第11课《做守法公民 》同步练-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

六年级道德与法治（上册）课堂作业11 第11课做守法公民 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：25分钟 满分：100分 【基础达标】（50分） 一、填空题。 (每题5分 共20分) 1.尊法、守法的前提是________、懂法。 2.________保护人们的合法权益，违法犯罪行为将会受到法律惩处。 3.违法行为包括________、行政违法行为、________。 二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分 30分) 1.在长城上刻字留念是不文明行为，但并不违法。 （ ） 2.(新素养·法治观念)遵守法律是每个公民的法定义务。 （ ） 3.知道法律规定但心存侥幸违法，不属于知法犯法。 （ ） 4.欺凌同学、传播不实信息都属于违法行为。 （ ） 5.高空抛物只是小事，不会造成严重后果。 （ ） 6.我们要认清违法行为的危害，珍惜美好生活。 （ ） 7.恐吓威胁、抢劫他人财物属于刑事违法行为。 （ ） 8.未成年人不良行为不需要管教，长大后自然会改正。 （ ） 9.法律是人们行为的底线，违反法律要承担责任。 （ ） 10.做守法公民只需要不违法，不需要弘扬诚信友善品质。 （ ） 【能力提升】（30分） 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)（每题5分共20分） 1. “五一” 假期，多地网红古街、历史街区出现游客在古建筑墙体刻字、用激光笔照射文物雕像等恶意破坏行为，相关部门依法对涉事游客作出罚款处罚。这一处罚的法律依据是 （ ）。 A.《中华人民共和国环境保护法》B.《中华人民共和国文物保护法》C.《中华人民共和国消费者权益保护法》 2. （新趋势・跨学科）作为未成年人，要从小养成遵纪守法的好习惯。据此，下面对我们有启发意义的格言是 （ ）。 A. 路遥知马力，日久见人心B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 3. 某网站未经作者同意转载其小说并获利，作者要求删除并赔偿。网站的行为属于 （ ）。 A. 民事违法行为B. 行政违法行为C. 刑事违法行为 4.15 周岁的小杜因殴打同学、索要财物被公安机关治安处罚，后又因多次盗窃被送入专门学校进行专门矫治教育。这警示我们 （ ）。 A. 未成年人违法不会受到处罚B. 不良行为若不纠正，会逐步发展为违法犯罪 C.被同学欺凌时以暴制暴 四、简答题。（10分） 未成年人如何做守法公民？ 【拓展应用】（20分） 五、实践探究题。（20分） 道德与法治课上，老师列举了以下案例，引起同学们的讨论。 部分市民翻越护栏踩踏城市绿地、损毁绿化植被，被执法部门处罚；有人在网络上编造、传播虚假信息引发恐慌，受到治安处理。 (1)有同学认为：“损坏绿化、网络传谣只是小事，未成年人犯错不用担责。”请辨析这一观点。（5分） (2)当你在生活中看到有人破坏公共环境、传播网络谣言时，你会怎么做？（5分） (3)(新考法·开放性问题)为减少此类违法行为，营造安全文明的社会环境，请你提出两条合理化建议。（10分） 六年级道德与法治（上册）课堂检测 第10课 做守法公民 （课堂作业参考答案） 【基础达标】（50分） 一、填空题(每题5分 共20分) 1.知法 解析：尊法守法的前提是首先要了解法律内容、明白法律规定，只有知法、懂法才能自觉遵守法律，这是守法的基础要求。 2.法律 解析：法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施的行为规范，其核心作用就是保护全体公民的合法权益，任何违反法律的行为都会受到相应的制裁。 3.民事违法行为；刑事违法行为 解析：根据违法行为所违反的法律性质，可分为三类：违反民事法律法规的民事违法行为、违反行政管理法规的行政违法行为、违反刑法的刑事违法行为，三类违法行为都要承担相应的法律责任。 二、判断题(对的画“√”，错的画“×”)(每题3分 30分) 1. × 2. √ 3. × 4. √ 5. × 1.解析：长城属于国家重点保护文物，在长城上刻字属于故意损毁文物的行为，违反了《中华人民共和国文物保护法》，需要承担相应的法律责任，因此不仅是不文明行为，更是违法行为。 2.解析：我国宪法和法律明确规定，遵守宪法和法律是每个公民必须履行的法定义务，所有公民不分年龄、身份都要遵守法律规定。 3.解析：知法犯法指的是明明知道法律的相关规定，却仍然故意违反法律的行为，知道法律规定还心存侥幸违法，属于典型的知法犯法。 4.解析：欺凌同学侵犯了他人的人身权利，传播不实信息侵犯了他人的名誉权或者扰乱公共秩序，都违反了相关法律规定，属于违法行为。 5.解析：高空抛物极有可能造成他人人身伤害和财产损失，我国《民法典》和《刑法》都对高空抛物行为有明确的处罚规定，造成严重后果的需要承担刑事责任，绝非小事。 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. × 6.解析：违法行为会对他人、社会和自身都造成危害，认清这些危害，自觉遵守法律，才能更好地保护自己和他人，享受美好生活。 7.解析：恐吓威胁、抢劫他人财物的行为具有严重的社会危害性，违反了刑法规定，属于刑事违法行为，需要承担刑事责任。 8.解析：未成年人的不良行为如果不及时纠正，很容易逐步发展为违法甚至犯罪行为，必须从小加强管教，及时纠正不良行为。 9.解析：法律是最低限度的道德，是所有公民都不能触碰的行为底线，任何违反法律的行为都要承担相应的法律责任。 10.解析：做守法公民不仅要遵守法律不违法，还需要自觉践行社会主义核心价值观，弘扬诚信友善等道德品质，做到遵纪守法和崇德向善相结合。 【能力提升】（30分） 三、选择题 1.B 2.C 3.A 4.B 5.B 1.解析：古建筑、文物雕像都属于受国家保护的文物，破坏文物的行为违反了《中华人民共和国文物保护法》，因此处罚依据是B选项。A选项环保法主要针对环境保护相关问题，C选项消费者权益保护法主要针对消费者权益保护问题，均不符合题意。 2.解析：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的意思是不要因为坏事很小就去做，不要因为好事很小就不去做，正好对应从小养成遵纪守法好习惯的要求，因此选C。A选项主要表达的是对事物的认识需要时间，B选项表达的是面对困难的乐观精神，均不符合题意。 3.解析：网站未经作者同意转载其小说并获利，侵犯了作者的著作权，著作权属于民事权利，这类侵犯他人民事权利的行为属于民事违法行为，因此选A。行政违法行为是违反行政管理法规的行为，刑事违法行为是违反刑法的犯罪行为，均不符合该案例的性质。 4.解析：小杜从最初的殴打同学、索要财物等不良行为，逐步发展到多次盗窃的违法犯罪行为，警示我们不良行为如果不及时纠正，很容易演变为违法犯罪，因此选B。A选项错误，未成年人违法同样要承担相应的法律责任；C选项错误，以暴制暴本身也是违法行为，遇到欺凌应该通过合法途径解决。 四、简答题。（10分） 未成年人如何做守法公民？ 答：要知法、懂法、尊法、敬法；要认清违法行为的危害、珍惜美好生活；应当遵守法律法规及社会道德规范，自觉抵制各种不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害；树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，做守法公民。 解析：本题从三个层次回答，首先是思想层面要知法懂法，树立法治观念；其次是行为层面要自觉遵守法律，抵制不良诱惑；最后是个人素养层面要增强自我保护能力，三个层次完整覆盖了未成年人守法的核心要求。 【拓展应用】（20分） 五、实践探究题 (1) 这一观点是错误的。损坏绿化、网络传谣均属违法行为，要承担相应责任。法律是人们行为的底线。违反法律规定，要依法承担相应的法律责任。 解析：辨析题首先要明确观点的正误，然后说明理由：先指出两种行为的违法性质，再结合法律的普遍性原则，说明任何人违法都要承担责任，未成年人也不例外，逻辑清晰，观点明确。 (2) 及时礼貌劝阻；不听劝阻则向家长、老师反映或向相关部门举报；不围观、不跟风模仿，自觉维护公共安全与秩序。 解析：本题从三个层面回答：首先是力所能及的劝阻，其次是寻求成年人或相关部门的帮助，最后是自身要做到不参与、不跟风，兼顾了安全和责任的要求，符合未成年人的实际能力范围。 (3)①学校和社区多开展法治宣传活动，提高公民守法意识。②相关部门加大巡查和处罚力度，及时制止违法行为。 解析：本题从两个不同主体提出建议：一是从宣传教育层面，通过学校和社区的宣传提升公众守法意识，从源头减少违法行为；二是从监管执法层面，通过加大执法力度形成震慑，两方面结合能够有效减少此类违法行为，建议具体可行，针对性强。 学科网（北京）股份有限公司 $