广西壮族自治区崇左市扶绥县中东中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

中东中学九年级上册语文10月份阶段性检测试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （试卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（14分） ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上_______；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪（   ）文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风骚数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、pīng（   ）婷，表达对美好未来的期盼《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰藉人生的精神给养。 1．请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 贬谪( )           pīng婷( ) 2．请你结合语境，解释展板文字中画横线的词语。（2分） 自惭形秽：___________ 鲜妍：___________ 3．填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是（   ）（2分） A．胸有成竹 B．胸怀坦荡 C．周而复始 D．坚持不懈 4．第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改。（2分） 5．请在语段中处依次填入恰当的标点符号。（2分） 6．为了让同学们切身体会“自强”的内涵，请你仿照示例再设计两项具体的活动形式。（2分） 示例：举办“自强之星”评选活动。 ①______②__________ 7．九年级（1）班将于2025年11月15日下午3点在教室举办一场以“自强不息，青春有为”为主题的演讲比赛，想邀请王老师担任比赛的评委。请你代表班委撰写邀请函。（2分） 邀请函尊敬的王老师： 您好！___________ 此致敬礼！ 九年级（1）班班委会 2025年11月12日 二、默写（6分） 8．学校举办“自然雅韵”主题摄影展览，其中设置了“景致诗话”互动展板，邀请同学们完成以下互动文案。 自然四季流转，皆可寄情；文人笔尖生花，善以景传情。 观春夏山林，生机盎然之景恰如①______（作者）《醉翁亭记》中“野芳发而幽香，②________”的画面，以清新之景衬闲适之情，是为“融情入景”；登日暮楼阁，风云变幻之景，正如许浑《③______（诗名）》里“④________，山雨欲来风满楼”的写照，以苍茫之景生忧思之情，是为“情由景生”。若漫步田园，沐东风轻拂，享心绪悠然，秦观《行香子》中“倚东风，⑤_________”的惬意，是景与情的和谐共鸣；若别离相思，念佳人远隔，抒肺腑深情，李商隐《无题》里“春蚕到死丝方尽，⑥________”的表白，亦是“托物寄意，借景言情”的典范。 三、诗歌阅读（6分） 请阅读材料，完成下面小题 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9．下面对《行路难》（其一）这首诗理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．第一、二句形象地表现出了诗人在酒宴时，即将离开朋友而产生的无限依恋之情。 B．第七、八句，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”来增强信心和信念。 C．最后两句，诗人相信总有一天会乘风破浪到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 D．这首诗感情充沛，一波三折，抒发了诗人怀才不遇的愤慨但仍怀有希望的感情。 10．请分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处；人们会在什么样的情况下引用它？（4分） 四、文言文阅读（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 醉翁亭记   欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【乙】 独乐园记   司马光 迂叟①平日多处堂中读书，上师圣人，下友群贤，窥仁义之源，探礼乐之绪。志倦体疲，则于园中投竿取鱼，决渠灌花，操斧伐竹，临高纵目，惟意所适②。明月时至，清风自来，行无所牵，止无所框，耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉③，洋洋焉④，不知天壤之间复有何乐可以代此也。因合而命之曰独乐园。 【注释】①[迂叟]作者自称。②[适]闲适，舒畅。③[踽踽]独行。④[洋洋]舒缓、自得。 11．下列选项中加点词意思不同的一项是（   ）（2分） A．临溪而渔，溪深而鱼肥    临高纵目，惟意所适 B．而乐亦无穷也        宴酣之乐，非丝非竹 C．山间之四时也        因合而命之曰独乐园 D．太守归而宾客从也        暮而归 12．下列句子中“也”字表达的语气，和其他选项不同的一项是（   ）（2分） A．起坐而喧哗者，众宾欢也 B．不知天壤之间复有何乐可以代此也。 C．晦明变化者，山间之朝暮也 D．环滁皆山也 13．翻译下列句子。（4分） （1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 （2）窥仁义之源，探礼乐之绪。 14．欧阳修的“乐”与司马光的“乐”有何异同？请结合选文简要分析。（4分） 五、现代文阅读（28分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①现代人，尤其是年轻人中流行一种行为模式，叫“拖延症”。简单描述就是陷入一种“明明知道要做什么但就是没有去做”的状态，给生活、工作带来很多麻烦，进而出现自责、内疚、焦虑、悔恨等负面情绪，甚至暴饮暴食等行为。 ②在因为自律或者拖延问题来咨询医生的年轻人中，都存在这样一个现象：他们身上似乎都存在着两个自我，一个自我是要求性的自我，一个自我是丧失行动力的自我。这情况很像一辆车，“要求性的自我”不停踩油门，要求自己赶紧前进，但“丧失行动力的自我”拖着庞大的身躯，一动不动。于是“要求性的自我”开始不满、指责、失望，“丧失行动力的自我”充满无力感，觉得自责但又无法迈出改变的第一步。 ③为什么这两个自我一定要不停吵架呢？不能好好合作，把力气用在解决问题上吗？ ④来访者在谈对无法行动的感受时，有位学生提出：“我对自己的复习没有信心，不知道如何面对漫山遍野没有掌握的知识点……” ⑤一切的一切，只在于那个具备行动性的自己遇到了困难，但是他们不知道如何去面对和克服，他们只是简单地把这些归因为“是我不够自律”。 ⑥下图分四种情况统计了普通人中出现拖延问题的比例。 【材料二】 ①大脑科学和动物实验的结论都表明，拖延是刻在人类基因里的，将近一半缺乏自律的人是受基因影响而更容易拖延。 ②确切地说，“拖延”源自前额叶皮层和边缘系统两套大脑系统的对决。边缘系统注重眼前利益，对即时的快乐和满足反应强烈，比如逃避困难任务带来的短暂轻松感；而前额叶皮层则负责处理长期规划、后果评估和冲动抑制，促使我们关注长远目标，这意味着要放弃眼前的舒适或乐趣。 ③如果前额叶皮层的功能不够强大，或者我们对长远目标的重视不足，就更容易被边缘系统的即时冲动所驱使，选择拖延。这也是为什么孩子的延迟满足能力往往较弱，因为他们的前额叶皮层仍在发展中，还不足以与强大的边缘系统抗衡，容易被当下的新鲜事转移注意力，导致本该着手执行的任务一拖再拖。因此，年纪越大理论上越不容易拖延。 【材料三】 拖延症，作为现代社会中普遍存在的心理现象，已逐渐成为许多人高效生活的绊脚石。然而，通过科学的方法和策略，我们完全有能力战胜这一难题，重拾对时间的掌控。 认识拖延的根源。深入了解自己拖延背后的真正原因，是恐惧失败、对任务的不明确，还是简单的懒惰？只有找到问题的症结，才能有针对性地解决。设定明确的目标。 将长期目标分解为短期、具体、可衡量的任务。这样做不仅让目标更易于达成，也能在每次完成后给予自己正面的反馈，增强动力。 使用时间管理技巧。采用时间矩阵等时间管理工具，合理规划工作与休息时间，提高工作效率。 15．下列对材料的理解与分析不正确的一项是（   ）（2分） A．拖延症患者会陷入“知道要做却不做”的状态，还可能伴随自责、焦虑等负面情绪，且存在“要求性自我”与“丧失行动力自我”的矛盾。 B．拖延和基因有关，将近一半缺乏自律的人受基因影响更易拖延，这本质是大脑前额叶皮层（负责长期规划）与边缘系统（追求即时满足）的对决。 C．孩子比成年人更易拖延，是因为孩子的前额叶皮层未发育成熟，无法抗衡边缘系统，容易被当下新鲜事吸引而拖延任务。 D．要改善拖延，只需将长期目标拆分为短期小任务，因为这样能让目标更易达成，还能通过正面反馈增强动力。 16．请用简洁的语言分别概括三则材料阐述了关于拖延症的什么内容？（4分） 17．九年级学生小宇面临考试，却总拖着不复习，看着没学会的知识点觉得没头绪、没信心，很着急，还怪自己“不自律”。结合材料三，请你帮小宇想具体办法改善拖延。（4分） 阅读下面文字，完成下面小题。 寻找“红衣姐” 李春雷 ①吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。 ②镇上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的。 ③小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财富的世界。 ④但是她啊，却是一个经历坎坷的女人。她生于一个偏远农村。后来，经人介绍，她到了小榄镇上。 ⑤缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气。先回去吧，反正还有时间。 ⑥婚后，她和丈夫挤在一间逼仄的小屋内。几年后，两个儿子相继出生，丈夫也下岗了，变得愈发窘困起来。 ⑦那些年的苦日子，真是羞于言说啊。 ⑧后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经营最简单的饭菜，还买来一台电磨，加工大米，做米浆、米粉或酿酒。 ⑨5年前，因为旧城改造，小吃店关闭了，似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大学，每年的学费，要两万元，而家里的外债，还没有结清呢，每当孩子开学，那些日子都是她最尴尬的时光。丈夫老实、木讷，没有技术，只得去干点零活儿，而她呢，不得不去捡废品。 ⑩她继续往回走着，拐进了小巷里。 ⑪她常常在这儿捡废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢，这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。 ⑫夏天太热了，汗流不止，可她，从未买过一瓶矿泉水，有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃—— ⑬菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。 ⑭社区干部调查走访后，为她一家办理了“低保”，还为她安排了工作，在一家商场当清洁工，每月1400元、自己的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以供养小儿子。 ⑮她已经好多年没有如此开心了。 ⑯现在是早晨9点30分，小巷里空空荡荡的。 ⑰突然，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事情发生，果然，“啪”的一声，男子口袋里掉下一沓钱，红花花的，散落在地上…… ⑱看着地上的钞票，她惊呆了，这些钱足足有上万元。 ⑲“老板，老板，丢钱了、丢钱了！”她大声喊道。 ⑳可是，“黄衣男”戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。 ㉑她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去。 ㉒她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这个善良的女人啊！ ㉓足足过了5分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。 ㉔她还在那里站着，直挺挺的。 ㉕她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。” ㉖20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。这在她的人生中，绝对是第一次。 ㉗“黄衣男”涨红了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。 ㉘“你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。 ㉙说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。 ㉚这件事，就这样过去了。压根儿，也算不上什么新闻，只是，事件现场的远处，正好有一个看风景的人，他感觉好奇，便掏出手机，顺手定格了这一瞬间，这一举手之拍，打破了小镇的平静。 ㉛这位不知名的旁观者，虽是有心之人，却不够专业，他只是拍了两个背景：一位穿着红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。 ㉜微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注，她也没有想到，很快，就产生了蝴蝶效应，于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一个程序…… ㉝在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事，真情！暖人！ ㉞一颗心、感染另一颗心；一群人、感染另一群人、这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，成为人们当天晚餐热议的话题。 ㉟第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。 ㊱于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐”找出来，然而，我们的主人公，根本无意识。 ㊲她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。 ㊳当天下午，当地多家媒体和镇政府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失的地带进行地毯式搜寻，他们把所有晒红色衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了…… ㊴傍晚时分，仍然没有踪迹。 ㊵太阳消失到地平线以下去了。 ㊶大家有些失望了。 ㊷她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。 ㊸一位阿婆前来磨粉，敲门，无声、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢？” ㊹“好呢。”门开了。她，探出头来。 ㊺这时，在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前，“阿姐，你认识这个人吗？”说着，打开报纸。 ㊻她一看，惊呆，“你找她干嘛？” ㊼记者敏锐地捕捉到她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。” ㊽她吓得脸色煞白，“出了什么事？” ㊾记者已经认出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“终于找到你了！” ㊿她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分，“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！” “阿姐，不是的，不是的，你误会了！” …… 一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花。 那，是小镇的图腾！ 当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！” 而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不叫妈，改称“红衣姐”，哈哈。 半夜时分，丈夫也回来了。他把买来的一盒菊花肉、双手捧给“红衣姐”。她一时无语，脸色羞红。 自己的丈夫啊，还是那个憨人，但是蛮可爱的，那是她的最爱。 这是她喜欢的生活——踏踏实实的生活！ 是啊，生活正在变得好起来，自己的工资已经涨到了2000元；儿子的对象也确定了，这件红上衣，正是女孩儿前几天主动送她的。 小巷里的芒果树。在悄悄结籽儿，小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心…… 是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊、只要心是绿的。 只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的！ …… 我们的主人公。名叫冯欢娣。 这个故事呢，发生在2014年6月17日。 （选自2015年4月15日《人民日报》，有删改） 18．阅读选文，说说文章为什么取题为《寻找“红衣姐”》。（3分） 19．选文中多处出现前后照应的语句。请找出一例。（3分） 20．请品味选文中画横线句子的表达效果。（4分） 21．联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。（4分） 22．选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。（4分） 六、整本书阅读（4分） 23．课堂上，同学们一起赏读艾青的诗歌《礁石》，并探讨读诗的方法，请你也一起参与。 礁 石 艾青 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 （选自《艾青诗选》，人民文学出版社 1979 年版） 小文：我们读诗要注意诗歌的表现形式，比如艾青的《礁石》开篇“一个浪， 一个浪”连用，我觉得诗人就是有意重复，但却说不出诗人这样连用的意图。 小楠：我觉得诗人这样连用是为了表现①______________________________。（2分） 小语：其实，不管诗人采用何种表现形式，最终都是为了传达出自身的思想情感。所以，我们读诗还得透过诗歌中的形象去体会诗歌的深层内涵。 小绍：是的，比如艾青写礁石“含着微笑，看着海洋”就是想要告诉我们一个道理： ②______________________________________________________。（2分） 七、写作（50分） 24．阅读材料后作文。 生活中，我们常常对自己的外貌、成绩、处事能力等感到不满意。其实，身材不够完美，可能很健康；成绩不够理想，可能韧性十足；处事能力有点弱，可能真诚善良……每个生命都有独特的价值，与自己握手言欢，就会发现自己的闪光点。 请以“与自己握手言欢”为题目，写一篇文章。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 第 2 页 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 中东中学九年级上册语文10月份阶段性检测试题参考答案 1． zhé 娉 2． 自惭形秽：因自己不如别人而感到惭愧； 鲜妍：鲜艳美丽 3．D 4．病句：第⑤句“中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品”；修改：删去“并非”或“不是” 5．；（分号）；，（逗号） 【详解】1．注意“谪”的读音，“娉”的书写。 2．自惭形秽：指因自己容貌或才能不如别人而感到惭愧。在文中指这些文人不会因为自身遭遇困境而自我否定。 鲜妍：色彩鲜明美丽。在文中形容四月春光色彩的明艳动人。 3．A.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意，侧重事前有成熟计划。 B.胸怀坦荡：指心地正直，心胸开阔，无隐瞒、无私心，侧重人的心境、品德。 C.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环，侧重事物循环往复的规律。 D.坚持不懈：坚持到底，一点不松懈，侧重持续努力、不放弃的精神。 文段第①—③句围绕古典诗文中“自强不息的身影”展开，第③句描述他们“不会因遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上______”，强调的是在追求理想过程中持续努力、不放弃的状态，应使用“坚持不懈”，契合“在追求理想道路上持续努力、不放弃”的语义。 4．第⑤句否定不当，“并非不是”双重否定表示肯定，与后文“而是搭建精神之屋的坚实砖瓦”表达的否定“附庸风雅”的意思相悖，造成逻辑混乱。可删去“并非”或“不是”。 5．第一处：根据语境可知，两个分句分别介绍林徽因《你是人间的四月天》和余光中《乡愁》两部现代诗歌作品的特点，且两个并列的分句内部已经使用了逗号，因此用分号来分隔； 第二处：根据“滋养着我们的心灵”“启迪着我们的心智”可以看出，“滋养心灵”与“启迪心智”是并列关系的两个动宾短语，共同承接“中国诗歌”这一主语，表达诗歌带来的双重作用，二者在句中属于连续性的谓语成分，并未构成独立的复句，因此中间应当使用逗号。 6． 举办“自强故事”主题演讲活动； 开展“自强挑战”实践活动 【详解】题干要求设计活动形式，作答时需要紧扣“自强”这一主题，按照“活动动作+主题内容+活动类型”的格式，构思出与之相关的其他类别活动，如故事分享、技能挑战、主题宣讲等。 示例：①组织“自强主题”手抄报评比活动 ② 开展“自强人物”故事分享会。 7．邀请函正文：我班将于2025年11月15日下午3点在本班教室举办“自强不息，青春有为”主题演讲比赛，诚邀您担任评委。期待您的到来！ 【详解】首先明确写作身份：九年级（1）班班委会，收信对象：王老师，语气要恭敬礼貌。正文必须写清核心四要素：活动时间、活动地点、活动主题、邀请事由——邀请对方担任评委。语言简洁得体，使用敬辞，表达诚挚邀请与期盼。 示例一：我班拟于2025年11月15日下午3点，在本班教室开展“自强不息，青春有为”主题演讲比赛。我们诚挚邀请您莅临现场，担任本次比赛的评委，盼望您的到来！ 示例二：我班将举办“自强不息，青春有为”主题演讲比赛，活动定于2025年11月15日下午3点在教室进行，特此邀请您担任本次比赛评委，期盼您的光临！ 8． 欧阳修 佳木秀而繁阴 咸阳城东楼 溪云初起日沉阁 豪兴徜徉 蜡炬成灰泪始干 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“繁阴”“沉”“豪”“徜徉”“蜡炬”等字词容易写错。 9．A 10．“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。人们往往在身处逆境、苦闷时自我安慰、自我鼓励时会用到这句诗歌。（意对即可） 【导语】这首《行路难》抑扬跌宕，从宴饮怅惘的沉郁中破局，用典寄意，终以雄奇笔力扫尽茫然，尽显李白失意时仍傲岸不屈的盛唐士人风骨与凌云锐气。 【详解】9．A.第一、二句实际上描绘的是一场盛大的酒宴，其中“金樽”和“玉盘”象征着豪华的餐具，“清酒”和“珍羞”则代表着珍贵的食物。这两句通过夸张的手法表现了宴会的奢华，写朋友之饯行对李白的深厚友情，不惜金钱，设下盛宴为，而不是表达诗人将离开朋友而产生的无限依恋之情。 10．第一问。“破”“挂”这两个字都很有气势。“破”代表了勇往直前的决心和勇气，表明诗人乐观积极的人生态度，“挂”表明了诗人的率直和豁达。这两字妙在把人生遭遇和水上行船生动、形象地结合在一起。告诉人们在遭遇挫折时不要灰心！长风破浪的时候会有的，到时候挂上云帆直接到达人生的辉煌！抒发自己政治上遭遇挫折后的愤激之情，并吐露了自己的理想和愿望，也表达了作者坚信梦想会实现的愿望。 第二问。因为最后两句诗表现了面对这样迷茫的路途，倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极用世的强烈要求，终于使他摆脱了歧路彷徨的苦闷，他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像南朝宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。因此该句诗可以用在遇到挫折、困难时对自己的鼓励，也可以用在想要奋起前进、追逐梦想时对自己和他人的鼓励。据此分析作答即可。 11．C 12．B 13．（1）一个脸色苍老、满头白发的老人，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了啊。 （2）探寻仁义道德的根源，钻研礼乐制度的开端。（意近即可） 14．相同点：两人均陶醉于自然美景与闲适生活，从中获得精神愉悦。欧阳修以山水宴饮为乐，司马光以读书园居为乐，皆体现了寄情物外、超然自得的情怀。 不同点：欧阳修之乐侧重“与民同乐”（如滁人游、众宾欢），强调在人际互动中体现社会关怀；司马光之乐更注重“独善其身”（如“悉为己有”“踽踽焉”），通过独处读书、劳作享受个人精神世界的充盈。 【导语】甲文写滁州山水四时朝暮之美与百姓游宴之欢，乐在山水，更乐在与民同乐；乙文叙独乐园读书游赏之趣，乐在独处自适、精神自由。欧阳修之乐是入世之乐，心系百姓；司马光之乐是独处治学、自得自适的个人之乐，安于一己精神天地。两文皆借园景抒怀，一热闹一清幽，旨趣迥然。 【详解】11．A.都是“靠近、面对”； B.都是“快乐”； C.的/指这座园子； D.都是“返回”。 12．A.表判断语气，“是”； B.表感叹语气，“啊”； C.表判断语气，“是”； D.表判断语气，“是”。 13．注意重点词语： （1）苍颜：苍老的容颜；白发：花白的头发；颓然乎其间：醉倒在众人中间。颓然：倒下的样子。 （2）窥：指探寻。源：根源，本源。探：指钻研。绪：开端。 14．相同点：结合甲文第一段中“四时之景不同，而乐亦无穷也”，乙文中“志倦体疲，则于园中投竿取鱼，决渠灌花……惟意所适”可知，二人都陶醉于自然美景与闲适生活，获得精神愉悦，寄情外物，超然自得。 不同点：结合甲文第二段中“负者歌于途……滁人游也”“起坐而喧哗者，众宾欢也”可知，欧阳修是与民同乐，在和百姓宾客的共处中，心怀民生；结合乙文中“耳目肺肠，悉为己有。踽踽焉，洋洋焉”可知，司马光为独处之乐，专注个人读书游园，独享内心世界的充实。 【点睛】参考译文： 甲 太阳升起，树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；早上则自暗而明，傍晚则自明而暗，阴暗明亮，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，散发出清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 背着东西的人在路上欢唱，行人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；弯着腰走的老人，搀扶着走的小孩子，来来往往不断的行人，是滁州的游客。靠近溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，杂乱地摆放在面前的，那是太守主办的宴席。宴会尽情饮酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 乙 我平日大多在读书堂中读书，向上学习圣人的道理，向下与贤能的人交朋友，究查仁义的源头，探索礼乐的开端。神志倦怠了，身体疲惫了，就在园中手执鱼竿钓鱼，挖开渠水浇灌花草，挥动斧头砍伐竹子，登临高处纵目远眺，只是凭着自己的意愿行事安闲舒适。明月按时到来，清风自然吹拂，行走无所牵挂，止息无所羁绊，耳目肺肠都为自己所支配。一个人孤独而舒缓，自由自在，不知道天地之间还有什么乐趣可以替代这种（生活）。于是（将这些美景与感受）合起来，把它命名为独乐园。 15．D 16．材料一阐述了拖延症的表现及部分患者拖延的感受；材料二阐述了拖延症的产生原因；材料三阐述了战胜拖延症的科学方法。 17．（1）明确拖延根源：认清拖延是因没头绪、没信心，而非“不自律”，减少自责，缓解焦虑。 （2）拆分复习目标：将“复习全科”拆成每日小任务（如背10个单词、弄懂2道错题），降低难度。 （3）规划时间与复习节奏：安排好复习和休息时间；每天用30-40分钟专注完成1个小任务，结束后休息10分钟，积累成就感。 （4）记录进步强化信心：用本子记录每日完成情况（如“背单词比昨天快5分钟”），增强信心。 【导语】本文围绕“拖延症”展开。材料一阐释拖延者内心两种自我的矛盾，搭配图表展示拖延人群不同表现的占比；材料二从大脑科学与基因角度，解释拖延产生的生理原理；材料三介绍战胜拖延的可行办法。从现象、成因到对策层层递进，兼顾文字说明与数据图表，科学客观地解读拖延现象，引导读者理性认识拖延，学会科学管理时间。 【详解】15．D.根据材料三可知，改善拖延有多种方法：认识拖延根源、拆分目标、使用时间管理技巧。选项里“只需”一词，说明只靠拆分任务这一种办法，过于绝对，忽略其他方法，表述错误。 16．根据【材料一】第①段“简单描述就是陷入一种……进而出现自责、内疚、焦虑、悔恨”、第②段“他们身上似乎都存在着两个自我……一个自我是丧失行动力的自我”、第⑥段“下图分四种情况统计了普通人中出现拖延问题的比例”可知，材料一主要介绍了拖延症的表现、拖延者内心两种自我的矛盾，并用图表展示不同类型拖延人群的占比。 根据【材料二】第①段“拖延是刻在人类基因里的”、第②段“‘拖延’源自前额叶皮层和边缘系统两套大脑系统的对决”可知，材料二从基因和大脑科学角度，解释拖延产生的生理原因，说明了孩子更容易拖延的缘由。 根据【材料三】“通过科学的方法和策略，我们完全有能力战胜这一难题”“认识拖延的根源”“设定明确的目标”“使用时间管理技巧”可知，材料三主要阐述了战胜拖延症的科学方法和具体应对策略。 17．根据【材料三】“认识拖延的根源。深入了解自己拖延背后的真正原因……只有找到问题的症结，才能有针对性地解决”可知，小宇应明确拖延根源，认清自己拖延是因复习没头绪、没信心，而非单纯“不自律”，先放下对自己的自责内耗； 根据【材料三】“设定明确的目标。将长期目标分解为短期、具体、可衡量的任务……也能在每次完成后给予自己正面的反馈，增强动力”可知，小宇可拆分复习目标，把“复习全科”这类长期目标拆成每日背10个单词、弄懂2道错题等短期小任务，降低复习难度；还可记录进步强化信心，用本子记录每日完成目标的情况（如“背单词比昨天快5分钟”），以此增强复习信心； 根据【材料三】“使用时间管理技巧。采用时间矩阵等时间管理工具……提高工作效率”可知，小宇可以规划时间与复习节奏，比如每天用30—40分钟专注完成1个小任务，结束后休息10分钟，把复习任务和休息时间安排清楚，避免对着一堆知识点无从下手。 18．①“红衣姐”是全文核心人物，题目概括了核心内容；②寻找红衣姐实际上是寻找美好品德：③能激发读者的阅读兴趣，更能展现当今社会红衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸显她人穷心高贵的高尚品质。 19．示例：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”与“儿了的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前儿天主动送她的”相照应。 20．妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”，动作描写“死死地按住”，心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆，说不清楚”，生动逼真地描绘出“她”（或：红衣姐）生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会而紧张害怕的心理，凸显出她的淳朴善良。 21．小草比喻普通人，绿色是希望，是和谐，是生机蓬勃；这个句子赞美了红衣姐这样普通又朴实的人，揭示了文章的主旨：呼吁人们做不了伟大的人，那就做一个普普通通的，热爱生活、积极向上、有爱心的人。 22．追求幸福、吃苦耐劳、乐观豁达、心地善良、拥有爱心、为人本分。 【详解】18．本题考查标题作用分析。 由第①段“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣”，第㉛段“一小穿着红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影”，第㊱段“于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个‘红衣姐’找出来”等可知，“红衣姐”是文章的主人公。由第㉞段“一颗心、感染另一颗心；一群人、感染另一群人、这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，成为人们当天晚餐热议的话题”可知， 文章围绕“寻找‘红衣姐’”展开故事的叙述，寻找红衣姐其实是寻找热心助人的美好品德。同时，看到标题自然会引发读者的好奇心：红衣姐是谁？为什么要寻找红衣姐？从而吸引读者阅读文章，从而更加赞美以红衣姐为代表的拾金不昧的精神，突出文章弘扬社会正能量的主题。 19．本题考查对文章内容的理解与分析。 选文中多处出现前后照应的语句，找出相关语句即可。 示例一：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁的”与“小巷里的芒果树。在悄悄结籽儿，小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心……”相照应。 示例二：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她从不舍得花钱买盒”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐’”前后照应。 20．本题考查赏析重要语句。 妙用神态描写“瞪大眼睛”“呆呆地站着”，动作描写“死死地按住”，心理描写“不敢弯腰”“害怕混淆，说不清楚”，结合第㉑段“她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去”和第㉒段“唉，这个善良的女人啊”可知，这里生动形象地写出红衣姐担心别人误会而紧张不知所措的样子，更加突出她老实善良的本性。 21．本题考查赏析重要语句。 句子中运用比喻的修辞，大树比喻伟大的人，小草比喻普通人，“心是绿的”喻指人有一种热爱生活、积极向上、充满生机的心态。再结合上文“像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心”和下文“只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的”可知，这里意在赞美红衣姐的热心肠，更突出文章主旨：即使人不能成为一个伟人，那做一个普通的人也不错，只要热爱生活，拥有一颗爱心，同样也是成功的、富有的人。 22．本题考查对人物形象的分析与概括。 由第①段“吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣”，第③段“小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇，这里是一个财富的世界”可知，她想过好日子，是一个追求幸福的人。 由第⑧段“后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经管最简单的饭菜，还买来一台电磨，加工大米，做米浆、米粉或酿酒”和第⑪段“她常常在这儿捡废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了，她也感谢这个小巷呢”可知， 她为了改善生活，过上好日子，不断干活，吃苦耐劳。 由第⑪段“她也感谢这个小巷呢，这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品”“一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花”可知，虽然日子过得清贫，但她乐观豁达。 由第㉑段“她的双脚，紧紧地踩住钞票，唯恐被风吹去”和第㉒段“她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这个善良的女人啊”可知，她生怕社保金跌落出来自己捡拾可能导致丢钱人误会，凸显出她心地善良。 由“‘你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。’她再次大声说，那么笃定”“只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的”可知，她拥有爱心，拾金不昧。 由“她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻”“这是她喜欢的生活——踏踏实实的生活”可知，她为人本分，喜欢过踏实的生活。 23． 浪的猛烈和多，从侧面烘托出礁石的坚韧顽强 不管是在历史的风云中，还是在个人的蹉跎的征途上，我们都应该采取一种积极、乐观、坚定的态度，不畏困难挫折，勇敢地迎接生活，勇敢地迎接各种挑战 【详解】①本题考查名著词句赏析。 在这首诗中，艾青通过反复使用“一个浪，一个浪”，形成了强烈的节奏感和视觉冲击力，使得读者能够感受到海浪不断冲击礁石的场景。这种写法不仅描绘了海浪的连绵不断和凶猛，也通过对比突出了礁石的稳固和坚强。 ②本题考查诗歌主旨赏析。 《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必胜的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲，是一个大无畏的英雄形象。 示例：这句话告诉我们的道理是，无论面对怎样的逆境和挑战，我们都应该保持积极乐观的心态，像礁石一样坚韧不拔，勇敢地面对生活的波折。这种态度不仅是一种个人的勇气和坚持，也是一种对生活的深刻理解和智慧。 24．例文： 与自己握手言欢 曾经，我总拿着放大镜审视自己身上的缺憾，为不算拔尖的成绩焦虑，为不够大方的性格自卑，一心想要活成别人期待的模样，却忘了拥抱那个不完美的自己。直到慢慢懂得，人生不必事事完美，学会与自己握手言欢，才能看见独属于自己的光芒。 初二的我的数学成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的红叉，我躲在房间里反复责怪自己。我羡慕班里那些思维敏捷，轻松就能拿下高分的同学，埋怨自己不够聪明，刷题也总是收效甚微。那段日子，我陷在自我否定里，越着急，做题越是慌乱。 一次傍晚，我独自在楼下散步，看见墙角一株小小的月季。它的枝干纤细，花苞也比别处的瘦小，可依旧努力汲取养分，静静等待绽放。我忽然醒悟，不是所有花朵都能开得盛大明艳，每一株植物都有自己生长的节奏。人也是如此，我不必拿别人的长处，来苛责自己的短板。 我慢慢放下心中的执念，不再一味和他人比较。我接纳自己不算聪慧的头脑，不再因为一次失利全盘否定自己。每天静下心整理错题，一步一步补齐薄弱的知识点。我也接纳自己内向安静的性格，不必强迫自己在人群中高谈阔论，安静倾听、待人真诚，同样是珍贵的品质。我开始看见自己身上的闪光点：我做事踏实，愿意坚持；我心思细腻，懂得体谅身边的人。 与自己握手言欢，不是躺平放弃，不是安于现状，而是放下无休止的自我批判。承认自己有局限，也看见自身蕴藏的力量。成绩普通，不代表没有韧性；不善言辞，不代表内心冷漠。世间万千生命，本就各有姿态，不必强求和别人一模一样。 成长的路上，我们终其一生都在和自己相处。不必苛求事事圆满，学会接纳缺憾，善待那个普通又努力的自己。当我们放下焦虑，与自己握手言欢，方能卸下心灵的重担，带着独有的闪光点，从容奔赴属于自己的远方。 【详解】第一，审题立意。 审题重点在于读懂题目和引导材料。“与自己握手言欢”是题眼，“握手言欢”原本指人和人之间和解，这里指放下对自己的苛责，接纳自身的缺点，不再一味自我否定。材料提示，我们常常因为成绩、外貌、处事能力不满意而自卑，但短板背后往往藏着独有的闪光点，每个生命都有自身价值。写作要写出心理转变：从挑剔、怀疑自己，慢慢学会看见长处，接纳不完美的自己。立意不能写成摆烂躺平，而是接纳缺憾之后依然认真生活，核心是懂得不必事事和别人比较，正视自身局限，发掘内在价值，实现内心自洽，写出成长过程中心灵的蜕变，情感要贴合初中生真实的内心感受，拒绝空洞说教。 第二，选材构思。 选材立足初中生校园与日常，优先选用亲身经历，避免老套虚假素材。可以写：考试失利，羡慕同学优异成绩，不断责怪自己，后来发现自己虽然学得慢，但肯坚持、不轻易放弃；或是性格内向，不擅长当众表达，总觉得自己处事能力差，之后意识到自己善于倾听、待人真诚；也可以是嫌弃自己外形普通，慢慢懂得健康与善良远比外表重要。构思采用成长类作文经典结构。开篇先写内心的困扰，写出自我怀疑、焦虑内耗的状态；中间详细记叙一件具体小事，细致刻画心理变化，借助景物、细节触发感悟，明白不必强求完美；接着写心态转变，主动看见自己身上的闪光点；结尾升华主题，阐释“与自己握手言欢”的意义，和解不是放弃努力，而是卸下过重的心理包袱，带着自信从容继续前行。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $