第24课《邹忌讽齐王纳谏》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

穿越时空的“劝谏艺术” 解锁古代智者以柔克刚的进谏艺术 《邹忌讽齐王纳谏》 一、 谋士入院: 创设情境，发布任务 二、 闯关修行: 层层递进，编纂指南 三、最终论道: 汇智凝章，悟道致用 目 录 一、 谋士入院: 创设情境，发布任务   诸位青年才俊，静心安坐。欢迎来到今日的“齐国谋士学院”。能入此门者，皆怀济世之才，抱经纬之略。然而，欲成一代名臣，光有才华还不够，还需掌握一门顶级的艺术 ——劝谏的艺术。 情境导入 "大王你糊涂啊！再这样闭目塞听，齐国就要亡了！" （神色激动，捶胸顿足。） 大王，那天臣照镜子身边的人都夸臣帅，可是…… （从容不迫，与大王聊家常） 谋士甲 谋士乙 若你为君，更愿采纳何人之谏？为何？ "大王你糊涂啊！再这样闭目塞听，齐国就要亡了！" （神色激动，捶胸顿足。） 谋士甲 谋士乙 委婉 令人舒适 大王，那天臣照镜子身边的人都夸臣帅，可是…… （从容不迫， 与大王聊家常） 若你为君，更愿采纳何人之谏？为何？   善！诸位的选择，已触及劝谏之道的精髓——忠言未必逆耳，良药何须苦口？ 这谋士乙，正是我辈之楷模——邹忌。他的一次劝谏，便使齐国强盛，四海臣服。今日，我们的终极任务，便是深入剖析这一经典案例，共同为谋士学院编写一本《高级劝谏指南》！ 今日需完成三项任务： 1.解密邹忌如何从“镜中真相“悟治国之道； 2.还原其劝谏齐王的完整话术链； 3.编写现代版《劝谏指南》。 学习任务 二、 闯关修行: 层层递进，编纂指南 欲撰指南，需过三关。这三关，分别对应劝谏的三大核心：洞察力、表达力、影响力。 一名顶尖谋士，首先必须是一个明察秋毫的“明白人”。若自己都身处迷雾，如何为君指点江山？我们的第一关，便是“照镜子”。且看邹忌是如何从一面镜中，窥破了天大的真相。 第一关：镜中窥真相——修炼谋士的洞察力 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？” 妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。” 学习任务：破译人心密码，完成“人际关系破译表格”。 人际关系破译表格 人物 原话（古文） 态度/语气 现代社交 术语解读 背后心理动机 妻 “君美甚，徐公何能及君也！” “真爱滤镜” /“无脑吹” 偏爱：情感蒙蔽 妾 小心翼翼、附和 客 人物 原话（古文） 态度/语气 现代社交 术语解读 背后心理动机 妻 “君美甚，徐公何能及君也！” “真爱滤镜” /“无脑吹” 偏爱：情感蒙蔽 妾 小心翼翼、顺从 客 极度肯定、热情 人际关系破译表格 “徐公何能及君也？” “徐公不若君之美也。” 客气、逢迎 “畏惧型点赞” “有求式彩虹屁” 畏惧：地位不平等 有求：利益驱动 通关！诸位已成功破译了邹忌身边的“信息迷雾”。他之所以能觉醒，关键在于不惑于赞美，不困于关系，敢于求证，善于反思。此乃谋士第一要义——清醒的自知之明！ 《高级劝谏指南》 基石篇：洞察真相，始于自知。  真相在手，如何开口？若直言“大王，您被忽悠了”，只怕出师未捷身先死。请看邹忌，如何将这家中小事的“镜”，照向齐王治国安邦的“镜”。 第二关：巧设千金局——锤炼谋士的表达力 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以美于徐公。今齐地方千里，百二十城,宫妇 左右 莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 学习任务：小组合作，分析并填写邹忌劝谏齐王的“三步法” 析“讽谏”之妙 步骤 方法 关键语句（原文) 分析 第一步 拉近距离 “臣诚知不如徐公美。” 以闺房小语切入，建立信任和亲近感，以轻松地心态进入对话。 第二步 第三步 点明结论 步骤 方法 关键语句（原文) 分析 第一步 拉近距离 “臣诚知不如徐公美。” 以闺房小语切入，建立信任和亲近感，以轻松地心态进入对话。 第二步 第三步 点明结论 设喻类比 “臣之妻私臣” → “宫妇左右莫不私王” “臣之妾畏臣” → “朝廷之臣莫不畏王” “臣之客欲有求于臣” → “四境之内莫不有求于王” 通过家事与国事巧妙类比，以小见大、由浅入深，揭示君王容易被蒙蔽的原因，使道理易于理解，具有很强的说服力。 “由此观之，王之蔽甚矣！” 