第七单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

三年级上册语文第七单元专项练习 　　满分100分　建议用时60分钟 板块一　自然之声站（10分） 【小贴士】大自然有许多美妙的声音：风是音乐家，水在演奏，鸟儿在歌唱。只要用心听，就能听见大自然的声音。 1.（4分）连一连：把大自然的声音和它像什么连起来。 自然的声音 像什么 风声 像轻轻柔柔的呢喃细语 雨滴 像敲敲打打的鼓点 鸟叫 像叽叽喳喳的歌唱 树叶翻动 像一本读不完的大书 2.（2分）判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （　）① 大自然的声音到处都有，只要我们用心去听。 （　）② 只有到了大山里，才能听到大自然的声音。 3.（4分）听写自然：你在校园里听到过哪些大自然的声音？写出两种。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块二　古诗三首台（14分） 1.（3分）把诗句补充完整。 ① 空山不见人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《鹿柴》） ② 天门中断楚江开，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《望天门山》） ③ 欲把西湖比西子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《饮湖上初晴后雨》） 2.（3分）选择题（填序号）。 ① 《鹿柴》的作者是唐代诗人（　）。 （A.王维　B.李白） ② 《望天门山》的作者是（　）。 （A.苏轼　B.李白） ③ 《饮湖上初晴后雨》写的是（　）的景色。（A.西湖　B.长江） 3.（4分）多音字选读音（填序号）。 “涂抹”的“抹”读（　），“抹布”的“抹”读（　）。（A.mǒ　B.mā） 4.（4分）《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响”写出了山林怎样的特点？ 写出了山林＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 板块三　大自然音乐会（14分） 1.（3分）根据课文填空：《大自然的声音》中，＿＿＿＿是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴；＿＿＿＿也是大自然的音乐家，下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 2.（3分）选词填空（填序号）： A.美妙　B.轻柔　C.激动　D.叽叽喳喳 （　）① 这是多么＿＿＿＿的声音啊！ （　）② 风＿＿＿＿地拂过，像在耳边说话。 （　）③ 小鸟在枝头＿＿＿＿地歌唱。 3.（4分）品析句子：“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。”这句话把风当作＿＿＿＿来写，这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.（4分）你还知道大自然里有哪些“音乐家”？写出两种，并模仿课文写一句。 大自然的音乐家还有＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。我会写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 板块四　读不完的大书（12分） 1.（3分）根据课文填空：《读不完的大书》作者是＿＿＿＿＿＿。作者把大自然比作一本＿＿＿＿＿＿的大画册，里面有无穷的奥秘和无尽的乐趣。 2.（3分）口语交际·身边的“小事”：看到下面的小事，你会怎么做？选一选。 （　）① 同学在走廊里乱扔废纸。 A.提醒他捡起来　B.假装没看见 （　）② 排队打饭时有人插队。 A.跟着插　　　　B.告诉他要排队 3.（3分）说一说：为什么说大自然是一本“读不完的大书”？ 因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.（3分）习作预热：你在生活中发现了什么“小想法”？写一句话。 我发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 板块五　词语声音百宝箱（16分） 1.（4分）形近字组词。 妙（　　　　）　秒（　　　　） 演（　　　　）　摊（　　　　） 柔（　　　　）　揉（　　　　） 鸣（　　　　）　鸭（　　　　） 2.（3分）给多音字组词。 抹　mǒ（　　　　）　mā（　　　　） 呢　ne（　　　　）　ní（　　　　） 3.（4分）选词填空（填序号）： A.波澜壮阔　B.轻轻柔柔　C.滴滴答答　D.叽叽喳喳 （　）① 细雨＿＿＿＿地唱着歌。 （　）② 狂风吹起，整座森林合奏出＿＿＿＿的乐曲。 （　）③ 小鸟在枝头＿＿＿＿地叫着。 4.（5分）日积月累：把王昌龄《采莲曲》补充完整。 荷叶罗裙一色裁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　　　　　　　　　，闻歌始觉有人来。 板块六　朱鹮归来直播间（14分） 【新闻卡片】2026年5月22日国际生物多样性日，我国公布野生动植物最新“家底”。1981年，专家在陕西汉中洋县发现世界上仅存的7只野生朱鹮；经过40多年的保护繁育，如今全球朱鹮数量已超过1.1万只。这种羽毛洁白、面颊朱红的珍禽，曾经差点儿从地球上消失，如今又重新在山林间翩翩起舞，发出清脆的鸣叫。 1.（4分）读新闻，提取信息。 ① 世界上最早发现野生朱鹮只有＿＿＿只，是在＿＿＿年。 ② 如今全球朱鹮数量已超过＿＿＿万只。 ③ 朱鹮的面颊是＿＿＿＿色的。 2.（4分）联系单元：朱鹮“发出清脆的鸣叫”，这就是大自然的声音。再写一种你听过的、属于大自然的声音。 我还听过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.（3分）想一想：朱鹮从7只到1.1万只，靠的是什么？写一写。 靠的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.（3分）小感悟：用一句话写写你听完这条新闻的心情。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块七　我有一个想法工坊（12分） 1.（2分）圈出你想写的生活现象（也可以自选）。 同学们浪费粮食　教室里没人灯还亮着　马路边小广告　其他：＿＿＿＿＿＿ 2.（4分）把你的想法写清楚，完成下表。 想法内容 我的想法 我发现了什么现象？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 这个现象有什么不好？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我有什么好办法？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2分）写一句话，把你的想法清楚地告诉大家。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（4分）写一段话（60字左右），把现象和你的建议写明白。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 板块八　自然大闯关（8分） 1.（3分）下面的说法，符合本单元内容的打“√”。 （　）① 风、水、动物都能发出大自然的声音。 （　）② 《望天门山》《饮湖上初晴后雨》都是写景的古诗。 （　）③ 大自然是一本读得完的书，读一遍就够了。 2.（2分）自我评价：学完这个单元，你学会了哪些感受大自然的方法？写出两种。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（3分）写一句“自然宣言”：用心倾听，我听见了…… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 （教师参考，按板块给出要点，意思对即可酌情给分） 板块一　自然之声站 1.连线：风声—像轻轻柔柔的呢喃细语；雨滴—像敲敲打打的鼓点；鸟叫—像叽叽喳喳的歌唱；树叶翻动—像一本读不完的大书。 2.①√　②× 3.示例：风吹树叶的沙沙声；小鸟的叫声；下雨的滴答声（任写两种，合理即可）。 板块二　古诗三首台 1.①但闻人语响　②碧水东流至此回　③淡妆浓抹总相宜。 2.①A（王维）　②B（李白）　③A（西湖）。 3.①A（mǒ）　②B（mā）。 4.示例：写出了山林的空寂、幽静（空山里看不见人，却能听到人说话的声音）。（意思对即可） 板块三　大自然音乐会 1.风；水。 2.①A（美妙）　②B（轻柔）　③D（叽叽喳喳）。 3.示例：把风当作人（音乐家）来写；好处是把风写得像人一样会说话、有感情，读起来亲切又生动。（意思对即可） 4.示例：大自然的音乐家还有青蛙和雷电。我会写：青蛙蹲在荷叶上，“呱呱”地开起了演唱会。（写出两种并仿写通顺即可） 板块四　读不完的大书 1.朱维之；看不完（看不完、玩不尽）。 2.①A（提醒他捡起来）　②B（告诉他要排队）。 3.示例：因为大自然里有无穷的奥秘和无尽的乐趣，一年四季、花鸟虫鱼，永远看不完、学不完。（意思对即可） 4.示例：我发现同学们洗手后常常忘记关水龙头。（写出一个真实的发现即可） 板块五　词语声音百宝箱 1.示例：美妙／秒钟；演奏／摊位；柔和／揉眼；鸟鸣／鸭子。 2.涂抹／抹布；呢喃／好呢。 3.①C（滴滴答答）　②A（波澜壮阔）　③D（叽叽喳喳）。 4.①芙蓉向脸两边开　②乱入池中看不见。 板块六　朱鹮归来直播间 1.①7、1981　②1.1　③朱（红）。 2.示例：我还听过风吹过树林的沙沙声、春雨落在雨伞上的声音。（写出一种大自然的声音即可） 3.示例：靠的是人们40多年的保护和繁育，靠的是大家对环境的爱护。（意思对即可） 4.示例：我又激动又高兴，朱鹮能回来，真是太好了！（言之有理即可） 板块七　我有一个想法工坊 1.任选一个圈出即可。 2.示例：我发现同学们在食堂浪费粮食；这样做很可惜，农民伯伯种粮很辛苦；我建议饭后把饭菜吃干净，开展“光盘小明星”评比。（内容合理即可） 3.示例：我有一个想法：我们要珍惜每一粒粮食。 4.示例略（写清现象和建议，语句通顺即可）。 板块八　自然大闯关 1.①√　②√　③×。 2.示例：用心听大自然的声音、留心观察景物、边读边摘抄生动的语句（任写两种）。 3.示例：用心倾听，我听见了大自然在唱歌！ 学科网（北京）股份有限公司 $