去的豪迈。 填入文中( )处的标点符号，最恰当的一项是（　） A．逗号　　B．分号　　C．句号　　D．省略号 例题2（2025·广西·合格考配套测试题）阅读下面的文字，回答问题。 丝绸遗迹的发现，拓展了人们对蚕丛及鱼凫的认知( )象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流( )青铜神树、鸟形金饰片等，丰富了人们对古蜀文明的想象。 依次填入文中两处( )的标点符号，最恰当的一项是（　） A．逗号　逗号　　B．分号　分号　　C．分号　逗号　　D．感叹号　句号 例题3（2025·广西·合格考配套测试题）阅读下面的文字，回答问题。 活化传统艺术，让每一个普通人都能领略艺术之美( )是文化传承的必由之路，也是当代艺术工作者的使命。 填入文中( )处的标点符号，最恰当的一项是（　） A．冒号　 　B．逗号　 　C．破折号　 　D．分号 1．下列句子中，问号使用正确的一项是（　） A．你是乘车去，还是步行去？我也拿不定主意。 B．到底去不去呀？小明不耐烦地问，你倒是说句话呀！ C．明天你去不去？参加这次活动？ D．我不知道他到底去不去？ 2．下列句子中，省略号使用正确的一项是（　） A．花园里的花开了，有红的、白的、黄的、粉的……等等。 B．他支支吾吾地说：我……我……没做错。 C．商店里商品琳琅满目，有家电、服装、食品……等。 D．春风送暖，万物复苏，田野里一片生机勃勃的景象……。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．公安人员昼夜兼程，终于将犯罪嫌疑人缉拿归案？ B．各种濒危动植物、古建筑、民族服饰……等等，都得到了有效保护。 C．我知道了，老师说：“你们先回去吧。” D．她唱起了一首家乡的小调——那是儿时外婆教给她的歌。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　） A．小华说：这道题我昨天已经做过了。 B．老师说，你们要珍惜时间，努力学习。 C．爸爸问我，明天你想去哪里玩？ D．我们走吧，”她对我说：天快黑了。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．多美的景色啊，”她情不自禁地赞叹。我们在这儿多待一会儿吧。 B．他问我：你明天有空吗？我点了点头。 C．这本书我已经看完了，他说。你拿去看吧。” D．她大声喊道：快跑！。 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．故乡的山水、人情，永远沉淀在我的记忆深处。 B．我不知道明天是否会下雨？ C．人民法院——即国家的审判机关，依法独立行使审判权。 D．山坡上种满了桃树、梨树、苹果树……等果树。 2．下列句子中，顿号使用正确的一项是（　） A．教室里陈列着《语文》、《数学》、《英语》等教材。 B．他喜欢吃苹果、香蕉、和梨。 C．秋收时节，田野里稻谷金黄、瓜果飘香、牛羊肥壮。 D．与会代表参观了厂区、车间、和仓库。 3．下列句子中，分号使用正确的一项是（　） A．他喜欢读书；也喜欢运动。 B．白天，他努力工作；晚上，他坚持学习。 C．春种一粒粟；秋收万颗子。 D．风停了；雨住了；太阳出来了。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　） A．他问我：你去图书馆吗。 B．请注意，老师提醒道：考试时间只剩十分钟了。 C．山上的野花开了——红的、黄的、白的，煞是好看。 D．这句诗出自李白的名篇《将进酒》？ 5．下列句子中，冒号使用正确的一项是（　） A．他有两个爱好：一是读书，二是写作。 B．参加这次活动的有：小明、小红和小刚。 C．他说：明天会更好。 D．班主任宣布：校运会于下周举行：请同学们积极报名。 1．（2026·广西·合格考模拟题）阅读下面的文字，回答问题。 或者有人要说( )《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。 填入文中( )处的标点符号，最恰当的一项是（　） A．逗号　　B．冒号　　C．分号　　D．句号 2．（2026·普通·合格考模拟题）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．我不知道他为什么今天迟到？是堵车了，还是身体不舒服？ B．这本书我还没看完，他着急地说：明天再借给你吧。 C．活动的主题是青春·奋斗·成长。 D．本次活动的主题是“青春、奋斗、成长”。 3．（2025·黑龙江·合格考真题）阅读下面的文字，回答问题。 到2025年，我国将实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，全面建成“小康”社会，让亿万农民过上更加美好的生活。 文中小康一词的引号作用，与下列句子中引号作用相同的一项是（　） A．俗话说：好记性不如烂笔头。 B．袁隆平被誉为泥腿子院士。 C．他愤愤地骂了一句“谬种”。 D．老板慈祥地看着工人们。 【答案】B 4．（2026·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的文字，回答问题。 颍州之地，水甘土厚。苏东坡在颍州为官，兴修水利，惠泽百姓。欧阳修称赞颍州“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”( )并在湖上种植瑞莲( )在湖畔栽种黄杨，湖畔自此风景如画。 依次填入文中两处( )的标点符号，最恰当的一项是（　） A．①句号在引号内　②逗号　　B．①句号在引号内　②分号 C．①句号在引号外　②分号　　D．①句号在引号外　②逗号 5．（2026·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的文字，回答问题。 老手艺活了起来。古老的刺绣技艺搭上数字快车，在直播间里“升级”换代，重新走进千家万户，焕发出新的生机与活力。 文中升级一词的引号作用是（　） A．表示直接引用 B．表示活动名称 C．表示具有特殊含义、需要特别指出的词语 D．表示反语讽刺 6．填入下面语段横线处的标点符号，最恰当的一项是（   ） 那时，我独自一人（ ）八面十方数百里内只有我一人单骑（ ）向导已经返回了（ ） A．，　。　。 B．，　。　， C．，　、　。 D．，　，　。 7．下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是(　　) 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹、冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。 A．词大致可分为三类：①小令；②中调；③长调。 B．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 C．人受多种外力的作用，这些外力制约你、规定你、决定你；或者肯定你、否定你。 D．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊、专心地垂着绿荫的。 8．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(　　) 中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌在接受人民网记者专访时表示，看上去火的是热辣滚烫的麻辣烫，实际上打动人的是温暖如昨的生活美好。 A．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，被誉为人类文学奥林匹斯山上的宙斯。 B．学习《庖丁解牛》，要深入思考“依乎天理因其固然”等语句的含意，结合对解牛过程的描写，理解其高超技艺之中蕴含的天道，从而全面把握这个故事的寓意。 C．几乎所有小说都可纳入生与死爱与恨美与丑等宏大母题中。 D．云象是天气的招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 9．文中多处使用了问号和感叹号，下列分析不正确的一项是(　　) 哎呀，沙旋复花已急不可待了，一洼洼，一坡坡，全打苞儿了。赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！那时候，又让我怎么描写你？你看！这一埂子花！油菜开花了，大豆开花了，还有这白的蓝的胡麻花！一埂子全是花！让我从哪儿走？这一片全是圆圆的喇叭花，白的，粉的，像从天上落下了一片小星星！这花瓣是那么娇嫩，这花蕊里肯定还有几只小小的黑昆虫在吃花蜜！你说，我忍心从这里走过去吗？ A．赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！感叹号强化了对沙旋复花盛开的期待。 B．你看！这一埂子花！两个感叹号连用，强烈地表达出看到眼前各种花儿争奇斗艳的喜悦。 C．那时候，又让我怎么描写你？问号凸显作者对将会出现的美好景色难以描述的无奈。 D．一埂子全是花！让我从哪儿走？”问号表达出作者对这些盛开的花儿的怜爱之情。 10．列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(　　) 我晓得屋里的惨凄，因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨，我冷，饿，没人理我。 A．她磕磕巴巴地说：可是……太太……我不知道……你一定是认错了。 B．特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。 C．她说：妈，你不许打我，你如果打我那我就…… D．我每次看到“生命的意义”这五个字时，就会想起臧克家的话：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着…… 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 正确运用标点符号 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 常见标点符号的正确用法 考点二 易错易混标点辨析 考点三 语境中的标点运用 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 常见题型 标点符号的正确使用 能正确使用逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号、引号、省略号、破折号、书名号等常见标点符号。 学业质量水平1 ①常见标点基本用法的正误判断；②易错易混标点（选择问句问号、倒装问句问号、省略号与等连用、破折号与即”重复、提示语位置与点号的位置等）的辨析。 选择题（使用正确/不正确的一项”） 语境中的标点运用 能结合语境辨析标点符号的表达作用，能在语段中正确选用标点符号。 学业质量水平2 ③语段空缺处标点的选择（逗号、分号、冒号、省略号等）；④引号、破折号等标号在具体语境中作用（直接引用、特定称谓、特殊含义、反语等）的辨析。 选择题（语段式综合考查）、填空题 命题趋势：2025年、2026年，各省学业水平合格性考试普遍将标点符号考查置于试卷语言文字运用部分。从广东、广西、黑龙江等卷看，呈现三个明显趋势： 一是单独设题考查标点符号正误判断，题干多以标点符号使用正确（不正确）的一项设问，选项逐句呈现，设误点集中在选择问句的问号位置、省略号与等连用、破折号与“即”重复、提示语引出直接引语时冒号与逗号的选用等高频考点； 二是越来越多试卷将标点考查嵌入文化语段，以填入语段空缺处最恰当的标点方式综合考查，如2025年广东春季高考（学考）真题借文化浔城语段考查省略号表列举未尽，2025年广西合格考学考练配套测试卷借古蜀文明语段考查分号、逗号的选用； 三是标号作用辨析题比重上升，常以文中加点标点符号的作用与下列哪项相同方式考查引号、破折号的表达功能。复习时应以“辨语气、理层次、查特例、回读验证”为标尺，立足教材，重点突破高频易错标点的规范用法。 一、常见标点符号的基本用法 标点符号分为点号和标号两大类。点号包括句末点号（句号、问号、感叹号）与句内点号（逗号、顿号、分号、冒号），表示停顿和语气；标号包括引号、括号、省略号、破折号、书名号等，标示词语的性质和作用。 1．句号（。）：用于陈述句末尾，表示陈述语气。如汉字是中华民族的文化瑰宝。句号的使用取决于句子是否有较大停顿和陈述语气，不取决于句子的长短，如我走了。虽短，仍用句号。 2．逗号（，）：用法最灵活，主要表示句子内部的一般性停顿。用于： ①较长主语之后（如在信息化时代的今天，提笔忘字现象日益普遍）； ②句首状语之后； ③分句与分句之间（如活化传统艺术，让美走进千家万户，是文化传承的必由之路）； ④较长的宾语之前； ⑤带句内语气词的主语之后或并列成分之间。 3．顿号（、）：用于并列词语之间，表示最短的停顿。如读书、品茶、写字。注意： ①并列的多个书名号、引号之间通常不加顿号，如《论语》《孟子》《大学》； ②和、与、及等连词前不再用顿号； ③表概数的两个数字间不用顿号，如十七八岁。 4．分号（；）：用于复句内部并列分句之间，或分行列举的各项之间。它表示的停顿大于逗号、小于句号。使用要领：并列分句内部已用了逗号时，分句之间用分号，以分清层次。如丝绸遗迹的发现，拓展了人们对“蚕丛及鱼凫”的认知；象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流。分句内部已有逗号，分句间用分号。 5．冒号（：）：主要用途是提示下文或总结上文。提示语在引语之前、后文是所说所想内容时用冒号，如或者有人要说：“《资本论》不是很长的吗？”；用于总说性话语之后引出分述，或用于总括性话语之前总结上文。注意： ①某某说位于引语中间或末尾时不用冒号，用逗号或句号； ②一个句子中一般不套用冒号，尤其是不能出现两层套用。 二、易错易混标点辨析 1．问号——最常见的设误点。 ①选择问句，句中各项之间用逗号，只在句末用一个问号。如你是今天出发，还是明天出发？不能写成你是今天出发？还是明天出发？。 ②倒装疑问句，问号放在句末，倒装成分之间用逗号。如“你要去哪儿，小明？” ③特指性连续问句，每一句末尾都用问号。如这是谁的杯子？谁的笔？ ④含有疑问词但全句是陈述语气的句子，不能用问号。如我不知道他为什么今天迟到。即使我不知道后接疑问词的宾语从句也如此。 2．省略号（……）。 ①表示引文、列举的省略，如花园里的花开了，有红的、白的、黄的、粉的……。 ②表示说话断断续续，如我……我……没做错。 ③省略号不能与等等等连用，因为“等”本身表示列举未尽，二者功能重复。 ④省略号后面一般不再用点号（句号、逗号等）；如果省略的是整个句子，句末可保留问号、感叹号。 3．破折号（——）。 主要用法： ①表示解释说明（亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山脉）； ②表示话题转换（今天好热啊！——你什么时候去上海？）； ③表示声音延长（呜——）； ④表示总结或分项列举。注意：破折号表解释说明时，不能与“即”是就是等解释性词语重复使用。如人民法院——即国家的审判机关中破折号与“即”重复，应删去其一。 4．引号与点号的位置——必考难点。 ①直接引语是完整独立的句子，句末点号放在引号内，如：老师说：你们要珍惜时间，努力学习。 ②引文作为句子的组成部分（部分引用），引文末尾不加点号，句号放在引号外，如：他赞扬这里民淳讼简而物产美，民风质朴。 ③某某说位于两段引语中间时，其后用逗号，不用冒号，如：“这道题不难，”老师说，关键要细心。 ④提示语在引语前用冒号，在引语后用句号。 5．冒号易错点。 ①提示语在后或居中时不用冒号：如明天去郊游。他兴奋地说。——提示语在后用句号；好了，他说，“我马上就来。”——提示语居中用逗号。②动词＋宾语结构中，动词与宾语之间一般不用冒号，如参加这次活动的有小明、小红和小刚，有后不能用冒号。③冒号不能与“即”也就是等表示解释的词语连用。 三、语境中的标点运用：三种高频考法 1．语段填空型：在语段空缺处填入最恰当的标点。解题时先通读语段，判断空缺处前后的语义关系——是并列、顺承还是解释；再看分句内部是否已有逗号、分句间是否需要用分号；最后注意是否涉及引语位置与点号规则。2025年广东春季高考（学考）真题曾在文化浔城语段中考查省略号表列举未尽；2025年广西合格考学考练配套测试卷曾在古蜀文明语段中考查分号、逗号的选用。 2．标点正误判断型：题干为下列句子中标点符号使用正确（不正确）的一项，四句各含一个设误点。须逐句按辨“语气、理层次、查特例”三步骤判定，重点警惕选择问句问号、省略号与等连用、破折号与即重复、提示语与点号位置四类高频设误。2026年合格考模拟卷曾以或者有人要说：《资本论》不是很长的吗考查冒号提示下文。 3．标号作用辨析型：判断引号、破折号在具体语境中的作用（直接引用、特定称谓、特殊含义、反语讽刺、解释说明、话题转换等）。2025年黑龙江合格考真题曾考查“小康”一词引号的特定称谓用法；2026年广东春季高考（学考）真题曾考查升级一词引号标示特殊含义的用法。 答题策略（四步法）： 第一步，辨语气——先判断全句是陈述、疑问还是感叹语气，确定句末点号（句号、问号、感叹号），许多设误正出在无疑问词却用问号上； 第二步，理层次——分析句子内部是并列、递进还是解释关系，判断用逗号、分号还是冒号，注意分号、冒号的使用层级； 第三步，查特例——凡涉及问号、省略号、破折号、引号、冒号，立即回忆各自特殊规则（选择问句中用逗号、省略号不与等连用、破折号不与“即”重复、完整引语句号在引号内、提示语居中用逗号等）； 第四步，回读验证——把所选标点带入原文回读一遍，检查停顿、层次与语气是否通顺自然。 四、学考高频易错标点速查表 标点 易错点 正确用法 示例 问号 选择问句中每个选项后用问号 选择问句只在句末用问号，句中用逗号 你是今天出发，还是明天出发？ 问号 倒装问句中点位置放错 问号放在句末，倒装成分间用逗号 你要去哪儿，小明？ 问号 有疑问词的非疑问句用问号 陈述语气全句末尾用句号 我不知道他为什么今天迟到。 省略号 与等等等”连用 二者功能重复，只能保留其一 有红的、白的、黄的、粉的…… 省略号 后面再加句号、逗号 省略号后一般不再用点号 田野里一片生机勃勃的景象…… 破折号 与即是”等解释词重复 破折号表解释时不再用即是” 人民法院——国家的审判机关 冒号 提示语居中或居后仍用冒号 提示语居中用逗号，居后用句号 好了，他说，“我马上就来。” 引号 完整引语句号放引号外 完整直接引语句末点号在引号内 老师说：“你们要珍惜时间。” 引号 部分引文句号放引号内 部分引文末尾不加点号，句号在引号外 他赞扬这里“民淳讼简而物产美”。 顿号 书名号、引号之间加顿号 并列书名号、引号之间不加顿号 《论语》《孟子》《大学》 顿号 和”前用顿号 连词前不再用顿号 苹果、香蕉和梨 分号 分句内部无逗号也滥用分号 分句内部已有逗号时，分句间才用分号 白天，他努力工作；晚上，他坚持学习。 冒号 动词与宾语之间用冒号 有包括”等动词后不用冒号 参加这次活动的有小明、小红和小刚。 冒号 一个句子套用两个冒号 一个句子一般不套用冒号 他有两个爱好：一是读书，二是写作。 考点一 常见标点符号的正确用法 学考对标点符号的常规考查，集中在句号、逗号、顿号、分号、冒号等点号的正确使用上。判断点号正误要抓住层级这一关键：并列词语之间用顿号，分句之间一般用逗号，并列且内部已有逗号的分句之间用分号，提示下文或总结上文用冒号。看两个高频区分点：一是顿号、逗号、分号的层级关系——同句中不能大处用顿号、小处用逗号，要由小到大、层次分明；二是冒号与逗号的选用——凡动词＋所引内容且提示意味明显时用冒号，一般性提示后用逗号即可。解题时先把句子压缩成主干，看清分句数量与内部停顿，再对号入座选择点号。 真题印证： 2025年广西合格考学考练配套测试卷曾在古蜀文明语段中考查“丝绸遗迹的发现，拓展了人们对‘蚕丛及鱼凫’的认知□象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流”三处并列分句间用分号；同卷活化传统艺术，让每一个普通人都能领略艺术之美□是文化传承的必由之路则考查分句间用逗号。定点考查分号、逗号的层级选用，是近两年学考的重要命题方式。 考点二　易错易混标点辨析 学考标点题的绝大多数设误点，集中在问号、省略号、破折号、冒号、引号这五类特例标点的特殊规则上。复习时应逐条建立规则清单：问号——选择问句中用逗号、倒装问句中问号在句末、有疑问词但无疑问语气的句子不用问号；省略号——不与等、等等连用、后不再加点号；破折号——表解释说明时不与“即、是、就是”重复；冒号——提示语居中、居后不用冒号，动词与宾语之间不用冒号，一句不套两冒号；引号——完整引语句号在引号内、部分引文句号在引号外、某某说居中时后用逗号。每一类规则都要配着典型病句与修改例记忆。 真题印证： 2026年广西合格考模拟卷曾以或者有人要说( )《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？考查冒号提示下文的用法；2026年普通高中学业水平合格性考试模拟卷曾以“我不知道他为什么今天迟到？”（陈述句误用问号）、“读书、品茶、写字，这些平凡的小事”（并列短语作主语与后文复指时的标点选用）等设误命制综合判断题。易错易混标点的辨析，是2026年学考模拟卷的高频考查方向。 考点三　语境中的标点运用（语段类） 语段类标点题有两类常见设问：一是填入语段空缺处最恰当的标点，二是文中标点符号的作用与下列哪项相同。解答第一类题，先通读语段抓住空缺处前后的语义关系与句子层次，再按点号看层、标号看义的原则选择；解答第二类题，要先把文中标点的作用明确下来，再逐项比对四个选项，注意区分直接引用与特定称谓特殊含义的细微差别——直接引用是原样转述他人话语，特定称谓是给某人某物命名，特殊含义是赋予词语语境义，反语则是正话反说。引号、破折号的作用辨析尤其要结合具体语境判断。 真题印证： 2025年广东春季高考（学考）真题曾在文化浔城，诗意九江语段中考查省略号表列举未尽；2026年广东春季高考（学考）真题曾考查间接引语中句号置于引号外、并列分句间用逗号，以及“升级”一词引号标示特殊含义的用法；2025年黑龙江合格考真题曾考查小康一词引号的特定称谓作用。语段化、情境化已成为学考标点考查的主流方向。 例题1（2025·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的文字，回答问题。 文化浔城，诗意九江，不少在这里创作的诗词、歌赋被列入中小学语文课本。这里既有江州司马白居易笔下的《琵琶行》，也有苏轼赞叹远近高低各不同的庐山，还诞生了田园诗人陶渊明、书法名家黄庭坚( )如今，沿着江边漫步，芦花飘飘，芦苇荡漾，穿越千年的文化气息伴着江风浸润整座城市。临滔滔江水，琵琶亭、浔阳楼、锁江楼亭亭玉立，有着浔阳江头”的古雅，也尽展大江东去的豪迈。 填入文中( )处的标点符号，最恰当的一项是（　） A．逗号　　B．分号　　C．句号　　D．省略号 【答案】D 【解析】语段依次列举了《琵琶行》、庐山、陶渊明、黄庭坚、琵琶亭、浔阳楼、锁江楼等九江文化名胜与文化名人，在书法名家黄庭坚后用省略号，表示同类事物还有许多、列举未尽，既避免了罗列之繁，又收到言有尽而意无穷的效果。A项逗号表一般停顿，不能体现列举未尽的意味；B项分号用于并列分句之间，此处不是分句层次；C项句号表陈述结束，不符合语段“如今”承上启下的语义需要。故选D。 例题2（2025·广西·合格考配套测试题）阅读下面的文字，回答问题。 丝绸遗迹的发现，拓展了人们对蚕丛及鱼凫的认知( )象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流( )青铜神树、鸟形金饰片等，丰富了人们对古蜀文明的想象。 依次填入文中两处( )的标点符号，最恰当的一项是（　） A．逗号　逗号　　B．分号　分号　　C．分号　逗号　　D．感叹号　句号 【答案】B 【解析】语段由三个结构相近、语义并列的分句组成：“丝绸遗迹的发现，拓展了人们对‘蚕丛及鱼凫'的认知象牙残片上的云雷纹和羽毛纹微雕，印证着古蜀国与中原地区的频繁交流”青铜神树、鸟形金饰片等，丰富了人们对古蜀文明的想象。三个分句呈并列关系，且每个分句内部已经使用逗号表示停顿，为分清层次，分句之间应用分号。故选B。 例题3（2025·广西·合格考配套测试题）阅读下面的文字，回答问题。 活化传统艺术，让每一个普通人都能领略艺术之美( )是文化传承的必由之路，也是当代艺术工作者的使命。 填入文中( )处的标点符号，最恰当的一项是（　） A．冒号　 　B．逗号　 　C．破折号　 　D．分号 【答案】B 【解析】“让每一个普通人都能领略艺术之美”是一个分句，“是文化传承的必由之路，也是当代艺术工作者的使命”是另一个分句，两个分句之间是普通的顺承并列关系，内部不再有更复杂的层次，用逗号表示分句间的停顿即可。A项冒号用于提示下文或总结上文，此处没有提示或总结关系；C项破折号用于解释说明、话题转换等，与语境不符；D项分号用于并列分句间且分句内部已有逗号的情况，此处第二个分句内部虽有逗号，但第一个分句内并无逗号，整体层次简单，用分号反而显得过重。故选B。 1．下列句子中，问号使用正确的一项是（　） A．你是乘车去，还是步行去？我也拿不定主意。 B．到底去不去呀？小明不耐烦地问，你倒是说句话呀！ C．明天你去不去？参加这次活动？ D．我不知道他到底去不去？ 【答案】B 【解析】B项到底去不去呀是疑问句，问号用在引语内部、句末，正确；提示语“小明不耐烦地问”位于两段引语中间，后跟逗号，也正确。A项你是乘车去，还是步行去是选择问句，选择问句只在全句末尾用一个问号，句中各项之间应用逗号，本句整体不是问句，句末更不能用问号，应改为你是乘车去，还是步行去，我也拿不定主意。C项明天你去不去，参加这次活动是选择问句，中间应用逗号，应在句末用一个问号，即“明天你去不去，参加这次活动？”。D项我不知道他到底去不去是陈述句，句末应用句号。故选B。 2．下列句子中，省略号使用正确的一项是（　） A．花园里的花开了，有红的、白的、黄的、粉的……等等。 B．他支支吾吾地说：我……我……没做错。 C．商店里商品琳琅满目，有家电、服装、食品……等。 D．春风送暖，万物复苏，田野里一片生机勃勃的景象……。 【答案】B 【解析】B项省略号表示说话断断续续，形象地写出人物支支吾吾的神态，使用正确。A项省略号表示列举未尽，与等等功能重复，二者不能连用，应删去“等等”；C项等已表示列举未尽，与前面的省略号重复，应删去省略号或等；D项省略号后面不应再加句号，省略号已表示语意未尽。故选B。 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．公安人员昼夜兼程，终于将犯罪嫌疑人缉拿归案？ B．各种濒危动植物、古建筑、民族服饰……等等，都得到了有效保护。 C．我知道了，老师说：“你们先回去吧。” D．她唱起了一首家乡的小调——那是儿时外婆教给她的歌。 【答案】D 【解析】D项破折号表示解释说明，引出家乡的小调的具体所指，使用正确。A项是陈述句，句末应使用句号，误用问号；B项等等与省略号功能重复，不能连用，应删去其一；C项提示语老师说位于两段引语中间，其后应用逗号，不能再用冒号，故选D。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　） A．小华说：这道题我昨天已经做过了。 B．老师说，你们要珍惜时间，努力学习。 C．爸爸问我，明天你想去哪里玩？ D．我们走吧，”她对我说：天快黑了。 【答案】A 【解析】A项提示语小华说在引语之前，后用冒号引出直接引语，引语完整，句末句号放在引号内，使用正确。B项提示语在引语之前，应使用冒号而非逗号，即老师说：你们要珍惜时间，努力学习。C项“爸爸问我”引出的是间接引语（转述），全句是陈述句，句末应用句号，即爸爸问我明天想去哪里玩。D项提示语她对我说位于两段引语中间，其后应用逗号而非冒号，故选A。 5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．多美的景色啊，”她情不自禁地赞叹。我们在这儿多待一会儿吧。 B．他问我：你明天有空吗？我点了点头。 C．这本书我已经看完了，他说。你拿去看吧。” D．她大声喊道：快跑！。 【答案】B 【解析】B项提示语他问我在引语前用冒号，引语是完整疑问句，问号放在引号内，后面的我点了点头是独立陈述，使用正确。A项提示语“她情不自禁地赞叹”位于两段引语中间，其后应用逗号；C项同理，他说后应改用逗号；D项引语完整，感叹号已在引号内，引号外不能再加句号。故选B。 1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．故乡的山水、人情，永远沉淀在我的记忆深处。 B．我不知道明天是否会下雨？ C．人民法院——即国家的审判机关，依法独立行使审判权。 D．山坡上种满了桃树、梨树、苹果树……等果树。 【答案】A 【解析】A项“山水人情”是并列词语，中间用顿号，其后用逗号表示停顿，使用正确。B项我不知道明天是否会下雨是陈述句，句末应用句号，误用问号；C项破折号表示解释说明，与即功能重复，应删去破折号或即，改为“人民法院即国家的审判机关”或人民法院——国家的审判机关；D项省略号与等功能重复，不能连用。故选A。 2．下列句子中，顿号使用正确的一项是（　） A．教室里陈列着《语文》、《数学》、《英语》等教材。 B．他喜欢吃苹果、香蕉、和梨。 C．秋收时节，田野里稻谷金黄、瓜果飘香、牛羊肥壮。 D．与会代表参观了厂区、车间、和仓库。 【答案】C 【解析】C项“稻谷金黄、瓜果飘香、牛羊肥壮”是三个并列的主谓短语，中间用顿号，使用正确。A项并列的书名号之间通常不加顿号，应为《语文》《数学》《英语》；B项和连接前面并列成分时，其前不能再加顿号，即“苹果、香蕉和梨”；D项同B项，和前顿号多余，应为厂区、车间和仓库。故选C。 3．下列句子中，分号使用正确的一项是（　） A．他喜欢读书；也喜欢运动。 B．白天，他努力工作；晚上，他坚持学习。 C．春种一粒粟；秋收万颗子。 D．风停了；雨住了；太阳出来了。 【答案】B 【解析】B项“白天，他努力工作与晚上，他坚持学习”是并列分句，且分句内部已用逗号，分句之间用分号，层次清晰，使用正确。A项两个分句简短，分句内部无逗号，用逗号即可，不必用分号；C、D两项分句均很简短且内部无逗号，直接用逗号即可，滥用分号显得停顿过重。故选B。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（　） A．他问我：你去图书馆吗。 B．请注意，老师提醒道：考试时间只剩十分钟了。 C．山上的野花开了——红的、黄的、白的，煞是好看。 D．这句诗出自李白的名篇《将进酒》？ 【答案】C 【解析】C项破折号表示解释说明，引出野花的具体颜色，使用正确。A项引语是完整的疑问句，问号应放在引号内，应为他问我：“你去图书馆吗？”；B项提示语老师提醒道位于两段引语中间，其后应用逗号，应为“请注意，老师提醒道，考试时间只剩十分钟了。”D项是陈述句，句末应用句号，误用问号。故选C。 5．下列句子中，冒号使用正确的一项是（　） A．他有两个爱好：一是读书，二是写作。 B．参加这次活动的有：小明、小红和小刚。 C．他说：明天会更好。 D．班主任宣布：校运会于下周举行：请同学们积极报名。 【答案】A 【解析】A项冒号用于总说性话语之后，引出分述内容，使用正确。B项有是动词，动词与宾语之间一般不用冒号，应为“参加这次活动的有小明、小红和小刚”；C项他说后引出的是间接引语（转述），且与宾语明天会更好构成动宾关系，中间不宜用冒号，应说他说明天会更好；D项一个句子中套用了两个冒号，层级混乱，应删去一个，如“班主任宣布，校运会于下周举行，请同学们积极报名”。故选A。 1．（2026·广西·合格考模拟题）阅读下面的文字，回答问题。 或者有人要说( )《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。 填入文中( )处的标点符号，最恰当的一项是（　） A．逗号　　B．冒号　　C．分号　　D．句号 【答案】B 【解析】“或者有人要说”是提示语，冒号用于提示语之后、提示下文，最恰当地引出了后文的话语。A项逗号表一般停顿，提示意味不足；C项分号用于并列分句之间，此处不存在并列关系；D项句号表示句子结束，但“要说”后语义未完，且与后文紧密衔接，不能用句号。故选B。 2．（2026·普通·合格考模拟题）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　） A．我不知道他为什么今天迟到？是堵车了，还是身体不舒服？ B．这本书我还没看完，他着急地说：明天再借给你吧。 C．活动的主题是青春·奋斗·成长。 D．本次活动的主题是“青春、奋斗、成长”。 【答案】D 【解析】A项“我不知道他为什么今天迟到”是陈述句，第一处问号误用，应改为逗号；B项提示语“他着急地说”位于两段引语中间，其后应用逗号，不能再用冒号；C项错在青春·奋斗·成长三词并列误用间隔号，应为顿号青春、奋斗、成长；D项引号内青春、奋斗、成长是并列词语，中间用顿号，引号用于标示活动主题这一特定名称，句号位于引号外，使用完全正确。故选D。 3．（2025·黑龙江·合格考真题）阅读下面的文字，回答问题。 到2025年，我国将实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，全面建成“小康”社会，让亿万农民过上更加美好的生活。 文中小康一词的引号作用，与下列句子中引号作用相同的一项是（　） A．俗话说：好记性不如烂笔头。 B．袁隆平被誉为泥腿子院士。 C．他愤愤地骂了一句“谬种”。 D．老板慈祥地看着工人们。 【答案】B 【解析】文中小康的引号用于标示特定称谓——小康在此特指党和国家提出的全面建成小康社会这一特定目标，是专有性称谓。B项“泥腿子院士”是对袁隆平的特定称谓，与题干引号作用相同。A项引号表直接引用，转述俗语原话；C项引号表引用对方话语，多是转述骂语；D项慈祥在此是正话反说，引号表反语讽刺。故选B。 4．（2026·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的文字，回答问题。 颍州之地，水甘土厚。苏东坡在颍州为官，兴修水利，惠泽百姓。欧阳修称赞颍州“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”( )并在湖上种植瑞莲( )在湖畔栽种黄杨，湖畔自此风景如画。 依次填入文中两处( )的标点符号，最恰当的一项是（　） A．①句号在引号内　②逗号　　B．①句号在引号内　②分号 C．①句号在引号外　②分号　　D．①句号在引号外　②逗号 【答案】D 【解析】第一处：引文“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”是间接引用，是称赞内容的组成部分，为部分引文，句号应放在引号外；第二处：并在湖上种植瑞莲与在湖畔栽种黄杨是并列关系的两个动作，中间用逗号表示分句间停顿即可，不必用分号（分号用于并列分句且分句内部已有逗号的情况，此处两个分句均较短，用逗号更自然）。故选D。 5．（2026·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的文字，回答问题。 老手艺活了起来。古老的刺绣技艺搭上数字快车，在直播间里“升级”换代，重新走进千家万户，焕发出新的生机与活力。 文中升级一词的引号作用是（　） A．表示直接引用 B．表示活动名称 C．表示具有特殊含义、需要特别指出的词语 D．表示反语讽刺 【答案】C 【解析】升级本义是等级由低到高上升，此处用来形容古老的刺绣技艺借助数字化手段获得新的发展、焕发新的生机，赋予了词语特定的语境含义，引号标示这种具有特殊含义、需要特别指出的词语。A项直接引用指原样转述他人话语，此处不是引用；B项活动名称指展览、比赛等专名，语段中“升级”并非活动名；D项反语讽刺是正话反说，语段对老手艺的升级持肯定态度，没有讽刺意味。故选C。 6．填入下面语段横线处的标点符号，最恰当的一项是（   ） 那时，我独自一人（ ）八面十方数百里内只有我一人单骑（ ）向导已经返回了（ ） A．，　。　。 B．，　。　， C．，　、　。 D．，　，　。 【答案】D 【解析】本题考查辨析并正确使用标点符号的能力。 “独自一人”，句子内部状语后面如需停顿，用逗号；“我一人单骑”，语意未完，用逗号；“向导已经返回了”，句子表述结束，句末用句号。故选D。 7．下列各句中的分号，和文中分号作用相同的一项是(　　) 在我看来，冬天是最不浪漫的季节，特别是南方的冬天，它看不到北方的银装素裹、冰天雪地；也看不到西部的万里荒漠、悄无人声。南方的冬天永远都只是一片萧条之色。 A．词大致可分为三类：①小令；②中调；③长调。 B．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 C．人受多种外力的作用，这些外力制约你、规定你、决定你；或者肯定你、否定你。 D．果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊、专心地垂着绿荫的。 【答案】B 【解析】B项和文中分号都是用在并列分句之间。A项是用在分项列举的各项之间。C项是用在非并列的多重复句的第一层分句后，此处表示选择关系。D项是用在非并列的多重复句的第一层分句后，此处表示转折关系。 8．下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(　　) 中国旅游研究院院长、文化和旅游部数据中心主任戴斌在接受人民网记者专访时表示，看上去火的是热辣滚烫的麻辣烫，实际上打动人的是温暖如昨的生活美好。 A．威廉·莎士比亚，英国文艺复兴时期剧作家、诗人，被誉为人类文学奥林匹斯山上的宙斯。 B．学习《庖丁解牛》，要深入思考“依乎天理因其固然”等语句的含意，结合对解牛过程的描写，理解其高超技艺之中蕴含的天道，从而全面把握这个故事的寓意。 C．几乎所有小说都可纳入生与死爱与恨美与丑等宏大母题中。 D．云象是天气的招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 【答案】D 【解析】D项和文中引号均表示特殊含义。A项表示特定称谓。B项表示引用。C项表示强调。 9．文中多处使用了问号和感叹号，下列分析不正确的一项是(　　) 哎呀，沙旋复花已急不可待了，一洼洼，一坡坡，全打苞儿了。赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！那时候，又让我怎么描写你？你看！这一埂子花！油菜开花了，大豆开花了，还有这白的蓝的胡麻花！一埂子全是花！让我从哪儿走？这一片全是圆圆的喇叭花，白的，粉的，像从天上落下了一片小星星！这花瓣是那么娇嫩，这花蕊里肯定还有几只小小的黑昆虫在吃花蜜！你说，我忍心从这里走过去吗？ A．赶明儿，又是怎样地映黄这野滩荒地！感叹号强化了对沙旋复花盛开的期待。 B．你看！这一埂子花！两个感叹号连用，强烈地表达出看到眼前各种花儿争奇斗艳的喜悦。 C．那时候，又让我怎么描写你？问号凸显作者对将会出现的美好景色难以描述的无奈。 D．一埂子全是花！让我从哪儿走？”问号表达出作者对这些盛开的花儿的怜爱之情。 【答案】C 【解析】该问句强调作者对沙旋复花的赞美和对它开遍荒滩野地时的美好景象的期待，而非无奈。 10．列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是(　　) 我晓得屋里的惨凄，因为大家说爸爸的病……可是我更感觉自己的悲惨，我冷，饿，没人理我。 A．她磕磕巴巴地说：可是……太太……我不知道……你一定是认错了。 B．特别由南方来的那些，如白玉兰、栀子、茉莉、小金橘、茶花……也不知怎么就叶落枝枯，悄悄死去。 C．她说：妈，你不许打我，你如果打我那我就…… D．我每次看到“生命的意义”这五个字时，就会想起臧克家的话：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着…… 【答案】C 【解析】C项与文中省略号均表示语意未尽。A项表示说话时断断续续。B项表示列举的省略。D项表示引文的省略。 1 学科网（北京）股份有限公司 $