第三章 声现象 单元测试卷 - 2026-2027学年北师大版物理八年级上册

第三章 声现象 单元测试卷 第三章 声现象 单元测试卷 （北师大版八年级上册·满分100分·时间60分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1. 如图所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验，下列说法中正确的是（ ） A. 该实验说明声音可以在水中传播 B. 该实验说明发声的音叉在振动 C. 将音叉放入水中是为了增大声音的响度 D. 音叉发出的声音不是由振动产生的 2. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（ ） A. 声音在真空中的传播速度是340 m/s B. 声音的传播不需要介质 C. 一切正在发声的物体都在振动 D. 声音在空气中的传播速度一定是340 m/s 3. 用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法正确的是（ ） A. 响度不同 B. 音调不同 C. 音色不同 D. 频率不同 4. 如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到铃声逐渐变小；再让空气逐渐进入罩内，听到铃声又逐渐变大。关于此实验，下列说法正确的是（ ） A. 该实验可直接证明真空不能传声 B. 此实验说明声音只能在空气中传播 C. 根据实验现象可推理得出：真空不能传声 D. 闹钟中的铃没有振动，所以听不到声音 5. 下列关于声音的特性说法正确的是（ ） A. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的 C. 用不同的力拨动钢尺，可以改变钢尺发出声音的音调 D. 吹奏笛子时，用手指按住不同的气孔，是为了改变声音的音调 6. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。下列说法错误的是（ ） A. 实验中，保持拨动钢尺的力度相同，改变钢尺伸出桌面的长度，是为了探究音调与频率的关系 B. 钢尺伸出桌面越长，振动越慢，发出声音的音调越低 C. 当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺振动的频率低于20 Hz D. 实验中用不同的力拨动钢尺，可以改变钢尺发出声音的音调 7. 下列关于声现象的应用与解释中，错误的是（ ） A. 声呐——利用超声波传递信息探测海底深度 B. B超——利用超声波传递能量对人体进行检查 C. 超声波清洗眼镜——利用声波传递能量清洗污垢 D. 超声波碎石——利用超声波具有能量击碎人体内结石 8. 如图所示，下列措施中属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A. 摩托车的消声器 B. 公路两旁的隔音板 C. 工厂工人戴的防噪声耳罩 D. 学校附近禁止鸣笛 9. 如图所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，用筷子敲击瓶子，就可以发出 “1，2，3，4，5，6，7，i”的声音来。关于这个 “水瓶琴”，下列说法正确的是（ ） A. 声音是由瓶内空气柱的振动产生的 B. 从左到右（水逐渐增多），敲击瓶子发出的音调越来越高 C. 声音是通过空气传入人耳的 D. 用力敲同一个瓶子，声音的音调会变高 10. 地震发生时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够（ ） A. 传声 B. 传热 C. 导电 D. 通风 11. 关于超声波和次声波，下列说法正确的是（ ） A. 超声波就是速度超过340 m/s的声音 B. 次声波的频率太高，人耳听不见 C. 超声波具有方向性好、穿透能力强等特点 D. 利用次声波可以清洗精密仪器 12. 科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30 s、0.16 s、0.30 s、0.14 s、0.30 s。已知声音在海水中传播速度为1500 m/s，则该处海底的大致形状是（ ） A. B点和D点处较深，A、C、E点处较浅 B. B点和D点处较浅，A、C、E点处较深 C. A、B、C、D、E五处海底深度相同 D. 无法判断海底形状 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共22分） 13. 声音是由物体的________产生的；声音的传播需要________；________不能传声。声音在15 ℃空气中的传播速度为________m/s。 14. 声音的三个特性是________、________和________。其中，________由声源振动的频率决定；________由声源振动的振幅决定； “闻其声而知其人”是根据________来判断的。 15. 人耳能听到的声音频率范围是________Hz到________Hz。频率高于20000 Hz的声叫做________；频率低于20 Hz的声叫做________。 16. 控制噪声可以从三个方面入手：在________处减弱，在________中减弱，在________处减弱。给摩托车安装消声器是在________处减弱噪声；道路两旁种植树木、安装隔音板是在________中减弱噪声；工人戴上防噪声耳罩是在________处减弱噪声。 17. 外科医生可以利用超声波击碎人体内的结石，这说明声波可以传递________；利用声呐探测海底深度、鱼群位置，是利用声波可以传递________。 18. 唐诗《枫桥夜泊》中有 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的诗句。钟声是由钟的________产生的，钟声通过________传到客船上诗人的耳中；客船上的人能辨别出是 “钟”声而不是 “鼓”声，是根据声音的________来判断的。 19. 如图所示是某同学在探究声音传播时所做的实验：用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片发出声音的音调不同。这个实验可用来探究音调与________的关系；快拨时，卡片振动的________高，发出声音的音调________。 三、实验探究题（本大题共3小题，共28分） 20. （10分）如图所示是探究 “声音的产生与传播”的实验装置，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明_______________________；乒乓球在实验中的作用是____________________________________，这种研究方法叫做________（选填 “控制变量法”或 “转换法”）。（4分） （2）如图乙所示，用小锤敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明________可以传声，同时还能说明声波可以传递________（选填 “信息”或 “能量”）。（4分） （3）若将上述实验装置搬到月球表面上进行，则________（选填 “甲” “乙”或 “甲和乙”）实验中乒乓球仍会被弹起。（2分） 21. （8分）在 “制作隔音箱”的跨学科实践活动中，小明想比较几种常见材料（棉布、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。除了待检测的材料外，可利用的器材还有：机械闹钟（作为声源）、鞋盒。 （1）在本实验中适合作声源的是________；（2分） （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是________；（2分） A. 让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度 B. 让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为________________。（2分） 表1 琴弦规格数据表 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm² A 钢 60 0.76 B 钢 60 1.02 C 钢 80 0.76 D 尼龙 80 0.76 （1）为了验证猜想一，应选用编号为________和________的两根琴弦进行实验；（2分） （2）为了验证猜想二，应选用编号为________和________的两根琴弦进行实验；（2分） （3）为了验证猜想三，应选用编号为________和________的两根琴弦进行实验；（2分） （4）本实验采用的主要研究方法是________________法。（2分） （5）随着实验的进行，小明又觉得琴弦音调的高低可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应进行的操作是________________________________________________________________。（2分） 四、计算题（本大题共2小题，共14分。解答应写出必要的文字说明、公式和演算步骤） 23. （6分）某测量船利用声呐系统向海底垂直发射超声波，经过4 s后接收到回波信号。已知声音在海水中的传播速度为1500 m/s，请计算： （1）此处海水的深度为多少米？（4分） （2）能否利用这种方法测量地球与月球之间的距离？为什么？（2分） 24. （8分）一辆汽车以20 m/s的速度匀速驶向一座山崖，司机鸣笛后经过3 s听到回声。已知声音在空气中的传播速度为340 m/s，求： （1）从鸣笛到听到回声，声音传播的距离为多少米？（2分） （2）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的距离为多少米？（2分） （3）司机鸣笛时，汽车距离山崖多少米？（2分） （4）司机听到回声时，汽车距离山崖多少米？（2分） 参考答案及解析 1.【答案】B 【解析】将发声的音叉放入水中溅起水花，是利用水花将音叉的微小振动放大，说明发声的音叉在振动，这是转换法的应用。故选B。 2.【答案】C 【解析】声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动；声音的传播需要介质，真空不能传声；15 ℃空气中声速为340 m/s，但声速受温度影响，并非固定不变。故C正确。 3.【答案】A 【解析】用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉振动的振幅不同，响度不同；音叉的振动频率、音调、音色均不变。故选A。 4.【答案】C 【解析】抽气时铃声逐渐变小，推理得知：若玻璃罩内为真空将听不到铃声，即真空不能传声。该实验运用了科学推理法（理想实验法），不能直接证明真空不能传声。故选C。 5.【答案】D 【解析】 “不敢高声语”的 “高”是指响度大； “闻其声而知其人”是根据音色判断；用不同的力拨动钢尺，改变的是振幅（响度），不是音调；吹奏笛子按住不同气孔，改变了空气柱长度，从而改变音调。故D正确。 6.【答案】D 【解析】用不同的力拨动钢尺，钢尺振动的振幅不同，响度不同，音调不变。保持拨动力度相同、改变伸出长度是探究音调与频率的关系；伸出越长，振动越慢，音调越低；伸出过长时振动频率低于20 Hz（次声波），人耳听不到。故D错。 7.【答案】B 【解析】B超是利用超声波传递信息（成像）来检查身体，不是传递能量。声呐、B超等是传递信息；超声波清洗、碎石是传递能量。故B错。 8.【答案】B 【解析】摩托车消声器是在声源处减弱；隔音板是在传播过程中减弱；防噪声耳罩是在人耳处减弱；禁止鸣笛是在声源处减弱。故选B。 9.【答案】C 【解析】用筷子敲击瓶子时，声音是由瓶子和水的振动产生的；从左到右水增多，瓶子振动越慢，音调越低；声音通过空气传入人耳；用力敲同一瓶子，振幅变大，响度变大，音调不变。故C正确。 10.【答案】A 【解析】铁制管道是固体，固体传声效果好（速度快、能量损失小），被困者敲击管道能让外界更清楚地听到求救信号，主要利用铁管传声。故选A。 11.【答案】C 【解析】超声波是频率高于20000 Hz的声波，并非指速度；次声波频率低于20 Hz，人耳听不见；超声波具有方向性好、穿透能力强等特点；清洗精密仪器是利用超声波，不是次声波。故C正确。 12.【答案】B 【解析】根据 s=vt，时间越长，海底深度越深。0.16 s（B）和0.14 s（D）时间短，水较浅；0.30 s（A、C、E）时间长，水较深。故选B。 13..【答案】振动；介质；真空；340 【解析】 14..【答案】音调；响度；音色；音调；响度；音色 【解析】 15..【答案】20；20000；超声波；次声波 【解析】 16..【答案】声源；传播过程；人耳；声源；传播过程；人耳 【解析】 17..【答案】能量；信息 【解析】 18..【答案】振动；空气；音色 【解析】 19..【答案】频率；频率；高 【解析】 20.【答案】（1）发声的物体在振动（声音由物体振动产生）；将音叉的微小振动放大，便于观察；转换法 （2）空气；能量 （3）甲 【解析】（1）乒乓球被弹起，说明音叉在振动；音叉振动微小，用乒乓球将其放大，是转换法。（2）敲击右边音叉使左边音叉弹起乒乓球，说明空气能传声，也说明声波能传递能量。（3）月球上无空气，乙实验中右边音叉振动无法通过空气传到左边，故乙不能弹起；甲中音叉直接接触乒乓球，振动仍能弹起乒乓球。 21.【答案】（1）机械闹钟 （2）B （3）泡沫塑料、棉布、锡箔纸 【解析】（1）机械闹钟发出的声音稳定、有节奏，适合作声源。（2）方案B通过测量 “刚好听不到声音的距离”来比较隔音效果，更直观、更易量化；方案A比较响度难以准确分辨。（3）听不到声音的距离越短，隔音性能越好。由数据：泡沫距离最短（隔音最好），棉布次之，锡箔纸距离最长（隔音最差）。 22.【答案】（1）A；B （2）A；C （3）C；D （4）控制变量 （5）选用同一根琴弦（材料、长度、横截面积均相同），改变琴弦的松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低 【解析】（1）验证猜想一（横截面积），应控制材料和长度相同，选A、B。（2）验证猜想二（长短），控制材料和横截面积相同，选A、C。（3）验证猜想三（材料），控制长度和横截面积相同，选C、D。（4）探究多因素问题时控制其他因素不变，为控制变量法。（5）探究松紧影响时，应使用同一根琴弦，只改变其松紧程度。 23.【答案】（1）3000 m （2）不能；因为月球表面是真空，真空不能传声。 【解析】（1）超声波从海面传到海底所用时间：t=½×4 s=2 s；由 v=s/t 得海水深度：s=vt=1500 m/s×2 s=3000 m。（2）不能；地球与月球之间存在真空区域，声音无法在真空中传播，故不能用声呐测量地月距离。 24.【答案】（1）1020 m （2）60 m （3）540 m （4）480 m 【解析】（1）声音在3 s内传播的距离：s声 = v声t = 340 m/s×3 s = 1020 m；（2）汽车在3 s内行驶的距离：s车 = v车t = 20 m/s×3 s = 60 m；（3）司机鸣笛时距山崖的距离 s₁ = (s声+s车)/2 = (1020+60)/2 m = 540 m；（4）听到回声时汽车距山崖：s₂ = s₁−s车 = 540 m−60 m = 480 m。 评分标准参考 一、选择题：每题3分，共36分；二、填空题：每空1分，共22分；三、实验探究题：共28分，按空给分；四、计算题：共14分，公式2分、代入2分、结果2分（分步给分，结果无单位或单位错误扣1分）。 成绩等级参考：90~100分为优秀，80~89分为良好，70~79分为中等，60~69分为及格，60分以下为待提高。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $