精品解析：福建厦门集美中学附属滨水学校 2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试卷

福建厦门集美中学附属滨水学校2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 下图是初中生小林对不同时期市民出行方式的调查结果。图中的变化反映出（ ） ①社会生活不断发展，人们的出行方式越来越多样 ②关注社会变化发展就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会生活的发展变化惠及每一位社会成员 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 2. 某中学八年级（1）班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“不断变化发展的社会生活” ②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“理想中的公园”插画，配文“人们对社会生活有着相同的体会” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”的实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→①→②→③ D. ④→③→①→② 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③人成功之道，切记恩师意 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②社会生活是不断变化发展的 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某市在创建全国文明城市的过程中，提出了“你我文明一小步，城市文明一大步”的宣传语。该宣传语说明了（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 个人努力对社会发展起不了多大作用 D. 个人取得的文明进步程度远低于社会文明的进步程度 7. 小海说：“在商店里买东西时，我是消费者。”小福说：“在小区里带小朋友玩游戏时，我是邻居大哥哥”。他们的角色定位分别是基于（ ） A. 业缘关系 地缘关系 B. 业缘关系 血缘关系 C. 地缘关系 业缘关系 D. 地缘关系 血缘关系 8. 在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要认真学习；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者，要报效祖国……这说明（ ） A. 要在不同的人生阶段和社会情境中扮演好社会角色 B. 在社会关系中，每个人都具有相同的身份 C. 每个人都扮演一样的角色，承担了不同责任 D. 我们要扮演的社会角色具有不确定性，随时发生变化 9. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为,人的一生只充一次电的时代已经过去了,我们必须要做一块高效的蓄电池,进行不间断地、持续地充电,才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有初中生才需要不断学习 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 需要不断学习促进自我发展 D. 学校教育是人社会化的唯一途径 10. 2024郑州马拉松于11月3日在郑东新区CBD如意湖畔鸣枪开赛。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，几千名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有利于（ ） ①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康人格，增强法治观念 ③从社会中获得更多的物质回报 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 为培养学生的亲社会行为，深圳某校国庆节设计了下表的选做作业。设计这类型作业的原因（ ） 道德与法治国庆作业清单（三选二） 作业一：观看深圳无人机表演，并写心得体会 作业二：到深圳博物馆做志愿讲解员 作业三：走进深圳市生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识 A. 人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 B. 参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 C. 这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 D. 这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 13. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 互联网助力我国科技的发展 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络推动生产方式的深刻变革 D. 网络打破人际交往的时空限制 14. 下图漫画体现了（ ） ①网络推动了生产方式的变革 ②网络打破人际交往时空限制 ③网络推动传统行业转型升级 ④网络促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 数字政府建设,一头连着党和政府,一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”,现在群众遇到问题可在政务APP上实现“一键反映”。同时运用大数据优化政务服务便民热线,进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于保障公民的参与权 ②丰富了民主形式,增加了民主权利 ③成为传达民意的最佳渠道 ④使人们更加便利地参与政治生活 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 16. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 17. 展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钧”的微视频《公仆之路》，激发了公众的强烈情感共鸣。这种用微视频讲述时代故事的做法（ ） ①完全取代了传统媒体的传播方式 ②彰显了网络媒体对社会责任的积极担当 ③说明微视频是传播优秀文化的最佳平台 ④有助于发挥网络优势向公众传递正能量 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 18. 生活中，我们总能看到各种各样的安全标识。对以下标识解读正确的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 建立规则的目的在于限制自由 C. 违反规则一定要承担刑事责任 D. 社会秩序全靠强制命令来维持 19. 图书馆内，静音标识与管理员提醒，让安静成为共识；考场上，监考与巡考监督，守护公平底线⋯⋯这段话告诉我们（ ） A. 自律和他律能做到相互补充 B. 自律能纠正自己的不良行为 C. 他律比自律是更重要的约束 D. 他律是遵守规则的有力支撑 20. 下列行为与故事主题相符的是（ ） （王密）至夜怀金十斤以遗震。……密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。——《后汉书·杨震列传》（摘编） ①即使没有父母监督，小秦也能按时完成作业 ②没人看见，小慎把捡到的笔据为己有 ③路口没车，也没其他人，小美还是等绿灯亮了才通过 ④为了完成学习计划，小芸请两位朋友监督她的学习情况 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 21. 禁止燃放烟花爆竹有利于保护环境，减少安全隐患。但是，很多人从保护传统习俗的角度呼唤“人间烟火气”回归，多地随之将“全面禁止燃放”改为“限制燃放”。对此，下列认识正确的是（ ） A. 规则应该保持持久稳定，我们要坚定维护规则 B. 违反社会规则可能会受到法律等强制性措施的处罚 C. 部分城市对规则的朝令夕改不利于城市的管理 D. 原有规则不适应生活的变化需要加以调整改进 22. 《礼记》上说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽；今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎”。这告诉我们（ ） A. 文明有礼是个人立身处世之前提 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 鹦鹉和猩猩都有他们的语言 D. 文明有礼能展现国家形象 23. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 24. 对下列“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华主动承认自己打破了玻璃，学校要求照价赔偿 做老实人，说老实话总是吃亏 ② 小厦报警举报自己小区广场舞扰民现象 具有法治素养，懂得依法办事 ③ 考试时，小明拒绝了好朋友要抄答案的请求 没有做到友善待人，会伤害友谊 ④ 聚餐时养成使用公筷的习惯 文明有礼的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 下列四个案例的诉讼类型，对应正确的有（ ） ①老王因贪污受贿被检察院提起公诉——刑事诉讼 ②农民工老林状告老板故意拖欠工资——民事诉讼 ③小丽状告照相馆用其照片进行宣传——行政诉讼 ④老李状告税务局干部老赵故意造谣——刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（50分） 26. 评析题 今天，网络的人工智能（简称AI）正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 请对乙同学的观点进行评析。 27. 课外活动时，同学们围绕着课程标准教学提示中的"社会中的我"这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务，请你参与完成。 【以图析理】 分析个人与社会的关系 为了形象理解"个人与社会的关系"，第一小组成员展示了下图： （1）从业缘关系和血缘关系的角度分别填出①和②。 （2）向同学们介绍图中说明的道理。 【事中悟理】 感悟个人在社会中成长 为了让同学们感悟"个人在社会中成长"，第二小组成员展示了"八一勋章"获得者钱七虎的事迹。 事迹一童年经历 事迹二奋斗故事 事迹三获得荣誉 1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年10月，钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对"中华民族到了最危险的时候"有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，坚定了他的报国信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业。 20世纪70年代初，一声巨响，荒漠中升起蘑菇云。当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服和队友们迅速冲进核爆中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 2013年被中央军委记一等功； 2019年获2018年度国家最高 科学技术奖； 2019年获评第七届全国道德模范"全国敬业奉献模范"; 2021年全国优秀共产党员； 2022年获颁"八一勋章"; 2023年当选"感动中国2022年度人物"。 启示：① 启示：② 启示：社会尊重个人贡献，授予个人荣誉。 （3）根据材料并联系所学内容，参考事例，完成启示①和②。 【行而践之】 外卖小哥崔师傅在送餐途中,看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩,发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了十几分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所…… （4）请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为，列举你参加过的此类活动。 （5）结合所学知识，谈谈我们应如何养成这一行为。 28. 阅读材料，回答问题。 2025年8月，清华学子庞众望获2024年度感动中国年度人物。某校八年级1班围绕庞众望的感人事迹进行议题式学习。 子议题一：逆天改命，析何以成为社会成员? 庞众望把日子过成“励志教科书”。一起走进他的部分生活场景： 童年时帮母亲做饭、照顾残疾的母亲、打理家务，向邻居请教缝补技巧。 作为儿子照顾母亲，作为学生向老师请教，作为志愿者帮助他人 场景1 场景2 （1）以上生活场景是如何体现庞众望的社会化过程? 子议题二：照亮他人，思何以不负众望? 明明自己很苦，却还在温暖着别人。2021年，庞众望顺利拿到清华直博资格，研究方向是精密仪器，为祖国突破“卡脖子”技术发力；他是两个公益项目的发起者：他用专利收入设立“志芹助学金”，已帮300多个贫困孩子圆了上学梦；他联合医院成立心脏病患儿救助基金，延续当年全村救他的那份善意。 （2）结合子议题二，运用“养成亲社会行为”相关知识，说说庞众望“明明自己很苦，却还在温暖着别人”的积极影响。 29. 【规则知多少】 班规对于规范同学们的行为、保障班级平稳有序发挥着重要作用。八年级（7）班准备召开一次“改进规则，服务班级”的主题班会，请你阅读材料，回答问题。 主题班会：改进规则，服务班级 主持人致辞1：自开学以来，班级整体发展形势良好。运动会中我们荣获了班级团体一等奖；在国庆节会演中，舞蹈《花木兰》荣获一等奖，并成功入选市少年优秀节目名单。但是，就目前观察来看，班上部分同学对班规还颇具微词。如班规第九条：期末考试成绩前十名的同学可以被评为“学习标兵”。有同学认为，只把期末考试这一次的成绩作为评价标准太过单一。本来平时学习非常不错，万一期末考试失利，就算努力了一学期，也得不到老师认可。还有同学认为，个别同学虽然成绩不错，但行为习惯不好，例如：经常不参加大扫除，还喜欢说脏话。 大家认为把这样的同学评为“学习标兵”难以服众。 （1）针对主持人提到的班规问题，请你设计解决方案并给出理由。 主持人致辞2：同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己。班规的制定是众多同学和老师智慧的结晶。敬畏不是“怯弱”，而是刻在骨子深处的坚守。希望同学们在日常生活中相互提醒、相互督促，共同维护班级秩序。 （2）请结合“主持人致辞2”的内容，谈谈主持人是如何帮助我们遵守规则的。 （3）请按要求回答问题。 图一：_____________图二：_____________图三：_____________ A以上图片分别体现了规则的具体内容是什么？请填在横线上。 B社会生活需要道德。阅读下表的古文名言，运用所学知识，完成表格填写。 古文名言 体现的道德品质 不学礼，无以立。——《论语·季氏篇》 ①___________________ 丈夫一言许人，千金不易。——司马光 ②___________________ 爱人者，人恒爱之。——《孟子·离娄章句下》 ③___________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建厦门集美中学附属滨水学校2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试卷 一、单项选择题（每小题2分，共50分） 1. 下图是初中生小林对不同时期市民出行方式的调查结果。图中的变化反映出（ ） ①社会生活不断发展，人们的出行方式越来越多样 ②关注社会变化发展就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④社会生活的发展变化惠及每一位社会成员 A. ①③  B. ①④  C. ②③  D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：图中市民的出行工具从最初的自行车，逐步发展为公交车、私家车、高铁、飞机等多种类型，体现出社会不断发展，人们的出行方式越来越多样，故①说法符合题意； ②：“关注社会变化发展就可以提高我们的学习成绩”表述过于绝对，关注社会变化和学习成绩提升没有必然的直接因果关系，故②说法错误； ③：题干仅展示了社会发展带来的出行方式变化，未涉及个人要发展完善自己的相关内容，与题意无关，故③不符合题意； ④：出行方式愈发丰富便捷，是社会发展的成果，给市民出行提供了更多选择，说明社会生活的发展变化惠及每一位社会成员，故④说法符合题意。 2. 某中学八年级（1）班举行了主题为“我的暑假社会生活”的手抄报评选活动。下列可以入选的作品是（ ） ①制作“我的社会关系网络”思维导图，配文“不断变化发展的社会生活” ②粘贴“我的苏州博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活” ③撰写“居民文明饲养宠物情况调查”报告，配文“为社区治理建言献策” ④绘制“理想中的公园”插画，配文“人们对社会生活有着相同的体会” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：制作社会关系网络思维导图主要展示社会关系的类型结构，难以直观体现社会生活“不断变化发展”的动态过程，故①不符合题意； ②：参观博物馆能够了解历史文化的厚重，感悟社会生活的多彩，丰富社会体验，故②符合题意； ③：调查居民饲养宠物情况并为社区治理建言献策，是积极参与社会生活、关心社区发展的体现，故③符合题意； ④：不同的人在社会生活中扮演的角色和经历不同，对社会生活的体会也是不同的，“相同的体会”说法绝对，故④说法错误； 3. 小铭组织年级同学参与“赴家乡之约·向基层报到”的实践活动。下面是他们的活动过程。最合理的活动设计路径是（ ） ①深入调查，做好记录②分析原因，形成报告 ③发现问题，及时关注④召开会议，确定场所 A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ④→①→②→③ D. ④→③→①→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为的途径。 ABCD：结合题干材料分析，学生走进社会，培养亲社会行为，首先要召开会议，确定场所;然后发现问题，及时关注;其次深入调查，做好记录;最后分析原因，形成报告，故正确顺序应为④→③→①→②，故D符合题意，ABC不符合题意; 故本题选D。 4. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） ①停船暂借问，或恐是同乡 ②登高山之巅，勿忘父母情 ③人成功之道，切记恩师意 ④僻巷邻家少，茅檐喜并居 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：①是地缘关系，②是血缘关系，类型不同，故A不符合题意； B：①和④均为地缘关系，类型相同，故B符合题意； C：②是血缘关系，③是业缘关系，类型不同，故C不符合题意； D：③是业缘关系，④是地缘关系，类型不同，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 你可以从下图中得出的结论是（ ） ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②社会生活是不断变化发展的 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④每个人都从社会中获得物质支持 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查我们都是社会的一员。 ①：图片中“闹钟、衣服、自来水、早餐、公交”等均是社会提供的生存必需品，表明社会为人的生存和发展提供必要条件，故①符合题意； ②：图片未体现社会生活的“变化发展”，仅展示日常活动与社会支持的关系，故②不符合题意； ③：“人的身份在社会关系中确定”强调不同社会关系对应不同身份，图片未涉及身份与社会关系的关联，故③不符合题意； ④：“闹钟、衣服、早餐”等均属于物质产品，说明每个人从社会中获得物质支持，故④符合题意； 故本题选B。 6. 某市在创建全国文明城市的过程中，提出了“你我文明一小步，城市文明一大步”的宣传语。该宣传语说明了（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 个人努力对社会发展起不了多大作用 D. 个人取得的文明进步程度远低于社会文明的进步程度 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是个人对社会文明进步的推动作用，而非社会对个人的影响，故A不符合题意； B：“你我文明一小步”指个人努力，“城市文明一大步”指社会进步，说明社会的发展离不开每个人的努力，故B符合题意； C：个人努力对社会发展具有重要的促进作用，该说法本身错误，故C说法错误； D：题干旨在强调个人行动对社会文明的贡献，并未比较个人与社会文明进步程度的高低，故D说法错误； 7. 小海说：“在商店里买东西时，我是消费者。”小福说：“在小区里带小朋友玩游戏时，我是邻居大哥哥”。他们的角色定位分别是基于（ ） A. 业缘关系 地缘关系 B. 业缘关系 血缘关系 C. 地缘关系 业缘关系 D. 地缘关系 血缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】A：小海在商店买东西，基于社会分工形成消费者角色，属于业缘关系；小福在小区作为邻居，基于居住地点形成关系，属于地缘关系，故A符合题意； B：小福作为邻居大哥哥，是基于居住地点形成的地缘关系，而非血缘关系，故B不符合题意； C：小海的角色属于业缘关系而非地缘关系，小福的角色属于地缘关系而非业缘关系，故C不符合题意； D：小海的角色属于业缘关系，小福的角色属于地缘关系，选项对应均错误，故D不符合题意； 8. 在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要认真学习；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者，要报效祖国……这说明（ ） A. 要在不同的人生阶段和社会情境中扮演好社会角色 B. 在社会关系中，每个人都具有相同的身份 C. 每个人都扮演一样的角色，承担了不同责任 D. 我们要扮演的社会角色具有不确定性，随时发生变化 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料体现了不同场合对应不同角色和责任，启示我们要在不同情境中扮演好社会角色，故A符合题意； B：在社会关系中，人的身份是多样的且因人而异，并非每个人都相同，故B说法错误； C：不同的角色意味着不同的责任，并非每个人都扮演一样的角色，故C说法错误； D：社会角色在特定的社会关系中是相对确定的，并非具有不确定性或随时变化，故D说法错误。 9. 现代人才学中的“蓄电池理论”认为,人的一生只充一次电的时代已经过去了,我们必须要做一块高效的蓄电池,进行不间断地、持续地充电,才能够不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 只有初中生才需要不断学习 B. 社会的发展离不开每个人的努力 C. 需要不断学习促进自我发展 D. 学校教育是人社会化的唯一途径 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查终身学习的相关知识。 C：“蓄电池理论”将人比作需持续充电的蓄电池，强调人不能仅依靠一次性学习，而应不间断学习，以持续释放能量，这明确告诉我们需要不断学习来促进自我发展。故C符合题意； A：学习是终身的过程，不仅限于初中生，任何年龄段的人都需要不断学习以适应社会的变化和发展。故A说法错误； B：虽然社会发展需要个人努力，但题干核心是强调个人持续学习的重要性，而非直接讨论社会发展的条件，故B不符合题意； D：学校教育是重要途径，但“唯一”表述绝对化，我们还可以通过工作、社交、自我学习等多种方式实现社会化，故D说法错误。 故本题选C。 10. 2024郑州马拉松于11月3日在郑东新区CBD如意湖畔鸣枪开赛。在赛道的起终点、检录处、能量补给点、医疗保障等多个岗位，几千名志愿者穿梭其中，提供热忱服务。志愿者们的行为有利于（ ） ①获得他人和社会的接纳与认可 ②塑造健康人格，增强法治观念 ③从社会中获得更多的物质回报 ④在社会实践中锻炼、发展自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：志愿者服务社会，奉献爱心，有利于获得他人和社会的接纳与认可，故①符合题意； ②：题干主要体现志愿服务精神，未涉及增强法治观念的内容，故②不符合题意； ③：志愿者行为强调的是无私奉献，主要获得精神回报而非物质回报，故③说法错误； ④：参与志愿服务是在社会实践中锻炼自己、发展自己的有效途径，故④符合题意； 11. 莫道桑榆晚，为霞尚满天。我国正在进入老龄化社会，让老年人生活更舒适、更舒心是全社会共同努力的方向。某初中学生社团计划暑假期间开展助老爱老活动，以下方式合适的是（ ） ①教老年人使用智能设备，共享互联网时代的便捷 ②开设老年课程班，提高老年教育的普及率 ③打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境 ④成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①③：初中学生可以通过做一些力所能及的事如：教老年人使用智能设备，让老年人共享互联网时代的便捷；打扫文体活动场地，为老年人创造安全方便的环境等开展助老爱老活动，吏老年人的生活更舒适、舒心，故①③说法正确； ②：国家开设老年课程班，提高老年教育的普及率，不是初中学生的做法，故②说法错误； ④：社会成立老年观光团，带领老年人饱览祖国大好河山，不是初中学生的做法，故④说法错误； 故本题选B。 12. 为培养学生的亲社会行为，深圳某校国庆节设计了下表的选做作业。设计这类型作业的原因（ ） 道德与法治国庆作业清单（三选二） 作业一：观看深圳无人机表演，并写心得体会 作业二：到深圳博物馆做志愿讲解员 作业三：走进深圳市生活垃圾分类科普教育馆，增强垃圾分类意识 A. 人的生存和发展离不开社会，每个人都与社会方方面面发生联系 B. 参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识唯一途径 C. 这些活动要求我们遵守社会规则和习俗，热心关怀和帮助他人 D. 这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识亲社会行为。 D：题文中设计的作业类型是亲社会行为的表现，根据所学知识可知设计这类型作业是因为这些活动有利于塑造健康人格，获得他人和社会的接纳和认可，故D说法正确； A：观点体现的是个人离不开社会，故A说法与题不符； B：参与社会生活，亲身参加社会实践活动是我们获得知识的途径，但不是唯一途径，故B说法错误； C：题文中强调的是参加亲社会行为的原因，而不是具体的要求，故C说法与题不符； 故本题选D。 13. 李奶奶喜欢和远在外地的子女交流，但子女工作繁忙，不能经常回家。学会使用视频通话后，李奶奶每天都能和子女“见面”，分享生活中的喜怒哀乐，感觉子女就在身边，心情也变得更加愉悦。下列观点能全面反映上述情境的是（ ） A. 互联网助力我国科技的发展 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络推动生产方式的深刻变革 D. 网络打破人际交往的时空限制 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 A：题干未提及科技发展的相关内容，李奶奶使用视频通话属于人际交往，故A不符合题意； B：民主政治进步涉及公民参与政治生活，与家庭沟通无关，故B不符合题意； C：生产方式变革指生产领域的改变，而题干强调人际交往方式的改变，故C不符合题意； D：李奶奶通过视频通话跨越地理距离与子女交流，体现了网络打破人际交往的时空限制，故D符合题意； 故本题选D。 14. 下图漫画体现了（ ） ①网络推动了生产方式的变革 ②网络打破人际交往时空限制 ③网络推动传统行业转型升级 ④网络促进了民主政治的进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画体现互联网+助力制造业发展，互联网与制造业融合会优化生产流程、改进生产技术，推动生产方式的变革，故①说法符合题意； ②：网络打破人际交往时空限制侧重网络方便人们跨越时空进行交流互动，漫画未涉及人际交往相关内容，故②说法不符合题意； ③：制造业属于传统行业，借助互联网实现转型升级，体现了网络推动传统行业转型升级，故③说法符合题意； ④：网络促进民主政治的进步侧重网络拓宽公民政治参与渠道、丰富民主形式等内容，漫画未涉及民主政治相关元素，故④说法不符合题意； 15. 数字政府建设,一头连着党和政府,一头连着亿万群众。从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”,现在群众遇到问题可在政务APP上实现“一键反映”。同时运用大数据优化政务服务便民热线,进一步压缩问题答复办理时限。这说明网络（ ） ①有利于保障公民的参与权 ②丰富了民主形式,增加了民主权利 ③成为传达民意的最佳渠道 ④使人们更加便利地参与政治生活 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现的相关知识。 ①：群众可在政务APP上“一键反映”问题，运用大数据优化政务服务便民热线等举措，使得公民能够更方便地表达自己的意见和诉求，有利于保障公民的参与权，故①说法正确； ②：网络丰富了民主形式这是正确的，但民主权利是由宪法和法律规定的，不能说网络增加了民主权利，故②说法错误； ③：网络是传达民意的重要渠道，但不能说是“最佳渠道”，表述过于绝对，故③说法错误； ④：从“门难进、事难办”到“让百姓少跑腿、数据多跑路”，体现了网络让人们参与政治生活更加便利，故④说法正确； 故本题选B。 16. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④网络违法行为不受制裁，要学会利用 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 ①：远离人工智能不现实且无法发挥其积极作用，故①说法错误； ②：提高媒介素养有助于应对技术风险，故②符合题意； ③：辨识信息并遵守道德和法律能防范学术造假等问题，故③符合题意； ④：网络违法行为必然受法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 17. 展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钧”的微视频《公仆之路》，激发了公众的强烈情感共鸣。这种用微视频讲述时代故事的做法（ ） ①完全取代了传统媒体的传播方式 ②彰显了网络媒体对社会责任的积极担当 ③说明微视频是传播优秀文化的最佳平台 ④有助于发挥网络优势向公众传递正能量 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“完全取代传统媒体”的表述错误，新的传播形式不会彻底替代传统媒体，二者各有优势，故①说法错误； ②：制作传播弘扬公仆精神、家国情怀的正向微视频，体现了网络媒体主动承担正向引导的社会责任，故②说法正确； ③：“微视频是传播优秀文化的最佳平台”的表述错误，“最佳”属于极端化的绝对表述，传播优秀文化有多种合适平台，没有绝对的“最佳”，故③说法错误； ④：用大众喜闻乐见的微视频形式讲好时代故事，能够借助网络的传播优势向公众传递正能量，故④说法正确。 18. 生活中，我们总能看到各种各样的安全标识。对以下标识解读正确的是（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现 B. 建立规则的目的在于限制自由 C. 违反规则一定要承担刑事责任 D. 社会秩序全靠强制命令来维持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：题目中的安全标识：电动自行车禁入电梯、过马路走人行横道、禁止高空抛物，均属于社会规则，其目的是维护电梯安全、交通秩序、公共安全等社会秩序，体现了社会规则保障社会秩序的实现，故A符合题意； B：建立规则的目的是保障自由，而不是限制自由，故B说法错误； C：刑事违法行为要承担刑事责任，故C说法错误； D：“全靠”说法错误，社会秩序靠强制命令来维持，还需依靠人们的自觉遵守等非强制手段，故D说法错误； 故本题选A。 19. 图书馆内，静音标识与管理员提醒，让安静成为共识；考场上，监考与巡考监督，守护公平底线⋯⋯这段话告诉我们（ ） A. 自律和他律能做到相互补充 B. 自律能纠正自己的不良行为 C. 他律比自律是更重要的约束 D. 他律是遵守规则的有力支撑 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中静音标识、管理员提醒及监考监督体现他律，安静共识与公平底线离不开自律，表明二者相辅相成， 故A说法符合题意； B：选项仅强调自律的作用，忽略了题干中明确提到的管理员提醒、监考等他律因素，概括不全面，故B说法不符合题意； C：自律与他律同样重要，自律是遵守规则的基础，题干并未表明他律比自律更重要，该观点片面，故C说法错误； D：他律虽是遵守规则的支撑，但题干强调的是自律与他律共同作用维护秩序，仅强调他律未能完整反映题意，故D说法不符合题意。 20. 下列行为与故事主题相符的是（ ） （王密）至夜怀金十斤以遗震。……密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。——《后汉书·杨震列传》（摘编） ①即使没有父母监督，小秦也能按时完成作业 ②没人看见，小慎把捡到的笔据为己有 ③路口没车，也没其他人，小美还是等绿灯亮了才通过 ④为了完成学习计划，小芸请两位朋友监督她的学习情况 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小秦在没有父母监督的情况下按时完成作业，体现了高度的自律，符合慎独的要求，故①符合题意； ②：小慎在没人看见时将捡到的笔据为己有，是不诚信的表现，违背了慎独的要求，故②不符合题意； ③：小美在没车没人的路口仍等绿灯，体现了自觉遵守规则，符合慎独的要求，故③符合题意； ④：小芸请朋友监督学习，依靠的是他律，不属于慎独的表现，故④不符合题意； 21. 禁止燃放烟花爆竹有利于保护环境，减少安全隐患。但是，很多人从保护传统习俗的角度呼唤“人间烟火气”回归，多地随之将“全面禁止燃放”改为“限制燃放”。对此，下列认识正确的是（ ） A. 规则应该保持持久稳定，我们要坚定维护规则 B. 违反社会规则可能会受到法律等强制性措施的处罚 C. 部分城市对规则的朝令夕改不利于城市的管理 D. 原有规则不适应生活的变化需要加以调整改进 【答案】D 【解析】 【详解】A：规则不是一成不变的，随着社会发展需要调整，题干体现了规则的改进而非单纯强调稳定，故A说法错误； B：本题聚焦于规则的修订过程，而非违规后果，且社会规则包含道德等，不一定都涉及法律处罚，故B不符合题意； C：政策调整是基于环保与传统习俗的平衡，属于科学优化而非“朝令夕改”，故C说法错误； D：将“全面禁止”改为“限制燃放”，说明原有规则不能完全适应生活变化，需要加以调整改进，故D说法正确； 22. 《礼记》上说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽；今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎”。这告诉我们（ ） A. 文明有礼是个人立身处世之前提 B. 文明有礼促进社会和谐 C. 鹦鹉和猩猩都有他们的语言 D. 文明有礼能展现国家形象 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干通过人与禽兽的对比，强调“礼”是人区别于动物的根本，说明文明有礼是个人立身处世的前提，故A说法符合题意； B：文明有礼促进社会和谐属于礼对社会层面的意义，题干侧重强调对个人的重要性，故B说法不符合题意； C：选项仅是对题干引文中比喻现象的描述，未揭示其背后蕴含的道德与法治道理，故C说法不符合题意； D：文明有礼展现国家形象属于国家层面意义，与题干强调的个人修养无关，故D说法不符合题意； 23. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①违背了诚信的要求，应该予以取缔 ②遵循了伦理原则，维护了患者利益 ③在面临两难选择时运用了诚信智慧 ④体现了对癌症患者人格尊严的维护 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信智慧的运用。 ①：保密性医疗基于患者利益权衡，并非违背诚信，而是诚信智慧的体现，故①说法错误； ②：为避免患者心理崩溃恶化病情，体现了伦理原则和患者利益维护，故②符合题意； ③：医生在“诚实告知”与“患者承受力”间选择保密，属于诚信智慧的运用，故③符合题意； ④：题干强调保护心理健康，未直接涉及人格尊严维护，故④不符合题意； 故本题选C。 24. 对下列“微行为”的“微点评”正确的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小华主动承认自己打破了玻璃，学校要求照价赔偿 做老实人，说老实话总是吃亏 ② 小厦报警举报自己小区广场舞扰民现象 具有法治素养，懂得依法办事 ③ 考试时，小明拒绝了好朋友要抄答案的请求 没有做到友善待人，会伤害友谊 ④ 聚餐时养成使用公筷的习惯 文明有礼的表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：诚信是中华民族的传统美德，诚信做人虽然可能暂时利益受损，但能赢得信任，并非总是吃亏，故①说法错误； ②：遇到噪音扰民通过报警解决，是运用法律手段维护权益，体现了法治意识，故②说法正确； ③：友谊不能没有原则，考试作弊违反诚信和纪律，拒绝抄答案是坚持原则，有利于朋友成长，故③说法错误； ④：使用公筷卫生健康，体现对他人的尊重，是文明有礼的表现，故④说法正确。 25. 下列四个案例的诉讼类型，对应正确的有（ ） ①老王因贪污受贿被检察院提起公诉——刑事诉讼 ②农民工老林状告老板故意拖欠工资——民事诉讼 ③小丽状告照相馆用其照片进行宣传——行政诉讼 ④老李状告税务局干部老赵故意造谣——刑事诉讼 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：贪污受贿属于刑事犯罪，由检察院提起的公诉属于刑事诉讼，故①正确； ②：老板拖欠工资是平等民事主体间的财产纠纷，属于民事诉讼范畴，故②正确； ③：照相馆未经许可使用小丽照片宣传，属于侵犯肖像权的民事纠纷，是民事诉讼，不属于“民告官”的行政诉讼，故③错误； ④：老赵故意造谣属于侵犯名誉权的民事纠纷，不属于刑事诉讼，故④错误。 二、非选择题（50分） 26. 评析题 今天，网络的人工智能（简称AI）正以一种前所未有的方式，深刻地改变着我们的世界。对此，同学们发表了自己的观点。 请对乙同学的观点进行评析。 【答案】①乙同学说法片面，看到了人工智能发展存在的弊端，但得出“应该远离人工智能”的结论是错误的。②人工智能是把双刃剑，它在发展过程中确实存在可能带来失业风险、隐私侵犯、AI诈骗等问题，但同时也极大便利了我们的生活，推动社会生产、生活方式的进步，具备突出的积极价值。③我们应全面认识人工智能，提升媒介素养与辨别防范能力，学会理性对待、合理利用AI技术发挥其正向价值，而非远离人工智能。 【解析】 【详解】乙观点片面。只看到了人工智能存在失业风险、隐私侵犯、AI诈骗等负面问题，就此得出“应该远离人工智能”的结论是错误的。人工智能技术是把双刃剑，它在带来一定风险的同时，也具有为生活提供极大便利、推动社会生产与生活方式进步等积极影响。我们不需要远离人工智能，而是要合理利用AI技术，提高自身的媒介素养与辨别防范能力，发挥正向价值。 27. 课外活动时，同学们围绕着课程标准教学提示中的"社会中的我"这个议题展开了研究性学习。下面有一些研究任务，请你参与完成。 【以图析理】 分析个人与社会的关系 为了形象理解"个人与社会的关系"，第一小组成员展示了下图： （1）从业缘关系和血缘关系的角度分别填出①和②。 （2）向同学们介绍图中说明的道理。 【事中悟理】 感悟个人在社会中成长 为了让同学们感悟"个人在社会中成长"，第二小组成员展示了"八一勋章"获得者钱七虎的事迹。 事迹一童年经历 事迹二奋斗故事 事迹三获得荣誉 1937年8月，淞沪会战爆发，百姓流离失所。同年10月，钱七虎出生在一艘逃难的船上。童年时期，他对"中华民族到了最危险的时候"有了切身体会。新中国成立后，新旧社会的对比，坚定了他的报国信念。1954年，依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业。 20世纪70年代初，一声巨响，荒漠中升起蘑菇云。当人们欢呼庆贺时，钱七虎身着防护服和队友们迅速冲进核爆中心勘察爆炸现场。从荒凉戈壁到边防海岛，从浅埋工程到深埋工程防护，在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿。 2013年被中央军委记一等功； 2019年获2018年度国家最高 科学技术奖； 2019年获评第七届全国道德模范"全国敬业奉献模范"; 2021年全国优秀共产党员； 2022年获颁"八一勋章"; 2023年当选"感动中国2022年度人物"。 启示：① 启示：② 启示：社会尊重个人贡献，授予个人荣誉。 （3）根据材料并联系所学内容，参考事例，完成启示①和②。 【行而践之】 外卖小哥崔师傅在送餐途中,看到有个小女孩独自在马路上漫无目的地走着，小女孩的身边车来车往有些危险。崔师傅停下车询问小女孩,发现孩子迷路了。他陪着小女孩等了十几分钟，始终没有家长过来，由于崔师傅急着送餐，便接上小女孩这一“新的订单”驶往派出所…… （4）请你推测外卖小哥接上“新的订单”是什么行为，列举你参加过的此类活动。 （5）结合所学知识，谈谈我们应如何养成这一行为。 【答案】（1）①同桌②外婆 （2）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张"大网"上的一个"结点"；②人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （3）①社会为人的生存和发展提供必要条件。②社会的发展离不开每个人的努力，个人为社会作贡献。 （4）亲社会行为；去敬老院照顾老人等。 （5）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②我们要主动了解社会，关注社会发展变化。③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。④热心帮助他人，积极投身于社会实践。 【解析】 【小问1详解】 设问要求从业缘关系和血缘关系的角度分别填出①和②，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 由设问可知考查的是图中说明的道理，需要结合材料，提炼关键信息； 图示将社会比作“大网”、个人比作“大网”上的“结点”，可知人是社会的人，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”； 图示中“我”在不同的社会关系中对应不同身份，可知人的身份是在社会关系中确定的。 【小问3详解】 由设问可知考查的是得到的启示，需要结合材料，提炼关键信息； 依靠政府的助学金，钱七虎顺利完成了高中学业，可知社会为人的生存和发展提供必要条件； 在为国铸盾的道路上，钱七虎始终奔波在工程一线、奋战于专业前沿，可知社会的发展离不开每个人的努力，个人为社会作贡献。 【小问4详解】 第一问：由设问可知考查的是外卖小哥接上“新的订单”的行为的性质，需要结合材料，提炼关键信息； 崔师傅急着送餐，便接上落单的小女孩这一“新的订单”驶往派出所，可知属于亲社会行为； 第二问：设问要求列举你参加过的此类活动，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 略。 28. 阅读材料，回答问题。 2025年8月，清华学子庞众望获2024年度感动中国年度人物。某校八年级1班围绕庞众望的感人事迹进行议题式学习。 子议题一：逆天改命，析何以成为社会成员? 庞众望把日子过成“励志教科书”。一起走进他的部分生活场景： 童年时帮母亲做饭、照顾残疾的母亲、打理家务，向邻居请教缝补技巧。 作为儿子照顾母亲，作为学生向老师请教，作为志愿者帮助他人 场景1 场景2 （1）以上生活场景是如何体现庞众望的社会化过程? 子议题二：照亮他人，思何以不负众望? 明明自己很苦，却还在温暖着别人。2021年，庞众望顺利拿到清华直博资格，研究方向是精密仪器，为祖国突破“卡脖子”技术发力；他是两个公益项目的发起者：他用专利收入设立“志芹助学金”，已帮300多个贫困孩子圆了上学梦；他联合医院成立心脏病患儿救助基金，延续当年全村救他的那份善意。 （2）结合子议题二，运用“养成亲社会行为”相关知识，说说庞众望“明明自己很苦，却还在温暖着别人”的积极影响。 【答案】（1）庞众望的社会化体现 ①家庭层面：照顾残疾母亲、打理家务，在家庭交往中学会承担责任、掌握生活技能，完成社会化初步积累； ②邻里层面：向邻居请教缝补技巧，在邻里互动中学习交流，融入周边社会关系； ③学校层面：作为学生向老师请教，在学校教育中学习知识、提升能力，实现社会化成长； ④社会层面：参与志愿活动帮助他人，在社会参与中培养亲社会行为，完成从自然人到社会人的转变。 （2）温暖他人的积极影响 个人角度：有利于塑造健康人格，形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳与认可，实现个人价值。 社会角度：传递社会正能量，营造互帮互助、向上向善的社会氛围；带动更多人践行亲社会行为，促进社会和谐与文明进步。 【解析】 【分析】考点考查：社会化的含义与过程、亲社会行为的养成及意义等相关知识。 能力考查：提取信息分析问题的能力、概括总结能力。 核心素养：责任意识、道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 设问主体为庞众望，需要运用 “社会化的过程” 相关知识，结合材料场景内容，用体现类型的题进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：童年时帮母亲做饭、照顾残疾的母亲、打理家务→ 可链接的教材知识：在家庭交往中学会承担责任、掌握生活技能，完成社会化初步积累。 关键词②：向邻居请教缝补技巧→ 可链接的教材知识：在邻里互动中学习交流，融入周边社会关系。 关键词③：作为学生向老师请教→ 可链接的教材知识：在学校教育中学习知识、提升能力，实现社会化成长。 关键词④：作为志愿者帮助他人→ 可链接的教材知识：在社会参与中培养亲社会行为，完成从自然人到社会人的转变。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 设问主体为庞众望，需要运用 “养成亲社会行为” 的相关知识，从 “个人与社会” 两个角度分析庞众望 “明明自己很苦，却还在温暖着别人” 的积极影响，用影响类题型作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：温暖别人（亲社会行为）→ 可链接的教材知识（个人角度）：有利于塑造健康人格，形成正确的价值观念；获得他人和社会的接纳与认可，实现个人价值。 关键词②：温暖别人（亲社会行为）→ 可链接的教材知识（社会角度）：传递社会正能量，营造互帮互助、向上向善的社会氛围；带动更多人践行亲社会行为，促进社会和谐与文明进步。 第三步：整合信息，组织答案 29. 【规则知多少】 班规对于规范同学们的行为、保障班级平稳有序发挥着重要作用。八年级（7）班准备召开一次“改进规则，服务班级”的主题班会，请你阅读材料，回答问题。 主题班会：改进规则，服务班级 主持人致辞1：自开学以来，班级整体发展形势良好。运动会中我们荣获了班级团体一等奖；在国庆节会演中，舞蹈《花木兰》荣获一等奖，并成功入选市少年优秀节目名单。但是，就目前观察来看，班上部分同学对班规还颇具微词。如班规第九条：期末考试成绩前十名的同学可以被评为“学习标兵”。有同学认为，只把期末考试这一次的成绩作为评价标准太过单一。本来平时学习非常不错，万一期末考试失利，就算努力了一学期，也得不到老师认可。还有同学认为，个别同学虽然成绩不错，但行为习惯不好，例如：经常不参加大扫除，还喜欢说脏话。 大家认为把这样的同学评为“学习标兵”难以服众。 （1）针对主持人提到的班规问题，请你设计解决方案并给出理由。 主持人致辞2：同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己。班规的制定是众多同学和老师智慧的结晶。敬畏不是“怯弱”，而是刻在骨子深处的坚守。希望同学们在日常生活中相互提醒、相互督促，共同维护班级秩序。 （2）请结合“主持人致辞2”的内容，谈谈主持人是如何帮助我们遵守规则的。 （3）请按要求回答问题。 图一：_____________图二：_____________图三：_____________ A以上图片分别体现了规则的具体内容是什么？请填在横线上。 B社会生活需要道德。阅读下表的古文名言，运用所学知识，完成表格填写。 古文名言 体现的道德品质 不学礼，无以立。——《论语·季氏篇》 ①___________________ 丈夫一言许人，千金不易。——司马光 ②___________________ 爱人者，人恒爱之。——《孟子·离娄章句下》 ③___________________ 【答案】（1）方案：将多次考试成绩取平均值作为考核的第一项；将平时的行为表现以分数形式呈现，作为考核的第二项；两项比重分别占60％和40%，最终得分居前十名的同学被评为"学习标兵"。 理由：我们要积极完善规则，规则不是一成不变的。班规实施过程中，一些规则不太合理，需要加以调整和改进。我们要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。 （2）①遵守规则，需要他律和自律。同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己。②遵守规则，需要坚定地维护规则，将规则作为自己行动的准绳。敬畏是刻在骨子深处的坚守，无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 （3）A 图一：道德 图二：纪律 图三：法律 B ①文明有礼 ②诚实守信 ③友善待人 【解析】 【小问1详解】 第一问：设问要求设计解决方案，属于开放性试题，言之有理即可。 第二问：设问要求给出设计解决方案的理由，需要结合材料，提炼关键信息； 班上部分同学不认可某些班规，需要设计解决方案重新调整，可知要联系积极改进规则。 【小问2详解】 由设问可知考查的是主持人如何帮助我们遵守规则，需要结合材料，提炼关键信息； 同学们的日常行为需要班规的约束，但最主要的还是需要同学们严于律己，可知遵守规则，需要他律和自律； 希望同学们在日常生活中相互提醒、相互督促，共同维护班级秩序，可知要敬畏规则，坚定地维护规则。 【小问3详解】 第一问：由设问可知考查的是规则的具体内容，需要结合材料，提炼关键信息； 公车上主动让座尊老爱幼，可知体现的规则是道德； 教室中认真听课，可知体现的规则是纪律 ； 社会道路上各行其道的场景，可知体现的规则是法律； 第二问：由设问可知考查的是体现的道德品质，需要结合材料，提炼关键信息； 不学礼，无以立，可知体现的是文明有礼； 丈夫一言许人，千金不易，可知体现的是诚实守信； 爱人者，人恒爱之，可知体现的是友善待人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $