7.2 践行平等 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

读故事悟道理 新课导入 这个故事告诉我们什么道理？ 有一天，著名作家萧伯纳在街头遇到一个聪明活泼的小女孩，就和她交谈了很长时间。离开时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是小女孩安妮娜。”萧伯纳一时语塞。 人生而平等，我们应该平等对待每个人。在社会生活中，每个人都希望拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解平等？平等具有怎样的价值？如何实现对平等的追求？今天我们一起走进《践行平等》，去探求平等的真谛。 7.2 践行平等 第七课 追求自由平等 1. 政治认同：感受宪法和法律对公民平等权利的保障，增强对社会主义核心价值观中“平等”的价值追求，正确理解平等，知道平等的地位、含义、表现和意义。 2.法治观念： 通过典型案例分析，理解自由与平等的内在关联，认识平等的内涵与表现，树立“珍视自由就要践行平等”的法治意识。 3.健全人格： 通过情境辨析和议题探究，培养理性看待社会差异、平等对待他人的思维品质，增强权利边界意识和反歧视意识 4.责任意识： 通过角色扮演和方案设计，明确自身在践行平等中的责任，自觉做到平等对待他人、敢于抵制不平等行为、坚决反对特权 核心素养目标 重点 平等的内涵与表现——平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题；法律面前人人平等是社会文明进步的标志。 难点 理解“平等”不等于“平均”；将平等理念从认知转化为行动，在日常生活中真正做到平等对待他人、坚决反对特权。 探究与分享1 学 习 目 标 1.平等的内涵和地位？ 2.平等的表现及价值? 3.如何践行平等？ 平等的内涵、表现 01 为何有些是平等，有些不是平等？ 同等情况同等对待 不同情况差别对待 1、平等的内涵？ ①平等意味着同等情况同等对待。 比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。p62 平等≠平均、没有绝对的平等 直接按翻页音频自动播放 不违背。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等是需要帮助的弱势群体，所以给予他们“差别对待”是对他们人权的尊重，是对他们的关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。 老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照 给生命让路 保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果 对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权 这些“差别对待” 是否违反了平等原则和精神？ 相关链接 不违背。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等是需要帮助的弱势群体，所以给予他们“差别对待”是对他们人权的尊重，是对他们的关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。 针对特殊群体的差别对待，是不是违反了平等原则？ ②平等意味着不同情况差别对待。 现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。 结果平等 不违反 宪法：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 法律面前人人平等的表现一： 平等的享有宪法和法律规定的各项权利 李旭上学不好好读书，经常出入网吧，很少到学校上课，老师批评了他，他还理直气壮地说：我现在还是学生，不用承担任何义务。 法律面前人人平等的表现一： 平等的履行宪法和法律规定的各项义务 党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党，一大批党的高级领导干部因违纪违法而被审查、审判 法律面前人人平等的表现二： 违法犯罪行为一律平等地依法予以追究 ③平等意味着权利义务平等 p63 (任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。) ①平等意味着同等情况同等对待。(例如:男女同工同酬、一次选举一人一票） ②平等表现为人格平等。 人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ③平等意味着权利义务平等。 任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 1.平等的内涵？ 平等的价值 02 美国独立宣言 “人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等的权利。 法国人权宣言 人们生来自由，权利平等。 世界人权宣言 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。 党的十八大 平等写进社会主义核心价值观。 人类追寻平等的足迹 “人类追寻平等的足迹”中能体悟到平等有何价值？ ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 2.平等的价值 近期，全国多地政府部门陆续启动“十五五”规划建言献策活动，面向社会各界公开征集意见建议，旨在提高规划编制的科学性、民主性和透明度，广泛凝聚各方智慧，为未来五年经济社会发展擘画蓝图。 在共同富裕的道路上，没有旁观者，也不应有掉队者。当每个老年人都能平等享有体面生活的权利，当养老金不再因户籍、职业、地域而分野，这样的社会才能真正实现"老有所养、弱有所扶"的共同富裕图景。 北京西城区某街道举办邻里戏剧节。该活动强调居民的平等参与和情感联结，通过戏剧表演等形式，让居民成为文化活动的策划者与受益者。既丰富了公共文化服务形式，又通过平等互动增进社区凝聚力。 政治上 平等参与 经济上 共同富裕 文化上 共建共享 请你分析平等对社会发展有何价值 ？ ②是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 【笔记】 2.平等的价值 ①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 ②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 如何践行平等 03 探究：如何践行平等 侯某的亮证行为带给你什么感受？ 2025年7月，广西防城港一狭窄村道上，侯某驾驶奔驰车与李某驾驶的车因会车问题发生争执。侯某要求李某倒车让路遭拒后，从车内拿出其丈夫黎某的行政执法证亮证施压，并通过随车人员说出李某的家庭住址。李某将行车记录仪视频上传网络后，侯某及其丈夫报警要求删帖道歉，民警上门沟通时因表述不规范引发二次舆情。最终，侯某因冒用证件被行政拘留5日，黎某因证件管理失职被党内警告并注销证件，多名涉事民警被追责。 原因：每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。 做法：我们要平等地对待所有成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。 ①平等对待他人。【思想层面】 探究：如何践行平等 原因：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。 要求：面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。 ②敢于抵制不平等的行为。【行动层面】 内蒙古一单位2023年人才引进被举报存在“萝卜坑”嫌疑，该人才引进中止一年后重启，原三人仍入围且年龄放宽了2岁。 经联合调查组调查，认定存在因人设岗、监督工作落实不到位、议事决策程序不规范等问题。处理结果为：认定2025年讲师团人才引进招考结果无效；依规依纪对讲师团主要负责人予以免职处理，并给予党内严重警告、降级处分；对人才引进相关负责人给予诫勉处理。 职场“定制岗”的设置给我们践行平等有何启示？ 广西防城港 “亮证逼让” 事件 观看视频，你觉得如何践行平等？ ③要坚决反对特权 只享受权利，不承担义务 利用手中的权力以权谋私 利用关系追逐一己之利 特权车辆 在家庭、学校、社会生活中，我们可以做哪些“践行平等”的小事？ 不嘲笑同学的方言或外貌 不歧视成绩差的同学 平等参与班级事务 …… 平等分担家务 尊重每个家庭成员的意见 …… 公交车上主动让座 不歧视弱势群体 遵守公共秩序 …… 把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 ④增强平等意识 敢于抵制不平等行为 3.如何践行平等？ 坚决反对特权 平等对待他人 践行平等 1 2 3 要增强平等意识 4 增强珍视自由的意识，树立自由平等的理念。明确珍视自由需要关注他人的基本权利，做到尊重和维护自己与他人的合法权利。在故事分析和案例讨论中，明确珍视自由，就要依法行使权利，增强学生的法治观念 课堂小结： 践行平等 践行平等 认识平等 平等的表现及价值 地位：平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。 内涵：平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 表现：平等表现为人格平等、平等意味着权利义务平等。 价值：平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。 ①平等对待他人。 ②敢于抵制不平等的行为。 ③我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 课堂总结： 1.我国宪法规定："中华人民共和国公民在法律面前一律平等。"这句话的含义是（   ） A.所有公民享有的权利完全相同 B.所有公民履行的义务完全相同 C.公民平等地享有权利和履行义务 D.公民的违法行为不受法律制裁 2.十三届全国人大常委会第三十七次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国妇女权益保障法》。该法规定，国家采取必要措施，促进男女平等，消除对妇女一切形式的歧视，禁止排斥、限制妇女依法享有和行使各项权益。这一规定（     ） ①是对妇女权益的有力保障 ②体现同等情况同等对待 ③有利于增强妇女的安全感 ④说明妇女享有更高地位 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C A 3.老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特别关照。这（    ） A．符合同等情况同等对待 B．体现了法律面前人人平等 C．是为了让他们获得实实在在的平等 D．说明一些人享有特权 4.平等是社会主义核心价值观的重要内容，也是人类的崇高理想。践行平等，我们应该（    ） ①正确理解平等 ②努力平等对待他人 ③敢于抵制不平等的行为 ④把平等原则落实到日常生活中 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ C C 基础练习 5.材料：快递员老张不慎损坏林女士包裹，林女士起初指责老张 “没文化、干不好活”。老张虽自责，但也提出：“我工作有失误，但你不能侮辱我的人格。” 社区调解员向林女士说明 “职业无高低，人格皆平等” 的法律原则。林女士意识到错误，向老张道歉并协商解决赔偿问题。 材料体现了教材哪些核心知识？ 提示：①平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 ②在社会生活中，我们应该正确理解平等，努力践行平等。 ③平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格。 ④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $