学考专题02 成语词语辨析：知识盘点+核心精讲+进阶训练（讲义，全国通用）2027年高中语文学业水平考试合格考总复习

专题02 成语词语辨析 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 成语的理解与运用 考点二 易混成语辨析 考点三 语境中的成语运用 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 常见题型 成语积累与运用 能正确理解常见成语的含义，判断其在具体语境中使用是否恰当。 学业质量水平1 ①望文生义、用错对象、褒贬误用、自相矛盾等设误类型的识别；②结合语境准确把握成语的适用对象与感情色彩。 选择题（使用恰当/不恰当的一项） 词语（含成语）辨析 能结合语境辨析近义词语与易混成语的细微差别，正确选用词语进行表达交流。 学业质量水平2 ③近义词语（含成语）语义侧重、搭配对象、语体色彩的辨析；④语段情境中的选词填空与成语填空。 选择题、填空题（语段式综合考查） 命题趋势：2025年、2026年，各省学业水平合格性考试普遍将成语词语辨析置于试卷语言文字运用部分。从广东、湖南、辽宁等卷看，呈现三个明显趋势： 一是成语判断正误题分题考查，题干多以“使用不恰当的一项”使用不正确的一项等反向设问，选项逐句呈现，设误点集中在望文生义、用错对象、褒贬误用与自相矛盾四类； 二是越来越多试卷将其嵌入文化语段，以“语段成语填空＋语段选词”的方式综合考查，如湖南卷“借小说人物情节语段考查委曲求全走投无路”等成语的语境选用； 三是近义词语辨析比重上升，常以依次填入横线处的词语方式出现。复习时应以“理解词义、把握语境、辨明色彩”为标尺，回归课本与工具书，重点突破高频易误成语与易混词语的辨析。 一、成语误用：五大常见陷阱 1．望文生义——只看字面，误解本义。 成语多有其典故出处或整体引申义，仅按字面拆解必然出错。如万人空巷本指家家户户的人都从巷里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况，常被误解为街上“空无一人”；不刊之论指不可改动或不可磨灭的言论，“刊”是删改义，常被误解为不能刊登的言论；“差强人意”指大体上还能使人满意，常被误解为不能令人满意。 2．用错对象——张冠李戴，对象不符。 许多成语有特定的适用对象。如“美轮美奂”原多形容建筑物雄伟壮观，现也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用于形容自然风景或花鸟虫兽；“豆蔻年华”特指十三四岁的少女；“进退维谷”形容进退两难的处境，多用于人，不能用于草木；“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，是贬义词，不能用来夸赞认真的学习态度。 3．褒贬误用——感情色彩错位。 成语自带褒义、贬义或中性色彩，须与语境的感情基调一致。如“处心积虑”为贬义词，形容长期谋划不正当之事，不能用于褒扬实干精神；“趋之若鹜”含贬义，形容争相追逐不良事物；“夸夸其谈”含贬义，不能用于陈述自己受赞赏的发言；“无微不至”指关怀照顾非常周到（褒义），“无所不至”指什么坏事都做得出（贬义）。 4．自相矛盾——与语境逻辑冲突。 成语含义与上下文在逻辑上相抵。如“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，与“谈笑风生”（形容气氛活跃）放在同一句中相互矛盾；“忍俊不禁”已含“笑”意，后面再加“地笑了”则语义重复；“一拍即合”比喻一下子就说到一起，与经过十一轮艰难谈判的语境明显冲突。 5．搭配不当——语法功能不符。 成语在句中须与前后词语构成正确搭配。如“汗牛充栋”形容藏书极多，不能用来修饰学习楷模或参会人数；“津津乐道”后面不直接接宾语，应说对“……津津乐道”；“江河日下”比喻情况一天天坏下去，不能搭配“信心”作宾语。 辨析方法提要： ①析本义——先弄懂成语的字面义、引申义与典故来源，警惕读字猜义；②看对象——明确成语的适用对象与范围是否与语境人物、事物相符；③辨色彩——判断褒贬色彩与语境的感情基调是否一致；④查逻辑——把成语放回句中验证是否自相矛盾、语义重复或搭配不当。 二、易混成语与近义词语辨析速查 易混对象 词义侧重 使用要点 不负众望 / 不孚众望 不辜负大家的期望 / 不能使大家信服 一字之差，褒贬相反，勿混用 不刊之论 / 不易之论 不可改动、不可磨灭的言论 / 不可更改的正确言论 “刊”是删改义，均指精辟正确的言论 委曲求全 / 忍气吞声 勉强迁就，以求保全 / 受了气勉强忍耐 “求全”强调为保全大局而忍让 走投无路 / 穷途末路 无路可走，处境极端困难 / 走投无路，比喻处境窘迫 前者强调投奔无门，多用于人 忍无可忍 / 忍辱负重 再也忍耐不下去 / 忍受屈辱、承担重任 前者是忍耐的极限，后者是主动承担 跌宕起伏 / 波澜壮阔 形容情节、局势等曲折多变 / 水势浩大或声势、场面壮阔 评文情节多用“跌宕起伏” 博大精深 / 浩如烟海 思想学识广博高深 / 形容文献、资料等数量极多 形容文化底蕴用前者，形容书多资料多用后者 不绝如缕 / 络绎不绝 声音细微悠长或局势危急 / 行人车马来往不断 两词形近义远，勿混淆 差强人意 / 不尽人意 大体上还能使人满意 / 不能让人满意 差是稍微、大体义，与不尽相反 济济一堂 / 高朋满座 形容人才聚集一堂 / 形容宾客众多 前者强调人才多，后者强调客人多 设身处地 / 身临其境 设想自己处在别人地位为别人着想 / 亲自到了那个境地 前者强调为他人着想，后者强调亲身经历 事倍功半 / 事半功倍 费力大收效小 / 费力小收效大 两者效率相反，辨清“倍、半”所指 骇人听闻 / 耸人听闻 使人听了震惊（真实发生） / 故意夸大事实使人吃惊（未必真实） 凭是否真实、是否故意夸大区分 词语辨析方法： ①语义侧重——如反映重在表达、映照客观事物，“反应”重在受刺激后的变化活动； ②搭配对象——如“调整”多搭配制度、时间、计划，“调解”多搭配纠纷、争执、矛盾； ③感情色彩——如“成果”（褒）“结果”（中性）“后果”（贬）； ④语体色彩——如“黎明”一般用语，“拂晓”多用于书面或军事场合； ⑤词性功能——注意词语能否带宾语、能否重叠等语法功能差异。 三、语境中的成语运用：三种高频考法 1．判断正误型： 题干为“下列各句中加点成语使用恰当（不恰当）的一项”，四句各含一成语。解答须逐句落实对象、色彩、逻辑、搭配四要素，先排除明显错误项，再细比易混项。2025年安徽合格考模拟卷“曾以一拍即合置于十一轮艰难谈判”语境中考查自相矛盾型设误；2026年广东春季高考（学考）真题曾以“如坐春风”形容景色考查望文生义。 2．语段填空型： 将成语置于语段横线处，四选一。须先通读语段整体把握句意与情感，再锁定空缺处前后的搭配与限定的语义范围。2025年湖南合格考曾借《水浒传》林冲的故事情节语段考查“委曲求全、走投无路、忍无可忍、跌宕起伏”的语境选用；2025年1月辽宁合格考曾在中华民族现代文明语段中考查“博大精深”等的选用。 3．近义词语辨析型： 常以依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项出现，考查近义成语与词语的细微差别。应抓住语义侧重、搭配对象、感情色彩、语体风格等辨点逐一排除。2026年广东春季高考（学考）曾以“共振/共生”“序曲/开始讲述/谱写”三组近义词入题。 答题策略（四步法）： 第一步，通读题干与语段，整体把握内容与情感基调，切不可只看局部就选； 第二步，锁定考查的成语或词语，判断其属望文生义、用错对象、褒贬误用还是近义混淆； 第三步，据语境取义——多义词依语境取义，易混词按语义侧重、搭配对象、色彩语体逐项辨析； 第四步，代入验证——把所选词语放回原句或原语段再读一遍，确认语义通顺、感情合拍、搭配得当。 四、学考高频易误成语速查表 类别 成语 正确理解 常见错误理解 望文生义 万人空巷 家家户户的人都出来了，形容盛况 街上空无一人、冷清 望文生义 不刊之论 不可改动或不可磨灭的言论 不能刊登的言论 望文生义 差强人意 大体上还能使人满意 不能令人满意 望文生义 如坐春风 比喻同品德高尚且有学识的人相处并受熏陶 形容景色、坐在春风里 用错对象 美轮美奂 多形容建筑物、装饰布置等华美 形容自然风景、花鸟、人物 用错对象 进退维谷 进退两难的境地（多用于人） 形容草木、动植物 用错对象 豆蔻年华 特指十三四岁的少女 指青年男子或成年女性 褒贬误用 吹毛求疵 故意挑剔毛病（贬义） 认真细致、精益求精 褒贬误用 处心积虑 长期谋划不正当之事（贬义） 深思熟虑、弹精竭虑 褒贬误用 趋之若鹜 争相追逐不良事物（贬义） 积极踊跃参与 自相矛盾 正襟危坐 严肃或拘谨的样子 与“谈笑风生”等活泼氛围同时使用 自相矛盾 忍俊不禁 忍不住笑 与“笑了、笑出声”等连用造成重复 近义混淆 博大精深 思想、学识广博高深 形容数量多、范围大 近义混淆 浩如烟海 文献、资料等数量极多 形容声势浩大、价值高深 近义混淆 不绝如缕 声音细微悠长或局势危急 人来人往、络绎不绝 考点一　成语的理解与运用（判断正误型） 判断成语使用正误，是学考成语考查的主干题型。审题首先要看清设问方向——是恰当的一项还是不恰当的一项，许多考生反向作答而失分。判断时以对象、色彩、逻辑、搭配四把标尺逐句衡量：一看适用对象是否相符，如“美轮美奂”不能形容自然风景、“豆蔻年华”不能指成年女子；二看感情色彩是否合拍，如褒扬语境的句子不能出现“吹毛求疵、处心积虑”等贬义成语；三看与语境有无矛盾，如“正襟危坐”与“谈笑风生”不可同现、“一拍即合”不与历经艰难谈判并存；四看搭配是否符合语法习惯。对拿不准的成语，先确认其本义与常考义，再比照语境，切忌读字猜义。 真题印证： 2026年广东春季高考（学考）真题曾考查“如坐春风”用于形容景色属于望文生义；2026年普通高中学业水平合格性考试模拟卷曾以“浩浩荡荡、吹毛求疵、进退维谷、正襟危坐”四词设计选项，综合考查对象、色彩与矛盾三类设误。备考须特别重视高频易误成语的规范义。 考点二　易混成语与近义词语辨析 学考对词语辨析的考查主要有两条路径：一是易混成语辨析，即两组以上形近义近而色彩、侧重不同的成语，考试常借语段或单句设空，如“不负众望/不孚众望博大精深/浩如烟海”“委曲求全/忍气吞声”；二是近义词语辨析，如“反映/反应”“调整/调解”“定力/魄力”等，须从语义侧重、搭配对象、感情色彩、语体风格四个维度切入。辨析要领：先归纳各组词语的核心义素，如“反映”是客观映照、“反应”是刺激回应；再找典型搭配，如“调整制度调解纠纷”；最后代入语境验证。 真题印证： 2026年广东春季高考（学考）真题“曾以千年商都的脉搏与改革前沿的心跳的共振/共生、序曲/开始、讲述/谱写”三组词语考查近义辨析；学考模拟卷亦常考“新词语是______新时代、新生活的一面镜子”中“反映/反应”的选择。 考点三　语境中的成语运用（语段类） 语段类成语题在近两年学考卷中比重明显上升，常见两种设问：一是依次填入语段横线处的成语，最恰当的一项；二是语段中对加点词语使用恰当（不恰当）的一项。解答语段题务必坚持先语境、后词语：先通读全段，把握语段讲述的对象、事件的进程与作者的情感倾向；再逐空代入，使所选成语在语义、色彩、搭配三方面与前后文严丝合缝；最后整体回读，检查所选词语是否使语段通顺连贯。 真题印证： 2025年湖南合格考真题借《水浒传》中林冲被逼上梁山的情节语段考查成语连续填空；2025年1月辽宁合格考真题在中华民族现代文明文化语段中考查“博大精深”等的选用。可见语段题已成为学考成语考查的主流形式。 例题1（2026·广东·春季高考（学考）真题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．春日的东湖景色如坐春风，湖光潋滟，令人流连忘返。 B．龙舟竞渡之日，两岸观众万人空巷，呐喊助威声响彻云霄。 C．农机手旋耕、开沟、起垄一气呵成，很快完成了整片地的备耕作业。 D．晚会舞台布置美轮美奂，灯光音响的配合给观众留下了深刻印象。 例题2（2025·湖南·合格考真题）在下面一段文字空缺处依次填入成语，最恰当的一项是（　） 林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻而被设计陷害。起初，林冲一忍再忍，________，直到________、________，方才爆发出激烈的反抗。小说情节________，张弛有致。 A．委曲求全　走投无路　忍无可忍　跌宕起伏 B．走投无路　委曲求全　忍无可忍　跌宕起伏 C．委曲求全　忍无可忍　走投无路　跌宕起伏 D．委曲求全　走投无路　跌宕起伏　忍无可忍 例题3（2025年1月·辽宁·合格考真题）在下面语段横线处填入成语，最恰当的一项是（　） 中华民族现代文明是由________的中华文明延续发展而来。五千多年来，中华儿女创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。 A．博大精深　 B．波澜壮阔 　C．浩如烟海　 D．不绝如缕 1．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　） A．春日的西湖，桃红柳绿，水光潋滟，真是美轮美奂。 B．她刚过十六岁，正值豆蔻年华，对文学艺术充满了热爱。 C．王老师的讲解深入浅出，同学们听得津津有味，受益匪浅。 D．面对强大的对手，他们早已望其项背，最终遗憾落败。 2．依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一项是（　） 中华民族几千年流传下来的文化传统________、历久弥新；面对新时代新挑战，我们既要________，更要勇于创新，不断开创事业发展新局面。 A．源远流长　薪火相传　 B．博大精深　故步自封 C．绵延不绝　墨守成规　 D．浩如烟海　与时俱进 3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．我们要大力发扬艰苦朴素的优良传统，绝不能贪图安逸、养尊处优。 B．面对突发险情，他镇定自若，迅速组织人员安全撤离，化险为夷。 C．这部小说的情节引人入胜，人物形象鲜明，深受读者喜爱。 D．讨论会上，他夸夸其谈地陈述了自己的见解，赢得了大家的赞赏。 4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①新词语是________新时代、新生活的一面镜子，折射出社会生活的变迁。②面对突发状况，他迅速作出________，妥善安排了后续工作。 A．反映　反应 　B．反应　反映　 C．反映　反映 　 D．反应　反应 5．依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一项是（　） 陶渊明笔下的桃花源，芳草鲜美，落英缤纷，那是令人向往的________；苏东坡笔下的赤壁，江流有声，断岸千尺，读罢令人________。 A．世外桃源　心驰神往 　B．人间仙境　流连忘返 C．世外桃源　流连忘返　 D．人间仙境　心驰神往 1．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　） A．运动会开幕式上，各班方阵昂首阔步、浩浩荡荡，场面十分壮观。 B．他对每一道题都精益求精，吹毛求疵的学习态度值得大家学习。 C．面对突如其来的暴雨，路边的花草树木进退维谷，尽显狼狈。 D．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。 2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．这座博物馆建筑气势恢宏，内部陈设美轮美奂，令人赞叹。 B．面对记者的提问，他胸有成竹，侃侃而谈，颇有大将风范。 C．他学习刻苦，成绩优异，是名副其实的学霸。 D．考试之前，他总是处心积虑地告诫自己要细心审题，认真作答。 3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．登上峰顶，极目远眺，群山连绵，云雾缭绕，真是美不胜收。 B．这部大型纪录片取材精当，解说生动，播出后广受好评，堪称匠心独运。 C．他平时沉默寡言，但辩论赛上却妙语连珠，语惊四座，令人刮目相看。 D．新教学楼落成，窗明几净，设施齐全，同学们在这里学习真是安居乐业。 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①面对复杂多变的国际形势，我们既要保持战略________，又要增强发展信心。②学校对校历安排作了适当________，以满足师生多样化的教学需求。 A．定力　调解　 B．定力　调整　 C．魄力　调整 　D．魄力　调解 5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．每逢节假日，各大景点游人如织、络绎不绝，一派热闹景象。 B．他总爱夸夸其谈，却很少付诸行动，令人哭笑不得。 C．面对学习上的困难，他迎难而上，从不自暴自弃。 D．这部小说语言生动，情节曲折，读罢令人回味无穷。 1．（2026·湖南·学考考前模拟题）下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是（　） A．世界贸易组织小型部长会议历经9天的艰苦谈判，却因为一个关乎民生保障的问题而功亏一篑。 B．作为中华民族的子孙，对于须臾不可离的语言文字，应倍加珍惜，继承发展，任重道远。 C．他见老领导工作十分辛苦，不禁动了恻隐之心，忙到商店买了一些果品回来。 D．商家费尽心机制造噱头吸引消费者，却不潜心钻研提升商品质量，可谓是本末倒置、名不副实。 2．（2026·广东·学考模拟题）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　） A．这次期中考试，他的成绩虽然只比上次略有进步，但也算是差强人意了。 B．全国劳动模范表彰大会上，来自各地的代表济济一堂，共话改革发展。 C．防汛工作必须未雨绸缪，提前排查隐患，才能防患于未然。 D．这篇文章文理不通、逻辑混乱，简直是名副其实的不刊之论。 3．（2026·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的语段，完成题目。 圣火燃起，全国运动会各项赛事陆续展开。当火炬在千年商都传递，古老城市的脉搏与改革前沿的心跳同频________，赛场内外涌动着澎湃的激情。这既是一场体育的盛会，也是一曲昂扬的________，更将________出新时代奋发向上的壮丽诗篇。 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（　） A．共生　开始　讲述　 B．共振　开始　讲述 C．共振　序曲　谱写　 D．共生　序曲　谱写 4．（2025·江苏·合格考仿真模拟题）在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（　） 面对自然悲剧，我们不是英雄，只是________的众生。任何人间理想都________不了生老病死的悲哀，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感。默默之中，苦难________了多少敏感的心灵…… A．朝生暮死　慰问　磨灭 　B．浮生一梦　抚慰　磨钝 C．浮生一梦　慰问　磨灭　 D．朝生暮死　抚慰　磨钝 5．（2025·安徽·合格考模拟题）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（　） A．张老为人宽宏大量，从不计较别人的过失，深得邻里敬重。 B．多读书、读好书，开卷有益，这是先辈们留给我们的宝贵经验。 C．春天来了，草长莺飞，田野里一片生机勃勃的景象。 D．双方就合作事宜进行了十一轮艰难谈判，最终一拍即合，达成了协议。 6．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。 B．这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 C．李白把乐府和歌行写得有如行云流水，感情喷涌而出时，便如黄河之水，奔腾千里。 D．在纪念抗美援朝战争胜利之际，邱少云等的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。 7．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．为促进贫困地区的经济发展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拈轻怕重。 B．春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下摩肩接踵的车辆和市民仿佛掩映在花海中。 C．对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们高谈阔论，纷纷表达愤慨之情。 D．吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味同嚼蜡。 8．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．最近教育部发布睡眠令，明确规定我国中小学生的睡眠时间，真是大快人心。 B．近年来，花都区城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。 C．越来越多的企业把绿色农产品开发得绘声绘色。 D．鲁迅先生是五四时期的先锋人物，其文章振聋发聩，促进了中华民族的觉醒。 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） 大抵物以类聚，人以群分。_____，方能永以为好。交朋友也讲究_____，纵不像九品中正那么严格，也自然有个界线。同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥，于自轻肥”之余还能想着往日的旧游而不把眼睛移到眉毛上边去么？汉光武容许严子陵把他的大腿压在自己的肚子上，固然是雅量可风，但是严子陵之毅然决然地归隐于富春山，则尤为知趣。 有些时候，对有些人来说，即使是深厚的友谊，友谊也容易变质，如果不是_____，那又算不得是友谊。_____，那分际是很难把握的。忘年交倒是可能的。弥衡年未二十，孔融年已五十，便相交友，这样的例子史不绝书。但似乎以同性为限。并且以我所知，忘年交之形成固有赖于兴趣之相近与互相之器赏，但年长的一方多少需要保持一点童心，年幼的一方多少需要显着几分老成。 A．臭味相投    门当户对    情投意合    矫枉过正 B．志趣相投    旗鼓相当    心心相印    矫枉过正 C．臭味相投    旗鼓相当    情投意合    过犹不及 D．志趣相投    门当户对    心心相印    过犹不及 10．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） 古往今来，最使人们感到（    ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它（    ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？谜底就是时间”。在时间的各项性质中，___________。孔子在河边叹息说：逝者如斯夫，不舍昼夜！后代的诗人也（    ）地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：行人莫听宫前水，流尽年光是此声！”（选自《莫砺锋诗话》，有删节） A．神奇  一文不名  异曲同工 B．神妙  不值一钱  异曲同工 C．神奇  不值一钱  不约而同 D．神妙  一文不名  不约而同 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 成语词语辨析 —— 目 录 —— 析|学考考查要点 汇|知识清单盘点 研|核心专题精讲 考点一 成语的理解与运用 考点二 易混成语辨析 考点三 语境中的成语运用 练|巩固提升训练 板块 学考具体要求 能力层级 考点解读 常见题型 成语积累与运用 能正确理解常见成语的含义，判断其在具体语境中使用是否恰当。 学业质量水平1 ①望文生义、用错对象、褒贬误用、自相矛盾等设误类型的识别；②结合语境准确把握成语的适用对象与感情色彩。 选择题（使用恰当/不恰当的一项） 词语（含成语）辨析 能结合语境辨析近义词语与易混成语的细微差别，正确选用词语进行表达交流。 学业质量水平2 ③近义词语（含成语）语义侧重、搭配对象、语体色彩的辨析；④语段情境中的选词填空与成语填空。 选择题、填空题（语段式综合考查） 命题趋势：2025年、2026年，各省学业水平合格性考试普遍将成语词语辨析置于试卷语言文字运用部分。从广东、湖南、辽宁等卷看，呈现三个明显趋势： 一是成语判断正误题分题考查，题干多以“使用不恰当的一项”使用不正确的一项等反向设问，选项逐句呈现，设误点集中在望文生义、用错对象、褒贬误用与自相矛盾四类； 二是越来越多试卷将其嵌入文化语段，以“语段成语填空＋语段选词”的方式综合考查，如湖南卷“借小说人物情节语段考查委曲求全走投无路”等成语的语境选用； 三是近义词语辨析比重上升，常以依次填入横线处的词语方式出现。复习时应以“理解词义、把握语境、辨明色彩”为标尺，回归课本与工具书，重点突破高频易误成语与易混词语的辨析。 一、成语误用：五大常见陷阱 1．望文生义——只看字面，误解本义。 成语多有其典故出处或整体引申义，仅按字面拆解必然出错。如万人空巷本指家家户户的人都从巷里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况，常被误解为街上“空无一人”；不刊之论指不可改动或不可磨灭的言论，“刊”是删改义，常被误解为不能刊登的言论；“差强人意”指大体上还能使人满意，常被误解为不能令人满意。 2．用错对象——张冠李戴，对象不符。 许多成语有特定的适用对象。如“美轮美奂”原多形容建筑物雄伟壮观，现也形容装饰、布置等美好漂亮，不能用于形容自然风景或花鸟虫兽；“豆蔻年华”特指十三四岁的少女；“进退维谷”形容进退两难的处境，多用于人，不能用于草木；“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，是贬义词，不能用来夸赞认真的学习态度。 3．褒贬误用——感情色彩错位。 成语自带褒义、贬义或中性色彩，须与语境的感情基调一致。如“处心积虑”为贬义词，形容长期谋划不正当之事，不能用于褒扬实干精神；“趋之若鹜”含贬义，形容争相追逐不良事物；“夸夸其谈”含贬义，不能用于陈述自己受赞赏的发言；“无微不至”指关怀照顾非常周到（褒义），“无所不至”指什么坏事都做得出（贬义）。 4．自相矛盾——与语境逻辑冲突。 成语含义与上下文在逻辑上相抵。如“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，与“谈笑风生”（形容气氛活跃）放在同一句中相互矛盾；“忍俊不禁”已含“笑”意，后面再加“地笑了”则语义重复；“一拍即合”比喻一下子就说到一起，与经过十一轮艰难谈判的语境明显冲突。 5．搭配不当——语法功能不符。 成语在句中须与前后词语构成正确搭配。如“汗牛充栋”形容藏书极多，不能用来修饰学习楷模或参会人数；“津津乐道”后面不直接接宾语，应说对“……津津乐道”；“江河日下”比喻情况一天天坏下去，不能搭配“信心”作宾语。 辨析方法提要： ①析本义——先弄懂成语的字面义、引申义与典故来源，警惕读字猜义；②看对象——明确成语的适用对象与范围是否与语境人物、事物相符；③辨色彩——判断褒贬色彩与语境的感情基调是否一致；④查逻辑——把成语放回句中验证是否自相矛盾、语义重复或搭配不当。 二、易混成语与近义词语辨析速查 易混对象 词义侧重 使用要点 不负众望 / 不孚众望 不辜负大家的期望 / 不能使大家信服 一字之差，褒贬相反，勿混用 不刊之论 / 不易之论 不可改动、不可磨灭的言论 / 不可更改的正确言论 “刊”是删改义，均指精辟正确的言论 委曲求全 / 忍气吞声 勉强迁就，以求保全 / 受了气勉强忍耐 “求全”强调为保全大局而忍让 走投无路 / 穷途末路 无路可走，处境极端困难 / 走投无路，比喻处境窘迫 前者强调投奔无门，多用于人 忍无可忍 / 忍辱负重 再也忍耐不下去 / 忍受屈辱、承担重任 前者是忍耐的极限，后者是主动承担 跌宕起伏 / 波澜壮阔 形容情节、局势等曲折多变 / 水势浩大或声势、场面壮阔 评文情节多用“跌宕起伏” 博大精深 / 浩如烟海 思想学识广博高深 / 形容文献、资料等数量极多 形容文化底蕴用前者，形容书多资料多用后者 不绝如缕 / 络绎不绝 声音细微悠长或局势危急 / 行人车马来往不断 两词形近义远，勿混淆 差强人意 / 不尽人意 大体上还能使人满意 / 不能让人满意 差是稍微、大体义，与不尽相反 济济一堂 / 高朋满座 形容人才聚集一堂 / 形容宾客众多 前者强调人才多，后者强调客人多 设身处地 / 身临其境 设想自己处在别人地位为别人着想 / 亲自到了那个境地 前者强调为他人着想，后者强调亲身经历 事倍功半 / 事半功倍 费力大收效小 / 费力小收效大 两者效率相反，辨清“倍、半”所指 骇人听闻 / 耸人听闻 使人听了震惊（真实发生） / 故意夸大事实使人吃惊（未必真实） 凭是否真实、是否故意夸大区分 词语辨析方法： ①语义侧重——如反映重在表达、映照客观事物，“反应”重在受刺激后的变化活动； ②搭配对象——如“调整”多搭配制度、时间、计划，“调解”多搭配纠纷、争执、矛盾； ③感情色彩——如“成果”（褒）“结果”（中性）“后果”（贬）； ④语体色彩——如“黎明”一般用语，“拂晓”多用于书面或军事场合； ⑤词性功能——注意词语能否带宾语、能否重叠等语法功能差异。 三、语境中的成语运用：三种高频考法 1．判断正误型： 题干为“下列各句中加点成语使用恰当（不恰当）的一项”，四句各含一成语。解答须逐句落实对象、色彩、逻辑、搭配四要素，先排除明显错误项，再细比易混项。2025年安徽合格考模拟卷“曾以一拍即合置于十一轮艰难谈判”语境中考查自相矛盾型设误；2026年广东春季高考（学考）真题曾以“如坐春风”形容景色考查望文生义。 2．语段填空型： 将成语置于语段横线处，四选一。须先通读语段整体把握句意与情感，再锁定空缺处前后的搭配与限定的语义范围。2025年湖南合格考曾借《水浒传》林冲的故事情节语段考查“委曲求全、走投无路、忍无可忍、跌宕起伏”的语境选用；2025年1月辽宁合格考曾在中华民族现代文明语段中考查“博大精深”等的选用。 3．近义词语辨析型： 常以依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项出现，考查近义成语与词语的细微差别。应抓住语义侧重、搭配对象、感情色彩、语体风格等辨点逐一排除。2026年广东春季高考（学考）曾以“共振/共生”“序曲/开始讲述/谱写”三组近义词入题。 答题策略（四步法）： 第一步，通读题干与语段，整体把握内容与情感基调，切不可只看局部就选； 第二步，锁定考查的成语或词语，判断其属望文生义、用错对象、褒贬误用还是近义混淆； 第三步，据语境取义——多义词依语境取义，易混词按语义侧重、搭配对象、色彩语体逐项辨析； 第四步，代入验证——把所选词语放回原句或原语段再读一遍，确认语义通顺、感情合拍、搭配得当。 四、学考高频易误成语速查表 类别 成语 正确理解 常见错误理解 望文生义 万人空巷 家家户户的人都出来了，形容盛况 街上空无一人、冷清 望文生义 不刊之论 不可改动或不可磨灭的言论 不能刊登的言论 望文生义 差强人意 大体上还能使人满意 不能令人满意 望文生义 如坐春风 比喻同品德高尚且有学识的人相处并受熏陶 形容景色、坐在春风里 用错对象 美轮美奂 多形容建筑物、装饰布置等华美 形容自然风景、花鸟、人物 用错对象 进退维谷 进退两难的境地（多用于人） 形容草木、动植物 用错对象 豆蔻年华 特指十三四岁的少女 指青年男子或成年女性 褒贬误用 吹毛求疵 故意挑剔毛病（贬义） 认真细致、精益求精 褒贬误用 处心积虑 长期谋划不正当之事（贬义） 深思熟虑、弹精竭虑 褒贬误用 趋之若鹜 争相追逐不良事物（贬义） 积极踊跃参与 自相矛盾 正襟危坐 严肃或拘谨的样子 与“谈笑风生”等活泼氛围同时使用 自相矛盾 忍俊不禁 忍不住笑 与“笑了、笑出声”等连用造成重复 近义混淆 博大精深 思想、学识广博高深 形容数量多、范围大 近义混淆 浩如烟海 文献、资料等数量极多 形容声势浩大、价值高深 近义混淆 不绝如缕 声音细微悠长或局势危急 人来人往、络绎不绝 考点一　成语的理解与运用（判断正误型） 判断成语使用正误，是学考成语考查的主干题型。审题首先要看清设问方向——是恰当的一项还是不恰当的一项，许多考生反向作答而失分。判断时以对象、色彩、逻辑、搭配四把标尺逐句衡量：一看适用对象是否相符，如“美轮美奂”不能形容自然风景、“豆蔻年华”不能指成年女子；二看感情色彩是否合拍，如褒扬语境的句子不能出现“吹毛求疵、处心积虑”等贬义成语；三看与语境有无矛盾，如“正襟危坐”与“谈笑风生”不可同现、“一拍即合”不与历经艰难谈判并存；四看搭配是否符合语法习惯。对拿不准的成语，先确认其本义与常考义，再比照语境，切忌读字猜义。 真题印证： 2026年广东春季高考（学考）真题曾考查“如坐春风”用于形容景色属于望文生义；2026年普通高中学业水平合格性考试模拟卷曾以“浩浩荡荡、吹毛求疵、进退维谷、正襟危坐”四词设计选项，综合考查对象、色彩与矛盾三类设误。备考须特别重视高频易误成语的规范义。 考点二　易混成语与近义词语辨析 学考对词语辨析的考查主要有两条路径：一是易混成语辨析，即两组以上形近义近而色彩、侧重不同的成语，考试常借语段或单句设空，如“不负众望/不孚众望博大精深/浩如烟海”“委曲求全/忍气吞声”；二是近义词语辨析，如“反映/反应”“调整/调解”“定力/魄力”等，须从语义侧重、搭配对象、感情色彩、语体风格四个维度切入。辨析要领：先归纳各组词语的核心义素，如“反映”是客观映照、“反应”是刺激回应；再找典型搭配，如“调整制度调解纠纷”；最后代入语境验证。 真题印证： 2026年广东春季高考（学考）真题“曾以千年商都的脉搏与改革前沿的心跳的共振/共生、序曲/开始、讲述/谱写”三组词语考查近义辨析；学考模拟卷亦常考“新词语是______新时代、新生活的一面镜子”中“反映/反应”的选择。 考点三　语境中的成语运用（语段类） 语段类成语题在近两年学考卷中比重明显上升，常见两种设问：一是依次填入语段横线处的成语，最恰当的一项；二是语段中对加点词语使用恰当（不恰当）的一项。解答语段题务必坚持先语境、后词语：先通读全段，把握语段讲述的对象、事件的进程与作者的情感倾向；再逐空代入，使所选成语在语义、色彩、搭配三方面与前后文严丝合缝；最后整体回读，检查所选词语是否使语段通顺连贯。 真题印证： 2025年湖南合格考真题借《水浒传》中林冲被逼上梁山的情节语段考查成语连续填空；2025年1月辽宁合格考真题在中华民族现代文明文化语段中考查“博大精深”等的选用。可见语段题已成为学考成语考查的主流形式。 例题1（2026·广东·春季高考（学考）真题）下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．春日的东湖景色如坐春风，湖光潋滟，令人流连忘返。 B．龙舟竞渡之日，两岸观众万人空巷，呐喊助威声响彻云霄。 C．农机手旋耕、开沟、起垄一气呵成，很快完成了整片地的备耕作业。 D．晚会舞台布置美轮美奂，灯光音响的配合给观众留下了深刻印象。 【答案】A 【解析】A项如坐春风比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，此处用来形容景色，属于望文生义，使用不恰当。B项万人空巷指家家户户的人都从巷里出来了，形容庆祝、欢迎等盛况，用于龙舟竞渡的热闹场面恰当。C项“一气呵成”形容完成整个工作的过程中不间断、不松懈，用于旋耕、开沟、起垄的连贯作业恰当。D项美轮美奂本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现也形容装饰、布置等美好漂亮，用于舞台布置恰当。故选A。 例题2（2025·湖南·合格考真题）在下面一段文字空缺处依次填入成语，最恰当的一项是（　） 林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻而被设计陷害。起初，林冲一忍再忍，________，直到________、________，方才爆发出激烈的反抗。小说情节________，张弛有致。 A．委曲求全　走投无路　忍无可忍　跌宕起伏 B．走投无路　委曲求全　忍无可忍　跌宕起伏 C．委曲求全　忍无可忍　走投无路　跌宕起伏 D．委曲求全　走投无路　跌宕起伏　忍无可忍 【答案】A 【解析】“委曲求全”指勉强迁就，以求保全，切合林冲为保全家庭而一忍再忍的心理；走投无路指无路可走、处境极端困难，“忍无可忍”指再也没有办法忍耐下去了，二者依次写出林冲忍让至极、退无可退后爆发的递进过程；跌宕起伏形容情节曲折多变，与“张弛有致”相应。B项走投无路置于“一忍再忍”之后不合逻辑；C项“忍无可忍”与“走投无路”次序颠倒；D项末空与张弛有致不搭配。故选A。 例题3（2025年1月·辽宁·合格考真题）在下面语段横线处填入成语，最恰当的一项是（　） 中华民族现代文明是由________的中华文明延续发展而来。五千多年来，中华儿女创造了辉煌灿烂的物质文明和精神文明，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。 A．博大精深　 B．波澜壮阔 　C．浩如烟海　 D．不绝如缕 【答案】A 【解析】“博大精深”形容思想、学识、文化等广博高深，切合中华文明源远流长、底蕴深厚的特点。B项波澜壮阔多形容水势、声势或场面浩大壮观，不用于修饰文明本身的深厚内涵；C项“浩如烟海”形容书籍、文献等数量极多，对象不符；D项不绝如缕形容声音细微悠长或局势危急，与语境相去甚远。故选A。 1．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　） A．春日的西湖，桃红柳绿，水光潋滟，真是美轮美奂。 B．她刚过十六岁，正值豆蔻年华，对文学艺术充满了热爱。 C．王老师的讲解深入浅出，同学们听得津津有味，受益匪浅。 D．面对强大的对手，他们早已望其项背，最终遗憾落败。 【答案】C 【解析】C项“津津有味”形容很有兴味，受益匪浅指收获很大，用于听讲情境，使用恰当。A项“美轮美奂”原多形容建筑物雄伟壮观，现也形容装饰、布置美好漂亮，不能用来形容西湖的自然风光，用错对象。B项豆蔻年华特指十三四岁的少女，句中主人公已十六岁且不确指，使用不当。D项“望其项背”指能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，多用于否定句（如难以望其项背）；句意为远远赶不上对手，应用望尘莫及。故选C。 2．依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一项是（　） 中华民族几千年流传下来的文化传统________、历久弥新；面对新时代新挑战，我们既要________，更要勇于创新，不断开创事业发展新局面。 A．源远流长　薪火相传　 B．博大精深　故步自封 C．绵延不绝　墨守成规　 D．浩如烟海　与时俱进 【答案】A 【解析】第一空：源远流长指河流源头远、流程长，比喻历史悠久、根底深厚，切合几千年流传、历久弥新；博大精深侧重内涵丰富而非时间久远；“浩如烟海”形容文献、资料等数量极多，不能修饰文化传统本身。第二空：“薪火相传”比喻学问技艺代代相传，与勇于创新构成传承—创新的递进关系；“故步自封墨守成规”均为贬义，指守住老一套不求进步，与勇于创新相矛盾；“与时俱进”与后文勇于创新语义重复。故选A。 3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．我们要大力发扬艰苦朴素的优良传统，绝不能贪图安逸、养尊处优。 B．面对突发险情，他镇定自若，迅速组织人员安全撤离，化险为夷。 C．这部小说的情节引人入胜，人物形象鲜明，深受读者喜爱。 D．讨论会上，他夸夸其谈地陈述了自己的见解，赢得了大家的赞赏。 【答案】D 【解析】D项“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，是贬义词；句中却用赢得了大家的赞赏这一褒扬语境来陈述，褒贬失当，应改为“娓娓道来”等。A项养尊处优指生活在尊贵、优裕的环境中，与“艰苦朴素”对照，使用恰当。B项镇定自若指在紧急情况下沉着镇定、不慌乱，“化险为夷”指转危为安，用于应对突发险情，使用恰当。C项引人入胜指引人进入佳境，多形容风景或文艺作品特别吸引人，用于小说，使用恰当。故选D。 4．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①新词语是________新时代、新生活的一面镜子，折射出社会生活的变迁。②面对突发状况，他迅速作出________，妥善安排了后续工作。 A．反映　反应 　B．反应　反映　 C．反映　反映 　 D．反应　反应 【答案】A 【解析】“反映”指把客观事物的情况表现出来，与镜子的比喻相应，故第一空用“反映”；反应指由刺激引起的相应变化或活动，故第二空用“反应”。B、C、D各项在第一空或第二空的选用上均有误。故选A。 5．依次填入下面一段文字横线处的成语，最恰当的一项是（　） 陶渊明笔下的桃花源，芳草鲜美，落英缤纷，那是令人向往的________；苏东坡笔下的赤壁，江流有声，断岸千尺，读罢令人________。 A．世外桃源　心驰神往 　B．人间仙境　流连忘返 C．世外桃源　流连忘返　 D．人间仙境　心驰神往 【答案】A 【解析】第一空：世外桃源借指不受外界影响、生活安乐的理想境界，与桃花源的典故相呼应；人间仙境多指现实中风景绝美的地方，不如世外桃源语意贴切，排除B、D。第二空：心驰神往指心神奔向所向往的事物，形容一心向往，正合读罢之后对赤壁壮景的追慕之情；流连忘返指留恋不舍、舍不得离去，多指身临其境时不愿离开，此处是读书后的精神向往，用心驰神往更恰当。故选A。 1．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（　） A．运动会开幕式上，各班方阵昂首阔步、浩浩荡荡，场面十分壮观。 B．他对每一道题都精益求精，吹毛求疵的学习态度值得大家学习。 C．面对突如其来的暴雨，路边的花草树木进退维谷，尽显狼狈。 D．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。 【答案】A 【解析】A项浩浩荡荡形容水势广大，也形容人流、队伍规模大、气势壮，用于开幕式方阵恰当。B项“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，是贬义词，不能用来夸赞值得大家学习的学习态度，褒贬失当。C项“进退维谷”形容进退两难的境地，多用于人的处境，不能用于花草草木，用错对象。D项“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子，与谈笑风生（气氛活跃、有说有笑）相互矛盾。故选A。 2．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．这座博物馆建筑气势恢宏，内部陈设美轮美奂，令人赞叹。 B．面对记者的提问，他胸有成竹，侃侃而谈，颇有大将风范。 C．他学习刻苦，成绩优异，是名副其实的学霸。 D．考试之前，他总是处心积虑地告诫自己要细心审题，认真作答。 【答案】D 【解析】D项处心积虑是贬义词，指长期谋划不正当之事，句中用来描述考生认真备考时的自我叮嘱，褒贬失当，应改为“反复叮嘱”“谆谆告诫”之类。A项“美轮美奂”用于形容建筑物及其内部装饰布置的美好，使用恰当。B项胸有成竹比喻做事前已有通盘考虑和把握，“侃侃而谈”形容说话理直气壮、从容不迫，均符合语境。C项名副其实指名分或名声与实际相符，用于“学霸”称号，使用恰当。故选D。 3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．登上峰顶，极目远眺，群山连绵，云雾缭绕，真是美不胜收。 B．这部大型纪录片取材精当，解说生动，播出后广受好评，堪称匠心独运。 C．他平时沉默寡言，但辩论赛上却妙语连珠，语惊四座，令人刮目相看。 D．新教学楼落成，窗明几净，设施齐全，同学们在这里学习真是安居乐业。 【答案】D 【解析】D项安居乐业指安定地生活，愉快地工作，多用于社会百姓的生活状况，不能用于形容学生在教学楼里学习，用错对象，应改为“心无旁骛”专心致志等。A项“美不胜收”形容美好的东西太多，看不过来，用于峰顶美景恰当；B项匠心独运形容独创性地运用精巧的心思，用于纪录片创作恰当；C项“刮目相看”指用新的眼光来看待，用于他辩论时的出色表现恰当。故选D。 4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　） ①面对复杂多变的国际形势，我们既要保持战略________，又要增强发展信心。②学校对校历安排作了适当________，以满足师生多样化的教学需求。 A．定力　调解　 B．定力　调整　 C．魄力　调整 　D．魄力　调解 【答案】B 【解析】第一空：定力指把握自己、坚持既定目标不动摇的能力，与战略复杂多变的国际形势相应；魄力指处置事情所具有的胆识和果断作风，此处强调的并非胆识而是坚定，用定力更贴切，排除C、D。第二空：调整指改变原有安排使适应新情况，可搭配安排计划；调解指排解纠纷、使双方和解，多用于纠纷争执，不能搭配校历安排。故选B。 5．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（　） A．每逢节假日，各大景点游人如织、络绎不绝，一派热闹景象。 B．他总爱夸夸其谈，却很少付诸行动，令人哭笑不得。 C．面对学习上的困难，他迎难而上，从不自暴自弃。 D．这部小说语言生动，情节曲折，读罢令人回味无穷。 【答案】A 【解析】A项游人如织指游人像织布一样多而密，“络绎不绝”指行人车马来往不断，二者连用同表人多相续，语义重复，属于赘余型误用，可删去其一，故为使用不恰当的一项。B项夸夸其谈用于批评其空谈，与很少“付诸行动”相应，感情色彩恰当。C项自暴自弃指自甘落后、不求上进，“迎难而上”从不自暴自弃表述一致，使用恰当。D项“回味无穷”形容事后体会越品越有滋味，用于阅读感受，使用恰当。故选A。 1．（2026·湖南·学考考前模拟题）下列各句中，加点成语的使用不正确的一项是（　） A．世界贸易组织小型部长会议历经9天的艰苦谈判，却因为一个关乎民生保障的问题而功亏一篑。 B．作为中华民族的子孙，对于须臾不可离的语言文字，应倍加珍惜，继承发展，任重道远。 C．他见老领导工作十分辛苦，不禁动了恻隐之心，忙到商店买了一些果品回来。 D．商家费尽心机制造噱头吸引消费者，却不潜心钻研提升商品质量，可谓是本末倒置、名不副实。 【答案】C 【解析】C项恻隐之心指对别人的不幸（灾祸、困苦）表示同情的心，多用于“见人遭遇不幸而心生怜悯”的语境。句中老领导工作十分辛苦并非不幸或灾祸，对其应表示的是关心、体贴而非怜悯，用“恻隐之心”对象不当。A项功亏一篑比喻做事只差最后一步而没有成功，用于“历经9天谈判因一问题而失败”恰当；B项任重道远指担子重、路途远，比喻责任重大，用于对待语言文字的态度恰当；D项“本末倒置”比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了，名不副实指名与实不符，用于商家重噱头轻质量的批评恰当。故选C。 2．（2026·广东·学考模拟题）下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　） A．这次期中考试，他的成绩虽然只比上次略有进步，但也算是差强人意了。 B．全国劳动模范表彰大会上，来自各地的代表济济一堂，共话改革发展。 C．防汛工作必须未雨绸缪，提前排查隐患，才能防患于未然。 D．这篇文章文理不通、逻辑混乱，简直是名副其实的不刊之论。 【答案】D 【解析】D项“不刊之论”指不可改动或不可磨灭的言论，形容言论正确精辟，属褒义；句中却用它来形容文理不通、逻辑混乱的文章，语义与感情色彩均严重错位，属于褒贬误用。A项“差强人意”指大体上还能使人满意，与略有进步相应，使用恰当。B项“济济一堂”形容人才聚集，用于劳动模范表彰大会，使用恰当。C项未雨绸缪比喻事先做好准备，与“提前排查隐患”相应，使用恰当。故选D。 3．（2026·广东·春季高考（学考）真题）阅读下面的语段，完成题目。 圣火燃起，全国运动会各项赛事陆续展开。当火炬在千年商都传递，古老城市的脉搏与改革前沿的心跳同频________，赛场内外涌动着澎湃的激情。这既是一场体育的盛会，也是一曲昂扬的________，更将________出新时代奋发向上的壮丽诗篇。 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（　） A．共生　开始　讲述　 B．共振　开始　讲述 C．共振　序曲　谱写　 D．共生　序曲　谱写 【答案】C 【解析】第一空：共振指两个频率相同的物体一个振动引起另一个振动，常用来形容事物之间相互呼应、协同共鸣，用于“古老城市的脉搏与改革前沿的心跳”呼应最贴切；共生指两种不同事物共同生存、相互依存，此处强调互动共鸣而非依存共存。第二空：“序曲”本指歌剧、舞剧开场乐曲，比喻事情的开端，用于全运会这场盛大活动，庄重而又贴切；开始平直，缺少文学色彩。第三空：“谱写”指创作乐曲、文章等，与诗篇搭配；“讲述”多搭配“故事经历”，不能与诗篇呼应。故选C。 4．（2025·江苏·合格考仿真模拟题）在下面一段文字空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（　） 面对自然悲剧，我们不是英雄，只是________的众生。任何人间理想都________不了生老病死的悲哀，在天灾人祸面前也谈不上什么正义感。默默之中，苦难________了多少敏感的心灵…… A．朝生暮死　慰问　磨灭 　B．浮生一梦　抚慰　磨钝 C．浮生一梦　慰问　磨灭　 D．朝生暮死　抚慰　磨钝 【答案】B 【解析】第一空：“浮生一梦”指人生虚幻如梦，与众生相应，流露面对自然悲剧的苍凉之感；“朝生暮死”多形容生命极短促，语意过重且带浓重贬抑色彩。第二空：抚慰指安慰、慰藉，可带宾语“悲哀”；慰问指安慰问候，多用于具体行动，与“生老病死的悲哀”搭配不当。第三空：磨钝指使锋芒变钝、内心失去敏锐，与“敏感的心灵”相应；磨灭指（痕迹、印象等）逐渐消失，不能与“心灵”直接搭配成磨灭心灵。故选B。 5．（2025·安徽·合格考模拟题）下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（　） A．张老为人宽宏大量，从不计较别人的过失，深得邻里敬重。 B．多读书、读好书，开卷有益，这是先辈们留给我们的宝贵经验。 C．春天来了，草长莺飞，田野里一片生机勃勃的景象。 D．双方就合作事宜进行了十一轮艰难谈判，最终一拍即合，达成了协议。 【答案】D 【解析】D项“一拍即合”比喻双方一下子就说到一起或结合在一起，多形容事前默契、不谋而合。句中“先是十一轮艰难谈判，过程漫长曲折，与一拍即合”（当即达成一致）明显矛盾，属于自相矛盾型设误，应改为达成共识等。A项“宽宏大量”指待人宽厚，度量大，能容人，符合语境；B项开卷有益指打开书本阅读就会有所收获，符合经验表述；C项“草长莺飞”形容江南暮春生机勃勃的景象，与田野春景相应。故选D。 6．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。 B．这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 C．李白把乐府和歌行写得有如行云流水，感情喷涌而出时，便如黄河之水，奔腾千里。 D．在纪念抗美援朝战争胜利之际，邱少云等的英雄事迹在神州大地上重新引起轩然大波。 【答案】C 【解析】A项，涣然冰释：一般用于嫌疑、误会、疑虑等，用于烦恼使用对象不当。可以说“烟消云散”。B项，瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。C项，行云流水：比喻文章的布局和发展，不加雕琢，就像云的运行，水的流动，非常自然。使用正确。D项，轩然大波：比喻大的纠纷或风潮，用于纪念邱少云等的事迹，使用对象不当。 7．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．为促进贫困地区的经济发展，干部们努力帮助贫困户解决难题，从不拈轻怕重。 B．春天，临江大道的洋紫荆盛放，树下摩肩接踵的车辆和市民仿佛掩映在花海中。 C．对于跨国集团玷污抹黑新疆棉花事件，网友们高谈阔论，纷纷表达愤慨之情。 D．吃惯了口味较重的餐馆菜肴，再去品尝清淡的家常便饭，往往会让人味同嚼蜡。 【答案】A 【解析】A项，拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。符合语境。B项，摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。使用对象有误。C项，高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。感情色彩有误。D项，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。使用对象有误。 8．下列各句中加点的词语，使用恰当的一项是（ ） A．最近教育部发布睡眠令，明确规定我国中小学生的睡眠时间，真是大快人心。 B．近年来，花都区城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。 C．越来越多的企业把绿色农产品开发得绘声绘色。 D．鲁迅先生是五四时期的先锋人物，其文章振聋发聩，促进了中华民族的觉醒。 【答案】D 【解析】A项，大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。句中用来形容教育部发布睡眠令，不合语境。B项，鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。句中用来形容拔地而起的高楼，使用对象有误。C项，绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。使用对象有误。D项，振聋发聩：发出很大的声响，使耳聋的人也听得到。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。 9．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） 大抵物以类聚，人以群分。_____，方能永以为好。交朋友也讲究_____，纵不像九品中正那么严格，也自然有个界线。同学少年多不贱，五陵裘马自轻肥，于自轻肥”之余还能想着往日的旧游而不把眼睛移到眉毛上边去么？汉光武容许严子陵把他的大腿压在自己的肚子上，固然是雅量可风，但是严子陵之毅然决然地归隐于富春山，则尤为知趣。 有些时候，对有些人来说，即使是深厚的友谊，友谊也容易变质，如果不是_____，那又算不得是友谊。_____，那分际是很难把握的。忘年交倒是可能的。弥衡年未二十，孔融年已五十，便相交友，这样的例子史不绝书。但似乎以同性为限。并且以我所知，忘年交之形成固有赖于兴趣之相近与互相之器赏，但年长的一方多少需要保持一点童心，年幼的一方多少需要显着几分老成。 A．臭味相投    门当户对    情投意合    矫枉过正 B．志趣相投    旗鼓相当    心心相印    矫枉过正 C．臭味相投    旗鼓相当    情投意合    过犹不及 D．志趣相投    门当户对    心心相印    过犹不及 【答案】D 【解析】本题考查学生辨析和正确使用成语。 第一处，臭味相投：有坏思想，坏作风的人在志趣、习惯等各方面都相同,彼此合得来。志趣相投：志向、兴趣互相投合，即彼此有着相同的理想和兴趣，因此很投缘，很容易成为知己。语境形容人与人相处，只有志向、兴趣互相投合，才能永远关系好。选择志趣相投。 第二处，门当户对：旧指男女双方家族的社会政治地位和经济状况不相上下，适宜通婚结亲。旗鼓相当：比喻双方力量不相上下。语境形容交朋友讲究地位和经济相当，选择“门当户对”。 第三处，情投意合：形容双方思想感情融洽，合得来。心心相印：指彼此的心意不用说出，就可以互相了解。形容彼此思想感情完全一致。语境形容两个人互相了解，选择心心相印。 第四处，矫枉过正：矫枉弯曲的东西超过了限度，使其又弯向另一边；比喻纠正事物的偏失、错误过了头，而陷入另一种偏失、错误之中。含贬义。过犹不及：做事做过了头，跟做得不够，都不好。语境形容交朋友无论是过度，还是不够，分际不好把握，因此选择过犹不及”。故选D。 10．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） 古往今来，最使人们感到（    ）莫测的客观存在就是时间了。尽管在物理学家和哲学家那里，空间也是一个缠夹不清的概念，但对于普通人来说，空间毕竟是容易感觉和理解的。时间则不同了，它究竟是什么东西呀？看不见，摸不着，却又无处不在。它（    ），却又千金难买。伏尔泰在哲理小说《查第格》中编了一个谜语：世界上哪样东西是最长的又是最短的，最快的又是最慢的，最能分割的又是最广大的，最不受重视的又是最受惋惜的；没有它，什么事都做不成，它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝？谜底就是时间”。在时间的各项性质中，___________。孔子在河边叹息说：逝者如斯夫，不舍昼夜！后代的诗人也（    ）地用滔滔东流的河水来比喻时间。唐代的韩琮甚至认为只要听听流水的声音就能感受到时间的消逝：行人莫听宫前水，流尽年光是此声！”（选自《莫砺锋诗话》，有删节） A．神奇  一文不名  异曲同工 B．神妙  不值一钱  异曲同工 C．神奇  不值一钱  不约而同 D．神妙  一文不名  不约而同 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。 第一空，神奇：非常奇妙的。神妙：非常高明、巧妙。这里指的是时间，又与“莫测”搭配，应选神奇； 第二空，一文不名：一个钱也没有。不值一钱：毫无价值。形容人地位轻贱或品格卑污。这里有“却”，说明前后形成转折，再联系后面千金难买可知应选“不值一钱”； 第三空，异曲同工：曲调虽然不同，却都同样美妙。后比喻不同的说法或做法都收到同样的效果。不约而同：事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。前文说到孔子用流水比喻时间，后面说到后代的诗人也用滔滔东流的河水来比喻时间，可见大家的想法完全一致，应选“不约而同”。故选C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $