第一单元《过程与控制》教学计划2026-2027学年青岛版初中信息科技第五册

第一单元《过程与控制》教学计划

2026—2027学年　青岛版（2024）初中信息科技　第五册

单元名称	第一单元　过程与控制	教材版本	青岛版（2024）初中信息科技第五册
所在册次	第五册	单元课时	4 课时（含单元总结与实践活动）
授课年级	九年级	授课对象	九年级学生

一、单元教学目标

1．信息意识：能识别身边的过程与控制现象，感知反馈在控制过程中的作用，体会计算机芯片支持下过程控制的优势，主动关注智能设备给生活带来的便利与可能存在的风险。

2．计算思维：能把过程与控制抽象为输入、计算、输出三个典型环节，会用框图描述控制系统的工作过程；能区分开环控制与闭环控制；能运用“与、或、非”逻辑运算设计控制规则，并把复杂系统分解为若干子系统或模块加以分析。

3．数字化学习与创新：能利用编程工具对控制系统的设计进行验证，能根据需求对控制系统进行优化改进，在小组合作中完成分析、设计与展示任务。

4．信息社会责任：认识过程与控制系统中可能存在的安全问题，养成规范操作、安全使用智能设备的习惯，理解自主可控技术在保障安全方面的重要作用。

二、单元教学重点与难点

教学重点：控制系统的三个典型环节（输入、计算、输出）；系统与模块的关系；开环控制系统与闭环控制系统的特点；连续量与开关量、阈值及二者的转换；“与、或、非”逻辑运算的作用与运用。

教学难点：把实际控制过程抽象为输入、计算、输出三个环节；理解反馈在系统优化中的作用及闭环控制的工作过程；理解连续量经由阈值判断形成开关量的分析方法；把实际控制需求转化为逻辑表达式并用编程加以验证。

三、单元课时安排

课时

课题

主要学习内容

对应核心素养