主题4 古诗文默写与理解讲义-2026-2027学年六年级上册语文统编版

2026六年级上册语文期中分类复习 · 统编新教材 主题4 古诗文默写与理解 （讲练＋答案解释） 适用范围：新版统编教材六年级上册第一至第四单元 知识讲解 这一部分按"原文与常识—重点字词—句意串讲—画面意境—思想感情—运用与防错"六个板块展开，六个板块环环相扣：先记住原文，再扫清字词障碍，接着把句子讲通，然后还原画面。 1、 四首诗词原文、作者与体裁常识 背诵的第一步是把原文记牢、记准。下面逐首列出四首诗词的全文，每句单独成行，请同学们照这个样式在默写本上抄写并背诵，注意分行、注意标点、注意每一个字。 《宿建德江》 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 《六月二十七日望湖楼醉书》 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。 《西江月·夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 记牢原文之后，还要把作者、朝代和体裁常识一并记住，这是填空题和文学常识题的直接得分点。 《宿建德江》——作者孟浩然，唐代诗人，襄州襄阳（今属湖北）人，世称"孟襄阳"，是唐代山水田园诗派的代表人物，与王维并称"王孟"。 《六月二十七日望湖楼醉书》——作者苏轼，北宋文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，是"唐宋八大家"之一。"六月二十七日"交代写诗的时间，"望湖楼"是西湖边的一座楼阁，"醉书"指饮酒微醉时写下的诗作。体裁是七言绝句，每句七个字，共四句。 《西江月·夜行黄沙道中》——作者辛弃疾，南宋词人，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，是豪放派词人的代表，与苏轼并称"苏辛"。 《七律·长征》——作者毛泽东，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，也是杰出的诗人。这首诗写于1935年10月，红军长征即将胜利之时。 2、 重点字词解释 文言诗词的字词解释是理解性题目的基础，也是默写不写别字的保障。很多同学把"渚"写成"诸"、把"逶迤"写成"委迤"，往往是因为不知道这个字的意思。下面按篇目分组，把常考的字词逐一列出，每条按"字词——解释"的形式呈现，请同学们边读边在原文中标出来。 1. 《宿建德江》字词 宿——住宿、过夜。 建德江——新安江流经建德（今属浙江）的一段江面。 移舟——划动小船，把船移过去。 泊——停船靠岸。 烟渚——烟雾迷蒙的小洲。"渚"：水中间的小块陆地。 日暮——傍晚，太阳落山的时候。"暮"：傍晚。 客——诗人自指，指旅居他乡的人。 愁新——新添的愁绪。"新"：新近增添，指愁思又添了一层。 野旷——原野空旷辽远。"旷"：空阔。 天低树——因为原野空旷，远望天幕低垂，好像比远处的树还要低。 江清月近人——江水清澈，水中的月影显得离人很近。 2. 《六月二十七日望湖楼醉书》字词 望湖楼——古楼名，在今浙江杭州西湖边。 醉书——饮酒微醉时写下的诗。 翻墨——打翻的墨汁，这里形容乌云黑沉沉的样子。"翻"：翻倒。 未遮山——还没有把远处的山峦遮住。"遮"：遮蔽、遮挡。 白雨——雨点又大又急，看上去白花花的一片。 跳珠——跳动的珍珠，这里形容雨点大而急、四处飞溅。"跳"：跳动、蹦跳。 乱入船——杂乱地溅进船里。 卷地风——从地面上席卷而来的大风。"卷"：席卷。 忽吹散——一下子把乌云和雨点吹散了。"忽"：忽然，形容变化快。 水如天——湖水平静明净，水色与天色一样蔚蓝开阔。 3. 《西江月·夜行黄沙道中》字词 别枝——横斜突兀的树枝（一说指另一枝）。 惊鹊——惊起了栖息在枝头的喜鹊。 鸣蝉——鸣叫的知了。"鸣"：鸣叫。 说丰年——谈论着丰收的年景。 听取——听到。"听"：听见。 蛙声一片——青蛙的叫声连成一片。 七八个星天外——天空中稀稀落落地挂着几颗星星。 两三点雨山前——山前飘落下稀疏的雨点。 旧时——从前，往日。 茅店——用茅草盖顶的小客店。 社林——土地庙附近的树林。"社"：土地神，也指祭祀土地神的地方（土地庙）。 溪桥——小溪上的桥。 见——同"现"，出现、显现。读 xiàn，不读 jiàn。 4. 《七律·长征》字词 远征——指二万五千里长征。 难——艰难困苦。 等闲——平平常常，不放在心上；这里指看得极平常、不值得一提。 五岭——指大庾岭、骑田岭、萌渚岭、都庞岭、越城岭，横亘在江西、湖南、广东、广西之间。 逶迤——弯弯曲曲、连绵不断的样子。 腾细浪——（在红军眼里）像翻腾着的细小波浪。 乌蒙——乌蒙山，在云南、贵州交界处。 磅礴——（气势）盛大雄伟，这里形容山势高大险峻。 走泥丸——像滚动的小泥球一样。"走"：滚动、奔跑。 金沙——金沙江。 云崖——高耸入云的山崖。"崖"：山崖。 暖——温暖，这里指巧渡金沙江后胜利的喜悦与心头的温暖。 大渡——大渡河。 铁索——泸定桥上的铁索。 寒——寒冷，这里指飞夺泸定桥时的惊险悲壮，令人心生寒意。 岷山——岷山山脉，在四川、甘肃交界处。 千里雪——终年不化的积雪，绵延千里。 三军——这里指红一、二、四方面军，泛指整个红军队伍。 尽开颜——全都笑逐颜开。"尽"：全、都；"开颜"：露出笑容。 3、 诗句意思串讲 字词扫清之后，就该把整句串起来讲通了。串讲的要求是"字字有着落、句句能成话"，既不能丢掉关键词，也不要硬译成文言腔。下面逐句给出白话串讲，每条都采用"原句——串讲"的形式，同学们可以盖住后半句，自己试着先讲一遍再对照。 《宿建德江》 移舟泊烟渚——把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边。"渚"：水中间的小块陆地。 日暮客愁新——夕阳西下，暮色降临，漂泊在外的诗人又添了新的愁绪。"客"是诗人自指，"新"指愁思又加深了一层。 野旷天低树——原野空旷辽远，放眼望去，远处的天幕低垂下来，好像比树梢还要低。 江清月近人——江水清澈见底，倒映在水中的月影仿佛主动靠近了孤舟上的诗人，成了唯一亲近他的伴侣。 《六月二十七日望湖楼醉书》 黑云翻墨未遮山——乌云翻滚，像打翻的墨汁一样黑沉沉地压过来，但还没有完全遮住远处的山峦。 白雨跳珠乱入船——大雨倾盆而下，雨点又大又急，白花花的，像跳动的珍珠杂乱地溅进了船舱。 卷地风来忽吹散——忽然间，一阵狂风从地面席卷而来，一下子把满天乌云和急骤的暴雨吹得无影无踪。 望湖楼下水如天——风雨过后，站在望湖楼上放眼望去，湖水平静如镜，水色与天色一样明净蔚蓝，上下一碧。 《西江月·夜行黄沙道中》 明月别枝惊鹊——明亮的月光惊起了栖息在横斜枝头的喜鹊，它们扑棱棱飞离了枝头。 清风半夜鸣蝉——半夜里，清凉的晚风中传来阵阵蝉的鸣叫。 稻花香里说丰年——在弥漫着的稻花香气里，人们（一说指蛙声）谈论着即将到来的丰收年景。 听取蛙声一片——耳边听到的是田野里连成一片的青蛙叫声，热闹非凡。 七八个星天外——天边稀稀落落地挂着七八颗星星，说明夜色已深、天有薄云。 两三点雨山前——山前已经飘落下两三滴稀疏的雨点，夏夜的阵雨就要来了。 旧时茅店社林边——从前那家熟悉的茅草小客店，就在土地庙旁边的树林边上。 路转溪桥忽见——转过一道弯，走过小溪上的桥，那家茅店忽然出现在眼前。"见"同"现"，是"出现"的意思。 《七律·长征》 红军不怕远征难，万水千山只等闲——红军战士毫不畏惧长征途中的一切艰难险阻，把跨越千山万水的重重困难看得平平常常、不值一提。 五岭逶迤腾细浪——绵延起伏的五岭山脉，在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪。 乌蒙磅礴走泥丸——气势雄伟的乌蒙山，在红军脚下只不过像滚动的小泥球一样。 金沙水拍云崖暖——金沙江的江水拍打着高耸入云的悬崖，巧渡金沙江的胜利让人心里感到温暖喜悦。 大渡桥横铁索寒——大渡河上泸定桥横空高悬，只剩下十几根铁索，飞夺泸定桥的惊险悲壮令人心惊胆寒。 更喜岷山千里雪——更让人欣喜的是翻越了终年积雪、绵延千里的岷山。 三军过后尽开颜——红军队伍翻过岷山之后，人人笑逐颜开，胜利的喜悦写在每一个人脸上。 4、 画面想象与意境描述 读诗要会"看见"。所谓画面想象，就是读到诗句时，眼前能浮现出具体的景、具体的色、具体的声，甚至具体的温度。 《宿建德江》的江边暮色：这首诗的画面由"舟、烟渚、日暮、旷野、低天、树、清江、月影"构成。想象时眼前应当是这样一幅图景：暮色四合，江面上飘起一层薄薄的烟雾，一叶小舟静静地停靠在烟雾笼罩的小洲边。 《六月二十七日望湖楼醉书》的骤雨初晴：这首诗如同一组快镜头，四句就是四个画面。第一幅：乌云翻滚，黑得像打翻的墨汁，虽然来势汹汹，却还没能把远山完全遮住，黑与青灰之间露出一线山色。 《西江月·夜行黄沙道中》的夏夜乡村：这首词的画面最丰富，可以多感官并用。视觉上，有皎洁的明月、横斜的枝丫、被惊起的喜鹊、稀疏的星点、山前飘落的雨丝、土地庙旁的树林、溪上的小桥和忽然出现的茅草小店。 《七律·长征》的五幅征难图：这首诗把漫长长征浓缩成五幅气势磅礴的画面。第一幅是"腾越五岭图"——五岭连绵起伏，红军在崇山峻岭间跋涉，脚下如同踏着细浪。 5、 思想感情把握 诗歌的灵魂在感情。体会感情的可靠路径是"看题目—找意象—抓关键词"。题目往往提示写作缘由，意象透露情绪色调，而"愁、喜、不怕、更喜"这类直接表露情感的字眼则是破译感情的钥匙。下面逐首分析四首诗词所表达的思想感情。 《宿建德江》——羁旅之愁与客居的孤独：这首诗的核心是一个"愁"字。诗人漫游吴越、羁旅异乡，日暮时分泊舟江边，"日暮"最容易勾起游子的归思，所以"客愁新"才格外浓重。 《六月二十七日望湖楼醉书》——对西湖骤雨的喜爱与豁达：苏轼在望湖楼上饮酒，恰逢一场突如其来的暴雨。他没有抱怨、没有躲闪，而是兴致勃勃地把它看了个真切，还一连写下四句，捕捉住"雨前—雨中—雨后"的每一个瞬间。 《西江月·夜行黄沙道中》——丰收在望的喜悦与对乡村生活的热爱：这首词的基调是喜悦。上片写夏夜的宁静与生机，鹊惊、蝉鸣、稻香、蛙声，一切都在生长、都在热闹，而"稻花香里说丰年"一句直接点出"丰年"二字，是全词情感的核心。 《七律·长征》——红军的英雄气概与革命乐观主义：这首诗的感情最为昂扬。首联"红军不怕远征难，万水千山只等闲"是全诗的总纲，"不怕""只等闲"六个字把红军藐视困难、勇往直前的英雄气概一语道尽。 6、 理解性默写高频句与默写易错字提醒 前面五个板块解决了"懂不懂"的问题，这一板块要解决"考场上写不写得对"的问题。理解性默写的关键是"看提示、定篇目、找句子"：先由提示语判断考哪一首，再回忆该诗中符合提示的句子，最后检查易错字。下面先把高频句按"提示语"归类列出，再把易错字逐一点明。 1. 理解性默写高频句归类 写"羁旅愁思"的句子——《宿建德江》："移舟泊烟渚，日暮客愁新。"若提示中出现"客居他乡""旅途愁绪""日暮时分泊船"等字样，就锁定这两句；若提示强调"以景写愁""天比树低""月影相伴"，则应答后两句"野旷天低树，江清月近人"。 写"夏日骤雨"的句子——《六月二十七日望湖楼醉书》："黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。"提示语常写作"乌云如墨""雨点像珍珠蹦跳""暴雨突至"等。 写"雨过天晴"的句子——《六月二十七日望湖楼醉书》："卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。"提示语常写作"狂风吹散乌云""风雨过后湖面平静""水天一色"。 写"夏夜乡村景象"的句子——《西江月·夜行黄沙道中》："明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。"提示语常含"月夜""清风""蝉鸣""鹊惊"等。 写"丰收在望的喜悦"的句子——《西江月·夜行黄沙道中》："稻花香里说丰年，听取蛙声一片。"提示语常写作"稻花飘香""蛙声一片""人们谈论丰收"。 写"夜行忽见旧店"的句子——《西江月·夜行黄沙道中》："旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。"提示语常含"土地庙旁的树林""转过小桥忽然出现"。 写"红军不畏艰险"的句子——《七律·长征》："红军不怕远征难，万水千山只等闲。"这是全诗最常考的一句，提示语常写作"红军不怕困难""把艰难险阻看得很平常"。 写"红军藐视困难（以山为小）"的句子——《七律·长征》："五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。"提示语常含"五岭""乌蒙山""把高山比作细浪和泥丸"。 写"长征途中的两次战斗"的句子——《七律·长征》："金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。"提示语常写作"巧渡金沙江""飞夺泸定桥"。 写"胜利后的喜悦"的句子——《七律·长征》："更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。"提示语常含"翻越雪山""人人喜笑颜开"。 2. 默写易错字提醒 "渚"（zhǔ）——水中间的小块陆地。左边是三点水，不要写成言字旁的"诸"，也不要多写一点。 "暮"——日暮，下面是"日"不是"目"，不要写成"幕"或"墓"。 "翻墨"——翻倒的墨汁。"翻"不要写成"番"，"墨"上面是"黑"、下面是"土"，不要少写"土"。 "遮"——遮蔽。是走之旁包住"庶"，不要写成"蔗"，也不要少写走之旁上的点。 "跳珠"——跳动的珍珠。"跳"是足字旁，不要写成"挑"；"珠"是王字旁（斜玉旁），不要写成"株"。 "卷"——卷地风。下面是"㔾"（或写作"己"的变形），不要写成"券"，也不要在下面加"力"。 "茅店"——茅草盖的小店。"茅"是草字头下面一个"矛"，不要写成"矛"缺一撇，也不要写成"毛"。 "社林"——土地庙旁的树林。"社"是示字旁加"土"，示字旁只有一点，不要写成衣字旁（两点）。 "溪桥"——小溪上的桥。"溪"右边是"奚"，不要少写中间的"幺"；"桥"是木字旁，不要写成"矫"。 "见"——同"现"，出现。默写时必须写"见"字，不能写成"现"，解释时才说它同"现"。 "等闲"——平平常常。"闲"门内是"木"，不要写成门内是"日"的"间"。 "逶迤"——弯弯曲曲连绵不断。两字都是走之旁，"逶"里面是"委"，"迤"里面是"也"，走之旁不要漏写。 "磅礴"——气势盛大。"磅"是石字旁，"礴"也是石字旁，两字都不要写成山字旁。 "腾细浪"——翻腾的细浪。"腾"右边是"滕"的右半边，注意与"滕"区分，不要写成"滕细浪"。 "泥丸"——小泥球。"丸"只有三笔（撇、横折弯钩、点），注意与"九"区分，右上角有一点。 "云崖"——高耸入云的山崖。"崖"是山字头下面一个"厓"，不要写成"涯"（三点水旁），也不要少写山字头。 "铁索"——泸定桥的铁索。"索"上面是"十"加"冖"，下面是"糸"，不要写成"锁"。 "岷"——岷山。山字旁加"民"，不要写成三点水的"泯"或"眠"。 "三军"——不要写成"山军"，也不要写成"红军"（原句是"三军过后尽开颜"）。 "尽开颜"——"尽"不要写成"进"，"颜"左边是"彦"，右边是"页"，不要少写"彦"上的三撇。 1、 答题方法 方法比刷题更重要。古诗文的五种常考题型，其实对应着五种可操作的解题方法：背诵靠"四步法"打底，理解性默写靠"定位法"找句，画面描述靠"意境描述法"展开，情感体会靠"抓关键词法"破题，防错则靠。 方法一：背诵四步法 背诗不能只会"哇啦哇啦地念"，要有步骤、有反馈、有巩固。四步法的具体操作是： 方法二：理解性默写定位法 理解性默写题由"提示语+空白"构成，解题的核心是"定位"。操作分三步： 方法三：诗句意境描述法 画面描述题的评分标准通常是"内容完整、想象合理、语言生动"。操作时按四步走： 方法四：感情体会法 情感体会题的答题套路可以概括为"内容概括＋手法分析＋感情表述"三段式，操作时有四条具体路径： 方法五：易错字归类记忆法 默写失分，多半不是不会背，而是字写错。把易错字按错误类型归类，记忆效率会高得多。 2、 真题演练（限时35分钟） 下面进入实战演练。本卷共六大题型、14道小题，建议用时35分钟，其中默写类题10分钟，理解类题15分钟，表述类题10分钟。 题型一 直接默写填空（每小题2分，共8分） 答题提示：本组四道题覆盖本册四首诗词，每首诗各出一题，抽的是不相连的两句，检验的是对整首诗的掌握，而不是对名句的零散记忆。作答前先看清空格所在的位置：是上半句还是下半句，是第一句还是第三句，切勿因为顺背而顺手写出下一句。书写时必须用正楷，一笔一画，"渚、暮、旷、跳、卷、鸣、索"等字尤其要写清楚偏旁。全部写完后，请把四道题连起来默读一遍，检查有没有把不同诗的句子串在一起。本题建议用时10分钟，不要在个别想不起来的字上纠缠太久，可先标记，做完后面的题再回头补。 易错警示：本册最易失分的字集中在以下几处——"渚"易误作"诸"，"暮"易误作"幕""墓"，"旷"易漏写日字旁；"翻墨"易误作"番墨"，"遮"易漏写走之旁上的点，"跳珠"易误作"挑珠"，"卷"易误作"券"；"鸣蝉"的"鸣"易误作"呜"，"两三点雨"易误作"两三点星"；"铁索"的"索"易误作"锁"。这些错误看似细小，却会让你与本应稳拿的基础分失之交臂，务必在落笔前先在心里默念一遍该字的意思。平时训练时，可以请同桌互相报默，一人读题目，一人默写全诗，然后交换批改，把对方写错的字也记进自己的错字本，借别人的教训长自己的记性，这比一个人默十遍更有效。 1. 补全下面的诗句。 移舟泊烟渚，________________。________________，江清月近人。 2. 补全下面的诗句。 黑云翻墨未遮山，________________。卷地风来忽吹散，________________。 3. 补全下面的诗句。 明月别枝惊鹊，________________。七八个星天外，________________。 4. 补全下面的诗句。 ________________，万水千山只等闲。金沙水拍云崖暖，________________。 题型二 理解性默写（每小题2分，共6分） 答题提示：本组三道题都是"提示语＋空白"的形式。解题按方法二的三步走：第一步，圈出提示语中的名词意象（如"暮色""泊舟""望湖楼""五岭""乌蒙山"），据此锁定是哪一首；第二步，圈出提示语中表示时间、情感或手法的词（如"又添新愁"表示情感，"雨过天晴"表示时间顺序，"如同细浪与泥丸"表示比喻手法），据此锁定是哪一联；第三步，落笔后把答案放回提示语中回读验证，确认没有串篇、串句、串意。特别要注意题目要求的是"连续的两句"，作答时必须把一联写完整，只写半句不得分。本题建议用时8分钟。 易错警示：本类题最常见的三种失误是串篇、串句、串意。串篇，是指把《宿建德江》的句子答到《西江月》里去，如把"江清月近人"当作夏夜乡村的句子；串句，是指把同一首中不相连的两句凑成一联，如把"黑云翻墨未遮山"与"望湖楼下水如天"连在一起；串意，是指句子虽对，却与提示语的要求不符，如提示语说"雨过天晴"，却答了"白雨跳珠乱入船"。避免的办法只有一条：把四首诗的每一联都与一条提示语绑定记忆，看到提示语先反应篇目，再反应联数。另外，本册两处都写到"月"、两处都写到"喜"，审题时不要一看到"月"就写"江清月近人"，先看清是羁旅还是丰收。 5. 孟浩然在《宿建德江》中，写暮色降临、泊舟江边，羁旅之人又添新愁的诗句是：________________，________________。 6. 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中，写狂风骤起、瞬间吹散乌云暴雨，雨后湖面水天一色、平静如镜的诗句是：________________，________________。 7. 《七律·长征》中，写红军把连绵的五岭、雄伟的乌蒙山看得极为平常，如同细浪与泥丸的诗句是：________________，________________。 题型三 字词解释（每小题4分，共8分） 答题提示：本组两道题各解释两个字，共四个字，都是本册注释中的重点词。答题时要做到"随文释义"：先看清这个字所在的诗句，再结合整句的意思作答，不要孤立地答一个词义。遇到通假字，要按"某同某，意思是……"的格式写；遇到带有感情色彩的词，还要答出它在句中的深层含义。书写时注意"渚""暮""尽"这三个字本身就是易错字，解释的同时正好再默写一遍。此外，解释题中若出现本册的通假字"见"，务必写明它同"现"、读 xiàn、意思是"出现"，这是命题的高频点。本题建议用时5分钟。 易错警示：作答时最容易出现的毛病，一是把词义答得过窄，如"暮"只答"晚上"而不答"傍晚"，"渚"只答"小洲"而不答"水中间的小块陆地"；二是把通假字漏答，只写"出现"而不说明"见同现"；三是把现代诗《七律·长征》中的词当作文言实词来硬拆，如把"等闲"拆成"等"与"闲"分别解释，其实它是一个整体，意思是"平平常常、不放在心上"。此外，本册还有几个字容易在解释中写错字形："茅店"的"茅"（草字头加矛）、"社林"的"社"（示字旁加土）、"溪桥"的"溪"（右边是奚）、"云崖"的"崖"（山字头），平时练习时就要把字形与字义一起记牢，做到看得懂、讲得出、写得对。建议把本册注释中的重点词整理成一张卡片，正面写词，背面写解释，随时抽查，直到能脱口而出为止。字词解释看似死记，实则是串讲句意、还原画面、体会感情的共同根基，这一关过不去，后面的题目都会受影响。 8. 解释下列诗句中加点的字的意思。 移舟泊烟渚（　　　）　　日暮客愁新（　　　） 9. 解释下列诗句中加点的字的意思。 路转溪桥忽见（　　　）　　三军过后尽开颜（　　　） 题型四 诗句理解选择题（每小题3分，共6分） 答题提示：本组两道题，第10题选"正确的一项"，第11题选"不正确的一项"，答题前务必先把题干中的"正确""不正确"圈出来，避免看反。逐项判断时，可采用"三步检验法"：一查字面，看选项的解释与原诗字词是否直接矛盾（如把"近"说成"远"、把"低"说成"高"）；二查感情，看选项所添加的词语（如"失落""很冷"）是不是无中生有；三查层次，看选项对诗句画面顺序和写景层次的概括是否完整准确。选择题还常把四首作品的作者、朝代、体裁混在一起设错，复习时要记牢四组对应关系。本题建议用时5分钟。 易错警示：这类题的干扰项往往"半对半错"，看上去句句通顺，实则藏着一两个与原诗相左的字眼，如把"低"换成"高"、把"近"换成"远"、把"清"换成"浊"、把"七八个星"说成"满天星斗"。因此逐项比对时，一定要把选项与原诗一字一词地对着看，尤其是那些表示方向、程度、数量的词。另外还要警惕"张冠李戴"型干扰：把《宿建德江》的愁说成《西江月》的喜，把苏轼写的西湖骤雨说成钱塘江大潮。看清篇目、作者、意象三者的对应关系，是识破这类干扰项的关键。最后提醒，选择题作答时要把所选字母工整地填入括号，切勿在选项中画钩而不填字母。 10. 下列对"野旷天低树，江清月近人"一句的理解，正确的一项是（　　） A. 原野空旷，所以树木显得比天空还要高，江水清澈，月亮离人很远。 B. 原野空旷辽远，远望天幕低垂，好像比树还低；江水清澈，水中月影仿佛靠近了诗人。 C. 原野上没有树木，天空显得很低；江水浑浊，月亮的影子看不清楚。 D. 原野空旷，天和树一样高；江水清澈，月亮倒映在水中，离人很近却很冷。 11. 下列对《六月二十七日望湖楼醉书》一诗的理解，不正确的一项是（　　） A. 二两句写雨前和雨中的景象，"翻墨"写云之黑，"跳珠"写雨之急。 B. 第三句写风起雨停，一个"忽"字突出了天气变化之快。 C. 第四句写雨后湖面平静，水色与天色一样明净，表现了诗人的失落之情。 D. 全诗四句分别写了"雨前、雨中、风起、雨后"四个画面，节奏明快。 题型五 画面描述题（每小题5分，共10分） 答题提示：本组两道题都要求"用自己的话"描述画面，且不少于60字。作答按方法三的四步走：先圈出诗句中的全部意象，一个都不能漏；再给每个意象加上恰当的修饰语和动词，让画面动起来；然后补充合理的时间、地点、氛围等细节；最后连缀成一段通顺的话，并在结尾用一句话点出整体氛围。注意三点：一是描述不等于翻译，不能只把诗句再翻一遍；二是想象必须源于原句，不能凭空编造人物和情节；三是两个小题都涉及关键字的深层含义（"暖""寒"），要在描述中体现出来。本题建议用时10分钟。 易错警示：本类题常见的失分情形有三种。其一，把画面描述写成了句子翻译，如把"稻花香里说丰年"直接译成"在稻花香里谈论丰收年"，虽然是原句的意思，却没有展开，只得基础分；其二，罗列意象而不成文，写成"有稻花，有蛙声，有月亮"式的词语堆砌，缺乏修饰与连接；其三，遗漏关键字的深层含义，如第13题只写山水之险，却不点出"暖"字背后的胜利喜悦与"寒"字背后的惊险悲壮。此外还要注意字数要求，题目明确"不少于60字"，作答时应在草稿上先列要点再成段，写完数一数字数，确保达标。最后，描述中不要出现"这首诗描写了……"这类分析性语句，直接写画面本身即可。 12. 请用自己的话，把"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"所描绘的画面写下来，不少于60字。 13. 请用自己的话，把"金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"所描绘的画面写下来，不少于60字。 题型六 情感体会题（6分） 答题提示：本题为比较型情感体会题，要求同时谈两首作品。作答按"表态—分说—总结"三段式：先明确答"同意"；再一首一首分开说，每首都按"引用诗句＋概括内容＋点明感情"的顺序写，切忌只说感情词而不举诗句；最后点明二者心境的不同。感情词要使用规范表述：《宿建德江》是羁旅异乡的孤寂愁闷与思乡之情，《西江月·夜行黄沙道中》是丰收在望的喜悦与对田园生活的热爱。还要注意"月"在两首作品中作用不同：前者是孤独中的慰藉，后者是喜悦与安宁的见证。书写时注意分段，把两首作品分开来写。本题建议用时12分钟。 易错警示：比较型情感题最容易出现两类问题。一类是"只说一首"，题目问的是两首，若只谈其一，即使说得再好也只能得一半分；另一类是"两首混谈"，把两首诗的句子夹在一段里说，读起来杂乱，阅卷时也看不清要点，必须分两段或分点作答。此外还要防止两种偏向：一是感情词空泛，两首都答成"热爱大自然""喜爱美景"，看不出区别；二是感情词拔高或偏离，如把《宿建德江》说成"忧国忧民"、把《七律·长征》说成"思念家乡"，都与作品本意不符。记住本册四首各自的感情关键词：羁旅之愁、喜爱与豁达、丰收的喜悦、英雄气概与革命乐观主义，答题时按"诗句＋感情"配套，就能稳稳拿分。 14. 有同学说，《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写到了"月"，但两位作者的心境完全不同。你同意这种说法吗？请结合两首作品的具体内容，分别说说它们各表达了怎样的思想感情。 3、 答案与解释 核对答案时，请不要只看看对错就翻过去。正确的做法是：先逐字比对默写题的字形，把写错的字圈出来，按第五种方法"归类记忆法"判断它属于形近字、同音字还是多笔少画，然后抄进错字本。 题型一答案（直接默写填空） 1. 日暮客愁新；野旷天低树。 解释：《宿建德江》全诗为"移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人"。易错点在"暮"字（下面是"日"）和"旷"字（日字旁）。注意第二空是第三句，不要错填成第四句。 2. 白雨跳珠乱入船；望湖楼下水如天。 解释：《六月二十七日望湖楼醉书》全诗为"黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天"。易错点在"跳珠"（不是"挑珠"）和"水如天"（不要写成"水连天"）。 3. 清风半夜鸣蝉；两三点雨山前。 解释：《西江月·夜行黄沙道中》上片为"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片"，下片为"七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见"。本题考的是上下片各自的第一、二句，注意"鸣蝉"的"鸣"右边是"鸟"，"两三点雨"不要写成"两三点星"。 4. 红军不怕远征难；大渡桥横铁索寒。 解释：《七律·长征》全诗为"红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜"。第一空是首联第一句，第二空是颈联第二句。易错点在"铁索"的"索"（不是"锁"）和"寒"（不要写成"还"）。 本组四道题覆盖了四首诗词，命题方式是从每首中抽取不相连的两句，检验的不是会背，而是对全诗的整体掌握。做这类题时要注意三点：第一，看清空缺的位置，如第1题第二空是第三句，习惯顺背的人很容易顺手写成第四句；第二，默写七言律诗时要在心里默念四联的顺序，首联—颔联—颈联—尾联，位置感清楚了才不会串句；第三，题目与作者也要写对，"西江月"是词牌名、"夜行黄沙道中"是题目，中间用间隔号隔开。若本题写错一字，请立刻按方法五判断错误类型，抄入错字本，并在当天重默整首诗，不要只订正那一个字。 题型二答案（理解性默写） 5. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 解释：提示语中"暮色降临"对应"日暮"，"泊舟江边"对应"移舟泊烟渚"，"羁旅之人又添新愁"对应"客愁新"。三个信息点合一，答案必然是首联两句。注意题目问的是"羁旅之人又添新愁"，若提示改成"以景衬愁、写天低树与月近人"，则应答"野旷天低树，江清月近人"。 6. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 解释：提示语中"狂风骤起、瞬间吹散乌云暴雨"对应"卷地风来忽吹散"，"水天一色、平静如镜"对应"望湖楼下水如天"。本题易误答成前两句，须注意提示语说的是"雨过天晴之后"，而不是"下雨之时"。 7. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 解释：提示语中"连绵的五岭"对应"五岭逶迤"，"雄伟的乌蒙山"对应"乌蒙磅礴"，"看得极为平常，如同细浪与泥丸"对应"腾细浪""走泥丸"。这是《七律·长征》的颔联，也是全诗最工整的对偶句之一。四个易错字"逶迤""磅礴"都要写对偏旁。 本组三题是本册理解性默写的三个典型方向：第5题考"情感型提示"（羁旅之愁），第6题考"时间顺序型提示"（雨过天晴之后），第7题考"手法型提示"（把高山比作细浪、泥丸）。若把提示语稍加变化，还会衍生出更多考法：要求写出"表达红军不畏艰险的句子"，答案是首联；要求写出"表现巧渡金沙江、飞夺泸定桥的句子"，答案是颈联；要求写出"翻越雪山后胜利喜悦的句子"，答案是尾联；要求写出"夏夜乡村宁静景象的句子"，答案是"明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉"；要求写出"丰收在望喜悦的句子"，答案是"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"；要求写出"夜行途中忽见茅店的句子"，答案是"旧时茅店社林边，路转溪桥忽见"。这些高频句应当像公式一样记牢，看到提示语就能立刻反应出篇目、联数与句子。 题型三答案（字词解释） 8. 渚：水中间的小块陆地。暮：傍晚。 解释："移舟泊烟渚"意为"把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边"，"渚"指水中间的小块陆地，左边是三点水，与"诸"形近而义不同。"日暮客愁新"意为"傍晚时分，漂泊在外的人又添了新的愁绪"，"暮"指傍晚，下面是"日"，与"幕、墓、慕"同音而形义不同。 9. 见：同"现"，出现、显现。尽：全、都。 解释："路转溪桥忽见"意为"转过溪桥，那家从前的茅店忽然出现在眼前"，"见"在这里读 xiàn，同"现"，是"出现"的意思，默写时必须写作"见"字。"三军过后尽开颜"意为"红军队伍翻过岷山之后，人人都笑逐颜开"，"尽"是"全、都"的意思，不要理解为"尽头"或"尽力"。 字词解释题的答题规范有三条。第一，解释要"随文释义"，必须放回句子中说，如"渚"不能只答"小洲"，要答"水中间的小块陆地"，并结合"移舟泊烟渚"来理解。第二，遇到通假字要按"某同某，意思是……"的格式作答，本册最典型的就是"见"同"现"，此外还要注意"见"的解释只用于解释题，默写时仍写"见"。第三，遇到带感情色彩的词要答出深层含义，如"暖""寒"不只是"温暖""寒冷"，还要写出"巧渡金沙江后的喜悦""飞夺泸定桥的惊险悲壮"；"等闲"不能只答"平常"，要答出"看得平平常常、不放在心上"的意味。本册其他高频解释词还有：翻墨（打翻的墨汁，形容乌云之黑）、跳珠（跳动的珍珠，形容雨点大而急）、别枝（横斜的树枝）、茅店（茅草盖的小客店）、社林（土地庙附近的树林）、逶迤（弯弯曲曲连绵不断的样子）、磅礴（气势盛大，形容山势高大）、云崖（高耸入云的山崖），这些都要一字不差地记住。 题型四答案（诗句理解选择题） 10. B。 解释：A项把"天低树"说成"树木比天空高"，把"月近人"说成"月亮离人很远"，两句都理解反了；C项"没有树木""江水浑浊"与原诗"野旷""江清"直接矛盾；D项"天和树一样高"不符合"低"字，"很冷"属于无中生有；B项准确译出"天幕低垂好像比树还低""月影仿佛靠近了诗人"，是正确答案。理解这两句的关键在"低"和"近"两个字，都是诗人主观感受的投射，写出了孤寂中唯有明月相伴的意味。 11. C。 解释：C项说第四句"表现了诗人的失落之情"是错误的，"望湖楼下水如天"写雨后湖面开阔明净、水天一色，表达的是诗人观赏奇景后的畅快与豁达，全无失落之意。A项准确指出了前两句的比喻与写景顺序；B项抓住了"忽"字的表达效果，突出了天气变化之快；D项对四句画面层次的概括也是正确的。本题选"不正确的一项"，故答案为C。 做诗句理解选择题，首先要看清题干问的是"正确的一项"还是"不正确的一项"，每年都有同学因看反题干而丢分。其次要学会逐项排除：把每个选项放回原诗，检查它有没有与原文字面直接矛盾的地方（如把"近"说成"远"、把"低"说成"高"、把"清"说成"浊"），这类硬伤最容易识别，先排除掉；再检查它有没有无中生有的内容（如凭空添上"很冷""失落"等情感词），这类干扰项往往在字面通顺、却在感情上出了错；最后比较剩下来的选项，看哪一个对关键词的解释最准确、对画面层次的概括最完整。此外，选择题还常考体裁与作者常识，请务必记牢：孟浩然—唐—五言绝句，苏轼—宋—七言绝句，辛弃疾—宋—词（词牌名"西江月"），毛泽东—现代—七言律诗。 题型五答案（画面描述题） 12. 参考答案：夏夜的田野上，稻花次第开放，一股股清香随着晚风扑面而来。放眼望去，稻穗在月光下起伏，一片连着一片。稻田里的青蛙此起彼伏地叫着，叫声连成一片，热闹极了。人们闻着稻花香、听着蛙声，兴致勃勃地谈论着：今年准是个丰收年。整幅画面清新而热闹，充满了生机与希望。 解释：本题按"意象＋修饰＋动态＋氛围"四步作答。得分要点有四个：一是写出"稻花飘香"（嗅觉），二是写出"蛙声一片"（听觉），三是写出"人们谈论丰收"（点出"说丰年"的主体与内容），四是点出喜悦、生机、希望的氛围。常见失分点是只翻译了"稻花香""蛙声"，却没有把"说丰年"讲清楚，或漏掉了整体氛围的概括。此外还有两点需要提醒：一是"说丰年"的主体，可以理解为田间的农人，也可以理解为那一片热闹的蛙声，两种理解都可成立，只要言之成理即可得分，但必须在答案中说清楚是谁在"说"；二是本句画面的基调是热闹与喜悦，若写成"寂静""凄凉"之类，就与词意完全相反。作答时最好把嗅觉（稻花香）、听觉（蛙声）都写到，并用一个比喻或拟人句增添文采，如"青蛙们仿佛也在争说着丰收"。本小题满分答案应不少于60字，包含四个要点，缺一个要点扣1分。 13. 参考答案：金沙江水流湍急，波浪奔腾，不断拍打着两岸高耸入云的悬崖峭壁，溅起雪白的浪花，红军巧渡成功，胜利的喜悦让人的心头暖洋洋的。大渡河上，泸定桥凌空横跨，桥面木板已被拆除，只剩下十几根冰冷的铁索悬在激流之上，红军战士攀着铁索冒着炮火奋勇前进，情景惊心动魄，令人望而生畏。 解释：本题的得分要点有四个：一是写出金沙江"水拍云崖"的水势与山势，二是点出"暖"指的是巧渡后的喜悦与温暖，三是写出大渡河上"铁索横悬"的险状，四是点出"寒"字所包含的惊险悲壮之感。常见失分点是只描述景物不解释"暖""寒"两个字的深层含义，或把两个战役的顺序写反——原诗是先"金沙"后"大渡"，描述时也应按此顺序。 题型六答案（情感体会题） 14. 参考答案：同意。《宿建德江》写诗人漫游异乡、泊舟建德江边，"移舟泊烟渚，日暮客愁新"点明羁旅身份与日暮添愁，"野旷天低树"以空旷的原野和低垂的天幕衬托人的孤单渺小，"江清月近人"写唯有水中月影相伴。全诗借江边暮色抒发了诗人羁旅异乡的孤寂愁闷与对故乡的思念，也流露出在清江明月中得到的一丝慰藉，"月"在这里是孤独中的陪伴。《西江月·夜行黄沙道中》写夏夜行走在黄沙岭上，明月、清风、鹊惊、蝉鸣、稻香、蛙声构成一幅生机盎然的乡村夜景，"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"直接点出丰收在望的喜悦，下片"路转溪桥忽见"又写出夜行途中的意外之喜。全词表达了词人对丰收在望的由衷喜悦、对乡村夏夜景色的喜爱与对宁静田园生活的热爱，"月"在这里是喜悦与安宁的见证。两首作品虽然都写到月亮，但一为羁旅之愁，一为丰收之喜，心境截然不同。 解释：本题是比较型情感体会题，评分要点有五个：一是明确表态"同意"；二是结合《宿建德江》的具体诗句（至少提到"日暮客愁新"或"野旷天低树，江清月近人"）分析其孤寂愁闷与思乡之情；三是结合《西江月》的具体诗句（至少提到"稻花香里说丰年，听取蛙声一片"）分析其丰收喜悦与对田园生活的热爱；四是分别说明"月"在两首作品中的不同作用（孤独中的慰藉／喜悦与安宁的见证）；五是表述完整、语言通顺。常见失分点是只说感情词不举诗句，或只举了其中一首的内容，导致要点不全。做这类题要记住"联内容、点对点"：一首一首地说，每首都"诗句＋感情"配套作答。 主题4 古诗文默写与理解 学科网（北京）股份有限公司 $