期中检测练习卷-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

2026~2027学年人教版八年级上册 道德与法治期中检测练习卷（3） 【考试范围】考查范围：第一单元、第二单元 满分：100分　　考试时间：60分钟 班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________ 一、选择题（每小题2分，共40分） 下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．沈榛第一次参加社区议事会，讨论小区要不要装晾衣架。她原以为“大人说话，小孩听着”，没想到主持人最后问她：“你觉得装在哪儿好？”这说明（　　） A．孩子不该参加这种议事 B．社区事务由物业决定 C．每个人都是社会的一员 D．公共事务与个人无关 2．沈榛的爸爸在工地做电工，妈妈在快递站分拣。她说“我们家三个人，一天要跟几百个人打交道”。这句话说明（　　） A．个人与社会密不可分 B．社会只由成年人组成 C．家庭与社会彼此独立 D．交往越多越有地位 3．沈榛刚上初中时不会坐地铁，第一次换乘走错了两次。现在她能带着外婆换乘，还知道哪个出口有电梯。这个过程说明（　　） A．地铁的标识不清楚 B．长大自然就会坐车 C．社会化只在学校发生 D．人的社会化伴随成长 4．社区招募“垃圾分类引导员”，沈榛报了名，站在桶边提醒了一个月。有人说“又不给钱”。她的行为（　　） A．是为了获得表扬 B．属于亲社会行为 C．属于个人的爱好 D．没有实际意义 5．沈榛的外婆住在山区，过去卖核桃要等商贩上门，价钱由对方定。今年村里通了网络，外婆自己开了直播，一斤多卖了三块钱。这说明网络（　　） A．让所有人都能赚到钱 B．取代了传统的农业 C．为经济发展注入活力 D．只对城市居民有用 6．沈榛在群里看到一条“某超市的猪肉有问题”的消息，配的是一张模糊的照片。第二天超市门口围了很多人，市场监管部门检测后通报“未发现问题”。这件事说明（　　） A．网络信息需要仔细辨别 B．网络上的消息都是假的 C．转发消息不用负责任 D．超市一定存在问题 7．沈榛的班级群里，有人发来一份“期中真题”，要求“转发三个群才能下载”。下列做法恰当的有（　　） ①不转发，先确认来源是否可靠　②按要求转发，尽快拿到资料　③提醒同学警惕这类信息　④下载后转到自己的小号备用 A．①②　　B．②④　　C．③④　　D．①③ 8．沈榛拍了一段视频，记录社区里一位修鞋匠的一天。视频被本地媒体转发后，有人专门去找老人修鞋。这说明（　　） A．只有媒体才有影响 B．网络能传递正能量 C．短视频没有价值 D．老人的手艺最好 9．学校食堂原来没有排队线，打饭时挤成一团，一顿饭要二十分钟。画了线、分了窗口后，十二分钟就能吃完。这说明（　　） A．排队让人吃得更快 B．秩序限制了人的自由 C．秩序能提高生活效率 D．食堂的饭菜变好了 10．有同学在教室里打羽毛球，说“又没打到人”。班主任让他看天花板上的吊扇，说“球上去，扇叶就下来”。此后班里定了“室内不打球”的规矩。这说明（　　） A．自由不能越过安全底线 B．规则就是对自由的否定 C．打球纯属个人自由 D．老师的决定就是规则 11．沈榛骑车上学，路口红灯，左右都没有车。她停下车等，后面的人按喇叭。她在日记里写“没人看见，也得停”。这说明她（　　） A．只是怕被罚款 B．太死板，不懂得变通 C．做给别人看的 D．做到了自觉遵守规则 12．小区原来规定“宠物一律不得乘电梯”，实施后有人抱着狗爬十几层，也有人偷偷带。业委会改成“小型犬装笼可乘，避开高峰”。这说明（　　） A．规则定了就不能改 B．规则应在实践中完善 C．改规则等于不守规则 D．养宠物应该被禁止 13．沈榛去参加志愿服务培训，签到时会务组给每人递了一瓶水，说“辛苦了”。她后来做志愿者，也学着先递水。这说明文明有礼（　　） A．只是一种形式 B．与个人修养没有关系 C．是可以学习和传递的 D．只适用于服务行业 14．沈榛在网店买了一件外套，收到后发现尺码不对，卖家说“可以退，运费我出”。她照做了，还在评价里写了“卖家说话算话”。这说明（　　） A．诚信能带来长远收益 B．诚信只是商家的手段 C．退货很麻烦 D．评价没有意义 15．沈榛的同桌家里出了事，连续一周上课走神。她没多问，只是每天把笔记复印一份放在他桌上。这说明友善（　　） A．就是多说安慰的话 B．需要公开表达关心 C．只在困难时才需要 D．要顾及对方的感受 16．某地一名初中生被同学长期索要钱财，他把聊天记录交给老师并报警，警方依法处理。这件事说明法律（　　） A．只惩罚成年人的行为 B．保护未成年人的权益 C．主要靠学校来执行 D．与中学生关系不大 17．沈榛的爷爷被保健品推销员忽悠，花八千元买了一堆“特效药”。沈榛查了批号，发现是普通食品，陪爷爷去退货并投诉。她的做法体现（　　） A．多管闲事，不懂孝顺 B．只能自认倒霉 C．用法律维护合法权益 D．应该找推销员理论 18．沈榛在奶茶店做兼职，店长拖欠她半个月工资，说“学生工不算数”。她保留了排班表和转账记录，向劳动监察部门反映。她的做法说明（　　） A．维权要靠证据和途径 B．学生工不受法律保护 C．金额不大就算了 D．只能等老板良心发现 19．沈榛的新邻居是一位退休医生；她的钢琴老师是这位医生的女儿。她与退休医生、与钢琴老师的关系分别属于（　　） A．业缘关系、地缘关系 B．血缘关系、业缘关系 C．地缘关系、血缘关系 D．地缘关系、业缘关系 20．学校组织“跟着爸妈上一天班”，沈榛去了妈妈工作的快递站，分拣了四小时，手上磨出两个泡。回来后她说“以前只知道快递很快”。这次活动有利于（　　） A．直接增加家庭收入 B．在体验中理解社会 C．减轻父母的负担 D．提高分拣的速度 二、简答题（共20分） 21．（6分） 沈榛给外婆装了一个短视频软件。一个月后她发现，外婆刷的全是“养生偏方”和“儿女不孝”的短视频，情绪越来越差。她把“不感兴趣”的功能教给外婆，又帮外婆关注了几个农技账号。两周后，外婆开始给她发“今年核桃怎么防虫”。 （1）外婆的变化说明了什么？（3分） （2）结合材料，谈谈我们应该怎样营造清朗的网络空间。（3分） 22．（6分） 沈榛发现学校附近的小卖部向学生卖烟。她没有直接去吵，而是记下时间、拍了照片，拨打了烟草市场监管热线。一周后，执法人员来检查，小卖部的烟柜被撤了。老板问她“是不是你举报的”，她说“是我”。 （1）沈榛的做法有哪些值得肯定之处？（3分） （2）结合材料，谈谈青少年应该怎样树立法治观念。（3分） 23．（8分） 沈榛的班级做了个调查：“你每天接触多少人？”同学们在纸上记了一天。结果差别很大：有人只记了家人和老师，一共十一人；有人记了五十七人，包括早餐摊主、公交司机、图书管理员、快递员。班主任说：“你们生活在同一座城市，但你们的社会不一样大。” （1）材料中的差别反映了什么？（4分） （2）结合材料，谈谈我们应该怎样扩大自己的“社会”。（4分） 三、材料分析题（共26分） 24．（12分） 2026年暑假，某市图书馆招募“小小馆员”，要求连续服务两周。沈榛报了名。第一天上岗，她把书按编号上架，被一位读者说“这本放错了”，脸一下红了。第二天她提前半小时到，先把前一天的书重新核对一遍。 两周结束，她整理出一份“最容易放错的二十本书”清单，馆员把它贴在了还书处。开学后她在班会上说：“以前我觉得图书馆就是个借书的地方。” （1）沈榛在这两周里有哪些变化？（4分） （2）结合材料，说明社会实践对个人成长的作用。（6分） （3）有同学说：“社会实践就是去干活，学不到东西。”请结合材料，谈谈你的看法。（4分） 25．（14分） 2026年3月，某市一条老街上，一家开了三十年的修表铺要关门。店主在门口贴了张纸：“本店还有一百二十七块表没取，请尽快来取，不收保管费。”有人劝他把表卖了抵房租，他说“表是人家的”。 消息传开后，有人专门把家里的旧表送来让他修。铺子又开了半年，那一百二十七块表陆续被取走，最后一块的主人是一位八十岁的老人，她说“我以为早丢了”。 ——据《工人日报》2026年4月报道 （1）店主为什么不肯把表卖掉？（4分） （2）结合材料，说明诚信的意义。（4分） （3）有同学说：“讲诚信会吃亏，店主就是例子。”请结合材料，对这一观点作简要评析。（6分） 四、探究实践题（共14分） 26．（14分） 某校门口的一条巷子，上下学时电动车、行人、摊贩挤在一起。学校做过三次“禁止摆摊”的整治，每次好三天。后来学生会做了个调查：摊贩大多是本小区的老人，卖的是文具和早饭；拥堵最严重的是放学后十分钟。 他们画了一张“错峰图”：建议摊贩在放学后十五分钟再出摊；学校把侧门在高峰时段打开。实施两个月，拥堵投诉下降八成，摊贩也没少挣。 （1）前三次整治为什么“好三天”？（4分） （2）学生会的做法给我们什么启示？（4分） （3）学校准备把“错峰图”做成一份《校园周边通行公约》。请你设计公约的两条具体条款，并说明每条的制定理由。（6分） （试卷结束） 参考答案与评分标准 一、选择题（每小题2分，共40分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C A D B C A D B C A D B C A D B C A D B 二、简答题（共20分） 21．（6分） （1）外婆的变化说明了什么？（3分）　答案：①网络内容会影响人的情绪和判断。（1分）②算法推荐会不断推送同类内容，让人越陷越深。（1分）③主动选择内容，能改变网络生活的质量。（1分） （2）结合材料，谈谈我们应该怎样营造清朗的网络空间。（3分）　答案：①提高媒介素养，学会辨别和选择信息。（1分）②主动使用“不感兴趣”“举报”等工具，抵制不良信息。（1分）③传播积极健康的内容，做网络正能量的传播者。（1分） 22．（6分） （1）沈榛的做法有哪些值得肯定之处？（3分）　答案：①遇到违法行为没有冲动处理，而是收集证据、通过正规渠道反映。（1分）②敢于承认，不回避责任。（1分）③用合法方式维护了自己和同学的权益。（1分） （2）结合材料，谈谈青少年应该怎样树立法治观念。（3分）　答案：①学法知法，知道什么行为是违法的。（1分）②遇事找法，通过法定途径解决问题。（1分）③敢于同违法行为作斗争，讲究方式方法。（1分） 23．（8分） （1）材料中的差别反映了什么？（4分）　答案：①不同的人社会交往范围差别很大。（2分）②社会生活的广度和深度，取决于参与的程度。（2分） （2）结合材料，谈谈我们应该怎样扩大自己的“社会”。（4分）　答案：①主动走出“家—学校”的小圈子，参与社区和社会实践。（2分）②在日常交往中学会与不同的人打交道，尊重每一个劳动者。（2分） 三、材料分析题（共26分） 24．（12分） （1）沈榛在这两周里有哪些变化？（4分）　答案：①从被指出错误就脸红，到主动提前到岗核对。（2分）②从完成任务，到发现问题并想办法解决。（2分） （2）结合材料，说明社会实践对个人成长的作用。（6分）　答案：①让我们接触真实的社会角色，了解社会运行的规则。（2分）②在实践中锻炼沟通、协作和解决问题的能力。（2分）③在做事中认识自己的不足，明确努力方向。（2分） （3）有同学说：“社会实践就是去干活，学不到东西。”请结合材料，谈谈你的看法。（4分）　答案：①这种看法把实践等同于体力劳动，忽略了它的意义。（2分）②沈榛的清单不是“干活”干出来的，是在反复出错、反复核对中总结出来的。会不会学，取决于是否用心。（2分） 25．（14分） （1）店主为什么不肯把表卖掉？（4分）　答案：①表是别人托付的东西，卖掉就违背了托付。（2分）②他把“信”看得比钱重，宁可自己承担损失。（2分） （2）结合材料，说明诚信的意义。（4分）　答案：①诚信是立身之本，让人站得住、走得远。（2分）②诚信能赢得信任，信任会带来长久的好处，铺子重新开张就是证明。（2分） （3）有同学说：“讲诚信会吃亏，店主就是例子。”请结合材料，对这一观点作简要评析。（6分）　答案：①这一观点只看到眼前的得失。店主确实少赚了钱，但守住的是信誉。（2分）②诚信不是无条件的付出，它会在长期转化为信任和机会。（2分）③把“不吃亏”当作行事的唯一标准，最终会失去别人的信任，那才是真正的吃亏。（2分） 四、探究实践题（共14分） 26．（14分） （1）前三次整治为什么“好三天”？（4分）　答案：①只靠“禁止”，没有解决摊贩的生计和学生的需要。（2分）②规则与实际情况脱节，执行一阵就回到原样。（2分） （2）学生会的做法给我们什么启示？（4分）　答案：①制定规则前要调查实际情况，找到各方的真实需求。（2分）②让当事人参与规则的制定，规则才容易被接受和执行。（2分） （3）学校准备把“错峰图”做成一份《校园周边通行公约》。请你设计公约的两条具体条款，并说明每条的制定理由。（6分）　答案示例：①条款一：摊贩在放学后十五分钟出摊，摊位不越过黄线。（1分）理由：避开人流最密集的时段，也给摊贩留出经营空间。（2分）②条款二：高峰时段开放侧门，由值日生引导分流。（1分）理由：从源头减少主通道的压力，比单纯禁止更有效。（2分） 给分说明：条款须具体、可执行，并写明理由；只写“禁止摆摊”“加强管理”而无具体做法的，每条给1分。 评分说明 1．主观题按要点给分，答出要点即可得分，不必与参考答案文字完全一致。 2．同一要点用不同语句表述、意思相符的，同样给分；要点重复的不重复计分。 3．超出参考答案要点但言之成理、紧扣材料的，可酌情给1至2分，单题加分不超过2分且不得超过该题满分。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $