精品解析：福建漳州市诏安县某校2026-2027学年八年级上学期学情自测道德与法治试题

福建漳州市诏安县某校2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 第I卷 一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷让我们感受到（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们有多样的社会身份 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 个人是社会的有机组成部分 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要展现社会生活的场景，未体现个人成长依赖社会的内容，故 A 不符合题意； B：题干未涉及个人在社会关系中具有不同身份的描述，故 B 不符合题意； C：题干中农村劳作、工厂工作、升旗仪式等场景，生动展现了社会生活的丰富性，故 C 符合题意； D：题干侧重描述社会生活现象，未体现个人与社会结构关系的观点，故 D 不符合题意； 2. 假期里，不少学生走出家门，到革命纪念馆、博物馆、乡村等地方开展研学活动。这些研学活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②享受生活，消除学习压力 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：到博物馆、乡村等地开展研学，能让学生亲眼目睹国家发展成就，从而珍惜幸福生活，故①说法符合题意； ②：学习压力可以通过适当方式缓解，但“消除”说法过于绝对，且研学主要目的不仅是享受生活，故②说法不符合题意； ③：研学活动有助于提高实践能力，但“掌握各种技能”说法夸张，不符合实际，故③说法不符合题意； ④：参观革命纪念馆有利于传承红色基因，培根铸魂，涵养家国情怀，故④说法符合题意； 3. 以下是某班“行走的思政课”活动路线，据此推测，该活动主题应该为（ ） 路线一:感受科技发展魅力河南省科技馆 路线二:探寻传统文化奥秘--河南省博物馆 路线三:领略绿色发展之美--贾鲁河公园 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 关注社会巨变，实现人生价值 C. 参与社会实践，弘扬中华文化 D. 走进社会生活，增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】A：本次活动路线未涉及遵守社会规则、维护社会秩序的相关内容，故A说法不符合题意； B：本次活动是参观学习类实践，未涉及奉献社会、实现人生价值的相关内容，“实现人生价值”表述不符合活动定位，故B说法不符合题意； C：弘扬中华文化仅对应路线二省博物馆的活动，无法覆盖科技馆感受科技、贾鲁河公园感受绿色发展的内容，表述片面，故C说法不符合题意； D：三条路线分别能提升学生的科学素养、文化素养、生态文明素养，共同目的是引导学生走进社会生活，多方面提升综合素养，符合活动主题，故D说法符合题意； 4. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识，下列感受社会生活的做法中正确的是（ ） ①在家中熬夜玩游戏，欢度假期②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：在家中熬夜玩游戏不利于身心健康，并非参与社会生活的正确方式，故①说法错误； ②：开展社会调查和普法宣传有助于融入社会，增强责任意识，故②说法正确； ③：去未开发的丛林探险存在安全隐患，威胁生命安全，故③说法错误； ④：收看电视新闻有助于了解社会动态，是感受社会生活的有效途径，故④说法正确； 5. 近期，福建省以“全民健身你我同行”为主题，开展超200场赛事活动，涵盖篮球、街舞、太极等项目，284家公共体育场馆免费开放，超15万人参与。这些活动体现了（ ） A. 社会生活丰富多彩 B. 福建设施已臻完善 C. 市民健身全无障碍 D. 福建体育全国领先 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中福建开展了涵盖不同项目的上百场赛事、开放公共场馆供民众参与健身，多样的文体活动丰富了民众生活，体现了社会生活的丰富多彩，故A说法正确； BC：“设施已臻完善”、“全无障碍”都属于过于绝对的表述，题干仅说明福建开展了全民健身活动、部分公共场馆免费开放，无法得出福建体育设施已经完全完善、市民健身完全无障碍的结论，故BC说法错误； D：题干未提及福建体育和全国其他地区的水平对比，无法得出“全国领先”的结论，故D不符合题意； 6. 课堂上，同学们发表了对社会生活的看法。 晓晓：从纸质信件电报、电话，再到智能手机，人们信息传递越来越高效。 丽丽：不仅如此，从马车到火车、汽车、地铁、飞机，人们的出行更便捷、舒适。 两位同学的看法，体现了（ ） A. 社会发展离不开人们的努力 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会公共利益由大家共同享有 D. 人们在各自的岗位上发挥作用 【答案】B 【解析】 【详解】B：从纸质信件到智能、手机，从马车到飞机体现了随着科技进步，社会生活不断变化且日益便捷舒适，故B说法正确； A：题干主要描述通讯和交通方式的进步，未直接体现社会发展离不开人们努力的过程，故A说法不符合题意； C：题干未涉及社会公共利益的分配与享有问题，故C说法不符合题意； D：题干未涉及人们在各自岗位上发挥作用的内容，故D说法不符合题意； 7. 私家车增多使老旧小区停车成难题，部分居民占用消防通道、绿地停车，影响小区安全与环境。为此，居民们共同商议，提出改造空地、制定公约等应对办法。居民们共同参与解决停车难问题说明（ ） ①维护公共空间能获得赞誉 ②规范停车能方便个人出行 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会公共利益由大家共享 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干主旨在于居民共同解决公共问题，而非强调个人获得赞誉，侧重方向不符，故①不符合题意。 ②：该观点仅关注个人出行便利，未体现居民共同参与维护公共秩序的核心主旨，故②不符合题意。 ③：居民共同商议对策，体现了社会秩序需要依靠大家共同来维护，故③符合题意。 ④：解决停车难关乎小区整体环境，体现了社会公共利益由大家共同享有和维护，故④符合题意。 8. 随着社会的发展，现在很多家庭的交通工具由自行车换成了小汽车，住房也由原来的平房换成了宽敞明亮的楼房。这说明了（ ） ①社会成员普遍存在从众心理 ②人们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会生活是在公共空间展开的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干仅描述家庭交通工具和住房的改善现象，并未涉及人们行为是否受群体影响，无法得出“普遍存在从众心理”的结论，故①说法错误； ②：自行车到小汽车、平房到楼房的升级，直接反映家庭物质条件的提升，故②符合题意； ③：交通工具与住房类型随社会发展而更新，体现社会生活动态发展的特征，故③符合题意； ④：题干聚焦家庭私有财产（交通工具、住房）的变化，未涉及公共空间或公共活动，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】A：共享性侧重于文化成果等的共同享有，无法涵盖公共秩序、公共利益等全部内容，表述片面，故 A 不符合题意。 B：题干重点强调公共领域和共同规则，并未突出社会成员之间的相互联系，故 B 不符合题意。 C：题干中“众人使用”“众人利益”“共同规则”“共同享有”等关键词，集中反映了社会生活属于公共领域，具有公共性，故 C 符合题意。 D：社会生活本质是开放的，封闭性表述本身错误，且与材料体现的公共共享特征相悖，故 D 说法错误。 10. 走进农村，我们看到农民辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，我们感受文明发展，从上述情境中我们可以感悟到（ ） ①社会生活空间不断缩小 ②社会生活是丰富多彩的 ③社交是成长的唯一途径 ④社会生活是充满活力的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料列举了农村、商场、博物馆等多个不同场所，表明我们参与社会生活的空间是在扩展而不是收缩，故①说法错误。 ②：不同的生活场景反映了社会生活内容的多元与丰富，体现了其丰富多彩的特点，故②说法正确。 ③：个人成长途径多样，社交并非唯一方式，该表述过于绝对化，不符合事实，故③说法错误。 ④：劳动场景、商业繁荣和文化进步都反映了社会生活正在不断发展变化，充满生机，故④说法正确。 11. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③社会的进步和发展离不开个人 ④个人只需要在社会中获得精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：实验中参与者脱离社会交往后情绪低落、丧失交际能力，体现了人的生存与发展离不开社会，故①说法符合题意； ②：人脱离社会交往后丧失交际能力，说明人的成长是不断社会化的过程，需要在社会交往中逐步成长为合格的社会成员，故②说法符合题意； ③：题干实验体现的是个人的生存发展离不开社会，未体现社会的进步和发展离不开个人，故③说法不符合题意； ④：个人既需要在社会中获得物质支持，也需要获得精神滋养，“只需要”的表述过于绝对，故④说法错误； 12. 某中学在寒假作业中设计了以下任务：为家人做一顿饭、参与一次社区清洁活动、采访一位老党员，记录他们的故事，这些作业旨在引导学生（ ） ①增强劳动观念和实践能力 ②关注社会，培养家国情怀 ③尽早就业，减轻家庭负担 ④履行公民法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：为家人做饭、参与社区清洁属于劳动实践，有利于增强劳动观念和实践能力，故①说法符合题意； ②：参与社区清洁、采访老党员有利于学生关注社会，传承红色基因，培养家国情怀，故②说法符合题意； ③：中学生的主要任务是学习，不具备就业条件，且作业目的并非为了就业，故③说法错误； ④：题干中的活动属于学校布置的实践作业，属于道德范畴，并非公民必须履行的法定义务，故④说法错误。 13. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值；另一些人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. 有些人不需要“搭子”，说明不一定要与他人产生联系 D. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份和角色，故 A 说法错误； B：人们通过“搭子”实现情绪价值，是从中获得精神支持，而非物质支持，故 B 说法错误； C：个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，不能独立于社会存在，故 C 说法错误； D：结成“公益搭子”参与社会公益活动，是服务社会、奉献社会的表现，有助于融入社会，养成亲社会行为，故 D 符合题意。 14. 依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干的时间轴展示了人从婴儿期到成年期的成长过程：从最初接受父母的照料，到后续逐步参与学习交往、接触多元文化、参与职场推动社会发展，体现了人不断从社会中获取经验、融入社会、逐步成长为合格社会成员的过程，直接对应“人的成长是不断社会化的过程”，A符合题意； B：该知识点强调人的不同身份是由血缘、地缘、业缘等不同社会关系确定的，图中没有体现身份的变化与社会关系的关联，B不符合题意； C：图中既包含家庭这类私人空间的活动，也有其他场景的活动，并非只体现公共空间的社会生活，该表述和图示内容不符，C不符合题意； D：图中仅展示了人不同成长阶段的社会活动，没有提及“复杂社会关系对个人成长的利好”相关内容，属于无中生有的表述，D不符合题意； 15. 福建省持续开展博物馆“大思政课”优质资源推广工作，推动馆校共建、组织学生走进博物馆开展研学实践。此举（ ） ①旨在丰富思政教育形式，落实立德树人根本任务 ②有助于减轻学生的课业负担，提高学生学科成绩 ③能够丰富学生的社会实践体验，养成亲社会行为 ④意在增加博物馆的人流量，提升场馆社会知名度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：开展博物馆“大思政课”及研学实践，旨在创新教育形式，落实立德树人根本任务，故①符合题意； ②：此举侧重于素养提升，与减轻课业负担、提高学科成绩无直接必然联系，故②说法错误； ③：走进博物馆开展研学实践，能丰富学生的社会实践体验，有利于养成亲社会行为，故③符合题意； ④：此举的根本目的是育人，而非为了增加博物馆人流量或提升场馆知名度，故④说法错误。 16. 议题式学习是一种有效的学习方式。根据子议题推测总议题最可能是（ ） 子议题一：社会助我成长——在社会课堂中成长 子议题二：我助社会发展——养成亲社会行为 A. 社会生活讲道德 B. 在社会中成长 C. 增强法治意识 D. 在网络社会中成长 【答案】B 【解析】 【详解】B：养成亲社会行为有利于我们积极融入社会，在社会中成长，所以在社会课堂中成长、养成亲社会行为体现的总议题最有可能的是在社会中成长，故B说法正确； AD：讲道德、网络在题文中没有体现，故AD说法不符合题意； C：养成亲社会行为、在社会课堂中成长旨在强调在社会中成长，没有体现增强法治意识，故C说法不符合题意。 17. “个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（ ） A. 个人不能离开社会而独立存在独自生活 B. 个人的全面发展决定了社会的全面进步 C. 社会的发展进步是人们共同努力的结果 D. 社会的健康发展促进了个人的全面发展 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项强调个人对社会依赖，但题干突出个人行为对社会的影响，故A不符合题意； B：“决定”一词夸大个人作用，忽视社会进步的集体性，故B说法错误； C：题干中个人文明积累推动城市文明，体现社会进步源于共同努力，故C符合题意； D：选项指向社会对个人的作用，与题干“个人→社会”的逻辑方向相反，故D不符合题意。 18. 针对下图人物的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 保护个人信息，维护网络安全 B. 学会信息节食，自觉远离网络 C. 提高媒介素养，增强自控能力 D. 惩治“拦路虎”，遵守网络规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画反映的是手机游戏阻碍青少年成长的问题，未涉及个人信息保护、网络安全的相关内容，故A不符合题意； B：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络，发挥网络的积极作用，“自觉远离网络”的说法过于绝对，故B说法错误； C：面对手机游戏的诱惑，青少年应当提高媒介素养，增强自控能力，避免沉迷游戏影响自身成长，故C说法符合题意； D：惩治违规网络游戏相关主体是有关部门的职责，不属于青少年的权限范畴，故D不符合题意； 19. 人民网连续14年推出“我给两会捎句话”网络征集活动，该活动让越来越多闪耀着人民智慧的建议抵达两会的会场。这一活动体现了（ ） A. 我国扩大民主权利内容 B. 我国加强法治宣传教育 C. 网络推动民主政治进步 D. 网络提升科技发展水平 【答案】C 【解析】 【详解】A：公民的民主权利由宪法和法律确定，不能随意扩大，该活动拓宽了民主渠道，故 A 说法错误。 B：题干反映的是公民参与民主生活，未涉及法治宣传教育的相关内容，故 B 不符合题意。 C：网络平台让民众建议直达两会，丰富了民主形式，体现了网络推动民主政治进步，故 C 符合题意。 D：题干侧重政治生活领域，与网络提升科技发展水平无直接关联，故 D 不符合题意。 20. 在互联网中，网络虚假信息屡禁不止，谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①及时关注官方网站所发布的相关信息 ②注意信息出处是否是明星说的，是就马上转发 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①③：关注官方发布的权威信息、对信息进行多方验证，都是主动甄别网络信息、理性辨别谣言的正确做法，符合“谣言止于智者”的要求，故①③符合题意； ②④：以是否是明星言论作为信息可信标准、盲目转发，未经核实就直接转发信息谴责他人，都是缺乏信息辨别能力、容易传播谣言的错误行为，不符合理性对待网络信息的要求，故②④错误。 21. 喝上由无人机配送的咖啡外卖、乘坐“空中的士”通勤上下班……伴随着低空经济的迅速发展，这些场景离现实越来越近。它们都是借助互联网技术打造出的新商业模式，材料体现了（ ） ①网络为科技创新搭建新平台②网络为经济发展注入新的活力 ③网络促进民主政治进步④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：互联网技术打造新商业模式，体现网络为科技创新搭建新平台，故①说法符合题意； ②：低空经济迅速发展，体现网络为经济发展注入新的活力，故②说法符合题意； ③：材料未涉及民主政治内容，故③说法不符合题意； ④：材料未体现人际交往相关内容，故④说法不符合题意； 22. 小华在网络上看到一条信息：“某地发生重大自然灾害，急需救援物资。”小华正确的做法是（ ） A. 立即转发，让更多人知道 B. 核实信息真伪，再决定是否转发 C. 在网络上发布虚假信息，引起关注 D. 置之不理，认为与自己无关 【答案】B 【解析】 【详解】A：未经核实立即转发可能传播谣言，扰乱社会秩序，故 A 不符合题意； B：核实信息真伪，再决定是否转发，是理性参与网络生活的表现，故 B 符合题意； C：在网络上发布虚假信息违背诚信原则，甚至可能违法，故 C 说法错误； D：置之不理缺乏社会责任感及关爱他人的意识，故 D 不符合题意； 23. AI技术深度融入了青少年的学习生活，对此，同学们形成以下不同的观点。下列可以作为小连观点论据的有（ ） ①AI能够根据指令快速生成参赛作文 ②AI能针对我们的错题推送变式训练 ③AI能根据学习进度提供个性化辅导 ④AI能让我们不费力思考就得到答案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：用AI直接生成参赛作文属于不当使用AI的行为，不利于自身写作能力提升，不能体现提高学习效率，故①不符合题意； ②：AI针对错题推送变式训练，能够帮助学生针对性巩固薄弱知识点，有效提高学习效率，故②符合题意； ③：AI根据学习进度提供个性化辅导，适配学生自身学习情况，有利于提升学习效率，故③符合题意； ④：不费力思考就直接得到答案会削弱自身独立思考能力，不利于学习进步，无法支撑小连的观点，故④不符合题意； 24. 2025年10月10日，中国新闻出版广电报刊发的《网络公德是网民的必修课》中指出，“有所不为”是网络公德的底线约束，“有所为”则是网络文明的积极建构。下列符合“有所为”的有（ ） ①理性参与网络生活 ②学会选择网络信息 ③侵犯他人网络隐私 ④随意转发网络谣言 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：理性参与网络生活是积极建构网络文明的表现，符合“有所为”的要求，故①符合题意。 ②：学会选择网络信息是提升媒介素养的积极行为，符合“有所为”的要求，故②符合题意。 ③：侵犯他人网络隐私是违背法律和道德的行为，属于“有所不为”的底线，故③不符合题意。 ④：随意转发网络谣言是破坏网络秩序的行为，属于“有所不为”的底线，故④不符合题意。 25. 针对下图现象，我们要（ ） ①提高媒介素养，善于辨析网络信息 ②弘扬科学精神，掌握人工智能技术 ③理性参与网络，真正做到趋利避害 ④学会信息节食，不沉溺于网络世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：漫画反映了网络存在虚假合成信息的现象，我们需要提高媒介素养，善于辨析网络信息真伪，故①说法正确； ②：“掌握人工智能技术”对普通公民而言要求过高，不符合实际，故②说法错误； ③：网络有利有弊，面对网络中的虚假信息，我们要理性参与网络生活，真正做到趋利避害，故③说法正确； ④：漫画强调的是要辨析网络虚假信息，未体现沉溺网络的相关内容，故④不符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题。（请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。） 26. 判断说理。 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 某网友利用AI技术“复活”已故父亲形象，制作成数字人与母亲视频通话，缓解母亲的思念之情。网友小闽看到后感叹：“网络无所不能，想干什么都行！” （1）网友的做法。 （ ）理由：__________________________________________________ （2）小闽的观点。 （ ）理由：__________________________________________________ 【答案】（1） ①. 正确 ②. 该网友利用AI技术缓解母亲的思念，是孝亲敬长的体现，属于合理运用网络科技的表现。网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好，我们要学会合理利用。 （2） ①. 错误 ②. 该观点夸大了网络的作用，也忽视了网络生活的规则底线。网络不是法外之地，参与网络生活必须恪守道德、遵守法律，不能为所欲为。 【解析】 【小问1详解】 网友做法是正确的。网络丰富日常生活，网络为我们人际交往提供新渠道。网友恰当运用AI技术慰藉母亲、寄托哀思，没有突破道德与法律边界，发挥了网络的积极作用。 【小问2详解】 小闽的观点是错误的。网络有积极作用，但网络并非万能。网络自由是有限度的，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，我们不能利用网络随心所欲做任何事。 27. 时政点评。 2025年4月29日至5月4日，第八届数字中国建设峰会在福建福州举行。该峰会共招募来自福州大学等单位约600名“小茉莉”青年志愿者。她们以饱满的热情和专业的态度，提供礼仪接待、观众引导、讲解解说等志愿服务工作，为峰会的顺利举办贡献青春力量。 结合时事，运用所学知识，点评“小茉莉”的行为。 【答案】①“小茉莉”在第八届数字中国建设峰会中提供志愿服务、为峰会顺利举办贡献青春力量的行为是亲社会行为，是服务社会、奉献社会的体现。②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③亲社会行为能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。④我们要学会在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。 【解析】 【详解】设问要求点评“小茉莉”的行为，需要结合材料，提炼关键信息； “小茉莉”以饱满的热情和专业的态度，提供志愿服务，为峰会的顺利举办贡献青春力量，可知要联系养成亲社会行为的意义和方法。 28. 阅读材料，回答问题。 投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。 下表是小福的生活剪影，让我们跟随小福一起感受社会生活的丰富多彩。 早上6:30 在家，我是父母的儿子，负责整理好自己的房间。 上午8:00 在学校，我是学生，上课认真听讲，参与课堂活动。 下午4:30 在足球社团，我是球队的守门员，和队友一起训练。 晚上7:00 在爷爷家，我是孙子，帮爷爷浇花、陪他聊天。 周末 在社区，我是志愿者，和伙伴们一起开展社会实践活动。 （1）结合所学，分析小福的生活剪影说明了什么道理。 小福和同学一起走进漳州市芗城区古城社区开展社会实践时了解到： 近年来，古城社区大力弘扬志愿服务精神，活跃着一支“芝山红”志愿服务队。队员们身穿红马甲，穿梭古街巷弄，化身“文明引导员”和“爱心管家”，为独居老人提供上门服务，并开展布袋木偶、芗剧等非遗宣讲，切实解决了居民和游客的急难愁盼问题，成为古城一道亮丽风景。 （2）小福有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。”请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小福应当如何成为“像他们一样的人”。 【答案】（1）人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；人的成长离不开社会，我们在社会生活中不断丰富自己的社会角色，提升自身能力。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会关系与身份的知识，并且要结合小福在不同场景拥有不同身份的表格材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由在家是儿子、在校是学生、在社团是守门员等不同身份，可知人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；在参与各类社会生活的过程中不断成长。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何养成亲社会行为，并且要结合志愿者服务社区、关爱老人、宣讲非遗的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 由志愿者主动服务他人、服务社区，可知亲社会行为要在人际交往和社会实践中养成，主动了解社会、热心帮助他人，积极参与社会实践，奉献社会。 29. 阅读材料，回答问题。 某校八年级同学们开展“聚焦网络生活，关注社会发展”的探究性学习活动，请你参与： 【镜头一】 “小闽和他的手机” 随着智能手机和互联网的普及，八年级学生小闽的生活发生了很大变化。以前他喜欢周末去图书馆看书、和同学打篮球；现在他几乎一有空就捧着手机刷短视频、玩网络游戏，经常熬夜到凌晨，导致第二天上课无精打采，视力也明显下降。 在网络上，小闽偶尔用嘲笑、谩骂的语言攻击他人。看到网络上有很多“网红”通过直播带货一夜暴富，他开始觉得读书无用，甚至想退学去当主播，对现实生活中的班级活动和人际交往也越来越不感兴趣，性格变得孤僻。 （1）根据小闽的生活，运用所学知识，简述网络带来的影响。 【镜头二】 “数字乡村”发展 某偏远山村通过电商直播拓宽农产品销路。在驻村工作队队员小林的指导下，原本不会用智能手机的村民刘婶学会了拍短视频、直播带货，成为带货主播。不仅让自家葡萄卖出了好价钱，还带动村里妇女成立直播小组共同学习。她感慨：“没想到咱也能跟上时代，为村里做贡献。” （2）刘婶在数字乡村建设中的成长历程，是如何体现“人的成长离不开社会”的？。 【答案】（1）①长时间沉迷于网络，影响身心健康。青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 ②在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。 ③在开放的网络世界里，窥视偷拍、手机窃听、网络盗号等侵犯个人隐私和危害个人信息安全的行为让人防不胜防。 （2）刘婶在驻村队员小林的指导下学会拍短视频、直播带货，说明人的成长离不开他人的帮助和社会的支持。 刘婶通过直播带货不仅卖出自家葡萄，还带动村里妇女共同学习，说明社会为个人成长提供了平台，个人在社会中实现自身价值。 刘婶感慨跟上时代为村里做贡献，说明人的成长是不断社会化的过程，我们在社会中不断学习和成长。 刘婶成为带货主播说明人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的消极影响的知识，并且要结合镜头一内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 熬夜刷视频、游戏可知沉迷网络，损害身心健康，容易诱发网络违规违法行为； 网红暴富传言可知网络存在虚假不良信息，误导认知； 嘲笑谩骂攻击他人可知网络环境存在侵害他人权益的风险。 【小问2详解】 从设问中可知要考查人的成长离不开社会的知识，并且要结合镜头二内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 队员指导学习直播可知人的成长离不开他人的帮助和社会的支持； 带货卖葡萄、带动村民学习可知社会为个人成长提供平台，个人在社会中实现自身价值； 跟上时代、服务乡村可知人的成长是不断社会化，在社会中学习成长； 变身带货主播可知人的身份在社会关系中确定，不同社会关系有不同身份。 30. 阅读材料，回答问题。 【材料一】 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2026年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第16年。16年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 【材料二】 2026年1月，公安部召开新闻发布会，通报2025年全国公安机关打击整治网络暴力违法犯罪情况。过去一年，依托“净网2025”专项行动，全国公安机关持续保持对网暴犯罪的严打高压态势，共侦办网络暴力案件9200余起，依法采取刑事强制措施2800余人，行政处罚9600余人，有效铲除了网络暴力滋生的土壤，净化了网络空间。 （2）结合生活实际，请你谈谈青少年如何抵制网络暴力传播正能量。 【材料三】 以下是小海及其同学使用网络的情况： 小海经常利用网络查阅学习资料，拓展自己的知识面。但有些同学沉迷于网络游戏，有些同学经常转发不明信息，还有一些同学在网上随意泄露他人隐私、辱骂他人。对此，小海计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 网络是一把双刃剑，为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①_____________________; ②_____________________; …… 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 倡议人：小海 2026年10月15日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 【答案】（1）推动生产方式的深刻变革，不断催生新产业、新业态、新模式，提升经济发展水平；改进社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，促进民主政治的进步。 （2）我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 （3）①学会选择网络信息；②自觉抵制不良信息。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络推动社会进步的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 互联网企业、5G 应用可知推动生产方式变革，催生新产业新业态新模式，提升经济发展水平； 群众留言、代表回应关切可知改进社会治理方式，拓宽民主渠道，促进民主政治进步。 【小问2详解】 本题考查理性参与网络生活、传播网络正能量的知识，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的知识，并且要结合材料三内容，需要对材料内容进行关键词提炼： 查阅资料、拓展知识面可知学会选择网络信息； 沉迷游戏、转发不实信息可知自觉抵制不良信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福建漳州市诏安县某校2026-2027学年八年级上学期学情自测 道德与法治试题 第I卷 一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷让我们感受到（ ） A. 我们的成长离不开社会 B. 我们有多样的社会身份 C. 我们的社会生活绚丽多彩 D. 个人是社会的有机组成部分 2. 假期里，不少学生走出家门，到革命纪念馆、博物馆、乡村等地方开展研学活动。这些研学活动可以引导学生（ ） ①感受成就，珍惜幸福生活 ②享受生活，消除学习压力 ③动手实践，掌握各种技能 ④培根铸魂，涵养家国情怀 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 以下是某班“行走的思政课”活动路线，据此推测，该活动主题应该为（ ） 路线一:感受科技发展魅力河南省科技馆 路线二:探寻传统文化奥秘--河南省博物馆 路线三:领略绿色发展之美--贾鲁河公园 A. 遵守社会规则，维护社会秩序 B. 关注社会巨变，实现人生价值 C. 参与社会实践，弘扬中华文化 D. 走进社会生活，增强综合素养 4. 进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识，下列感受社会生活的做法中正确的是（ ） ①在家中熬夜玩游戏，欢度假期②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然④收看电视新闻，了解时事变化 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 近期，福建省以“全民健身你我同行”为主题，开展超200场赛事活动，涵盖篮球、街舞、太极等项目，284家公共体育场馆免费开放，超15万人参与。这些活动体现了（ ） A. 社会生活丰富多彩 B. 福建设施已臻完善 C. 市民健身全无障碍 D. 福建体育全国领先 6. 课堂上，同学们发表了对社会生活的看法。 晓晓：从纸质信件电报、电话，再到智能手机，人们信息传递越来越高效。 丽丽：不仅如此，从马车到火车、汽车、地铁、飞机，人们的出行更便捷、舒适。 两位同学的看法，体现了（ ） A. 社会发展离不开人们的努力 B. 社会生活是不断变化发展的 C. 社会公共利益由大家共同享有 D. 人们在各自的岗位上发挥作用 7. 私家车增多使老旧小区停车成难题，部分居民占用消防通道、绿地停车，影响小区安全与环境。为此，居民们共同商议，提出改造空地、制定公约等应对办法。居民们共同参与解决停车难问题说明（ ） ①维护公共空间能获得赞誉 ②规范停车能方便个人出行 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会公共利益由大家共享 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 随着社会的发展，现在很多家庭的交通工具由自行车换成了小汽车，住房也由原来的平房换成了宽敞明亮的楼房。这说明了（ ） ①社会成员普遍存在从众心理 ②人们的物质生活水平不断提高 ③社会生活是不断变化发展的 ④社会生活是在公共空间展开的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 公园、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 10. 走进农村，我们看到农民辛勤劳动；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，我们感受文明发展，从上述情境中我们可以感悟到（ ） ①社会生活空间不断缩小 ②社会生活是丰富多彩的 ③社交是成长的唯一途径 ④社会生活是充满活力的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 以下是一次著名实验，其中“？”处应填入的是（ ） ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③社会的进步和发展离不开个人 ④个人只需要在社会中获得精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 某中学在寒假作业中设计了以下任务：为家人做一顿饭、参与一次社区清洁活动、采访一位老党员，记录他们的故事，这些作业旨在引导学生（ ） ①增强劳动观念和实践能力 ②关注社会，培养家国情怀 ③尽早就业，减轻家庭负担 ④履行公民法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、获得情绪价值；另一些人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（ ） A. 在不同的“搭子”关系中，我们具有相同的身份和角色 B. 人们通过“搭子”实现情绪价值，从中获得物质支持 C. 有些人不需要“搭子”，说明不一定要与他人产生联系 D. 结成“公益搭子”，有助于融入社会，养成亲社会行为 14. 依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 15. 福建省持续开展博物馆“大思政课”优质资源推广工作，推动馆校共建、组织学生走进博物馆开展研学实践。此举（ ） ①旨在丰富思政教育形式，落实立德树人根本任务 ②有助于减轻学生的课业负担，提高学生学科成绩 ③能够丰富学生的社会实践体验，养成亲社会行为 ④意在增加博物馆的人流量，提升场馆社会知名度 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. 议题式学习是一种有效的学习方式。根据子议题推测总议题最可能是（ ） 子议题一：社会助我成长——在社会课堂中成长 子议题二：我助社会发展——养成亲社会行为 A. 社会生活讲道德 B. 在社会中成长 C. 增强法治意识 D. 在网络社会中成长 17. “个人文明一小步，城市文明一大步”这一宣传口号体现的道理是（ ） A. 个人不能离开社会而独立存在独自生活 B. 个人的全面发展决定了社会的全面进步 C. 社会的发展进步是人们共同努力的结果 D. 社会的健康发展促进了个人的全面发展 18. 针对下图人物的行为，下列劝告合适的是（ ） A. 保护个人信息，维护网络安全 B. 学会信息节食，自觉远离网络 C. 提高媒介素养，增强自控能力 D. 惩治“拦路虎”，遵守网络规则 19. 人民网连续14年推出“我给两会捎句话”网络征集活动，该活动让越来越多闪耀着人民智慧的建议抵达两会的会场。这一活动体现了（ ） A. 我国扩大民主权利内容 B. 我国加强法治宣传教育 C. 网络推动民主政治进步 D. 网络提升科技发展水平 20. 在互联网中，网络虚假信息屡禁不止，谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（ ） ①及时关注官方网站所发布的相关信息 ②注意信息出处是否是明星说的，是就马上转发 ③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证 ④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件中的“违法者” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21. 喝上由无人机配送的咖啡外卖、乘坐“空中的士”通勤上下班……伴随着低空经济的迅速发展，这些场景离现实越来越近。它们都是借助互联网技术打造出的新商业模式，材料体现了（ ） ①网络为科技创新搭建新平台②网络为经济发展注入新的活力 ③网络促进民主政治进步④网络打破了传统人际交往的时空限制 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 22. 小华在网络上看到一条信息：“某地发生重大自然灾害，急需救援物资。”小华正确的做法是（ ） A. 立即转发，让更多人知道 B. 核实信息真伪，再决定是否转发 C. 在网络上发布虚假信息，引起关注 D. 置之不理，认为与自己无关 23. AI技术深度融入了青少年的学习生活，对此，同学们形成以下不同的观点。下列可以作为小连观点论据的有（ ） ①AI能够根据指令快速生成参赛作文 ②AI能针对我们的错题推送变式训练 ③AI能根据学习进度提供个性化辅导 ④AI能让我们不费力思考就得到答案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 2025年10月10日，中国新闻出版广电报刊发的《网络公德是网民的必修课》中指出，“有所不为”是网络公德的底线约束，“有所为”则是网络文明的积极建构。下列符合“有所为”的有（ ） ①理性参与网络生活 ②学会选择网络信息 ③侵犯他人网络隐私 ④随意转发网络谣言 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 25. 针对下图现象，我们要（ ） ①提高媒介素养，善于辨析网络信息 ②弘扬科学精神，掌握人工智能技术 ③理性参与网络，真正做到趋利避害 ④学会信息节食，不沉溺于网络世界 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题。（请根据下列各题要求，回答问题。共5题，共50分。） 26. 判断说理。 请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在题后括号内打正确，错误的在题后括号内打错误，并说明理由。 某网友利用AI技术“复活”已故父亲形象，制作成数字人与母亲视频通话，缓解母亲的思念之情。网友小闽看到后感叹：“网络无所不能，想干什么都行！” （1）网友的做法。 （ ）理由：__________________________________________________ （2）小闽的观点。 （ ）理由：__________________________________________________ 27. 时政点评。 2025年4月29日至5月4日，第八届数字中国建设峰会在福建福州举行。该峰会共招募来自福州大学等单位约600名“小茉莉”青年志愿者。她们以饱满的热情和专业的态度，提供礼仪接待、观众引导、讲解解说等志愿服务工作，为峰会的顺利举办贡献青春力量。 结合时事，运用所学知识，点评“小茉莉”的行为。 28. 阅读材料，回答问题。 投身于社会的过程，是我们走向成熟的过程。 下表是小福的生活剪影，让我们跟随小福一起感受社会生活的丰富多彩。 早上6:30 在家，我是父母的儿子，负责整理好自己的房间。 上午8:00 在学校，我是学生，上课认真听讲，参与课堂活动。 下午4:30 在足球社团，我是球队的守门员，和队友一起训练。 晚上7:00 在爷爷家，我是孙子，帮爷爷浇花、陪他聊天。 周末 在社区，我是志愿者，和伙伴们一起开展社会实践活动。 （1）结合所学，分析小福的生活剪影说明了什么道理。 小福和同学一起走进漳州市芗城区古城社区开展社会实践时了解到： 近年来，古城社区大力弘扬志愿服务精神，活跃着一支“芝山红”志愿服务队。队员们身穿红马甲，穿梭古街巷弄，化身“文明引导员”和“爱心管家”，为独居老人提供上门服务，并开展布袋木偶、芗剧等非遗宣讲，切实解决了居民和游客的急难愁盼问题，成为古城一道亮丽风景。 （2）小福有感而发：“他们真了不起，我也想成为像他们一样的人。”请你从养成亲社会行为的角度，谈谈小福应当如何成为“像他们一样的人”。 29. 阅读材料，回答问题。 某校八年级同学们开展“聚焦网络生活，关注社会发展”的探究性学习活动，请你参与： 【镜头一】 “小闽和他的手机” 随着智能手机和互联网的普及，八年级学生小闽的生活发生了很大变化。以前他喜欢周末去图书馆看书、和同学打篮球；现在他几乎一有空就捧着手机刷短视频、玩网络游戏，经常熬夜到凌晨，导致第二天上课无精打采，视力也明显下降。 在网络上，小闽偶尔用嘲笑、谩骂的语言攻击他人。看到网络上有很多“网红”通过直播带货一夜暴富，他开始觉得读书无用，甚至想退学去当主播，对现实生活中的班级活动和人际交往也越来越不感兴趣，性格变得孤僻。 （1）根据小闽的生活，运用所学知识，简述网络带来的影响。 【镜头二】 “数字乡村”发展 某偏远山村通过电商直播拓宽农产品销路。在驻村工作队队员小林的指导下，原本不会用智能手机的村民刘婶学会了拍短视频、直播带货，成为带货主播。不仅让自家葡萄卖出了好价钱，还带动村里妇女成立直播小组共同学习。她感慨：“没想到咱也能跟上时代，为村里做贡献。” （2）刘婶在数字乡村建设中的成长历程，是如何体现“人的成长离不开社会”的？。 30. 阅读材料，回答问题。 【材料一】 我国已有多家互联网企业跻身世界前列。“互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 2026年是人民网推出“我给两会捎句话”建言征集活动的第16年。16年来，各地群众每逢全国两会就会到人民网上留言，写下诸多期盼；全国人大代表也会通过人民网致信群众，回应关切。 （1）结合材料，请你谈谈“中国网”发展的重要意义。 【材料二】 2026年1月，公安部召开新闻发布会，通报2025年全国公安机关打击整治网络暴力违法犯罪情况。过去一年，依托“净网2025”专项行动，全国公安机关持续保持对网暴犯罪的严打高压态势，共侦办网络暴力案件9200余起，依法采取刑事强制措施2800余人，行政处罚9600余人，有效铲除了网络暴力滋生的土壤，净化了网络空间。 （2）结合生活实际，请你谈谈青少年如何抵制网络暴力传播正能量。 【材料三】 以下是小海及其同学使用网络的情况： 小海经常利用网络查阅学习资料，拓展自己的知识面。但有些同学沉迷于网络游戏，有些同学经常转发不明信息，还有一些同学在网上随意泄露他人隐私、辱骂他人。对此，小海计划向全体同学发出关于合理利用网络的倡议： 倡议书 亲爱的同学们： 网络是一把双刃剑，为了让我们更好地利用网络，健康成长，特发出如下倡议： ①_____________________; ②_____________________; …… 让我们从现在做起，从自身做起，合理利用网络，做网络的主人！ 倡议人：小海 2026年10月15日 （3）请你将上述倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $