河北唐山市迁安市2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

2026-2027学年度九年级化学月考试卷 本卷满分100分，考试时间60分钟。 一、选择题（本大题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意） 1．地壳中含量最多的元素是（ ） A．铝 B．硅 C．氧 D．铁 2．下列化学用语所表达的意义正确的是（ ） A．——铝离子 B．2K——2个钾元素 C．——2个氟原子 D．——3个二氧化硫分子 3．生活中常遇到“碘盐”“高钙奶粉”“加铁酱油”、“富硒大米”等商品，这里的“碘、钙、铁、硒”是（ ） A．原子 B．元素 C．分子 D．单质 4．下列净水方法中，净化程度最高的是（ ） A．沉淀 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏 5．下列粒子结构示意图，表示原子的是（ ） A． B． C． D． 6．从微观视角认识物质是学习化学的重要方法。下列物质由离子构成的是（ ） A．汞 B．氨气 C．水 D．硫酸铜 7．“水声冰下咽，砂路雪中平”出自唐代刘长卿《酬张夏雪夜赴州访别途中苦寒作》。从微观角度分析，“水”“冰”“雪”的不同之处是（ ） A．分子的体积 B．分子的质量 C．分子间的间隔 D．分子的化学性质 8．载人航天器中处理的另一种方法是将与反应，反应的微观示意图如下：下列说法正确的是（ ） A．该反应是化合反应 B．丁由1个碳原子和4个氢原子构成 C．反应前后原子的种类发生改变 D．甲、乙、丙、丁四种物质都是由分子构成 9．诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化是化学变化的是（ ） A．千里冰封，万里雪飘 B．只要功夫深，铁杵磨成针 C．星星之火，可以燎原 D．采菊东篱下，悠然见南山 10．下列物质的用途主要利用其物理性质的是（ ） A．天然气用作燃料 B．铜丝用作导线 C．氧气用于医疗急救 D．食品充氮以防腐 11．我国科研团队设计的一种锂载体分子（）可无损修复废旧锂离子电池。由碳、氟、硫、氧、锂元素组成，上述元素属于非金属元素的有（ ） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 12．关于、、三种物质，下列说法正确的是（ ） A．都含有氧分子 B．都含有氧原子 C．都是混合物 D．都含有氧元素 13．下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 选项 事实 解释 A 湿衣服在夏天比冬天干得快 温度升高，分子的运动速率加快 B 液氧是淡蓝色的 液氧分子是淡蓝色的 C 氧气和液氧都能支持燃烧 同种分子化学性质相同 D 水银温度计热胀冷缩 原子间间隔发生改变 14．善于观察是学好化学的重要途径，下列对实验现象的描述正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 B．铁在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁 C．红磷在空气中燃烧，放出大量的热，产生大量白雾 D．硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体 15．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） 实验装置 解释 集气瓶中的水： 吸收放出的热量 集气瓶中的水： 更快的吸收白烟 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂 A B C D 16．下列有关分子、原子、离子的说法中，正确的是（ ） A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是不能再分的最小微粒 C．带正电荷的微粒一定是阳离子 D．原子既可以直接构成物质，也可以构成分子，还可以形成离子 锌是人体必需的微量元素之一，被冠以“生命之花”“智力之源”的美称。锌元素在元素周期表中的信息如图。完成下面小题。 17．下列说法不正确的是（ ） A．锌属于金属元素 B．锌的原子序数为30 C．锌原子的质子数为30 D．一个锌原子的质量为65.38 18．锌原子的核外电子数是（ ） A．30 B．65 C．35 D．95 19．在明代宋应星所著的《天工开物》中，记载了用炉甘石（主要成分为）火法炼锌的工艺。火法炼锌时会发生反应：。该反应属于（ ） A．置换反应 B．分解反应 C．化合反应 D．复分解反应 20．下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ） A．倾倒液体 B．取粉末状固体药品 C．过滤 D．用天平称量药品 21．关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ） A．红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹 B．实验前要检查装置的气密性 C．最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气 D、实验时，只取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果 22．下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ） 密闭容器内木炭燃烧过程中的压强变化 一定量硫粉在过量氧气中完全燃烧 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 加热高锰酸钾制取氧气 A B C D 二、非选择题 23．“这么近，那么美，周末到河北。”——走进河头老街。 （1）夜晚的老街灯光璀璨夺目，不同颜色的霓虹灯内常填充______气体；非遗表演“打铁花”，是高温铁水与空气中的氧气反应，得到黑色固体，请用表达式表示反应原理：______。 （2）特色美食采用真空包装，原理是隔绝______，延长保质期；动植物的呼吸过程属于______（填“剧烈氧化”或“缓慢氧化”）。 （3）暖心驿站为游客提供多种卫生用品，其中消毒酒精属于______（填“混合物”或“纯净物”）。 （4）为保持运河水质优良，请给当地居民或游客提出一条合理建议：______。 24．某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程。净水过程如图所示。 （1）操作①的名称是______；该操作中玻璃棒的作用是______；若经操作①后得到的水仍然浑浊，可能原因是__________________。 （2）操作②中利用物质的吸附性去除异味和一些可溶性杂质，可能是______________。 25．甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，回答下列问题： （1）请写出乙实验反应的表达式______；该反应类型是______反应。（填“化合”或“分解”） （2）丁实验红磷、木炭均足量，燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处夹子，将看到烧杯中的水进入______（填“A”或“B”）。 （3）丁实验中红磷燃烧的表达式为__________________。 （4）甲、丙两实验瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是______；丙中的现象为__________________。 26．硒是人体必需的营养元素，具有抗癌、增强免疫功能、延缓衰老和促进儿童生长发育的作用。图①是硒元素在元素周期表中的部分信息，图②是硒原子的结构示意图，请回答下列问题。 （1）Se属于______（填“金属”或“非金属”）元素，其位于元素周期表的第______周期； （2）A、B、C三种粒子中，表示阴离子的是________________；（填“A”、“B”或“C”） （3）A、B、C中包含了____________种元素，硒离子的化学符号是__________________。 （4）A、B、C三种粒子中与图②所示硒元素化学性质相似的是__________（填“A”、“B”或“C”）。 27．按要求填空。 （1）用适当的化学用语填空。 ①氖气_________；②2个氧原子_________； ③表示的意义_________；④氯化钠固体由_________构成（写出具体微粒符号）。 （2）“用微观的眼光看世界”是学习化学的重要方法。如果用“”表示一个氮原子，则“”表示_________（填下面选项的字母）（填下面选项的字母）。 A． B． C． D． （3）物质的组成与结构决定了物质的性质和种类。 一氧化碳和二氧化碳两种气体性质不同的原因是____________。 （4）追寻科学家的足迹，同学们绘制有关物质宏观组成和微观构成的图画，其中图3所示“▲”应填入的 是______，图4中保持水的化学性质的最小粒子是________（填具体的粒子名称） 28．Ⅰ．如图是氢分子（）和氧分子（）运动的示意图。根据图回答。 （1）仔细观察上述粒子运动的示意图，分子运动速率最快的是______（填序号）。 （2）在A、B和C中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______（填序号）。 A． B． C． （3）从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与_______有关。 Ⅱ．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。 【实验操作】 a．向B、C、E三支试管中分别加入的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。 b．在A、D试管中分别加入浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （4）E试管盛有酚酞溶液的目的是_________； （5）进行操作b时观察到的现象是_________； （6）由此可以得到的实验结论是：_________； （7）对比改进前的实验，改进后实验的优点是__________（任写一点）。 29．某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】过氧化氢分解实验 （1）取的过氧化氢溶液于试管中，放入粘胶凝固的氧化铜（CuO）小球，将带火星的木条置于试管口，观察到溶液中立即产生气泡，______（补充完现象）。从试管中取出小球，洗净、晾干、称量，其质量仍为。说明粘胶凝固的氧化铜小球能催化分解过氧化氢产生氧气。写出该反应的文字表达式______。 （2）小组讨论后，建议用回收的粘胶凝固的氧化铜小球重复上述实验，目的________。 【任务二】探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果 某化学兴趣小组为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，用如图1所示的装置进行了两次实验。在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰：分别将注射器内盛有的30 mL 5%的双氧水（过氧化氢溶液）注入试管中，利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。 （3）实验过程中发现图1中U形管内右侧液面上升，原因是该反应______（填“吸热”或“放热”）。 （4）定量研究：根据______（填“”或“”）收集到的注射器内氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果；通过图2能判断出______的催化效果更好。 【拓展延伸】（5）比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢制氧气的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______。 A．溶液的起始温度 B．催化剂的质量 C．溶液的浓度 D．反应起始时间 【任务三】探究影响过氧化氢分解速率的其他因素 查阅资料：3%~6%的过氧化氢溶液的密度都可近似看成水的密度；过氧化氢分解后，溶液体积、密度变化均忽略不计。按图3所示装置进行实验。 【实验1】将不同质量的二氧化锰，分别放入装有10 mL 6%的过氧化氢溶液的锥形瓶中，氧气生成速率如曲线所示； 【实验2】将不同质量的二氧化锰，分别放入装有20 mL 3%的过氧化氢溶液的锥形瓶中，氧气生成速率如曲线所示。 【实验3】实验1中反应完全后静置一会，往锥形瓶中再加入10 mL 6%的过氧化氢溶液，氧气生成速率如曲线c所示。 （6）根据图，说明过氧化氢分解速率与______、______有关。 30．氧气是一种重要的气体，人们一直寻找通过各种方法获得所需的氧气。 某化学兴趣小组的同学利用过氧化氢溶液、二氧化锰、高锰酸钾，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。 （1）写出图中标号仪器的名称：①______，②______。 （2）实验室中用高锰酸钾制取氧气，发生反应的符号表达式为______，用E装置收集氧气的依据是______；A装置中试管口放一团棉花的作用是______；加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序______。 ①装入药品，开始加热②用排水法收集氧气③组装仪器，检查装置气密性④熄灭酒精灯⑤收集完毕，将导管从水槽中取出 （3）装置F有多种用途，若采用排空气法收集氧气时，气体应从管口______（填“m”或“n”）通入瓶中，此时如何验满氧气______。 （4）通过查阅资料得知：实验室用固体石灰石和液体稀盐酸常温下制取二氧化碳，二氧化碳能溶于水且能与水反应，密度比空气大。则制取装置组合应选择______（从A~E中选）。 项目三：家庭中制取氧气 （5）某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法正确的有______。（填字母序号）。 A．b导管连接制氧机 B．使用该装置可以观测氧气输出的速率 C．使用该装置可以观测是否有氧气输出 D．b导管连接人吸氧气的塑料管 学科网（北京）股份有限公司 $