6《哈姆莱特（节选）》练习 2025—2026学年统编版高一语文必修下册

6《哈姆莱特（节选）》练习 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 波洛涅斯：不瞒陛下说，我在我的女儿没有告诉我以前，早就看出来了，我一点儿也不敢懈怠我的责任，立刻就对我那位小姐说：“哈姆莱特殿下是一位王子，不是你可以仰望的；这种事情不能让它继续下去。”于是我把她教训一番，叫她深居简出，不要和他见面，不要接纳他的来使，也不要收受他的礼物；①她听了这番话，就照着我的意思实行起来。说来话短，他遭到拒绝以后，心里就郁郁不快，于是饭也吃不下了，觉也睡不着了，他的身体一天憔悴一天，他的精神一天恍惚一天，这样一步步发展下去，就变成现在他这一种为我们大家所悲痛的疯狂。 国      王：②你想是这个原因吗？ 王      后：这是很可能的。 国      王：③我们要试一试。（国王、王后及侍从等下。） [哈姆莱特读书上］ 波洛涅斯：您认识我吗，殿下？ 哈姆莱特：认识认识，你是一个卖鱼的贩子。 波洛涅斯：我不是；殿下。 哈姆莱特：④那么我但愿你是一个和鱼贩子一样的老实人。 波洛涅斯：老实，殿下！ 哈姆莱特：嗯，先生；在这世上，一万个人中间只不过有一个老实人。要是太阳能在一条死狗尸体上孵育蛆虫，因为它是块可亲吻的臭肉——你有一个女儿吗？ 波洛涅斯：我有，殿下。 哈姆莱特：不要让她在太阳光底下行走；肚子里有学问是幸福，但不是像你女儿肚子里会有的那种学问。朋友，留心哪。 波洛涅斯：（旁白）你们瞧，他念念不忘地提我的女儿；可是最初他不认识我，他说我是一个卖鱼的贩子。他的疯病已经很深了，很深了。 …… 波洛涅斯：（旁白）这些虽然是疯话，却有深意在内。——您要走进里边去吗，殿下？别让风吹着！ 哈姆莱特：走进我的坟墓里去？ 波洛涅斯：（旁白）他的回答有时候是多么深刻！疯狂的人往往能够说出理智清明的人所说不出来的话。我立刻就去想法让他跟我女儿见面。——殿下，我要向您告别了。 哈姆莱特：先生，那是再好没有的事：⑤但愿我也能够向我的生命告别，但愿我也能够向我的生命告别，但愿我也能够向我的生命告别。 波洛涅斯：再会，殿下。 哈姆莱特：这些讨厌的老傻瓜！ [罗森格兰兹及吉尔登斯吞重上］ 哈姆莱特：我的好朋友们！你好，吉尔登斯吞？啊，罗森格兰兹！你们两人都好？罗森格兰兹：不过像一般庸庸碌碌之辈，在这世上虚度时光而已。 哈姆莱特：你们听到什么消息没有？ 罗森格兰兹：没有，殿下，我们只知道这世界变得老实起来了。 哈姆莱特：那么世界末日快到了；可是你们的消息是假的。我的好朋友们，你们在命运手里犯了什么案子，她把你们送到这儿牢狱里来了？ 吉尔登斯吞：牢狱，殿下！ 哈姆莱特：丹麦是一所牢狱。 罗森格兰兹：那么世界也是一所牢狱。 哈姆莱特：一所很大的牢狱，里面有许多监房、囚室、地牢：丹麦是其中最坏的一间。 罗森格兰兹：我们倒不这样想，殿下。 哈姆莱特：啊，那么对于你们它并不是牢狱；因为世上的事情本来没有善恶，都是各人的思想把它们分别出来的；对于我它是一所牢狱。 罗森格兰兹：啊，那是因为您的雄心太大，丹麦是个小地方，所以您把它看成一所牢狱。 哈姆莱特：倘不是因为我总做噩梦，那么即使把我关在一个果壳里，我也会把自己当作一个拥有着无限空间的君王的。 吉尔登斯吞：那种噩梦便是您的野心；因为野心家本身的存在，也不过是一个梦的影子。 罗森格兰兹：野心是那么空虚轻浮的东西，所以我认为它不过是影子的影子。 哈姆莱特：那么乞丐是实体，帝王和大言不惭的英雄，却是乞丐的影子了。我们进宫去好不好？因为我实在不能陪着你们谈玄说理。 罗森格兰兹：我们愿意侍候殿下。 哈姆莱特：没有的事，我不愿把你们当作我的仆人一样看待；可是，凭着我们多年的交情，老实告诉我，你们到这儿来有什么贵干？ 罗森格兰兹：我们是来拜访您来的，殿下，没有别的原因。 哈姆莱特：像我这样一个叫花子，我的感谢也是不值钱的，可是我谢谢你们；我想，亲爱的朋友们，你们专程而来，只换到我的一声不值半文钱的感谢，未免太不值得了。凭着我们朋友间的道义，凭着我们少年时候亲密的情谊，凭着我们始终不渝的友好的精神，凭着比我口才更好的人所能提出的其他一切更有力量的理由，让我要求你们开诚布公，告诉我究竟你们是不是奉命而来的？（旁白）好，那么我看透你们的行动了。——要是你们爱我，别再抵赖了吧。 吉尔登斯吞：殿下，我们是奉命而来的。 哈姆莱特：让我代你们说明来意，免得你们泄漏了自己的秘密，有负国王、王后的付托。我近来不知为了什么缘故，一点兴致都提不起来，什么游乐的事都懒得过问，在这一种抑郁的心境之下，仿佛负载万物的大地，这一座美好的框架，只是一个不毛的荒岬；这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇，只是一大堆污浊的瘴气的集合。人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！可是在我看来，这一个泥土塑成的生命算得了什么？人类不能使我发生兴趣。 （节选自莎士比亚《哈姆莱特》，朱生豪译，有删改） 1．下列选项中，对划线台词理解有误的一项是（   ） A．划线句1从侧面表现出奥菲莉娅缺乏主见的性格特点，为课文选段中听从父命试探恋人哈姆莱特的剧情作铺垫。 B．划线句2和3两句台词说明国王克劳狄斯始终对哈姆莱特抱有怀疑和戒备，展现出一个狡诈多疑的阴谋家和野心家形象。 C．划线句4表面上是哈姆莱特装疯时说的胡话，同时也是暗中讽刺波洛涅斯谄媚君王、趋炎附势的小人行径。 D．划线句5通过台词的反复，与上文“走进我的坟墓里去”相呼应，表现出遭逢巨变后，哈姆莱特内心深处对人生感到绝望。 2．下列对文段鉴赏不正确的一项是（   ） A．面对国王先后派来的两拨刺探，哈姆莱特都沉着冷静地予以应对，用颠倒混乱的语言坐实自己已然疯狂的事实。但受内心正义感的趋势，哈姆莱特对前来试探的人都忍不住出言讥讽，也表现出这位年轻王子少年意气的一面。 B．莎士比亚戏剧创作喜欢通过比喻将抽象的感受具象化，例如通过哈姆莱特的台词“世界是一所牢狱，丹麦是其中最坏的一间”，既生动而辛辣地指出当时黑暗的社会现实，也体现出这样的现实对主人公精神的压抑与折磨。 C．莎士比亚在剧中借哈姆莱特佯疯的视角，用荒诞的、颠覆性的语言暗示文艺复兴后期欧洲善恶颠倒的社会现实，如“乞丐是实体，我们的帝王和大言不惭的英雄，却是乞丐的影子”。这种寓庄于谐的语言风格与《庄子》有异曲同工之妙。 D．复仇母题常见于动作剧，但结合课本节选的第三幕与本篇阅读材料，莎士比亚在创作《哈姆莱特》的过程中着力描写富有哲理和深意的人物内心独白，借此展现人物尤其是主角哈姆莱特的精神世界，将这出复仇剧改编成了一个哲理剧、探索剧。 3．选文体现了哪些戏剧矛盾？请结合课内知识简要概括。 4．马克思曾评价哈姆莱特：“没有丹麦王子的忧郁，就没有王子本身。”请结合课文与文段简要分析，哈姆莱特为什么会“忧郁”？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 哈姆莱特①(节选) 莎士比亚 王后及波洛涅斯②上。 波洛涅斯 他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘没有您替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。 哈姆莱特 (在内)母亲，母亲，母亲！ 王 后 都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。(波洛涅斯匿帷后)哈姆莱特上。 哈姆莱特 母亲，您叫我有什么事？ 王 后 哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。 哈姆莱特 母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。 王 后 来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。 哈姆莱特 去，去，不要用这种胡说八道的话问我。 王 后 啊，怎么，哈姆莱特！ 哈姆莱特 现在又是什么事？ 王 后 你忘记我了吗？ 哈姆莱特 不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母亲——但愿你不是！ 王 后 哎哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。 哈姆莱特 来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。 王 后 你要干什么呀？你不是要杀我吧？救命！救命呀！ 波洛涅斯 (在后)喂！救命！救命！救命！ 哈姆莱特 （拔剑)怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。(以剑刺穿帷幕) 波洛涅斯 (在后)啊！我死了！ 王 后 哎哟！你干了什么事啦？ 哈姆莱特 我也不知道；那不是国王吗？ 王 后 啊，多么鲁莽残酷的行为！ 哈姆莱特 残酷的行为！好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。 王 后 杀了一个国王？！ 哈姆莱特 嗯，母亲，我正是这样说。(揭帷见波洛涅斯)你这倒运的，粗心的、爱管闲事的傻瓜， 再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。 王 后 我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？ 哈姆莱特 你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串诡妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。 王 后 唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？ 哈姆莱特 瞧这一幅图画，再瞧这一幅，这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬟发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，像降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为就是疯人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的欲望大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做欲望的奴隶呢。 王 后 啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。 (选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有删改) [注]①丹麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被叔父克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，窃取王位，迎娶王嫂。哈姆莱特通过父亲的鬼魂得以了解事情真相。②波洛涅斯：新任国王的御前大臣。 5．下列对戏剧相关内容的理解，不正确的一项是（　　） A．文中加点词语“你的父亲”和“我的父亲”分别指代不同的人，前者指新任国王，后者指前任国王。 B．文中画横线的句子表现了哈姆莱特复杂的感情，既有对母亲的无情讽刺，也有不得不面对现实的无奈。 C．波洛涅斯怂恿王后严厉管教哈姆莱特，并躲在帷幕后偷听，哈姆莱特发现波洛涅斯后以剑刺穿帷幕，刺死了他。 D．新任国王克劳狄斯虽然没有直接出场，但他是戏剧中一个重要的人物，他是主要矛盾冲突的来源。 6．下列对戏剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．选文中人物较少，情节集中，场景集中，选文主要通过哈姆莱特和王后的语言、动作、心理等描写推动情节的发展。 B．莎士比亚很注意语言的锤炼，选文语言生动富有诗意，比喻形象贴切，如哈姆莱特指责母亲的语言。 C．莎士比亚善于将现实主义和浪漫主义的手法结合起来，选文中哈姆莱特对已故父王的赞颂洋溢着浪漫主义气息。 D．选文中王后的语言不多，但也足以表现出人物个性化的特点，如“杀了一个国王？！”表现了王后的疑惑与震惊。 7．选文的戏剧冲突体现在哪里？请结合选文内容简要分析。 8．《论语》中说：“事父母，几谏。”意思是侍奉父母，如果父母有不对的地方，子女要委婉地劝说他们。选文中哈姆莱特对王后是“几谏”吗？如何看待他的这种行为？请简要分析。 阅读下面的文字，完成小题。 哈姆莱特①（节选） 莎士比亚 王后及波洛涅斯②上。 波洛涅斯  他就要来了。请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍，倘没有您替他居中回护，王上早已对他大发雷霆了。我就悄悄地躲在这儿。请您对他讲得着力一点。 哈姆莱特  （在内）母亲，母亲，母亲！ 王    后  都在我身上，你放心吧。下去吧，我听见他来了。（波洛涅斯匿帷后）哈姆莱特上。 哈姆莱特  母亲，您叫我有什么事？ 王    后  哈姆莱特，你已经大大得罪了你的父亲啦。 哈姆莱特  母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦。 王    后  来，来，不要用这种胡说八道的话回答我。 哈姆莱特  去，去，不要用这种胡说八道的话问我。 王    后  啊，怎么，哈姆莱特！ 哈姆莱特  现在又是什么事？ 王    后  你忘记我了吗？ 哈姆莱特  不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的 母亲——但愿你不是！ 王    后  哎哟，那么我要去叫那些会说话的人来跟你谈谈了。 哈姆莱特  来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂。 王    后  你要干什么呀？你不是要杀我吧？救命！救命呀！ 波洛涅斯  （在后）喂！救命！救命！救命！ 哈姆莱特  （拔剑）怎么！是哪一个鼠贼？准是不要命了，我来结果你。（以剑刺穿帷幕） 波洛涅斯  （在后）啊！我死了！ 王    后  哎哟！你干了什么事啦？ 哈姆莱特  我也不知道；那不是国王吗？ 王    后  啊，多么鲁莽残酷的行为！ 哈姆莱特  残酷的行为！好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏。 王后杀了一个国王？！ 哈姆莱特  嗯，母亲，我正是这样说。（揭帷见波洛涅斯）你这倒运的、粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活；现在你可知道爱管闲事的危险了。——别尽扭着你的手。静一静，坐下来，让我扭你的心；你的心倘不是铁石打成的，万恶的习惯倘不曾把它硬化得透不进一点感情，那么我的话一定可以把它刺痛。 王    后  我干了些什么错事，你竟敢这样肆无忌惮地向我摇唇弄舌？ 哈姆莱特  你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称；从纯洁的恋情的额上取下娇艳的蔷薇，替它盖上一个烙印；使婚姻的盟约变成赌徒的誓言一样虚伪；啊！这样一种行为，简直使盟约成为一个没有灵魂的躯壳，神圣的婚礼变成一串谵妄的狂言；苍天的脸上也为它带上羞色，大地因为痛心这样的行为，也罩上满面的愁容，好像世界末日就要到来一般。 王    后  唉！究竟是什么极恶重罪，你把它说得这样惊人呢？ 哈姆莱特  瞧这一幅图画，再瞧这一幅；这是两个兄弟的肖像。你看这一个的相貌多么高雅优美：太阳神的鬟发，天神的前额，像战神一样威风凛凛的眼睛，像降落在高吻穹苍的山巅的神使一样矫健的姿态；这一个完善卓越的仪表，真像每一个天神都曾在那上面打下印记，向世间证明这是一个男子的典型。这是你从前的丈夫。现在你再看这一个：这是你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟。你有眼睛吗？你甘心离开这一座大好的高山，靠着这荒野生活吗？嘿！你有眼睛吗？你不能说那是爱情，因为在你的年纪，热情已经冷淡下来，变驯服了，肯听从理智的判断；什么理智愿意从这么高的地方，降落到这么低的所在呢？知觉你当然是有的，否则你就不会有行动；可是你那知觉也一定已经麻木了；因为就是疯人也不会犯那样的错误，无论怎样丧心病狂，总不会连这样悬殊的差异都分辨不出来。那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？有眼睛而没有触觉、有触觉而没有视觉、有耳朵而没有眼或手、只有嗅觉而别的什么都没有，甚至只剩下一种官觉还出了毛病，也不会糊涂到你这步田地。羞啊！你不觉得惭愧吗？要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧。当无法阻遏的欲望大举进攻的时候，用不着喊什么羞耻了，因为霜雪都会自动燃烧，理智都会做欲望的奴隶呢。 王    后  啊，哈姆莱特！不要说下去了！你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点。 （选自《哈姆莱特》第三幕第四场，有删改） [注]①丹麦王子哈姆莱特在德国留学期间，父王被叔父克劳狄斯杀害。凶手掩盖真相，窃取王位，迎娶王嫂。哈姆莱特通过父亲的鬼魂得以了解事情真相。②波洛涅斯：新任国王的御前大臣。 9．下列对戏剧相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．文中加点词语“你的父亲”和“我的父亲”分别指代不同的人，前者指新任国王，后者指前任国王。 B．文中画横线的句子表现了哈姆莱特复杂的感情，既有对母亲的无情讽刺，也有不得不面对现实的无奈。 C．波洛涅斯怂恿王后严厉管教哈姆莱特，并躲在帷幕后偷听，哈姆莱特发现后以剑刺穿帷幕，波洛涅斯被刺死。 D．新任国王克劳狄斯虽然没有直接出场，但他是戏剧中一个重要的人物，他是主要矛盾冲突的来源。 10．下列对戏剧艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．选文中人物较少，情节集中，场景集中，其主要通过哈姆莱特和王后的语言、动作、心理等描写推动情节的发展。 B．莎士比亚很注意语言的锤炼，选文语言生动丰富，富有诗意，比喻形象贴切，如哈姆莱特指责母亲的语言。 C．莎士比亚善于将现实主义和浪漫主义的手法结合起来，选文中哈姆莱特对已故父王的赞颂洋溢着浪漫主义气息。 D．选文中王后的语言不多，但也足以表现出人物个性化的特点，如“杀了一个国王”表现了王后的疑惑与震惊。 11．选文是如何体现戏剧冲突的？请结合选文内容简要分析。 12．《论语》中说：“事父母，几谏。”意思是侍奉父母，如果父母有不对的地方，子女要委婉地劝说他们，选文中哈姆莱特对王后是“几谏”吗？如何看待他的这种行为？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 下面节选的是莎士比亚剧作《哈姆莱特》第三幕第一场中的一段，写王子装疯之后，国王让他的恋人奥菲利娅刺探他是真疯还是假疯。 哈姆莱特  生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故：谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 奥菲利娅  我的好殿下，您这许多天来贵体安好吗？ 哈姆莱特  谢谢你；很好，很好，很好。 奥菲利娅  殿下，我有几件您送给我的纪念品，我早就想把它还给您；请您现在收回去吧。 哈姆莱特  不，我不要；我从来没有给你什么东西。 奥菲利娅  殿下，我记得很清楚您把它们送给了我，那时候您还向我说了许多甜言蜜语，使这些东西格外见得贵重；现在它们的芳香已经消散，请您拿回去吧，因为在有骨气的人看来，送礼的人要是变了心，礼物虽贵，也会失去了价值。拿去吧，殿下。 哈姆莱特  哈哈！你贞洁吗？ 奥菲利娅  殿下！ 哈姆莱特  你美丽吗？ 奥菲利娅  殿下是什么意思？ 哈姆莱特  要是你既贞洁又美丽，那么你的贞洁应该断绝跟你的美丽来往。 奥菲利娅  殿下，难道美丽除了贞洁以外，还有什么更好的伴侣吗？ 哈姆莱特  嗯，真的；因为美丽可以使贞洁变成淫荡，贞洁却未必能使美丽受它自己的感化；这句话从前像是怪诞之谈，可是现在时间已经把它证实了。我的确曾经爱过你。 奥菲利娅  真的，殿下，您曾经使我相信您爱我。 哈姆莱特  你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。 奥菲利娅  那么我真是受了骗了。 哈姆莱特  出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人；一个也不要相信我们。出家去吧。 奥菲利娅  哎哟，天哪！救救他！ 哈姆莱特  要是你一定要嫁人，我就把这一个诅咒送给你做嫁奁：尽管你像冰一样坚贞，像雪一样纯洁，你还是逃不过谗人的诽谤。出家去吧，去；再会！或者要是你必须嫁人的话，就嫁给一个傻瓜吧；因为聪明人都明白你们会叫他们变成怎样的怪物。出家去吧，去，越快越好。再会！ 奥菲利娅  天上的神明啊，让他清醒过来吧！ 哈姆莱特  我也知道你们会怎样涂脂抹粉：上帝给了你们一张脸，你们又替自己另外造了一张。你们烟视媚行，淫声浪气，替上帝造下的生物乱取名字，卖弄你们不懂事的风骚。算了吧，我再也不敢领教了；它已经使我发了狂。我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。（下。） 奥菲利娅  啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌，军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！ （有删改） 13．下列对文本相关艺术特色的赏析，不恰当的一项是（   ） A．“哈哈！你贞洁吗？”这是哈姆莱特用反问的方式，故意伤害情人的想法，使情人对自己绝望，达到装疯而又不被人发现的目的。 B．“谁愿意忍受人世的鞭挞和讥讽、压迫者的……官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”运用了短语的排比，列举出人们所承受的苦难，语句形成了气势。 C．“他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！”这里运用比拟手法，侧面表现哈姆雷特在奥菲利娅心目中的地位及她对他的崇拜之情。 D．“默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清”此句将两种人生态度进行对比，表现哈姆雷特对生死问题的思考。 14．“生存还是毁灭”哈姆雷特这段长篇内心独白，和节选部分最后一段奥菲利娅的内心独白，共同刻画了王子形象，请结合该两段独白内容，分析刻画人物的艺术效果和形象特点。 15．屠格涅夫说，“几乎每一个人都能在哈姆雷特身上找到他自己的缺点”。请结合选文谈谈你的理解。 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下列小题。 哈姆莱特：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；（   甲   ）在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，（   乙   ）可以从此消失，那（   丙   ）我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫。赤热的决心的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，行动失去了意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 16．下列选项中“睡”字的含义与文段中加点“睡”字的含义相同的一项是（   ） A．只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。（苏轼《海棠》） B．云鬓半偏新睡觉，花冠不整下堂来。（白居易《长恨歌》） C．马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。（刘禹锡《始闻秋风》） D．无论谁都不能惊醒你，撑一伞松荫庇护你睡。（闻一多《也许》） 17．在文中括号处填入正确的词语。 18．画横线的句子有两处语病，请进行修改。 19．如果将文段中画波浪线的句子改为“要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生，谁愿意忍受人世间的种种痛苦与不幸？”表达效果有什么不同？ 20．哈姆雷特独白时，他的女朋友奥菲利亚在台上假装读书，实则受父亲和国王之命试探他是不是装疯。听到哈姆雷特内心的矛盾与痛苦，奥菲利亚内心会有什么触动或矛盾，请为奥菲利亚写一段60字左右的独白。 阅读文字，完成下面小题。 在《哈姆雷特》中，波洛涅斯催促儿子雷欧提斯动身去巴黎，并对他谆谆告诫，可雷欧提斯却心不在焉，完全当做了耳边风。然而，当我们以为这个老人古板无聊时，他却说出了这个令人吃惊的句子：你必须对你自己忠实，正像有了白昼才有黑夜一样；对自己忠实，才不会对别人欺诈。 “对你自己忠实”，这句话萦绕在我们的耳际，它包含怎样的承诺啊！我们每个人都听命于他；而若遵守这个命令，许多困难与疑问都会得到解决。 我想，忠实，就是始终如一不动摇的品质。忠实，也是面对自身不应该有什么借口托词，忠实就像木匠、瓦匠所说的那样，中规中矩。但这是不容易做到的。 21．请将文中画线处几个短句改成一个长句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 22．文章加点处的“它包含怎样的承诺啊！”使用了疑问词，但并不表疑问，结合上下文谈谈这种表达有怎样的效果？ 三、作文题 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 《哈姆莱特（节选）》中，哈姆莱特在复仇路上不断叩问、反复思索，陷入延宕之境。审慎思考让他守住良知、辨明善恶，可过度思虑也容易束缚脚步，错失时机。当下时代，不少人缺少独立思考，盲目跟风；也有人思虑万千，却迟迟不肯付诸行动。青年当把握思考与行动的平衡，以理性明方向，以勇毅践担当。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，以思而不滞，行而不盲为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．A 3．①哈姆莱特和克劳狄斯的矛盾：哈姆莱特怀疑国王克劳狄斯并寻找证据，国王则对哈姆莱特充满戒备并想控制他。 ②哈姆莱特内心的矛盾：他在复仇的决心和现实条件限制之间的痛苦挣扎。 ③哈姆莱特和其他人的矛盾：包括与波洛涅斯的言辞交锋及与罗森格兰兹和吉尔登斯吞的试探与反试探。 4．哈姆莱特的“忧郁”源于多重原因： ①父王被害及母后改嫁的创伤，让他对亲情和人性普遍失望。 ②对复仇任务的重负和道德困扰，使他深感无力。 ③对现实世界的腐朽与动荡感到无奈和悲观。 这些复杂情感共同构成了哈姆莱特的忧郁与痛苦。 【导语】这篇选文取自莎士比亚的经典作品《哈姆莱特》，生动展现了主角哈姆莱特的复杂心理以及丹麦宫廷的黑暗权谋。通过哈姆莱特与波洛涅斯等人的对话，作者巧妙地揭示了人物的性格与内心矛盾，尤其是哈姆莱特的佯疯行为和他对世道的悲观看法。莎士比亚将哲理性与戏剧性的内心独白巧妙结合，使复仇主题具有更深的思想内涵。 【详解】1．本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 B.“展现出一个狡诈多疑的阴谋家和野心家形象”错，根据文本“你想是这个原因吗?”“我们要去试一试”可以看出，国王怀疑哈姆莱特，想通过试探来确定真相，但仅凭这两句话并不能完全展现出“狡诈多疑和野心家形象”。 故选B。 2．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 A.“也表现出这位年轻王子少年意气的一面”错，“肚子里有学问是幸福，但不是像你女儿肚子里会有的那种学问。朋友，留心哪”“丹麦是一所牢狱”“一所很大的牢狱，里面有许多监房、囚室、地牢：丹麦是其中最坏的一间”等句子，可以看出哈姆莱特的讥讽更多的是基于他对人性、社会、黑暗的深刻洞察，以及他内心的痛苦和挣扎，而不是简单的少年意气。 故选A。 3．本题考查学生分析戏剧冲突、概括情节的能力。 ①哈姆莱特和国王的矛盾，根据文中“他的身体一天憔悴一天，他的精神一天恍惚一天，这样一步步发展下去，就变成现在他这一种为我们大家所悲痛的疯狂”哈姆莱特怀疑国王并寻找证据，装疯卖傻来保护自己，国王对此怀疑，“你想是这个原因吗？”“我们要去试一试”，这是主要的戏剧冲突。 ②哈姆莱特内心的矛盾，他想复仇，同时又对复仇的道德性感到困惑；“肚子里有学问是幸福，但不是像你女儿肚子里会有的那种学问”对人性也产生怀疑，不再相信人性的美好和纯真。 ③哈姆莱特和其他人的矛盾，选文主要是和波洛涅斯、波洛涅斯的言辞交锋及与罗森格兰兹和吉尔登斯吞的试探与反试探。波洛涅斯代表国王来试探他，哈姆莱特的好朋友罗森格兰兹和吉尔登斯吞也替国王王后试探他，表现出哈姆莱特与周围环境的紧张关系。 4．本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 明确题干要求，结合课文与文段简要分析。 ①哈姆莱特的忧郁性格主要源于父亲被杀，母亲改嫁的家庭悲剧以及社会黑暗对其理想和信念的击垮，让他对亲情和人性普遍失望。 ②哈姆莱特深知复仇艰难，以及复仇带来的道德性感到困惑；他既想复仇，又不想伤害无辜的人，如奥菲利亚，这些内心挣扎也加剧了他的忧郁情绪。 ③对社会现状的感知：“一所很大的牢狱，里面有许多监房、囚室、地牢：丹麦是其中最坏的一间”他深刻察觉到丹麦宫廷的腐败和谎言，使他对整个世界充满无奈和悲观的情绪。 5．C 6．A 7．选文的戏剧冲突体现在哈姆莱特和王后的矛盾冲突上。 ①王后本来想教训哈姆莱特一顿，让他改掉狂妄的态度，结果遭到哈姆莱特毫不留情地讥讽和反驳，两人针锋相对。 ②哈姆莱特在与王后争执时听到帷幕后有人声，以为是新任国王，结果误杀了大臣波洛涅斯，这使得王后认为哈姆莱特疯了。 ③哈姆莱特揭开新任国王弑兄娶嫂的真相，并指责王后。王后得知真相，对自己的污点感到羞愧，内心充满矛盾冲突。 8．第一问：不是“几谏”。选文中，哈姆莱特在斥责王后时，像疾风骤雨一般直言快语，愤怒地指责母亲匆匆改嫁、不守贞操的行为，哈姆莱特的行为与《论语》提倡的“几谏”不同。 第二问：①人文主义影响。哈姆莱特在外求学，受到了人文主义思想的影响，他对生活、对未来怀着美好的憧憬，然而现实生活中一系列的意外打破了他的憧憬。②性格使然。面对黑暗的现实和人性的丑恶，哈姆莱特悲愤不已，心中充满了仇恨。他对王后直接地斥责，是他的性格使然，也是正义对邪恶的驱逐。 【详解】5．本题考查学生文本相关内容的理解的能力。 C.“哈姆莱特发现波洛涅斯后”分析有误，哈姆莱特刺杀前并不知道躲在帷幕后的是波洛涅斯，还以为是新任国王。 故选C。 6．本题考查学生对文学作品艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“心理等描写推动情节的发展”错误，没有心理描写，戏剧受到舞台演出的制约，主要通过典型化的戏剧动作和戏剧语言推进剧情发展   故选A。 7．本题考查学生分析戏剧冲突的能力。 选文的戏剧冲突体现在哈姆莱特和王后的矛盾冲突上。 ①由原文“请您把他着实教训一顿，对他说他这种狂妄的态度”可知，王后本来想教训哈姆莱特一顿，让他改掉狂妄的态度；由原文“母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦”“不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母亲——但愿你不是”“喂！救命！救命！救命！”这些哈姆莱特的语言描写可知，王后见到哈姆莱特之后，哈姆莱特并没有尊重自己的母亲，和她好好谈话，而是进行无情地讥讽和反驳，想把内心中的怨恨发泄出来，导致两人针锋相对。 ②原文“我也不知道；那不是国王吗？”“(揭帷见波洛涅斯)你这倒运的，粗心的、爱管闲事的傻瓜，再会！我还以为是一个在你上面的人哩。也是你命不该活”可知，哈姆莱特听到帷幕后有人声，以为是新任国王，结果误杀了大臣波洛涅斯。由王后的语言“哎哟！你干了什么事啦？”“多么鲁莽残酷的行为”可知，哈姆莱特误杀大臣波洛涅斯后，指责哈姆莱特，认为哈姆莱特疯了。 ③原文“残酷的行为！好妈妈。简直就跟杀了一个国王再去嫁给他的兄弟一样坏”以及倒数第二段哈姆莱特大段的语言描写可知，哈姆莱特揭开新任国王弑兄娶嫂的真相，并指责王后。听完后王后说“你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点”，可知王后得知真相，对自己的污点感到羞愧，内心充满矛盾冲突。 8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 解答此类题，首先通读文章整体把握文章内容大意，在此基础上明确题目要求。答题时，首先表明观点，然后结合原文内容分析答题。只要能结合文章的具体内容，阐述自己持有该观点的理由，且言之成理，能自圆其说，都视为正确答案。 第一问：《论语》中说：“事父母，几谏。”意思是侍奉父母，如果父母有不对的地方，子女要委婉地劝说他们。可知“几谏”的关键要求是“委婉地劝说”，不是进行正面的、激烈的劝说。而文中哈姆莱特对王后所说的话“你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称”“那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢？”这些话像疾风骤雨一般，直言快语，愤怒地指责母亲匆匆改嫁、不守贞操的行为，不是委婉地劝说，所以不是“几谏”。 第二问：他的这种行为主要有这几方面的影响： ①结合全文来看，当时是人文主义思潮盛行，一方面他接受了人文主义的影响，心中充满了美好的理想,希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想， 母亲嫁给杀死自己父亲的叔父，这在当时的社会背景下是非常不合常规的，甚至被认为是道德败坏的。哈姆莱特可能认为这是一种背叛，因此他感到愤怒和失望，当他面对母亲时做不到“几谏”。 ②从哈姆莱特本身的性格来看，哈姆莱特深受父亲去世的影响，并且怀疑克劳狄斯谋杀了先王，这些事情感受到了现实的黑暗和人性的丑恶，使得他在面对母亲时难以保持冷静和克制，所以面对母亲时，这种愤怒便喷薄而出，直接谴责，如“不，凭着十字架起誓，我没有忘记你；你是王后，你的丈夫的兄弟的妻子，你又是我的母亲——但愿你不是！”“那么是什么魔鬼蒙住了你的眼睛，把你这样欺骗呢”，其实这也是正义对邪恶的驱逐、谴责，所以哈姆莱特做不到“几谏”。 9．C 10．A 11．①王后本来想教训哈姆莱特一顿，让他改掉狂妄的态度，结果遭到哈姆莱特毫不留情地讥讽和反驳，两人针锋相对。 ②哈姆莱特在与王后争执时听到帷幕后有人声，以为是新任国王，结果误杀了大臣波洛涅斯，这使得王后认为哈姆莱特疯了。 ③哈姆莱特揭开新任国王弑兄娶嫂的真相，并指责王后。王后得知真相，对自己的污点感到羞愧，内心充满矛盾冲突。 12．第一问：选文中，哈姆莱特在斥责王后时，像疾风骤雨一般直言快语，愤怒地指责母亲匆匆改嫁、不守贞操的行为，哈姆莱特的行为与《论语》提倡的“几谏”不同。 第二问：①哈姆莱特在外求学，受到了人文主义思想的影响，他对生活、对未来怀着美好的憧憬，然而现实生活中一系列的意外打破了他的憧憬。②面对黑暗的现实和人性的丑恶，哈姆莱特悲愤不已，心中充满了仇恨。他对王后直接地斥责，是他的性格使然，也是正义对邪恶的驱逐。 【详解】9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析的能力。 C.“哈姆莱特发现后以剑刺穿帷幕”分析有误。哈姆莱特刺杀前并不知道躲在帷幕后的是波洛涅斯，还以为是新任国王。 故选C。 10．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 A.“心理等描写推动情节的发展”错误。没有心理描写，戏剧受到舞台演出的制约，主要通过典型化的戏剧动作和戏剧语言推进剧情发展。 故选A。 11．本题考查学生分析戏剧冲突的能力。 戏剧的冲突包括主要人物之间的冲突、主要人物和次要人物之间的冲突、次要人物之间的冲突和人物自身的内心冲突等。节选部分的戏剧冲突包括： ①哈姆莱特与王后之间的冲突：王后在波洛涅斯怂恿下“请您把他着实教训一顿”，本来想教训哈姆莱特“这种狂妄的态度，实在叫人忍无可忍”，结果遭到哈姆莱特毫不留情地讥讽和反驳，如“我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂”，两人针锋相对。 ②哈姆莱特与波洛涅斯之间的冲突：哈姆莱特在与王后争执时，听到帷幕后传来“救命！救命！救命”的声音，哈姆莱特以为是新任国王，结果“刺穿帷幕”，误杀了大臣波洛涅斯，使得王后认为哈姆莱特疯了。 ③哈姆莱特内心的冲突和王后内心的冲突：通过“你现在的丈夫，像一株霉烂的禾穗，损害了他的健硕的兄弟”等内容，可知哈姆莱特揭开新任国王弑兄娶嫂的真相，并指责王后“羞啊！你不觉得惭愧吗”“要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞操像蜡一样融化了吧”；王后得知真相，对自己的污点感到羞愧，如“你使我的眼睛看进了我自己灵魂的深处，看见我灵魂里那些洗拭不去的黑色的污点”，内心充满矛盾冲突。 12．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 第一问： 《论语》中的“几谏”，是指如果父母有不对的地方，子女要委婉地劝说他们，选文中，哈姆莱特在斥责王后（母亲）时的态度和语言，“你的行为可以使贞节蒙污，使美德得到了伪善的名称……好像世界末日就要到来一般”，如疾风骤雨一般，不加掩饰，直言快语，毫无委婉之词，与《论语》提倡的“几谏”不同。 第二问： ①一方面，（结合注释可知），哈姆莱特在德国留学时，受到了人文主义思想的影响，对生活、对未来怀着美好的憧憬；而恰在此时，国内发生动乱，父王被自己的叔父克劳狄斯杀害，凶手掩盖真相，窃居王位，并迎娶王嫂，后来哈姆莱特是通过父亲的鬼魂得以了解事情真相，现实生活中一系列的意外打破了他的憧憬，所以如山洪暴发一般直接指责母亲。 ②通过哈姆莱特的台词，如“母亲，您已经大大得罪了我的父亲啦”“不要用这种胡说八道的话问我”“我要把一面镜子放在你的面前，让你看一看你自己的灵魂”等，可知喜怒形于色，是他性格的体现，所以在面对黑暗的现实和人性的丑恶时，内心充满正义而又充塞着仇恨的哈姆莱特，才会悲愤不已，如疾风骤雨一般对母亲进行指责。 13．C 14．①哈姆莱特的独白是正面描写，作者通过哈姆莱特内心的独白，揭示了他内心的矛盾与痛苦；奥菲利娅的独白是侧面描写，作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕，表达了对哈姆莱特的赞美之情。②这两段独白共同刻画了一个划时代的人文主义的代表形象，他有欧洲文艺复兴时期的新思潮，他高贵无比，但他也有忧郁、孤独、迟疑的一面。 15．①哈姆莱特身上有优柔寡断、消极逃避、软弱的缺点；②哈姆莱特面对爱人言不由衷，缺少信任感，他独自承担复仇的重担，以至于走向自我毁灭；③这些缺点几乎是人人会犯，是无法克服的人性弱点，一千个读者就会有一千个哈姆莱特，人人在他身上找到自身的影子。 【详解】13．本题考查学生赏析理解文章语言以及艺术特色的能力。 C.“比拟”错误，这里使用比喻，把“理智”比作“银铃”，描写奥菲利娅对哈姆莱特发疯一事的痛心，就好比音乐家听到不和谐的音乐一般的痛苦。 故选C。 14．本题考查学生理解文章内容，鉴赏作品的人物形象及作品的人物描写手法的能力。 先看哈姆莱特的独白。 “谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？”这是哈姆莱特新兴资产阶级的觉醒，并勇于承担唤醒百姓的责任；“谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”这里哈姆莱特既对当时欧洲人以神为中心的思想的质疑，但又不能完全摆脱它的桎梏，因此矛盾、忧郁、迟疑。这些都是正面描写。 再看节选部分最后一段奥菲利娅的内心独白。 “啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌，军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢！啊！我好苦，谁料过去的繁华，变作今朝的泥土！”是对哈姆莱特的侧面描写，作者通过“一朵娇花”“美妙的银铃”等美好的比喻，对不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕的语言描写，从侧面表达了对哈姆莱特的赞美之情。 15．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 由题干可知，考生需要到文中找到哈姆莱特身上的缺点，并思考这种缺点的普适性。 “倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的折磨，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？”这里哈姆莱特内心也在不断追问自己优柔寡断的原因，表达他的矛盾和挣扎，表现了哈姆莱特的质疑同时又是那么迟疑。“死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑”体现了哈姆莱特消极逃避、软弱的缺点。 “你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。”哈姆莱特面对爱人言不由衷，因为母亲对父亲的背叛而丧失对爱人的信任感，他单枪匹马，屡屡错失良机，最后连自己也走上了毁灭的道路。 哈姆莱特身上的优柔寡断、消极逃避、软弱、言不由衷的缺点几乎是人人会犯，是无法克服的人性弱点，正如屠格涅夫所说，“几乎每一个人都能在哈姆莱特身上找到他自己的缺点”，读了《哈姆莱特》，每个人在他哈姆莱特身上找到自身的影子，或是优柔寡断，或是消极逃避，或是软弱，或是言不由衷，也正是一千个读者就会有一千个哈姆莱特。 16．D 17．甲：要是    乙：都    丙：正是 18．“赤热的决心的光彩”改为“决心的赤热的光彩”。“行动失去了意义”改为“失去了行动的意义”。 19．原句通过列举具体的痛苦，更强烈地展现了人世间的苦难以及人们对死亡的恐惧，表达效果更强烈。改句则过于简洁，缺乏细节描写，表达效果较弱。 20．示例：他的痛苦撕裂着我的心，曾经意气风发的王子，如今却如此迷茫。父王和国王的命令让我为难，我该如何抉择？是服从还是帮助他？我的爱人，我的王子，你究竟怎么了？ 【详解】16．本题考查学生分析词的语境义的能力。 文段中“睡着了”的“睡”象征着死亡。 A.这里的“睡”是将花拟人化，形容花在夜晚像人入睡一样，不是指死亡。 B.“睡觉”即睡醒，是正常睡眠醒来的意思。 C.“睡眼”描绘的是雕困倦、似睡的眼睛，并非死亡之意。 D.这里的“睡”和文段中一样，象征着死亡。 故选D。 17．本题考查学生分析词义的能力。 甲处，根据前文“死了；睡着了；什么都完了”可知，后面是假设在这种睡眠中创痛和打击能消失，“要是”表示假设关系，因此可填“要是”。 乙处，根据前文“心头的创痛”以及“其他无数血肉之躯所不能避免的打击”可知，这都属于需要消失的范围，“都”表示全部、统统，强调所有这些在假设的情况下都会消失，因此可填“都”。 丙处，从前面的假设推导，如果前面的打击都能消失，那这就是人们求之不得的结局，“正是”有强调确认的意思，因此可填“正是”。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 “赤热的决心的光彩”语序不当。按照正常逻辑，应该是先强调“决心”，再突出其“赤热的”光彩，所以可改为“决心的赤热的光彩”。 “行动失去了意义”语序不当。根据前文“伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退”可知，这里强调的是在顾虑之下人们失去了去行动的意义，而不是“行动”本身失去意义，所以可改为“失去了行动的意义”。 19．本题考查学生分析句式表达效果的能力。 原句通过列举“人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱”等一系列具体的痛苦，让读者更直观地感受到人世间苦难的繁多和沉重，进而突出哈姆雷特对生存的痛苦以及对死亡的恐惧，表达效果强烈。 改句“要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生，谁愿意忍受人世间的种种痛苦与不幸？”虽然简洁，但只是笼统地说“种种痛苦与不幸”，缺乏像原句那样具体的细节描述，所以对读者的冲击力较弱，表达效果不如原句。 20．本题考查学生语言表达之情景扩展的能力。 首先明确核心人物与情境。核心人物为奥菲利亚，情境是她听到哈姆雷特内心矛盾痛苦的独白，且她处于受父亲和国王之命试探哈姆雷特是否装疯的任务中。 其次分析人物情感与矛盾。从哈姆雷特方面看，他曾经意气风发，现在却迷茫痛苦，这会让奥菲利亚心疼，所以独白中要体现对哈姆雷特痛苦的感同身受。从奥菲利亚自身角度，她面临着服从父亲和国王命令与帮助爱人哈姆雷特的两难抉择，这是内心矛盾的关键。 最后确定独白内容方向。内容要围绕对哈姆雷特的心疼、自身的矛盾展开，且要符合奥菲利亚60字左右独白的要求。 21．示例：忠实就像木匠、瓦匠所说的那样，是一种不容易做到的、始终如一不动摇的、面对自身没有借口托词的中规中矩的品质。 22．①增强句子语气，使读者更加关注“对自己忠实”的价值；②增强口语化和互动性，与全文风格保持一致。 【详解】21．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 短句变长句，需要找一个句子充当主干句，然后把其它句子变成句子成分加进去。 画线句第一句“忠实，就是始终如一不动摇的品质”可以作为主干句； 然后把“忠实，也是面对自身不应该有什么借口托词”变成定语“面对自身没有借口托词的”；把“就像木匠、瓦匠所说的那样”作为一个状语；把“中规中矩”也作为一个定语；把“但这是不容易做到的”变成定语“不容易做到的”； 然后把这些状语和定语安排合理顺序，使表达流畅，最后整理答案为：忠实就像木匠、瓦匠所说的那样，是一种不容易做到的、始终如一不动摇的、面对自身没有借口托词的中规中矩的品质。 22．本题考查学生分析句子效果的能力。 ①“它包含怎样的承诺啊！”用疑问词“怎样的”表述，意思是它包含承偌，比起陈述语气，这样的表达增强句子语气，引起读者对后面“对自己忠实”的价值的关注，“我们每个人都听命于他；而若遵守这个命令，许多困难与疑问都会得到解决”，使读者更加关注“对自己忠实”的价值； ②“它包含怎样的承诺啊！”偏口语表达，也能引起读者的注意，增强互动性，同时这样的表达与全文风格保持一致，如“你必须对你自己忠实，正像有了白昼才有黑夜一样；对自己忠实，才不会对别人欺诈”，文中这样口语和互动性表述很多。 23．（一）作文命题分析 ①立意导向：本题立足课内外国经典《哈姆莱特（节选）》，围绕哈姆莱特的 “延宕” 展开思辨解读，对接青年盲从浮躁、空想内耗等现实问题，引导学生辩证看待思考与行动，倡导理性思考、果敢笃行，树立知行合一的价值追求，落实立德树人。 ②思辨重点：核心辨析思考与行动的辩证关系。没有思考的行动是盲目冒进，容易误入歧途；只有思考而缺少行动，则会陷入思想内耗、停滞不前。哈姆莱特的悲剧启示我们，审慎思考值得肯定，但思考的价值最终要靠行动落地，二者不可偏废。 ③考查能力：引导学生跳出简单标签化解读哈姆莱特，挖掘经典人物的当代启示，打通文学阅读与青年成长现实，考查辩证论证、经典素材转化、联系时代热点的能力，契合新高考中外名著教考融合的命题方向。 ④立意梯度：基础立意：理性思考指引方向，果敢行动成就价值；进阶立意：思考是行动的前提，行动是思考的归宿，要避免盲目冲动，也要拒绝过度思虑带来的停滞；高阶立意：新时代青年当涵养独立思辨能力，挣脱空想内耗，在深思之后果断出发，做到思行相济。 （二）范文 以思明辨，以行破滞 “生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。” 哈姆莱特的一声叩问，道出他深陷的困境：良知与仇恨交织，思辨与迟疑相伴。他以理性审慎审视罪恶，却在无尽思索中延宕徘徊，最终酿成悲剧。这跨越时空的故事启示我们：思考赋予行动方向，行动激活思考的价值，唯有思而不滞，行而不盲，方能走出困局，奔赴前路。 思考是前行的罗盘，让行动避开盲从的陷阱。哈姆莱特没有听闻鬼魂之言便立刻复仇，而是以戏中戏试探真相，在反复拷问中分辨善恶，这正是理性的可贵。不经思索的行动，往往是冲动的盲从。放眼当下，网络信息纷繁嘈杂，许多人不加辨别便跟风站队，被碎片化言论裹挟，沦为情绪的附庸。青年求学、择业，若是缺少冷静思考，随波逐流追逐所谓热门赛道，很容易迷失自我。深思不是犹豫，而是为了看清是非、辨明利弊，让每一次行动都有根基、有底线。 行动是破局的利剑，让思考免于沦为空想的牢笼。哈姆莱特的悲剧警示世人，当思虑无限蔓延，便会化作枷锁，困住前行的脚步。再好的构想、再深刻的思考，如果永远停留在脑海之中，终究只是镜花水月。科技创新的征途上，科研工作者反复推演论证，更要动手试验、反复攻坚；乡村振兴的画卷，离不开周密规划，更需要基层建设者扎根乡土、踏实落实。只思不行，便是坐而论道，再多的思考也无法转化为改变现实的力量。深思之后，当断则断，方能冲破迟疑的桎梏。 思与行，本是一体共生，不可偏于一端。一味求快、放弃思考，容易鲁莽犯错；一味沉思、怯于行动，容易陷入精神内耗。我们既反对不假思索的冲动冒进，也排斥瞻前顾后的无限拖延。真正成熟的选择，是先以理性审慎研判，找准方向，而后鼓起勇气付诸实践，在行动之中继续反思、动态调整。如同科研攻关，先做理论推演，再投入实验，在实践反馈里修正想法，在思考指引下持续推进，循环往复，不断突破。 身处价值多元、节奏飞快的时代，青年常常在两极之间摇摆：或是急于求成、跟风冒进，或是思虑重重、止步不前。哈姆莱特的困境，也是当代青年需要警醒的困境。我们要培养独立思考的能力，不被喧嚣裹挟，守住内心的判断；同时也要克服迟疑内耗，不把思考当作逃避行动的借口。 深思以明方向，笃行以达远方。愿我们把握思考与行动的平衡，不做盲目冲动的赶路者，也不做困于思绪的观望人。思有所得，行有所向，以思辨擦亮本心，以行动扛起担当，在思行相济之中走出属于自己的道路。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $