第1课 古诗词三首 西江月•夜行黄沙道中（学习任务单）语文统编版六年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单聚焦《西江月・夜行黄沙道中》学习，以初读节奏朗读、字词积累为起点，进阶至解读诗题、理解诗意，再通过想象画面体会情感，最后拓展对比阅读与小练笔，构建递进式学习支架，助力学生掌握古诗词学习路径。 资料特色在于多维度培养核心素养，通过视觉、听觉、嗅觉描写引导学生感受乡村夏夜之美，提升审美创造能力。拓展对比辛弃疾田园词强化思维能力，结合作者简介与词牌知识渗透文化自信，语言运用体现在朗读训练与小练笔中，习题兼顾基础与拓展，有效巩固学习效果。

第1课《古诗词三首》《六月二十七日望湖楼醉书》 学习任务单 学习任务一：初读古诗，节奏朗读 1.回忆分享：你印象里的乡村夏夜有哪些景物、声音？用几句话说说。 2.资料初探：阅读作者简介，完成填空。 辛弃疾，字______，别号__________，____（朝代）豪放派词人、将领，有“____”之称。与______合称“苏辛”，与__________并称“济南二安”。现存词六百多首，有词集《________》等传世。 3.读古诗： （1）借助拼音自由朗读这首词，读准字音、读通词句，难读的地方多读2遍。（重点注意：见xiàn） （2）给这首词标注正确的朗读节奏，尝试有感情地朗读3遍。 西江月・夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.学字词： （1）给下面的生字注音，再大声读3遍。鹊（ ） 蝉（ ） 稻（ ） （2）区分形近字，组词填空：鹊（ ） 雀（ ） ① （ ）报喜，好事到。 ② 树上来了一群麻（ ）。 （3）重点书写：在田字格中书写“蝉、稻”。 蝉 鹊 稻 学习任务二：理解诗意，整体感知 1.解读诗题： 西江月：____________ 夜行黄沙道中：________________________________________________ 黄沙即黄沙岭，在今____________的南面。 题意：________________________________________________ 2.结合注释，解释重点字词： 别枝：____________ 惊鹊：____________ 鸣蝉：____________ 茅店：____________ 社林：____________ 社：____________ 溪桥：____________ 见：____________ 3.结合注释，用自己的话说说每句词的意思。 （1）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 （2） 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （3）七八个星天外，两三点雨山前。（4）旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 4.整体感知： 这首词按照__________顺序写景，词人夏夜漫步乡间，先见到______、______，再闻______、听______，接着望见______、______，最后偶遇______。全词融合______觉、______觉、______觉，描绘出一幅生机盎然、宁静优美的乡村夏夜图。 学习任务三：想象画面，体会感情 1.默读上阕，说一说你看到了什么、听到了什么、闻到了什么？ 看到的（视觉）：________________________________________________ 听到的（听觉）：________________________________________________ 闻到的（嗅觉）：________________________________________________ 2.深度思考：“稻花香里说丰年”是谁在“说丰年”？ 3.品味炼字：“路转溪桥忽见”中“见”字用得好在哪里？ 4.拓展联想：回忆一下，陆游写的哪句诗表达的也是这种峰回路转的惊喜？ 5.体悟情感：漫步在这样的乡村夜色里，词人的心情是怎样的？ 学习任务四：拓展延伸，巩固提升 1.拓展对比：朗读辛弃疾另外两首田园词，说说三首词有什么共同点和不同点。 《清平乐・村居》 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 《鹧鸪天・陌上柔桑破嫩芽》（节选） 【宋】辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 共同点：________________________________________________ 不同点：________________________________________________ 2. 小练笔：学习文中多角度写景（看、听、闻）的方法，描写一处夜晚的景色。 参考答案： 学习任务一：初读古诗，节奏朗读 1.（学生自由发挥即可） 2.幼安；稼轩居士；南宋；词中之龙；苏轼；李清照；稼轩长短句 3.（2）朗读节奏：明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取蛙声/一片。 七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。 4.（1）鹊（què） 蝉（chán） 稻（dào）（2）喜鹊；麻雀 ① 鹊 ② 雀 学习任务二：理解诗意，整体感知 1.词牌名；夜晚行路于黄沙岭；江西上饶；夜晚行走在黄沙岭道路上所见所感 2.别枝：倾斜的树枝；惊鹊：喜鹊被惊醒；鸣蝉：蝉儿鸣叫；茅店：用茅草盖的旅店；社林：社庙丛林；社：社庙，土地庙；溪桥：溪边的小桥；见：同“现”，出现 3.略。 4.行路；月下鹊、风中蝉、稻香、蛙鸣、疏星、细雨、旧时茅店；视、听、嗅 学习任务三：想象画面，体会感情 1. 视觉：明月、喜鹊； 听觉：蝉鸣、蛙声； 嗅觉：稻花香 2.蛙声、乡民；表达出丰收喜悦。 3.“见”字：惊喜、亲切、沉醉 4.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 5.热爱田园、悠然自得、轻松愉悦 学习任务四：拓展延伸，巩固提升 1.共同点：辛弃疾闲居田园词，恬淡自然 不同点：夜行黄沙（夏夜行路）、清平乐（村居生活）、鹧鸪天（春日乡野） 2.（学生自由发挥） 2 学科网（北京）股份有限公司 $