在前两步的基础上，水到渠成地得出结论，直接点明君王受蒙蔽的严重性，使齐王心领神会的反思和纳谏。 此法名为“讽谏”，即用比喻、类比的方式委婉启发，让听者自己得出结论。这比直接说教，力量强过百倍！ 《高级劝谏指南》 基石篇：洞察真相，始于自知。 策略篇：巧设比喻，委婉启智。 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面 刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 学习任务：分析并填写齐威王采纳邹忌建议后所推行的具体措施。 绘“纳谏”之效 纳谏措施 . 三赏 原文语句 现代文解释与作用 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏； 上书谏寡人者，受中赏； 能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 上赏：鼓励当面指责过错。 作用：展现最大诚意，直接听取最尖锐的批评。 中赏：鼓励上书劝谏。 作用：为含蓄或不便当面言说者提供渠道，广泛收集意见。 下赏：鼓励在公共场合的议论批评。 作用：主动搜集民间舆论，体察民情 学习任务：分析并填写齐威王采纳邹忌建议后产生的阶段性效果。 绘“纳谏”之效 实施效果 · 三变 原文语句 现代文解释与作用 令初下，群臣进谏，门庭若市； 数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。 初期：进谏者极多，宫门像集市一样热闹。 效果：说明此前积弊甚多，王的“蔽”非常严重。 中期：偶尔才有人进谏。 效果：表明突出问题已大部分得到解决，进谏频率自然下降。 后期：一年后，想进谏也无话可说。 效果：表明政治已臻于清明，弊端已基本革除，取得了最终的成效。   从“门庭若市”到“无可进者”，描绘出一个政治清明、国力蒸蒸日上的过程！ 《高级劝谏指南》 基石篇：洞察真相，始于自知。 策略篇：巧设比喻，委婉启智。 效果篇：从善如流，革新政治。 三、最终论道： 汇智凝章，悟道致用 人物分析 这次讽谏成功，你认为体现出邹忌、 齐威王核心的品质是什么？ 邹忌：头脑冷静、实事求是、足智多谋、善于辞令、勇于进谏、忠君爱国的谋士。 齐威王：胸怀宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理知错能改的开明君主。 忠 智 勇 善听 果决 有为  千年前的智慧，今日是否依然闪光？我等谋士修行，最终是为了经世致用。请诸位将这本古老的《指南》，写入我们当下的生活。 第三关：谋士的修为——升华劝谏的影响力 古今对话会 1、无论领导，还是普通人，要虚心听取别人的意见，要胸怀宽广 2、不盲目自信，得意忘形，而保持清醒的判断，有自知之明，对人对已有实事求是的态度 3、善于思考，能及时反思与自省。 4、观察事物深入细致，能透过现象看本质 5、说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。 6、分析问题时，我们要敢于且善于提出自己的正确看法。 7、能虚心地向师长、同学等征求意见，并虚心听取和采纳其正确意见。   诸位，今日《高级劝谏指南》已成！但请记住，最高级的劝谏，其核心并非技巧，而是这一颗为国为民的忠心，与这一份与人为善的诚意。愿你们手持这本用智慧写就的指南，在未来的人生道路上，既能洞悉真相，也能婉言动人，成为中华古智的宣讲官！ 邹忌修八尺有余　而形貌昳丽 群臣进谏　 门庭若市 燕、赵、韩、魏闻之　 皆朝于齐 常考名句理解 （1）《邹忌讽齐王纳谏》中“______________，___________”，表现了主人公的形象之美。 （2）《邹忌讽齐王纳谏》中描写齐王纳谏后“令初下”时情景的语句是：_________，_________。 （3）《邹忌讽齐王纳谏》一文中，写齐王纳谏后最终产生的结果的句子是：___________________，_________。 课堂练习 谢谢 Lavf61.7.100 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 vid:v1e00fgi0000d0orf8fog65v3ljsit30 Lavf60.16.100 vid:v1e00fgi0000d0orf8fog65v3ljsit30 $